República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” Los Teques - Estado Miranda
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO AÑO ESCOLAR 2010-2011
“Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, creando y multiplicando conocimiento”
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Datos del Plantel: Institución: Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” Dependencia: Nacional Modalidad: Educación Inicial Dirección: Urbanización Simón Bolívar entre los bloques 1 y 2. Los Teques, Municipio Guaicaipuro, Estado Bolivariano de Miranda. Teléfono: 0212-3231566
Urb. Simón Bolívar, entre bloques 1 y 2 Los Teques, Estado Bolivariano Bolivariano de Mira Mirand nda. a. Telé Teléfo fono no 0212 0212/3 /323 2315 1566 66 Dire Direcc cciò iòn: n: 0212 0212-3 -321 2116 1672 72 Emai Email: l:
[email protected] Web: http://ceifilome http://ceifilomenadecoron nadecoronel.blogspot.co el.blogspot.com m Twitter: @filomenacoronel
Zona postal: 1210
INTRODUCCIÓN
La inst instit ituc ució ión n pensa ensada da com como princ rincip ipal al prom promot otor or de cambio cambio en los proce procesos sos social sociales, es, debe debe es estr trech echar ar lazos lazos que que vinculen las actividades con la comunidad donde hace vida. En tal sentido y en aras de dar respuesta a los lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y en conformidad con la ontología institucional, se plantea en este año escolar 2010-2011 ejecutar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) llamado, “Camino hacia una una Educa Educación ción Tecno Tecnológ lógica ica y Libe Liberad radora ora como como herra herrami mient enta a técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento”. Propiciando la partic rticip ipa ación ción activ ctiva a de todos los acto ctore ress del hecho cho educ educat ativ ivo, o, comu comuni nida dad, d, Pa Padr dres es,, Re Repr pres esen enta tant ntes es y Co Cons nsej ejo o Comu Co muna nal, l, impl implem emen enta tand ndo o herr herram amie ient ntas as inno innova vado dore ress que que permitan, un mayor acercamiento con todos los actores que hacen vida en la localidad.
JUSTIFICACIÓN La
aplicación
de
las
nuevas
Tecnologías
de
la
Info Inform rmac ació ión n y la comu comuni nica cació ción n como como apoy apoyo o peda pedagó gógi gico co y técnico,
brindaran
al
Doce ocente
mayor
opo oportunida idad
de
inco incorp rpor orar ar herr herram amie ient ntas as inno innova vado dora rass en los los proc proces esos os de aprendizaje que estimulen la atención de niñas y niños para lograr lograr así una educaci educación ón integral integral y holística holística a través del uso de
herramie ien ntas,
pre rese sen ntaci tacion ones es
como
powe owerpoi rpoin nt
videos, entre tre
software otr otros os,,
educativos,
utiliza lizand ndo o
las las
computadoras disponibles en el plantel. Así mismo la creación de un blog, blog, y la presenc presencia ia en las distinta distintass Redes Redes Social Sociales, es, perm permit itir irá á una una me mejo jorr comu comuni nica caci ción ón del del Dire Direct ctiv ivo o y Ases Asesor or Pedag dagógic ógico o con el cue cuerpo rpo Docen ocentte
para mant antene eners rse e
informados y a su vez facilitar material de actualización que guar guarde den n re rela laci ción ón con con los los proc proces esos os de apre aprend ndiz izaj ajes es de las las niñas y niños. Otro de los beneficios que brindara la implementación de esta stas herra ram mien ientas, tas, será el mantene tenerr inf infor orm mados ados a la comunidad de Padres, representantes y Consejos Comunales
de los avances en materia Educativa alcanzados durante el año Escolar. Así como el de realizar enlaces a través de estas redes
para
lograr
ser
escuchados
por
los
entes
Gube Guberna rname menta ntales les,, para para hacer hacer del del conoci conocimi mient ento o públ público ico del del mal estado en el que se encuentra la estructura del preescolar, y la fuerte fuerte humedad que que afecta a más más 225 niñas niñas y niños, personal obrero y Docente.
FASE I SENSIBILIZACIÓN DE LOS ACTORES DEL CONTEXTO EDUCATIVO COMUNITARIO. SENSIBILIZACIÓN
MESAS DE TRABAJO
PERSONAL ADMINISTRATIVO
TALLER DE SENCIBILIZACIÓN DOCENTE
OBREROS MADRES COLABORADORAS
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN DIRECTORA ASESOR PEDAGÓGICO DOCENTES
REPRESENTANTES
FASE II
REALIDAD EDUCATIVA Y COMUNITARIA
REALIDAD EDUCATIVA
REALIDAD COMUNITARIA
MATRIZ FODA
FORTALEZAS
•
•
•
Atención Integral a niñas
DEBILIDADES
•
La mayoría de la
y niños.
población estudiantil, no
Atención integral de 8
pertenece a la
horas
comunidad.
