REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA FALCÒN
Laboratorio de química Uso del material volumétrico (Practica nº 2) Realizado Realizado por: Andrea Mavarez C.I 27.384.548; Ernesto Garban C.I. 27.420.080; 27.420.080; Anabel Cermeño Cermeño C.I 28.251.444; 28.251.444; Elisaul Hernández Hernández C.I 28.251.888 28.251.888
RESUMEN El uso de instrumentos y equipos se fundamenta en conocer su utilidad y capacidad de medición de diferentes magnitudes, y cada unos presentan escalas graduadas permitiendo permitien do la determinación de dicha magnitud en diferentes unidades. Algunos términos básicos en el uso de materiales e instrumentos de medición permiten calcular la exactitud y precisión de un instrumento instrument o de medida: como la apreciación de un instrumento de medición, medición, el error absoluto, el error relativo, relativo, precisión de un un resultado numérico y exactitud de un resultado numérico. Los objetivos fundamentales de esta práctica trata sobre el uso del material volumétrico y la comprensión de las técnicas de medición, así como también manejar y entender la aplicación, uso y utilidad de los Instrumentos de medida volumétrica. Para ello se realizo una experiencia práctica en la cual se utilizo diferentes instrumentos de medida volumétrica como vaso de precipitado, balón aforado, pipeta graduada, cilindro graduado, bureta.
1. Introducción En el uso de material volumétrico es importante ya que el laboratorio es una ciencia experimental que requiere registro cuantitativos y por lo cual se necesita realizar mediciones, en la práctica se nos enseña a conoces las técnicas de medición Aplicar el uso y utilidad de
los Instrumentos volumétrica.
de
medida
2. Marco teórico: Un instrumento de medición es un aparato que se usa para medir magnitudes físicas mediante un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad
de referencia. Los instrumentos de medición son el medio por el que se hace esta conversión. Dos características importantes de un instrumento de medida son la precisión y la exactitud. Tomando en cuenta lo anterior se puede decir que medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud dicho de otra manera es determinar la dimensión de la magnitud de una variable en relación con una unidad de medida preestablecida y convencional y puesto que en toda ciencia experimental se requiere de registros cuantitativos. El proceso de medición generalmente implica la lectura de números, y a las
cifras que se obtienen como resultados de esto se les llama significativas (son todos aquellos dígitos contados desde la izquierda a partir del primer digito diferente de cero, sin tener en cuenta la posición de la coma decimal, hasta el primer digito afectado por el error). Conviene señalar algunos términos básicos en el uso de materiales e instrumentos de medición debido a que los mismos permiten calcular la exactitud y precisión de un instrumento de medida: el primero es Apreciación de un instrumento de medición que es la menor medida que se puede hacer con un instrumento de medición. Es el resultado obtenido de la diferencia de la lectura mayor menos la lectura menor, entre el número de divisiones. El segundo termino básico que debe señalarse en Error absoluto que es la diferencia absoluta entre un resultado numérico (valor experimental) y el valor verdadero (o valor real). El tercer término básico es el Error relativo que es la diferencia relativa entre un resultado numérico (valor experimental) y el valor verdadero (o valor real). El cuarto pero no menos importante es la precisión de un resultado numérico que es el grado de concordancia entre un resultado y otros valores obtenidos en condiciones fundamentalmente iguales. Es decir, indica que tan cercanas entre sí se encuentran dos mediciones de la misma cantidad. Y por último es la Exactitud de un resultado numérico que es el grado de concordancia entre un resultado y el valor verdadero. Es decir, se refiere a qué tan cerca del valor verdadero se halla una observación o medición experimental. Cabe destacar que la práctica tuvo como objetivos fundamentales que se hayan conocido y comprendido las técnicas de medición, así como también manejar y entender la
aplicación, uso y utilidad de los Instrumentos de medida volumétrica.
3. Marco metodológico
Se explicó la el marco teórico de la práctica. Se procedió a formar grupos de trabajo para el manejo de cada material Se determinó la apreciación de los instrumentos volumétricos (bureta, cilindro graduado y pipeta). Para cada instrumentos se obtuvieron los volúmenes de coloreado indicados: 3.6, 8.3, 4.1 Se anotaron los resultados respectivos dentro de la tabla de error absoluto y error relativo para su tabulación. Se realizaron los cálculos correspondientes para cada medida.
4. Datos y observaciones Los experimentales para determinar la apreciación de los materiales volumétricos de la pipeta graduad, cilindro graduado y bureta están contenidos en la siguiente tabla:
Tabla 1: Apreciación del material volumétrico: Pipeta Graduada de 10cc Cilindro
=
−
= .
Graduado
de 25cc
Bureta de 50cc
=
=
−
= .
−
= .
Los datos experimentales para determinar el error absoluto y relativo
de medición del grupo de laboratorio muestran a continuación en la tabla Nº2:
Pipeta =
Tabla 2. Error absoluto y error relativo
. .
