PEMELIHARAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
Oleh: I De Dewa Pu Putu Yu Yudiprasetya
(1529041009)
I Kadek Kharisma
(1529041020)
ede !etta "d#ya#a
(15290410$0)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2015
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belaa!"
%ara#a da# prasara#a memiliki pera#a# ya#& sa#&at pe#ti#& dalam du#ia pe#didika# kare#a se'a&ai alat pe#&&erak suatu pe#didika# %ara#a da# prasara#a pe#didika# dapat 'er&u#a u#tuk me#u#a#& pe#yele#&&araa# pr*ses 'elaar me#&aar+ 'aik se,ara la#&su#& maupu# tidak la#&su#& dalam suatu lem'a&a dalam ra#&ka me#,apai tuua# pe#didika# Prasara#a da# sara#a pe#didika# adalah salah satu sum'er daya ya#& me#adi t*l*k ukur mutu sek*lah da# perlu pe#i#&kata# terus me#erus seiri#& de#&a# perkem'a#&a# ilmu pe#&etahua# da# tek#*l*&i ya#& ,ukup ,a#&&ih -al itu terutama dituuka# u#tuk me#i#&katka# mutu pe#didika# pada semua e#is da# e#a#& pe#didika#+ khusus#ya pada pe#didika# dasar da# me#e#&ah .#tuk mewuudka# da# me#&atur hal terse'ut+ maka pemeri#tah melalui Peratura# Pemeri#tah /* 19 ahu# 2005 teta#& %ta#dar /asi*#al Pe#didika# ya#& me#ya#&kut sta#dar sara#a da# prasara#a pe#didika# se,ara #asi*#al pada a' II Pasal 42 de#&a# te&as dise'utka# 'ahwa3 (1) %etiap satua# pe#didika# wai' memiliki sara#a ya#& meliputi pera'*t+ peralata# pe#didika#+ media pe#didika#+ 'uku da# sum'er 'elaar lai##ya+ 'aha# ha'is pakai+ serta perle#&kapa# lai# ya#& diperluka# u#tuk me#u#a#& pr*ses pem'elaara# ya#& teratur da# 'erkela#uta# (2) %etiap satua# pe#didika# wai' memiliki prasara#a ya#& meliputi laha#+ rua#& kelas+ rua#& pimpi#a# satua# pe#didika#+ rua#& pe#didik+ rua#& tata usaha+ rua#& perpustakaa#+ rua#& la'*rat*rium+ rua#& 'e#&kel kera+ rua#& u#it pr*duksi+ rua#& ka#ti#+ i#stalasi daya da# asa+ tempat 'er*lah ra&a+ tempat 'eri'adah+ tempat 'ermai#+ tempat 'ekreasi+ da# rua#&tempat lai# ya#& diperluka# u#tuk me#u#a#& pr*ses pem'elaara# ya#& teratur da# 'erkela#uta# /amu#+ dewasa i#i masih seri#& ditemuka# 'a#yak sara#a da# prasara#a pe#didika# ya#& dimiliki *leh sek*lah ya#& diterima se'a&ai 'a#tua#+ 'aik dari pemeri#tah maupu# masyarakat ya#& tidak *ptimal pe#&&u#aa##ya da# 'ahka# tidak dapat la&i di&u#aka# sesuai de#&a# u#&si#ya -al itu dise'a'ka# a#tara lai# *leh kura#&#ya kepedulia# terhadap sara#a da# prasara#a ya#& dimiliki serta tidak ada#ya pe#&el*laa# ya#& memadai Pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# adalah ke&iata# u#tuk melaksa#aka# pe#&urusa# da# pe#&atura# a&ar semua sara#a da# prasara#a selalu dalam keadaa# 'aik da# siap u#tuk di&u#aka#
se,ara 'erdaya&u#a da# 'erhasil &u#a dalam me#,apai tuua#
pe#didika# Pemeliharaa# merupaka# ke&iata# pe#a&aa# atau pe#,e&aha# dari kerusaka# suatu 'ara#&+ sehi#&&a 'ara#& terse'ut k*#disi#ya 'aik da# siap di&u#aka# Pemeliharaa#
me#,akup se&ala daya upaya ya#& terus me#erus u#tuk me#&usahaka# a&ar peralata# terse'ut tetap dalam keadaa# 'aik Pemeliharaa# dimulai dari pemakaia# 'ara#&+ yaitu de#&a# ,ara hati6hati dalam me#&&u#aka##ya Pemeliharaa# ya#& 'ersiat khusus harus dilakuka# *leh petu&as ya#& mempu#yai keahlia# sesuai de#&a#
e#is 'ara#& ya#&
dimaksud 1.2 R#$#%a! Ma%ala& 1. "pa hakikat pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#7 2 "pa tuua# da# ma#aat pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#7 8 "pa saa ma,am6ma,am pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#7 '. "pa 'e#tuk6'e#tuk upaya pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#7
5 "pa saa hal6hal ya#& perlu diperhatika# sehu'u#&a# de#&a# pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#7 1.( T#)#a! 1 .#tuk me#&etahui hakikat pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# 2 .#tuk me#&etahui tuua# da# ma#aat pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# 8 .#tuk me#&etahui ma,am6ma,am pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# 4 .#tuk me#&etahui 'e#tuk6'e#tuk upaya pemeliharaa# sara#a da# prasara#a
pe#didika# 5 .#tuk me#&etahui hal6hal ya#& perlu diperhatika# sehu'u#&a# de#&a# pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika#
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Ha*at Pe$el*&araa! Sara!a +a! Pra%ara!a Pe!+*+*a!
Pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# adalah ke&iata# u#tuk melaksa#aka# pe#&urusa# da# pe#&atura# a&ar semua sara#a da# prasara#a selalu dalam keadaa# 'aik da# siap u#tuk di&u#aka# se,ara 'erdaya&u#a da# 'erhasil &u#a dalam me#,apai tuua# pe#didika# Pemeliharaa# merupaka# ke&iata# pe#a&aa# atau pe#,e&aha# dari kerusaka# suatu 'ara#&+ sehi#&&a 'ara#& terse'ut k*#disi#ya 'aik da# siap di&u#aka# Pemeliharaa# me#,akup se&ala daya upaya ya#& terus me#erus u#tuk me#&usahaka# a&ar peralata# terse'ut tetap dalam keadaa# 'aik Pemeliharaa# dimulai dari pemakaia# 'ara#&+ yaitu de#&a# ,ara hati6hati dalam me#&&u#aka##ya Pemeliharaa# ya#& 'ersiat khusus harus dilakuka# *leh petu&as ya#& mempu#yai keahlia# s esuai de#&a# e#is 'ara#& ya#& dimaksud 2.2 T#)#a! +a! Ma!,aat Pe$el*&araa! a. T#)#a! Pe$el*&araa! 1) .#tuk me#&*ptimalka# usia pakai perlata# -al i#i sa#&at pe#ti#& terutama
ika dilihat dari aspek 'iaya+ kare#a u#tuk mem'eli suatu peralata# aka# auh le'ih mahal ika di'a#di#&ka# de#&a# merawat 'a&ia# dari peralata# terse'ut 2) .#tuk me#ami# kesiapa# *perasi*#al peralata# u#tuk me#duku#& kela#,ara# pekeraa# sehi#&&a diper*leh hasil ya#& *ptimal 8) .#tuk me#ami# ketersediaa# peralata# ya#& diperluka# melalui pe#,ekka# se,ara ruti# da# teratur 4) .#tuk me#ami# keselamata# *ra#& atau siswa ya#& me#&&u#aka# alat terse'ut -. Ma!,aat Pe$el*&araa! 1) ika peralata# terpelihara 'aik+ umur#ya aka# awet ya#& 'erarti tidak perlu me#&adaka# pe#&&a#tia# dalam waktu ya#& si#&kat 2) Pemeliharaa# ya#& 'aik me#&aki'atka# ara#& teradi kerusaka# ya#& 'erarti 'iaya per'aika# dapat diteka# semi#im mu#&ki# 8) De#&a# ada#ya pemeliharaa# ya#& 'aik+ maka aka# le'ih terk*#tr*l sehi#&&a me#&hi#dar kehila#&a# 4) De#&a# ada#ya pemeliharaa# ya#& 'aik+ maka e#ak dilihat da# dipa#da#&+ 5) Pemeliharaa# ya#& 'aik mem'erika# hasil pekeraa# ya#& 'aik 2.( Maa$/$aa$ Pe$el*&araa! a. Peraata! ter#% $e!er#% terat#r r#t*!3 1) Pem'ersiha# salura# drai#ase dari sampah da# k*t*ra# 2) Pem'ersiha# rua#&a#6rua#&a# da# halama# dari sampah da# k*t*ra# 8) Pem'ersiha# terhadap ka,a+ e#dela+ kursi+ mea+ lemari+ da# lai#6lai# 4) Pem'a'ata# rumput da# semak ya#& tidak teratur
5) Pem'ersiha# da# pe#yirama# kamar ma#diw, u#tuk me#a&a kesehata# -. Peraata! -erala 1) Per'aika# atau pe#&e,ata# kuse#6kuse#+ pi#tu+ tem'*k da# k*mp*#e# 2) 8) 4) 5)
'a#&u#a# lai##ya ya#& sudah terlihat kusam Per'aika# me'eler (lemari+ kursi+ mea+ da# lai#6lai#) Per'aika# &e#te#& rusakpe,ah ya#& me#ye'a'ka# ke'*,*ra# Pelapisa# plestera# pada tem'*k ya#& retak atau terkelupas Pem'ersiha# da# pe#&eri#&a# la#tai+ halama# atau selasar ya#& terke#a air