Programa de
•
Hongo que nace del piso,
Alimentación Alimentación Escolar
generando humedad
Amplios espacios
debido a fuerte filtración
exteriores
que posee la planta
•
Asistencia Odontológica
física.
•
Departamento Departamento de
•
Difusión Cultural y medios audiovisuales. audiovisuales. •
Presencia en Internet, a través de Blog, correo electrónico, facebook, twitter y youtube.
•
Gran parte de las paredes de la planta física se encuentran agrietadas, agrietadas, poniendo poniendo en riesgo la seguridad de las niñas, niños, personal Docente, Docente, administrativo, administrativo, obrero y Directivo.
•
Espacios para aplicar
•
“Todas las Manos a la Siembra” •
inseguras •
Ausencia de un
Atención no
comedor, para las niñas
convencional, que
y niños.
atiende a más de 30 niñas y niños de 0 a 5 •
Rejas y puertas
•
Parque en mal estado.
•
El servicio de
años.
odontología carece de
Apertura de una nueva
una silla en buen estado,
sección para dar
falta de implementos
respuesta a las
para dar mayor
necesidades necesidades de las niñas
atención.
y niños del refugio
•
Paramaconi.
Aulas improvisadas con paredes de tablopan.
•
La planta física posee techos de asbesto, sumamente sumamente dañino para la salud.
•
Falta de computadoras, computadoras, para el desarrollo de los procesos administrativos.
•
El espacio de la cocina es bastante pequeño, lo que impide que las madres colaboradores,
puedan trabajar con comodidad. •
Baños totalmente totalmente deteriorados.
•
•
•
OPORTUNIDADES Apoyo de los Consejos
•
AMENZAS La Comunidad
Comunales de la zona.
demuestra total
Oportunidad Oportunidad de
desinterés, por las
ampliación de la planta
actividades actividades que
física.
inherentes al plantel.
Apoyo de entes
•
Poca participación los
gubernamentales, gubernamentales, tales
padres y
como: la Alcaldía. MPPE, MPPE,
Representantes.
FEDE, INTEVEP.
•
Las adyacencias del preescolar preescolar se han
•
convertido convertido en un vertedero vertedero de basura, lo que afecta a las niñas niños, personal y propia comunidad. comunidad. Lo que acarrea, presencia de roedores, proliferación del dengue, y contaminación. •
La maleza en los alrededores alrededores de la escuela, aunado a la inseguridad inseguridad que posee la escuela, pone en riesgo la misma.
VISIÓN El ce cen ntro tro de Educa ducaci ción ón Inici nicial al Filom ilomen ena a de Co Coro rone nel, l, fomenta la educación inclusiva, los valores, la implementación de herramientas pedagógicas e innovadores que permitan a niñas y niños desarrollar sus habilidades y potencialidades, para el futuro. Estimulando en ellas y ellos actitudes reflexivas vas,
críticas
e
independientes.
Resaltando
las
actividades culturales, científicas y humanistas. humanistas. MISIÓN Ofrecer una educación basada en valores y en el uso de las nuevas tecnologías con miras a fortalecer y favorecer el desarrollo integral de las niñas y los niños y promoviendo la participación activa de los padres y representantes. representantes. OBJETIVO Propiciar la formación integral y permanente de la niña, el niño y la comunidad en sus dimensiones humanísticas y
tecn tecnol ológ ógic icas as para para que que cont contri ribu buya yan n al me mejo jora rami mien ento to de la sociedad, sociedad , teniendo como prioridad el desarrollo de los valores
NUESTRO LOGO
Nuestra institución institución no gozaba de estandarte desde el año 2006, lo que no permitía a la comunidad y estudiantado un sentido real de pertenencia ni identificación alguna para con
este centro de Educación Inicial, La Profa Iraxuma Rodríguez actual Directora del plantel, con la firme intención de articular con con la com comunid unidad ad de Pa Padr dres es,, Re Repr pres esen enta tant ntes es y Co Cons nsej ejos os Comunales, tuvo la iniciativa de crear el estandarte que hoy identifica y representa a nuestra Institución. Con los aportes de Francis Francisco co Peña personal personal de la Instit Institución ución,, y la Profesora Profesora Flor Rengifo. SIGNIFICADO DE NUESTRO LOGO • La antorcha es un emblema de iluminación, espi es pirit ritua ualid lidad ad y conoci conocimi mient ento o por por ello re repr prese esent nta a la llam llama a que que se enci encien ende de simb simból ólic icam amen ente te ca cada da año año en nuestro centro de Educación Inicial, como muestra del esfuerzo, la constancia las luces y el amor que deja cada maestra en la formación de nuestras nuestras niñas y niños. • El Libro represente la sabiduría. • El niño representa el entusiasmo, la alegría, el futuro del mañana.
