NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 1-33) MAKNA TAMADUN
#$%&'&(&) *(+,
+&'&)& *(&, *(&,
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 2)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 1- 2)
!"#$"#%&%#
)*)+ )*)+ ) .9 < ()*)+ !,)-./),)0
#$.$+#&.&)
/$1-'2#&)
5-5.$+
#$)4/12525&)
12,2342,2
" " "
"#$%&'# ()*%+ +)$,)$#*' -%*'$ .'/#0' 1*)2 #2*' #3/)1*1,' 4)356- 7 -#2#6 %-#+# '8 9#*)1*'-'/ ''8 ")&1*'-'/ '''8 :)1*'-'/ ';8 <1,#+
5)6-78 %,6.9:9;2
"
Kajian t’hadap tinggalan artifak, ekofak, =)#-%3) +#&> *#+6#% &)?#3# &'&-)+#-'/ +)*#*%' 631&)& ,#*' ?#3'
5)6-78 %,<2=)6
"
@#3#$, >$, 5'?'6-# +#$%&'# &)6)3-' /#6#/A 6'% 5#$ 6'$,,#$ +#$,/%/
5)6-78 .69=)6
"
4'$,,#*#$ &)6)3-' &' +#/#$#$A -%*#$, 5#$ -%+(%2#$
/$/&0 CIRI" CIRI"CIRI KEMUNCULAN TAMADUN AWAL DUNIA
TAMADUN
($%3%4&)-5&5#$+$%-).&1&) #$/$%6&&)
&4&+& 7
(&1&5& 7 .20-5&)
/$#$%8&9&&)
PROSES
TAMADUN :
PEMBENTUKAN TAMADUN
+$53#3.&+-& +$5-% #2%(& -)'25
"
1:&)4 13
5)6-78 >.)<7,. T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 2- 3)
"
12,2342,2
" " "
!):.9:2<26 82 5):)?-2)
" "
:1+#5 B6'$5#2 3#$5#28 5' -)6' -#&'/A -)6' &%$,#'A 5*+ ,%# C'5%6 5*+ /)*1+61/ /)*%#3,# D ()3/%+6%*#$ " ")$>#3# 2'5%6 6%$,%- 2#&'* 2%-#$A (%3% ('$#-#$,A +)$#$,/#6 '/#$ " E*#-#$ (#-% *)('2 %-#+#/#$ =%$,&' 536 $'*#' )&-)-'/#
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 3 - 4 )
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 3 - 4)
()*)+ #.9:2<26
()*)+ &9;)* 12,2342,2
" " " " " " " " "
"
"
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
"
" "
" " " "
E&'# 4)$,,#3#
" "
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 4 - 5)
" "
4'$,,#*#$ ()*#$,# -#$#2 ()3/#/' -',# #-#% -3'615 >, 5'-)+%' 5' M)$5)3#+ C'*'3 H)*#$,13
" "
" "
N#$,/)3#$, &'6%- ,)3%& D ?1I3') 5''/#- #$-#3# -% +# *#'$ &)2'$,,# -)3()$-%/ &63#$-#' &6> +%5#2 5'(#I# /)+#$#O
" "
4'+%3 .)/#-
-#&'/ B5' <)$,,1$,A F1-# 4#+6#$ 9)3#/8 ,%# B5' G%# :'#2 H#3#I#/8
4'$,,#*#$ &6- &-3%/-%3 (#$,%$#$ 5#$ *%(#$, +6#2 >, -'5#/ 5#6#- 5'%(#2
()*)+ #.9:2<26 12,2342,2
)+ .-9 <
!"#"$"%&'"() *(-,
"
9)3-#$'#$ +%*# 5'/)$#*' -2$ PQQQ &L+ @'3'R('3' +%*# 5'-)3$#/ 5' S3#T .' N2'$# 6#5' 5'/)$#*' &0/ PQQQ -2$ *#*% 9#5' 5' :1$ :1/ 42# D @#$ F#1 B42#'8 .' "#*#>&'# 6#5' 5'-)+%' 5' G%# H'3)2 H#3#I#/
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 4 - 5)
5):)?-2) $)+;-) ",9@)0 A<),) %-2) B.+;;),)
" " "
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
V+$ *1,#+ +%$?%* ZQQQRZWQQ&+L @%/-' 6)$)+%#$ #3-'=#/ ,)$5#$, ,#$, 5'2#&'*/#$ 5' .1$,&1$A [')-$#+ \-#3# T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 5 - 6) " "
5)6+) B)*)87+ C)0)-) %,)D
" "
C)0)-) E+;;.,2-
"
CF5.:)?7 t a r a B n a g n a d n a P
" " " "
" m a l s I n a g n a d n a P
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
Cg Rumaizah
!)+8)+;)+ ED+ L0):87+ #)*) B.*@)< C28)+;
" E(5 E*R]#2+#$ S($ "%2#++#5 " <#2'3 5' 4%$'&'# " 9)+'/'3 %$,,%*A &)0#3#I#$ 5#$ #2*'
!)+8)+;)+
" F)2'5%6#$ (#$5#3 #5#*#2 /)2'5%6#$
&1&'1*1,' S&*#+ ()3-#+#5%$ " F)2'5%6#$ (#$5#3 -)3()$-%/ #6#('*#
!.+7:2-)+
h a m i d d a q u M a y r a K
*#2'3 &)+#$,#- #('>#2 B/)/'-##$8 " C#&'*$># I%0%5 &)+#$,#- ()/)30#+# 5#$ *'$, +)+(#$-% " @)3#&/#$ 6)$,#*#+#$ &)()$#3 5'*#*%' S&-'*#2 \+3#$
"#/&%5 " -#$#2 >#$, 5'5'#+' &)?#3# -)-#6A ()3/)+(#$, 5#$ +#0% C#5#3# " C'5%6 5' (#$5#3 2 " F)2'5%6#$ 5' (#$5#3 >, 6)$%2 -#-#&%&'*#A /)&16#$#$A +13#* >, -'$,,' " F#3># +)$0#5' 3%0%/#$ #$# @#3#5*+ (5, &1&'1*1,'A #$-3161*1,'A &)0#3#2
Group123SejSPM
CIRI"CIRI TAMADUN Usaha manusia sesuaikan hidup dgn alam " menjadikan manusia kreaf dan inovaf " Kreavi dan inovasi bergantung pd pencapaian pemikiran dan kekuatan rohani " Proses ketamadunan merupakan manifestasi kpd pencapaian manusia dlm kedua aspek in !
"
1EHE31EHE B%5%GA# " " l a k e k n a t a p m e t e P
"
" "
C'5%6 -)-#6 +)+(#I# /65 ?13#/ 2'5%6 *)('2 &'&-)+#-'/ 9)+'*'2#$ 6)-)+6#-#$ -)-#6 6)$-'$, %-/ +)+#&-'/#$ /)*#$,&%$,#$ ()/#*#$ +#/#$#$ S$1;#&' +)*#2'3/#$ /)+#0%#$ 5*+ 6)3-#$'#$ &6- ?'6-# #*#- (#3% B?#$,/%*8 5#$ 6)$,,%$##$ -)/$1*1,' B&'&-)+ 6)$,#'3#$ >, (#'/8 F)$$># +)$'$,/#-/#$ 6)$,)*%#3#$ 5#$ ()3*#/% *)('2#$ 6)$,)*%#3#$ <)('2#$ '$' 56- +)$#+6%$, 6)3-#+(#2#$ 6)$5%5%/ 5'&)(#(/#$ ()/#*#$ +#/#$#$ ()3-)3%$
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 6 - 7)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7)
1EHE31EHE B%5%GA# " i s a s i n a g r o r e b n a p u d i h e K
" "
" "
"
F)$ 53 6)$'$,/#-#$ 0%+*#2 6)$5%5%/ ")3#$,/%+' #&6)/ &1&'#*A )/1$1+'A 61*'-'/ ")$,#-%3 ?#3# 2'5%6 +#$%&'# %-/ /)&-#('*#$ 5#$ /)+#/+%3#$ /)2'5%6#$ ^3,#$'&' -#2#6 6#*'$, 3'$,/#& '#*#2 &'&-)+ /)*%#3,# 9)3-#+(#2#$ 6)$5%5%/ 5#$ /)6)*(#,#' )/1$1+' +)+(#I# /65 6)+(#2#,'#$ 6)$5%5%/ H'&-)+ &1&'#* ()3()$-%/ 6'3#+'5 5#$ ()3&%&%$ *#6'&
1EHE31EHE B%5%GA# &)@2-)+ !.,<)*)
L.87)
i s a s i n a g r o r e b n a p u d i h e K
L.<2;)
n a a y a c r e p e k n a d a m a g A
C#+(# >, ()3,#$-%$, 2'5%6 6#5# *#6'$ 5' #-#&$>#
1EHE31EHE B%5%GA# I2-<.* @.*.,2+<)0)+
" " "
%+2*2-*. "#$%&'# ?%(# +)+#2#+' 5#$ +)$>)&%#'/#$ /)2'5%6#$$># 5,$ #*#+ &)/)*'*'$, E*#+ &)/'-#3 &6- 61/1/A (#-% A +#-#2#3'A *#%- 5'6)3?#>#' +)+6%$>#' &)+#$,#C#3%& 5'&)+(#2 %$-%/ +)$0#,# /)#+#$#$ 2'5%6 9)3?#># (#2#I# -)35#6#/%# ,2#'( >, +)$,%#' #*#+
n a s i l u t n a d a s a h a B
"
@#2# -)3-%# ` a%$#$' 5#$ H#$&/3'H'&-)+ -%*'$ #I#* ` 2')31,*'=A ?%$)'=13+A '5)1,3#+ 9)3#$#$ (#2# 5#$ -%*'$ #8 9)$>)(#3#$ '*+% 6)$,)-#2%#$ (8 9)32%(%$,#$ 5' 5#*#+ +#&>#3#/#- 5#$ #$-#3# &)(%#2 +#&>#3#/#- 5,$ +#&>#3#/#- *#'$ ?8 +6#'/#$A +)+6)3/)+(#$,/#$ &)3-# +)$?#-#- '5)# 5#$ 6)+'/'3#$ +#$%&'# 9)3#$#$ -%*'$ #8 \3%$ 6)$-#5('3#$ (8 9)$>'+6#$#$ 3)/15 ?8 9)$%*'$ %$5#$,O 58 9)$%*'$ 2#* /)#,#+##$
" "
"
" " n a a j r e k e p n a s u s u h k g n e P
"
" " " "
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
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 8)
1EHE31EHE B%5%GA#
@)3/#'- 5,$ 6)$,'/-'3#=#$ -)32#5#6 ,1*1$,#$ 6)+)3'$-#2A 6)+(#2#,'#$ &1&'#* +#&>#3#/#-A 6)3/)+(#$,#$ '*+%A /)&)$'#$A 6)+('$##$ -#+#5%$
!9:2<2.2-*. H)?#3# );1*%&' /)6)3?#>##$ ()3-%/#3 +)$0#5' #,#+# @)3+#/&%5 6)$>)+(#2#$ *)('2 536 -% -%2#$ T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 8 - 9)
"
]#/>#- ('# 9#*'$, 3#+#' 4%$0#$, )/1$1+' B6)3-#$'#$ D 6)35#,#$,#$8
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7 - 8)
1EHE31EHE B%5%GA# "
C%3#'#$ " F)-%# '#*#2 3#0# " G1* (#$,I#$ " G1* 6)+)3'$-#2 " G1*1$,#$ 6)+() " G1*1$,#$ #,#+# B/%#' %6#?#3# 5#$ 2#* )2I#* #,#+# " S$5';'5% 5'213+#-' +#&>#3#/#" F)-%# /)*%#3,#D /)-%# /)*1+61/ D /%+6%*#$ 6)$-#5('3 D '*+%#$ D 6#/#3 5*+ /)&)$'#$ " " "
L..*@)<
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7 - 8)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7)
1EHE31EHE B%5%GA# H7*7-)+
" " " "
H)+%# ?'3 ()3/#'- 3#6#931&)& '$' ()3/)+(#$, 5' (#$5#3 F)+%$?%*#$ (#$5#3 6)$-'$, 5#*#+ 6)3/)+(#$,#$ -#+#5%$ b%$,&' (#$5#3 #8 9%- 6)$-#5('3#$ (8 9%- #/-';'-' )/1$1+' ?8 9%- 6)$>)+(#2#$ 3'-%#* 58 9%- 6)3/)+(#$,#$ '*+% )8 9%- 6)3-)+%#$ +#&>#3#/#-
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 10 -11)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 10 - 11)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% &96)-2
5)-)
!HMI"I !"5C"#BAL%# B%5%GA# @)3+%*# #6#('*# I%0%5 2%(%$,#$ '#'-% 6)$>)&%#'#$ #$-#3# +#$%&'# 5)$,#$ #*#+ &)/)*'*'$, " "#$%&'# 6'*'2 /#I#$ >, +)+%5#2/#$ +3/ +)$0#*#$' /)2'5%6#$ 2#3'#$ "
"
>)6<9, :.*D)0 -7+;)2 82@2:20 -D; :96)-2 @.<.*@)<)+ 6.6): 4#$#2 H%(%3 %-/ 6)3-#$'#$ F)+%5#2#$ " @)/#*#$ #'3 " "#/#$#$ " 9)$,#$,/%-#$ 5#$ 6)32%(%$,#$
Cg Rumaizah
!,9-.@.*D.+<76)+ N;.9;,)=2O
")&161-#+'# ()3#* 53 /#-# a%$#$' " Bermaksud “Tanah di antara U sungai”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
Group123SejSPM
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% I7*.,2)
" " "
!,9-.@.,<7*D70)+ <)*)87+
" " "
"
"
"
!"#$ &' (#)# *+(, -.'+/+* 0# 12$#3#4 &2 ".$#5#( Iraq iaitu “sumer” 6# #1#$ &2&2#)2 7 .5(2* 2#25+ ,'8 9+).'2#: ,'8 9.)252* ( ,'8 5&* &2*.5#4+2 #"#$ +"+$ 50 ;2$#(8#((3# *.<2$ @)3+%*# 5' I'*#>#2 H)*#-#$ BH%+)38 ^3, H%+)3'# (%/#$ 6)$)31/# #I#* /)3#$# &(*+$># /)(%5#>##$ :)1*'-'/ -)*#2 ()3/)+(#$, 9)3#$#$ 13, H%+)3'# #8 @)32'03#2 /) I'*#>#2 '$' (8 ")+('$# 6)-)+6#-#$ ?8 M’jalankan aktiviti pertanian +)*#*%' /)30# +)$)(%& ,%$# -#$#2 58 +)+('$# &'&-)+ 6)$,#'3#$ %-/ +)$,#I#* 6)$,#*'3#$ #'3 &%$,#' #/-';'-' 6)3-#$'#$ +)+(#I# /65 *)('2#$ 6)$,2#&'*#$ +#/#$#$ >, +#+6% +)$#+6%$, /)6)3*%#$ 6)$5%5%/ >, &)+#/'$ ()3-#+(#2 5#3' 6)3/#+6%$,#$ ()3/)+(#$, &)?#3# );1*%&' /)6#5# (#$5#3 5#$ ()()3#6# (%#2 $),#3# /1-# #8 F'&2 (8 :'66%3 ?8 <#,#&2 58 \3%/ )8 _3'5% =8 E&&%3 ,8 "#3' 4)3*)-#/ 5' &)6#$0#$, &%$,#' 5#$ -)3%$
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 6 - 7)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7)
1EHE31EHE B%5%GA# " i s a s i n a g r o r e b n a p u d i h e K
" "
" "
"
F)$ 53 6)$'$,/#-#$ 0%+*#2 6)$5%5%/ ")3#$,/%+' #&6)/ &1&'#*A )/1$1+'A 61*'-'/ ")$,#-%3 ?#3# 2'5%6 +#$%&'# %-/ /)&-#('*#$ 5#$ /)+#/+%3#$ /)2'5%6#$ ^3,#$'&' -#2#6 6#*'$, 3'$,/#& '#*#2 &'&-)+ /)*%#3,# 9)3-#+(#2#$ 6)$5%5%/ 5#$ /)6)*(#,#' )/1$1+' +)+(#I# /65 6)+(#2#,'#$ 6)$5%5%/ H'&-)+ &1&'#* ()3()$-%/ 6'3#+'5 5#$ ()3&%&%$ *#6'&
1EHE31EHE B%5%GA# &)@2-)+ !.,<)*)
L.87)
i s a s i n a g r o r e b n a p u d i h e K
L.<2;)
n a a y a c r e p e k n a d a m a g A
C#+(# >, ()3,#$-%$, 2'5%6 6#5# *#6'$ 5' #-#&$>#
1EHE31EHE B%5%GA# I2-<.* @.*.,2+<)0)+
" " "
%+2*2-*. "#$%&'# ?%(# +)+#2#+' 5#$ +)$>)&%#'/#$ /)2'5%6#$$># 5,$ #*#+ &)/)*'*'$, E*#+ &)/'-#3 &6- 61/1/A (#-% A +#-#2#3'A *#%- 5'6)3?#>#' +)+6%$>#' &)+#$,#C#3%& 5'&)+(#2 %$-%/ +)$0#,# /)#+#$#$ 2'5%6 9)3?#># (#2#I# -)35#6#/%# ,2#'( >, +)$,%#' #*#+
n a s i l u t n a d a s a h a B
"
@#2# -)3-%# ` a%$#$' 5#$ H#$&/3'H'&-)+ -%*'$ #I#* ` 2')31,*'=A ?%$)'=13+A '5)1,3#+ 9)3#$#$ (#2# 5#$ -%*'$ #8 9)$>)(#3#$ '*+% 6)$,)-#2%#$ (8 9)32%(%$,#$ 5' 5#*#+ +#&>#3#/#- 5#$ #$-#3# &)(%#2 +#&>#3#/#- 5,$ +#&>#3#/#- *#'$ ?8 +6#'/#$A +)+6)3/)+(#$,/#$ &)3-# +)$?#-#- '5)# 5#$ 6)+'/'3#$ +#$%&'# 9)3#$#$ -%*'$ #8 \3%$ 6)$-#5('3#$ (8 9)$>'+6#$#$ 3)/15 ?8 9)$%*'$ %$5#$,O 58 9)$%*'$ 2#* /)#,#+##$
" "
"
" " n a a j r e k e p n a s u s u h k g n e P
"
" " " "
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
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 8)
1EHE31EHE B%5%GA#
@)3/#'- 5,$ 6)$,'/-'3#=#$ -)32#5#6 ,1*1$,#$ 6)+)3'$-#2A 6)+(#2#,'#$ &1&'#* +#&>#3#/#-A 6)3/)+(#$,#$ '*+%A /)&)$'#$A 6)+('$##$ -#+#5%$
!9:2<2.2-*. H)?#3# );1*%&' /)6)3?#>##$ ()3-%/#3 +)$0#5' #,#+# @)3+#/&%5 6)$>)+(#2#$ *)('2 536 -% -%2#$ T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 8 - 9)
"
]#/>#- ('# 9#*'$, 3#+#' 4%$0#$, )/1$1+' B6)3-#$'#$ D 6)35#,#$,#$8
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7 - 8)
1EHE31EHE B%5%GA# "
C%3#'#$ " F)-%# '#*#2 3#0# " G1* (#$,I#$ " G1* 6)+)3'$-#2 " G1*1$,#$ 6)+() " G1*1$,#$ #,#+# B/%#' %6#?#3# 5#$ 2#* )2I#* #,#+# " S$5';'5% 5'213+#-' +#&>#3#/#" F)-%# /)*%#3,#D /)-%# /)*1+61/ D /%+6%*#$ 6)$-#5('3 D '*+%#$ D 6#/#3 5*+ /)&)$'#$ " " "
L..*@)<
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7 - 8)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 7)
1EHE31EHE B%5%GA# H7*7-)+
" " " "
H)+%# ?'3 ()3/#'- 3#6#931&)& '$' ()3/)+(#$, 5' (#$5#3 F)+%$?%*#$ (#$5#3 6)$-'$, 5#*#+ 6)3/)+(#$,#$ -#+#5%$ b%$,&' (#$5#3 #8 9%- 6)$-#5('3#$ (8 9%- #/-';'-' )/1$1+' ?8 9%- 6)$>)+(#2#$ 3'-%#* 58 9%- 6)3/)+(#$,#$ '*+% )8 9%- 6)3-)+%#$ +#&>#3#/#-
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 10 -11)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 10 - 11)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% &96)-2
5)-)
!HMI"I !"5C"#BAL%# B%5%GA# @)3+%*# #6#('*# I%0%5 2%(%$,#$ '#'-% 6)$>)&%#'#$ #$-#3# +#$%&'# 5)$,#$ #*#+ &)/)*'*'$, " "#$%&'# 6'*'2 /#I#$ >, +)+%5#2/#$ +3/ +)$0#*#$' /)2'5%6#$ 2#3'#$ "
"
>)6<9, :.*D)0 -7+;)2 82@2:20 -D; :96)-2 @.<.*@)<)+ 6.6): 4#$#2 H%(%3 %-/ 6)3-#$'#$ F)+%5#2#$ " @)/#*#$ #'3 " "#/#$#$ " 9)$,#$,/%-#$ 5#$ 6)32%(%$,#$
Cg Rumaizah
!,9-.@.*D.+<76)+ N;.9;,)=2O
")&161-#+'# ()3#* 53 /#-# a%$#$' " Bermaksud “Tanah di antara U sungai”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
Group123SejSPM
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% I7*.,2)
" " "
!,9-.@.,<7*D70)+ <)*)87+
" " "
"
"
"
