PEMELIHARAAN KELISTRIKAN

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar 

Pemetaan Kompetensi



Identifkasi Identifkasi KI dan KD



Rancangan Penilaian Kogniti 



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Eekti 



Silabus Berkarakter



asil Identifkasi Kompetensi Dasar



Rencana Pelaksanaan Pembela!aran

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan  Teknik  Teknik Kendaraan Kendaraan Ringan Ringan SMK Walisongo Walisongo Menes Kelas XI

N Naam maa

::

N NIIPP

::

U nit niit t KKerja er ja Unit Un erja er ja ::

Pemetaan Kompetensi Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayat Menghayatii dan mengamal mengamalkan kan ajaran ajaran agama agama yang dianutny dianutnyaa 2. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an perilaku perilaku jujur, disiplin, disiplin, santun, santun, peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondi peng kondisia siann secara secara berkesina berkesinambun mbungan gan serta menunjukk menunjukkan an sikap sikap sebagai sebagai bagian bagian dari solusi solusi atas berbagai berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2

3. Memah emaham ami, i, me3.1 3.1 nerapkan, nerapkan, meng analisis, dan menge!aluasi 3.2 3.2 tent tentan angg peng penge e tahu tahuan an fakt faktua ual, l, konse konseptu ptual, al, ope ope rasi rasion onal al dasa dasarr,3.3 3.3 dan met metako akogni gnitif  tif  sesu esuai deng dengan an bidang bidang dan ling ling&.1 kup kup kerja kerja "eknik eknik #endar ndaraa aann $i $i ngan gan %tom tomoti otif &.2 padaa tingka pad tingkatt tek tek nis, nis, spesi spesifik fik,, de tail, dan kom pleks, berkenaan&.3 dengan ilmu pengetahuan, tekn teknol olog ogi,i, seni seni,, budaya bud aya,, dan hu mani manior oraa dala dalam m konteks pe ngembanga ngembangann po tensi tensi diri sebagai bagi bagian an dari dari ke luarga luarga,, sekola sekolah, h, dunia dun ia kerja, kerja, war war ga masy masyar arak akat at nasi nasion onal al,, regi regio o nal, nal, dan intern interna a sional

Mene Menera rapk pkaan cara ara perawa perawatan tan sistem sistem kelistrikan Mene Menera rapk pkan an  perlen perlengka gkapan pan ke listrikan tambahan  ) (aksesori )  Mene Menera rapk pkaan cara ara perawatan sistem starter Merawat secara berk berkal alaa sist istem kelistrikan Memasang per leng lengka kapa pann keli kelis s trik trikan an tamb tambah ahan an (aksesori) Merawat secara berk berkal alaa sist istem starter 

Memahami dan mene  rapkan rapkan cara cara perawa perawatan tan sistem kelistrikan Memahami dan mera wat secara secara berkala berkala sis tem kelistrikan Memahami dan mene rapk rapkan an perl perlen engk gkap apan an keli kelist stri rika kann tamb tambah ahan an (aksesori) Memahami dan mema sang perlengka perlengkapan pan ke listrika listrikann tambahan tambahan (ak sesori) Memahami dan mene rapkan rapkan cara cara perawa perawatan tan sistem starter Memahami dan mera wat secara secara berkala berkala sis tem starter 

eraw rawat  an siste sistem m ke listrikan, aksesori, dan sis tem tem star star ter 

4

Alokasi Waktu

5 6 

&* + &-

&. Melaks Melaksana anaka kann tugas ugas spesi esifik fik denga engann meng eng gunaka gun akann alat, alat, in formasi, formasi, dan pro sedur sedur kerja kerja yang yang la'i la'im m dila dilaku kuka kann serta serta memeca memecah h kan kan masala masalahh se suai suai deng dengan an bi bi dang kerja "eknik

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

3

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2

4

Alokasi Waktu

5 6 

#endaraan $inga $ingann %tomot %tomotif  if  Menamp Men ampilk ilkan an ki nerj erja di bawa bawahh bimbi imbing ngan an de ngan gan mutu utu dan dan kuant uantit itas as yang ang teruk erukur ur sesua esuaii deng dengan an stan standa dar  r  kompetens kompetensii kerja kerja Menunjukkan keterampilan mena menala larr, meng meng olah, dan menyaji secar ecaraa efek efekti tif, f, kreatif, kreatif, produktif produktif,, kriti ritis, s, mand mandir iri, i, kolaboratif, komun komunika ikatif tif,, dan solutif dalam ranah abstrak terk erkait ait deng dengan an pengembangan dari dari yang yang dipe dipel l ajarin ajarinya ya di seko seko lah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahi hir, menjadikan gerak alami dalam rana ranahh kon konkr kret et terk terkai aitt den denga gann pengembangan dari yang dipela dipelajar jarin inya ya di sekol ekolah, a h, sert erta mampu melaksanakan tugas tugas spesif spesifik ik di bawah penga wasan langsung 



Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

4

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2

3.& 3.& Mene Menera rapk pkan an cara ara perawatan sistem pengisian &.& Merawat secara berk berkal alaa sist istem pengisian    

 

3. 3. Mene Menera rapk pkaan cara ara perawatan sistem pengapian  kon!ensional 3.4 3.4 Mene Menera rapk pkaan cara ara perawa perawatan tan sistem sistem pengapian elektronik &. Merawat secara berk berkal alaa sist istem pengapian kon!ensional  &. Merawat secara berk berkal alaa sist istem pengapian elektronik 

3.5 3.5 Mene Menera rapk pkaan cara ara perawatan sistem pene penera rang ngan an dan dan panel instrumen &.5 Meraw rawat berkala sistem sistem pen penera erang ng an dan dan pane panell in in strumen

3.6 3.6 Mene Menera rapk pkaan cara ara perawatan sistem  Air Conditio-ning  (   /0)

&.6 Meraw rawat berkala sist sistem em  Air Conditioning  (/0)  (/0)

Mengidentikasi kom  pone ponen nko komp mpon onen en sis sis tem pengisian Menjelaskan prinsip kerja gene generator rator /00, penye pen yeara arahh arus arus listr listrik ik (rectifier ), ), alternator, dan regulator  Menjelaskan cara kerja sistem sistem pen pengis gisian ian kon kon !ensional Menu Menunj njuk ukka kann car caraa ker kerj jaa regulator tipe 0 Menerapkan cara me nangan nan ganii permas permasala alahan han pada sistem pengisian Menjelaskan cara pe nentuan alternator untuk dipa dipassang ang pada pada ken en daraan Mela Melakkukan ukan peme pemeri riks ksa aan an sistem pengisian Melakukan perbaikan sist sistem em peng pengis isia iann dan dan komponenkomponen nya Memahami pengertian  sistem pengapian Menyebutkan kompo nen sistem sistem pen pengap gapian ian kon!ensional Mengidentikasi cara kerja sistem sistem pengapian pengapian kon!ensional Mema Memaha hami mi tipe tipet tiipe bu busi si Menjelaskan sistem pengapian elektronik Memahami kekurangan dan dan kele kelebi biha hann sist sistem em pengapian kon!ensional dan siste sistem m pen pengap gapian ian elektronik Melaksanakan pera watan sistem pengapian kon!ensio kon!ensional nal (platina) (platina) atau atau sistem sistem elektr elektron onik ik pada kendaraan ringan Memahami dan mene  rapkan rapkan cara cara perawa perawatan tan sistem sistem penerangan penerangan dan panel instrumen Memahami dan mera wat berkal berkalaa siste sistem m pe nerangan nerangan dan pane panell in strumen

eraw rawat an sistem pengisian

eraw rawat an sistem pengapi an kon !ensional dan elektronik

eraw rawat an siste sistem m penerang an dan pane panell in in strumen

Memahami dan mene  eraw rawat rapkan rapkan cara cara perawa perawatan tan an sistem siste istem m  Air Conditioning   /0 (/0) Memahami dan mera wat wat berk berkal alaa sist sistem em  Air  Conditioning (/0)

