INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura
María F ernanda Heredia Editorial: Serie: Nº de páginas: Valores:
Alfaguara Juvenil Azul 152 Respeto, justicia, solidaridad, verdad
1. Datos de la autora
o d i t r a p n ó z a r o c o v i t a r e p O
María Fernanda Heredia (Ecuador (Ecuador,, 1970) 1970 ) Escribe para niños desde 1993. Ella cree en las historias que gustan, atrapan, entretienen y conmueven. Ha escrito El regalo de cumpleaños (2000), cumpleaños (2000), Se busca a Papá Noel, se busca príncipe azul (2002), Por si no te lo he dicho dicho (2003), (2003), Cupido es un murciélago (2004), ¿Quieres saber la verdad? (2006), Fantasma a domicilio (2006) y Patas arriba (2010). arriba (2010).
2. Argumento Juan y Edú son los mejores amigos; por ello, cada uno sabe de la vida del otro. Juan ha descubierto el amor y se siente atraído por Jazmín Espinosa, mientras que Edú sueña con juntar dinero para comprarle a su madre un pasaje de regreso, porque ella se fue a España a trabajar y él la extraña mucho. Aunque en el camino Juan traicione la confianza de Edú, al final la verdadera amistad será lo que prevalezca.
3. Tema La verdadera amistad como soporte en la adolescencia.
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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación en valores o formación ética Juan sabe que Edú está juntando dinero para comprar un pasaje de avión para su madre; sin embargo, él traicionará su amistad sustrayendo dinero del viejo carrito de juguete que le sirve de hucha (alcancía) a Edú. Iniciar un conversatorio en torno a los temas de la lealtad, la fidelidad y la amistad. Para ello, pueden traer a colación ejemplos de otras novelas, cuentos o películas. Leer el texto que está alojado en la siguiente página web: http://www.farmasalud.org/verArticulo.asp?id=-1489970600 Luego pedir a los alumnos que, reunidos entre compañeros, redacten un manifiesto a favor de la “verdadera amistad”.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
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Jaimitorrodrigo abusa de Juan aprovechando que este último está desesperado por conocer a Jazmín. Identificar las formas en las que Juan no se respeta a sí mismo. Juan lleva a sus hermanas al programa de televisión para así poder ganar dinero y devolvérselo a Edú. Iniciar un conversatorio en el cual analicen “el perdón” y preguntarse ¿perdonarían ellos?
Educación en y para los derechos humanos Muchas familias viven diariamente el dolor de enfrentar la partida de un ser querido debido a problemas económicos. La migración es un problema que desintegra el núcleo familiar. Investigar con los estudiantes acerca de la alta tasa de migración y las causas de esta. Pueden visitar las siguientes páginas web: http://www.uasb.edu.ec/padh/centro/pdfs7/Tammy%20Quintanilla.pdf http://migrantesperuanos.blogspot.com/ http://www.indexmundi.com/es/peru/tasa_de_migracion_neta.html
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Juan y Edú venden al padre de Jaimitorrodrigo un burro pintado con rayas blancas para engañar a su irritable hijo y hacerle creer que es una cebra. Durante la preparación del jumento, Edú menciona que la pintura que están usando no contamina ni al animal ni al medio ambiente. Y, en otra ocasión, él vuelve a repetir el interés que tiene por proteger el medio ambiente. Solicitar a los estudiantes que presenten una infografía en la que se trabajen las acciones domésticas que cualquier ciudadano puede realizar para cuidar nuestro planeta.
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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas El alcoholismo es otro mal que aqueja a muchas familias. El padre de Edú suele llegar mareado a casa. Pedir a los estudiantes que preparen una exposición sobre este mal y que la presenten en clase. Si necesitan un video que permita una visión histórica del alcohol, pueden hacer clic en el siguiente enlace: http://www.youtube.com/watch?v=d6GIWu5e52k
Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía Trabajar con los estudiantes el posible contexto social en el que se ubica la obra. Luego, elaborar una línea de tiempo con los hechos de la historia.
Actividades para el área de Comunicación
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El amor correspondido o no correspondido siempre es importante en la adolescencia; así lo demuestra Juan. Solicitar a los estudiantes que, a través de un cadáver exquisito, escriban poemas relacionados con la amistad. Un manifiesto es un medio por el cual podemos transmitir principios e intenciones sobre temas que nos interesan. Trabajar con los estudiantes en la elaboración de manifiestos sobre la amistad, el amor de una madre, etc. Trabajar con los estudiantes prosopografías y etopeyas de los personajes de la obra. Investigar con los estudiantes sobre otros títulos de la escritora María Fernanda Heredia. Luego, preparar un tríptico informativo literario.
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6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos.
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Tirano (15).– Dicho de una persona: Que obtiene contra derecho el gobierno de un Estado, especialmente si lo rige sin justicia y a medida de su voluntad. Ecología (20).– Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. Tabique (18).– Pared delgada que sirve para separar las piezas de la casa. Cuadrúpedo (34).– Dicho de un animal: De cuatro pies.
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Antes de la lectura
María F ernanda Heredia
Analizo Descompongo la tapa creando una nueva historia con las ilustraciones.
INICIO El avión...
NUDO
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Entonces...
DESENLACE Y por eso...
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Organizo A través de imágenes, presentamos casos en los que se pueda tener el corazón partido:
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Investigo En grupos, realizamos una investigación sobre la escritora María Fernanda Heredia y preparamos una presentación en PowerPoint sobre su carrera literaria.
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Durante la lectura
Infiero Las razones por las que la señorita García podría ser considerada la soltera más codiciada.
Caracterizo A partir de la lectura, completo la ficha sobre el padre de Edú:
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Aspecto físico
Padre de Edú
Forma de ser
Socializamos En grupos, analizamos a personajes y situaciones de la obra. Para ello, tomamos en cuenta los siguientes temas y buscamos pasajes para fundamentar nuestras conclusiones.
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La lealtad La timidez El valor El arrepentimiento El perdón
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Infiero Edú ha decidido vender un burro pintado y hacerlo pasar por cebra. Jaimitorrodrigo nunca perdonará el engaño. Explica las razones que llevan a Edú a organizar este plan.
Sintetizo
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La historia es contada en veinte partes. Sintetizo en una oración lo más resaltante de cada una de ellas.
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Después de la lectura
Analizo Me reúno con un compañero para identificar el tipo de narrador de Operativo corazón partido. Completamos la primera tabla con un ejemplo. Luego, marcamos el tipo de narrador.
Persona: Tiempo: TIPO DE NARRADOR Narrador protagonista
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Narrador omnisciente
Narrador observador
Narrador testigo
Identifico Escribo sobre las particularidades de la familia de Jazmín: apellidos, nombres, apodos, trabajo, empresa, características de los padres y de los hermanos.
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Creo En La primera nota que deja Juan, está escrito su número de teléfono y este encargo: “Bueno, entonces te pido de favor que le digas a tu hermana que tengo su corazón”. En la segunda nota que deja, está escrito su número telefónico y correo electrónico. También este encargo: “Tengo su corazón y es importante que ella lo sepa”. Más adelante, Jazmín responde a través de un correo electrónico lo siguiente:
Escribo un poema uniendo los encargos y agregando algunas ideas. Luego, lo leo en clase.
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