!"#$ &' (#)# *+(, -.'+/+* 0# 12$#3#4 &2 ".$#5#( Iraq iaitu “sumer” 6# #1#$ &2&2#)2 7 .5(2* 2#25+ ,'8 9+).'2#: ,'8 9.)252* ( ,'8 5&* &2*.5#4+2 #"#$ +"+$ 50 ;2$#(8#((3# *.<2$ @)3+%*# 5' I'*#>#2 H)*#-#$ BH%+)38 ^3, H%+)3'# (%/#$ 6)$)31/# #I#* /)3#$# &(*+$># /)(%5#>##$ :)1*'-'/ -)*#2 ()3/)+(#$, 9)3#$#$ 13, H%+)3'# #8 @)32'03#2 /) I'*#>#2 '$' (8 ")+('$# 6)-)+6#-#$ ?8 M’jalankan aktiviti pertanian +)*#*%' /)30# +)$)(%& ,%$# -#$#2 58 +)+('$# &'&-)+ 6)$,#'3#$ %-/ +)$,#I#* 6)$,#*'3#$ #'3 &%$,#' #/-';'-' 6)3-#$'#$ +)+(#I# /65 *)('2#$ 6)$,2#&'*#$ +#/#$#$ >, +#+6% +)$#+6%$, /)6)3*%#$ 6)$5%5%/ >, &)+#/'$ ()3-#+(#2 5#3' 6)3/#+6%$,#$ ()3/)+(#$, &)?#3# );1*%&' /)6#5# (#$5#3 5#$ ()()3#6# (%#2 $),#3# /1-# #8 F'&2 (8 :'66%3 ?8 <#,#&2 58 \3%/ )8 _3'5% =8 E&&%3 ,8 "#3' 4)3*)-#/ 5' &)6#$0#$, &%$,#' 5#$ -)3%$
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 11 - 12)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 12)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 12 - 13)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% B%5%GA# 5"IM!MB%5E%
a t o k a r a g e N
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# N'3' ='K'/#* $),#3# /1-# #8 F#I#$ %-#+# – %-#+# – 6% 6%- /1-#A -)+(1/ /1-#A *%#3 /1-#A 6)*#(%2#$ (8 H)-'#6 $),#3# /1-# +)+6%$>#' /%(% 6)3-#2#$#$ 5,$ 6)*(#,#' ()$-%/ 6'$-% ,)3(#$, B*#+(#$, /)/#>##$ &)&)(%#2 $),#3# /1-#8 ?8 .*+ /1-# -)356- '&-#$#A 3%+#2 /)5'#+#$A 3%+#2 '(#5#-A 3%+#2 /)5#'A 6#L 58 M#*#$3#># *%3%& D *)(#3 )8 9%- /1-# '#*#2 3%+#2 '(#5#- >, 0#5' -%+6%#$ +#&>#3#/#=8 H)-'#6 $),#3# /1-# +)+6%$>#' %$'61*'-'/ 5#$ #,#+# -)3&)$5'3' ,8 J%0%5 &%$,#' – &%$,#' – +)+%5#2/#$ +)+%5#2/#$ 6)$,#$,/%-#$ 5,$ /#6#* 28 J%0%5 -#$#2 6#+#2 +)+%5#2/#$ 6)$,#$,/%-#$ 6)5#-' 5#$ /)*5#' '8 M#*#$ *#%- +)$,2%(%$,/#$ (#$5#3 D $),#3# /1-# 5,$ I'*#>#2 &)/'-#3 08 M#*#$ >, +)$,2%(%$,/#$ H%+)3'# 5#$ /1-# "#3' 5',%$#/#$ 6)5#,#$, *%#3 ")&161-#+'#
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 13)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% #.;),) 69<)
M,;)+2-)-2 I9-2):
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# " =+#" $.;24 *+'#(8 >??? ;#5+ 0.'".82 " @54 =#8#"4 >A?? ;#5+ 0.'".82: 0.(&+&+* 7? '2;+ B7C '2;+ ,'8 " 9.52#0 *,5# ).)0+(3#2 *.'#/##( ;.'+$#5 " -.)0+(3#2 +(25 0,$252* ".(&2'2 " D.8#'#E *,5# 4#(3# ;.'"#5+ 5.(#8# +5* ;.'0.'#(8 ( ).(.(5#(8 )+"+8 " +)$0#5'/#$ +#&>#3#/#- *)('2 -)3#-%3 " -)3(#2#,' /65 U ,1* #8 @.*.,2+<)0 – 3#0#A /)-%# 6)$5)-#A @.*.,2+<)0 – 3#0#A /)-%# -)$-)3#A (#$,I#$ DO ,)6?)< SL 3#/>#- ()(#&` 6)-#$'A #3-'$A 6)5#,#$, SSL 2#+(# ` -#I#$#$ 6)3#$,
"
" " n a h a t n i r e m e p m e t s i S
" " " "
"
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 13)
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# ()3()$-%/ -)1/3#&' '#'-% 6)+)3'$-#2#$ 1*)2 -%2#$ D I#/'* -%2#$ >, ()3#&/#$ 2%/%+ #,#+# 5#$ ()3&'=#- /)-%2#$#$ 3#0# 5'#$,,#6 -%2#$ D I#/'* -%2#$ 5#$ 6)+'*'/ $),#3# /1-# ID6%$ +#&>#3#/#- -5/ +)$>)+(#2 3#0# &(, -%2#$ /)?%#*' &)+# 6)+)3'$-#2#$ ]#0# :#3#+&'$ 5' E//#5 ()*'#% +)+#/ 6)$5%5%/ E//#5 +)$>)+(#2$># &(, -%2#$ &)(#( ()*'#% #$,,#6 5'3'$># -)3*#*% #,% $, /3$ ()30#># +)$,%#' wilayah yg luas sehingga digelar “Raja Emp at Penjuru Alam” 6)3#$#$ 3#0# #8 /)-%# 6)$-#5('3 (8 /)-%# -)$-)3# ?8 /)-%# 6)$5)-# B#,#+#8 58 /)-%# #,#+# )8 +)*#$-'/ #2*' /)*%#3,# 5'3#0# +)+),#$, 0#I#-#$ 5' K',%3#=8 +)$)$-%/#$ 6)$-#5('3#$ K',%3#()3/%# 5#*#+ &1#* -#$#2A ?%/#'A 2#&'* 6)3-#$'#$ 5#$ 6)3$'#,##$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 14)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% B%5%GA# 5"IM!MB%5E% (2;;7,)<
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# =%$,&' K',%3#-` #8 6%- '(#5#(8 6%- 6)35#,#$,#$ ?8 6%- 6)$>'+6#$#$ /2#K#$#2
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 14)
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# " ()3*#/% ('*# I%0%5 *)('2#$ 2#&'* 6)3-#$'#$ " +)$>)(#(/#$ #5# +#&>#3#/#+)$'$,,#*/#$ 6)/)30##$ 6)-#$' %-/ +)$0#5' 6)$'#,#A 6)5#,#$,A #3-'$ " 6)/)30##$ +#&>#3#/##8 6)-#$' (8 6)5#,#$, a j " +)*'(#-/#$ I'*#>#2 &)/'-#3 r e k " 5)$,#$ /#I#$ <)+(#2 n S$5%& a s " =#/-13 /3$ ")&161-#+'# -'5#/ u s (>/ (#2#$ +)$-#2 u h " (#3#$,#$ *1,#+A /#>% /#>#$A k g )+#&A 6)3#/ 5'(#I# +#&%/ %-/ n e 5'-%/#3 5,$ 2#&'* 6)3-#$'#$ P ?8 6)$,%# -)/&-'*A (#3#$, -)+('/#3 5#$ #*#- /)6)3*%#$ 2#3'#$ 58 -%/#$, 3%+#2 /3$ 6)3-#+(#2#$ 6)$5%5%/ +)+)3*%/#$ /)5'#+#$ )8 -)$-)3# %-/ +)+6)3-#2#$ $),#3# /1-# 53 &)3#$,#$ +%&%2 T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 14)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% I2-<.* <7:2-)+
B7:2-)+ 47+.2=9,*
N'3'R?'3' -#+#5%$ ")&161-#+'# " -%*'$ ()3+%*# ()$-%/ -%*'$ ()3,#+(#3 " /)+%5'#$ ()3/)+(#$, /65 -%*'$ ()3()$-%/ &'+(1* " 5'-%*'& 6#5# -#$#2 *'#" /3$ ()*%+ #5# (#2#$ %-/ (%#/)3-#& " -%*'$ 6#5# -#$#2 *'#- ()3()$-%/ 6#/% 5'/)$#*' ?%$)'=13+ " 5'()$-%/ 5,$ +)$,,%$#/#$ &)0)$'& 6)$ 536 3%+6%- (%*%2 >, 5'-)/#$ 6#5# -#$#2 *'#- (# 5#$ 5'0)+%3 2'$,,# /)3#&
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 14)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% B%5%GA# 5"IM!MB%5E% H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE 9)3%$5#$,#$ F15 \$5#$,R "# " K#+#$ ]#0# C#++%3#(' \$5#$, F)3#0##$ " @#(>*1$ C#++%3#(' 4)3#& " 2#/ 3#/>#-)32#5#6 /)#5'*#$ C%/%+#$ D " &)-'+6#* 5,$ 5)$5# /)*#2#$ -6 ()3()K# +)$,'/%- &%&%$ *#6'& +#&>#3#/#F#$5%$,#$ " UPU %$5#$,R %$5#$, " .'6#2#- 65 -)+(1/ D -'#$, \/'3#$ (#-% () " 4%0%#$$># &6> +)$%$0%//#$ 3#/>#- 5#6#C#++%3#(' (#?# +)$)3'+# " ")$0#5' 5# -#%*'#2 6)3%$5#$,#$ 5364%2#$ ")&161-#+'# H2#+#&2L 6#5#
Cg Rumaizah
H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE !.,7+8)+;)+ L98 A+8)+;3 !.,)+)+ " ")$,)*#//#$ A+8)+; I%0%5$># 6)3+#*#2#$ 5' P)**7,)D2 /#*#$,#$ +#&>#3#/#- 6)*(#,#' /#%+ D &%&%$ *#6'& +#&>#3#/#" ")I%0%5/#$ 6)36#5%#$ " ")$,%/%2/#$ &'&-)+ 13,#$'&' +#&>#3#/#" ")+(#$-% 6)3#5#(#$ *)('2 *#+# 19+<90 " H)/'3#$># &)&)13, (#$,I#$ L98 A8;Q \/'3#$ (#-% P)**7,)D2 +)+#-#2/#$ -%*#$, +)$%$0%//#$ &)&)13, (#$,I#$ C#++%3#(' *#'$A -%*#$,$># #/#$ +)$)3'+# 5'6#-#2/#$ -#%*'#2 " H)/'3#$># &)&)13#$, 5364%2#$ (#$,I#$ H2#+#&2L +)$?)5)3#/#$ +#-# 6#5# &)&)13#$, 3#/>#('# D +)+#-#2/#$ -%*#$,$>#A +#/# (#$,I#$ '$' 5'5)$5# Z I#$, 6)3#/
Group123SejSPM
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE " ")+)3'$-#2 ZYc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
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 14)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 16)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 16)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% B%5%GA# 5"IM!MB%5E% H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE " 9)$?)3#6#$ 6)3,)3#/#$ (%*#$A E:*7 ('$-#$,A +#-#2#3' +)+(#I# )-<,9+9*2 6)3/)+(#$,#$ '*+% +#-)+#-'/ " H)6)3-' 6)36%*%2#$ d R e f O &)2'$,,# +)+(#I# 6)3/)+(#$,#$ '*+% ,)1+)-3' " ")+(1*)2/#$ +3/ ,%$#/#$ 0#*#$ *#%" M’cipta kalendar berasaskan &'&-)+ &1*#3 +)$,#$5%$,' ZU (%*#$ &)-#2%$ " H)+# 6)+)3'$-#2#$ /)3#0##$ !.,7D)<)+ E&&>3'# " "3/ +)+)$-'$,/#$ /)&'2#-#$ #$,,1-# -)$-)3#$># " WQQ 0)$'& %(#- -)3+#&%/ 2)3(# " ]#+%#$ %(#- -)*#2 5'/#-#*1,/#$ 5#$ 5'+6)*/#$ 6)$,,%$##$$># " N#3# +)$,%(#- 6)$>#/'- 5,$ +)$,,%$#/#$ %(#-R%(#-#$ 5'?#-#-/#$ &(, 6#$5%#$ 6)$,#+#* 6)3%(#-#$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 16)
H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE " F),%$##$ 315# !.+42@<))+ #8 ")$,2#&'*/#$ /)3)-# /%5# %-/ ,98) 6)6)3#$,#$ D /),%$##$ +# #+#$ (8 .',%$#/#$ %-/ /'$?'3 #'3 (#,' 'L #*'3/#$ #'3 /) /#I#$ -#$5%& %-/ +)$'$,/#-/#$ 2#&'* 6)3-#$'#$ ''L +)$,#I#* (#$0'3 6)$,#$,/%-#$
"
'L ''L '''L
&96)-2 IA5C%#$%# B%5%GA# 5"IM!MB%5E% " " " " "
.'('$# 1*)2 E&2%3(#$'6#* 5' (#$5#3 :'$);)2 E5# UU 3'(% /)6'$, -#(*)- --, 6)*(#,#' '*+% 5#$ &)0#3#2 ")&161-#+'# F1*)/&' '*+% ()3()$-%/ =13+%*# 6)3%(#-#$ E5# ()3'(%O 6%?%/ &%3#- 5#$ 51/%+)$ 6)3$'#,##$ E5# &%&%$#$ 6)3'&-'I# 6)6)3#$,#$ +)$,'/%- %3%-#$ 6)3'&-'I# &)0#3#2
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 18) B%5%GA# 5"IEH !AHC% " "#$%&'# 5' <)+(#2 :'* ?#6#' -#2#6O /)(%5#>##$ ,#$, 6#5# K#+#$ *1,#+ &)0#/ WQQQ &L+ " F)$ 6)$,,%$##$ #*#-#$ *1,#+ 'L .6- ('$# &'&-)+ 6)36#3'-#$ 5#$ 6)$,#'3#$ %-/ 6)3-#$'#$ n ''L "3/ 56- +)+('$# 6)3#*#-#$ a k /#I#*#$ #'3 5#$ -)3%$ %-/ u t +)$'$,,'/#$ /)&%(%3#$ -#$#2 n e '''L ")+('$# 6)-)+6#-#$ -)-#6 b m ()3-)3#&/#$ 6)3-#$'#$ e p " 931&)& 6)+()$-%/#$ (#$5#3 s 'L 9)-)+6#-#$ -)-#6 ()3/)+(#$, e s +)$0#5' /#+6%$, o r ''L G#(%$,#$ /#+6%$,O P +)I%0%5/#$ (#$5#3 '''L G#(%$,#$ (#$5#3O +)+()$-%/ (,). B5#)3#28 ';L :1+) 5'-%/#$ 5,$ *#2 &)(%#2 (#$5#3$># +)$0#5' 6%- 6)$-#5('3#$
13, H%+)3'# ,%$# /#6#* *#>#3 &)3-# 6)$,#$,/%-#$ ()315# &)0#/ XQQQ HL" /)$$># +#+6% /%#' 0#*#$ 5#3#- D0#*#$ *#%5#6#- ()32%(%$, 5,$ I'*#>#2 5' S$5'# ()32%(%$, 5,$ I'*#>#2 5' /#I#$ <#%- ")5'-)33#$)#$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 17)
B%5%GA# 5"IM!MB%5E%
!.,@7-<)6))+ 82,)/)
"
B%5%GA# 5"IEH !AHC% " .'#$,,#6 #$%,)3#2 H%$,#' :'* " H, :'* +)$,#*'3 5#3' (#2#,'#$ %-#3# ")&'3 /) <#%")5'-)33#$)#$ " 9%$?# H%$,#' :'* 'L H%$,#' :'* @'3% >, ()3+%*# 5#3' -#$#2 -'$,,' 5' _-2'16'# ''L H%$,#' :'* 9%-'2 ()3+%*# 5#3' 4#&'/ ['?-13'# 5' \,#$5# " 9)3#$#$ H%$,#' :'* 'L <'+6#2#$ #'3 /) -#$#2 ,)3$, D 6#5#$, 6#&'3 +)+()$-%/ &)(%#2 5#-#3#$ >, &%(%3 ''L 4#$#2 *#$#3 >, 5'(#I# +)+()$-%/ &)(%#2 5)*-# >, &%(%3 %-/ 6)3-#$'#$ 5#$ 6)-)+6#-#$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 18)
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC%
n a t a p m e t e P
9%- 9)$-#5('3#$ " b'3#%$ ")$)& +)$>#-%/#$ $1+) +)$0#5' /)3#0##$ " ")$,#&/#$ 6%- 6)$-#5('3#$ 5' 42'$'& B(#2#,'#$ -)$,#2 H, :'*8 " F)+%5'#$ ()36'$5#2 /) (#$5#3 ")+62'& B2#+6'3 5)*-# H, :'*8 " 9#5# /)+%$?#/ K#+#$ 6)3-)$,#2#$ 6%- 6)$-#5('3#$ 6'$5#2 /) 42)()& @#$5#3 6)$-'$, 'L C)*'161*'& ''L b#>1%+ '''L E(>51& !.,)+)+ D)+8), 'L F)5'#+#$ ='3#%$ ''L 9%- 6)+)3'$-#2#$ D 6)$-#5('3#$ '''L 9)*#(%2#$ ';L 9%- /)#,#+##$ ;L 9%- -%+6%#$ 6)$5%5%/
B%5%GA# 5"IM!MB%5E% H\"@E:GE: 4E"E.\: "_H^9^4E"SE " ?'6-# (#-% (#-# 5#3' -#$#2 *'#12@<))+ D)<7 D)<) " ?'6-# #3?# 5#$ -'#$, (#-% I.+2D2+) " ?-2 6#-%$, ]#0# G%5)# '#'-% 6)$,#& )+6#>#3 H%+)3'# " #3?# 5#$ -'#$, (#-% 5'*'2#- 5#*#+ &)$'('$# K',,%3#-
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 18) B%5%GA# 5"IEH !AHC% 5)-) " @)3/)+(#$, 65 K#+#$ :)1*'-'/ " 95 XWQQ &L+ I'*#>#2 &)/'-#3 5)*-# &)3-# (#2#,'#$ -)$,#2 ")&'3 ()3/)+(#$, +)$0#5' 6%- -#+#5%$ #I#* " 9)+(#2#,'#$ K#+#$ 'L EI#* gXZQQRUUQQ &L+h ''L 9)3-)$,#2#$ gUQ7QRZYPW &L+h '''L _+6#>#3 gZWYQRZQPW &L+h ';L F)3%$-%2#$ gZQPWRXUU &L+h " 4)+612 6)3#*'2#$ #$-#3# /)3%$-%2#$ 5#$ 6)$%(%2#$ /)3#0##$ (#3% *#+# " ")$,#*#+' /)0#-%2#$ #6#(*# 6)+)3'$-#2#$ 5'/%#' 13, #&'$, 'L <'(># gZZQQRc7Y &L+h ''L F%&2 gYXQRiYQ &L+h '''L E&&>3'# giiXRiQc &L+h ';L 9#3&' gWUW &L+h ;L a%$#$' gXXURXQ &L+h ;'L ]1+ gXQ &L+h
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 19)
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC% 'L "
l a i s o S i s a s i n a g r O
" " " "
"
'''L
Group123SejSPM
b'3#%$ F)-%# /)3#0##$ ")&'3 @)3#* 53 6)3/#-##$ a%$#$' “pharaoh ('+)#4 3#(8 #8+(8 8 F+)#4 3#(8 #8+(8 #G ;.')#*(# 024#* H *+#"# 38 ).(8.(#*#( <+*#2 5.'4# 5#(#4 ( 4#'5# ;G ).'+/+* *0& 2"5#(# ( '#/# 38 ).).'2(5#4 2#25+ I2'#+( ()3/%# +%-*#/ 5#$ 5'#$,,#6 &%?' .'I#3'&' -%3%$ -)+%3%$ V#+#$ /)3#0##$ *#+# ='3#%$ 5'#$,,#6 0)*+##$ -%2#$ C13%& +# 5'$#&-' X D 7 5',)*#3 ]#0# "#-#2#3' BE+1$R])8 '#'-% #$#/ 4%2#$ "#-#2#3' 9)3#$#$ ='3#%$ #L /)-%# 6)$5)-# (L 6)+'*'/ -#$#2 ?L /)-%# 2#/'+ /)-%# 6#2*#I#$ @#$,I#$A 3#2'(A -%#$ -#$#2A 0%3%-%*'& ]#/>#- ()(#& B6)-#$'A 6)5#,#$,A #3-'$8
5L ''L
Cg Rumaizah
]#0# H#3,1$ +)I%0%5/#$ /)3#0##$ E//#5 B)+6#>#3 6)3-#+# 5' 5%$'#8 " ]#0# H#3,1$ +)$#/*%/ 5#$ +)$>#-%/#$ I'*#>#2O /)3#0##$ H%+)3'# 5' &)*#-#$ ")&161-#+'# " R. Sargon m’jadi perintis 6)+()$-%/#$ )+6#>#3 " S# +)$0#5' '/%-#$ 6)+)3'$-#2 &)-)3%&$># &6- b'3#%$ 4%-+1&) SSS 6#5# K#+#$ ")&'3 9%3(# " ")$>%+(#$, /65 &'&-)+ 6)+)3'$-#2#$ 5#$ +#&>#3#/#*)('2 ()3)&-)-'/#
"
!.*D.+<76)+ "*@)?),
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 19 - 20)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 19 - 20)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 20)
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC% 1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC% ]#0# B='3#%$8 5'(#$-% 'L G1*1$,#$ (#$,I#$ ")$0#*#$/#$ 6)$-#5('3#$ ")$0#,# /)#+#$#$ ")$,%3%& 5#$ +)$,#,'2/#$ 6)$,2#&'*#$ +#/#$#$ $),#3# ")3%6#/#$ 6)+() >, -)35'3' 53 #L 9),#I#' (L 9)$#&'2#?L G#()$13 +)$-#5('3 I'*#>#2 -#/*%/ ''L ]#2'( ")$-#5('3 2#* /)#,#+##$ '''L M%3%-%*'& 4)35'3' 536 13, #I#+ >, 5'*#$-'/ \$-%/ +)$%*'& 3)/15 /)3#0##$
" E/-';'-' )/1$1+'
>2,)7+ R)+2<) " 9)$,'/-'3#=#$ I#$'-# &(, 6)+'+6'$ " b'3#%$ C#-&2)6&%- BV#+#$ _+6#>#3 ZWQZRZ7Yc &L+8 " 9)3#$#$$># +)+('$# -)3%$ 5#$ +)$%/#3 6#5#$, 6#&'3 /)6#5# -#$#2 6)3-#$'#$ >, &%(%3 " ")*)-#//#$ ()*'#% &)-#$5'$, 5,$ 6)$?#6#'#$ ='3#%$ *#'$ " ")$%$0%//#$ I#$'-# +#+6% +)+)3'$-#2 &)3-# +'*'/' &-#-%& -'$,,'
n a h a t n i r e m e p m e t s i S
n a h a t n i r e m e p m e t s i S