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

4

Alokasi Waktu

5 6 



&* + &-



32 + &-



32 + &-



&6 + &-

5

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2

3.7 Menerapkan cara perawatan sistem audio &.7 Merawat berkala sistem audio 3.1* Menerapkan cara perawatan sistem pengaman 3.11 Menge!aluasi ha sil perawatan ber kala kelistrikan kendaraan ringan  &.1* Merawat secara berkala sistem pengaman &.11 Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan ken daraan ringan

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Memahami dan mene  rapkan cara perawatan sistem audio Memahami dan mera wat berkala sistem au dio Memahami dan mene  rapkan cara perawatan sistem pengaman Memahami dan mera wat secara berkala sis tem pengaman Memahami dan meng e!aluasi hasil perawat an berkala kelistrikan kendaraan ringan Memahami dan mela kukan hasil perawatan berkala kelistrikan ken daraan ringan

erawat an sistem audio

erawat an sistem pe ngaman

4

Alokasi Waktu

5 6 



&6 + &-



&6 + &-

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

6

Identifkasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pemelajaran !TM, PT, KMTT" Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pem!ela"aran

Indikator

#enis Kegiatan Pem!ela"aran $M P$

3. Memahami, me3.1 nerapkan, meng analisis, dan menge!aluasi 3.2 tentang pengeta huan faktual, konseptual, ope rasional dasar,3.3 dan metakognitif  sesuai dengan bidang dan ling&.1 kup kerja "eknik #endaraan $i ngan %tomotif &.2 pada tingkat tek nis, spesifik, de tail, dan kom pleks, berkenaan&.3 dengan ilmu pe ngetahuan, tek nologi, seni, bu daya, dan hu maniora dalam konteks pe ngembangan po tensi diri sebagai bagian dari kelu arga, sekolah, dunia kerja, war ga masyarakat nasional, regio nal, dan interna sional &. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng gunakan alat, in formasi, dan pro sedur kerja yang la'im dilakukan serta meme cahkan masalah sesuai dengan

Menerapkan cara# perawatan sistem kelistrikan Menerapkan per# lengkapan kelis trikan tambahan (aksesori) # Menerapkan cara perawatan sistem starter Merawat secara berkala sistem ke listrikan Memasang per lengkapan kelis trikan tambahan (aksesori) Merawat secara berkala sistem starter 

erawatan  sistem kelistrik an erlengkapan  kelistrikan tam  bahan erawatan sist em starter    

KM$$

Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelis trikan Memahami dan merawat se cara berkala sistem kelistrikan Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tam bahan (aksesori) Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tam bahan (aksesori) Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter Memahami dan merawat se cara berkala sistem starter 

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

7

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pem!ela"aran

Indikator

#enis Kegiatan Pem!ela"aran $M P$

bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan ki nerja di bawah bimbingan de ngan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar  kompetensi kerja Menunjukkan ke terampilan me nalar, mengolah, dan menyaji se cara efektif, kre atif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, ko munikatif, dan solutif dalam ra nah abstrak ter kait dengan pe ngembangan dari yang dipel ajarinya di seko lah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung   Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekola h, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah penga wasan langsung 3.& Menerapkan cara# perawatan sistem pengisian &.& Merawat secara# berkala sistem pe ngisian

ermasalahan  pada sistem  pengisian erawatan sis tem pengisian   

KM$$

Mengidentikasi komponen komponen sistem pengisian Menjelaskan prinsip kerja ge nerator /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator  Menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional Menunjukkan cara kerja regu lator tipe 0 Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

8

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pem!ela"aran

Indikator

#enis Kegiatan Pem!ela"aran $M P$

   3. Menerapkan perawatan pengapian !ensional 3.4 Menerapkan perawatan pengapian tronik &. Merawat berkala pengapian !ensional &. Merawat berkala pengapian tronik

cara# 8istem peng sistem apian kon # erawatan sis tem pengapian cara kon!ensional  sistem# erawatan sis elek tem pengapian  elektronik . secara  sistem kon  secara sistem elek

3.5 Menerapkan cara# perawatan sistem penerangan dan# panel instrumen &.5 Merawat berkala# sistem penerangan dan panel in strumen 3.6 Menerapkan cara# perawatan sistem



8istem pene rangan erawatan sis tem penerangan erawatan pa nel instrumen

8istem /0 ( Air  Conditioner )  Air Conditioning # erawatan sis (/0)  tem /0 &.6 Merawat berkala sistem  Air Conditioning  (/0) 3.7 Menerapkan cara# 0ar audio video perawatan sistem system # erawatan dan audio &.7 Merawat berkala pemeliharaan sistem audio sistem audio mobil 3.1* Menerapkan cara# 8istem  power  perawatan sistem window # Central door lock  pengaman 3.11 Menge!aluasi hasil # erawatan ber perawatan berkala kala sistem ke kelistrikan nyamanan dan kendaraan ringan pengaman &.1* Merawat secara berkala sistem pengaman  &.11 Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kenda raan ringan

KM$$

Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan Melakukan pemeriksaan sis tem pengisian Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen komponennya Memahami pengertian sistem pengapian Menyebutkan komponen sis tem pengapian kon!ensional Mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensio nal Memahami tipetipe busi Menjelaskan sistem pengapian elektronik Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik Melaksanakan perawatan sis tem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pe nerangan dan panel instrumen Memahami dan merawat ber kala sistem penerangan dan panel instrumen Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem  Air  Conditioning  (/0) Memahami dan merawat ber kala sistem  Air Conditioning  (/0) Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio Memahami dan merawat ber kala sistem audio Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem peng aman Memahami dan merawat se cara berkala sistem pengaman Memahami dan menge!aluasi hasil perawatan berkala kelis trikan kendaraan ringan Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelis trikan kendaraan ringan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

9

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pem!ela"aran

Indikator

#enis Kegiatan Pem!ela"aran $M P$

KM$$

Keterangan=

"M = "atap Muka " = enugasan "erstruktur #M"" = #egiatan Mandiri "idak "erstruktur 

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

10

Ran$angan Penilaian Kogniti%  Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI&KD&Indikator Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

3. Memahami, menerap3.1 kan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang3.2 pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif 3.3 sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik &.1 #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat&.2 teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu&.3 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional &. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng gunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan de ngan mutu dan kuan titas yang terukur se suai dengan standar  kompetensi kerja Menunjukkan keteram pilan menalar, meng olah, dan menyaji se cara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari

Kompetensi Dasar

Menerapkan cara pera watan sistem kelistrikan Menerapkan perlengkap an kelistrikan tambahan (aksesori) Menerapkan cara pera watan sistem starter Merawat secara berkala sistem kelistrikan  Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Merawat secara berkala sistem starter  

Indikator

%&

%$'

L%'

Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelis trikan Memahami dan merawat seca ra berkala sistem kelistrikan Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tam bahan (aksesori) Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tam bahan (aksesori) Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter Memahami dan merawat seca ra berkala sistem starter 

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

11

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keteram pilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 3.& Menerapkan cara pera watan sistem pengisian &.& Merawat secara berkala sistem pengisian       3. Menerapkan cara pera watan sistem pengapian kon!ensional  3.4 Menerapkan cara pera watan sistem pengapian elektronik &. Merawat secara berkala sistem pengapian kon !ensional &. Merawat secara berkala sistem pengapian elek tronik 

