parte01_Português_João Bolognesi

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA CARREIRAS FISCAIS – LÍNGUA PORTUGUESA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA João Bolognesi 1- Análise AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

CARREIRAS PÚBLICAS NÍVEL MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA GRAMÁTICA 1 PROF. JOÃO BOLOGNESI

SETEMBRO / 2013

CARREIRAS PÚBLICAS – NÍVEL MÉDIO JOÃO BOLOGNESI

LÍNGUA PORTUGUESA

CAPÍTULO 1 – FONÉTICA A fonética estuda os fonemas, as sílabas e a tonicidade dos vocábulos. Também classifica os encontros vocálicos, os encontros consonantais e os dígrafos. São assuntos decorrentes: a acentuação gráfica, a separação silábica e a pronúncia (ortoepia e prosódia). 1- fonemas – são as menores unidades sonoras e classificam-se em: vogais, semivogais e consoantes. 2- sílabas – ao falar, os fonemas articulam-se em conjuntos tendo por base os impulsos respiratórios; a esses conjunto chamamos sílaba. 3- número de sílabas – classificam-se os vocábulos pelo número de sílabas: a) monossílaba – uma sílaba somente : já, fé, só b) dissílaba – duas sílabas: estar, vida, compor c) trissílaba – três sílabas: residir, caminho, lâmpada d) polissílaba – quatro sílabas ou mais: constitucional, solidariedade 4- sílaba tônica – classificam-se os vocábulos pelo posição da sílaba tônica: a) oxítona – a última sílaba é a tônica: Aracaju b) paroxítona – a penúltima sílaba é a tônica: parede c) proparoxítona – a antepenúltima sílaba é a tônica: fábrica 5- encontros vocálicos – quando duas (ou mais) vogais se encontram um vocábulo, ocorrem as seguintes classificações: a) hiato: vogal mais vogal: delegacia, cafeí na, poeta b) ditongo: vogal mais semivogal: pausa, pães, órfão c) tritongo: semivogal mais vogal mais semivogal: saguões, quão, Uruguai. 6- encontros consonantais – dividem-se em próprio (não se separa: cro-mo, Bra-sil) e em impróprio (separase: cal-ma, ap-to). 7- dígrafos – há duas letras, porém apenas um som: chapéu, excelente, venda, telha, carro, assar; etc. Observe a análise: brasileiro: 10 fonemas, 4 vogais, 1 semivogal (lei), 1ditongo decrescente oral (lei), 5 consoantes, 10 letras, 1 encontro consonantal (bra), 4 sílabas (bra-si-lei-ro), paroxítona. água: 4 fonemas, 2 vogais, 1 semivogal (gua), ditongo crescente oral (gua), 1 consoante, 4 letras, 2 sílabas (água), paroxítona terminada em ditongo 2


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CAPÍTULO 2 – ACENTUAÇÃO GRÁFICA Usar acento agudo e acento circunflexo é fruto de regras convencionadas em 1943 e simplificadas em 1971. Em 2009, com as novas regras ortográficas, passaram por uma nova redução. Essencialmente a acentuação gráfica se baseia no acento tônico da palavra, o qual em português assim se organiza: café – oxítona: a última sílaba é a tônica í mã– paroxítona: a penúltima sílaba é a tônica exótico – proparoxítona: a antepenúltima sílaba é a tônica Há também palavras classificadas como átonas (geralmente compostas com apenas uma sílaba), pois são palavras que não possuem uma independência sonora e se apoiam nas outras. As principais átonas são: artigos (o, a, um, uma...), pronomes átonos (me, te, se...), conjunções (e, nem, mas, ou, que, se...) e preposições (a, com, de, em, por, sem...). Nas átonas não ocorre acentuação. Temos também outras regras, cuja finalidade é diferenciar: timbre aberto e timbre fechado (céu e seu) presente e passado (pode e pôde), hiatos e ditongos (baú e pau; eu saí e ele sai), singular e plural (ele tem e eles têm). Tendo em vista organizar o estudo da acentuação, façamos uma divisão: quatro regras gerais e quatro regras específicas.

