eran dan Partisipasi Mahasiswa Dalam Era Orde Baru Orde Baru berlangsung dari tahun 1968 hingga 1998. Dalam jangka waktu tersebut, eknmi !ndnesia berkembang pesat meski hal ini dibarengi dengan dengan praktek krupsi "ang "ang merajalela di negara ini kala kala itu. #elain itu, kesenjangan antara rak"at "ang ka"a dan miskin juga semakin melebar. $ampir selama %& tahun gerakan mahasiswa berusaha dibungkam leh re'im berkuasa, "aitu re'im rde baru atau "ang biasa dikenal masa demkrasi demkrasi pan(asila. )e'im rde baru melarang mahasiswa tampil tampil dalam panggung plitik baik kampus kampus maupun nasinal. #ehingga #ehingga pada saat itu menimbulkan menimbulkan ban"ak gejlak gejlak dan perlawanan terhadap keputusan keputusan tersebut karena karena dianggap merugikan. merugikan. Pada tahun 1998, gerakan mahasiswa "ang berusaha dibelenggu leh #ehart berusaha melakukan perlawanan. *ata perlawanan, menjadi tema sentral gerakan mahasiswa saat itu. #ehingga ban"ak elemen+elemen mahasiswa "ang turun ke jalan dan berusaha menjatuhkan #ehart sang penguasa diktaktr saat itu. Dan kita semua sudah tahu hasiln"a bahwa #ehart jatuh dan mun(ullah rde rermasi. -wal -wal permulaan pada masa pemerintahan Orde Baru tahun 1966 ini membawa dan menumbuhkan harapan baru sistem demkrasi dan penegakan hukum "ang lebih baik setelah rak"at bersama mahasiswa dan pelajar se(ara bergelmbang turun ke jalan menentang kesewenang+wenangan P*!. )ak"at dan pemerintah bekerjasama menjalankan menjalankan pemerintahan "ang "ang demkratis dan menegakan hukum hukum dengan semb"an kembali ke //D 190 dengan murni dan knsekuen2. #uasana harmnis tersebut tern"ata tidak berlangsung lama. #ejak dikeluarkann"a // 3. 1 dan 16 4ahun 4ahun 1969, tentang Pe milu dan tentang #usunan dan *edudukan 5embaga 3egara, maka dari sinilah mulai nampak keinginan plitik elit penguasa untuk menghimpun menghimpun kekuatan dan meraih meraih kemenganan mutlak pada pada pemilu "ang sedian"a sedian"a akan diselenggarakan pada tahun 197 tern"ata baru dapat dilaksanakan tahun 191, karena usaha penggalangan kekuatan kekuatan lewat lngan *ar"a O5*-): memerlukan waktu waktu (ukup lama. Masa pemerintahan "ang begitu begitu panjang menjadi arena arena membungkam demkrasi dan menenggelamkan menenggelamkan partisipasi mas"arakat mas"arakat luas dalam hampir semua sektr sektr kehidupan, sampai untuk untuk membangun gedung+ gedung+ gedung #D di seluruh !ndnesia harus lewat !npres instruksi presiden:. Maka dapat disaksikan menjelang akhir kekuasaan Orde Baru, ketika terjadi krisis mneter; eknmi "ang dibangun dengan stabilitas plitik dan keamanan keamanan itu rntk ibarat bangunan bangunan tanpa pndasi pndasi "ang baru dilanda gempa gempa bumi, rata dengan tanah. 