3.5 Menerapkan cara pera watan sistem penerang an dan panel instrumen &.5 Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen

%&

%$'

L%'

Mengidentikasi komponen komponen sistem pengisian Menjelaskan prinsip kerja ge nerator /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator  Menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional Menunjukkan cara kerja regu lator tipe 0 Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan Melakukan pemeriksaan sistem pengisian Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponenkom ponennya Memahami pengertian sistem pengapian Menyebutkan komponen sis tem pengapian kon!ensional Mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensional Memahami tipetipe busi Menjelaskan sistem pengapian elektronik Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik Melaksanakan perawatan sis tem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pene rangan dan panel instrumen Memahami dan merawat ber kala sistem penerangan dan panel instrumen

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

12

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3.6 Menerapkan cara pera watan sistem  Air Conditioning (/0) &.6 Merawat berkala sistem  Air Conditioning  (/0) 3.7 Menerapkan cara pera watan sistem audio &.7 Merawat berkala sistem audio 3.1* Menerapkan cara pera watan sistem pengaman 3.11 Menge!aluasi hasil pera watan berkala kelistrikan kendaraan ringan &.1* Merawat secara berkala sistem pengaman &.11 Melakukan hasil pera watan berkala kelistrikan kendaraan ringan

Indikator

%&

%$'

L%'

Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem  Air  Conditioning (/0) Memahami dan merawat ber kala sistem  Air Conditi-oning  (/0) Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio Memahami dan merawat ber kala sistem audio Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem peng aman Memahami dan merawat se cara berkala sistem pengaman Memahami dan menge!aluasi hasil perawatan berkala kelis trikan kendaraan ringan Memahami dan melakukan ha sil perawatan berkala kelistrik an kendaraan ringan

Keterangan=

>? >"8 @>8

= >langan ?arian = >langan "engah 8emester  = @atihan >langan 8emester 

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

13

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional &. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar  kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung (o)

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Da*a Intake (ilai Dukung KKM +,-

1.

2.

Pera.atan sistem kelistrikan/ aksesori/ dan sistem starter 

Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) Menerapkan cara perawatan sistem starter Merawat secara berkala sistem kelistrikan Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) Merawat secara berkala sistem starter   Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan  Memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan  Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter  Memahami dan merawat secara berkala sistem starter  Pera.atan sistem pengisian

Menerapkan cara perawatan sistem pengisian Merawat secara berkala sistem pengisian  Mengidentikasi komponenkomponen sistem pengisian  Menjelaskan prinsip kerja generator /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator   Menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional  Menunjukkan cara kerja regulator tipe 0  Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian 

Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

14

(o)

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Da*a Intake (ilai Dukung KKM +,-

  3.

&.

.

pada kendaraan Melakukan pemeriksaan sistem pengisian Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen komponennya

Pera.atan sistem pengapian kon0ensional dan elektronik

Menerapkan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik Merawat secara berkala sistem pengapian kon!ensional Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik  Memahami pengertian sistem pengapian  Menyebutkan komponen sistem pengapian kon!ensional  Mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensional  Memahami tipetipe busi  Menjelaskan sistem pengapian elektronik  Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik  Melaksanakan perawatan sistem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan Pera.atan sistem penerangan dan panel instrumen

Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen  Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen Pera.atan sistem A

Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (/0) Merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0)  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem  Air  Conditioning (/0)  Memahami dan merawat berkala sistem  Air Conditioning  (/0)

4. Pera.atan sistem audio Menerapkan cara perawatan sistem audio Merawat berkala sistem audio  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio  Memahami dan merawat berkala sistem audio 5. Pera.atan sistem pengaman Menerapkan cara perawatan sistem pengaman Menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan Merawat secara berkala sistem pengaman Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pengaman  Memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman  Memahami dan menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan  Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan 0atatan= oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai ##M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

15

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

(o)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas

Da*a Dukung

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif  melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinam bungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif  sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) Menerapkan cara perawatan sistem starter  Menerapkan cara perawatan sistem pengisian Menerapkan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Menerapkan cara perawatan sistem  Air  Conditioning  (/0) Menerapkan cara perawatan sistem audio Menerapkan cara perawatan sistem pengaman Menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan &. alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilaku kan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja

Intake

(ilai KKM +,-

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

16

(o)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas

Da*a Dukung

kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Merawat secara berkala sistem kelistrikan Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) Merawat secara berkala sistem starter  Merawat secara berkala sistem pengisian Merawat secara berkala sistem pengapian kon!ensional Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen Merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0) Merawat berkala sistem audio Merawat secara berkala sistem pengaman Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan

Intake

(ilai KKM +,-

0atatan= oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai ##M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

17

Program Tahunan Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

'emester (o)

1

2

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Materi PokokKompetensi Dasar

Alokasi Keterangan W ak tu

1. Pera.atan sistem kelistrikan/ aksesori/ dan sistem starter  # Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan # Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori ) # Menerapkan cara perawatan sistem starter # Merawat secara berkala sistem kelistrikan # Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori ) # Merawat secara berkala sistem starter  2. Pera.atan sistem pengisian # Menerapkan cara perawatan sistem pengisian # Merawat secara berkala sistem pengisian 3. Pera.atan sistem pengapian kon0ensional dan elektronik # Menerapkan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional # Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik # Merawat secara berkala sistem pengapian kon!ensional # Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik &. Pera.atan sistem penerangan dan panel instrumen # Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen # M erawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen Aumlah

&* A

&* A 32 A

32 A

1&& A

. Pera.atan sistem A &6 A # Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) # Merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0) 4. Pera.atan sistem audio &6 A # Menerapkan cara perawatan sistem audio # Merawat berkala sistem audio 5. Pera.atan sistem pengaman &6 A # Menerapkan cara perawatan sistem pengaman # Menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan # Merawat secara berkala sistem pengaman # Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan Aumlah 1&& A

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

18

Program Semester Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

!.

Pera.atan sistem kelis3 trikan/ akse3 sori/ dan sis3 tem starter 

#

#

#

#

#

#

"$ JP

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

% %% % %

M enerapkan cara perawatan sistem ke listrikan M enerapkan perlengka pan kelistrikan tambahan (aksesori) M enerapkan cara pera watan sistem starter M erawat se cara berkala sistem kelistrikan M emasang perlengka pan kelistrikan tambahan (aksesori) M erawat se cara berkala sistem starter 



Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

19

2.

Pera.atan sis3tem pengisian

"$ JP

% % % %%

M enerapkan cara pera watan sis tem pengi sian # M erawat se cara berkala sistem pengisian #

.

Pera.atan sis3tem pengapi3an kon0ensio3 nal dan elek3 tronik

2 JP

%

%

% %

M enerapkan cara pera watan sis tem peng apian kon !ensional # M enerapkan cara pera watan sis tem peng apian elek tronik M # erawat se cara berkala sistem pengapian kon!ensio nal M # erawat se cara berkala sistem pengapian elektronik #

#

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

20

".

Pera.atan sistem pene3 rangan dan panel instru3 men

2 JP

M enerapkan cara pera watan sis tem pene rangan dan panel instrumen M # erawat berkala sistem pene rangan dan panel instrumen #

#.