hua#air ter&e#a#& . Peraata! +ar#rat 1) Dilakuka# terhadap
kerusaka#
ya#&
tidak
terdu&a
se'elum#ya
da#
'er'ahayameru&ika# apa'ila tidak dia#tisipasi se,epat#ya 2) Per'aika# ya#& siat#ya seme#tara da# harus ,epat selesai supaya3 a) Kerusaka# tidak 'ertam'ah parah ') Pr*ses pem'elaara#tidak ter&a#&&u 8) Dilaksa#aka# se,ara swakel*la 4) -arus se&era dilakuka# per'aika# perma#e# +. Peraata! 4ree!t*, Perawata# pree#ti adalah perawata# ya#& dilakuka# pada sela#& waktu terte#tu da# pelaksa#aa##ya dilakuka# se,ara ruti# de#&a# 'e'erapa kriteria ya#& dite#tuka# se'elum#ya Pada dasar#ya perawata# pree#ti merupaka# ,ara perawata# sara#a da# prasara#a ya#& dilakuka# se'elum sara#a da# prasara#a terse'ut me#&alami kerusaka# uua##ya adalah u#tuk me#,e&ah atau me#&ura#&i kemu#&ki#a# sara#a da# prasara#a tidak 'ekera de#&a# #*rmal da# mem'a#tu a&ar sara#a da# prasara#a dapat akti sesuai de#&a# u#&si#ya Pekeraa# ya#& ter&*l*#& perawata# pree#ti adalah melihat+ memeriksa+ me#yetel+ me#&kali'rasi+ memi#yaki+ pe#&&a#tia# suku ,ada#& da# se'a&ai#ya "dapu# la#&kah6la#&kah dalam perwata# pree#ti adalah: 1) !e#yusu# pr*&ram perawata# pree#ti di sek*lah 2) !em'e#tuk tim pelaksa#a perawata# pree#ti sek*lah ya#& terdiri atas3 Kepala %ek*lah+ ;akil Kepala %ek*lah+ Kepala ata .saha+ P8 atau K*mite %ek*lah 8) !e#yiapka# adwal tahu#a# ke&iata# perawata# u#tuk setiap peralata# da# asilitas sek*lah 4) !e#yiapka# lem'ar ealuasi u#tuk me#ilai hasil kera perawata# pada masi#&6 masi#& 'a&ia# sek*lah 5) !em'eri pe#&har&aa# 'a&i mereka ya#& 'erhasil me#i#&katka# ki#era peralata# sek*lah dalam ra#&ka me#i#&katka# kesadara# dalam merawat sara#a da# prasara#a sek*lah 2.' Be!t#/-e!t# U4a6a Pe$el*&araa! Sara!a +a! Pra%ara!a Pe!+*+*a!
a.
Ber+a%ara! K#r#! 7at#
.paya pemeliharaa# me#urut ukura# waktu dapat dilakuka#: 1) Pemeliharaa# sehari6hari Pemeliharaa# i#i dapat dilakuka# setiap hari (setiap aka#sesudah memakai) Pemeliharaa# i#i dilakuka# *leh pe&awai ya#& me#&&u#aka# 'ara#& terse'ut da# 'erta#&&u#& awa' atas 'ara#& itu+ misal#ya3 pe#&emudi m*'il+ peme&a#& mesi# tik+ mesi# ste#sil da# se'a&ai#ya+ harus memelihara ke'ersiha# da# memper'aiki kerusaka#6kerusaka# ke,il 2) Pemeliharaa# 'erkala Pemeliharaa# i#i dapat dilakuka# se,ara 'erkala atau dalam a#&ka waktu terte#tu sesuai petu#uk pe#&&u#aa# (ma#ual)+ misal#ya 2 atau 8 'ula# sekali da# se'a&ai#ya (seperti mesi# tulis) atau setelah arak tempuh terte#tu (ke#daraa# 'erm*t*r) atau am pakai terte#tu (mesi# statis) .paya pemeliharaa# i#i 'iasa#ya dilakuka# se#diri *leh peme&a#&#yape#a#&&u#& awa'#ya atau mema#&&il ahli u#tuk melakuka##ya -.