4ahun 197+190 )ealitas berbeda "ang dihadapi antara gerakan mahasiswa 1966 dan 190, adalah bahwa jika generasi 1966 memiliki hubungan "ang erat dengan kekuatan militer, untuk generasi 190 "ang dialami adalah knrntasi dengan militer. #ebelum gerakan mahasiswa 190 meledak, bahkan sebelum menginjak awal 197+an, sebenarn"a para mahasiswa telah melan(arkan berbagai kritik dan kreksi terhadap praktek kekuasaan re'im Orde Baru, seperti< lput "ang "ang menentang pelaksanaan pemilu pertama pada masa Orde Baru pada 19& karena lkar dinilai dinilai (urang. erakan menentang menentang pembangunan 4aman 4aman Mini Mini !ndnesia !ndah !ndah pada19& "ang "ang menggusur ban"ak ban"ak rak"at ke(il "ang tinggal di lkasi tersebut. Diawali dengan reaksi terhadap kenaikan harga Bahan Bakar Min"ak BBM:, aksi prtes lainn"a "ang paling mengemuka disuarakan disuarakan mahasiswa adalah tuntutan tuntutan pemberantasan pemberantasan krupsi. 5ahirlah, 5ahirlah, selanjutn"a apa "ang disebut gerakan =Mahasiswa Menggugat= "ang dimtri -ri Budiman "ang prgram utaman"a adalah aksi penge(aman terhadap kenaikan BBM, dan krupsi. Men"usul aksi+aksi lain dalam skala "ang lebih luas, pada 197 pemuda dan mahasiswa kemudian mengambil inisiati dengan me mbentuk *mite
-nti *rupsi "ang diketuai leh >ilp. 4erbentukn"a *-* ini dapat dilihat merupakan reaksi keke(ewaan mahasiswa terhadap tim+tim khusus "ang dispnsri pemerintah, mulai dari 4im Pemberantasan *rupsi 4P*:, 4ask ?r(e /! sampai *misi Empat. Berbagai kebbrkan pembangunan dan demralisasi perilaku kekuasaan re'im Orde Baru terus men(uat. Menjelang Pemilu 191, pemerintah Orde Baru telah melakukan berbagai (ara dalam bentuk reka"asa plitik, untuk mempertahankan dan memapankan status @u dengan mengkptasi kekuatan+kekuatan plitik mas"arakat antara lain melalui bentuk perundang+undangan. Misaln"a, melalui undang+undang "ang mengatur tentang pemilu, partai plitik, dan MP)ADP)ADP)D. Mun(ul berbagai pern"ataan sikap ketidakper(a"aan dari kalangan mas"arakat maupun mahasiswa terhadap sembilan partai plitik dan lngan *ar"a sebagai pembawa aspirasi rak"at. #ebagai bentuk prtes akibat keke(ewaan, mereka mendrang mun(uln"a Deklarasi lngan Putih lput: pada tanggal &8 Mei 191 "ang dimtri leh -ri Budiman,-dnan Bu"ung 3asutin, -smara 3ababan. *emudian pada tahun 190 terjadi peristiwa Malapetaka 5ima Belas anuari M-5-)!:, "aitu unjukrasa besar+besaran menentang kedatangan perdana menteri jepang, 4anaka. Mahasiswa menilai bahwa pengaruh jepang dibidang eknmi perlu dibatasi, karena bergantung berlebih+lebihan terhadap inCestasi asing justru akan merusak eknmi !ndnesia dalam jangka panjang. Begitu pula pada tahun 198, juga mempun"ai makna tersendiri. Dimana saat itu pemerintah begitu khawatir dengan ptensi kritik mahasiswa. erakan mahasiswa saat itu menuntut #uhart untuk mundur dari jabatann"a. !ni adalah gerakan pertama "ang menuntut mundur #uhart sejak Ordebaru berkuasa. #ikap mahasiswa ini dijawab dengan pendudukan kampus leh militer, selain para pemimpin mahasiswa ditangkap dan diadili. 5ebih jauh lagi pemerintah membekukan Dewan Mahasiswa DEM-: se+!ndnesia.