Pera.atan sistem A

#

"' JP

%% % %

Pe rsi ap an Pe ne ri m aa n &a po r 

% % % % % %

Pe rsi ap an Pe ne ri m aa n &a po r 

M enerapkan cara pera watan sis tem  Air  Conditioning 

(/0) #

M erawat berkala sistem  Air  Conditioning 

(/0)

 (. Pera.atan

sistem audio

"' JP

% %%

% %%

M enerapkan cara pera watan sis tem audio # M erawat berkala sistem audio #

 ). Pera.atan

sistem peng3 aman

#

"' JP

%

% %

% %%

M enerapkan cara pera watan sis tem peng aman

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

21

#

M enge!alu asi hasil pe rawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan

M erawat se cara berkala sistem pengaman # M elakukan hasil pera watan ber kala kelis trikan ken daraan ri ngan #

#umla

2'' JP

Keterangan :

= >langan tengah semesterjeda tengah semester 

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

22

= >jian nasionalujian nasional susulan = @atihan ulangan semester 1latihan ulangan semester 2 = @ibur hari raya dul Bitri = >langan semester 1ulangan semester 2 = @ibur semester 1libur semester 2

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

23

Rin$ian Minggu '%ekti%  Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

I)

#umla minggu dalam 1 taun (o)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

ulan

#umla Minggu

1. Auli 2.  /gustus 3. 8eptember  &. %ktober  .
2  &  & &  & & &  & 2 #umla $otal

II)

#umla minggu tidak eekti dalam 1 taun (o) Kegiatan

1. 2. 3. &. . 4. 5.

52

#umla Minggu

#egiatan tengah semester  >jian nasionalujian nasional susulan @atihan ulangan semester 1 latihan ulangan semester 2 >langan semester 1 ulangan semester 2 @ibur hari raya dul Bitri ersiapan penerimaan rapor 1 persiapan penerimaan rapor 2 @ibur semester 1libur semester 2

2 2 2 2 2 2 &

#umla $otal

16

III) #umla minggu eekti dalam 1 taun

Aumlah minggu dalam 1 tahun  jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun C 2 minggu  14 minggu C 34 minggu efektif 

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

24

Silaus Berkarakter Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 8ikap spiritual (# 1) dan sikap sosial (# 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (# pada # 3) dan kompetensi keterampilan (# pada # &) serta pembiasaan dan keteladanan enilaian sikap spiritual (# 1) dan sikap sosial (# 2) dilakukan, antara lain melalui obser!asi, penilaian diri, penilaian antarteman, danatau jurnal (catatan pendidik) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional &. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 



Kompetensi Dasar 

Materi Pokok Pem!ela"aran

3.1 Menerapkan  cara pera watan sistem kelistrikan 3.2 Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) 3.3 Menerapkan cara pera watan sistem starter &.1 Merawat se cara berkala sistem kelis trikan &.2 Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) &.3 Merawat se cara berkala

Kegiatan Pem!ela"aran

erawatan Mengamati  sistem ke# Mengamati cara pe listrikan, rawatan sistem ke aksesori, dan listrikan, cara me sistem starter  masang perleng kapan kelistrikan tambahan (aksesori), dan cara merawat sistem starter  Menan*a # Merumuskan tentang

masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem kelistrikan, cara memasang perleng kapan kelistrikan tambahan (aksesori), dan cara merawat sistem starter 

Mengumpulkan

Inor3

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Memahami 'ikap &* + &- # dan mene# % rapkan cara bser!asi perawatan Pengetau3 sistem kean # listrikan  Memahami enugasan dan merawat ("ugas secara "erstruk berkala sis tur # tem kelis "ugas trikan Mandiri Memahami "es dan mene "ertulis) # rapkan perKeterampil3 lengkapan an kelistrikan #  tambahan ortofolio (aksesori) # r  Memahami oyek dan mema sang per lengkapan kelistrikan tambahan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

#reatif  uku eme liharaan"ang #e gung listrikan  jawab #enda raan $ingan D uku paket uku refe rensi lain

25

Kompetensi Dasar 

Materi Pokok Pem!ela"aran

sistem starter 

Kegiatan Pem!ela"aran

Indikator

masi # Mengumpulkan

in formasi tentang ma salah seharihari yang berkaitan de ngan cara perawatan sistem kelistrikan, cara memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori), dan cara merawat sistem starter 

Penilaian

Alokasi Waktu

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

(aksesori) Memahami dan mene rapkan cara perawatan sistem starter  Memahami dan merawat secara berkala sis tem starter 

MenalarMengasosiasi # Menganalisis cara

perawatan sistem kelistrikan, cara memasang perleng kapan kelistrikan tambahan (aksesori), dan cara merawat sistem starter  Mengomunikasikan # Mempresentasikan

3.& Menerapkan  erawatan cara pera sistem watan sistem pengisian pengisian &.& Merawat se cara berkala sistem peng isian

hasil analisis pene rapan cara perawat an sistem kelistrikan, cara memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori), dan cara merawat sistem starter  Mengamati  # Mengamati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengisian Menan*a # Merumuskan

tentang perawatan pengisian

cara sistem

Mengumpulkan Inor3 masi # Mengumpulka 

n informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan de ngan cara perawatan  sistem pengisian Menalarmengasosiasi # Menganalisis

cara perawatan  sistem pengisian Mengomunikasikan # Mempresenta

sikan cara perawatan sistem pengisian

Mengidentika'ikap &* + &- # si komponen# % komponen bser!asi sistem Pengetau3 pengisian an Menjelaskan #  prinsip kerja enugasan generator  ("ugas  /00, pe "erstruk nyearah arus tur # listrik "ugas (rectifier ), al Mandiri ternator, dan "es regulator  # "ertulis) Menjelaskan Keterampil3 cara kerjaan sistem peng#  isian kon ortofolio !ensional # r  Menunjukkan oyek cara kerja regulator tipe 0 Menerapkan cara me nangani per masalahan pada sistem pengisian

Aujur  uku eme liharaan#erja keras #e listrikan #enda #reatif  mengha raan $ingan rgai prestasi D $asa ingin tahu uku refe rensi lain"ang gung  jawab uku paket

 Menjelaskan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

26

Kompetensi Dasar 

Materi Pokok Pem!ela"aran

Kegiatan Pem!ela"aran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

cara penen tuan alterna tor untuk di pasang pada kendaraan  Melakukan pemeriksaan sistem peng isian  Melakukan perbaikan sistem peng isian dan komponen komponen nya

3. Menerapkan  cara pera watan sistem pengapian kon!ensional 3.4 Menerapkan cara pera watan sistem pengapian elektronik &. Merawat se cara berkala sistem peng apian kon !ensional &. Merawat se cara berkala sistem peng apian elek tronik

erawatan Mengamati  # sistem Mengamati pengapian berbagai kon!ensional permasalahan seha dan elek rihari yang berkaitan tronik dengan cara pe rawatan sistem pengapian kon!en sional dan elektronik Menan*a  # Menanya tentang berbagai permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional dan elektronik Mengumpulkan Inor3  masi # Mengumpulka

n informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan de ngan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional dan elektronik MenalarMengasosiasi  # Menganalisis cara perawatan sistem pengapian kon!ensional dan elektronik Mengomunikasikan # Mempresenta

sikan hasil analisis cara perawatan sistem pengapian kon!ensional dan elektronik 3.5 Menerapkan  erawatan Mengamati  cara pera sistem pe# Mengamati watan sistem nerangan permasalahan penerangan dan panel seharihari yang

Memahami 'ikap 32 + &- # pengertian # % sistem peng bser!asi apian Pengetau3 Menyebutkanan komponen #  sistem enugasan pengapian ("ugas kon!ensional "erstruk Mengidenti tur # kasi cara kerja "ugas sistem Mandiri pengapian "es kon!ensional "ertulis) # Memahami Keterampil3 tipetipe busi an Menjelaskan #  sistem peng ortofolio apian elek# r  tronik oyek Memahami kekurangan dan kelebih an sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik Melaksana kan pera watan sistem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada ken daraan ri ngan

isiplin, uku eme liharaan#erja #e keras listrikan #enda #reatif  raan $ingan Mandiri, D "ang gung uku paket  jawab uku refe rensi lain