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC%
#8 (8 a j r e k n a s u s u h k g n e P
?8 58 )8
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 20)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 20 - 21)
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC% >JKK 0.(.)+#( -#*#) L+5#(*4#)+( MM ,$.4 N,1#'& @#'5.' " O25.)+2 ".5.$#4 7? 5#4+( +"#4# 8#$2 <#'2 &2 =.);#4 F#/# &2 L4.;."G " -#3#5 &2".$#0+52 .)#" ".;.'#5 $.;24 *+'#(8 >> *8G " L+'+5 &25.)+2 *,$.*"2 #'52I#*
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC% .'/)$#*' &(, 2')31,*'= @)3#&/#$ /1+('$#&' ,#+(#3 5#$ &'+(1* >, ()35#/#$ (%$>' " F)6)$-'$,#$ -%*'$ #8 ")$?#-#-/#$ 3)/15 #/-';'-' 6)3-#$'#$ 5#$ 6)$,%-'6#$ ?%/#' (8 4%0%#$ /)#,#+##$ 5#$ 3'-%#* /)6)3?#>##$
"
61*'-)'&+) 4%2#$ 5'/#'- 5,$ %$&%3 #*#+
n a a y a c r e p e K n a d a m a g A
/)2'5%6#$ &)*)6#& +#-'L
/)6)3?#>##$ /65 (>/ -%2#$ " ]) B4%2#$ "#-#2#3'8A " ]# E-%+ B4%2#$ <#$,'-8A " E+%$ B4%2#$ E$,'$8 " "#>#- 6)3*% 5'&'+6#$ 5#$ 5'0#,# -)*'-' " "#/#+ +#>#5'6)$%2' 6)3#*#-#$D /)6)3*%#$ /)2'5%6#$ &)*)6#& +#-' " "#>#- 5'-#$#+ ()3+# (#3#$, 5#$ /)*)$,/#6#$ 2#3'#$ " H1*)/#$ +#>#-A #*#/)()#$A 0%+*#2 (#3#$, >, 5'-#$#+ +)$%$0%//#$ &-#-%& +#>#-
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 21)
n a a y a c r e p e K n a d a m a g A
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 21)
" "
n a s i l u T m e t s i S
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 22)
I7*D)+;)+ B)*)87+ 5.-2, !7,D)
d i m a r i P a n i b i n e S
!.+82826)+ 8)+ @.+;;7+))+ 6.,<)-
S*2#+ S+21-)6 " H#'$-'& " E2*' ='K'/ " E3/'-)/ " 9)$#&'2#- b'3#%$ .01&)3 BXZWQ H"8 " ")+6)3/)$#* -)/$'/ 6)+('$##$ (#$,%$#$ ,%$# (#-% (#-# " 9)$,#+#* '*+% 6)3%(#-#$ " 9)$,#3#$, (%/% '$& 5#$ &-)3# " ")+('$# 6'3#+'5 H#//#3# '#'-% 6'3#+'5 -)3-%# 5#$ ('$##$ (#-% >, 6)3-#+#L .'('$# %-/ b'3#%$ .01&)3 B='3#%$ /) U 6#5# 5'$#&-' /) X8
I7*D)+;)+ B)*)87+ 5.-2, !7,D) I7*D)+;)+ B)*)87+ 5.-2, !7,D) " "
I2-<.* <7:2-)+
91/1/ 6#6>3%& -%+(%2 5' <)+(#2 :'* L ^3, ")&'3 *)6)3/#$ 61/1/ '$' +)$0#5' /)6'$,#$ &)2'$,,# +3/ 5#6#- +)$%*'& 5' #-#&$>#
])/15 >#$, ()3-%*'& 5#$ -)36#2#5#*#+ &'&-)+ -%*'$$># '#'-% 2')31=*'= " .'6#2#- ?#$-'/A 2#*%& 5#$ 6)$%2 &)$' 6#5# +#/#+ 5#$ (#-% " C')31=*'= #5#*#2 -%*'$ #I#* 13, ")&'3L ")3%6#/#$ -%*'$ ()3,#+(#3 "
n a k i d i d n e p m e t s i S
n a t a b u r e P
")$?'6-# /)3-#& 5#3' 61/1/ 6#6>3%& " F)3-#& -)*#2 +)+%5#2/#$ 6)$>'+6#$#$ 5#$ +)$'$,,#*/#$ /)()3,#$-%$,#$ /65 (#-% (#-# %-/ +)$>'+6#$ /2#K#$#2 (#$,
Group123SejSPM
" " " "
"
" " " "
"
"
Cg Rumaizah
9)$)$%$#$ 9)+(%#-#$ (#3#$, -)+('/#3 5#$ 6)3#*#-#$ _&/613- -)/&-'* 5#$ /)3-#& 9)3*1+(1$,#$ )+#& 5' :%('# 9)35#,#$,#$ ")$,,%$#/#$ 6)$,#$,/%-#$ #'3 H, :'* *)(#3 5#$ 5#*#+ +)+(1*)2/#$ /#6#*R/#6#* *#*% 5#$ ()3*#(%2 5' 6)*#(%2#$ &642)()&A ")+62'&A b1>1%+A C)*'161*'& H'&-)+ 6)+)3'$-#2#$ -)3#$?#$, +)$#3'/ 6)5#,#$,U 5#3' <#%")5'-)33#$)#$ 5#$ <#%- ")3#2 &'$,,#2
S2:)?)0 6.67)-))+ 5.-2, !7,D) " <%#& -)3+#&%/ &'*#>#2 5' :%('# 5' &)*#-#$ ")&'3 2'$,,# %-#3# &)3-# (#3#" M%,# I'*#>#2 5' &)()*#2 E&'# '#'-% 5' 9#*)&-'$ 2'$,,# /) <%($#$ 5#$ H>3'#
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 20)
1EHE31EHE B%5%GA# 5"IEH !AHC%
"
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
!"#$%&' )&*$+,-,' .&/0* 1$*+, " <#5#5#( 5.(5#(8 0.'+;#5#( 38 &25.)+2 &$) )#*#) I2'#+( P4+I+ " <#5#5#( 0.'+;#5#( 5.'5+# 38 &25.)+2 #$#4 0# 5#4+( >Q?? 9G- 38 &2"#$2( ;.;.'#0# *#$2 ,$.4 /+'+5+$2" "./#* R#)#( ;.'R#)#(
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 22)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 23)
I7*D)+;)+ B)*)87+ 5.-2, !7,D) 5)<.*)<26
" "
I2-<.* @.+;)2,)+
" "
L):.+8),
" "
5',%$#/#$ 5#*#+ 6)$,#I#*#$ #*'3#$ H%$,#' :'* '*+% +#-)+#-'/ B#*,)(3#A ,)1+)-3'A #&-31$1+' 5',%$#/#$ 5*+ %# 13, ")&'3 +)$,#I#* (#$0'3 H%$,#' :'* >, ()3*#/% &)-#2%$ &)/#*' &'&-)+ '$' +)$%/#3 6#5#$, 6#&'3 +)$0#5' /#I#$ 6)3-#$'#$ 6)3#$#$ b'3#%$ H)$%%&3)- SSS #8 +)+('$# -)+(1/ 6)$,#'3#$ ZUX /+ (#,' +)$)(%& ,%$# 6#5#$, 6#&'3 (8 +)+('$# -)3%$ +)$,#'3/#$ -#$#2 &)*%#& ZQ QQQ 2)/-#3 ?'6-# /#*)$5#3 XiW 2#3' ZU (%*#$ &)-#2%$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 24)
B%5%GA# E#GAI
B%5%GA# E#GAI &96)-2
4#+5%$ -)3#I#* S$5'# .' <)+(#2 H, S$5%& 9%$?# &%$,#' 53 6)3,%$%$,#$ C'+#*#># +)$,#*'3 /) <#% E3#( " .'/)$#*' &(, -#+#5%$ C#3#66# &)+6)$# $#+# (#$5#3 %-#+# " 4)3*)-#/ 5' (#3#- *#%- S$5'# " " "
5)-)
" " " "
" n a k u t n e b m e p s e s o r P
"%$?%* UWQQ HL" ")31&1- ZPQQ HL" 4'5#/ 56- /)$#*6#&-' &(( /)2#$?%3#$ -#+#5%$ H(( /)2#$?%3#$ 4#+#5%$ S$5%& #8 H)3#$,#$ 13, E3>#$ (8 @)$?#$# #*#+ B(#$0'3A /)+#3#%A ,)+6# (%+'8
"
"
" "
"
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 24)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 24)
12,2342,2 <)*)87+ E+87!.<.*@)<)+ 6.6):
6)+()$-%/#$ (#$5#3 -)3#$?#$, " @#$5#3 -)3(#2#,' /65 U (#2#,'#$ 5#$ 5'/)*'*'$,' -)+(1/ @#2#,' " ")3%6#/#$ 6%#$ 6)$-#5('3#$ 5#$ \-#+# /)#,#+##$ " ")$)+6#-/#$ (#$,%$#$ 6)$-#5('3#$ " 4)+6#- +#$5' #I#+ B%-/ %6#?#3# 3'-%#* 5#$ 6)+()3&'2#$8 " 4)+6#- &'+6#$ 2#&'* 6)3-#$'#$ @#2#,' " F#I#$ #$ U 6)3%+#2#$ "
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 26)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 25)
12,2342,2 <)*)87+ E+87!.<.*@)<)+ 6.6):
9)3#$?#$,#$ (#$5#3 >, &'&-)+#-'/ >)6<9, @.,)+4)+;)+ D)+8), #8 F)+#0%#$ '*+% ,)1+)-3' 5#$ &)$'('$# (8 H%+(#$,#$ -#+#5%$ ")&161-#+'# 5#$ ")&'3 9%3(# %
[email protected] @.,)+4)+;)+ D)+8), " .'&%&%$ ()3#&/#$ (*1/O ()3()$-%/ &),')+6#" H)-'#6 (*1/ 5'6'/#$ -% 3#$,/#'#$ 0#*#$ 3#># *%3%& 5#$ ()3+(%$, " #5# &'&-)+ /%+(#2#$ -)3#$?#$, " ]%+#2 #5# ('*'/ +#$5' 5#$ -#$5#& " E'3 /%+(#2#$ 5'*'3 +)*#*%' 6#'6 /) *1$,/#$,O >, +)$,#*'3 5' (I2 0#*#$ " <1$,/#$, -'5#/ 5'-%-%6 -)3%& %-/ /)30# 6)+()3&'2#$ 0'/# -)3&%+(#" @#2#$ (%#$,#$ 5'2#$-#3 /) 6%)+(%#$,#$ 5' *%#3 (#$5#3 " (#$5#3O 5'2%(%$,/#$ 5,$ &%$,#' &(, 0#*#$ 6)32%(%$,#$
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 26)
12,2342,2 <)*)87+ E+87M,;)+2-) -2 -9-2):
#8 9)35#,#$,#$ " 9)35#,#$,#$ *%#3 B5,$ ")&161-#+'#8 " @%/-' 6)$)+%#$ ?#6 +1213 (%#-#$ S$5%& 5' ")&161-#+'#
%;)*)
"
9)$)+%#$ 6#-%$, 5#$ %/'3#$ >, +)+6%$>#' %$&%3 /)#,#+##$ #8 9)$)+%#$ 6#-%$, 631-1R&';# H)&)13#$, 5%5%/ ()3&'*# 5,$ &-#'* >1,# 4)356- X -#$5%/ 5'/)6#*# +)*#+(#$,/#$ .)I# @3#2+#A ['&2$% 5#$ H';# .'/#'-/#$ 5,$ #,#+# C'$5%
Cg Rumaizah
4%2#$ S(% I#3'&' 53 /)(%5#>##$ >, *(2 #I#* F)6)3?#>##$ '$' 0%,# #5# 5' ")&161-#+'#A E&'# F)?'*A H>3'#A 9#*)&-'$ F)6)3?#>##$ -)32#5#6 -%2#$ '(% 5'(%/-'/#$ 5,$ 6)$)+%#$ 6#-%$, I#$'-#L 4%2#$ '(% 5'&)+(#2 (#,' +)*#+(#$,/#$ /)&%(%3#$ " 9'/-1,3#= " "#&'2 +'&-)3'D +#&'2 ()*%+ 565'-#=&'3/#$
" "
!.,)+4)+;)+ D)+8),
" "
#8 (8
N16 +1213 5'(%#- 536 (#-% *)+(%- >, 5'%/'3 5#$ 5'6#$#&/#$L N#6 '$' ()3()$-%/ &),' )+6#- &),' (%0%3L " N#6 +1213 5'/#-#/#$ &(, *#+(#$, 6)$,)$#*#$ 5'3' &)&)13#$, #-#% &)/%+6%*#$ 6)5#,#$, " C#&'* 5#,#$,#$ &6- )+#&A ,#5'$, ,#0#2A +#$'/A 2#&'* 6)3-#$'#$ (8 9)3-#$'#$ " @)3?%?%/ -#$#+ +#/#$#$ &6- (#3*'A /#?#$, ?8 9)3-%/#$,#$ 58 9)+(%#-#$ )8 E3-'$ " 9)+('$##$ 5#$ 6)$,2#&'*#$ (#3#$,#$ *1,#+ 5#$ -)+('/#3
-)3(#2#,' /65 U ,1*1$,#$ ;9:9+;)+ #8 9)$5)-# )<)-)+ " ('*#$,#$ /)?'* -6 ()36)$,#3%2 5*+ /#I#* +#&>#3#/#- -)3%-#+# 5*+ /)#,#+##$ " ,1*1$,#$ (#I#2#$ -##/65 6)$5)-# " -'#5# (%/-' I%0%5 3#0# +#/# &)0#3#I#$ ()36)$566)+)3'$-#2#$ 5'6),#$, 6)$5)-# (8 9)5#,#$, $9:9+;)+ #8 9)-#$' D)R)0)+ " ")$0#*#$/#$ 6)3-#$'#$ " ")$>#*%3/#$ 2#&'* /65 6'2#/ ()3/%# (8 @%3%2 " M’jalankan kerja 6)3(%3%2#$ &6/)()3&'2#$ (#$5#3A ('$# -)+(1/ 5' ()$-)$,A ('$# -)3%$
I7*D)+;)+ B)*)87+ E+87A*7*
a j r e k n a s u s u h k g n e P
"
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 27 - 28)
12,2342,2 <)*)87+ E+8712,2342,2 <)*)87+ E+87-
(8
"
"
?8 "
B7:2-)+
I2=)< 6.<.,D76))+
" " "
Group123SejSPM
.' @#3#- <#%- I%0%5 +#&>#3#/#$1+#5 >, 6'$5#2 3#$5#2 5#$ # 5'3' 5,$ +)+(%3% 5#$ +)$,%+6%* +#/#$#$ F)+%5'#$ +)+()$-%/ 6)-)+6#-#$ /)/#* 5' &)6#$0#$, H, S$5%& 9)3#$#$ H%$,#' S$5%& #8 ")$>)5'#/#$ &%+()3 #'3 (8 ")$>%(%3/#$ -#$#2 9)$>)&%#'#$ 5,$ #*#+ +)$'$,/#-/#$ 2#&'* 6)3-#$'#$ 5#$ +)+(#I# /65 6)3-#+(#2#$ 6)$5%5%/ ")$>%+(#$, /)6#5# 6)+()$-%/#$ (#$5#3 U (#$5#3 %-#+# #8 "12)$01 .#31 (8 C#3#66# @#$5#3 6)*#(%2#$ #8 <1-2#* (8 H%-/#,)$ .13
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
M/S 6
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 28)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 29)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 29)
B%5%GA# PS%#$ PM " " " " " "
"
V#+#$ 9#*)1*'-'/
"
V#+#$ :)1*'-'/ V#+#$ .'$#&-'
"
'L "
''L "
i s a k o L
B%5%GA# PS%#$ PM
B%5%GA# PS%#$ PM
5' <)+(#2 H%$,#' CI#$, C1 j H, F%$'$, &, /) U -)36#$0#$, BW7i7/+8 5' (#2#,'#$ %-#3# +)$,#*'3 53 -#$#2 -'$,,' 5' &)()*#2 (#3#- /) 4)*%/ @1 C#' 5' &)()*#2 -'+%3 -)3*)-#/ 0#%2 53 -#+#5%$ 5%$'# *#'$ ()3&'=#- &)-)+6#- /3$ ?'3'O ='K'/#*$># >, ()3,%$%$,R,#$#$, 5#$ ()36#5#$, 6#&'3
a s a M
" "
"
'''L
0%+6##$ -)$,/13#/ 21+1 ')$ B9)/'$, ")$8 >, 2'5%6 7QQ QQQ &L+ +%$?%* #/-';'-' 6)3-#$'#$ 5#$ 6)$-)3$#/#$ .L C&'#UUQWRZYii &L+ 9)$,#& 5'$#&-' ()3#0# .L H2#$, @%/-' I%0%5 +)*#*%' 0%+6##$ #3/)1*1,' ZYiiRZQWQ &L+ .'#/2'3 5'$#&-' +%$?%* /)(#$,/'-#$ 2#+(# /)3#$# /)K#*'+#$ 6)+)3'$-#2#$ ]#0# H2#$, ")$5131$, &%/% N21% 5' <)+(#2 H, J)' (#2#,'#$ @#3#+)$>'$,/'3/#$ 5#$ ,#$-'/#$ 5,$ .L N21% .L N21% gZQWQRUWi &L+h
n a k u t n e b m e p s e s o r P
" " " " " " "
F)&%(%3#$ -#$#2 +)$#3'/ +'$#- 6)$5%5%/ $1+#5 -'$,,#* -)-#6 5#$ ('$# 6)-)+6#-#$ #I#* 5' CI#$, C1 4#6#/ @#$61 ()35)/#-#$ (#$5#3 H'#$ +15)$ +)3%6#/#$ 6)-)+6#-#$ #I#* +)$0#*#$/#$ #/-';'-' 6)3-#$'#$A 6)$-)3$#/#$A /%+6%* 2#&'* 2%-#$A +)+(%3% <#2'3 ()()3#6# (#$5#3 @#$5#3 -)3#I#* '#*#2 E$>#$, 6%- 6)+)3'$-#2#$ .'$#&-' H2#$, .'$#&-' H2#$, +)*%#&/#$ I'*#>#2 5#$ 6)$>)(#3#$ (%5#># /) &)/'-#3 CI#$, C1 H)+# .'$#&-' N21% '# -)3&)(#3 2'$,,# /) (#2#,#'#$ &)*#-#$ H%$,#' a#$,-K)
Sungai Yang Tze
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 29 -30)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 30)
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9 9)-)+6#-#$ #I#* ()3#&/#$ 6)3-#$'#$ (#I# /65 +%$?%* (#$5#3
"
a t o K a r a g e N
<1/#&'
"
?'3'O
" " "
9)3#$#$
"
@#$5#3 E$>#$, .' /#I#$ -#$#2 -'$,,' 5' H%$,#' C%#$ 4)35#6#- '&-#$#A /%'* 5#$ 6%- 6)$-#5('3#$ .'*)$,/#6' -)+(1/ %-/ 2#*#$, 6)$?)31(12#$ +%&%2 .'/)*'*'$,' 6)3/#+6%$,#$ +#&>#3#/#- -#$' 4)+6#- -'$,,#* 3#0#A 6)+()A ,1* #,#+#
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 30)
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9 <#6'$ 6#*'$, #-#& '#*#2 'L 3#0# ''L6)+() +#+6% +)+'*'/' -)$-)3# 5#$ &)$0#-# ,#$, 5',%$#/#$ %$-%/ +)$%$5%//#$ ,1* (#I#2#$ " <#6'$ (#I#2#$ 'L 9)-#$' ` H)(#2#,'#$ () 6)$5%5%/ ")$5'#+' /#I#$ *%#3 (#$5#3 B&)/)*'*'$, $),#3# /1-#8 ''L E3-'$ ")+6%$>#' /)+#2'3#$ 5#*#+ -)/$1*1,' ,#$, F),%$##$ ,#$, '#*#2 +)$,2#&'*/#$ &)$0#-#A 6)3''A 2'#$ 6#5# /)3)-# /%5# -)$-)3#A 6)3#*#-#$ %-/ %6#?#3# #,#+#
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9
" g n a h S t a k a r a y s a m l a i s o s i s a s i n a g r O
n a a j r e k e p n a s u s u h k g n e P
B.+<.,)
" "
!.<)+2
"
%,<2-)+
" "
P)*D)
"
.'+'*'/' 6)+() U /%+6%*#$ -)$-)3# 'L 4)$-)3# ()3/%5# ''L 4)$-)3# 0#*#$ /#/' 41$,,#/ )/1$1+' 5#$ 6)$-#5('3#$ 6)$%2' /)6)3*%#$ ,1* #-#$ ?'6-# (#3#$,#$ -)+(#,# &6()/#& +'$%+#$ D +#/#$#$A &)$0#-#A -)+('/#3 b%$,&' 'L 4)$-)3# 6#/#$ ''L /)30#O (%3%2 '''L /13(#$ %6#?#3# 6)$>)+(#2#$
S'' C#+(#L ?'3' %-#+# 5*+ .L H2#$,
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 31)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 31)
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9 G2+)-<2 I0)+;
n a h a t n i r e m e p m e t s i S
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
Cg Rumaizah
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32)
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9 G2+)-<2 1097
n a h a t n i r e m e p m e t s i S
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9
2F I2-<.* D.,)/) " 3#0# +)+(#2#,'/#$ 6)+'*'/#$ -#$#2 /65 I'*#>#2RI'*#>#2 " 3#0# 5'(#$-% 1*)2 /)-%# +)$-)3' 5#$ i (#5#$ >, %3%& &1#* 6)3-#$'#$A -)$-)3#A /)30# #I#+A %6#?#3# #,#+#A 2#* )2I#* +1$#3/' 5#$ %$5#$,OL 22F !.*D.-), <.*@)<)+ " 3#0# +)*#$-'/ 6)+() -)+6#-#$ 5' &)-'#6 I'*#>#2 " 2#/ %$-%/ ()3-'$5#/ &(, /)-%# #,#+# %-/ +)$0*$/#$ #?#3# /13(#$ " 3#0# +)$,'/#- 6)+() -)+6#-#$ +)*#*%' 'L '/3#3 -##- &)-'# ''L +)+()3'/#$ 2#5'#2 &6- /)3)-# /%5#A &)$0#-# ,#$,A 2#+(#A ('$#-#$, '''L +)*'$5%$,' 3#0# ';L ()3' (#$-%#$ -)$-)3# 65 +# 6)3#$,
Group123SejSPM
L.@.,4)?))+ )*):)+
" E$'+'&+) 5#$ 61*'-)'&+) " 9)$>)+(#2#$ 312 $)$)/
5.+?.*D)0
'L ''L '''L
I0)+;3<2 n a u l r e p e k n a d a m a g A
" "
B2.+
" " "