erakan Mahasiswa !ndnesia 1998 -dalah pun(ak gerakan mahasiswa dan gerakan rak"at pr+demkrasi pada dekade tahun sembilan puluhan. erakan ini menjadi mnumental karena dianggap berhasil memaksa #ehart berhenti dari jabatan Presiden )epublik !ndnesia pada tangal &1 Mei 1998. erakan ini mendapatkan mmentumn"a saat terjadin"a krisis mneter di pertengahan tahun 199. 3amun para analis asing kerap men"rti per(epatan gerakan pr+demkrasi pas(a *udatuli "ang terjadi & uli 1996. $arga+harga kebutuhan melambung tinggi, da"a beli mas"arakat pun berkurang. 4untutan mundurn"a #ehart menjadi agenda nasinalgerakan mahasiswa. !barat ga"ung bersambut, gerakan mahasiswa dengan agenda rermasi mendapat simpati dan dukungan dari rak"at. Demnstrasi bertambah gen(ar dilaksanakan leh para mahasiswa, terutama setelah pemerintah mengumumkan kenaikan harga BBM dan ngks angkutan pada tanggal 0 Mei 1998. -genda rermasi "ang menjadi tuntutan para mahasiswa men(akup beberapa tuntutan, seperti< -dili #ehart dan krni+krnin"a, 5aksanakan amandemen //D 190, Penghapusan Dwi ?ungsi -B)! "akni pertama menjaga keamanan dan ketertiban negara dan kedua memegang kekuasaan dan mengatur negara pertama menjaga keamanan dan ketertiban negara dan kedua memegang kekuasaan dan mengatur negara , Pelaksanaan tnmi daerah "ang seluas+luasn"a, 4egakkan supremasi hukum,
iptakan pemerintahan "ang bersih dari **3 edung wakil rak"at, "aitu edung DP)AMP) dan gedung+gedungDP)D di daerah, menjadi tujuan utama mahasiswa dari berbagai kta di !ndnesia. #eluruh elemen mahasiswa "ang berbeda paham dan aliran dapat bersatu dengan satu tujuan untuk menurunkan #ehart. Organ mahasiswa "ang men(uat pada saat itu antara lain adalah ?*#M dan?rum *ta karena mempelpri pendudukan gedung DP)AMP). erakan Mahasiswa !ndnesia 1998 juga memulai babak baru dalam kehidupan bangsa !ndnesia, "aitu era )ermasi. Dan akhirn"a pada tanggal &1 Mei 1998 tepatn"a Pukul 9.77 >!B, #ehart mengumumkan pengunduran dirin"a sebagai presiden )epublik !ndnesia. #ehart kemudian mengu(apkan terima kasih dan mhn maa kepada seluruh rak"at dan meninggalkan halaman !stana Merdeka didampingi ajudann"a, *lnel *aC: !ssants dan *lnel Pl: #utant kemudian menjadi *epala Plri:. ika memba(a sejarah gerakan mahasiswa masa rde baru diatas, maka satu simpulan simplistik bahwa gerakan mereka adalah gerakan teren(ana dan men"esuaikan dengan kebutuhan 'aman. -da masa "ang menuntut gerakan untuk menjadikan jalanan sebagai panggung artikulasi untuk men"ampaikan aspirasin"a kepada pemerintah. uga ada masa ketika gerakan kembali berkntemplasi di kampus+kampus melalui rum diskusi membentuk jejaring intelektualitas. #erta disini juga terlihat bahwa mahasiswa beserta seluruh kmpnen bangsa, memiliki peran strategis sebagai ujung tmbak untuk men(iptakan tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara "ang melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah !ndnesia menumbuhkan rasa aman:, memajukan kesejahteraan umum peran ssial: dan men(erdaskan kehidupan bangsa peran intelektual:.