.
UBICACIÓN El Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” se encuentra ubicado en la Urb. Simón Bolívar, entre los bloques 1 y 2, Los Teques, Estado Miranda.
MEDIO GEOGRÁFICO
Se encuen uentra inse insert rta ado en un medio dio tipo ipo urb urbano, no, dentro ntro de la Urbanización, la cual fue construida a inicios de los años 70, siguiendo las normas y requerimientos de una urbanización moderna. Aunque en un princ principi ipio o tuvo tuvo como como plan plan se serr una una zona zona me meram ramen ente te resi reside denc ncial ial,, en la actualidad se combinan usos comerciales, Educat Educativo ivos, s, recreat recreativo ivoss y asis asiste tenci nciales ales,, sin em embarg bargo, o, cada cada rengló renglón n no interfiere en las actividades propias de los otros. La población puede catalogarse como población de clase media – alta. Se puede evidenciar que en la zona existen grandes cantidades de viviendas unifamiliares y multi multifam familia iliares res,, edific edificaci acione oness tipo tipo town town Houses Houses,, entre entre otros, otros, así como como otras otras insti institu tuci cion ones es educ educat ativ ivas as como como guard guarder erías ías,, tall taller eres es de tare tareas as dirigidas, preescolares y centros hasta la II etapa del nivel de Básica, adem además de ampl amplias ias aven avenid idas as arbor arboriz izad adas as y es espa paci cios os verde verdes. s. En los los alrededores de la unidad educativa se encuentran establecimientos de servicios asistenciales y otros centros comerciales como lo son el Centro AB, Rattan Plaza, Farmatodo y Provemed.
Se encuentra ubicado en una población urbana fundada en el año 1.975, recibiendo la primera llave de esta urban urbaniza izació ción n el ciuda ciudadan dano o Eufra Eufrasio sio Aram Arambu buru, ru, conoci conocido do en todos Los Teques como el “Abuelo”, Vigilante de Transito en esta es ta ciud ciudad ad desd desde e el año año 1.94 1.943, 3, motor otoriz izad ado o del Gene Genera rall Medin edina a en sus sus inic inicio ios. s. Este Este func funcion ionar ario io de sus sus 68 años años al servicio en la comunidad, lleva 36 en las cercanías de la Plaza Bolívar cuidando el tránsito automotor y se ha convertido en el Libr Libro o Vivi Vivien ente te de nues nuestr tro o entor ntorno no.. Dentr entro o del del ámb ámbito ito educativo y cercanas al C.E.I.N.B. “Filomena de Coronel”, la urbanización urbanización también cuenta con la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Los Teques” cuya población es netamente con
deficiencias deficiencias auditivas y la Unidad Educativa “Simón Bolívar” la cual cual se es está tá inici inician ando do como como es escu cuela ela boliva bolivaria riana na en la cual cual existen las tres (3) primeras etapas del sistema educativo. En la Ave. Jorge Losh que sirve de vía de acceso a la urbanización está el Liceo “San José” que atiende alumnos de I, II, III etapa y 4to 4to y 5to 5to años años del del dive divers rsif ific icad ado, o, la Univ Univer ersi sida dad d Ca Cató tóli lica ca “And “Andrés rés Bello Bello”” (UCAB (UCAB)) y el Insti Institu tuto to Unive Universi rsitar tario io Sales Salesian iano o “Padre Ojeda” (IUSPO), netamente de nivel universitario que ofrece las carreras de Administración de empresas, Educación Inicial, Educación Integral y Contaduría en niveles de Técnico Super uperio iorr y Licen icenci ciat atur ura; a; adem además ás,, ce cerc rca ano a és éste te,, en las las adyacencia al sector La Línea en la entrada de El Vigía, se encue encuent ntra ra la Unida Unidad d Educa Educativ tiva a “R “Rafa afael el Urda Urdanet neta” a” conoci conocida da por todos como “Escuela Taller” que atiende niños, niñas y adolescentes adolescentes de I, II, y III etapas de educación básica. En aspectos de fe se puede referir que se cuenta con la Parroquia Don Bosco y la ayuda espiritual de la Comunidad Salesiana dentro de la urbanización, quienes siempre están dispuestos y a