T2+; T)+; A@)4),) @.+?.*D)0) +
" " " "
+1>#$, 4%2#$ &>%3,# BH2#$ 4'8 4%2#$ (%+' B4%8 H%$,#'A (%/'-A ,%$%$, ")3%6#/#$ 5)I# -)3-'$,,' 5' &>%3,# ")3%0%/ 65 $)$)/ +1>#$, 6)+)3'$-#2 H2#$, F)6)3?#>##$ 13, N2'$# /%$1 H%/#3 5'0)*#&/#$ @1*)2 5'+#/&%5/#$ &(, &%#-% +#/2*%/ %$,,%* D /%# -)3-'$,,' 5*+ &)+)&-# M%,# 5'3%0%/ &(, &>%3,# 9)$,#3%2 53 /)6)3?#>##$ 4')$ ")*'(#-/#$ +%K'/A -#3'#$A %6#?#3# /13(#$ .'/)-%#' (1+12
M/S 7
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 1 " "Backpack to Pocket " T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32 - 33)
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9
12,2312,2 B)*)87+ PR)+; P9 I2-<.* <7:2-)+
]#+#*#$ -%*#$, 13#?*)
n a u l r e p e k n a d a m a g A
M%+6##$ -%*#$, ('$#-#$, 5#$ /%*'- /%3#O 5' E$>#$, >, 5'/)$#*' &(, -%*#$, 13#?*) " b%$,&' -%*#$, 13#?*) %-/ 3#+#* &)&%#-% /)#5##$ " @1+12 #/#$ *)-#/ -%*#$, #-#& %$,,%$ #6' &)2'$,,# -'+(%* 3)/#2#$ " ])/#2#$ 5'-#=&'3/#$ 5#$ 5'('-/#$ 5,$ &)&%#-% /)0#5'#$
"
"
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32 - 33)
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32 - 33)
" " " "
4%*'$ ()$-%/ &'+(1*D'5)1,3# +
"
9)$'*'/#$ -%*#$, 13#?*) +)+(#I# /)6#5# -%*'$ #I#* 5' N2'$# 3)/#2#$O +)$'+(%*/#$ '5)# +#&>#3#/#- ?'6-# -%*'$ -%*'$ '$' ()3()$-%/ '5)1,3#+ ()3()$-%/ &1+(1* -%*'$ #* +)+6%$>#' ,#+(#3 &6- /#$#/OA (%*#$A +#-#2#3' 5#$ &%$,#' '# #*#+' 6)3%(#2#$ /65 ()$-%/ *)('2 /1+6*)/& &6- 2#3' '$'
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32 - 33)
I7*D)+;)+ B)*)87+ PR)+; P9 !9:2<26
" " " " "
"69+9*2
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
T4 (B1 ) KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA (MS 32 - 33)
I7*D)+;)+ B)*)87+ PR)+; P9 "69+9*2
4)/$1*1,' 6)3-#$'#$ @#-#& E*#6)3-#$'#$
B7:2-)+
" "
" "
!.*7/))+ ,90 +.+.6 *9?)+;
" " "
'L 6)+(#0#/#$ ''L ?'6-# ?#$,/%* '''L ?'6-# ('" %-/ -%0%#$ 6)$#$#+#$ " 6)-#$' ,#$-'/#$ #*#- 6)3-#$'#$ 53 /#>% /65 ()&'
()3/)+(#$, &)?#3# );1*%&' 2'$,,# /'$' 5',%$#/#$ 5#*#+ ('5#$, 'L 6)$%*'$ ''L 6)3?)-#/#$ 5'#0#3 5' &)/1*#2O 5' N2'$# 5',%$# 1*)2 13#$, F13)# 5#$ M)6%$ 5'0#*#$/#$ &)0#/ K#+#$ H2#$, 5'-)3%&/#$ +)$,'/%- /)&)&%#'$ +# ?-2 /13(#$ +#$%&'# -'5#/ *#,' 5'#+#*/#$ 5#$ 5',#$-' 5,$ %$&%3 +#/#$#$A 5%'- /)3-#&A (#3#(, 6)32'#$
Cg Rumaizah
I7*D)+;)+ B)*)87+ PR)+; P9 L9+-.@ T2+ 8)+ T)+;
>.+; I072
" "
" " "
"
+#&'2 -)35#6#- 5*+ +#&>#3#/#N2'$# 13, N2'$# 6)3?#># (#2#I# #*#+ &)+)&-# 5#$ /)0#5'#$$># -)35'3' 536 U %$&%3 >, *'$, +)*)$,/#6' '#'-% a'$ 5#$ a#$, a'$ ` /%# 6#&'= a#$, ` /%# #/-'= b#*=#2 4#1'&+) ()3*#$5#&/#$ =#*=#2 #*#+ &)+)&-# +)3%0%/ 65 2%(%$,#$ #$-#3# +#$%&'# 5,$ #*#+ &)/'-#3 4)$-#$, (#,#'+#$# +#$%&'# (1*)2 2'5%6 &)?#3# 2#3+1$' 5,$ #*#+ &)/'-#3
I7*D)+;)+ B)*)87+ PR)+; P9 L):.+8),
" " "
!.+;)*):)+ >):-)=)0 !.,)+; I7+ BU7
"
" "
Group123SejSPM
4)35#6#- XQ 2#3' 5#*#+ &)(%*#$ XiQ 2#3' 5#*#+ &)-#2%$ F),%$##$ /#*)$5#3 %-/ +)$)$-%/#$ 'L +%&'+ +)$#$#+ ''L +%&'+ +)$%#' '''L 6)3/#2I'$#$ ';L 6)3(%3%#$ ;L 6)$,/)(%+'#$ karya Sun Tzu “The Art of War” +)+('?#3#/#$ &)*1/ ()*1/ 6)3#$, 5#$ (#,#'+#$# +)$#$,#$' +%&%2 5'%*#$, ?)-#/ 5*+ 6)*(#,#' (#2# 2#3' '$' =#*=#2 '$' 5'#6*'/#&'/#$ &(, -#/-'/ 5#*#+ %3%$ 6)3$'#,##$
M/S 8
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 45 6 78& LATAR BELAKANG TAMADUN
ASPEK"ASPEK
TAMADUN: #$%&%' ()* '%+'& ,-'%&
POLITIK: ./012345620 ./670320820 ./6972:20 ;72:2
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 48 6 49& )*+-*+/:/+
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ <2+/+, "#$%&' ()*+*,$#-#* -#.#'&*
PENINGKATAN TAMADUN EKONOMI: ./6120520 ./632820820 ./67:2<220 ;/=20 20
PENINGKATAN TAMADUN SUMBANGAN TAMADUN: #$%&%' ()* '%+'& ,-'%&
POLITIK: ./03535>20 ?29:2@2< A250: B C/>0D9D85 A/05 B A/054502 E2<2:2 ;/:7:2:1/6220 A5:1/F AD:529
/).#.(* .#*&%+# ,&*# ().+$+0#* $#1#2 '#* ,&*# %)()*&3*4# #2#. ()0%)$+-#0#* &-$ 2)5+3 .#6& '#0+ %)5)2&.*4# " ")*,3#%+2$#* +')# 5#0& &-$ .#6& " 7%()$ ()*+*,$#-#* -#.#'&* (82+-+$9 )$8*8.+9 %8%+#2 "
KEMUNCULAN AGAMA DAN
-5037 E733<2 ;65:1520 ':92F
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ <2+/+, " " " "
:8$#%+
@08%)% ().5)*-&$#*
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 49 6 "K&
/>?@A@BCD " $#1#%#* -)0-+*,,+ " -)0'(- 5#*,&*#* $)0#6##* '# $)#,#.##* E& /F@?= " L).(#- ()0-).* M .)%4#- 0#$4#" @&%#- )$8*8.+ %)%)5 (82+% >& .=G=D=H AI?J=HC=H " : $8-# " ")*4)'+#$#* $)()02* ()*'&'&$ '#2#. $8-# " 7-3)*%9 <(#0-#9 I80+*-3
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 49 6 "K&
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ ;L0
@)*'&'&$ N)0$).5#*, "#62+% ()05#*'#0#*
/#1#%#* N&$+- @#2#-+*) N)03#.(+0#* <&*,#+ L+5)0 ;+ :).5#3 :#-+&. "#%4#0#$#- :#-+* <).#%# O8.&2&% APQR
#*, ',* $).&'#3#* TB N)$#2#* #+0 UB <+%-). ().#*#% RB O&.#3 +5#'#GB L)#-)0 QB <#0$#% VB L).(#- 5)0'+#28, AW80&.B PB O&.#3 .#*'+ #1#. XB D%-#*#
" " " " " " " " " "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "K 6 "M&
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ ;L0 >+0+? 5#*'#0 @8.()+
%+%-). %#2+0#* 5#1#3 -#*#3
"
" " " " "
N#*'#0 >8*-83 4, #'# ()25#,#+ $).&'#3#* TB @)6#5#UB ;)1#* 80, 0#.#+ RB "#3$#.#3 GB @)0(&%-#$##* QB O&.#3 +5#'#VB /)'#+ PB @+*-& ,)05#*, XB I8228%)&. A5+*##* 5&2#- -#*(# #-#(9 -).(#- ()0-#*'+*,#* (#32#1#* O8. @)*'&'&$ %)0#.#+ QH 0+5& 80, %+%-). %#2+0#* 5#1#3 -#*#3 <#2&0 #+0 .)2#2&+ (#+( TVQ $. TG %#2+0#* M -)0&%#* Y&*,%+ #B N)$#2#* #+0 $(' ()*'&'&$ @8.()+ 1#$-& #.#* M ()0#*, 5B @)0+*'&%-0+#* >B @)*,#*,$&-#*
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "K 6 "M&
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ ,+1,/ @)0$).5#*,#*
" "
Z#.#* [)'+$
" " " " "
@).)0+*-#3#*
"
;+*#%-+ "#&04#
TB
UB
Pn.Hanita
=&
"
:8$#%+
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ ;L0
!
"
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ <2+/+,
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 49 6 "K
s i l o p i r i c
@).5)*-&$#* ()-).(#-#* .#*&%+# '+$)*#2+ *),#0# $8-# A(82+%B C),#0# $8-# -)05)*-&$ '0 ,#5&*,#* 5)5)0#(# 5 $#.(&*, '#* 5#*'#0
"
AJARAN : ,D0@7G5205:F/ CD25:F/
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 48&
;+ <).)*#*6&*, =0))>) '#* (&2#&? %)$+-#0 ;+$)2+2+*,+ :#&- 7),)#* '#* :#&")'+-)00#*)#*
" " "
AJARAN UTAMA DUNIA
" " D*%-+-&%+ (82+-+$ 4, .)0')$# " <#+E $)>+2 " 7-3)*% (82+% -)05)%#0 " F&.2#3 ()*'&'&$ $)>+2 " 7-3)*% %)0#.#+ GH 0+5& " ;+$)2+2+*,+ $#1#%#* ()0-#*+#* " ;+ '#2#. $8-# -)0'#(#- (#%#09 $&5&9 $&+29 +%-#*# " I80#$ ().)0+*-#3#* %)*'+0+ " J*'#*,K&*'#*, %)*'+0+ " ").+2+$+ 5)5)0#(# -&3#* " @)()0#*,#* %)0+*, 5)02#$& #*-#0# *),#0# $8-# " "#%4#0#$#- '#2#. $8-# %)*-+#%# 5)0%#-& (#'& " <)-+#( (82+% .).(&*4#+
"
AGAMA:
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 48 6 49&
N)0.&2# ',* -#.#'&* D*'&% 4, >).)02#*, AUQHHKTXHH+2B UB "#3#6#*#(#'# A$)0#6##* 5)%#0B I3#*'0#,&(-# "#&04# " .)*4#-&$#* $)0#6##* $)>+2 " :#3+0 ).(#4#0 ()0-#.# '+ D*'+# " <)2&0&3 D*'+# J-#0# '+ %#-&$#* =).+2#*, %).#%# 7%8$#
Group123SejSPM
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ ,+1,/
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "% & /3)*.6/3)*. )*+,+-./!/+ !/0/12+
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ NO,+/ :8$#%+
" " " " "
;+*#%-+ I3+*
Z#.#* ].(#4 #0
" " "
<3+3 \*, L+
" " " "
:/!/; $*:/./+- !/0/12+ NO,+/ /DAIP AIHCHFP=J=H J=Q=RSH
:).5#3 \1#*, \8 ")2% 3+*,,# %)2#-#* I3+*# :#3+0 ).(#4#0 ()0-#.# AUUTKUHV 3+*# 3#0+ +*+
@82+-+$
]$8*8 .+ <8%+#2
" " " "
" " "
<+%-). ().)0+*-#3#* M ()*-#'5+0#* @)0&*'#*,#* @)02%#* $%# /),+#-#* &*-&$ .).)*&3+ $)()02* 3+'&( %(- 5)0-#*+9 5)0'#,#*, '#* .)*,3#%+2$#* 5#0#*, &*-&$ '+*+#,#$#* @)*'+'+$#* 9Y#2%#W#3 /)%)*+#*9 /)%&%#%-)0##* <)*+5+*#9 <#+*% '#* -)$*828,+
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ " "
@)*+*,$#-#* '#(#- '+ $)%#* .)2#2&+ +')#K+')# 5#0& '2. ()*-#'5+0#* L&6* &-$ -#.5#35#+$ 2#,+ %+%-). %)'+# #'#S
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "% 6 "4&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "% 6 "4&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "% 6 "4&
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ <2+/+,
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ <2+/+,
<2+/+, O#$4#- -'$ (% 3#-+ (' #0+%-8$0#%+ "#$# .&*>&2 ,828*,#* 4, .)*&*-&3#$ 4, .)*4)5#5$#* 5)02#$& 0#.(#%#* $%# ").5#1# $)(#'# ().)0+*-#3#* -+0#*+ 82)3 '+$-#-80 A5)0$%# .&-2#$ M $%# -+'#$ -)03#'B O#$4#- 5+#%# %8$8*, 0#.(#%#* $%# -#(+ -+*'#$ NC?C6>C?C RIQ@P?=DC /JTIHD " 7'# ;)1#* @)03+.(&*#* ` "#62+% " @)*4)0-##* 2#*,%&*, 1#0,#*),#0# 2)2#$+ ')1#%# 5)0()2*, .)*'&'&$+ ;)1#* .)2#2&+ &*'+#* " L).(83 V 5&2#* 3+*,,# T -#3&* " ;)1#* 5)0%+'#*, R M5&2#* " 732+ ;)1#* .)*,).&$#$#* >#'#*,#* --, '#%#0 $)0#6##* " /)(&-&%#* ;)1#* '+$)*'#2+$#* 82)3 "#62+% " ;)1#* .)2#*-+$ +B 732+ "#62+% ++B "#6+%-0)+++B F&0+ " ;)1#* 5)0$%# ()*&3 (' $)-+,#?*4#
@)0&5#3#*
/)1&6&'#* ()25#,#+ 5)*-&$ ().)0+*-#3#* .)*&*6&$$#* 80, _&*#*+ %)*-+#%# 5)0&%#3# .)*+*,$#-$#* #%()$ ().)0+*-#3#* *),#0# $8-# .)0)$#
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "4 6 ""& )*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ ;L0 <+%-). N)0#6# APRQ"B
k i l b u p e R
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
NC?C6>C?C RIQ@P?=DC 0=B=UDC= " @)*4)0-##* -+'#$ 2#*,%&*, " ;).8$0#%+ 5)0(#02+.)* " O#$4#- .).+2+3 1#$+2 .)2#2&+ (+2+3#*0#4# " a#$+2 #*,,8-#+ ;)1#* O#$4#-
1IQ@P?=DC
b %+%-). ').8$0#%+ -+'#$ 5)02#$& '+ *),#0# 4, #.#2 %+%-). 5)0#6# .&-2#$ b %+%-). ').8$#%+ _&*#*+ RHHH -3* '&2& '+1#0+%+ 3#.(+0 %)2&0&3 '&*+# -( 5)05)E# #*-#0# *),#0#
@).)0+*-#3#* -)*-)0#
3CDJIQ AIQI?CHJ=T=H 3A=?J= " @)03#-+#* (' %+%-). ()0-#3#*#* " 7*#$ 2)2#$+ '+2#-+3 #1#2 .)*6#'+ #%$#0 4, 5#+$ " N)06#4# 2#3+0$#* -)*-)0# %.,(#-0+8-+$ -+*,,+ 3#*'#2
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "4 6 ""&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "" 6 "W&
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ ,+1,/
"
Pn.Hanita
1IQ@P?=DC
;L0 )IQI?CHJ=T=H VSBCSD N=ID=?
)IQI?CHJ=T=H /SFSDJSD N=ID=?
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
Group123SejSPM
$IHJSP PI?=X==H
"
").(&*4#+ U 5)*-&$ $)0#6##* #B /)0#6##* $)>+2 N)0%+W#- $)($#* L+#'# 0#6# 5B /)0#6##* 5)%#0 ;+$)-+ 0#6# %($)0#6##* /#%3+9 /8%#2#9 "#,#'3# O#6# 5)0$%# .&-2#$ /)'&'&$#* 0#6# '+()0$&$&3 ',* ()25#,#+ &(#>#0# 0+- 4, 5)0#%#%$#* 0#6# #'#2#3 %&>+ '#* 3#0&% '+380.#-+ =828*,#* N0#3.+* %5, ()*#%+3#=828*,#* /%4#-0+# .)*6#'+ ().)0+*-#3 -)0-+*,,+ A,828*,#* '8.+*#*B ").5)*-&$ ).(#4#0 "#&04# ',* .)*4#-&$#* $)0#6##*? $)>+2 '+ D*'+# ")*,&5#3 %-#-&% 0#6# $(' .#3#0#6#
3CDJIQ EI?=X=
" "
" "
NT=HR?=FSAJ= 0=S?U=
" "
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "" 6 "W&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "" 6 "W&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "W&
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ ,+1,/
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ ,+1,/
)*0*;,+!/O/+ 1/+ )*+!/1$,;/+ NO,+/
/D@P=
].(#4#0 "#&04# .)2+(&-+ $#1#%#* '0 $).#6* %8%+#2 #B <)2)(#% @0, /#2+*,#* 7%8$# .)*6#2#*$#* ()*#$2&$#* .)2#2&+ ()*4)5#0#* #,#.# N&''3# '#* -+'#$ .)*#$2&$ >#0# ()()0#*,#* 5B "#3#0#6# 5)0$%# .&-2#$ >B ").5)*-&$ 5+08$0#%+ ()*-#'5+0#*
"
)I?=HF .=BCHF= %7M 3Y0
J%#3# 7%8$# .)1&6&'$#* %)5 ).(#4#0 #,&*, THH HHH -)0$805#* TQH HHH -)0>)')0# @)0#*, +*+ .)*4)'#0$#* 7%8$# --, #$+5#- ()()0#*,#* 4, 5#1# ()*')0+-##* '#* $).#-+#* 7%8$# .).)2&$ #,#.# N&''3# '#* .)*,).5#*,$#* #6#0#* N&''3#
" " " "
"
.ID=H AI?BS=D=H PS=D=
"
3CDJIQ AIHJ=REC?=H
" " " "
@)02%#* $%# .)*,&5#3 ().)0+*-#3#* 5)05)*-&$ W)&'#2 $)(#'# ()*-#'5+0#* 5)0(&%#" ")2#3+0$#* ).(#4#0 (' E.* ;+*#%-+ I3+* " /8*%)( 0#6# 5)0-&$#0 $(' .#3#0#6#
" "
EMPAYAR MAURYA
$C?@P?=DC
"
AIQI?CHJ=T
"
a&6' %+%-). ()*-#'5+0#* 5+08$0#%+ #1#. L)0'+0+ '0 (),#1#+ 4, '+2#*-+$ .#3#0#6# "0$ 4, '+2#*-+$ -)0'+0+ '0 0#$4#@)02#*-+$#* '+5- 82)3 %)5 6#1#-#*$%# '#2#. %+%-). ()0$3+'.#-#* #1#. +#+-& \cC /7c L#(#+#* '2. ()()0+$%##* #1#. <+%-). +*+ 1&6&' (#'# E#.#* ;+*#-+ \#* '#* '+-)0&%$#* '+*#%-+ 2#+* <+%-). ()*-#'5+0#* 4, .)2+5#-$#* ()25#,#+ ()0+*,$#- '#* .).(&*4#+ 5#*4#$ ()0#-&0#* <3+3 \*, L+
hp://arussains.blogspot.my/2016/01/20!kubu!yang! paling!mengkagumkan!didunia.html
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "7&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "7&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "7&
)*;2+1/+-/+
)*;2+1/+-/+
)*;2+1/+-/+
"
Y#$-80 ()*,,&5#2#* &',? +B @)0-#.5#3#* %#+E .#%4#0#$#++B ")*,#1#2 -+*'#$#* .#%4#0#$#+++B J*-&$ .)*,#-#%+ ()0.#%#2#3#* +dB ")1&6&'$#* $)3+'&(#* 4, #.#* '#* %)6#3-)0#
;L0 OSPSQ .=HSH M%
<2+/+, )I?=H=H 1GH )I?TCQASH=H .IAIHJCHF=H SHR=HFZ
")*,,&5#2 &*'#*,?