Orde Baru, adalah masa dimana kepemimpinan sehart. Pada masa ini para pemuda sangat per(a"a dengan keberhasilan sehart memjukan pereknmian !ndnesia dan menjabat selama % dekade. $ingga saat tahun 199 terjadin"a krisis eknmi dan plitik di !ndnesia. Pada masa ini sehart tidak dapat mengatasi krisis eknmi "ang men"ebabkan harga menjadi naik tinggi dan ini memi(u ketidak per(a"aan para pemuda terhadap sekarn "amg memenangkan pemilihan umum lagi. Pada tahun 1998 ban"ak terjadi demnstrasi besar+besaran para mahasiswa untuk menurunkan kekuasaan sehart pada masa itu hingga akhirn"a pada tanggal &1 mei 1998 #ehart resmi mengundurkan diri. )ermasi, Masa "ang mai kita jalani sekarang ini sangat membutuhkan peranan pemuda perjuangan para pemuda untuk kemajuan bangsa ini belumlah selesai dan tidak akan pernah selesai. Para pemuda adlah asset paling berharga bagi bangsa ini tapi sa"angn"a di masa ini para pemuda sudah lupa untuk memajukan bangsa ini. Ban"ak idelg" bangsa "ang telah dilupakan para pemuda mungkin juga karena dampak glbalisasi "ang membuat para pemuda terlena. #angat disa"angkan jika para pemuda "ang akan menjadi penerus bangsa ini han"a bisa tauran dan berbuat anarkis. Mempertahankan kemerdekaan itu lebih sulit dibandingkan mendapatkan kemerdekaan. adi buat para pemuda ingatlah perjuangan para pemuda di masa lalu untuk kemerdekaan bangsa jadilah pemuda "ang lebih hebat dengan memajukan bangsa . Berikan aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, berikan aku 1 pemuda akan kuguncangkan dunia” (Bung Karno)
*-PP! Pada tahun 1966 saya duduk di kelas tiga SMA Kristen, Dago, kota Bandung. Oleh orangtua saya di Riau saya dianggap !erandal", tukang !erkelahi, dan #ungkin kesal dan ke$alahan dengan si%at saya, #ereka ke#udian #engiri# saya untuk !ersekolah SMA di Bandung. &etapi 'uga saya disekolahkan ke Bandung agar nantinya !isa kuliah di (&B yang sangat terkenal itu. Saya dititipkan pada seorang pa#an, agar 'adi pela'ar !enar". Artinya lepas dari ka$an)ka$an saya sesa#a tukang !erkelahi di Ru#!ai, Riau. Se#entara itu se'ak a$al *o+e#!er 196 i!ukota Repu!lik (ndonesia, -akarta, sudah !ergolak dengan !er!agai un'ukrasa para #ahasis$a. Me#ang se'u#lah organisasi #ahasis$a yang !er#arkas di -akarta sepakat #e#!entuk KAM( Kesatuan Aksi Mahasis$a (ndonesia/. Mereka !erun'ukrasa #enuntut pe#erintah #e#!u!arkan Partai Ko#nis (ndonesia PK(/ yang dianggap se!agai dalang pe#!erontakan 0erakan 2 Septe#!er 196. 3anya !e!erapa #inggu ke#udian, KAM( 4a!ang Bandung di!entuk, dan kota itu ha#pir setiap hari dira#aikan oleh un'ukrasa. &anggal 12 -anuari 1966 dideklarasikan &ritura atau &ri &untutan Rakyat yang terdiri dari 5 tuntutan pe#!u!arkan PK(, &urunkan harga)harga dan retool #enteri)#enteri yang tidak !eus dari ka!inet. &etapi !ukannya #endengarkan tuntutan anak)anak #uda, pada 7e!ruari 1966, Presiden Soekarno saat itu #enginstruksikan pe#!u!aran KAM(. 