I – REGRA GERAL 1- Proparoxítonas

acentuam-se todas, sem exceção: pêssego, fábrica, lâmpada

2- Paroxítonas

não se acentuam as terminadas em: A(s), E(s), O(s), EM (ens), AM sela, pata, tapete, rede, selo, teto, cantem, dancem, cantam, dançam

Atenção – paroxítonas terminadas em ditongo são acentuadas: sábio, história, ciência. Acentuam-se as terminadas em:

R: éter, mártir, revólver

UM, UNS: fórum, álbuns

X: tórax, ônix, látex

US: Vênus, vírus, bônus

EN: pólen, hífen, hímen

Ã, ÃS: ímã, órfãs, ímãs

L: amável, fácil, incrível, têxtil

ÃO, ÃOS: órfão, órgãos

ON, ONS: cânon, elétron,

PS: bíceps, tríceps, fórceps

I, IS: júri, cáqui, lápis, tênis

Ditongo: sábio, história, ciência

3- Oxítonas

acentuam-se as terminadas em: A(s), E(s), O(s), EM (ens) babá, quebrá-lo, aliás, alguém, inglês, refém, contê-lo, forró, repô-lo

4- Monossílabas tônicas

acentuam-se as terminadas em: A(s), E(s), O(s) pá, já, pé, vê, nó, sós, pôs, dá-lo, tê-lo, pô-lo

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II – REGRAS ESPECÍFICAS 5- Vogais I e U: acentuam-se as vogais i e u quando tônicas, sozinhas na sílaba e antecedidas de outra vogal. saúde, faísca, juízes, baús, atribuí-lo, atraí-los Observações:

. Antes de NH, o “i” não recebe acento: rainha, moinho. . Estando as vogais i e u acompanhadas de s , a acentuação ocorre normalmente: faísca, balaústre. . Havendo um ditongo a anteceder, o “i” e o “u” tônicos não recebem acento: baiuca (bodega, taberna), bocaiuva (tipo de palmeira), feiura, Sauipe, cauila (sovina), boiuno (relativo a boi, bovino), etc. Devido ao número reduzido de palavras, tal exclusão do acento influi muito pouco no uso prático.

6- Ditongo aberto: são acentuados os ditongos abertos éi, ói e eu, desde que posicionados na última sílaba:

ÉI: coronéis

ÓI: anzóis

ÉU: céus

Atenção – Deixaram

de ser acentuadas as palavras com ditongo aberto localizadas na paroxítona: androide, eu apoio, ele apoia, que eu apoie, assembleia, boia, boleia, claraboia, colmeia, Coreia, debiloide, epopeia, estoico, estreia, eu estreio, geleia, heroico, ideia, jiboia, joia, odisseia, paranoia, paranoico, plateia, tramoia. ocorrem entre algumas palavras de grafia igual; eis os principais: . verbo pôr # preposição por . pôde (passado) # pode (presente) . fôrma # forma (uso facultativo) 7- Acentos diferenciais

8- Acentos dos verbos

TER ele tem – eles têm

VIR ele vem – eles vêm

VER ele vê – eles veem

RETER ele retém – eles retêm

ADVIR ele advém – eles advêm

REVER ele revê – eles reveem

CONTER ele contém – eles contêm

CONVIR ele convém – eles convêm

PREVER ele prevê – eles preveem

ATER ele atém – eles atêm

INTERVIR ele intervém – eles intervêm

ANTEVER ele antevê – eles anteveem

EXERCÍCIOS 1. Acentue se for necessário: a) Genipabu

b) virus

c) hIfen

d) retribui-lo

e) subitens

f) chapeu

g) bacharel

h) item

i) poço

j) concluido

k) ele intervem

l) juiz

m) reparti-lo

n) concluindo

o) eles tem

p) ele retem

q) paradigma

r) ritmo

s) analisa-lo

t) reve-lo

u) repo-lo

v) dividi-lo

w) fe-lo

x) juiza

y) polens

z) hifens 4


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QUESTÕES DE PROVA 2. (CESPE) “A vogal “i”, nas palavras “país” e “maniqueístas”, é acentuada porque está na sílaba tônica, formando um hiato com a vogal anterior.” 3. (CESPE) O emprego do acento agudo nos vocábulos “país” e “aí” justifica-se pela mesma regra de acentuação gráfica. 4. (CESPE) As palavras “amazônico” e “viúva” acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. 5. (CESPE) As palavras “últimas”, “trânsito”, “econômica” e “contribuírem” recebem acento gráfico por serem proparoxítonas 6. (CESPE) As palavras “tendência”, “comércio”, “sérios”, “negócios” e “estratégia”, constantes no texto, recebem acento gráfico pelo mesmo motivo. 7. (CESPE) Os vocábulos “políticas”, “desperdício” e “carcerária” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação. 8. (CESPE) A mesma regra justifica a acentuação dos vocábulos “amazônica” e “sustentável”. 9. (CESPE) As palavras “pública” e “órgãos” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. 10. (CESPE) A palavra “técnica” recebe acento gráfico pela mesma razão que o vocábulo “saúde”. 11. (CESPE) “...as barreiras fronteiriças são fluidas, sugerindo cautelas para garantir a preservação dos interesses da sociedade e do Estado brasileiros.” Na palavra “fluidas”, dispensa-se o acento gráfico porque se trata de particípio passado flexionado do verbo fluir e a pronúncia da primeira sílaba considera “ui” um hiato. 12. (ESAF) A palavra “estereótipos” é acentuada pela mesma regra gramatical que exige acento em “metáfora” e em “científica”. 13. (CESPE) A mesma regra de acentuação orienta a colocação do acento gráfico nos vocábulos “Pará”, “país”, “café” e “até”. 14. (CESPE) Observa-se que a palavra “ordem” não recebeu acento gráfico, assim como seu plural também não o receberia. Isso ocorre porque as palavras paroxítonas terminadas em -em/-ens não se acentuam, regra da qual a palavra “hífens” é exceção. 15.