"
;+&-#0#$#* 82)3 @2#-8 '2. 5&$& O)(&52+> " N, @2#-8 *),#0# 3#0&% '+()0+*-#3 #32+ W#2%#W#3 $0* .)0)$# >)$#(9 -)05#+$ '#* 5)0&(#4# .)*,,&5#2 &*'#*,? "
.@R 2HR=HFZ ;@Q
&',? 5)0-&2+% &',? ()0-#.# O8. '+(#3#- (#'# $#4& '+$)*#2+ %5, @#(#* ; N)2#% '+2)-#$ '+ -).(#- #1#. &-$ -#-#(#* 0#$4#" &',? #1#2 2#3+0 (#'# E#.#* O)(&52+$ " &',? #'#- O8. 4, -)2#3 '+%#-&$#* (#'# -#3&* GG^
;L0 2HR=HFZ ;@Q
"
)?CHDCAHU=
+B ++B +++B +dB "
-)0'+0+ '0 R >#5#*, +B &*'#*,? %+d+2 ++B &*'#*,? 0#$4#+++B &*'#*,? *#-&0#2 A*#-&0#2 2#1B %). .#*&%+# %#.# '+ %+%+ &',? %)%)80, -+'#$ 5)0%#2#3 %)3+*,,# -)05&$-+ 5)0%#2#3 $)#'+2#* -)03#'#( %)-+#( +*'+d+'& 3&$&.#* 5)0#%#%$#* 5&$-+ 4, >&$&( (0+*%+( +*+ .)*6#'+ #%#% &', 3#0+ +*+
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "7 6 "5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "7 6 "5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "5&
)*;2+1/+-/+
)*;2+1/+-/+
)*;2+1/+-/+ NO,+/
,+1,/ )I?=H=H SRFZ .CJ=E 1T=?Q= 3=DJ?= )I?=H=H ?=X= OSPSQ=H
)I?=H=H $?=TQCH SHR=HFZ [=Q=H 1CH=DJC 0=S?U=
" " " "
.)2+3#- ()06#2#*#* $)0#6##* $)5)0$)%#*#* ()*-#'5+0#* $+-#5 &',? \+*'& (#2+*, - '+3#%+2$#* #5#' $) V – U
"
.).)2+3#0# $)%&>+#*M$)'#&2#-#* &',? $)%#2#3#* '+$)*#$#* -+*'#$#*M ')*'# 5)0,#*-&*, (' $)%)0+&%#* $)%#2#3#* .)*6#'+ ,828*,#* '8.+*#* '2. &',? .0$ .#3+0 --, 3&$&.? -)0&-#.# 5)0$#+-#* ',* #,#.# &',? .#3#0#6# '+%#.(#+$#* %5, -+-#3 '#* ()0+*-#3 '+0#6# +# '+&$+0 (#'# -+#*, 5#-& '+'+0+$#* '+ -)(+ 6#2#* %&(#4# '#(#'+5#># 0#$4#'+$)*#2+ %5, !"#$% '()*#
" " " " " " " "
Pn.Hanita
,+1,/
!I?=D SRFZ
" '+'+0+$#* %).#%# O#6# 7%8$# " 7%8$# %)0+*, 5)0(),#*, (#'# " "
a k o s A g n a i T
"
$8*%)( $)%)6#3-)0##* 0#$4#")*6#'+$#* ().)0+*-#3#**4# #'+2 I8*-83 &',? (#'# L+#*, 7%8$# +#2#3 #B O#6# M ().)0+*-#3 '+&.(#.#$#* 5#(# 82)3 .#%4#0#$#5B :#0#*,#* ()*4).5)2+3#* 3#+1#* 1#2#&(&* '2. &(#>#0# $805#* /)(#2# L+#*, 7%8$# #B -)02)-#$ #-#% -+#*, 5#-& 4, 5)%#0 '#* -+*,,+*4# 2)5+3 $&0#*, TQ . 5B /)(#2# L+#*, 7%8$# '+#.5+2 $)0#6##* D*'+# %5, >#( .8380 %)2)(#% .)0')$# T^GP
Group123SejSPM
SRFZ \=BD=\=T BIF=BCDQI
"
" " " " " "
SHRFZ EI?JI?=DP=H =X=?=H >@H\S>CSD
" " " "
N)0-)0#%$#* U (0+*%+( &-#.# +B \&$&.#* 5)0#++B N)0>80#$ $82)$-+W N)0'#%#0$#* W#2%#W#3 2),#2+%.) ;+,&5#2 82)3 #32+ W#2%#W#3 \#* Y)+ LE& (#'# E#.#* ;+*#%-+ I3+* &',? -),#% '#* $&$&3 '#(#- .)*,#1#2 .#*&%+# '#2#. .)*6#2#*$#* &',? -+'#$ 3#0&% 1&6&' 0#%# 5)2#% $#%+3#* &',? '#* ()*,-$%##* 3#0&% '+()2+3#0# -+'#$ $+0# #(# $)#'##* +# ()02& &-$ .).5)*'&*, -+*'#$#* 2+#0 .#*&%+# 0#6# .)%-+ .).+2+$+ $%# 4, &-&3 5)0-)*-#*,#* ',* W#2%#W#3 2),#2+%.) '+#.#2$#* E#.#* ;+*#%-+ \#* .)*)$#*$#* $)()02* 0#6# .).(&*4#+ ()$)0-+ 5#+$M .)*6#,# $)3#0.8*+#* .#*&%+# '#* .#%4#0#$#-
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "8&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "9&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "9&
)*;:2/3/+ .2/3/ " <)-)2#3 %)%)80#*, .)*&5&3$#* $)0#6##* 4, $-9 #$#* 5)0&%#3# .)2%$#* $#1#%#* ().)0+*-#3#* .)2#2&+ ()*#$2&$#* " /)%#* ()*#$2&$#* +#2#3 $#1#%#* -#$2&$ #$#* .)*)0+.# >80#$ ().)0+*-#3#* M5&'#4# ()*#$2&$ <2+/+,
)*;:2/3/+ .2/3/
)*;:2/3/+ .2/3/
)TCBCAD ,,
t a e r G e h t r e d n a x e l A
;#0+ "#>)'8*+# ")*4#-&$#* "#>)'8*+# '#* _&*#*+ F#'+ 0#6# 5+2# #4#3*4# @3+2+(% DD .#-+ C#+$ -#$3-# RRV )'8*+# '#* _&*#*+ .)*#$2&$ ).(#4#0 @#0%+ ")*4)5#0$#* $)5&'#4##* +,--,$"(."* ")0&(#$#* >#.(&0#* $)5&'#4##* _&*#*+ '#* @#0%+ %)0-# $)5&'#4##* -+.&0 4, 2#+* L)0%)5#0 '#0+ $8-#? &-#.# '#2#. ).(#4#0 _&*#*+ %(- <40#>&%) '+ D-#2+9 D%$#*'#0+#3 '#* 7*-+8>3 L)0%)5#0 $) %)2&0&3 -+.&0 ].(#4#0 _&*#*+ 5)0#$3+0 ',* $).#-+#* 72)e#*')0 ',* $).&*>&2#* O8.
" " " " " " " " " " "
;L0 7*#$ %#&'#0# F&2+&% I#)%#0 @)*,#%#% ).(#4#0 O8. ").)0+*-#3 %(- '+$-#-80 %)-)2#3 5)06#4# .)*,#2#3$#* -)*-)0# (+.(+*#* 7*-38*49 5)$#% 6)*)0#2 5)2+#& 4, -)2#3 5)0,#5&*, ',* -)*-)0# ")%+0 '+ 5#1#3 I2)8(#-0# '2. @)()0#*,#* 7>-+&. "&2#+ -#3&* UP )'8*+# +eB <)5#3#,+#* L&0$+ eB @#2)%-+*
" " "
r a s e a C s u t s u g u A
" "
" "
,+1,/ NT=HR?=FSAJ= 0=S?U= #4%M6%9% 3Y0&
" "
"
$CHRSD=?=
" "
/D@P=
" " " "
;+ 5#1#3 ;+*#%-+ "#&04# Y#$-80 $)6#4##* ()02%#* $%# +B @#%&$#* -)*-)0# 5)%#0 ++B VHH ,#6#3 +++B THHH -)*-)0# 5)0$&'# +dB TH HHH 80, +*W#*-0+ /)6#4##**4# +B ")*,%#+ %)2&0&3 D*'+# J-#0# ++B ")*#$2&$ @&*6#5 +++B ")*)1#%$#* <)2)>)&% 4, .).)0+*-#3 <)2)&>+' '+ <40+# '#* $#1#%#* %).(#'#* D*'+# N#0# 7*#$ I3#*'0#,&(-# ")2%$#* ).(#4#0 "#&04# $) "4%80) '+ %)2#-#* D*'+# ")*,&5#3 $#)'#3 ()02%#* $%# ;#0+ $#)'#3 $)$-#* $)-)*-)0##* $(' '#%#0 4, 2)5+3 2).5&- '#* -)05&$# .).5)0+ ()*)$#*#* $(' #,#.# N&''3# <)2&0&3 D*'+# .)*6#'+ -#$2&$ ).(#4#0 "#&04# %)-)2#3 $).)*#*,#* 7%8$# $) #-#% /#2+*,# '#2#. @)0#*, /#2+*,#
"
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "9 6 WK&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 "9 6 WK&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WK&
)*;:2/3/+ .2/3/
)*;:2/3/+ .2/3/
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
NO,+/ :#3+0 ).(#4#0 (#'# E#.#* ;+*#%-+ I3+* N)2+#& .)*4#-&$#* %)2&0&3 $)0#6##* $)>+2 '+ I3+*# ").)0+*-#3 %)>#0# #&-8$0#-+$ A-),#% '#* .&-2#$B ")*,3#(&%$#* ,828*,#* 5#*,%#1#* ')*,#* .)2#*-+$ ,#5)*80 '#* (#*,2+.# -)*-)0# &-$ .)*-#'5+0 ").5+*# L).58$ N)%#0 I3+*# 5#,+ .).()0-#3#*$#* %)0#*,#* 80, ,#%#0S L).58$ N)%#0 I3+*# ;+5+*# <3+3 \*, L+ A;S I3+* UUTKUHV
" " " "
i T g n a u H h i h S
" "
NO,+/ " "
i a T j a u r a W h n a a M H
"
" "
;+ 5#1#3 ;+*#%-+ \#* %)2)(#% $)6#-&3#* ;+*#%-+ I3+* ;+,)2#0 "#3#0#6# L)*-)0# $)0#*# 5)06#4# .)2% -#$2&$ .)2#2&+ #*,$#-#* -)*-)0# 4, $/#1#%#* -#$2&$ +B ;+ &-#0# K <+*$+#*,9 :).5#3 L#0+.9 L&-80 ++B ;+ <)2#-#* K _#*, LE)9 /1#*, <+9 /1#*, L&*, @)*,#0&3 I3+*# -)0%)5#0 $) F)(&*9 L&0$+%-#* ")1&6&'$#* $)#.#*#* '#* $).#$.&0#* I3+*#
.IFC=J=H IP@H@QC J=Q=RSH =G=B
" " "
N)0>&>&$ -#*#.9 -)0*#$ 5+*#-#*, '#* 3#%+2$#* 5#0#*, &-$ ()0'#,#*,#* @)*#*#.#* M()*-)0*#$#* &-$ %#0# '+0+ N+2# -#.#'&* 5)0$).5#*, '#* .&*>&2 5#*'#0 $),+#-#* 5)0-#*+ 5#1# 3#%+2 .)2)5+3+ $)()02* #$#* '+(#%#0$#* '#* '+-&$#0$#* ',* 5#0#*, ()0&%#3##* -).(#-#* %(- -).5+$#09 ()0#2#-#* .).8-8*, 28,#. '#* ()03+#%#* 4, -)0'#(#- '+ 5#*'#0
YUNANI "
n a g n a g a d r e P
" "
Semua negara kota menjalankan akvi perdagangan kecuali Sparta Sebab muka bumi Yunani bergunung ganang dan dak sesuai untuk pertanian Perdagangan berlaku dgn pesisir pantai berhampiran spt Mesir, Syria dan Phonecia
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
)*+,+-./!/+ *.L+L0, ,+1,/
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
,+1,/
YUNANI "
" " n a g n a g a d r e P
" " "
"
Akibat kekurangan tanah pertanian, Athens dan Corinth hadapi masalah kekurangan makanan Menyebabkan mrk mendapatkan makanan dari luar Athens dapatkan bekalan makanan dari kawasan di selatannya dan Laut Hitam Athens menjadi pusat pengumpulan barang keperluan yg datang dari Timur Cukai yang dikenakan menyebabkan harga barang naik Kesannya rakyat berpindah ke tempat lain spt Alexandria pada Zaman Graeco"Rom (300S.M) Zaman Graeco"Roman Dikenali sbg Zaman Hellenisk Merujuk pada penyerapan budaya Greek ke dalam masyarakat Rom
Pn.Hanita
@)0'#,#* ,#* '#2#.#*
H = F H = F = R ? I )
@)0'#,#* ,#* 2#*
" 7*-#0# $#1#%#* '+
'#2#. 1+2#4#3 D*'+# @&%#- ()0'#,#*,#* %(- 7*,#9 /#2+*,# '#* /#0&%# " \#%+2$#* %)*6#-#9 ,#'+*, ,#6#39 ).#%9 5)02+#*9 .&-+#0# " \&5&*,#* ;+*#%-+ "#&04# ',* ")>)'8*+#9 <0+ :#*$#9 7%+# L)*,#39 7%+# L)*,,#0# " @)2#5&3#* ()*-+*, +B '+ 5#3#,+#* -+.&0 L#.0#2+(-+9 =3#*-#%3#2# '#* /#*'&0# ++B '+ 5#3#,+#* 5#0#- N08#>39 I3#&29 /#24#* 9 I#.5#4
)I?D=JS=H )I?R=F=HF=H #3?IDJTCH&
"
Group123SejSPM
0=J= G=HF
3IPJ@? AI?SD=T==H
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d+-+ ()0'#,#*,#* " @)0&%#3##* -)$%-+29 $#+* $#(#% 9 %&-)0# " @)0&%#3##* %&-)0# '+ N)*,#2 ` N)*#0)% " @)0&%#3##* 5#0#*,#* ).#%9 .&-+#0# '#* 5#-& ()0.#-# " "
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WM 6 W%&
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
)*+,+-./!/+ *.L+L0, NO,+/
)*+,+-./!/+ *.L+L0, NO,+/
,+1,/ NSP=C
L)*,,#2#
<)6#$ E#.#* "#&04# >&$#+ '+$)*#$#* -)03#'#( 3#%+2 ()0'#,#*,#* %(- 3#%+2 ()0-#*+#* '#* 5K5#* " Y&*,%+ >&$#+ &*-&$ .)*4#0# -)*-)0#9 (#0# ()*-#'5+0 '#* 0#6# "
)I?R=F=HF=H BS=? ]=Q=H 1CH=DJC -SAJ=
72#. ")2#4& I3+*#
()082)3 0).(#39 5)'#$ 1#*,+9 ,#'+*, ,#6#3 9 5)% -)$%-+29 -).5+$#09 5#0#*, $#># '#* .+*4#$ 1#*,+
O8. '#* <0+ :#*$#
/82#0 /&'#
H = C H = J ? I )
@)*>+(-## * #2#-
<)6#$ ;+*#%-+ \#* M’buat batas tanaman &-$ .)*#0+$ $)*')0##* '#* 5)5#% " %(- $&'# .)*#0+$ -)*,,#2# $#4&9 $)0)-# $&'#9 $)0)-# %808*, 5)08'#9 ()*4+%+0 -#*#3 " 5#0#- f >#0# +$#-#* $82#0 $&'# .)*4)5#5$#* $&'# -)0>)$+$ -( '+ I3+*# +# '#(#- .)*#0+$ 5)5#* %)3+*,,# TSQ -#* ',* -+'#$ .)2).#3$#* '#* .)*>)$+$ $&'# " (#'# E#.#* ;+*#%-+ L#*,9 <8*,9 _*9 "+*, 9 I3+*, 5)02#$& ()0$).5#*,#* '2. >+(-# #2#- ()0-#*+#* " " "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W% 6 W4&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W% 6 W4&
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
)*+,+-./!/+ *.L+L0,
NO,+/ " " "
n a g n a g a d r e P
" " " "
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
NO,+/ -(*.$" /"$"* 3&5&*,#* #*-#0# I3+*# ',* D*'+# '#* N#0#- AO8.B " 5)0.&2# '+ N#0#- +#+-& '#0+ O8. .)0)*-#%+ $#1#%#* 7%+# L)*,#3 $) +*'+# '#* %)-)0&%*4# $) I3+*# " "
n a g n a g a d r e P
'"0", 1"(* " 6#2#* 3&5&*,$#* I3+*# ',* D*'+# '#* N#0#- AO8.B 5)0$).5#*, %)6#$ ()2#4#0#* 6#0#$ 6#&3 " #5' $) Q " " $#(#2 5)2#4#0 '#0+ O8. %+*,,#3 '+ D*'+# $).&'+#* .)2#2&+ L)2&$ N)*,,#2# '#* <)2#- ")2#$# " 5),+-& 6&,# $#(#2 '#0+ I3+*# '#* D*'+#
H = C H = J ? I )
@)*>+(-##* #2#-
"
()*#*#.#* 5)0,+2+0 L)0)%
"
<+%-). ()*,#+0#*
"
+B ++B
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W46 W"& )*+,+-./!/+ 3L3,/: 6 )*+1,1,./+ " "
#%#% ()*+*,$#-#* %8%+#2 .).5#*-& .#*&%+# .)*+*,$#-$#* -#3#( +*-)2)$ '#* ()0$).5#*,#* '2. 5+'#*,? 2#+*
<2+/+, /JTIHD
" "
"
"
3A=?J=
"
"
)I?PIQE=HF=H AIHRCRCP=H
"
"
(#'# E#.#* ;+*#%-+ L#*,9 <8*,9 _*9 "+*, 9 I3+*, 5)02#$& ()0$).5#*,#* '2. >+(-# #2#- ()0-#*+#* &*-&$ .)*6#,# $)%&5&0#* -#*#3 E.* ;+*#%-+ <3#*, 5&$+'+-)0)% &-$ ()0-#*+#* -)0&%#* '+5+*# &-$ .).()082)3 #+0 &-$ ()0-#*+#* -)0$#1#2 $#1#2#* 5#*6+0
" "
"
H&H$&% A$CI(&
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e+.#*')09 \)0#>2+-&% '#* 7*#e#,80#%S
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W"&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W" 6 WW&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W" 6 WW&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6)*+1,1,./+
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6)*+1,1,./+ ,+1,/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6)*+1,1,./+ ,+1,/
;L0 )IHIP=H=H
)I?CHFP=J =G=B
)I?PIQE= HF=H ASD=J AIHRCRCP=H
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
Pn.Hanita
!I?=D AIHRCRCP=H >C?CZ AIHRCRCP=H
" " " " " " " " "
" "
5)0.&2# E#.#* [)'+$ .).)*-+*,$#* $)#,#.##* 5)0-)0#%$#* #,#.# \+*'& '+'8.+*#%+ 2)2#$+ 1#*+-# -+#'# 0*, ()*'+'+$#* 5)0+ ()03#-+#* $(' ().5)2#6#0#* $+-#5? d)'# ,&*# 5#3#%# <#*%$0+,&*# $#)'#3 3#W#2#* &-$ .)*'#2#.+ $+-#5? [)'# ()*'+'+$#* 5)0-)0#%$#* #,#.# \+*'&KN&''3# &-$ .)*4)'+#$#* .#*&%+# .)*,3#'#(+ 3#0+ %)2)(#% .#-+ -&.(* $(' #,#.# %). 3&$&. #,#.# 3#0&% '+()2#6#0+ %(4 '#(#- 3+'&( %).(&0*# ',* *+2#+ .&0*+ 4, '+#6#0 #,#.#
,HDJCJSDC AIHRCRCP=H
" " "
J*+d)0%+-+ C#2#*'#
.=HRSHF=H AIQEIB=X=?=H
!SXS=H AIHRCRCP=H
Group123SejSPM
D%-#*#M0&.#3 /82)6 N0#3.#*
" "
%52. 2#3+0 $82)6 .).5)0+ ()*'+'+$#* -+*,,+ 5)0.&2# %)2)(#% THH