3anya satu hari setelah KAM( di!u!arkan oleh Bung Karno, di -akarta di!entuk Kesatuan Aksi Pe#uda)Pela'ar (ndonesia KAPP(/ dengan Ketua Presidiu#nya M. 3usni &ha#rin. Se#entara para #ahasis$a -akarta yang ingin #eneruskan gerakan penentangan terhadap PK( #e#!entuk 8askar A#pera Arie% Rah#an 3aki# AR3/ di!a$ah pi#pinan 7ah#i (dris, un'ukrasa ke#udian le!ih dido#inasi oleh anak) anak #uda dan pela'ar SMP dan SMA se)-akarta. KAPP( #engatur penyaluran" para pela'ar terse!ut dan te#pat atau lokasi un'ukrasa dikoordinasikan dengan para #ahasis$a di!a$ah ko#ando AR3. Malahan #ereka senga'a #ene#patkan anak)anak pela'ar di !agian depan pende#o, se#entara #ahasis$a #engikuti dari !elakang. Rupanya ini taktik, #en'adikan anak)anak !erelana pendek itu se#aa# ta#eng" karena diperkirakan aparat kea#anan tidak akan tega #elakukan kekerasan terhadap anak)anak ingusan". Pe#!entukan KAPP( di -akarta ke#udian disusul dengan pe#!entukan ko#isariat)ko#isariatnya di sekolah di seluruh -akarta dan ke#udian #en'alar ke kota)kota lain. Pola organisasi KAPP( agak !er!eda dengan kakak)kakak #ereka di KAM( atau AR3. #u#nya pengurus KAPP( di sekolah adalah para pela'ar senior kelas : dan / yang 'uga adalah pengurus (P (katan Pela'ar/, tetapi untuk pengurus antar)sekolah, #aka para penggeraknya adalah #ahasis$a atau akti+is organisasi yang sudah tidak !erstatus pela'ar. sia #ereka tentu sa'a sudah :2)an tahun. -auh di atas usia pela'ar. Seperti 'uga kakak)kakak ka#i para #ahasis$a, para pela'ar yang ada di kota Bandung #engikuti dengan er#at apa yang ter'adi di -akarta. Bandung tidak 'auh letaknya dari -akarta, 'adi kehangatan" terasa !enar di kota ka#i. &etapi seperti 'uga para #ahasis$a Bandung, ka#i tidak #au se#!arang ikut)ikutan apa yang dilakukan di -akarta. -adi, !er!agai de#o atau un'ukrasa yang dilakukan para pela'ar sekolah SMA s$asta dan *egeri Bandung pada a$alnya digerakkan dala# $adah Kelo#pok Murid KM/ yang dipi#pin oleh Ketua Murid #u# KM/. &etapi para pela'ar SMA *egeri di kota Bandung se'ak -anuari 1966 sudah #e#punyai organisasi aksi antar)SMA *egeri yang dina#akan Ko#ando Kesatuan Aksi Pela'ar SMA *egeri atau Kokaps#an. Mereka !ergerak sendiri dan ka#i, para pela'ar SMA S$asta 'uga !ergerak terpisah.
Pada a$al 7e!ruari 1966, $akil dari SMA BP( yaitu &ho#as Sitepu #e#prakarsai perte#uan perta#a KM se Bandung, dan disepakati #e#!entuk Panitia Persiapan Kesatuan Aksi Pela'ar S8&A untuk #enyatukan para pela'ar sekolah negeri dan s$asta. Ketika pada akhir 7e!ruari, ka#i #endapat !erita !ah$a KAM( di -akarta di!u!arkan, ka#i tersentak. (n%or#asi terse!ut 'uga #endorong ka#i untuk #e#perepat pe#!entukan kesatuan aksi para pela'ar Bandung. Be!erapa diantara ka#i selain saya adalah As$an 3usni 3idayat, -hon Si#on &i#orason. &ho#as Sitepu, Ral%#uli dan 7rans &heo. Ka#i #inta !antuan tokoh KAM( Bandung yang disegani yaitu Soegeng Sar'adi, untuk #en'adi se#aa# %asilitator. Seingat saya perte#uan perta#a diselenggarakan di se!uah gedung di ko#pleks ni+ersitas Pad'a'aran di -alan Dipati kur pada ; Maret 1966. Ka#i !erde!at dan !erdiskusi, apakah ka#i akan #asuk dala# KAPP( seperti para #ahasis$a Bandung #asuk ke KAM(, ataukah #endirikan kesatuan aksi terpisah. &i!a)ti!a sa'a, entah dari #ana, teretus pendapat