peperiksaan akhir tahun sbp 2011 ting 4 SOALAN BIO3

SULIT

1

4551/3

NAMA: ................................................... ...................... .................................................... .......................

TINGKATAN : .................

SULIT 4551/3 BIOLOGI Kertas 3 Oktober 2011 1½ jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SELARAS SBP TINGKATAN 4 TAHUN 2011

BIOLOGI Kertas 3 Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan

Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan

Markah penuh

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

1

33

2

17

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

Jumlah

50

2. Kertas soalan soalan ini adalah dalam dwibahasa.

Markah diperoleh

5. Calon dikehendaki dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak. 4551/3 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh

[Lihat halaman sebelah SULIT

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





SULIT

2

4551/3

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAN UNTUK CALON

1. This question paper consists of two question: Question 1 and Question 2 Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2 2. Answer all questions. questions. Write your answer for Question 1 in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan. Jawapan anda bagi Soalan 1 hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Write your answer for Question 2 on the ‘helaian tambahan’ provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawapan anda bagi Soalan 2 hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. Show your working, working, it may help you you to get get marks. marks. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 5. The diagrams diagrams in the questions questions are not drawn drawn to scale unless stated. stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. The marks allocated allocated for each each question or sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 7. If you wish wish to change change your answer, cross out the answer answer that you you have done. Than write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. 8. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan. 9. You are advised to spend 45 minutes minutes to answer Question 1 and 45 minutes for Question 2. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab Soalan 1 dan 45 minit untuk menjawab Soalan 2 . 10. Tie the ‘helaian tambahan’ together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of examination.





SULIT

3

4551/3

Answer all questions Jawab semua soalan 1. A group of student student carried out an experiment experiment to investigate investigate the effects effects of enzyme enzyme concentration on the rate of enzyme reaction. The students used 1% 1% starch suspension as the substrate substrat e and salivary amylase with different concentration as the enzyme. The steps of the experiment are summarized as follow: Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan kepekatan enzim terhadap kadar tindakbalas enzim. Pelajar-pelajar tersebut telah menggunakan ampaian kanji 1% sebagai substrat dan amilase liur yang berbeza-beza kepekatan sebagai enzim. Langkah-langkah Langkah-langkah dalam eksperimen tersebut diringkaskan seperti berikut: 



 

 

 





Step 1: Langkah 1:

Step 2: Langkah 2: Step 3: Langkah 3:

Twelve drops of iodine solution were dropped separately in the grooves of a white tile. Dua belas titik iodin iodin dititiskan secara berasingan berasingan ke dalam jubin berlekuk. 1ml of 1% saliva was put into a test tube. 1ml air liur 1% dimasukkan ke dalam tabung uji . The test tube was immersed into the water bath at 37°C. Tabung uji itu direndamkan ke dalam kukusan air pada suhu 37°C.

Step 4: Langkah 4:

5ml of 1% starch suspension suspension was added into test tube and stirred. 5ml ampaian kanji 1% dicampurkan dicampurk an ke dalam tabung uji dan dikacau.

Step 5:

A drop of the mixture was taken out and dropped into the first groove of the tile containing iodine solution. Iodine test is carried out and repeated every one minute for 12 minute.

Langkah 5:

Setitik campuran dikeluarkan dikeluarka n daripada tabung uji dan dititiskan dititisk an ke dalam lekuk pertama jubin yang mengandungi larutan iodin. Ujian iodin dijalankan dan diulang setiap satu minit selama 12 minit.





SULIT

4

4551/3

Diagram 1a shows the method used in the experiment: Rajah 1a menunjukkan kaedah yang digunakan dalam eksperimen: Test tube Tabung uji

Thermometer

Iodine solution Iodine iodin Larutan solution Larutan

Termometer

Water Wat er bath bat h at 37°C 37°C Kukus air 37°C

Grooved tile White Jubin tile Jubin berlekuk utih

Starch suspension + saliva Ampaian kanji + air liur

Diagram 1(a) Rajah 1(a) Diagram 1(b) shows the result obtained at the end of the experiment: Rajah 1(b) menunjukkan keputusan yang diperoleh pada akhir eksperimen:

Blue black solution Larutan biru gelap Brown iodine solution Larutan iodin perang

Time taken for the complete hydrolysis of starch : 8 minutes Masa diambil untuk hidrolisis kanji lengkap : 8 minit

Diagram 1(b) Rajah 1(b)

Steps 1 to 4 were repeated by using different concentration concentr ation of salivary amylase enzyme which are 2%, 2%, 3% and 4% . Langkah 1 hingga 4 diulangi dengan menggunakan kepekatan enzim amilase liur yang berbeza iaitu 2%, 3% dan 4% .