∗ = .%
6. Discusión de resultados Vol. Real (ml)
Vol. Exp. (ml)
Pipeta graduada 10cc Ea
Er
Vo l. Ex p. (m l)
Cilindro graduado 25cc Ea
Er
Vol. Exp . (ml)
Bureta 50cc Ea
Er
3.6
3.8
0.2
5.3%
3. 6
0
0%
3.6
0
0%
8.3
8.2
-0.1
-1.2%
8. 2
-0.1
-1.2%
8.3
0
0%
4.1
4.1
0
0%
4
-0.1
-2.4%
4.1
0
0%
5. Cálculos y resultados A continuación se muestra el patrón a seguir para los cálculos:
Apreciación volumétrico
del
Pipeta: =
−
= .
Error absoluto
Pipeta = . − . = .
Error relativo
material
Para indicar la mínima capacidad de medición de un instrumento se utiliza la apreciación, la cual indica el valor de cada división de la escala de medida. Para determinar la apreciación se toman valores numéricos en la escala y se cuenta el número de divisiones. Para saber cuál es la capacidad mínima con la que se puede medir con dicho instrumento; en la tabla 1: La pipeta graduada dio como resultado 0.1 porque se tomo como lectura mayor 4 menos la lectura menor 3 entre el número de divisiones que existen entre 4 y 3 que fue 10 lo cual dio como resultado 0.1 que es la apreciación de ese instrumento. El mismo procedimiento se realizo para el cilindro graduado y la bureta; para el cilindró graduado la lectura mayor fue 5 menos la lectura menor que fue 3 entre el numero de divisiones que fue que existe entre 5 y 3 que fue 10 lo cual dio como resultado 0.2 esa fue la apreciación de dicho instrumento. Y para la bureta la lectura mayor fue 24 menos la lectura menor que fue 23 entre el número de divisiones que existe entre 24 y 23 que fue 10 lo cual dio como resultado 0.1 esa fue la apreciación de la bureta. Se observó que la apreciación de la pipeta graduada y la bureta es la misma (0.1) mientras que la del cilindro fue diferente (0.2) esto se debe a que la medidas de ml de la pipeta y la bureta están marcadas de uno en uno mientras que en cilindro graduado es de 2 en 2 lo cual al calcular la apreciación de los mismos dio como resultado igual apreciación para la pipeta y bureta y diferente apreciación para el cilindro graduado.
Para la determinación del valor absoluto y relativo de una medición con los instrumentos volumétricos utilizados anteriormente para el cálculo de su apreciación; a los cuales se les dio el valor real de 3.6 ml; 8.3ml y 4.1ml. En la tabla 2 se observó los resultados obtenidos en la pipeta graduada, lo cual demuestra que los valores experimentales varían con respecto a los valores reales los cual dio como resultados valores diferentes de cero es decir si existió error absoluto y error relativo en las mediciones que se realizaron con este instrumento. El cilindro graduado, se realizo el mismo procedimiento y se pudo observar los valores experimentales varían con respecto a los valores reales al igual que la pipeta graduada pero con la diferencia de que esta no media valores impares por lo que para la medición se tomaron valores por defecto, esto dio como resultado valores diferentes de cero por lo que también existió error absoluto y error relativo en las mediciones que se realizaron con este instrumento. Y por último, en la bureta se determino que es un instrumento con mucha precisión debido a que el resultado fue 0 en el error absoluto y el error relativo, esto deduce que en la medición realizada no existe índice de error en las mediciones que se realizaron con este instrumento de medida volumétrica., es decir fue una medida con mucha exactitud.
7. Concusión Se pudo realizar una preexperiencia de habilidades y destrezas en cuanto al trabajo experimental dentro del laboratorio Se determino experimentalmente la apreciación, error absoluto y relativo de diferentes materiales volumétricos
Se comparo los resultados obtenidos en cada uno de los instrumentos y se evidenció que uno de los instrumentos (cilindro graduado) no podía medir dos de los valores de agua coloreado debido a que su apreciación no media números impares, por lo que se trabajo con valores por defecto Se recomienda que antes de medir los volúmenes de agua y proceder a medir las cantidades especificadas en la práctica, se asegure que la bureta, el cilindro graduado y la pipeta estén perfectamente lavados y curados, para evitar que se mezclen con otras sustancias. Se recomienda observar detenidamente que la parte inferior del menisco coincida con el nivel que se toma como línea de referencia para el enrase. Se recomienda que el ojo observador se encuentre a la altura del nivel de aforo. Se recomienda no soplar la gota de liquido que quede dentro del instrumento debido a que forma parte de la calibración del instrumento.
8. Bibliografía Guía práctica de lab. Química Actualizada por: Lcda. María A. Márquez R. TSU. Yaneira Núñez. Para la UNEFA Núcleo Falcón sede Coro 2012.
Apéndice Tabla 1. Apreciación de instrumentos
Pipeta Graduada de 10cc Cilindro
=
−
= .
Graduado
de 25cc
=
=
Bureta de 50cc
−
= .
−
= .
Tabla 2. Determinación el error absoluto y relativo de una medición con instrumento volumétrico
Vol. Real(ml)
Vol. Exp. (ml)
Pipeta graduada 10cc Ea Er
Vol. Exp. (ml)
Cilindro graduado 25cc Ea Er
Vol. Exp. (ml)
Bureta 50cc Ea
Er
3.6
3.8
0.2
5.3%
3.6
0
0%
3.6
0
0%
8.3
8.2
-0.1
-1.2%
8.2
-0.1
-1.2%
8.3
0
0%
4.1
4.1
0
0%
4
-0.1
-2.4%
4.1
0
0%