(FCC) A

mesma regra que justifica a acentuação de monótona aplica-se em

a) possível.

b) técnicas.

c) constituídos.

d) eficiência.

e) inevitáveis 5


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CAPÍTULO 2 ORTOGRAFIA I- EZ / EZA – Com base nos adjetivos, tais sufixos formam substantivos abstratos (rápido – rapidez; insensato - insensatez; belo - beleza; escasso - escassez; hediondo - hediondez). ES / ESA – Formam adjetivos ou substantivos concretos; aceitam o feminino (um francês, uma francesa); indicam origem (camponês, montanhês), nacionalidade (francês, holandês), procedência (milanês, hamburguês) e títulos nobiliárquicos (marquês, princesa). Observação – Para confirmar, não deixe de fazer o seguinte teste: se a palavra puder ser usada com o verbo ter , sabemos que será o sufixo -ez ou -eza (ter certeza, ter rapidez, ter beleza, ter estupidez, ter limpidez...). Se, porém, a palavra puder ser usada com o verbo ser , o sufixo -ês ou -esa será o correto (ser holandês, ser camponês, ser princesa, ser milanês...). 16. COMPLETE com ÊS ou EZ e ESA ou EZA acid_____

altiv_____

arid_____

fluid_____

estupid_____ liquid_____

nud____

palid____

calabr_____

campon_____ cort_____

lucid____

mesquinh____ montanh____ mud____

pequen_____, (pequeno)

cupid_____

pequin_____, (cão).

II- ISAR – Grafe com S quando na palavra primitiva encontrar is + vogal (improvis+o = improvisar; pesquis+a = pesquisar; anális+e = analisar; lis+o = alisar). IZAR – Se não houver is + vogal , grafe com Z (fértil = fertilizar; canal = canalizar; ameno = amenizar; humano = humanizar; rubor = ruborizar). (Exceção – Adônis: adonisar; anis: anisar; bis: bisar; cútis: cutisar; gris: grisar; íris: irisar)

17. COMPLETE com Z ou S abali____ar

agili____ar

ali____ar

ameni____ar

carboni____ar catali____ar

catequi___ar

capitali____ar coti____ar

desli____ar

fiscali____ar

humani___ar

parali____ar

suavi_____ar.

fri____ar

bati____ar

sinteti____ar

canali____ar

III- PÔR / QUERER – Só possuem a letra S na conjugação: quis, quiseram, quisesse, quiser; pus, puseram, pusessem.

IV- Verbos terminados em -UIR, no “ele” do presente do indicativo, sempre formam com a vogal I: ele possui, ele inclui ele exclui, ele conclui, ele obstrui, ele instrui, ele constitui. 6


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ACRÉSCIMO, CORTES, TROCAS E AFINS Palavras que oferecem dificuldades e são frequentes em concursos.

abstêmio (e nunca abstênio )

adivinhar (e nunca advinhar )

aficionado (e nunca aficcionado )

asterisco (e nunca asterístico )

alcaguetar (e nunca caguetar )

beneficente (e nunca beneficiente )

bugiganga (e nunca buginganga )

cabeleireiro (e nunca cabelereiro )

caderneta (e nunca cardeneta )

caranguejo (e nunca carangueijo )

cadarço (e nunca cardaço)

cataclismo (e nunca cataclisma )

cinquenta (e nunca cincoenta)

companhia (e nunca compania )

descontração (e nunca discontração )

disenteria (e nunca desinteria )

doze (e nunca douze )

empecilho (e nunca impecilho )

esteja (e nunca esteje )

estupro (e nunca estrupo)

exacerbar (e nunca exarcebar )

filigrana (e nunca filigrama )

fratricídio (e nunca fraticídio )