Memahami 'ikap 32 + &- # dan mene# % isiplin uku rapkan cara bser!asi eme perawatan Pengetau3 liharaan#erja

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

27

Kompetensi Dasar 

Materi Pokok Pem!ela"aran

Kegiatan Pem!ela"aran

Indikator

dan panel instrumen &.5 Merawat berkala sis tem pene rangan dan panel in strumen

instrumen

berkaitan dengan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Menan*a  # Menanya permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Mengumpulkan Inor3 masi # Mengumpulka

n informasi tentang cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen

Penilaian

Alokasi Waktu

sistem pean nerangan dan#  panel enugasan instrumen ("ugas Memahami "erstruk dan merawat tur berkala sistem "ugas penerangan Mandiri dan panel "es instrumen "ertulis)

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

#e listrikan #enda raan $ingan D #

uku paket

#reatif  Mandiri "ang gung  jawab

#

Keterampil3 an # 

#

keras

uku refe rensi lain

ortofolio r  oyek

MenalarMengasosiasi # Menganalisis

cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen

Mengomunikasikan # Mempresenta

3.6 Menerapkan  erawatan cara pera sistem /0 watan sistem  Air Conditioning (/0)

&.6 Merawat berkala sis tem  Air Conditioning  (/0)

sikan hasil cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Mengamati  # Mengamati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem /0 Menan*a  # Menanyakan tentang berbagai cara perawatan sistem /0

Memahami 'ikap &6 + &- # dan mene# % rapkan cara bser!asi perawatan Pengetau3 sistem  Air  an Conditioning  #  (/0) enugasan Memahami ("ugas dan merawat "erstruk berkala sistem tur  Air  # "ugas Conditioning  Mandiri Mengumpulkan Inor3 (/0) "es masi # "ertulis) # Keterampil3 Mengumpulkan an informasi tentang #  cara perawatan sistem /0 ortofolio # MenalarMengasosiasi r  # Menganalisis oyek cara perawatan sistem /0

isiplin uku eme liharaan#erja keras #e listrikan #enda #reatif  raan $ingan Mandiri "ang D gung  jawab uku paket uku refe rensi lain

Mengomunikasikan # Mempresenta

sikan hasil cara perawatan sistem /0

3.7 Menerapkan  erawatan Mengamati cara pera sistem audio # Mengamati watan sistem permasalahan

 Memahami 'ikap &6 + &- # dan mene# % isiplin uku rapkan cara bser!asi eme

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

28

Kompetensi Dasar 

audio &.7 Merawat berkala sis tem audio

Materi Pokok Pem!ela"aran

Kegiatan Pem!ela"aran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem audio

perawatan Pengetau3 sistem audio an Memahami #  dan merawat enugasan Menan*a berkala sistem ("ugas # Menanyakan audio "erstruk tentang berbagai tur cara perawatan "ugas sistem audio Mandiri Mengumpulkan Inor3 "es masi "ertulis) # Keterampil3 Mengumpulkan an informasi tentang #  cara perawatan sistem audio ortofolio # MenalarMengasosiasi r  # Menganalisis oyek cara perawatan sistem audio

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

liharaan#erja #e keras listrikan #enda #reatif  raan $ingan Mandiri D # "ang gung uku paket  jawab #

uku refe rensi lain

Mengomunikasikan # Mempresenta

sikan hasil cara perawatan sistem audio 3.1* Menerapkan  erawatan Mengamati  cara pera sistem pe# Mengamati watan sistem ngaman permasalahan pengaman seharihari yang 3.11Menge!aluasi berkaitan dengan hasil pera cara perawatan watan ber sistem pengaman  # kala Mengamati kelistrikan hasil perawatan kendaraan berkala kelistrikan ringan kendaraan ringan &.1* Merawat se Menan*a cara berkala # Menanyakan  sistem peng tentang berbagai aman cara perawatan &.11 Melakukan sistem pengaman hasil pera # Menanyakan watan ber tentang berbagai kala kelis hasil perawatan trikan kenda berkala kelistrikan raan ringan kendaraan ringan  Mengumpulkan Inor3 masi # Mengumpulka

n informasi tentang cara perawatan sistem pengaman # Mengumpulka n informasi tentang hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan

Memahami 'ikap &6 + &- # dan mene# % rapkan cara bser!asi perawatan Pengetau3 sistem pengan # aman  Memahami enugasan dan merawat ("ugas secara "erstruk berkala sis tur # tem peng "ugas aman Mandiri Memahami "es dan meng "ertulis) # e!aluasi hasilKeterampil3 perawatan an berkala #  kelistrikan ortofolio kendaraan # r  ringan oyek Memahami dan mela kukan hasil perawatan berkala ke listrikan ken daraan ri ngan

isiplin uku eme liharaan#erja keras #e listrikan #enda #reatif  raan $ingan Mandiri D "ang gung  jawab uku paket uku refe rensi lain

MenalarMengasosiasi # Menganalisis

cara perawatan sistem pengaman # Menganalisis hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan Mengomunikasikan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

29

Kompetensi Dasar 

Materi Pokok Pem!ela"aran

Kegiatan Pem!ela"aran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

'um!er  (ilai ela"ar  Karakter 

Mempresenta sikan hasil cara perawatan sistem pengaman # Mempresenta sikan hasil cara perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan #

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

30

(asil Identifkasi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Kompetensi Dasar  KI 7

3.1 Menerapkan cara perawatan sistem&.1 kelistrikan &.2 3.2 Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) &.3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem starter 3.& Menerapkan cara perawatan sistem&.& pengisian 3. Menerapkan cara perawatan sistem&. pengapian kon!ensional 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem&. pengapian elektronik 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem&.5 penerangan dan panel instrumen 3.6 3.7 3.1* 3.11

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

Kompetensi Dasar  KI 4

Materi Pokok

Merawat secara berkala sistem kelistrikan  erawatan sistem Memasang perlengkapan kelistrikan kelistrikan, aksesori, dan tambahan (aksesori) sistem starter  Merawat secara berkala sistem starter

 erawatan sistem pengisian Merawat secara berkala sistem pengapian  erawatan sistem kon!ensional pengapian kon!ensional Merawat secara berkala sistem pengapian dan elektronik elektronik Merawat berkala sistem penerangan dan  erawatan sistem panel instrumen penerangan dan panel instrumen Menerapkan cara perawatan sistem Air &.6 Merawat berkala sistem  Air Conditioning  erawatan sistem /0 Conditioning (/0) (/0) Menerapkan cara perawatan sistem&.7 Merawat berkala sistem audio  erawatan sistem audio audio Menerapkan cara perawatan sistem&.1* Merawat secara berkala sistem pengaman  erawatan sistem pengaman &.11 Melakukan hasil perawatan berkala pengaman Menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan kelistrikan kendaraan ringan

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Merawat secara berkala sistem pengisian

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

31

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran ) Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan  Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Menerapkan cara perawatan sistem starter  Merawat secara berkala sistem kelistrikan  Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Merawat secara berkala sistem starter   Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan  Memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan  Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter  Memahami dan merawat secara berkala sistem starter  &* jam pelajaran (2* + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

     

eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan eserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan eserta didik dapat memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) eserta didik dapat memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter eserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem starter 

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

#reatif dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter  Pertemuan Ke-1 s.d. 20 

1. Eaterai merupakan sumber energi listrik yang digunakan oleh sistem starter dan sistem kelistrikan yang lain. 2. /ki atau akumulator adalah bagian yang sangat penting dari sistem kelistrikan. 3. "ujuan merawat baterai, yaitu mengganti elektrolit, membersihkan, mengisi baterai atau mengganti baterai.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

32

&. /lternator atau dinamo ampere berfungsi agar aki tidak terlalu mendapat beban berlebihan saat mesin sudah dihidupkan. . Motor starter adalah motor seri arus searah yang mengubah tenaga listrik menjadi tenaga mekanik. 4. Motor starter pada mobil menggunakan energi listrik 0. 5. Bungsi kopling starter pada motor starter untuk memindahkan momen puntar dari armature atau jangkar ke roda penerus, dan mencegah berpindahnya tenaga gerak mesin ke starter apabila mesin sudah hidup akibat putaran mesin melampaui putaran jangkar. )

Metode Pem!ela"aran

1. endekatan 2. Model 3. Metode D)

= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-1 s.d. 20  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +1)48 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter 2. :uru memberikan penjelasan singkat perawatan sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kreatif dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter  Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter  2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter dalam masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter  2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2. 3.