Ber+a%ara! #$#r 4e!""#!aa! -ara!"
.paya pemeliharaa# me#urut umur pe#&&u#aa# 'ara#& dapat dilihat dari dua aspek: 1) .sia 'ara#& se,ara isik %etiap 'ara#& terutama 'ara#& elektr*#ik atau mesi# mempu#yai 'atas waktu terte#tu dalam pe#&&u#aa##ya .#tuk peralata# da# mesi# k*#disi usa#& itu sa#&at relati+ *leh kare#a itu perlu disepakati 'atas6'atas#ya Kalau se'uah mesi# kapasitas#ya dikataka# 100 < pada waktu 'aru+ maka pada k*#disi usa#& kapasitas t*tal adalah 0 < 2) .sia 'ara#& se,ara admi#istrati Dalam pelaksa#aa# ke&iata# sehari6hari ara#& ditemui 'ara#& ya#& keadaa##ya se,ara isik telah 0 <+ se'a' kalau teradi hal ya#& demikia# elas telah me#&&a#&&u kela#,ara# ke&iata# dalam *r&a#isasi Oleh kare#a itu 'iasa#ya 'ara#& dalam k*#disi ya#& kapasitas#ya le'ih kura#& 50 < sudah diusulka# u#tuk dihapus+ kare#a ha#ya mempersempit rua#&a# saa da# 'iaya perawata##ya u&a aka# le'ih 'esar !isal#ya pemakaia# 'ara#& ya#& 'erwuud seperti ke#daraa# di#as de#&a# a#&ka waktu selama 5 tahu# .
Pe$el*&araa! +ar* %e"* 4e!""#!aa!
ara#& ya#& di&u#aka# harus sesuai de#&a# u#&si#ya sehi#&&a dapat me#&ura#&i kerusaka# pada 'ara#& terse'ut !isal#ya+ pe#&&u#aa# k*mputer ya#& di&u#aka# u#tuk keperlua# ka#t*r+ 'uka# u#tuk ya#& lai## ya
+.
Pe$el*&araa! $e!#r#t ea+aa! -ara!"
Pemeliharaa# ya#& dilakuka# me#urut keadaa# 'ara#& dilakuka# terhadap 'ara#& ha'is pakai da# 'ara#& tak ha'is pakai 1) Pemeliharaa# u#tuk 'ara#& ya#& ha'is pakai terutama dituuka# pada saat pe#yimpa#a# se'elum 'ara#& terse'ut diper&u#aka# 2) Pemeliharaa# terhadap 'ara#& taha# lama seperti: a)
!esi#6mesi# !esi#6mesi# pemeliharaa#
memerluka#
'erkala
pemeliharaa#
Pemeliharaa#
sehari6hari
sehari6hari
da#
dilakuka#
*leh
pe&awai ya#& diserahi tu&as da# ta#&&u#& awa' terhadap alat6alat terse'ut !isal#ya u#tuk mesi#6mesi# ka#t*r selalu harus di'ersihka# dari de'u+ disikat pada 'a&ia# ya#& perlu disikat+ me#utup kem'ali setelah diper&u#aka# .#tuk mesi# pem'a#&kit te#a&a listrik perlu diperiksa alat pelumas da# alat pe#di#&i# Pemeliharaa# alat harus sesuai de#&a# kete#tua# pa'rik ')
Ke#daraa# .#tuk ke#daraa# 'erm*t*r diperluka# pemeliharaa# sehari6hari+ 'erkala+ da# per'aika# terhadap kerusaka# de#&a# ,ara:
(1) !em'ersihka# ke#daraa# (2) !emeriksa air radiat*r (8) !emeriksa mi#yak m*t*r (4) !em'ersihka# da# memeriksa air a,,u (5) ika terdapat kerusaka# melap*rka# ke u#it ya#& me#&urus ke#daraa# u#tuk me#dapat per'aika# ,)
"lat6alat =lektr*#ika "lat6alat elektr*#ika memerluka# pemeliharaa# sehari6hari da# pemeliharaa#
'erkala
>ara
pemeliharaa##ya
sama
de#&a#
pemeliharaa# mesi#6mesi# ka#t*r .#tuk 'e'erapa peralata# terte#tu ,ara pemeliharaa##ya dite#tuka# *leh pa'rik ya#& mempr*duksi d)
uku6'uku Pemeliharaa# terhadap 'uku6'uku dilakuka# setiap hari da# 'erkala
Pemeliharaa#