saya, Kenapa kita tidak #endirikan sa'a kesatuan KAP(, singkatan dari Kesatuan Aksi Pela'ar (ndonesia<" Menurut saya, dengan hanya ada kata pela'ar" tanpa ada ta#!ahan pe#uda"/ #aka gerakan akan le!ih #udah dikendalikan, paling tidak ka#i sudah saling kenal. Dan ke#ungkinan kita dikendalikan atau disuruh) suruh oleh para pe#uda yang le!ih tua !isa dihindarkan. Saya sudah uriga !ah$a para pela'ar sela#a ini dikendalikan oleh pe#uda non)pela'ar. Mungkin karena itu, usul saya diteri#a dengan !ulat. Karena tidak ada yang #enolak, #aka langsung sa'a ka#i na#akan organisasi itu Kesatuan Aksi Pela'ar (ndonesia atau KAP( lengkap susunan kepengurusan. Pi#pinan tertinggi !er!entuk Presidiu# dan pelaksana harian adalah Sekretaris. Presidiu# a$al terdiri dari As$an 3usni 3idayat yang #e$akili sekolah negeri, saya #e$akili sekolah)sekolah Kristen, -hon Si#on &i#orason #e$akil kelo#pok S&M negeri=s$asta, 7rans &heo #e$akil sekolah)sekolah Katolik dita#!ah dua $akil dari organisasi ekstra)sekolah yaitu din Kos$ara Pela'ar (sla# (ndonesia, P((/ dan Surya#an 0erakan Sis$a *asional (ndonesia, 0S*(/. Ke#udian Presidiu# KAP( !eru!ah susunannya setelah $akil)$akil organisasi ekstra)pela'ar keluar dari KAP(. -adi, As$an 3usni 3idayat #en'adi Ketua Presidiu# perta#a. Ada kesepakatan diantara pengurus untuk #enggilir 'a!atan Ketua terse!ut setiap dua !ulan sekali. Oto#atis setelah era As$an !erakhir, saya #en'adi Ketua Presidiu# kedua untuk dua !ulan 'uga se!elu# ke#udian digantikan oleh te#an lain sesudah dua !ulan #en'a!at.
-adi, se'ak a$al Maret 1966, kesi!ukan saya !erta#!ah dengan #e#i#pin aksi)aksi pela'ar dengan !endera KAP(. *a#a KAP( #ulai dise!ut)se!ut di #edia #assa nasional, !erda#pingan dengan na#a yang telah !erki!ar" terle!ih dahulu5 KAM( dan KAPP(. Se'u#lah pela'ar di kota -akarta 'uga sukaita #enya#!ut pe#!entukan KAP(, dan #ereka yang #erasa tidak ook dengan KAPP(, lalu !erpindah serta #e#!entuk ko#isariat KAP( di sekolahnya. Padahal di Bandung, KAPP( tidak !erhasil #asuk ke sekolah #anapun, se#ua sekolah #enengah perta#a dan atas di Kota Ke#!ang itu adalah !agian dari KAP(. &idaklah #engherankan !ila KAP( #ulai diperhitungkan se!agai kekuatan #assa oleh para kakak di KAM(, dan 'uga di!eni oleh para la$an. Di siaran radio pada 1: Maret 1966 ka#i #endengar !ah$a Men=Pangad 8et'en Soeharto #engu#u#kan pe#!u!aran Partai Ko#unis (ndonesia PK(/ atas na#a Presiden. Para #ahasis$a dan pela'ar di i!ukota !erge#!ira dan #enya#!ut sho$ o% %ore yang diadakan oleh satuan)satuan elite ABR( keliling kota. Bagi #ereka, itu #erupakan se!uah ke#enangan. &etapi di kota Bandung, suasana ke#enangan !elu# !egitu terasa. Se!a! itu setiap hari ka#i #asih #engatur un'ukrasa. Setiap hari, saya pulang ke ru#ah pa#an saya sudah larut. Sekolah saya, seperti se#ua sekolah di kota Bandung, dili!urkan karena para pela'ar setiap hari keluar sekolah untuk de#onstrasi. Mereka setiap pagi #asuk ke sekolah, !erseraga# lengkap, tetapi tidak !ela'ar. Sekitar pukul 9 atau 12, #ereka ke#udian !ergerak keluar ke sasaran)sasaran yang !er!eda)!eda. >ah, !ukan #ain lelahnya