J*+d)0%+-+ " L#e+2# " &-$ .)*>#(#+ -#0#W N0#3.+* 5)0()*'+'+$#* 3#0&% #B 3#W#2 5&$& #,#.# $3&%&%*4# [)'# 4, .)*,#*'&*,+ ()0#-&0#* 0+- .#*-)0#9 2#,&? #,#.# 5B 5)2#6#0 $#04# %#+*-+W+$ ` W#2%#W#3 " ")*+*,$#-$#* +2.& %#+*% " ")*#.5#3$#* +2.& ")*,#-#%+ 5&-# 3&0&W " M’dpt jawatan dlm pemerintaha* "
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WW&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 WW 6 W7&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W7 6 W5&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6)*+1,1,./+ NO,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6)*+1,1,./+
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 ^/:3/^/O <2+/+,
0=JB=Q=J SJ=Q= )I?CHFP=J AIHRCRCP=H
NO,+/
:&2&% ()()0+$%##* #1#. @)*-+*, &-$ ()*-#'5+0#*
" "
O)*'#3
L&.(* (' .)*,)*#2 '#* 3#W#2 -&2+%#* +')8,0#. '#* ^ 5&$& %&>+ -#*(# W#3#.+ .#$*#*4# ")*)*,#3 " L&.(& (#'# $#0#*,#* ` %#%-)0# L+*,,+ " -)06).#3 $+-#5 %&>+ L#3#( @)()0+$%##* #1#. A-)0- '+ '&*+#B "
)I?=JS?=H AIAI?CPD==H =G=Q
;+$)*'#2+ ',* $)-#")*+0& '+3&$&. .#-+ J-$ )2#$ ()*+(* ().)0+$%# '+$&0&*, %)5)2&. -+5# 3#0+ ()()0+$%##* I#28* '+-).(#-$#* '+ '#2#. 5+2+$ ;+%)'+#$#* .#$#*#* ;+$&0&*, R 3#0+ &*-&$ .)*&2+% 6#1#(#*
" " "
" " "
,DS SJ=Q= \=BD=\=T
OI?@R@JSD
!TS>URCRID
!"#$"!"%
L#3#(
L#0#W
L).(#-
/)06#
L).(83
\%+& L#+
D6#E#3 ()0-#.#
;#)0#3
@),#1#+ $)0#6##*
U g '2. R -#3&*
.IAIHJCHF=H =TBC \=BD=\=T
"
")*#*'#$#* -#.#'&* .).+2+$+ -0#'+%+ +2.& 4, -+*,,+
I3&*K F)*
<#06#*#
D5& $8-# '#)0#3
T $#2+ '2. R -#3&*
.@HDIA =TBC \=BD=\=T
I3+* <3+3
;8$-80 Y#2%#W#3
D5& $8-# ).(#4#0 A+%-#*#B ')(#* .#3#0#6#
" " "
"#*&%+# 4, .)*,,&*#$#* #$#2 N)0W+$+0 %)>#0# 5)0-)0&%#* N#,+ .)*>#0+ 6#1#(#* 4, 28,+$ '#* 0#%+8*#2 -)03#'#( ()0%8#2#* 4, 5)0$#+-#* ',* $)3+'&(#* 3#0+#* '#* #2#. %)$+-#0
@)*'+'+$ A+6#E#3 $)-+,#B
/TBC \=BD=\=T
D $#2+ '2. R -#3&*
3@>?=JID #"5K6499DQ&
" \)08'8-&% " <8>0#-)% " 70+%-8-2) " @2#-8 " @)0%8#2#* -)*-#*,
#B C+2#+ +*'+d+'+%.) 5B /)3+'&(#* .#*&%+# >B ;).8$0#%+ 732+ W#2%#W#3 M #32+ %)6#0#3 /#04# \+%-804 8W @)0%+#* a#0% N#(# <)6#0#3 N#(# <)6#0#3 <#+*-+W+$ /#04# \+%-804 8W -3) @)28(8**)%+#* N#(# Y#2%#W#3 N#0#")*>+*-#+ W#2%#W#3 <)0+*, 5+*>#*, ',* %#3#5#- '#* ()*,+$&@#$#0 '2. ()05+*>#*,#* .)2#2&+ $#)'#3 %8#2 6#1#5 N)0&%#3# .)*>#0+ &*%&0? '2. $)3+'&(#* '#* .#%4#0#$#- 5#3#,+# ;+-&'&3 .)08%#$$#* ().+$+0#* .#%4#0#$#;+3&$&. 5&*&3 ',* >#0# .).+*&. 0#>&* @)*,+$&-*4# @2#-8
" " " " " " " " " " " "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W7 6 W5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W7 6 W5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W7 6 W5&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 ^/:3/^/O <2+/+,
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 ^/:3/^/O
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 ^/:3/^/O
)B=J@ #"%564"5DQ&
" " " " " "
/?CDJ@JBI #48"64%%DQ&
" " "
" " " "
")*&2+% -)*-#*, <8>0#-)% ")*4)'#0$#* .#%4#0#$#- -)*-#*, ()0$#0# #%#% '#2#. W#2%#W#3 <8>0#-)% D#+-& ()0%8#2#* --, .#*&%+# '#* .#%4#0#$#Y#2%#W#3 @2#-8f .#%4#0#$#- %).(&0*# .#%4#0#$#- 4, '+()0+*-#3 #32+ W#2%#W#3 ")*,#%#%$#* #$#').+ W#2%#W#3 '+ 7-3)*% 4, $)$#2 THHH -#3&* /#04# O)(&52+> 5+*>#*,$#* %)%)5 .#%4#0#$#- '#* *),#0# (#2+*, 5#+$ '+()0+*-#3 +2.* '#* #32+ W#2%#W#3 "&0+' @2#-8 '#* N)0()*,#0&3 ")*>&5# .)*'#2#.+ 5+'#*, %#+*% '#* W#2%#W#3 \#%+2 -)05+-#* 5)2+#& .)*,#*'&*,+ +2.& 28,+$9 .)-#W+E+$9 )-+$#9 (82+-+$9 W+E+$9 %#+*% -#5++9 #%-08*8.+ 9 ,)828,+ Y#2%#W#3 &*-&$ .).()05#+$+ '&*+# /#04# @82+-+>% =&0& 72)e#*')0 -3) =0)#/#04#*4# .).5+*>#*,$#* >#0# 5)0W+$+0 4, -)0#-&0S
<2+/+, [IH@
O8. -+'#$ 0#.#+ #32+ W#2%#W#3 O8. #.5+2 W#2%#W#3 '0 _&*#*+ Y#2%#W#3 O8. '+#%#%$#* '0( W#2%#W#3 %-8+$ M %-8+%+%.) %)80#*, #32+ W#2%#W#3 _&*#*+ +#+-& Z)*8 " Y#2%#W#3 +*+ .)*,#6#0 5#3#1# $)5#3#,+#* 3+'&( .#*&%+# '#* *#%+5 %)%)80, 5)0,#*-&*, (#'# 3&5&*,#**4# ',* #2#. " <-8+%+%.) .)*)$#*$#* $)#'+2#*9 -#*,,&*,6#1#59 $)5)0#*+#* '#* ()0+ $).#*&%+#* " 732+ W#2%#W#3 _&*#*+ .9#6#0 .#*&%+# &*-&$ 5)0W+$+0 %)>#0# 0#%+8*#2 '#* .)*,#.#2$#* %+$#( +*,+* -#3&S " " "
,+1,/ :=J=?EIB=P=HF
"
^=BD=\=T _IR=
" "
$IHJSP AIQCPC?=H \=BD=\=T
Y#2%#W#3 -)0#1#2 5)0$).5#*, '#* '+0)$8'$#* '+ '&*+# N)0$+%#0 (' $%# #2#. %)()0-+ #*,+* '#* #(+ -)03#'#( $)3+'&(#* .#*&%+# <)5#5 +-& ()02& '+(&6# '#* '+%).5#3 N)0%&.5)0 $+-#5 [)'#
")*82#$ $+-#5 d)'#
/+-#5 d)'# -)0'+0+ #B O+, [)'# 5B _#6&0 [)'# >B <#.# [)'# 'B 7-3#0d# [)'# " <&.5)0 #B J(#*+%3#' 5B "#3#53#0#-# >B N3#,#d#' =+-# " N)0%&.5)0$#* #6#0#* #B I#0d#$# 5B F#+*+%.) >B N&''3+%.) "
hp:// dians !daydreams.blogspot.my/2011
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W7 6 W5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W5&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W5 6 W8&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 ^/:3/^/O NO,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3/,+3 `!*.+L:L-,
)*+,+-. /!/+ 3L3,/:6 3/,+3 `!*.+L:L-,
)IHIP=H=H 3SQEI?
"
#B 5B >B 'B
N@H\S>C=HCDQI
" " "
!=@CDQI
"
0@ !]S
" " " "
Y#2%#W#3 :),#2+%.)
"
Pn.Hanita
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
<2+/+, /DAIP AIHCHFP=J=H
"
"
)UJT=F@?=D
"
" " " "
OCAA@>?=JID
" "
/?>TCQIRID
" " "
)J@BIQU
"
@)*+*,$#-#* '2. 5+'#*, .#-).#-+$9 #%-08*8.+9 ()0&5#-#*9 -)$*828,+ 5- ()0#3& '#* $)0-#% <)5#5 #32+ %#+*% '#* -)$*828,+ .)0&6&$ ()*,)-#3* %)'+# #'# '2. -#.#'&* ")%+0 @&05# '#* N#5428* '#* ()0$).5#*,$#* +2.& -)0%)5&N)2+#& 5)2#6#0 +2.& .#-).#-+$ ")%+0 '#* N#5428* '#* .).()0$).5#*,$#**4# ")*,#%#%$#* ,)0#$#* %#+*-+W+$ N)0,)2#0 @4-3#,80)#* <&.5#*,#* '2. ,)8.)-0+ ").()0$)*#2 L)80+ M L)80). @4-3#,80#% N#(# @)0&5#-#* ;+$#+-$#* ',* (08W)%+8* ()0&5#-#* .8')* +#+-& <&.(#3 \+((8>0#-)% A\+((8>0#-)% c#-3B @#$#0 #*#-8.+ 732+ .#-).#-+$ '#* W+E+$ ").()0$)*#2 L)80+ +%+ (#'& #+0 '#* ,0#d+-+ L8$83 #%-08*8.+ _&*#*+
Group123SejSPM
,+1,/ :=J=?EIB=P=HF
0=JIQ=JCP
/TBC Q=JIQ=JCP )I?SE=J=H
<#+*% '#* -)$*828,+ >#5#*, ()*,)-#3* d)'+$ " ;+()-+$ '0 O+, [)'# " L)*-#*, $8*%)( ,)8.)-0+ " ").()0$)*#2 %+%-). *8.580 +#+-& #B 7*,$# N0#3.+* " L&2+%#* 4, '+5#># '#0+ $+0+ $) $#*#* " 7*,$# TH '+1#$+2+ ',* %+.582 #2W# 5B 7*,$# /3#08%-+ " L&2+%#* M +*%$0+(%+ '+,&*# .#%# 7%8$# " L'$ '+,&*# %)2)(#% #5#' $) R " " 7*,$#*4# %)#$#*? #*,$# O8.#1+ #B 704#53#-# 5B [#0#3#.+3+0# " N)0$).5#*, '+%)5#5$#* $)>)*')0&*,#* .#%4#0#$#-*4# '2. W+%+828,+ $0* $#+-#**4# ',* _8,# "
hps://www.powtoon .com/onlinepresenta on/cUXopsLYy0n/tam adun !india!dan! tamadun ! cina/?mode=movie
M/S 6
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W5 6 W8&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W5 6 W9&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3/,+3 `!*.+L:L-,
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W9 6 7K& )*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
)*+,+-./!/+ 3*02/ !/0/12+ NO,+/ :=J=?EIB=P=HF )I?SE=J=H
Yin
Yang
!IPH@B@FC QIQES=J PI?J=D
)IB=U=?=Ha JIQECP=?
@)0#3& '#* $#(#2 2#4#0 -)2#3 .&*>&2 '2. -#.#'&* #1#2 ")%+0 @&05# '#* ")%8(8-#.+# " >+(-# 2#4#0 2)5+3 $- '#* ()0#3& 5)%#0 " $)%#* #B .)*+*,$#-$#* 3&5&*,#* $#1#%#* ',* $#1#%#* M*),#0# ',* *),#0# 2#+* 5B ")*+*,$#-$#* #$-+d+-+ ()0'#,#*,#* 2#&>B 6#'+ #2#- ()*,#*,$&-#* '2. ()()0#*,#* A().5)*-&$#* ).(#4#0 O8.B
" 7*,,#( #%-08*8.+ %5, +2.& %#+*% " /8*%)( $)%)+.5#*,#* #*-#0# U
$%# +#+-& +B _#*, A #$-+WB ++B _+* A(#%+WB " ").582)3$#* %)%)80, 5)0$)#'##* %+3#" ;+,&*# '2. #%#% ()0&5#-#* -0#'+%+8*#2 N)0.&2# '+ I3+*# (' THQ " c2)3 I3#+ :&* A(),#1#+ '+ +%-#*#B ")*>#.(&0$#* 5#3#* .)*-#3 %(0#.+9 5&2&3 '#* %#4&0? 4, '+>+*>#*, '#* '+6#'+$#* (&2(# " @&2(# '+0#-#$#* (' %$0+* (808%9 '+-8%$#* '#* '+$)0+*,$#* '#2#. $)(+*,#* 4, -+(+% " " "
<2+/+,
"
/>?@A@BCD
'+5+*# 82)3 @)0+>2)% &*-&$ -&6* $)#,#.##* '#* (&%#- $),+#-#* " (&%#- ()*-#'5+0#* M +5& *),)0+ 7-3)*% " -)0'(- 5+*##* 4, .)*#0+$ %(0&.#3 5)03#2#9 -)#-)09 5#*,&*#* (#2+*, .)*#0+$ (#0-3)*8* " ()*+*,$#-#* '0 (+0#.+' A")%+0B '#* E+,&0#- A")%8(8-#.+#B " "
" " "
)=?JTIH@H
0&.#3 5)03#2# &-$ ;)1+ 7-3)*# '+5+*# E#.#* @)0+>2)% AGUTK GH^%.B " &-$ .)*,+*,#-+ $)6#4##* .).5)5#%$#* '+0+ '0 $%# @)0%+# " &$&0#**4# V^SQ .)-)0 e RHSXX .)-)0
3*+,$,+/ :=J=? EIB=P=HF
"
<)*+ &$+0
()*+*,$#-#* %)*+5+*# .)*>)0.+*$#* $)-#3#*#* .#*&%+# 3#'#(+ >#5#0#* &-$ 3#%+2$#* .8*&.)* 4, '(- '+#5#'+$#* %5, ()*>#(#+#* #,&*, ').+ 5#*,%#9 #,#.#9 0#6# " W#$-80 ()*+*,$#-#* %)*+5+*# $0* 1&6&'*4# $)(+.(+*#* 4, 5)01+5#1# '#* $- 4, '#(#- .)*4#-&$#* 0#$4#- '#* .)*+*,$#-$#* 6#-+ '+0+ '#* 4#$+* &%#3# .)*>#(#+ $)6#4##* " .)*+*,$#- 5)05#*'+*, %)5)2&.*4# "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W9 6 7K&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 W9 6 7K&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7K 6 7M&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
;L0 7h&)'&>-
5)$#2#* #+0 M %#2&0#* #+0 5)$#2#* #+0 '+5#1# '#0+ %&.5)0*4# '+ ,&*&*, .)2#2&+ #h&)'&>#h&)'&>- (#2+*, (#*6#*, +#2#3 "#0>+# A^T $.B #+0 '+%#2&0$#* .)2#2&+ %#2&0#* '#2#. -#*#3 '#* %#2&0#* '2. (+*-& ,)05#*, A#0>3)%B -)$*828,+ 5)0#%#%$#* %+%-). ,0#d+-+ -+*,,#2#* (+*-& ,)05#*, 7h I2#&'+# '+ 5#3#,+#* L+.&0 O8.S N#3#,+#* #-#% (+*-& ,)05#*, -)0'(- %#2&0#* 7*+8 C8d&%
" "
" "
" "
;L0 @#*-3)8*
I8228%)&.
5)05)*-&$ $&5#3 -)05)%#0 '+ '&*+# " ,#0+% (&%#- GG .)-)0 " '+5+*# E#.#* "#3#0#6# \#'0+#* " W&*,%+ #B -).(#- .).&6# 5B .).4+.(#* (#-&*, ')1# >B -).(#- .)*6#2#*$#* $)06# #1#. "
" " " " " "
'+5+*# "#3#0#6# Y2#d+#* 5)*-&$ $&5#3 -+*,,+ QU .)-)0 ,#0+% (&%#- 2 QGQ .)-)0 .- QH HHHKXH HHH ()*8*-8* W&*,%+ #B -).(#- (#32#1#* 5)0-#0&*, 5B %5, -)#-)0
,+1,/ #-#0 ) # #*,
"
I+0+ %)*+5+*# L#.#'&* D*'+# A=0)#- N#-3B
" " "
/8.(2)$% $&+2 '+ = 76#*-# 8.( ) % & = ]2280# )* *# N&''3# ")*#0#
" " " "
%)6#$ E#.#* L#.#'&* D*'&% .#%4#0#$#- 5+*# 5+*##* 4, 5#+$ $)3+'&(#* .#%4#0#$#- 4, )0#- ',* #,#.# .#$# %)*+5+*# 5)0&*%&0$#* $)#,#.##* 5)0-)0#%$#* #,#.# \+*'& ` N&''3# -)0'(- UH 5 $&+2 .).(&*4#+ UX 5 $&+2 '+5+*# #5#' $) QKX " ()*,,&*##* )2).)* ,)8.)-0+ +#+-& 5)*-&$ %),+ ).(#- '#* 5&2#5)*-&$ $8*9 $&5#3 '#* (#,8'#
Great Bath !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7K 6 7M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7K 6 7M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7M&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6 3*+,$,+/
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6$/O/3/ `.*323/3!*;//+
NO,+/ :=J=?EIB=P=HF !IQE@P $ID=? NTCH=
" "
"
5)02#+*#* '0 -#.#'&* 2#+* '+5+*# %)6#$ E#.#* ;+*#%-+ I38& '#* '+-)0&%$#* '+*#%-+ 5)0+$&-*4# (#*6#*, TQHH 5#-& '#0+ /#*%& $) @)$+*,
NO,+/ :=J=?EIB=P=HF .@J= :=?=HF=H
.SCB
!IQE@P
"
" " "
-).58$ 5#-& '+ 5#*'#0? (&05# %(- I3#*,#*9 7*4#*,9 @)$+*, 9 :84#*, -).58$ $#1#%#* 5#*'#0 '0 -#*#3 2+#- '#* 5#-& 5#-# '+ $,? -)0'(- -).58$ -#*#3 2+#%)-+#( -).58$ -)0'#(#- (+*-& ,)05#*, 4, '+$)2+2+*,+ (#0+- 4, 5)%#0 '#* .)*#0#
)=F@R=
"
" " "
:=CH%
Pn.Hanita
" " " "
"
5)02#+*#* '0 -#.#'&* 2#+* $)'+#.#* .#3#0#6# M +%-#*# -)0'(- ')1#* '#* -#.#* ')1#* 5)0W&*,%+ %5, 5#2#+ ()*,3#'#(#*9 -).(#3&$&.#*9 $)0#+#*9 ()06&.(##*
$&+2 -)0'+0+ '0( 5)5)0#(# 5 5#*,&*#* 4, #'# -).(#-+*,,#29 0*, -)-#.& '#* (&%#- ().&6##* A3#*4# &-$ $&+2 5)%#0 %36B
5)*-&$ .)*+*,,+ %)3+*,,# TQ -+*,$#5)*-&$ 8$-#,8* M %),+ ).(#%#.# -( 5)*-&$ -+'#$ -)-#( 5#,+ %). 5+*##* '#* -).(#(+*-& ,)05#*,9 -).58$ '#* 6#.5#-#*
Group123SejSPM
<2+/+, $=T=D=
O@QI?
OIDC@R
%)5)2&. 5#3#%# :#-+* '+,&*#$#* %).#%# ).(#4#0 O8. 5#3#%# _&*#*+ '+,&*#$#* '+ '#2#. 1+2#4#3 _&*#*+ '#* $#1#%#* -#$2&$ 72)e#*')0 -3) =0)#" 3#%+2$#* U )(+$ #B D22+#' 5B c'4%%)4 " D# .)*,+%#3$#* ()()0#*,#* #*-#0# 7>3#)# ',* L084 (#'# TTXG <" "
" "
@)*4#+0 ")*&2+% U 5&$& (&+%+ +#+-& #B L3)828,4K+2.& -)*-#*, #%#2 &%&2 .#*&%+# '#* $)-&3#*#* 5B a80$% #*' ;#4%
;L0 )IHSBCD R=H AIHU=X=P !SXS=H PIDSD=DJI?==H .I=FSHF=H D=DJI?=
#B 5B
I+>)08 ATHVKGR<"B [+0,+2 APHKT^
"
")*+*,$#-$#* %).#*,#- (#-0+8-+%.)
