Perfil Para Implementar Una Universidad en Peru 2011

PERFIL PARA LA APERTURA DE UNIVERSIDAD DE ACUERDO A LA LEGISLACIÓN VIGENTE EN EL PERÚ Teresa Oviedo Lima Edgar F Portalanza Vicuña Lima 09 de Marzo 2011

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ÍNDICE 1. Prologo 2.-Ubicación del Proyecto 3.- Universidades en la ciudad de Lima 4.- Población Universitaria en la ciudad de Lima 5.- Costos de las Universidades de la ciudad de Lima 6.- Población anual escolar de la ciudad de Lima 7.- Análisis de sectores económico de la población en la ciudad de Lima 8.- Proyección del crecimiento económico en Perú y la ciudad de Lima 9.- Requisitos para para crear una Universidad Universidad en la ciudad ciudad de Lima Lima 10.- Flujo procesos para Universidades 11.- Cronograma para presentación para universidades universidades 12.- Costos generales de infraestructura de Universidad Universidad proyectada











1. Prologo El sigu siguien iente te trab trabaj ajo o brin brinda da la info inform rmac ación ión bási básica ca para para poder poder logr lograr ar un panorama general de cómo y que instrumentos necesitamos para tomar la decisión de hacer una Universidad en la variopinta socioeconomía cuidad de Lima La información del crecimiento económico en el Perú y sobre todo Lima Metropolitana el surgimiento de sus diferentes clases sociales el plan de los jóvenes dentro de su desarrollo de formación profesional en una de las ciudades ciudades que se considera el nuevo puerto de las economías economías crecientes de Asia y Europa. Es por esto que estamos seguros que toda la información información que brindamos a ustedes será la básica pero sólida y brindara los mejores ratios de su inversión. Como son: Cuantos jóvenes egresan de los centros de educación secundaria en el sector elegido y cuales son las preferencias de las profesiones. Geográficamente donde se concentran estos sectores económicos en su mayoría en Lima. Cual es la oferta de Universidades dirigidas a este sector económico cuales son sus costos donde sus ubican que ofrecen y cuales son sus ofertas atractivas a los jóvenes. Cual Cuales es son son las las edad edades es de los los jóve jóvenes nes dentro dentro de la búsq búsqued ueda a de una una profesión de nivel medio y superior. Expectativa de la economía Peruana dentro los próximos 15 años Deseamos sumar este prologo un ratio importante para el futuro planteamiento estratégico de crear una universidad en el Perú. Esta información esta realizada por el Ministerio de Educación del Perú en sus departamentos de desarrollo Estadístico y Social siendo esto el resultado de un estudio Antropológico – Económico Pregunta de Campo: Que piensa en joven entre los 16 y 19 años de edad en su educación de clases sociales C, D, E Bási Básica camen mente te encues encuesta tado do en las las princ princip ipal ales es ciud ciudad ades es del del Perú Perú en un univ univers erso o encue encuest stad ado o de 600 600 jóven jóvenes es por por ciud ciudad ad ubic ubican ando do por por los los tres tres sectores económicos.











Conclusiones: Este cuadro anterior nos arroja una realidad de que busca la juventud de hoy, independencia económica y solidez en su futuro por que observan el reflejo de sus progenitores que se dan cuenta que sin una buena base educativa no logran sus objetivos en el tiempo que se consideran que el ser humano debe ser productivo en su mayor capacidad que esta en la curva de plenitud de desarrollo entre los 40 y 60 años solvencia profesional y experiencia experiencia amalgama notable para poder lograr grandes objetivos que se reflejan en los países desarrollados. Si encontramos hombres y mujeres de existo en sus carreras estamos en un promedio de edad de los 40 para arriba, esto por otro lado nos brinda un crecimiento social cultural y con manejo de sus objetivos definidos como cuando casarse con quien casarse en que momento casarse y donde esta su meta para su momento de jubilación estable y no pasar penurias que observan a sus progenitores en estos momentos. Es por esto que cada momento del desarrollo de sus profesiones están interesados en lograr metas con objetivos y piensan que seguir en muchos casos casos un carrera carrera técnica técnica a fin de su carrera carrera profesional final les brindara el conoci conocimien miento to de su futuro futuro desemp desempeño eño para para su realizac realización ión arrast arrastran rando do experiencia y no aprender después de haber culminado su carrera profesional al mismo estilo europeo. Ellos no tiene normas estadísticas ellos mismo avizoran el futuro y esto debemos nosotros saber y estar preparados para brindarles las herramientas en su formación que se necesita en un mundo tan competitivo. Y nos coloca en una expectativa formar profesionales paso a paso en el total de su carrera en los tres primeros años técnico calificado y solvente en su desempeño profesional y los dos siguientes años en completo profesional.