setiap
hari
dilakuka#
de#&a#
ala#
mem'ersihka# 'uku6'uku terse'ut se,ara 'erkala de#&a# melakuka# pe#yempr*ta# *'at a#ti hama u#tuk waktu6waktu terte#tu e)
!eu'iler Pemeliharaa# meu'iler pada &aris 'esar#ya ha#ya memerluka# pemeliharaa# sehari6hari da# per'aika# ika teradi kerusaka#
)
"lat6alat la'*rat*rium Pemeliharaa# pemeliharaa#
terhadap
sehari6hari
alat6alat da#
la'*rat*rium
u#tuk
se'a&ia#
memerluka# memerluka#
pemeliharaa# 'erkala Khusus u#tuk alat6alat ya#& mudah pe,ah harus diperhatika# me#&e#ai pe#empata# alat6alat terse'ut de#&a# ,ara mem'uatka# k*tak6k*tak khusus %e'a&ia# 'esar dari kewai'a# pemeliharaa# alat la'*rat*rium dilakuka# *leh te#a&a tek#is 'uka# te#a&a admi#istrati &)
edu#&6&edu#& edu#&6&edu#& memerluka# pemeliharaa# sehari6hari .#tuk per'aika# 'erkala misal#ya setiap tahu# dilakuka# pe#&apura# da# per'aika# terhadap kerusaka# Per'aika# terhadap kerusaka# dapat 'erupa per'aika# ri#&a# yaitu terhadap kerusaka# ke,il6ke,il da# per'aika#
'erat
misal#ya
reha'ilitasi
Per'aika#
sehari6hari+
pemeliharaa# 'erkala da# per'aika# ri#&a# di'e'a#ka# pada a#&&ara# ruti#+ seda#& u#tuk reha'ilitasi 'iaya#ya pada a#&&ara# pem'a#&u#a# Pemeliharaa# &edu#& sek*lah me#adi ta#&&u#& awa' kepala sek*lah Pe#a&apesuruh sek*lah adalah *ra#& ya#& 'ertu&as sehari6 hari dalam memelihara ke'ersiha#+ keama#a#+ da# 'erada di'awah pe#&amata# kepala sek*lah Perlu disadari 'ahwa me#,e&ah kerusaka# le'ih muda dari memper'aiki kerusaka# h)
Pemeliharaa# rua#& kelas (1) %etiap kelas di'e#tuk tim piket kelas ya#& se,ara 'er&ilira# 'ertu&as me#a&a ke'ersiha# da# keterti'a# kelas (2) %etiap tim piket kelas ya#& 'ertu&as he#dak#ya me#yiapka# da# memelihara perle#&kapa# kelas
i)
Pemeliharaa# ta#ah sek*lah
Pemeliharaa# terhadap ta#ah sek*lah 'erupa pema&ara#pem'eria# ta#da 'atas da# pem'ersiha# Pelaksa#aa# pemeliharaa# ta#ah sek*lah meliputi: (1) Pa&ar sek*lah Pa&ar sek*lah diusahaka# de#&a# ti#&&i mi#imal 1$5 ,m di'uat dari tem'*k 'ata atau 'esi atau k*m'i#asi kedua#ya+ tidak
mem'ahayaka#
keselamata#
siswa+
'uka#
tempat
mema#at da# tempat mel*mpat siswa (2) ama# sek*lah ama# sek*lah dire#,a#aka# mi#imal seperti&a luas ta#ah sek*lah+ 'isa dita#ami ta#ama# tahu# atau 'uah6'uaha#+ ta#ama# 'u#&a+ rumput sehi#&&a dapat di&u#aka# kawasa# areal hiau sek*lah (8) empat upa,ara ?apa#&a# tempat upa,ara se'aik#ya dikeraska# de#&a# seme#aspal a&ar pada waktu musim hua# tidak 'e,ek da# pada musim pa#as tidak 'erde'u ya#& dapat me#&&a#&&u kesehata# (4) ?apa#&a# *lah ra&a ?apa#&a# u#tuk se#am+ 'asket+ '*la *lli+ 'ulu ta#&kis+ perlu diperhatika# pemeliharaa# da# pe#&atura# pemakaia##ya se,ara
'er&a#tia#
da#
se'aik#ya
di'uatka#
adwal
pemakai##ya 2.5 Hal/&al 6a!" Perl# +*4er&at*a! Se&#-#!"a! +e!"a! Pe$el*&araa! Sara!a +a! Pra%ara!a Pe!+*+*a! a.