"
<).#%# 7&,&%-&% I#)%#0 AUPKTG
M/S 7
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7M&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7%&
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6$/O/3/ `.*323/3!*;//+
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6$/O/3/ `.*323/3!*;//+
)*+,+-./!/+ 3L3,/:6$/O/3/ `.*323/3!*;//+
,+1,/ ,+1,/
$=T=D= "#%4#0#$ #;0#d+'+#
" "
"#%4#0#$ #- D*'8K 704#
" " "
<)2#-#* D*'+# N3% L)2),&9 "#2#4#2#.9 /#**#'#
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7%&
NO,+/ 5 RC=BIP SJ=Q=
](+$ "#3#53#0#-#
J-#0# D*'+# N3% '#%#0 53% <#*%$0+/).&'+#* 2#3+0 53% \+*'+9J0'&9@&*6#5+9 /#%.+0+ N#3#%# <#*%$0+-
N#3#%# " Z.* [)'+$ @)0$).5#*,#* 5#3#%# " .).()*,#0&3+ ()0$).5#*,#* ()*&2+%#* '#* $)%&%#%-)0##* " L)05#3#,+ $(' 5)*-&$ #B [)'+$ 5B ](+$ >B <#6#$
3=DJI?=
3=DJI?= =F=Q= OCHRS R=H $SRRT=
O#.#4#*#
$=T=D= AI?DS?=J=H
/+%#3 ()()0#*,#* #*-#0# U -)*-)0# +#+-& 4, 5#+$ '#* 4, 6#3#" I)0+-# +*$#0*#%+ ;)1# [+%3*& %5, O#.# '#* ()0,#'&3#**4 # ',* 0#6# <0+ :#*$# 4, 2#0+$#* +%-)0+*4# <+-# "
<#*%$0+-
"
"#*'#0+*9 a&9 \&*#*+%9 /+#*,%+9 \#$$#9 /#0-8*+% '#* Y&$+)* " <8$8*,#* (+3#$ $)0#6##*
^=PJ@? AIHCHFP=J=H D=DJI?= !@P@T 3DS6Q= NTCIH
" " " " "
!@P@T ECR=HF ASCDC #1CH=DJC !=HF& 3=DJI?= NCH= DIQ=D= 1CH=DJC O=H
" " " " "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7% 6 74&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7% 6 74&
3,3!*0 3L3,/:
3,3!*0 3L3,/:
!2:,3/+ ;20, 7%#2K &%&2
" " " " "
N)0#%#2 '#0+ -&2+%#* 80, @38)*)>+# L)0%)5#0 $(' 80, _&*#*+ (' XHH
<).#%# ;+*#%-+ \#* N', %#%-)0# (08%# /#04# 5)0-#6&$ <3+3 I3+ /#04# .)*>)0+-#$#* %8%+#29 %)6#0#39 $)0#6##*9 ().+.(+*9 +2.& ()*,)-#3* ")*6#'+ +$&-#* '+*#%-+ %)-)0&%*4# L8 Y& :+ @8 @8 I3&KD ")2+(&-+ %#6#$ '#* >)0()* <)80, -)0()2#6#0 3#0&% .#.(& 5)0%#6#$ &-$ .)2#3+0$#* ()*,)-#3* '#* ().+$+0#**4#
,+1,/ <2+/+, )IQE=T=FC=H AIHRSRSP /JTIHD
)IQE=T=FC=H AIHRSRSP 3A=?J=
#B 5B >B #B 5B >B " " " " " "
a#0,#*),#0#K.).(&*4#+ 3#$ '2. (82+-+$ *),#0# $8-# N&$#* 1#0,#*),#0#K-+#'# 3#$ (82+-+$ \#.5# – -+#'# 3#$ (82+-+$ a#0,#*),#0# <(#0-# -&2)* @)$)06#9 #0-+%#*9 ()'#,#*, \)28.)*,&%#3#$#* -#*#3 ,828*,#* .#680+-+ 5)0()0#*#* ()*-+*, '2. )$8*8.+ 6&.2#3 5)%#0 sentiasa m’ancam kelas ().)0+*-#3 +*+ .)*6#'+ W#$-80 .)*,#(# %+%-). -)*-)0# '+#.#2$#*
l a i s o s m e t s i S
" " "
" " " " "
1&6&' %+%-). $#%-# &*+$ M -+#'# '#2#. -#.#'&* 2#+* G $#%-# +B N0#3.+* ++B /%4#-0+# +++B [#+%4# +dB <&'0# <)-+#( $#%-# #'# -#*,,&*,6#1#5 5)05)E# ")*6#'+ '#0#3 '#,+*, $(' %+%-). %8%+#2 ;++$&-+ ',* $)-#<)%)80, 2)2#$+ -+'#$ 582)3 .)*,#31+*+ 1#*+-# $#%-# 5)05)E# L+'#$ 582)3 5)0,#&2 ',* $#%-# 5)05)E#
NO,+/ ;#%#0 %8%+#2
TB UB RB "
;L0 3CDJIQ D@DC=B
#B 5B
a#0,#*),#0# O8.K80, O8. N&$#* 1#0,#*),#0#K()*'&'&$ 4, '+-#$2&$ 3#.5#
>B
@).5#3#,+#* I8*W&>+&%
TB UB RB GB
=82 #-#%#* – ()*-#'5+0 A.#3#0#6#9 $)2,#9 5#*,%#1#*9 %+'#?B O#$4#- 5#1#3#*K()-#*+9 #0-+%#* \#.5# =82 U '#* R .)0&(#$#* %8$8*,#* $&.(&2#* ()0-#.# <#06#*#K%#06#*# A(),#1#+ $)0#6##* 4, 5)0()*'+'+$#*B @)-#*+K-&2#*, 5)2#$#*, )$8*8.+ L&$#*, @)'#,#*, " <-0#-# 5&$#* 5)0%+W#- -),#0 " D*'+d+'& 582)3 .)*&$#0 $)2#%*4# $) 2)5+3 5#+$ .)*)0&%+ ()*'+'+$#*
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 74 6 7"&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 74 6 7"&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 74 6 7"&
320$/+-/+ !/0/12+
320$/+-/+ !/0/12+
320$/+-/+ !/0/12+
)@BCJCP k i l b u p e r m e t s i S
" " " " " " " "
a#0+%#* -#.#'&* O8. @).)0+*-#3#* '+$%#+ U 80, $8*%&2 U $8*%&2 &-$ .)*,+.5#*,$#* $%# /8*%&2 '+5#*-& ;)1#* <)*#;)1#* <)*#- '+5#*-& ;)1#* @)03+.(&*#* A'+1#$+2+ 0#$4#-B O)(&52+$ '+#.#2$#* '+ D*'+#9 @)0#*>+%9 7W0+$# <)2#-#* O)(&52+$ .8')* 5)05)E# '0( 0)(&52+$ O8. ;#0+ %),+ $8*%)( %+%-).*4# %#.# ',* 0)(&52+$ O8. 4, .)*,#*'&*,+ &*%&0 ').8$0#%+ $)0#*# 0#$4#-*4# -)02+5#- .).+2+3 $)- *),#0# +#+-& (0)%+')*
)@BCJCP
k i l b u p e r m e t s i S
" " " " " " " "
a#0+%#* -#.#'&* O8. @).)0+*-#3#* '+$%#+ U 80, $8*%&2 U $8*%&2 &-$ .)*,+.5#*,$#* $%# /8*%&2 '+5#*-& ;)1#* <)*#;)1#* <)*#- '+5#*-& ;)1#* @)03+.(&*#* A'+1#$+2+ 0#$4#-B O)(&52+$ '+#.#2$#* '+ D*'+#9 @)0#*>+%9 7W0+$# <)2#-#* O)(&52+$ .8')* 5)05)E# '0( 0)(&52+$ O8. ;#0+ %),+ $8*%)( %+%-).*4# %#.# ',* 0)(&52+$ O8. 4, .)*,#*'&*,+ &*%&0 ').8$0#%+ $)0#*# 0#$4#-*4# -)02+5#.).+2+3 $)- *),#0# +#+-& (0)%+')*
3@DC=B /F=Q=
"
^=BD=\=T
" " " "
3IHCECH=
!IPH@B@FC O=DCB D=DJI?=
" " " " " "
Pn.Hanita
Group123SejSPM
\+*'&9 N&''3#9 I8*W&>+#*+%.)9 L#8+%.) '+#.#2$#* 3#0+ +*+ Y#2%#W#3 2),#2+%.)9 %-8+>+%.)9 Y#2%#W#3 82)3 70+%-8-2)9 <8>0#-)%9 @2#-8 F#'+ 0&6&$#* #32+ W#2%#W#3 .8')* @).5+*##* #h&)'&>-9 >8228%)&.9 (#*-3)8*9 L).58$ N)%#0 I3+*#9 <-&(# '+ <#*>3+9 >#*'+9 (#,8'# 1#0+%#* '+$#,&.+ <)5#,#+ %&.5)0 ()2#*>8*,#* <&.5)0 >8*-83 %)*+5+*# ").5- $)0-#% L).5+$#0 ;+5#># '#* '+0&6&$ 3#0+ +*+ %(- D22+#'9 c'4%%)49 "#3#53#0#-#9 O#.#4#*# L#.#'&* I3+*# .)*+*,,#2$#* 0)$8' %)6#0#3 '2. 5)*-&$ )*%+$28()'+#9 $+%#3 ()06#2#*#*9 .#$2&.#- ,)8,0#W+ 4, '+,&*# %5, %&.5)0 %)6#0#3
M/S 8
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 2 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7"& 320$/+-/+ !/0/12+ 3@DC=B $=T=D=
N#3#%# :#-+* '#* <#*%$0+- 5)0$#+-#* ',* #,#.# '#* %#%-)0# ;+(#$#+ '2. 3#2 #,#.# %(- 5#3#%# :#-+* &-$ #,#.# /0+%-+#* '#* %# *%$0+&-$ #,#.# \+*'&KN&''3# @)*'+'+$#* -#.#'&* #1#2 '+-)0&%$#* '#* '+%+ <+%-). ()()0+$%##* Y#2%#W#3 -#.#'&* #1#2 M _&*#*+ 6#'+ #%#% $)(#'# W#2%#W#3 .8')* D2.& .#-).#-+$ %(- -)80+ (4-3#,80#%9 -)80+ 70>3+.)')% .#%+3 '+,&*# 7%-08*8.+9 W+E+$9 ()0&5#-#*9 %)*+5+*#
" "
)IHRCRCP =H
" " "
^=BD=\=T 3=CHD R=H JIPH@B@F C 3SP=H LBCQACP
" "
;+()0$)*#2$#* E#.#* _&*#*+ APPV#0# 4#*, '+()0-#*'+*,$#* 5)0-#.5#3
" " " " "
"
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7W&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7W&
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
"#$%&' #,#.#
7,#.# +#2#3 %-& $)()0>#4##* M #6#0#* 4, '+#*&- %)%)80#*, @),#*,#* $)()0>#4##* $)(#'# %#-&? -&3#* #-#& ')1# ;2. D%2#.9 -&3#* %#-& +#+-& 722#3 #%()$? $)()0>#4##* 4, -)0$#*'&*, '#2#. %#-&? #,#.# (),#*,#* #,#.# M #6#0#* 4, '+#*&-+ 82)3 %)%)80#*,
"
"
"
"#$%&' #6#0#3
/)()0>#4##*
"
"
/-/0/ O,+12 :=J=?EIB=P=HF
"
" " "
0=D= .CJ=E /X=?=H
" " "
/BC?=H
"
" 2.3.,*+,4", "4"5"
67 >7
8.9:5", (*; 5.5<+5<+,4 5",()+" ;. "$"# ;.#+9(3", =4 ).53($," ?,*(; 5.5.,(#+ ;.3.$0(", 5",()+"
@)0$#-##* \+*'& '+,&*# &-$ .)0&6&$ .#%4#0#$#- 4, -+*,,#2 '+ <&*,#+ <+*'3& AD*'&%B <)6#0#3 $).&*>&2#* %&$#0 '+(#%-+$#* "&*>&2 %)6#$ E#.#* L#.#'&* D*'&% 7,#.# \+*'& '+$)*#2+ %5, -","*" /#"$5" 4, 5)0.#$*# ()0#-&0#* $)083#*+#* 4, $)$#2 #5#'+ a&6&' (#'# E#.#* [)'+$ /+-#5 %&>+ [)'# @)0>#4# $)(#'# 5#3#1# L&3#* .).(&*4#+ R W&*,%+ &-#.# TB ")*>+(-# AN0#3.#*B UB ").)2+3#0# A[+%3*&B RB ").5+*#%# A<+d#B 7'# V #2+0#* TB <#+d+%.) UB [#+%3*#d+%.) RB <#$-3#. GB =#*#(#-34#. QB /#&.#0#. VB <#&0#
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7W&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7W 6 77&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 7W 6 77&
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
/-/0/ $211O/ /-/0/ O,+12 )I?PIQE=HF=H =F=Q= OCHRS
" " "
"
OSPSQ .=?Q=
"
" " "
"
RUHKTXT #(#+ "8$%4# +#+-& $)5)5#%#* .&-2#$ <)%+#(# 4, 4, .)*>#(#+ -#3#( +*+ #$#* 5)0%#-& ')*,#* -&3#* '#* -+'#$ #$#* 2#3+0 $) '&*+# c2)3 +-&9 %)%)80, ()02& 55- 5#+$ .#%# 3+'&( #,#0 "8$%4# '('+>#(#+
)IHF=D=D 3IX=?=T PIQSH>SB=H
<+''3#0-# =#&-#.# ;+$)*#2+ %5, N&''3# =82 /%4#-0+# .)*)*-#*, '8.+*#%+ N0#3.+* '2. %8#2 #,#.# M $)3+'&(#* <+%-). $#%-# 4, -),#0 '+#*,,#( .)*6#'+$#* .#%4#0#$#- -+'#$ -)0#-&0 N)0+ $)%)'#0#* $(' =#&-#.# N&''3# .)*>#0+ $)5)*#0#* =#&-#.# -).&+ $)5)*#0#* .#%# 5)0-#(# 513 (8$8$ 1)02" '+$, J0&d)'# /)5)*#0#* '+()0>#4#+ #$#* .)2)(#%$#* '+0+ .#*&%+# '#0+(#'# $)%)*,%#0##*
" " "
"
" "
"
/D=D /X=?=H $SRRT=
].(#$)5)*#0# * .&2+#
TS US RS
GS
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 77& .*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
.;,3!,/+ )IHF=D=D
!=?CPT b T=?C PIEID=?=H
" " " " "
.CJ=E DS>C
)?@DID AI?PIQE=H F=H
" " " " " "
n a h a t n e i n i r t e n a m e t p s n a o s C a m e S
" "
" "
"
F)%&% I30+%N)0#%#2 '#0+ F)0&%#2). L#0+$3 2#3+0 UQ 35 @)*,#*&- 0#+$#* UQ35 %)-+#( -#3&* A\#0+ C#-#2B \#0+ 73#'K$3#% &-$ 5- #$-+d+-+ #,#.# TB c2' L)%-#.)*UB C)1 L)%-#.)*;+$)*#2+ %5, 5+52) ;+ ]08(#3 ()*,#*&- -)0(#$%# 3#'#(+ ()*)*-#*,#* '0 ().)0+*-#3 O8. 7$3+0*4# 5)06#4# 5)0-#(#$ $&$&3 '#* 0#.#+ ()*,+$&"#680+-+ %52. #,#.# /0+%-+#* '#-#*, .0$ .)0&(#$#* @#,#* @#,#*Korg tdk m’percayai / menganut %)5#0#*, #,#.# &-#.# '&*+# "&2# .)*'#(#- -).(#- '+ ]08(#3 AZ#.#* O8.B %).#%# ().)0+*-#3#* I8*%-#*-+*) UXHKRRP <" I8*%-#*-+*) +$-+0#W %5, #6#0#* 4, 5)5#% &-$ '+(0#$-+$$#* %)2#+* #.#2#* (#,#* N#,+ +*'+d+'& 4, -)02+5#- ',* ()0#*>#*,#* '#* $),+#-#* #,#.# .0$ '+$)>+$#* '0( '+$)*#$#* $)06# 5)0# 7,#.# /0+%-+#* 5)0$).5#*, E#.#* O8. 3+*,,# O8. '+$)*#2+ %5, ].(#4#0 /0+%-+#* /)0&*-&3#* O8. AN#0#-B (#'# 2)1#- #5#' $) Q " -'$ .).5#1# .#$%&' #,#.# +*+ 2)*4#( '+-)2#* E#.#* <)5#2+$*4# #,# /0+%-+#* .)*,&$&3$#* $)'&'&$#* '2. (82+-+$9 )$8*8.+ '#* %8%+#2 E#.#* ()0-)*,#3#* ]08(#3
Pn.Hanita
;&$$# A()*')0+-##*B <#.&'#4# A%)5#5 ()*')0+-##*B C+08'3# A*#W%& 4, .).5#1# ()*')0+-##* "#0,# A>#0# .).#'#.$#* *#W%& '#* $)+*,+*#*B
/-/0/ $211O/ 7%#% 76#0#* N&''3#
Z#.#* $),).+2#*, #* @)*4)5#0# * N#3#%# /+-#5 %&>+
:#(#* F#2#*
TS US RS GS QS VS PS XS
/)()0>#4##* 4, 5)-&2 L&6* 4, 5)-&2 @)0-&-&0#* 4, 5#+$ @)05-#* 4, 5#+$ \+'&( 4, 5#+$ J%#3# 4, 5#+$ Y+$+0#* 4, 5#+$ O)*&*,#* 4, 5#+$
<).#%# 7%8$# N&''3# #,#.# 0#%.+ $)06 "#&04# N)0$).5#*, $)%#* ()*,3#*-#0#* .&5#2+,3 $) 2 *),#0# L+5)K <0+ :#*$# " " 7%+# L)*,,#0# K I3+*# " N#3#%# @#2+ " /+-#5 L0+(+-#$# " D%+ $#*'&*,#* #B <&--# @+-#$# 5B [+*#4# @+-#$# >B 753+'3#..# @+-#$# " " "
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 77 6 75&
!"#$%& ( )*+,+-./!/+ !/0/12+ #03 75 6 78&
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/
.*02+N2:/+ /-/0/ 1/+ /V/;/+ 2!/0/ 12+,/ NL+^2N,/+,30*
/-/0/ ,3:/0 .IQSH>SB=H
)I?PIQE=HF=H
/X=?=H
;+1#34&$#* 82)3 722#3 %S1S$)(#'# C#5+ "&3#..#' %S#S1 " V c,8% VTH " M TP O#.#'3#* " ")2#2&+ .#2#+$#- F+50+2 " ;+ = \+0# " C#5+ %)5#0 D%2#. " N)02#$& ()*)*-#*,#* '0 i&0#+%4 "#$$#3 " \+60#3 $) "#'+*#3 VUU " M T O#5+&2#1#2 " D%2#. 5)0$).5#*, '+ "#'+*#3 " ;+%)5#0 $) L#*#3 70#5 '#* %)2&0&3 '&*+# " L)0'#(#- U -)0#% #,#.# TB 7$+'#3 " /)4#$+*#* %)2&0&3 6+1# -)03#'#( $))%##* 722#3 UB <4#0+#3 " &*'#*,? '2. #2Ki&0#* '#* #2K<&**#3 A3#'+%B .)*6#'+ ()-&*6&$ $(' &.#" D%2#. 80, D%2#. 1#6+5 4#$+* " TB O&$&* D.#* UB O&$&* D%2#. " 7$+'#3 '#* %4#0+#3 ()*>)-&% -#.#'&* D%2#. '#* .)*4&.5#*, $)(#'# ()0#'#5#* '&*+# "
)IHF=D=D
" " " "
I8*W&>+&% :#3+0 QQT <" '+ *),)0+ :& A'+ <3#*-&*,B @)0*#3 .)*6#'+ (),#1#+ $)0#6##* :& N)2+#& 2)-#$ 6#1#-#* '#* .)*,).5#0# &-$ .)*4)5#0$#* +')#*4# $)(#'# ()*'&'&$ I3+*#
/X=?=H
" "
)?CHDCA Q@?=B
"
76#0#* +*+ #'#2#3 $)()0>#4##* I8*W&>+&% '+%).5#3 %5, %#2#3 %#-& ')1# (-, '2. .#%4#0#$#- I3+*# ")*)$#*$#* (0+*%+( .80#2 4, -+*,,+ TB @)0+$).#*&%+#* A0)*B UB /)%&%+2##* A2+B RB /)-##-#* $)(#'# +5& 5#(# Ae+#8B
.IRSRSP=H AIHF=HSJ
"
J-$ .)*>#(#+ $)-+*,,+#* .80#2 %)%)80#*, 3#0&%2#3 .)*'#(#- ()*'+'+$#* @0+*%+( .80#2 3#0&% '+-),#%$#* $(' %). 2#(+%#* .#%4#0#$#-
"
!/L,30* )IHF=D=D
)IHUIE=?=H ^=BD=\=T !=@CDQI
" " " " " "
/X=?=H
" " " " "
"
Group123SejSPM
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m’ubah sesuatu ke arah kebaikan
M/S 9
Pn.Hanita
Group123SejSPM
M/S 10
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 3 " "Backpack to Pocket " T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 71)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 72)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 72)
CIRI@ CIRI@CIRI
GEOGRAFI ASIA TENGGARA
KERAJAAN BENTUK@ BENTUK@
AGRARIA
BENTUK KERAJAAN
CIRI@ CIRI@CIRI
AWAL
KERAJAAN
JI
6/./- O&+/' 5+*/ 6&.77/'/
8I
;&=#)/#/. 5+*/ 6&.77/'/
ANGKOR
Kemunculan kerajaan awal /G 0#./. %G ,-&.)/ :G 5.71D' 4G "#1-D(/* &G 5F#(-*/ /G ;&=#)/#/. 9&)/F# @ 6/./- 9&)/F# – 9&)/F# – ;&4/ ;&4/6#/P H/.77/ M&7/'/ 4/. N/.71/+#1/ %G ;&=#)/#/. Q.4D.&+*/ @ "'*R*2/F/P 9/2/=/-*(P "*.7-/+/'*P 9/(/'/$
FUNAN
MARITIM
CARA@ CARA@CARA KERAJAAN
KEDATANGAN
AWAL ASIA
PENGARUH
TENGGARA
HINDU DAN
JANGKA MASA (BUKTI)
BUDDHA
"#$%&' %&'(#)*+ ,-*./
PENGARUH
0#./. 1&'/2//. (&'/3/) 4* 5+*/ 6&.77/'/ $#.71*. 3#2#4 /%/4 1& 89
HINDU & "#$%&' ,-*./
BUDDHA PENGARUH
DALAM SISTEM
AGAMA
PEMERINTAHAN
9&.:/(/(1/. ;/.76/* 4/. ,-# <*.7 =&'./- 4*-/.(/' +%7 #(#+/. ,-*./ 1& 0#./. =4 8>?@8?A B/2/ 0#./. %&'./$/ CD#&.@6*&. E;/#.4*.F/G "&2/'/3/. HI,D&4&+ .F/(/1/. /G 0#./. 1&'2 9&)/F# (&'(#/ 4* 56@ J 9 %G 1&'/2//. 9&)/F# 1& 8 (&'(#/ */)/- ,-/$=/ 324 /%4 1& 8 EJKL$GI M/$/ /+/) ,-/$=/ */)/- N*. <*I 5%/4 1& L %/'#)/4*1&./)* +%7 ,-/$=/
MARITIM
HINDU DAN
BUDDHA DALAM
PENGARUH
KERAJAAN
HINDU &
AWAL
BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSASTERAAN
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 73) JANGKA MASA (BUKTI) S/(/ /'1&D)D7*
0#./. 3#2#4 +&2/1 /%/4 1& K 9 O#1(* 2#$=//. +&.* /':/ %&'#.+#' C*.4# 4/. O#44-/ F7 )/.77/$.F/ 4*=&.7/'#-* D)&- )/.77/$ +&.* /':/ 5$/'/R/(* 4' Q.4*/
#$#%#'(
ND1/+* +&.* =/-/(/. /':/ 4* Q.4*/ 6&')&(/1 4* (&=* "#.7/* ;*+(./ J8T 1$ 4/'* U/.(/* 6*$#' Q.4*/ O&'1&$%/.7 +%7 =#+/( =/-/(/. /':/ /7/$/ O#44-/ O&'1&$%/.7 +&1*(/' J?A@8?A 9 5':/ F7 +/$/ :*'* 47. F7 (&'4/=/( 4* 5$/'/R/(* 4*1/*(1/. 47. =&.7/'#5$/'/R/(*
C#%#.7/. )#/' C#%#.7/. /.(/'/ 1/3/+/. =&(&$=/(/. /3/) 4* 56
C#%#.7/. =&'4/7/.7/.