freada (e nunca freiada )

geminado (e nunca germinado )

infligir (e nunca inflingir )

intervim (e nunca intervi )

intitular (e nunca entitular )

irrequieto (e nunca irriquieto )

lagartixa (e nunca largatixa )

lagarto (e nunca largato )

losango (e nunca losângulo )

macérrimo (e nunca magérrimo )

manteigueira (e nunca mantegueira )

mendigo (e nunca mendingo )

mendicância (e nunca mendigância )

meritíssimo (e nunca meretíssimo )

meteorologia (e não metereologia )

mortadela (e nunca mortandela )

muçulmano (e nunca mulçumano )

octogésimo (e nunca octagésimo )

opróbrio (e nunca opróbio )

pantomima (e nunca pantomina )

plebiscito (e nunca plesbicito )

prazeroso (e nunca prazeiroso )

privilégio (e nunca previlégio )

problema (e nunca pobrema )

reivindicação (e não reinvindicação )

reivindicar (e nunca reinvindicar )

retrógrado (e nunca retrógado)

salsicha (e nunca (salchicha)

seja (e nunca seje )

ele sua no calor (e nunca soa )

sobrancelha (e nunca sombrancelha )

titularidade (e nunca titulariedade )

viger (e nunca vigir )

Vocabulário Filigrana: trabalha

ornamental com fio de metais muito finos

Pantomima: teatro em que predominam os gestos

Cataclismo: desastre,

catástrofe

Opróbrio: vexame, exposto ao ridículo

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CORRELAÇÕES Muitas dúvidas surgem em palavras terminadas com ção, são ou ssão . Algumas correlações podem facilitar a tarefa de memorização:

a) com SS:

CED ceder conceder suceder

SS cessão concessão sucessão

GRED agredir progredir transgredir

SS agressão progressão transgressão

PRIM imprimir oprimir reprimir

SS impressão opressão repressão

vogal+TIR admitir demitir repercutir

SS admissão demissão repercussão

S ascensão compreensão distensão expansão pretensão suspensão

RG/RT aspergir imergir submergir converter inverter divertir

S aspersão imersão submersão conversão inversão diversão

Ç abstenção contenção detenção obtenção retenção

Torcer e derivados torcer contorcer destorcer distorcer retorcer

Ç torção contorção destorção distorção retorção

b) com S:

ND ascender compreender distender expandir pretender suspender

c) com Ç:

Derivados de ter abster conter deter obter reter

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CAPÍTULO 4 CLASSIFICAÇÃO MORFOLÓGICA E SINTÁTICA DEZ CLASSES DE PALAVRAS 1) artigo – a, as, o, os, uma, umas, um, uns Palavra que acompanha um substantivo, dando-lhe determinação ou indeterminação. 2) numeral – um dois, três; primeiro, segundo, terceiro; dobro, triplo; um quarto, dois terços Quantifica, ordena, fraciona ou multiplica um substantivo. 3) adjetivo – belo, alto, altivo, confiante Indica aos substantivos um estado ou uma qualidade. Pode compor locução: bandeira do Brasil. 4) substantivo – homem, mulher, coragem, vida, sonho Nomeia as coisas concretas e abstratas, é a palavra mais utilizada em uma oração e ocupa o núcleo das principais funções sintáticas. 5) pronome – eu , ele, me, si; você, senhor; este, esse, aquele; meu, seu; alguém, ninguém, o qual, que, cujo Palavra que acompanha um substantivo ou o substitui; classifica-se em: pessoal, de tratamento, demonstrativo, possessivo, indefinido, interrogativo e indefinido. 6) verbo – amar, amo, amei, amará, amando Única palavra que se permite conjugar e é elemento central na formação do predicado. Compõe locução: vai estudar; deve estudar, pode estudar, tem estudado, vem estudando. 7) advérbio – aqui, ali, perto, longe, bem, mal, depressa, devagar, hoje, amanhã, sempre, talvez, rapidamente Indica circunstâncias (de tempo, modo, lugar, causa...) e vincula-se a: uma oração, um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Compõe locução: às vezes, a cavalo, aos trancos e barrancos, de vento em popa. 8) preposição – a, com, em, por, ante, contra, entre, sem, após, de, para, sob, até, desde, perante, trás Palavra que tem a função principal de ligar as palavras. Forma locução: a fim de, apesar de, antes de. 9) conjunção – pois, portanto, embora, enquanto, porque Palavra que inter-relaciona as orações. Compõe locução: apesar de que, a fim de que, à medida que. 10) interjeição – palavra que representa as reações emocionais e súbitas: Cuidado! Puxa! Barbaridade!