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

33

&. . 4. 5. 9)

)

:uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2. 3.

/lat Media 8umber belajar

= 

=  oweroint =  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran= Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. #reatif 2. "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan

roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

$eknik Penilaian

1. Memahami dan menerapkan cara"es tertulis perawatan sistem kelistrikan 2. Memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan 3. Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tam bahan (aksesori) &. Memahami dan memasang per lengkapan kelistrikan tambahan (aksesori) . Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter 4. Memahami dan merawat secara berkala sistem starter 

entuk Penilaian

>raian

Instrumen

1. 2.

3. &. .

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

8ebutkan fungsi baterai pada kendaraanF 8ebutkan bagianbagian baterai berikutF

/pakah fungsi sikat atau brush pada alternatorG 8ebutkan lima bagian dari alternator  dan jelaskan masingmasing fungsinyaF /pakah penyebab motor starter   berputar berat saat panasG 9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

34

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran * Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem pengisian  Merawat secara berkala sistem pengisian  Mengidentikasi komponenkomponen sistem pengisian  Menjelaskan prinsip kerja generator /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator   Menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional  Menunjukkan cara kerja regulator tipe 0  Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian  Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan  Melakukan pemeriksaan sistem pengisian  Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponenkomponennya &* jam pelajaran (2* + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

 eserta didik dapat mengidentikasi komponenkomponen sistem pengisian  eserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja generator /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator   eserta didik dapat menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional  eserta didik dapat menunjukkan cara kerja regulator tipe 0  eserta didik dapat menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian  eserta didik dapat menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan  eserta didik dapat melakukan pemeriksaan sistem pengisian  eserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponenkomponennya Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

Aujur, kerja keras, kreatif, menghargai prestasi, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem pengisian

Pertemuan Ke-21 s.d. 40 

1. #omponen sistem pengisian pada kendaraan bermotor yang pertama adalah generator. 2. rinsip dari generator listrik arus searah, yaitu bila listrik dibangkitkan dalam kumparan komutator dan sikatsikat (brushes), jumlah arus yang mengalir ke lampu akan konstan perubahannya dan arah arusnya tidak berubah.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

35

3. #onstruksi dasar alternator adalah magnet yang berputar (rotor) dalam sebuah kumparan stator sehingga stator  menghasilkan arus listrik. &. $otor terdiri dari inti magnet  (pole core), kumparan medan (field coil ) atau lebih sering disebut rotor coil , slip ring , dan shaft  . #omponen aktif dalam regulator 0 adalah transistor dan diode 'ener. 4. "ransistor bekerja untuk memutus atau menghubungkan arus yang menuju ke rotor coil  sesuai dengan kondisi output alternator sehingga pengaturan medan magnet pada rotor coil  dapat terjadi. 5. iode 'ener bekerja sebagai pendeteksi tegangan yang dihasilkan oleh alternator. iode 'ener akan mengalirkan arus pada saat ada tegangan yang bekerja padanya melebihi tegangan kerja dari diode 'ener  tersebut. 6. /lternator berfungsi untuk menghasilkan arus bolakbalik. /lternator menyuplai kebutuhan listrik pada mobil sewaktu mesin hidup. )

D)

Metode Pem!ela"aran

1. endekatan 2. Model 3. Metode

= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-21 s.d. 40  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem pengisian 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem pengisian . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +1)48 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengisian 2. :uru memberikan penjelasan singkat permasalahan pada sistem pengisian dan perawatan sistem pengisian, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara jujur, kerja keras, kreatif, menghargai prestasi, rasa ingin tahu, dan tanggung  jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengisian Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengisian 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem pengisian dalam masalah sehari hari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara perawatan sistem pengisian 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

36

Penutup +78 Menit-

1. 2. 3. &. . 4. 5. 9)

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2. 3. )

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

/lat Media 8umber belajar

=  =  oweroint =  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran=

Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. . 4.

Aujur #erja keras #reatif Menghargai prestasi $asa ingin tahu "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

37

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

$eknik Penilaian

1. Mengidentikasi komponenkom"es tertulis ponen sistem pengisian 2. Menjelaskan prinsip kerja generator   /00, penyearah arus listrik (rectifier ), alternator, dan regulator  3. Menjelaskan cara kerja sistem pengisian kon!ensional &. Menunjukkan cara kerja regulator  tipe 0 . Menerapkan cara menangani per masalahan pada sistem pengisian 4. Menjelaskan cara penentuan al ternator untuk dipasang pada kendaraan 5. Melakukan pemeriksaan sistem pengisian 6. Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen komponennya

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

entuk Penilaian

Instrumen

>raian

1. 8ebutkan manfaat melakukan pera watan pada baterai dengan baikF 2. 8ebutkan penyebab energi listrik tidak cukup untuk melakukan starterF 3. /pakah yang dimaksud dengan self  discharger G &. Eerapakah besarnya self discharger  dalam persentase kapasitas bateraiG . /pakah yang menyebabkan self  discharge atau pengosongan sendiri pada bateraiG

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

38

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran + Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional  Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik  Merawat secara berkala sistem pengapian kon!ensional  Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik  Memahami pengertian sistem pengapian  Menyebutkan komponen sistem pengapian kon!ensional  Mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensional  Memahami tipetipe busi  Menjelaskan sistem pengapian elektronik  Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik  Melaksanakan perawatan sistem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan 32 jam pelajaran (14 + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

      

eserta didik dapat memahami pengertian sistem pengapian eserta didik dapat menyebutkan komponen sistem pengapian kon!ensional eserta didik dapat mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensional eserta didik dapat memahami tipetipe busi eserta didik dapat menjelaskan sistem pengapian elektronik eserta didik dapat memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik eserta didik dapat melaksanakan perawatan sistem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

isiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem pengapian kon!ensional dan e lektronik Pertemuan Ke-41 s.d. 56 

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

39

1. 2. 3. &. . 4. )

Metode Pem!ela"aran

1. 2. 3. D)

Bungsi sistem pengapian adalah untuk menghasilkan percikan bunga api pada busi yang kuat dan tepat untuk memulai pembakaran campuran udara dan bahan bakar di ruang bakar pada motor bensin. Ignition coil   berfungsi untuk menaikan tegangan (12 H) menjadi tegangan tinggi (1 kH sampai 2* kH) yang diperlukan untuk pengapian. 8udut pengapian merupakan sudut yang diperlukan untuk satu kali pengapian pada satu silinder motor. Eaterai adalah elektrokimia yang dibuat untuk menyuplai listrik ke sistem starter mesin, sistem pengapian, lampulampu, dan komponen lainnya. ada sistem pengapian, kunci kontak berfungsi menghubungkan dan memutuskan aliran arus listrik dari baterai ke ignition coil .
= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-41 s.d. 56  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami sistem pengapian 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sistem pengapian kon!ensional dan elektronik . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +1)7<8 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengapian kon!ensional dan elektronik 2. :uru memberikan penjelasan singkat sistem pengapian, perawatan pengapian kon!ensional dan elektronik, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan perawatan pengapian kon!ensional dan elektronik Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan perawatan pengapian kon!ensional dan elektronik 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis perawatan pengapian kon!ensional dan elektronik dalam masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai perawatan pengapian kon!ensional dan elektronik 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2.

