UNIDAD EDUCATIVA "IBARRA" PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO 1. DATOS INFORMATIVOS TIEMPO DOCENTE:
Mgs. Mario Suárez
ÁREA / ASIGNATURA
AÑO / CURSO / NIVEL
SEMANAS
PERIODOS
13
26
Matemática / Razonamiento 3ro/BG/!" #" $" % Numérico y Abstracto yG
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAE EE CURRICULAR INTEGRADOR
EE DE APRENDIZAE/MACRODESTREZA
Abstracci*n" genera)izaci*n" con-etura y &emostraci*n A&'uirir conce(tos e instrumentos integraci*n &e conocimientos comunicaci*n &e )as i&eas matemáticos 'ue &esarro))en e) matemáticas y e) uso &e )as tecno)og+as en )a so)uci*n &e )os (ensamiento )*gico" matemático y (rob)emas. cr+tico (ara reso),er (rob)emas me&iante )a e)aboraci*n &e mo&e)os.
T!TULO DEL BLOQUE/MÓDULO:
EE TRANSVE 0a intercu)tura)i&a& 0a 0a orma ormaci* ci*n n &e un 0a (rotecci*n &e) m $) cu cui&a&o &e &e )a )a s recreaci*n &e )os est 0a e&ucaci*n seua)
OBETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
R#$%&'(%)$ A*+),-)$
ESTÁNDAR DE APRENDIZAE
DOMINIO B
A()i A()icar car técnic técnicas as &e reso reso)uc )uci*n i*n &e (rob) (rob)ema emass co como mo )a b4s'ue b4s'ue&a &a &e (roto (rotones nes"" e)ab e)abo o simetr+as. 5nerir (atrones &e c om(ortamiento o re)aciones &e (osiciones o ormas entre )os a)ternati,as &e res(uesta" a'ue))a 'ue corres(on&e con )a reg)a &e ormaci*n &a&a secuencia. Res Reso) o),e ,err (rob (rob)e )ema mass )* )*gi gico cos" s" &e& &e&uc ucie ien& n&o o cier cierta tass co cons nsec ecue uenc ncia iass &e )a sit situa uaci ci*n *n ()a ()a ca(aci&a& &e razonamiento y aná)isis. #escubrir )a )ey interna interna 'ue re)aciona a )os e)ementos grácos 7ase in&ucti,a8 (ar corres(o corres(on&ien n&iente te 7ase 7ase &e&uct &e&ucti,a8 i,a8 &e e-erci e-ercicios cios &e a()icac a()icaciones iones 'ue in,o)u in,o)ucran cran e) 9a 9a
5&en 5&enti tic ca a (at (atro rone ness o re) re)ac acio ione ness ent entre re )os )os obob-et etos os 'ue 'ue corr corres es(o (on& n&e e con con )a reg) reg)a a &e &e o com()eta )a secuencia. E
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ;a)orar e) uso &e recursos y erramientas matemáticas (ara arontar situaciones 'ue )os re'uieran. #esarro))ar estrategias &e cá)cu)o
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Rea)izaci*n &e )ecturas &e moti,aci*n y ()anteamiento &e -uegos &e razonamiento matemático a) iniciar ca&a
RECURSOS
>A0$N>? >A0$N>? @MAN? $stu&iantes =a&res &e ami)ia #ocente
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
A()ica técnicas &e reso)uci*n &e (rob)emas sobre (rotones"
men a . Reconocer (atrones &e com(ortamiento com(ortamiento o re)aciones &e (osiciones y ormas entre )os ob-etos. ti)izar )a in&ucci*n y &e )a &e&ucci*n (ara &escubrir )a )ey interna 'ue re)aciona a e)ementos grácos. Arontar (rob)emas )*gico< matemáticos con conanza en )as (ro(ias ca(aci&a&es. ti)izar )as estrategias y )as erramientas matemáticas a&ecua&as (ara reso),er (rob)emas numéricos y abstractos.
MA>$R5A0$S >etos >etos Gu+as Gu +as Gu+as &i&ácticas &e ta))eres >5! Recursos &e) me&io
e a orac n e a as y uso &e simetr+as. 5nere (atrones &e com(ortamiento o re)aciones &e (osiciones y ormas entre )os ob-etos y guras. 5&entica entre )as a)ternati,as &e res(uesta" a'ue))a 'ue corres(on&e con )a reg)a &e ormaci*n &a&a o a'ue))a 'ue com()eta )a secuencia. Resue),e (rob)emas )*gicos" &e&ucien&o ciertas
consecuencias &e )a situaci*n ()antea&a. #escubre )a )ey interna 'ue re)aciona a )os e)ementos grácos 7ase in&ucti,a8 @a))a e) corre)ato corre)ato corres(on&iente 7ase &e&ucti,a8 &e e-ercicios &e a()icaciones 'ue in,o)ucran e) 9actor g:.
. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN ADAPTACIÓN APLICADA
0. BIBLIOGRAF!A/EBGRAF! BIBLIOGRAF!A/EBGRAF!A: A: U)''#, %$,&+ APA APA -$,,(+3$%4'(%)(+.
. OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:
5SM. 7268. %un&amentos %un&amentos &e Matemáticas. Guaya'ui)" $cua&or $S!$0A S=$R5?R =?05>C!N5!A NA!5?NA0 0)anos" M. 72D8. Razonamiento Matemático. 0ima" =er4 !or(oraci*n $&itora !irre S. A.
ELABORADO DOCENTE: Mgs. Mario Suárez F',&:
REVISADO NOMBRE: F',&:
A NOMBRE: F',&:
F(-5:1/67/261
F(-5:
F(-5:
AÑO LECTIVO 21E<216 N$ DE BLOQUE
2
DURACIÓN INICIO
FINAL
3/21/21E
6/3/216
RSAL/INSTITUCIONAL
ciu&a&an+a &emocrática &ioambiente a)u& y )os ábitos &e u&iantes en )os -*,enes
raci*n &e tab)as y uso &e b-etos e i&enticar entre )as a'ue))a 'ue com()eta )a tea&a (ara &esarro))ar )a a" &es(ués" a))ar e) corre)ato tor g:.
maci*n &a&a o a'ue))a 'ue ALUACIÓN T8CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN >écnica =rueba 5nstrumento !uestionario >écnica ?bser,aci*n
PROBADO