A artigo

primeira numeral

grande ideia adjetivo

substantivo

nasceu verbo

e

cresceu ontem entre nós.

conjunção

verbo

advérbio preposição pronome

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FUNÇÕES SINTÁTICAS / TERMOS DA ORAÇÃO 1) Sujeito – termo que sempre se vincula a um predicado e particularmente a um verbo, o que gera a regra de concordância verbal; opõe-se estruturalmente ao predicado e com ele não se mistura; Exemplo: As características da arte contemporânea revelam ainda a paixão pelo ser humano. 2) Verbo intransitivo – verbo que não traz complemento; Exemplo: Tal argumento não procede. 3) Verbo transitivo direto – é complementado por um objeto direto; Exemplo: A ideia previu os fatos. 4) Verbo transitivo indireto – é complementado por um objeto indireto; Exemplo: O homem discordou da ideia. 5) Verbo de ligação – verbo (ser, estar, permanecer, tornar-se...) que se vincula ao predicativo do sujeito; Exemplo: A criança tornou-se um alvo comercial. 6) Objeto direto – complemento do verbo transitivo direto; apesar de não ser sua característica, em certas circunstâncias pode vir preposicionado; Exemplo: Visitei o local. Lemos o livro. O convidado bebeu do vinho. 7) Objeto indireto – complemento do verbo transitivo indireto; sempre preposicionado; Exemplo: Ela falou de você. Acreditei em tudo. Aspiramos à segurança. 8) Predicativo do sujeito – termo que qualifica o sujeito e é complemento do verbo de ligação; há frases em que vem preposicionado; Exemplo: A pessoa permaneceu calada. Esta criança é de morte. As crianças corriam felizes. 9) Predicativo do objeto – termo que qualifica o núcleo do objeto direto ou indireto; Exemplo: O juiz julgou-a culpada. Chamemos-lhes de sábios. 10) Agente da passiva – termo que só existe na voz passiva analítica, vem sempre preposicionado; ao reconstituir a voz ativa, aparecerá como sujeito; Exemplo: A análise foi realizada por vários peritos. 11) Complemento nominal – complementa substantivo, adjetivo e advérbio; quando complementa substantivo, traz sentido passivo; termo que sempre vem preposicionado; Exemplo: Tínhamos confiança na vitória. O esquema era paralelo à fiscalização. 12) Adjunto adnominal – são adjetivos, pronomes, numerais e artigos que acompanham o substantivo; também pode ser formado com preposição mais substantivo; Exemplo: As primeiras pessoas estrangeiras desembarcaram. O carro da vítima foi encontrado. 13) Adjunto adverbial – termo que indica circunstâncias (lugar, tempo, modo...); Exemplo: Aqui ele morou com alegria. 10


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14) Aposto – termo que se vincula a um substantivo e tem caráter meramente explicativo; sempre virá entre vírgulas; Exemplo: O Brasil, um país com diversidade de traços étnicos, enriquece-se culturalmente. 15) Vocativo – é a invocação do interlocutor, é o chamamento da pessoa com que falamos ou da pessoa para quem escrevemos; sempre virá com vírgula. Exemplo: O seu cheque, prezado amigo, não tinha fundos.

LOCUÇÃO VERBAL É essencial saber analisar se o verbo está em uma forma simples ou em locução verbal: Ele viu o filme. Forma simples: Eles ganharam o jogo. Conhecerei o local. Locução verbal: Eles devem ganhar o jogo. Vou conhecer o local. Eles têm visto o filme. Os verbos que compõem a locução verbal são classificados de auxiliar e de principal.

PRINCIPAIS VERBOS AUXILIARES - auxiliares da voz ativa: ter e, eventualmente, haver: Eles têm estudado.

Eles haviam estudado.

- auxiliares da voz passiva: ser e, eventualmente, estar: O livro foi lido por mim.

O documento está assinado por nós.