la orden para colaborar sin fines de lucro y sin disti disting ngo o de ra raza, za, credo credo o ideol ideologí ogía, a, en cualq cualquie uierr activi actividad dad progr program amada ada por la insti instituc tución ión,, por ejem ejemplo plo:: pres prestan tando do los salones de la parroquia para algún taller, asistiéndonos en las celebraciones del día de las madres, aniversarios, facilitando material audiovisual, entre otros. En el ámbito de salud se cuenta con la Unidad de Reha Re habi bili lita tació ción n que que pres presta ta aten atenci ción ón a la comu comuni nida dad d en las las
siguientes
especialidades:
Terapia
Ocupacional,
Elec Electr trot oter erap apia ia,, Tr Trac acci ción ón Ce Cerv rvic ico o – lunb lunbar ar,, Te Term rmot oter erap apia ia,, Hidr Hi drot oter erap apia ia,, Gimn Gimnas asio io Pe Pedi diát átri rico co,, Gimn Gimnas asio io de Adul Adulto tos, s, Medi edicin cina Natura turall y Tr Tra adicio iciona nal, l, Logop ogoped edia ia,, Fonia oniatr tría ía y Podol Po dologí ogía, a, estand estando o ubica ubicada da fren frente te al IUSP IUSPO, O, en la aveni avenida da Jorge Losh y más arriba de la escuela Taller, está el Dispe ispens nsar ario io de El Vigía igía ofre ofrece ce se serv rvic icio ioss de lab labor orat ator orio io,, odontología, entre otros servicios médicos. Así mismo, la urbanización cuenta con bodegas, kioskos y estab tablec ecim imie ien ntos tos comer omerci cia ales les y el depós epósiito de Co Corp rpo o Serv Servic icio io del del Estad stado o Boli Boliva vari rian ano o de Miran iranda da ce cerc rcan anos os a la escuela, y la estación de El Metro de Los Teques y el Hospital Victorino Santaella ubicados detrás de la urbanización y del Centro de Educación Inicial “Filomena de Coronel”. CLIMA Y VEGETACIÓN El clima en esta zona oscila entre 17° y 28º C. Este varía en temporada lluviosa y época de Navidad colocándose por debajo de los 11°. La Urban rbaniz izac ació ión n cuen cuenta ta con con una una vege vegeta taci ción ón vari variad ada, a, especialmente especialmente pinos y Apamates, Cedros y Jabillos. CORDENADAS •
Precisión: 12 M
•
Latitud: -10,35125
•
Longitud: 67,03893
•
Altitud: 1165,30
VIALIDAD
El Ce Cent ntro ro de Educa ducaci ción ón Inic Inicia iall Nac acio iona nall Boliv olivar aria iano no dentro de la Urbanización teniendo como vía de acceso la Ave Jorge Losh que se comunica con la Calle La Línea y la Ave. Jorge Russo Ferrer.
PLANTA FÍSICA: El Centro de Educación Inicial Bolivariano “Filomena de Corone Coronel” l” funci funciona ona en un es estab tablec lecimi imient ento o cread creado o para para una una guardería y preescolar por lo que su estructura esta ajustada para el nivel. Posee seis aulas amplias y dos pequeñas, una tipo ipo ofic ficina ina para la aten tención ción de las las niña iñas y niños iños de la Atención No Convencional; dos depósitos, un cuarto para los obreros, un aula para el área de Cultura y un espacio para odontología, 3 baños para el personal y seis (6) baños para la población de niños y niñas. Hay una edificación fuera de la escuela dividida en tres (3) espacios en donde se encuentran la Dirección, la Secretaría y Apoyo Pedagógico. La institución cuen cuenta ta con con áre rea as verd verdes es,, un pati patio o peque equeño ño y un parq parque ue infantil.
POBLACIÓN QUE SE ATIENDE La institución cuenta con una población de 242 niñas y niños atendidos en Atención Convencional y no Convencional distribuidos distribuidos de la siguiente manera: SECCIONES “A” “B” “C” “D” “E” “F” “G” “H” ANC Totales
MATRÍCULA POR SECCIÓN NIÑOS NIÑAS TOTAL 15 12 27 17 11 28 17 11 28 12 12 24 14 10 24 09 17 26 13 15 28 14 14 28 13 16 29 124
118
242
PERSONAL En la institución laboran 28 personas las cuales están clasificadas de la siguiente siguiente manera: 1 Directivo. 1 Asesor Pedagógico. 1 Coordinador del Programa de Alimentación Alimentación Escolar (P.A.E.) 12 Docentes de aula. 5 Administrativos. Administrativos. 8 Obreros.