suasana saat itu. &etapi saya sangat !ergairah dengan KAP(. Se!agai salah satu pi#pinan, saya ter#asuk yang setiap #ala# #eranang operasi" ka#i keesokan harinya. Dala# organisasi KAP( ada unit khusus" yang dina#akan Kopasti atau Ko#ando Pasukan (nti. Mereka adalah pela'ar)pela'ar setingkat SMA dan S&M yang punya ke#a#puan !ela diri dan #en'adi pelopor ketika !er'alan #enu'u sasaran un'ukrasa. Mereka 'uga #en'adi se#aa# pagar para pela'ar putri. Salah satu !os" Kopasti adalah te#an saya &ho#as Sitepu. n'ukrasa dulu populer dengan istilah ?de#o@/ dilakukan di pusat kota, tetapi ka#i 'uga #elakukan raid" ke !e!erapa sasaran, seperti penyer!uan dan pendudukan se'u#lah keturunan 4ina di Bandung. Sekolah)sekolah itu
ka#i duduki, dan didindingnya ka#i at !esar)!esar 5 #ilik R( Dengan ara itu pula, akhirnya Presidiu# !isa #e#punyai #arkas !esar" sendiri yaitu di se!uah gedung di -alan 8e#!ong, Bandung. De#o yang paling dra#atis dan paling saya ingat adalah yang diselenggarakan di depan #arkas KAP( di -alan 8e#!ong pada tanggal 1 Agustus 1966. Karena saya $aktu itu sudah !ersiap untuk u'ian akhir SMA saya se#akin tidak akti%. Apalagi setelah itu saya si!uk dengan persiapan #ela#ar #asuk AM* $aktu itu saya !elu# tahu !ah $a AM* telah !eru!ah na#a #en'adi Aka!ri/, #engurus se!uah persyaratan ad#inistrasi yang diperlukan. Saya 'uga harus #e#persiapkan diri untuk u'ian #asuk dan u'ian %isik. 'ar pa#an saya, Bagai#anapun ke$a'i!an ka#u yang uta#a adalah !ela'arC" Benar 'uga, seandainya saya teruskan keasyikan dala# KAP(, #ungkin nasi! saya !er!eda. Banyak te#an di KAP( yang keenakan" dala# kegiatan organisasi, ke#udian lupa !ah$a #ereka #asih pela'ar dan harus #enyelesaikan sekolah se!agai tugas uta#a. Setelah tahun, kini saya #a#pu #engendapkan pengala#an)pengala#an !erharga terse!ut. Ada dua hal yang elok kita renungkan. Perta#a, se!agai akti+is yang #e#i#pin ratusan orang pela'ar ketika itu salah)salah !isa terkena oleh sindro# po$er tends to orrupt. Saya ingat, KAP( ukup ditakuti" oleh #asyarakat, ka#i se!agai pi#pinan !isa #elakukan apa sa'a karena punya po$er, dan !isa orrupt karena tergoda oleh i#ing)i#ing lain. &etapi !agi !e!erapa ka$an saya, po$er 'uga sangat dinik#ati". Buktinya seperti saya eritakan di atas, !anyak yang ke#udian lupa tugas uta#anya se!agai pela'ar dan terus)#enerus 'adi akti+is. Kedua, dala# lingkup yang le!ih luas kita #elihat !ah$a Presiden perta#a R( yaitu Bung Karno dan Presiden R( kedua yaitu Pak 3arto !erhenti=#undur dari 'a!atannya aki!at un'ukrasa anak)anak #uda di tahun 1966 dan 199. Mereka #undur dari 'a!atan karena tidak ingin #unulnya kekerasan dari aparat kea#anan terhadap anak)anak #uda negeri ini. Sikap lega$a Bung Karno dan Pak 3arto terse!ut #enun'ukkan keduanya #e#punyai sikap kepe#i#pinan yang ha#pir paripurna karena leadership yang !aik tidak se#ata diukur dala# #asa 'adi pe#i#pin, tetapi 'uga ketika harus #e#utuskan hal yang paling pahit !aginya5 #undur dari ta#puk kekuasaan dengan ikhlas. Se'arah kepe#i#pinan Bung Karno dan Pak 3arto #en'adi pe#!ela'aran yang positi% !agi kita se#ua.