2.-Ubicación del Proyecto Es claro que los estudios económicos de la ciudad de Lima destacan a la zona Norte geográficamente geográficamente con mayor crecimiento crecimiento económico económico de Lima en donde se ubican a los distritos San Martín de Porres Los Olivos Independencia Comas Puente Piedra y Carabayllo Coincidentemente el 70% de los proyectos socioeconómicos de empr em prend endim imien iento to em empr pres esar aria iall en Peque Pequeña ña media mediana na y gran gran empre empresa sa se ubican en la zona norte de Lima. Esto denota el crecimiento que se puede ver en la cantidad de cadenas como Wong, Metro, Vea, Ripley como también restaurantes que no tiene que envidiar a las zonas exclusivas de Lima también se da a notar el gran











fami famili liar ar me mejo jore re,, esto esto deno denota ta que que el proy proyec ecto to tend tendrá rá un gran gran éxit éxito o y desarrollo en Lima Norte y que su perspectiva es muy alentadora siendo tres factores importantes de formación A.- Empresarios B,- Hijos de Empresarios C.- Futuros Ejecutivos de Corporaciones. Esta es la vario pinta sociedad en crecimiento que demuestra tener Lima Norte Norte y que de acuerdo acuerdo a nuestra nuestra visión visión y nuestr nuestro o compro compromis miso o es para paralel lelam ament ente e ideal ideal a nues nuestr tro o proy proyec ecto to y tien tiene e el ca capit pital al huma humano no que que buscamos el emprendedor nato crecido y formado desde su lecho de hogar y nosotros solo instruiremos y puliremos aquel diamante que estas familias confíen en poder poner en nuestras manos su instrucción profesional.

Lima Norte Distritos de: San Matin de Porres Independencia Los Olivos Comas Carabayllo Puente Piedra Ancon Santa Rosa Ventanilla











3.- Universidades en la ciudad de Lima Las Universidades en la cuidad de Lima esta distribuidas en todos puntos cardinales de la misma. Sin embargo existe concentración de las universidades dirigidas para las clases sociales de mayores recursos A, B en distritos en donde su población económica se concentra. Así Así pode podemo moss hace hacerr un tour tourss de las las Univ Univer ersi sida dade dess a trav través és de Lima Lima Metrop Metropoli olitan tana a y poder poder hasta hasta consid considera erarr los costos costos de mensual mensualidad idad que cobran. Ya que que exis existe ten n dife difere rent ntes es crit criter erio ioss entr entre e otro otross para para el co cobr bro o de las las mensualidades diferenciándose por carreras o por segmentos de formación secundaria del cual procede el alumno. Consideramos que el siguiente mapa universidades no brindara un enfoque bastantes claro de donde debemos ubicarnos de acuerdo al proyecto y sector económico que consideramos nuestro focus grup cautivo dentro de nuestra propuesta. Es que también debemos considerar que esta vista panorámica de Lima Metropolitana nos brindara una considerable información de nuestra futura ubicación de las misma por competente el costo por metro cuadrado del futuro local universitario.

