pertemuan kedua

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran MateriP riPokok Kelas%Se"ester Alokasi'aktu

: SMA NEGERI 1 MOJOKERTO : Geografi : Kualit litas en!u!uk !an In!eks Pe"#angunan Manusia$ : &I &I%Gena : 1( JP ) (* "enit +, erte"uan-

A. Kompe Kompete tensi nsi Inti Inti /KI /KI KI . : Me"a Me"aha ha"i "i// "en "ener era aka kan/ n/ !an !an "en "enga gana nali lisi siss en enge geta tahu huan an fakt faktua ual/ l/ konsetual/ rose!ural/ !an "etakognitif #er!asarkan rasa ingin tahun0a tentang il"u engetahuan/ teknologi/ seni/ #u!a0a/ !an hu"aniora !engan aasan ke"anusiaan/ ke#angsaan/ kenegaraan/ !an era!a#an terkait  en0e#a# feno"ena !an keja!ian/ serta "enerakan engetahuan rose!ural rose!ural  a!a #i!ang kajian 0ang sesifik sesuai !engan #akat !an "inatn0a "inatn0a untuk "e"e2ahkan "asalah KI ( : Men Mengo golah lah// "en "enala alar/ r/ !an !an "en0 "en0aji aji !ala" !ala" rana ranah h konk konkret ret !an !an rana ranah h a#s a#stra trak k terkait !engan enge"#angan !ari 0ang !ielajarin0a !i sekolah se2ara "an!iri/ #ertin!ak se2ara efektif !an kreatif/ serta "a"u "enggunakan "eto!e sesuai kai!ah keil"uan B. Kompe Kompete tensi nsi Dasar Dasar /KD K3 . : Meng Mengan anal alis isis is !in !ina" a"ik ikaa kee keen! n!u! u!uk ukan an !i !i In!o In!one nesia sia untu untuk k ere eren2 n2an anaan aan  e"#angunan$ K3 ( : Men0a Men0ajik jikan an !at !ataa kee keen! n!u! u!uk ukan an !ala !ala" " #ent #entuk uk eta eta// ta#e ta#el/ l/ graf grafik ik// !an% !an%ata atau u ga"#ar  C. Indik Indikat atorP orPenc encapa apaian ian KD K3 .$*$ .$*$1$ "e"erin2i faktor 0ang "e"engaruhi kualitas en!u!uk  .$*$4$ "en0i"ulkan er"asalahan kualitas keen!u!ukan$ .$*$.$ "engi!entifikasi unsur !asar in!eks e"#angunan e "#angunan "anusia .$*$($ "enjelaskan kegunaan in!eks e"#angunan "anusia .$*$*$ "engkaitkan kualitas hi!u !engan in!eks e"#angunan "anusia !i I n!onesia

K3 ($*$ ($*$1$ ($*$1$ "ena"illka "ena"illkan n hasil hasil analisis analisis engola engolahan han !ata !ata keen!u keen!u!ukan !ukan D. Mater Materii Pemb Pembea ea!ar !aran an 5 Kualitas e en!u!uk  6aktor 0ang "e"enngaruhi kualitas en!u!uk: o 5 Tingkat Tingkat en!i!ikan en!i!ikan en!u!uk  en!u!uk  5 Tingkat Tingkat kesehatan kesehatan en!u!uk  en!u!uk  5 Tingkat Tingkat kesejahteraan kesejahteraan en!u!uk  en!u!uk  o

Per"asalahan kualitas en!u!uk !an !a"akn0a terha!a e "#angunan 7er#agai er"asalahan 0ang #erkaitan !enga kualitas en!u!uk !an !a"akn0a terha!a e"#angunan a!alah se#agai #erikut: Masalah tingkat en!i!ikan 

Masalah kesehatan Masalah tingakt enghasilan%en!aatan In!eks Pe"#angunan Manusia$ Tiga 8nsur !asar IPM 8sia haraan hi!u Pengetahuan Stan!ar hi!u la0ak   

o

  

E. Lan"ka# Ke"iatan/Skenario Pembea!aran Pertem$an% &%' () menit*/ inquiry learning  Sintak Rincian ke"iatan Pen!ahuluan Me"#erikan sala" •

+at$ 1* "enit

•

Menan0akan keha!iran sisa Me"ersilakan salah satu

•

"e"i"in !oa Guru "e"ersilakan sisa "e"#a2a

•

 #uku #a2aan 0ang telah !i#aa oleh "asing5"asing sisa se#agai Gerakan 9iterasi Sekolah Se#agai aersesi guru

•

"en0a"aikan tentang suatu feno"ena geosfer 0ang a!a !i lingkungan sekolah !an "engkaitkan !engan il"u 0ang !ielajari Guru "en0a"aikan tujuan