- principais auxiliares e o aspecto que apresentam: começou a sorrir, pôs-se a correr, passou a ver, desatou a vender . início: . duração , desenvolvimento gradual: está correndo, está a correr . final : acabou de fazer, deixou de sonhar, cessou de comer, desistiu de jogar . iminência: está por chegar, está para fazer, está vindo . repetição , hábito: tornou a estudar, costumou estudar . futuro próximo: vai estudar . volição (vontade): queria estudar, desejava vir . possibilidade ou capacidade: podia saber, sabia contar . necessidade , obrigação: havia de aprender, tinha de ficar, devia saber . intenção: pretendia sair, tentava estudar . aparência , dúvida: parecia saber . resultado: veio a morrer, chegou a aprender 11


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EXERCÍCIOS Dê a classe morfológica de cada uma das seguintes palavras: 18. Poucas coisas mudaram nos últimos 100 mil anos. Naquela época, os primeiros seres humanos modernos surgiram na África e começaram a se espalhar por outros continentes. Eles eram praticamente idênticos aos mais de 6 bilhões de pessoas que habitam hoje o planeta. Poucas____________________

surgiram___________________

idênticos___________________

coisas_____________________

na________________________

aos_______________________

mudaram___________________

África_____________________

mais______________________

nos_______________________

e_________________________

de________________________

últimos____________________

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6 bilhões___________________

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anos______________________

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Naquela___________________

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que_______________________

época_____________________

por________________________

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os________________________

outros_____________________

hoje_______________________

primeiros___________________

continentes_________________

o_________________________

seres______________________

Eles_______________________

planeta____________________

humanos___________________

eram______________________

modernos__________________

praticamente________________

19. Um compositor consagrado pode considerar sua produção musical insuficiente para expressar suas ideias. 20. A convivência com pessoas que produzem obras importantes na história e na crítica literária pode contribuir para estimular a escrita de romances. 21. Chico Buarque não precisou aprender a escrever romances, pois isso já fazia parte de sua vida como compositor e como herdeiro de um talento familiar. 22. Algumas características da obra musical de Chico Buarque permanecem em sua obra romanesca. 23. A construção romanesca é muito mais complexa que a elaboração de canções da música popular. 12

CARREIRAS PÚBLICAS – NÍVEL SUPERIOR JOÃO BOLOGNESI

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CAPÍTULO 5 – MORFOLOGIA DO VERBO CLASSIFICAÇÃO Resumo dos Tempos Tempos do indicativo

Tempos do subjuntivo

. presente (pi) _________

estudo...

. presente (ps) __

que eu estude...

. pretérito perfeito (ppi) ___

estudei...

. pretérito imperfeito (pis) _

caso eu estudasse...

. pretérito imperfeito (pii) ____ estudava... . pretérito mais-que-perfeito (p+qpi) estudara... estudarei...

. futuro do presente (f1) . futuro do pretérito (f2)

24.

__

. futuro (fs)

estudaria...

_se eu estudar...

Formas nominais

. infinitivo

estudar

. particípio

estudado

. gerúndio

estudando

(FCC) Os livros de história sempre tiveram dificuldade em ...

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: a) ... por mais desagradável que essa verdade soe. b) ... que liderou uma das mais sangrentas revoltas... c) ... que não respeitam os padrões de gênero. d) ... no que se refere ao manejo de armas. e) ... as guerreiras que atuam como simples soldados...

25.

(FCC) ... que estabeleciam salários mínimos nas indústrias-chave.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: a) ... que muito mais tarde se tornaria o Serviço consultivo de conciliação ... b) ... embora o meu escritório e alguns de meus colegas estejam indignados ... c) ... de um esquema que pertence ao Ministério da Saúde ... d) Em 1908, também apresentou a Corte permanente de arbitragem ... e) ... porque limitava o tempo que os mineiros ...

26.

(FCC) Os

mesmos tempo e modo da frase “... onde se expandia...” encontram-se em:

a) ... que revolucionou os transportes...

d) ... cuja construção causou maior comoção...

b) ... a era ferroviária teve início em 1854...

e) ... o que se buscava...

c) ... a Noroeste deveria constituir o trecho brasileiro de uma transcontinental... 13


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27. (FCC) Fomos uma geração de bons meninos. O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: a) Nos anos de 1970 e 80 ainda surgiram heróis interessantes... b) Os heróis eram o exemplo máximo de bravura, doação pessoal e virtude. c) Atualmente não sei. d) Gibis abasteciam de ética o vasto campo da fantasia infantil... e) ... mas alguns parecem cheios de rancor... 28. (ESAF) “Essa multiculturalidade, para qual muitas vezes torcíamos/torcemos os narizes, está em nossa própria vida local.” A dupla possibilidade verbal que o texto oferece, “torcíamos/torcemos” envolve variação no tempo e modo verbais, mas preserva a pessoa gramatical. 29. … a aceleração é uma escolha que fizemos. ….O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima, está em: a) E quem disse que … d) … cujos sintomas seriam a alta ansiedade … b) … queremos mais velocidade. e) Os primeiros modelos se moviam a vinte centímetros… c) … deixam as coisas mais rápidas. Questão comentada: http://portuguesparaconcursos.damasio.com.br/?p=1390