Te!a"a er)a8te!a"a %#arela
1)
uru da# murid
2)
e#a&a &*t*#& r*y*#&swadaya masyarakat
8)
Pekera haria# lepasmusima#
4)
Pekera haria# tetap+ a#tara lai# pe#a&a sek*lah
-.
Alat +a! -a&a!
1)
"lat+ seperti lap u#tuk pem'ersih+ sapu la#tai da# sapu lidi+ peralata# kayu+ em'er+ peralata# tem'*k'atu+ kuas ,at+ amplas+ da# lai#6lai#
2)
aha#+ seperti 'atu 'ata+ pasir+ seme#+ air+ ,at+ &e#te#&+ paku+ pelitur+ se#&+ da# lai#6lai#
.
Je!*% ata# %4e%*,*a%* -ara!" a+a 6a!" 4erl# 4eraata! %eara r#t*! a+a )#"a 6a!" &a!6a +*la#a! %eara -erala.
BAB III PENUTUP
(.1 Ke%*$4#la!
Pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# adalah ke&iata# u#tuk melaksa#aka# pe#&urusa# da# pe#&atura# a&ar semua sara#a da# prasara#a selalu dalam keadaa# 'aik da# siap u#tuk di&u#aka# se,ara 'erdaya&u#a da# 'erhasil &u#a dalam me#,apai tuua# pe#didika# "dapu# 'e'erapa tuua# pemeliharaa# yaitu+ u#tuk me#&*ptimalka# usia pakai perlata#+ u#tuk me#ami# kesiapa# *perasi*#al peralata#+ u#tuk me#ami# ketersediaa# peralata# da# u#tuk me#ami# keselamata# *ra#& atau siswa %erta ma#aat pemeliharaa# yaitu+ peralata# le'ih awet+ ara#& teradi kerusaka#+ le'ih terk*#tr*l da# mem'erika# hasil pekeraa# ya#& 'aik Dalam pemeliharaa# ya#& dilakuka# terdapat 4 ma,am pemeliharaa# sara#a da# prasara#a pe#didika# yaitu+ perawata# terus me#erus (teratur+ ruti#)+ perawata# 'erkala+ perawata# darurat da# perawata# pree#ti %elai# itu+ dalam melaksa#aka# pemeliharaa# ada 'e'erapa upaya ya#& patut dilaksa#aka# yaitu+ upaya pemeliharaa# 'erdasarka# kuru# waktu 'isa sehari6hari maupu# se,ara 'erkala+ upaya pemeliharaa# 'erdasarka# umur pe#&&u#aa# 'ara#&+ upaya pemeliharaa# dari se&i pe#&&u#aa# 'ara#&+ da# pemeliharaa# 'erdasarka# keadaa# 'ara#& %ehu'u#&a# de#&a# pemeliharaa# sara#a da# prasara# pe#didika# adapu# 'e'erapa hal ya#& perlu diperhatika# yaitu+ te#a&a kerate#a&a sukarela+ alat da# 'aha# serta e#is da# spesiikasi 'ara#& (.2 Sara!
"dapu# 'e'erapa sara# ya#& di'erika# pe#ulis: 1
%udah sepatut#ya kita harus memelihara de#&a# 'aik se&ala sara#a da# prasara#a pe#didika# ya#& ada di setiap6setiap sek*lah dima#apu#
'erada+ u#tuk me#&*ptimalka# sistem pem'elaara# ya#& ada di sek*lah 2 %e'elum melakuka# pemelihara#+ ada 'e'erapa hal6hal ya#& patut diperhatika# seperti te#a&a kerate#a&a sukarela+ alat da# 'aha# serta e#is 'ara#& a&ar #a#ti#ya pada saat melakuka# pemeliharaa# tidak teradi kesalaha#6 kesalaha# ya#& ustru meru&ika#
DA9TAR PUSTAKA
200@ Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan akarta: ada# %ta#dar /asi*#al Pe#didika# Dharma+ % 200A Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Persekolahan berbasis Sekolah akarta: Departeme# Pe#didika# /asi*#al