DISTRITO Chorr horrill illo os El Cerca rcado

Jesus Maria

La Molin lina

Mira Mirafflor lores Los Oliv livos

Rimac San Martin de Porres Porres Surco

UNIVER VERSID SIDADES ADES PRI PRIVAD VADAS Univer iversid sidad ad Priv Privada San San Jua Juan Bau Bautista (UPS (UPSJB JB)) Universida sidad Inca Garc Garcila ilaso so de la Veg Vega (UI (UIGV) Univer iversid sidad ad Peru Peruan ana a de Las Las Amér América icas s Universidad Tecnológica del Perú (UTP) Universidad Norbert Wiener Universidad Telesup Universid sidad del Paci Paciffico ico (UP) Univ. Peruana de Ciencias e Informática (UPCI) Univerdidad Bausate y Meza Universid sida Alas las Peruanas Univ. Femenina del Sagrado Corazón (UNIFE) Universidad San Ignacio de Loyola (USIL) Universida sidad Cien ientíf tífica ica del Sur Sur (UCSUR SUR) Universid sidad Priv Privada del Norte Universidad Universidad Cesar Vallejo V allejo Universidad de Ciencias y Humanidades Universidad Catolica Sedes Sapientiaen

UNIVERS ERSIDADE ADES PUB PUBLICAS

Universida sidad Nacion cional Mayo Mayorr de San San Mar Marcos cos Univer iversid sidad ad Nacion cional Fed Federico erico Villa Villare real al

Universidad Nacional de Ingenieria Univ Universida ersidad d Peruana Peruana Cayetano Cayetano Heredia Heredia Universidad Ricardo Palma













4.- Población Universitaria en la ciudad de Lima Si bien es interesante saber cuantos universitarios existen en la ciudad de Lima como un dato importante importante para poder observar en general general el mercado mercado objetivo Sin embargo se debe tener en cuenta que las ofertas que hacen hoy las universidades con un enfoque comercial en la mayoría de los casos de pode poderr grad gradua uarr a las las pers person onas as co con n el prog progra rama ma la Univ Univer ersi sida dad d de la experiencia dirigido a un mercado de personas de 35 a 40 años. Es por esto que solo nos sirve esta información como una visión global, por que nuestro enfoque esta en los jóvenes que están entre los 15 y 18 años recientemente egresados de secundaria. Miles de Profesionales egresan de Universidades e institutos y pelean por un empleo. Solo una minoría consigue un buen puesto. puesto. El resto debe resignarse a lo que encuentre. encuentre. Este informe, basado en dos estudios sobre educación y demanda laboral, precisa las carreras mas requeridas hoy, las que tienen mercado en el futuro y otras para patear latas. Cada año 346 mil adolescentes, estudiantes de educación secundaria, 600 mil estudiantes siguen las 164 carreras en las Universidades del Perú, y 400 mil estudiantes siguen las 95 carreras en Institutos Superiores Peruanos. El estudiante de educación secundaria terminan y se hacen la pregunta: ¿Ahora que estudio?











5.- Costos de las Universidades de la ciudad de Lima Los costos de las universidades particulares de Lima metropolitana nos brindan un panorama muy interesante a nuestro perfil del futuro proyecto Si bien bien esta esta infor informa maci ción ón es inte interes resan ante te esta esta ínti íntima mame ment nte e liga ligada da a los los segmentos socioeconómicos de Lima Metropolitana así podemos considerar clase socioeconómicas A, B, C, D, E, F Consideramos los costos de las Universidades en Lima después de poder conocer los enfoques reales de las diferentes poblaciones socioeconómicas en Lima Metropolitana Las Universidades mas costosas tiene un promedio mensual desde 2400 soles a 1700 considerando las mas económicas entre un promedio de 500 a 300 soles mensuales. Por que solo podemos acercarnos a estos costos promedio es por carrera en el caso el mas costoso seria la carrera de Medicina en y en caso mas económico en una universidad costosa la carrera de administración 1700. Tambié Tamb ién n de la mism misma a form forma a se co cons nsid ider era a en las las univ univer ersi sida dade dess ma mass económicas solo dos diferencias los alumnos que proceden de colegios nacionales y los de colegios particulares, sin consideran carreras costosas como medicina que incurre en gastos de laboratorios y otros siendo lo mas costoso.