VERBOS IRREGULARES 30. (FCC) Todos os verbos estão corretamente flexionados na frase: a) Nenhum comentário que sobrevir ao impacto causado por esse livro terá força comparável à de suas fotos. b) Se sempre retêssemos dos clichês um mínimo de verdade, acabaríamos por tomá-los como verdades completas. c) Se os fotógrafos não intervissem na realidade, documentando cada barbárie, a história humana seria ainda mais violenta. d) Industriais e políticos nazistas convieram quanto aos interesses comuns, que se sobrepunham às suas ambições particulares. e) O fotógrafo teria intervido na cena de brutalidade, se pudesse, mas limitou-se a registrá-la. 31. (FCC) Ambos os verbos estão corretamente flexionados na frase: a) O descrédito sofrido pelo mais recente relatório sobreviu da descoberta de ter havido manipulação dos dados nele apresentados. b) As informações que comporam o relatório sobre Mudanças Climáticas contiam erros só descobertos depois de algum tempo. c) Os relatórios sobre o aquecimento global, sem que se queresse, troxeram conclusões pessimistas sobre a vida no planeta. d) Alguns cientistas de todo o mundo tiveram sua reputação abalada por fazerem previsões aleatórias, sem base científica. e) Ninguém preveu com segurança as consequências que o derretimento de geleiras poderia trazer para diversas populações. 14


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CAPÍTULO 6 – REGÊNCIA VERBAL 1- VERBO INTRANSITIVO Verbo que indica ação, mas não traz complemento; às vezes exige um adjunto adverbial (principalmente verbos que introduzem lugar: ir ao banco, chegar à cidade, voltar à escola; morar na cidade, ficar no país, residir no interior ). Tal argumento procede.

O presidente morreu devido ao acidente.

VI

VI

Ele escreve rapidamente.

adj. adv.

VI

adj. adv.

2- VERBO DE LIGAÇÃO V erbo

que indica estado ou qualidade e se vincula ao predicativo do sujeito ; em geral são os seguintes: ser, estar, ficar, parecer, permanecer, tornar-se, continuar, viver, andar, etc. A criança tornou-se um alvo comercial. VL

Ele vive doente.

PS

VL

Somos brasileiros.

PS

VL

PS

3- VERBO TRANSITIVO DIRETO Verbo que indica ação e exige complemento; sua regência não exige preposição e seu complemento chama-se objeto direto . A pessoa previu os fatos. VTD

OD

Visitaremos o museu.

Amei-a.

VTD

VTD OD

OD

4- VERBO TRANSITIVO INDIRETO Verbo que indica ação e exige complemento; sua regência exige preposição e seu complemento chama-se objeto indireto . O homem discordou da idéia. VTI

Concordamos com ele.

OI

VTI

Obedeci-lhe.

OI

VTI

OI

5- VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO Verbo que indica ação e trará dois complementos: o objeto direto e o objeto indireto . Enviaremos o documento ao aluno. VTDI

OD

OI

Comunico o ocorrido VTDI

OD

a todos. OI

Paguei-lhe a dívida. VTDI OI

OD

15


LÍNGUA PORTUGUESA

32. (FCC) ...a teledramaturgia transportava uma carga de emoção... O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está empregado em: a) ... o público-alvo incluía os televizinhos. e) O público [...] participava de algum modo dela. b) A energia [...] não estava mais presente. d) ...apenas uma pessoa [...] era competente... c) ... certa eletricidade que emanava da interpretação ao vivo.

33. (FCC) A interiorização das universidades federais e a criação de novos institutos tecnológicos também mudam a cara do Nordeste...

O mesmo tipo de complemento grifado acima está na frase: a) ... que mexeram com a renda ... d) A outra face do "novo Nordeste" está no campo. b) ... que mais crescem na região. e) ...onde as condições são bem menos favoráveis... c) ... que movimentam milhões de reais ...

34. (FCC) “Na indústria da saúde destacamos uma extensa e diversificada cadeia de fornecedores ...” A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é: a) ... melhor atender a suas especificidades ... b) ... são também importantes os estímulos ... c) Todas essas palavras de ordem remetem a uma ideia central ... d) ... a influir sobre as decisões de compra. e) ... a despertar o interesse de pesquisadores ...

35. (FCC) E como dizer que a cidade, ao fim, deixara de corresponder à modernidade empenhada? O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima está empregado em: a) Houve um sonho monumental... b) Nada superará a beleza... c) Filho de fazendeiros, fora o único ateu e comunista da família... d) No Planalto Central, construíra a identidade escultural do Brasil. e) Brasília [...] resultara em alguma decepção.