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

40

3. &. . 4. 5. 9)

)

:uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2. 3.

/lat Media 8umber belajar

= 

=   

=  oweroint Euku paket Euku lain yang rele!an Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran=

Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. .

isiplin #erja keras #reatif Mandiri "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikato r Pen;a paian Ko mpete nsi

1. 2. 3. &. . 4.

5.

$e knik Penilaian

Memahami pengertian sistem"es tertulis pengapian Menyebutkan komponen sistem pengapian kon!ensional Mengidentikasi cara kerja sistem pengapian kon!ensional Memahami tipetipe busi Menjelaskan sistem pengapian elektronik Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian kon!ensional dan sistem pengapian elektronik Melaksanakan perawatan sistem pengapian kon!ensional (platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan

entuk Penilaian

>raian

Instrumen

1. 2. 3. &. .

/pakah fungsi kondensator dalam sistem pengapian kon!ensionalG Eagaimana kriteria sistem peng apian sehingga bisa berfungsi secara optimalG /pakah fungsi ad!ans !akum dalam sistem pengapian kon !ensionalG 8ebutkan nama bagianbagian busi dan fungsinyaF Eagaimana cara memeriksa kunci kontak dengan tepatG

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

41

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

42

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran  Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen  Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen  Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen 32 jam pelajaran (14 + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

 

eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen eserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

isiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawabF

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem penerangan dan panel instrumen Pertemuan Ke-5 s.d. 2 

1. 2. 3. &.

. )

8istem penerangan dibagi menjadi dua, yaitu penerangan luar (lampu besar, lampu belakang, lampu rem, lampu jarakkota, lampu tanda belok, lampu ha'ard, lampu plat nomor, dan lampu mundur) dan penerangan dalam (lampu meter dan lampu ruangan). 8istem lampu besar merupakan lampu penerangan untuk menerangi jalan di bagian depan kendaraan. @ampu instrumen panel digunakan untuk menerangi metermeter pada instrumen panel pada malam hari dan memungkinkan pengemudi membaca metermeter dan gaug e dengan mudah dan cepat pada saat mengemudi. Bungsi instrumen panel mobil adalah untuk memudahkan pengemudi mengontrol kondisi bahan bakar, tekanan oli, suhu pendingin, minyak rem, output system pengisian, dan beberapa fungsi system kelistrikan lainnya. #omponenkomponen yang perlu kita periksa pada sistem penerangan dan wiring adalah baterai, sakelar  utama, sekring, lampulampu, relai, wiring , atau pengkabelan.

Metode Pem!ela"aran

1. 2. 3.

endekatan Model Metode

= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

43

D)

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-5 s.d2  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +1)7<8 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 2. :uru memberikan penjelasan singkat cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumensehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumendalam masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2. 3. &. . 4. 5. 9)

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1.

/lat

= 

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

44

2. 3. )

Media 8umber belajar

=  oweroint =  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran=

Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. .

isiplin #erja keras #reatif Mandiri "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

1. Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

$eknik Penilaian

entuk Penilaian

Instrumen

"es tertulis

>raian

1. 8ebutkan macammacam lampu pada sistem penerangan yang terdapat pada kendaraanF 2. Eerfungsi untuk apakah lampu jarak dan lampu belakangG 3. /pakah fungsi lampu ha'ard ( haard warning  light )G &. Eagaimana cara mengganti bola lampu widgebase (socked  gepeng)G . 8ebutkan gangguangangguan pada sistem penerangan biasanya dapat dibagi menjadi beberapa jenisF

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

45

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0)  Merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0)  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0)  Memahami dan merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0) &6 jam pelajaran (2& + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

 

eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem /ir Conditioning  (/0) eserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem Air Conditioning  (/0)

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

isiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem /0

Pertemuan Ke-! s.d. "6  1. /0 atau  Air Conditioners,

2. 3. &.

. 4. )

adalah suatu rangkaian peralatan (komponen) yang berfungsi untuk mendinginkan udara didalam kabin agar penumpang dapat merasa segar dan nyaman. 0ompressor berfungsi untuk memompakan refrigerant yang berbentuk gas agar tekanannya meningkat sehingga mengakibatkan temperaturnya meningkat. #ondensor berfungsi untuk menyerap panas pada refrigeran yang telah dikompresikan oleh kompresor dan mengubah refrigran yang berbentuk gas menjadi cair (dingin). !ryer receifer berfungsi untuk menampung refrigeran cair untuk sementara, yang untuk selanjutnya mengalirkan ke e!aporator melalui e"pansion valve, sesuai dengan beban pendinginan yang dibutuhkan. 8elain itu dryer#receifer  juga berfungsi sebagai lter untuk menyaring uap air dan kotoran yang dapat merugikan bagi siklus refrigeran. $"pansion valve berfungsi mengabutkan refrigran ke dalam e!aporator, agar refrigeran cair dapat segera berubah menjadi gas. I!aporator merupakan kebalikan dari condensor berfungsi untuk menyerap panas dari udara yang melalui siripsirip pendingin e!aporator, sehingga udara tersebut menjadi dingin

Metode Pem!ela"aran

1.

endekatan

= 8aintifik

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

46

2. 3. D)

Model Metode

= Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-! s.d. "6  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +2)188 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan perawatan gardan 2. :uru memberikan penjelasan singkat sistem /0 dan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0)% sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem  Air Conditioning  (/0) dalam masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara perawatan sistem Air Conditioning  (/0) 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2. 3. &. . 4. 5. 9)

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2.

/lat Media

=  =  oweroint

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

47

3. )

8umber belajar

=  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran= Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. .

isiplin #erja keras #reatif Mandiri "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: . $ (Eelum

4. 5. 6.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

$eknik Penilaian

1. Memahami dan mene "es tertulis rapkan cara perawatan sistem  Air Conditioning  (/0) 2. Memahami dan merawat  Air  berkala sistem Conditioning (/0)

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

entuk Penilaian

>raian

Instrumen

1. 2. 3. &. .

8ebutkan nama komponenkomponen utama  /0 pada mobilF 8ebutkan fungsi komponenkomponen utama  /0 pada mobilF Aelaskan cara kerja komponenkomponen utama /0 pada mobilF /pa penyebab air /0 mobil menetesG Eagaimana cara menangani air /0 menetes ketika daruratG

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

48

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran . Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem audio  Merawat berkala sistem audio  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio  Memahami dan merawat berkala sistem audio &6 jam pelajaran (2& + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

 

eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio eserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem audio

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

isiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem audio Pertemuan Ke-" s.d. 120  1. Car audio !ideo sistem

2. 3. &. . 4. )

yang ada pada kendaraan merupakan suatu sistem car entertaiment   yang berfungsi untuk memberikan hiburan pada pengendara agar tidak mengalami kebosanan di jalan. ada car audio dengan kategori 8@ lebih menekankan kekuatan dan kekencangan suara yang dihasilkan, sedangkan pada kategori 8J lebih menekankan kehalusan atau kualitas suara yang dihasilkan. &ead unit  adalah perangkat utama dari car   audio !ideo, karena pada head unit   inilah diolah dan dikeluarkan sinyal audio maupun !ideo yang selanjutnya dikirimkan ke komponenkomponen yang lain seperti amplier, speaker, dan lainnya. 8peaker pada c ar   audio !ideo sistem berfungsi untuk merubah getaran sinyal audio yang berupa sinyal listrik menjadi suara melalui membran sehingga suara dapat didengarkan. Aenisjenis speaker adalah midle, woofer , dan subwoofer . /mplier untuk penggunaan car audio, secara umum dikenal dengan jenis multichannel  dan monoblock .