6.- Población anual escolar de la ciudad de Lima Enfoques de los % aplicados a su formación universitaria de las diferentes











De esta población solo estudia en las Universidades 70 % de las clases socioeconómicas B, C, D, E, F y culminan sus estudios superiores el 30% y con Post Grado 12%

Estableciendo como lo mas cercano de la realidad la base estadística del Ministerio de Educación de cuantos alumnos egresan cada año de los Colegios

TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ 1998-2009 PRODUCTO E IMPACTO DE LA EDUCACIÓN

Tasa de conclusión de secundaria en el grupo de edades 17-19 Indicador % de edades 17-19 1985 1985 Total Sexo Femenino Masculino Área y sexo Urbana Femenino Masculino Pobreza No Pobre Pobre Pobre Extremo Región Lima Metropolitana Lima Provincias

1994 1994 1998 1998 1999 1999 2000 2000 2001 2001 2002 2002 2003 2003 200 2004 4 2005 2005 200 2006 6 2007 2007 200 2008 8 200 2009

33.3

33.7

38.1

47.4

48.3

46.2

48.7

51.3

51.5

53.8

56.0

60.3

60.7

61 61.9

32.8 33.7

33.8 33.7

38.6 37.7

46.7 48.1

48.8 47.9

47.3 45.2

50.1 47.4

52 52.0 5 50 0.6

53 53.3 4 49 9.8

54 54.8 5 53 3.0

57 57.3 5 54 4.8

61 61.5 5 59 9.0

62 62.5 5 59 9. 0

64 6 4. 2 59.7

45.8 45.2 46.6

42.0 43.9 40.0

49.5 49.5 49.5

61.2 62.4 60.0

60.4 59.1 61.7

57.4 57.8 56.9

59.9 62.5 57.5

64.2 66 66.9 61 61.7

65.1 67 67.5 62 62.7

66.8 67 67.5 66 66.2

68.5 70 70.1 66 66.9

72.0 74 74.4 69 69.6

71.7 70 7 0 .2 73 7 3. 2

73 7 3. 3 75.7 70.9

41.8 29.5 11.5

44.5 28.9 15.6

50.0 30.0 12.5

61.3 36.1 13.2

... ... ...

63.6 38.7 16.6

64.5 45.0 18.7

68.0 45.0 17 17.4

67.0 44.6 15 15.4

... ... ...

... ... ...

72.0 46.2 21 21.7

70.9 46.0 25 25.9

72 72.3 45.2 24.2

... ...

... ...

51.9 49.3

64.8 59.1

61.3 59.8

58.0 49.7

63.1 55.0

69.1 57 57.6

68.5 59 59.3

69.1 62 62.5

72.0 61 61.5

75.2 62 62.2

74.7 60 6 0. 8

79.3 57.4

Fuentes: INSTITUTO CUÁNTO - ENNIV 1985 y 1994. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMÁTICA - ENAHO 1998-2009. Elaboración: Elaboración: MINISTERIO DE EDUCACION EDUCACION - Unidad de Estadística Educativa.











TENDENCIAS TENDENCIA S DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ 1998-2009 ACCESO A LA EDUCACIÓN

¿Cuántos acceden a la educación superior?

Tasa bruta de matrícula en la educación superior Indicador % de edades 17-21 Total Sexo Femenino Masculino Área y sexo Urbana Femenino Masculino Pobreza No Pobre Pobre Pobre Extremo Región Lima Metropolitana

198 1985 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 200 2004 2005 200 2006 2007 200 2008 2009 44.7 59.6 37.0 37.3 37.5 35.0 39.5 41 41.9 45 45.5 43 43.7 45 45.0 49 49.2 49 49.9 51 51.1 43.0 46.4

59.5 59.7

35.0 39.2

36.7 37.9

43.4 31.7

34.6 35.4

40.7 38.3

44 4 4.8 39 39.2

44 4 4.3 46 46.5

45 4 5.2 42 42.3

45 4 5.8 44 44.2

49.1 49 49.2

50 5 0.5 49 49.4

53.4 49 4 9.0

63.6 60.2 67.2

77.0 77.4 76.4

48.0 43.2 53.3

48.3 45.6 51.1

49.1 55.3 42.4

44.7 43.5 45.8

50.6 5 2. 4 4 8. 7

54 54.6 57.6 51.8

58 58.9 5 6. 9 6 0. 8

59 59.5 61.1 57.9

60 60.2 59.2 61.3

63 63.0 61.6 64.6

65 65.1 65.5 64.8

66 6 6.9 69.6 64.4

64.5 24.6 8.5

83.9 43.4 17.4

53.6 14.0 5. 6

54.0 15 1 5. 9 4. 5

... ... ...