Peran Pemuda dalam Penurunan Rezim Orde Baru Sejarah telah mencatat kiprah pemuda-pemuda yang tak kenal waktu yang selalu berjuang dengan penuh semangat biarpun jiwa raga menjadi taruhannya. Indonesia merdeka
berkat pemuda-pemuda Indonesia yang berjuang seperti Ir. Sukarno !oh. "atta Sutan Syahrir Bung #omo dan lain-lain dengan penuh mengorbankan dirinya untuk bangsa dan $egara. %alam sebuah pidatonya Sukarno pernah mengorbakan semangat juang Pemuda &Beri aku sepuluh pemuda maka akan ku goncangkan dunia'. Begitu besar peranan pemuda di mata Sukarno jika ada sembilan pemuda lagi maka Indonesia menjadi negara Super Power. Peran pemuda dalam perjalanan bangsa ini sangat sentral. Pemuda selalu menjadi bagian terdepan dalam setiap perubahan sejarah. %alam catatan sejarah Indonesia pemuda menjadi aktor utama pada peristiwa-peristiwa bersejarah. (esadaran nasionalisme Indonesia di awal abad )* dimulai oleh kaum muda. Proklamasi (emerdekaan Indonesia adalah inisiati+ kaum muda. Re,olusi kemerdekaan juga diperjuangkan orang-orang muda bahkan sebagian dipimpin oleh kaum muda. %emikian pula runtuhnya pemerintahan orde baru. Runtuhnya Orde Baru pada awalnya dikarenakan krisis moneter yang berubah menjadi krisis ekonomi. (risis ekonomi yang melanda Indonesia ada kurun waktu )**-)** merupakan langkah pembuka terjadinya perubahan sistem politik besar-besaran di tanah air dengan mahasiswa sebagai agennya. !eskipun pada awalnya terlihat sebagai krisis moneter tapi krisis ini ternyata mepunyai e+ek serius dalam berbagai aspek yang luas dampaknya di Indonesia. Saat itu mahasiswa terus meneriakkan tuntutan mereka yang pertama yaitu &#urunkan "arga/'. #etapi semakin lama kondisi perekonomian malah semakin buruk. #untutan mahasiswa pun berubah menjadi &#urunkan Soeharto/'. Saat itu kaum pemuda memiliki pemikiran kondisi perekonomian suatu negara takkan membaik apabila kondisi perpolitikannya buruk atau bahkan sudah hancur. Ini sesuai dengan teori yang mengatakan bahwa krisis ekonomi bukanlah krisis yang berdiri sendiri tapi berhubungan dengan kondisi politik dan sosial suatu negara. Saat itu suara hati rakyat disalurkan oleh !ahasiswa yang berperan sebagai pemuda yang mau peduli pada bangsanya. 0da beberapa lagu yang mereka ciptakan sebagai pengobar semangat perjuangan mereka seperti Buruh #ani dan #otalitas perjuangan. !ereka mulai turun ke jalan untuk aksi padahal ini tidak sesuai dengan peraturan $(( dan B((. !elihat keadaan yang demikian banyak tokoh pemerintahan yang menuduh mahasiswa melakukan politik praktis. Padahal mahasiswa melakukan aksi aksi itu dilandaskan pada hal yang mereka anggap benar dan tidak dipengaruhi oleh kekuatan kelompok lain. Ini menyebabkan gerakan ini berhak disebut sebagai gerakan moral. !omentum yang menambah tegang situasi ini adalah semenjak tragedi #risakti dimana 1 mahasiswa meninggal ditembak oleh aparat yang berjaga disana. Semenjak itu mahasiswa terus mendesak agar Soeharto diturunkan. 0khirnya pada tanggal 2) !ei )** berkat usaha keras mahasiswa 3 dan pihak lainnya- Soeharto pun mundur dari jabatannya. 4opy the B5S# #raders and !ake !oney 6 http677bit.ly7+8zulu