SULIT

5

4551/3

Table 1 shows the results of the experiment: Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen: Concentration Concentration of salivary amylase, % Kepekatan amilase liur, %

Observation Pemerhatian

1

2

3

4

Table 1 Jadual 1

Time taken for hydrolysis of starch to be completed, (min) Masa diambil untuk hidrolisis kanji lengkap, (min)





SULIT

6

4551/3 For examiner’s

1(a)

Record the time taken for the hydrolysis hydrolysis of starch to be completed at different salivary amylase enzyme concentration in the boxes provided in Table 1. Catatkan masa yang diambil untuk hidrolisis kanji menjadi lengkap pada kepekatan kepekata n enzim amilase liur yang berbeza di dalam kotak yang disediakan dalam Jadual 1. [3 marks] [3 markah]

(b) (i)

use

1(a) 3

Based on Table 1, state two different observations observations that that can be made from this experiment. Berdasarkan Jadual 1, nyatakan dua pemerhatian yang boleh dibuat daripada eksperimen ini. Observation 1: Pemerhatian 1: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

Observation 2: Pemerhatian 2 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

(b)(i) [3 marks] [3 markah]

3

(ii) State two two inferences inferences from the observations observations in (b)(i). (b)(i). Nyatakan dua inferens dari pemerhatian di (b)(i). Inference from observation 1: Inferens daripada pemerhatian 1: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

Inference from observation 1: Inferens daripada pemerhatian 1: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

(b)(ii)







SULIT

7

4551/3 For

(c)

Complete Table 2 based on the experiment: experiment: Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen ini: Variables Pembolehubah Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasi

examiner’s

use

Method to handle variables Cara mengendalikan pembolehubah

………………………………………

……………………………………… .

………………………………………

……………………………………… .

………………………………………

……………………………………… .

Responding variable Pemboleubah bergerakbalas ………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

Controlled variables Pembolehubah dimalarkan ………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

Table 2 Jadual 2

(c)





SULIT

8

4551/3 For

(e)(i) Construct a table to record the results of this t his experiment. Your table should contain the following titles: Bina jadual untuk merekodkan keputusan eksperimen ini. Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk yang berikut: 





examiner’s

use

Concentration of salivary amylase enzyme Kepekatan enzim amilase liur Time taken for hydrolysis of starch to be completed Masa untuk hidrolisis enzim lengkap Rate of enzyme reaction reaction , 1/time Kadar tindakbalas enzim , 1/masa

(e)(i) [3 marks] [3 markah]

(ii)

Use the graph paper on page 9 to answer this part of question. Using the data in 1(e)(i), 1(e)(i), plot a graph of the rate of enzyme reaction against against the concentration of salivary amylase enzyme. Gunakan kertas graf di muka surat 9 untuk menjawab soalan bahagian ini. Menggunakan data di 1(e)(i), plotkan graf kadar tindak balas enzim melawan kepekatan kepekata n enzim amilase liur.

3

(e)(ii)

[3 marks] [3 markah] (f)

3

Based on the graph in (e)(ii), state the relationship relationship between the rate of enzyme reaction with enzyme concentration. concentration. Explain your answer. Berdasarkan graf di (e)(ii), nyatakan hubungan antara kadar tindakbalas enzim dengan kepekatan enzim. Terangkan jawapan anda. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. [3 marks] [3 markah]

(f) 3





SULIT

9

4551/3





SULIT

10

4551/3

(h) In another set of experiment, experiment, the concentration of salivary salivary amylase amylase enzyme used is 0.5%. Predict the time taken for f or the enzyme to hydrolyse the starch completely. Explain your prediction. Dalam satu set eksperimen yang lain, kepekatan enzim amilase liur yang digunakan ialah 0.5%. Ramalkan masa yang diambil untuk enzim menghidrolisis kanji dengan lengkap. Terangkan ramalan anda.

For examiner’s

use

…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

(h) …………………………………………………………………………………………. [3 marks] [3 markah]

(i)

Another group of student student carried out the experiment experiment to determine the effect of substrate concentration on the rate of enzyme reaction. Classify the apparatus and materials in Table 3 into their respective variables : Sekumpulan pelajar lain menjalankan eksperimen untuk menentukan kesan kepekatan substrat terhadap kadar tindakbalas enzim. Kelaskan bahan dan radas dalam Jadual 3 mengikut pemboleh ubah yang sepadan.

Thermometer Termometer

Pepsin Pepsin Beaker Bikar

Albumen Albumen Stopwatch Jam randik

Table 3 Jadual 3 Manipulated variable Pembolehubah

Responding variable Fixed variable Pembolehubah bergerak Pembolehubah yang

3





SULIT

11

4551/3

For examiner’s

2.

Living organisms carry out respiration respiratio n in which oxygen is obtained and delivered to the cells for cellular respiration. The energy produced is used continuously continuously to carry out all the living processes. At the same time, carbon dioxide produced will be removed through exhalation process. In insects, insects, temperature temperature may affect their their rate of respiration. respiration. Organisma hidup menjalankan respirasi di mana oksigen diperoleh dan dihantar ke sel untuk respirasi sel. Tenaga yang terhasil digunakan secara berterusan untuk menjalankan semua proses hidup. Pada masa yang sama, karbon dioksida yang dihasilkan akan disingkirkan melalui proses menghembus nafas. Dalam serangga, suhu mungkin mempengaruhi kadar respirasinya. Based on the above information, design a laboratory experiment to study the effect of temperature on the rate of respiration of a named insect. The planning of your experiment must include the following aspect : Berdasarkan maklumat di atas, rancangkan satu eksperimen eksperimen makmal untuk mengkaji kesan suhu terhadap kadar respirasi satu serangga yang dinamakan. Perancangan eksperimen anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut: 









Problem statement Pernyataan masalah Hypothesis Hipotesis Variables Pemboleh ubah List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan Experimental procedures Prosedur eksperimen

use

peperiksaan akhir tahun sbp 2011 ting 4 SOALAN BIO3

Recommend Documents