56.8 17 1 7. 6 2. 8

63.8 2 1. 3 6. 0

65 65.5 21.8 5. 8

67 67.6 2 3. 8 6.6

... ... ...

... ... ...

66 66.2 19.6 4. 9

64 64.9 19.5 5.9

66 66.9 18.8 6.5

...

...

51.8

40.7

39.6

40.2

4 8. 3

54.1

5 2 .9

63.2

59.0

67.6

68.0

69.6

Fuentes: INSTITUTO CUÁNTO - ENNIV 1985 y 1994. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMÁTICA - ENAHO 1998-2009.

7.- Análisis de sectores económico de la población en la ciudad de Lima Pocos se imaginarían que hoy en día, el sector socioeconómico C es el más fuerte en la ciudad de Lima, con un 35% de la población categorizada como tal. Los sectores A y B representan un, también importante, 24% de la población limeña. El sector D llega a un 29% y el E al 13%. Claramente, Lima sigue siendo una ciudad con mucha gente viviendo en condiciones de pobreza, sin embargo, las cifras la muestran mucho más igual y con una mejor distribución de bienes económicos de lo que muchos esperarían. En comparación a un estudio similar realizado por Apoyo en Lima en el 2003, los resultados son positivos, con los niveles A, B y C creciendo en la capital peruana, mientras que los D y E decrecieron por 5 y 6 puntos porcentuales, respectivamente.











El Perú es un país en desarrollo, su Índice de Desarrollo Humano fue de 0,788 en 2006 El 36,2% de su población se encontraba (al final del año 2008) en la línea de pobreza. Según la América Economía y el Fondo Monetario Internacional, el Perú se sitúa en el año 2008 con la segunda inflación más baja del mundo después de Francia y por lo tanto una de las economías más sólidas de la región. De acuerdo a lo publicado por la escuela de negocios suiza IMD, el Perú en el 2008 se encontraba en el puesto número 35 del ranking mundial de competitividad. La economía peruana es considerada con un nivel de crecimiento notable respecto a las otras economías del mundo, solo comparable a aquel de China. La economía del Perú mostró hasta mediados del año pasado el crecimiento más vigoroso de toda la región, medido en términos del Índice de evolución económica. Con un valor base para el año 2005 igual a 100, el indicador alcanzó un máximo de 190,6 en abril de 2008. Pero a partir de ese momento, la crisis financiera global impactó de lleno en su sistema económico y el índice cayó más del 22 por ciento. En enero de 2009, su valor es de 148,2 puntos y muestra un declive de diez puntos porcentuales respecto de igual mes del 2008. La comparación anual refleja que los sectores más afectados por la crisis fueron el Mercado de capitales, por el desmoronamiento de la bolsa de Lima y el Sector Público. En sentido inverso, es buena la evolución de Actividad Actividad y precios y del Sector bancario. El contexto internacional internacional ha sido poco favorable en el 2008. La crisis financiera iniciada en Estados Unidos a mediados del año anterior se agudizó en el 2008 y se propagó al sector real y al resto del mundo. Con ello, la economía mundial inició un proceso de desaceleración que terminó por afectar a las economías emergentes, con mayo ma yorr inte intens nsida idad d a part partir ir de sept septiem iembr bre e de 2008 2008.A .A pesar pesar de ello ello,, la actividad económica en Perú registró en el 2008 una expansión anual de 9,8%. El PBI mantuvo un elevado dinamismo durante los primeros tres trimestres, en los que creció más de 10% interanual, para luego desacelerarse en el cuarto trimestre, en línea con la profundización de la crisis crisis interna internacio cional. nal. A pesar pesar de este este result resultado ado,, la activid actividad ad eco económ nómica ica acumula treinta trimestres de expansión ininterrumpida.

9.- Requisitos para para crear una Universidad Universidad en la ciudad ciudad de Lima Lima





















































































11 Cronograma para presentación para universidades











































Perfil Para Implementar Una Universidad en Peru 2011

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