36. (FCC) Para enfrentar os inimigos, ou deles fugir com honra... O verbo empregado com a mesma regência do grifado acima está em: a) Os jogos preservam o aspecto mais sutil da cultura. b) Penso na torcida e nos sócios dos clubes . c) Só Deus joga com absoluta certeza. d) ... pois ali residem a segurança e a sobrevivência para seu povo. e) Tais pontos são primários . 16


LÍNGUA PORTUGUESA

GABARITO 1. Acentue se for necessário: b) vírus; c) hífen; d) retribuí-lo; f) chapéu; j) concluído; k) ele intervém; o) eles têm;

p) ele retém;

s) analisá-lo; t) revê-lo; u) repô-lo; w) fê-lo; x) juíza 2. Correto 3. Correto

5. Errado 6. Correto

4. Errado

7. Errado

8. Errado 9. Errado 10. Errado

11. Errado 12. Correto 13. Errado

14. Errado 15. B

16. acidEZ, altivEZ, aridEZ, calabrÊS, camponÊS, cortÊS, cupidEZ, fluidEZ, estupidEZ, liquidEZ, lucidEZ,

mesquinhEZ, montanhÊS, mudEZ, nudEZ, palidEZ, pequenEZ, (de pequeno), pequinÊS, (cão). 17. abaliZar, agiliZar, aliSar, ameniZar, batiZar, canaliZar, carboniZar, cataliSar, catequiZar, capitaliZar,

cotiZar, desliZar, fiscaliZar, friSar, humaniZar, paraliSar, sintetiZar, sifiliZar, suaviZar.

18. Poucas = pronome indefinido nos = preposição “em” + artigo

coisas = substantivo últimos = adjetivo

Naquela = preposição “em” + pronome demonstrativo primeiros = numeral surgiram = verbo

humanos = adjetivo

na = preposição “em” + artigo a = preposição

por = preposição

outros = pronome indefinido

Eles = pronome pessoal

eram = verbo

habitam = verbo

se = pronome

continentes = substantivo. idênticos = adjetivo

de = preposição

pessoas = substantivo

o = artigo

e = conjunção

espalhar = verbo

mais = pronome indefinido

hoje = advérbio

os = artigo

modernos = adjetivo

praticamente = advérbio

de = preposição

anos = substantivo.

África = substantivo

começaram = verbo

6 bilhões = numeral

100 mil = numeral época = substantivo

seres = substantivo

aos = preposição “a” + artigo

mudaram = verbo

que = pronome relativo

planeta = substantivo.

19. Um = artigo

sua = pronome possessivo

expressar = verbo

compositor = substantivo

produção = substantivo

suas = pronome possessivo

consagrado = adjetivo

musical = adjetivo

ideias = substantivo

pode = verbo

insuficiente = adjetivo

considerar = verbo

para = preposição

17


LÍNGUA PORTUGUESA

20. A = artigo

aprender = verbo

musical = adjetivo

convivência = substantivo

a = preposição

de = preposição

com = preposição

escrever = verbo

Chico Buarque = substantivo

pessoas = substantivo

romances = substantivo

permanecem = verbo

que = pronome relativo

pois = conjunção explicativa

em = preposição

produzem = verbo

isso = pronome demonstrativo


obras = substantivo

já = advérbio

obra = substantivo

importantes = adjetivo

fazia = verbo

romanesca = adjetivo

na = preposição “em” + artigo

parte = substantivo

história = substantivo

de = preposição

23. A = artigo

e = conjunção aditiva


construção = substantivo

na = preposição “em” + artigo

vida = substantivo

romanesca = adjetivo

crítica = substantivo

como = preposição

é = verbo

literária = adjetivo

compositor = substantivo

muito = advérbio

pode = verbo

e = conjunção aditiva

mais = advérbio

contribuir = verbo

como = preposição

complexa = adjetivo

para = preposição

herdeiro = substantivo

que = conjunção comparativa

estimular = verbo

de = preposição

a = preposição

a = artigo

um = artigo

elaboração = substantivo

escrita = substantivo

talento = substantivo

de = preposição

de = preposição

familiar = adjetivo

canções = substantivo

romances = substantivo

da = preposição “de” + artigo 22. Algumas = pron. indefinido

música = substantivo

21. Chico Buarque = substantivo

características = substantivo

popular = adjetivo

não = advérbio

da = preposição “de” + artigo

precisou = verbo

obra = substantivo

24. B

27. A

30. D

33. C

25. E

28. Errado

31. D

34. E

26. E

29. A

32. A

35. E

36. B

18

parte01_Português_João Bolognesi

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