Metode Pem!ela"aran

1. 2. 3.

endekatan Model Metode

= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

49

D)

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-" s.d. 120  Pendauluan +78 Menit-

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami sistem audio 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +2)188 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil 2. :uru memberikan penjelasan singkat car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis car audio video system , perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai car audio video system , perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2. 3. &. . 4. 5.

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

50

9)

)

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2. 3.

/lat Media 8umber belajar

=  =  oweroint =  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran= Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. .

isiplin #erja keras #reatif Mandiri "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

$eknik Penilaian

1. Memahami dan mene "es tertulis rapkan cara perawatan sistem audio 2. Memahami dan merawat berkala sistem audio

entuk Penilaian

>raian

Instrumen

1. 2. 3. &. .

Mengetahui #epala 8ekolah

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

/pakah yang dimaksud dengan car   audio sistemG 8ebutkan beberapa komponen dalam car  audio !ideoF /pakah fungsi speaker dalam car  audioG 8ebutkan beberapa kerusakan yang terjadi pada car audio !ideo sistemF 8ebutkan beberapa penyebab kerusakan pada car  audio !ideo sistemF

9999999999999 :uru Mata elajaran

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;  <.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

51

Ren$ana Pelaksanaan Pemelajaran / Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Kompetensi Inti

=

Kompetensi Dasar 

=

Indikator 

=

Alokasi Waktu

=

A)

: : :

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI SMK/MAK

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge!aluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang la'im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja "eknik #endaraan $ingan %tomotif  Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur  sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Menerapkan cara perawatan sistem pengaman  Menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan  Merawat secara berkala sistem pengaman  Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan  Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pengaman  Memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman  Memahami dan menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan  Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan &6 jam pelajaran (2& + pertemuan)

$u"uan Pem!ela"aran

   

eserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pengaman eserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman eserta didik dapat memahami dan menge!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan eserta didik dapat memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan

Karakter peserta didik *ang diarapkan:

 )

isiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

Materi Pem!ela"aran

erawatan sistem pengaman Pertemuan Ke-121 s.d. 144

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

52

1. 2. 3. &. . 4. 5.

6.

8istem power window merupakan rangkaian dari electrical body  yang berfungsi untuk membuka dan menutup kaca pintu dengan mengunakan sakelar. #omponen tersebut menawarkan kenyamanan bagi pengendara dan penumpang dalam membuka dan menutup jendela. 'ower window  secara prinsip kerjanya dibedakan menjadi dua tipe, yaitu tipe mekanisme dengan regulator dan tipe mekanisme dengan kabel. #omponenkomponen sistem power window, yaitu sakelar utama  power window , sakelar tunggal  power  window , motor power window , relai, fuse, kunci kontak, dan baterai. 8istem pengaman central door lock   berfungsi untuk mengunci semua pintu mobil secara bersamaan yang dapat dikendalikan oleh pengunci pada pintu sisi pengemudi. #omponenkomponen utama sistem central door lock , yaitu actuator (motor), module mainboard , sirene, @I, dan remote control . Eeberapa penyebab kerusakan central door lock , yaitu motor penggerak aus, gigi penggerak dan lengan batang rusak, benturan keras pada pintu, dan kotoran yang menumpuk dan kabel aus. Mainboard mempunyai fungsi sebagai pengolah data layaknya I0> pada engine  yang menerima  input   dari komponen pendukung lainnya seperti ignition switch, brake switch  yang kemudian meneruskannya kembali sebagai sinyal output ke control module , motor, haard , sirene, dan memory  @I sebagai perintah kerja seperti motor pada posisi lock maupun unlock . Eeberapa penyebab kerusakan central door lock , yaitu motor penggerak aus, gigi penggerak dan lengan batang rusak, benturan keras pada pintu, dan kotoran yang menumpuk dan kabel aus.

)

Metode Pem!ela"aran

D)

Langka3langka Kegiatan Pem!ela"aran Pertemuan Ke-121 s.d. 144 Pendauluan +78 Menit-

1. 2. 3.

endekatan Model Metode

= 8aintifik = Inquiry learning  (embelajaran inkuiri) = 0eramah, diskusi, dan inkuiri

1. :uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar  2. :uru memberi moti!asi dengan membimbing peserta didik memahami sistem power window central door l ock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman 3. :uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari &. :uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sistem  power window central door lock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman . :uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. :uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 5. :uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti +2)188 MenitMengamati:

1. :uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan sistem  power window  central door lock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman 2. :uru memberikan penjelasan singkat sistem  power window central door lock   dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. :uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab &. :uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. :uru memoti!asi, mendorong kreati!itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. :uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan sistem  power window central door lock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman Mengumpulkan Informasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan sistem power window central door lock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman 2. :uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan @atihan dan #egiatan di buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan mencari sumber belajar lain 3. :uru dapat menyediakan sumber belajar buku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D dan referensi lain &. :uru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok . :uru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. :uru membimbing peserta didik untuk menganalisis sistem  power window central door lock   dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman dalam masalah seharihari 2. :uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. :uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

53

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai sistem power window central door lock  dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup +78 Menit-

1. 2. 3. &. . 4. 5. 9)

)

:uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia "uhan :uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan :uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi!idu maupun kelompok :uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan >ji #ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran :uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele!an atau sumber informasi lainnya :uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas, baik tugas indi!idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar  peserta didik :uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Alat/ Media/ dan 'um!er ela"ar 

1. 2. 3.

/lat Media 8umber belajar

=  =  oweroint =  Euku paket  Euku lain yang rele!an  Euku emeliharaan #elistrikan #endaraan $ingan D

Penilaian

1. 2. 3.

"eknikjenis = kuis, tugas indi!idukelompok, unjuk kerja, dan portofolio Eentuk instrumen = pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap edoman penskoran= Penilaian 'ikap (o) Aspek *ang Dinilai

1. 2. 3. &. .

isiplin #erja keras #reatif Mandiri "anggung jawab

$eknik Penilaian

Waktu Penilaian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan engamatan engamatan engamatan

roses roses roses roses roses

@embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan @embar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. $ (Eelum

2. 3. &.

"ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M$ (Mulai "ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten M  (Mulai Eerkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajegkonsisten

Penilaian Hasil Indikator Pen;apaian Kompetensi

$eknik Penilaian

1. Memahami dan mene "es tertulis rapkan cara perawatan sistem pengaman 2. Memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman 3. Memahami dan meng e!aluasi hasil perawatan berkala kelistrikan ken daraan ringan &. Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan

entuk Penilaian

>raian

Instrumen

1. 2. 3. &. .

/pakah fungsi lampu haard pada rangkaian

central door lock G

Eagaimanakah prinsip kerja central door lock  secara manualG /pakah fungsi utama sistem pengaman central door lock G 8ebutkan komponenkomponen utama sistem central door lock F /pakah fungsi mainboard pada sistem central  door lockG

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomof 

54