•

sisa

 e"#elajaran "elalui oer oint Ke"iatan inti Menga"ati feno"ena ala" Peserta !i!ik "enga"ati feno"ena ala" "elalui "e!ia i!eo !an sli!e oer   oint "engenai "asalah kualitas  en!u!uk !an in!eks e"#angunan "anusia !i In!onesia Pertan0aan tentang feno"ena Peserta !i!ik "enan0akan "engenai 0ang !iha!ai feno"ena 0ang "un2ul terkait kon!isi kualitas e!u!uk !i In!onesia Ru"usan hiotesis % Peserta !i!ik "enjaa# ertan0aan5 ke"ungkinan jaa#an  ertan0aan 0ang telah "un2ul !engan "enggunakan logika !an engetahuan 0ang se#elu"n0a !i!aatkan Mengu"ulkan infor"asi %!ata Peserta !i!ik "enggali infor"asi !engan terkait hiotesis % ke"ungkinan "e"#a2a #uku !an atau literature lainn0a  jaa#an "enggunakan "e!ia internet "engenai "asalah atau ertan0aan 0ang "un2ul Meru"uskan kesi"ulan5 Peserta !i!ik "en!iskusikan hasil5hasil

;< "enit

kesi"ulan #er!asarkan !ata 0ang telah !iolah atau !ianalisis Mengo"unikasikan

Penutu

te"uan !ari kegiatan "enggali infor"asi !ari #uku atau lliteratur lain0a !engan te"an se#angku Peserta !i!ik "eakili "en0a"aikan hasil !iskusin0a !i!ean kelas terkait  er"asalahan 0ang telah !i!aatkan Peserta !i!ik !i"inta "elakukan refleksi terha!a roses e"#elajaran terkait !engan enguasaan "ateri !an  en!ekatan e"#elajaran 0ang !igunakan$ Guru "e"#erikan kesi"ulan atas "ateri 0ang !i sa"aikan$ Peserta !i!ik "en0e"urnakan laoran hasil !iskusi kelo"ok tentang  jaa#an atas ertan0aan 0ang telah !iru"uskan untuk !iku"ulkan kea!a guru$

,. Media- Aat dan s$mber pembea!aran Media Sli!e oeroint kualitas en!u!uk !an in!eks e"a#ngunan "anusia o o =i!eo 2ontoh kon!isi kualitas en!u!uk terkini Aat/Ba#an o lato o  ro0ektor  o Paan tulis Penghaus o si!ol o S$mberBea!ar o So"antri/ 9$4<1.$Geografi untuk SMA%MA kelas &I$Jakarta:Pener#it Grafin!o o Artikel Internet tentang !ina"ika keen!u!ukan !i In!onesia . Peniaian- Pembea!aran Remedia danPen"a0aan 1$ Teknik Penilaian Tes •  Non tes •

4$ Instru"en Penilaian Perte"uan1 +terla"iro 9e"#ar kerja 1 o 9e"#ar kegiatan !iskusi o Ru#rik o#serasi

1* "enit

.$ Pe"#elajaran Re"e!ial Pe"#elajaran re"e!ial !i #erikan kea!a sisa 0ang "en!aat nilai !i KKM +KKM > ,*-

#aah

($ Pe"#elajaran Penga0aan +terla"irPe"#elajaran enga0aan !i #erikan kea!a sisa kelo"ok atas 0ang "en!aat nilai !i atas KKM +KKM > ,*-

 Jakarta/ Juli 4<1; Mengetahui/ KepaaSekoa#-

 1111111111111111111111  

$r$ Mata Pea!aran-

11111111111111111111111 NIP. NIP.

?atatanKealaSekolah $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

 Lampiran 1

9e"#ar Kerja 1 Soa

1$ 3engan "en2ari infor"asi !i#uku atau literatur lainn0a 2arilah faktor kualitas  en!u!uk 0ang aling #erengaruh !i In!onesia !an jelaskan @ 4$ 7erikan !an jelaskan 2ontoh n0ata er"asalahan "engenai kualitas en!u!uk !i lingkungan sekitar an!a !an jelaskan@ .$ 3engan "en2ari infor"asi !i #uku atauu literature lainn0a jelaskan "engenai unsur !asar in!eks e"#angunan "anusia @ ($ In!eks e"#angunan "anusia ti!ak serta "erta ti!ak "e"iliki "anfaat #agi ke#era!aan se#uah negara/ 2arilah se#uah 2ontoh "anfaat atau kegunaan in!eks  e"#angunan "anusia !i In!onesia !an jelaskan  *$ 7agai"ana hu#ungan atau kaitan antara in!eks e"#angunan "anusia !engan kualitas hi!u en!u!uk sertakan 2ontoh n0atan0a 0ang terja!i !i In!onesia@ Ja+aban 2.

 Lampiran 2 LEMBAR PENAMA3AN DISK4SI

In!ikator   Na"a  No

Peserta 3i!ik 

Pengungkaan gagasan 0ang orisinil Ba Ti!ak

1$ 4$ .$ ($ *$ 3st Keterangan !iisi !engan 2ek +=1- Ru#rik Penilaian

Ke#enaran Konse Ba

Ti!ak

Keteatan Penggunaan Istilah Ba Ti!ak  

 Lampiran 3 R4BRIK PENILAIAN KE3ERAMPILAN

 Na"a Kelas Dari%tanggal Mata elajaran No .

:C$$ :C$$ :C$$%C$$ : Geografi

Komponen 0an" diniai

Skor peniaian 2

%

1$

4$

.$

($ J$ma# skor

6666..

 Petunjuk pensekoran 1 > ti!ak sesuai 4> kurang sesuai .> sesuai Per#it$n"an skor 7 jumlah skor yang diperoleh 8 5  Jumlah skor maksimum

5