C#%#.7/. 4*=)D$/(*1 47. ,-*./ ,-*./ C#%#.7/. 1&%#4/F//. 47. Q.4*/ V#2#4 +&2/1 W/$/. ND7/$ S/)/$ %&.(#1 -#%#.7/. =&'4/7/.7/. O#1(*X /'(*Y/1 7&.4/.7 7/.7+/ SD.7+D. F/.7 4*-/+*)1/. 4* Z*&(./$ [(/'/ (#'#( 4*(&$#* 4* /G O/(# O#'#1P O&+#( E6&'&.77/.#G %G "#.7/* 6&$%&)*.7 EU/-/.7G :G "#.7/* ;)/.7 E"&)/.7D'G 4G 6-/*)/.4 &G Q.4D.&+*/ YG 9F/.$/'
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 75) U_9O5C5HQ5M ;_B5\55M O_BS5"5B;5M 5"U_;
;_S[S[;5M H_`HB50Q
"`"Q`_;`M`9Q
Kerajaan Agraria
Kerajaan agraria awal
Proses pembentukan kerajaan agraria
Kawasan pertanian subur spt lembah sungai Kawasan pedalaman
Cg Rumaizah
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
@ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @
a) b) c) d) 1) 2)
Pertanian Penternakan Memungut hasil hutan Memungut hasil sungai Sailendra (Jawa Tengah) Angkor (Kemboja) Sukhotai (Thailand) Funan (berkmbg dr agraria pd marim Terbentuk secara evolusi Bermula dgn kewujudan petempatan kekal di kawasan subur (sungai) Petempatan berkembang hingga lahir bandar dan menjadi kerajaan LOKASI Dvarava di Sg Menam (Thailand) Di Sg Irrawaddy (Myanmar) Kerajaan Sg Merah (Vietnam) Kerajaan Sg Mekong (Kemboja, Laos, Vietnam) Kawasan berbukit Lerang tanah gunung berapi Contoh@ Contoh @Kerajaan Taruma di Tanah Tinggi Dieng (I’sia)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 73) \/.71/ $/+/ =&$%&.(#1/. (/$/4#. /3/)
$)*+, U&'/./. /G C*/+/. %G )/$%/.7 4/. +(/(#+P :G (#2#/. 1&/7/$//. 4G (#2#/. +D+*/) @ S*%#/( 4' %/(#P (#)/.7 *1/.P 1/:/ 4/. %/-/. )/*. @ U&)%/7/* +/*WP %&.(#1P 3/'./
V#2#4 -#%#.7/. =&'4/7/.7/. /.(/'/ BD$ 47. 5+*/ 6&.77/'/ O#1(* X =&'+/$//. /'(*Y/1 $/.*1 F7 4*2#$=/* 4* /G ;#/)/ "&)*.+*.7 EU&'/1G %G ;D(/ 6*.77* 4/. 9#/' E\D-D'G :G U/.(/* O/'/( 4/. "&)/(/. 6-/*)/.4
Kegiatan ekonomi
AGRARIA
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 75) Petempatan awal dan peranan sungai sblm muncul kerajaan di AT Tanaman utama padi
Tanaman sampingan rempah Kumpul hasil hutan tangkap ikan Kura@ Kura@kura Menternak Lebihan hasil
CIRI@ CIRI@CIRI KERAJAAN AGRARIA @ Buk wujud petempatan awal a) Beikhta"no di Sg Irrawaddy (Myanmar) b) Chasen di Sg Chao Phraya (Thailand) c) Dongson di Sg Merah (Vietnam) d) Di Lembah Bernam (Perak) a) Padi sawah @ bekalan air cukup b) Padi huma @ Di kawasan tanah nggi / bukit @ Kurang mendapat bekalan air @ Dibuat teres/relung Buk penanaman padi @ Diusahakan sejak zaman Neolik @ Berdasarkan jumpaan sekam / bijian padi di beberapa tapak arkeologi @ Contoh a) Di Ban Kao dan Spirit Cave (Thai) b) Lembah Tembeling (Pahang) c) Gua Sireh (Sabah) d) Gua Cha (Kelantan) @ Jagung, pisang, keledek, sayuran @ @ @ @ @ @
Cengkih dan lada hitam Kayu gaharu, kapur barus, tanduk, gading, damar, kayu cendana, buahan Di sawah, paya, sungai Mendapatkan kulit kura @kura Lembu, kerbau, kambing, ayam bila terdpt lebihan hasil ternakan dan tanaman, ia akan dipasarkan / dibekalkan utk penuhi keperluan penduduk yg tdk terlibat dlm pertanian (penduduk bandar / marim)
123Sejarah
JANGKA MASA (BUKTI) @ O&')/1# /%4 1& 8 ] 1& K 9/+*-* @ U'D+&+ =&$%&.(#1/. 1&'/2//. /$%*) $/+/ )&%*- 1#'/.7 ^AA@ LAA (/-#. 5%4 ;&'/2//. 8@ ? $ 0#./.P ,-/$=/P N/.71/+#1/ ^$ 6/. 6/.P ,-*&-@:-/ E;&4/- 6#/GI 9D)D@F# E\/$%* "#$/(&'/GP ;#(&* EOD'.&DGP 6/'#$/ E\/3/GP UD@.* E;/)*$/.(/.GP ;/.(D)* E"&)/(/. "#$/(&'/G L$ 6#. "#. E"&)/(/. 6-/*GP ,-*-@(# (K’tan), Srivijaya EU/)&$%/.7 "#$/(&'/GP SR/'/R/(* E"&)/(/. 6-/*GP "/*)&.4'/ E\/3/ 6&.7/-G "&)&=+ H/.77/ M&7/'/P /%/4 0D@)D@/. E;#/)/ 1& L O&'/.7GP U&.7@ "9 1&.7 EU/-GP 6&.7@ F/@nung F/@nung (T’ganu), Temasik (S’pura)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 75 - 76) FAKTOR PERKEMBANGAN PERTANIAN AGRARIA Sistem pengairan
U&$%*.//. +*+(&$ =&.7/*'/. F7 %/*1
O&'+#$%&' 4' "7 9&1D.7]6/+*1 6D.)&
"/= Peranan
B/2/ %*./ +*+(&$ =&.7/*'/.
pemerintah
;&'/2//. #'#+ +*+(&$ +*+(&$ =&.7/*'/.
,D.(D- B/2/ Q.4'/R/'$/. Q ETLL9G $&$%*./ +*+(&$ =&.7/*'/. 4/. %/'/F F7 $/$=# /*'* (/./- +&)#/+ J8I? 2#(/ &1/'
Baray
tempat takungan air buatan manusia yg menyerupai tasik yg luas.
Pada musim hujan air ditakungkan ditakungkan spy dapat disalirkan pada musim kemarau utk m’airi sawah padi dan air minuman
@
Kesannya hasil padi dpt menampung keperluan beras kerajaan Angkor (keperluan asas rakyat)
FAKTOR KEKUATAN KERAJAAN ANGKOR Tasik Tonle
;&4#4#1/. -/$=*' 47. 6/+*1 6D.)& "/=
Sap
5*' 6/+*1 6D.)& "/= 4/(/.7 4' "79&1D.7
Tanah
6/./- +&1*(/' (/+*1 +#%#'
Iklim
U/./+ )&$%/% +&=/.2/.7 (/-#.
"&+#/* #(1 =&'(/.*/. 1-/+.F/ =/4*
Makanan
"#$%&' *1/. /*' (/3/' 4/'* 6/+*1 6D.)& "/=
Bekalan air
U#.:/ /*' #(/$/ #(1 /*'* +/3/- =/4*
U#.:/ %&1/)/. /*' $*.#$/.
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 3 " "Backpack to Pocket " T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 75 - 76)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 78) KERAJAAN MARITIM
Kepenngan Tasik Tonle Sap Bekalan
Air minuman dan protein ikan
Musim banjir
Limpahan air dr Sungai Mekong akan mengalir ke Tasik Tonle Sap
Musim kemarau
Kegiatan ekonomi
Lokasi
Keluasan tasik menjadi 300.78 km
!
Contoh kerajaan
Sekitar tasik subur krn mendapan
lumpur yg subur Pengairan
Air tasik dialir ke kawasan penanaman padi guna terusan /
sistem pengairan Sumber air
Air dari tasik dapat menampung keperluan penanaman padi bagi
Perkembangan
menyediakan bekalan beras yg cukup
Mengembangkan peranan kerj
Angkor
Kerajaan Funan Perkembangan
6/-/= /3/) 1&'/2//. /7'/'*/ 1&$#4*/. %&'1&$%/.7 $&.2/4*
1&'/2//. $/'*(*$ Sebab
;&4#4#1/. `: _D F7 (&')&(/1 4* $#/'/ +#.7/* 9&1D.7 6&')*.4#.7 4' (*#=/. /.7*. 4/'*
6&)#1 "*/$
;&$#4/-/. =&)/%#-/.
;&$#4/-/. $&.4/=/(1/.
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 78 - 79)
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
KERAJAAN MARITIM Pelabuhan Pembekal
a) b) c) d) e)
Pelabuhan kerajaan
9&.4/=/( %&1/)/. -/+*) (&$=/(/. */*(# Emas Timah Hasil hutan (gaharu, rotan, damar) Hasil laut Makanan S*+*.77/-* =&4/7/.7 F7 $/-# %&1/)/. ,D.(D- =&)/%#-/. =&$%&1/) a) Jenderam Hilir dan Klang (Selangor) b) Kuala Berang (Kuala Terengganu) c) Kuala Selinsing (Perak) "&+&(&.7/- =&)/%#-/. *.* %&'1&$%/.7 4/. $&.4/=/( +(/(#+ =&)/%#-/. 1&'/2//. /=/%*)/ 3#2#4 1&'/2//. 4* +*(# Pelabuhan asalnya pelabuhan pembekal kemudian jadi pelabuhan kerajaan bila ia berkembang jadi negeri Masih berfungsi sbg pelabuhan pembekal dan tempat berdagang Pada awal pelabuhan ini berdagang dgn kawasan berhampiran spt Champa dan Langkasuka Keduanya berkembang krn jadi tarikan kpd pedagang dr pesisir pantai Teluk Siam, Kemboja, Vietnam, China Selatan hingga ke India Barat
%&1/)/. $*.#$/. 4/. $/1/./.
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 79)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 79 - 80)
KERAJAAN MARITIM Pelabuhan entrepot
U&)/%#-/. 1&'/2//. +=( ;&4/- 6#/ 4/. "'*R*2/F/ F7 (&')&(/1 4* "&)/( 9&)/1/ 4/. "&)/( "#.4/ $&.2/4* 1/3/+/. =&'4/7/.7/. +('/(&7*1 ;&4#4#1/. 4* )/)#/. =&'4/7/.7/. /.(/'/ ,-*./ 4/. Q.4*/ O&'1&$%/.7 $&.2/4* =&)/%#-/. &.('&=D( %*)/ 2/)*. -#%#.7/. 4/7/.7/. 47. 1&'/2//. %&+/' +=( ,-*./ 4/. Q.4*/ U&'/./. =&)/%#-/. &.('&=D( a) Membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluknya kepada pedagang antarabangsa yg berdagang di pelabuhannya b) Membeli barangan drp pedagang antarabangsa dan edarkannya kpd pedagang yg datang dr pelabuhan sekitarnya dan kawasan takluknya 9&$=&'4/7/.71/. -/+*) %#$*.F/ +=( )D7/$P -/+*) -#(/.P )/#(P -/+*) 1&'/2//. )/*. F7 4*%&1/)1/. 1&=/4/.F/ ND7/$ &$/+ 4/. (*$/- $&./'*1 =&4/7/.7 /+*.7 1& =&)/%#-/. "&$&./.2#.7 6/./- 9&)/F# 4/. "#$/(&'/ 4*1&./)* +%7 a) Suvarnadvipa (Semenanjung Emas) b) Suvarnabhumi (Bumi Emas) c) Catatan Yunani oleh Ptolemy @ Golden Khersonese (Semenanjung Emas O#1(* @ D'/.7 Q.4*/ 4/. <#./.* (/-# %-3 "&$I 6/./- 9&)/F# $&'#=/1/. 13+. F7 1/F/ &$/+
CIRI"CIRI LAIN KERAJAAN MARITIM Penduduk
6&'4*'* 4/'* a) b) c)
Bahasa
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 79 - 80) FAKTOR PERKEMBANGAN KERAJAAN MARITIM Semangat
Org tempatan Org laut Pedagang luar
N&%*- 4' +/(# %/-/+/ O/-/+/ 9&)/F# +%7 %/-/+/ =&'-#%#.7/. E)*.7#/ Y'/.:/G 4* 56 "&2/1 4#)# 56 7#./ %-+ 9&)/F# 1'. a) zmn kerajaan awal org Melayu
%&'4/7/.7 47. $/+F/'/1/( )#/' 1/3/+/..F/ Kemahiran
Muzium
$&$%#/( =&'/-# 4/. 1/=/) )/F/'
Pahang
org Melayu mempunyai pelabuhan
c)
Kaedah
bahasa yg diguna meluas diguna dlm pelbagai urusan spt
$'1 (/-# 1/&4/- #(1 $&.#2# 1& +&+#/(# (&$=/( %&'=/.4#1/.
polik spt Champa dan Srivijaya
%*.(/.7 4* )/.7*(
Lingua Franca
1/=/) )/F/' #(1 =&'4/7/.7/. 2/'/1 2/#-
petempatan mrk muncul sbg kuasa
=&'/-# #(1 =&'4/7/.7/. 2/'/1 4&1/(
peneroka ulung yg lengkap dgn kemudahan dan kedudukan strategik
$'1 $/$=# %&)/F/' %&'4/7/.7 1& 1/3/+/. 2/#- 1'. %&'1&$/-*'/.
Pekan
merupakan pelaut, pedagang dan b)
+&$/.7/( #(1 $&.&'D1/ 4/.
Buk
1*(/ $/+*- 4=( )*-/( 3/'*+/. ('/4*+* =&)/F/'/. $/+F/'/1/( */*(#
perdagangan
=&'/-# 4/. 1/=/) )/F/' %&+/' +=(
buk dilihat pada nggalan arkeologi spt
1/=/) D'7 O#7*+
batu bersurat di Srivijaya abd ke 7 "13 M
guna bhs Melayu
(*.77/)/. =&'/-# )/F/' /%4 1& ? 4/. +&)&=/+.F/ (&'4=( 4* 9#W*#$ U&1/. U/-/.7
=&'/-# /%/4 1& ? 9 F7 4*2#$=/* 4* ;#/)/ UD.(*/. U/-/.7
(*.77/)/. =&'/-# /%/4 1& JT F7 4*(&$#* 4* ;#/)/ ;&(*) ;&4/-
1*.* 4*=/$&'1/. 4* 9#W*#$ 5'1&D)D7* N&$%/- O#2/.7 ;&4/-
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 80 - 81) KERAJAAN SRIVIJAYA " FAKTOR KEUNGGULAN Tentera
laut
Pelabuhan
Kapal
besar
%&+/' 4*/.77D(/* =&)%/7/* 7D)D.7/. '/1F/( (&'$/+#1 D'7 )/#( Y#.7+* #(1 $&.7/3/) =&'4/7/.7/. 4* "&)/( 9&)/1/ 4/. $&.7/3/) 1&+&)/$/(/. 1&'/2//. %/*1 4/. +('/(&7*1 4* "&)/( 9&)/1/ $&.2/4* (&$=/( =&'+*.77/-/. 1/=/) F7 %&'4/7/.7 /.(/'/ Q.4*/ 4/. ,-*./ (&'4/=/( -/+*)] %/'/.7/. #(1 =&'4/7/.7/. /.(/'/%/.7+/ F7 4*%&1/)1/. D)&- 1/3/+/. =&$&'*.(/-..F/ 4/. 3*)/F/- (/1)#1.F/ $&.#'#( :/(/(/. ( '-+*. =4 ^LJ9 =&)/%#-/. +'*R*2/F/ 4*1&./)* 1'. $/$=# -/+*)1/. 1/=/) %&+/'
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 79 - 80)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 81 - 82)
KERAJAAN KEDAH TUA (Chieh"cha / Kataha) Latar belakang
Masa
Lokasi Kedah Tua
Agama
Kerajaan berhampiran Status Kedah Tua Buk Kedah Tua sbg pelabuhan entrepot sebelum Melaka
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a %#/- 4*%*./ 1&$%/)* -/+*) =&.F&)*4*1/. /'1&D)D7* 4/. =&.&$#/. /':/ C*.4#@O#44-/ "&%&)/- #(/'/ ;&4/- 6#/ @ 1&'/2//. ;/)/- F7 (&')&(/1 4* "7 6/1#/=/ U&)/%#-/. 4/. 1&'/2//. (&'(#/ 4* =/.(/* %/'/( "&$I 6/./- 9&)/F# \#$=//. (&$%*1/' ,-*./ F7 4*-/+*)1/. W/$/. S*./+(* 6/.7 /%4 1& L9P b/$/. S*./+(* "D.7 /%4 1& JA 9 4/. b/$/. S*./+(* <#/. /%4 1& JA9@JK9 \#$=//. =&)*(/ (&$%/7/ 4/. (&$%*1/' 4/'* 6*$#' 6&.7/- %&'(/'*1- +&1*(/' /%4 1& a 4/. JA9 \#$=//. $/.*1 F7 $&'#=/1/. %/'/.7 4/7/.7/. 4' Q.4*/P "'* N/.1/ O#'$/
FAKTOR PERKEMBANGAN PELABUHAN KEDAH TUA Gunung Jerai
@
Menjadi panduan kapal pedagang keluar masuk pada waktu malam melalui nyalaan api
@
Gunung ternggi di Kedah menjadi
@
tanda arah kapal dagang Kini terdapat stesen pemancar bagi siaran radio dan tv
Kedudukan strategik
@ @
Kemudahan
@
Terletak di laluan Selat Melaka Terlindung dr upan angin monsun barat daya dan mur laut Kemudahan menyimpan barang dagangan
pelabuhan Kekayaan bahan
@
Kaya hasil hutan (damar, rotan)
dagangan
@ @
Sumber bumi (mah) Barang dagangan dari luar (kain kapas, sutera, teh, tembikar, kaca, manik)
PERAHU sagor menjadi pengangkutan air popular di Kedah beratus tahun dahulu
Cg Rumaizah
123Sejarah
.
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 3 " "Backpack to Pocket " T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA (MS 83)
T4 (B3 ) TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
Marim dan Agraria saling bergantung / melengkapi Tenaga kerja
Makanan
MANFAAT KPD KITA HARI INI
;&'/2//. /7'/'*/ E "/*)&.4'/ 4* \/3/
Perdagangan
6&.7/-G $&$=#.F/* =&.4#4#1 '/$/*
antarabangsa
S/=/( %&1/)1/. (&./7/ 1&'2/ $&.:#1#=*
=&'4/7/.7/. /.(/'/%/.7+/ 1&1/)
57'/'*/ $&$=#.F/* +*+(&$ =&'(/.*/.
-*.77/ 1*.*
pelabuhan
mewah
U&$%*.//.P =&./$%/-/. 4/.
=&$%/*1/. 1&$#4/-/. =&)/%#-/.
9&$%&1/)1/. %&'/+ 1&=/4/ $/'*(*$
;&)/.7 4/. 6/.2#.7 U&)&=/+ 4/. )/*.8
O&'/+ $&.2/4* 4/7/.7/. #(/$/ /.(/'/
=&)/%#-/. $&$%&'* 1.(#.7/. 1=4 '/1F/( 4/. .&7/'/
57'/'*/ %&'7/.(#.7 1=4 $/'*(*$ #(1 4/=/(1/. %/'/.7/. $&3/- 4' ,-*./ 4/.
1&'2/
CARA"CARA KEDATANGAN PENGARUH HINDU " BUDDHA
O/'/.7 $&3/- 4*2/4*1/. +#$%&' 1.
5.(/'/ %/'/.7 $&3/a) Tembikar dr China b)
Teksl dari India dan China
c)
Gelas dan manik
mentah
Dibawa S*%/3/ 4/. 4*+&%/' D)&golongan 7D)D.7/. =&./1)#1 4/'* Q.4*/ F7 Ksyatria $&$%&.(#1 (/./- 2/2/-/. (/1)#1 (tentera) 4* 5+*/ 6&.77/'/ Dibawa golongan vaisya (pedagang) Dibawa golongan Brahmin (pendeta) Melalui 5+=&1 %#4/F/ 4*+&+#/*1/. 47. pengambilan %#4/F/ (&$=/(/. aspek@aspek "&2/'/3/. (&'*$/ =&.4/=/( 1& > kebudayaan O#1(* 1/2*/. /'1&D)D7* %&'4/+/'1/. India yg 2#$=//. +&.* /':/ F7 1/+/' F7 menarik shj $&$=#.F/* )/.77/$ %&':*'*1/. 5+*/ 6&.77/'/ Q/*(# 2#$=//. /':/ 4&.7/. *1/(/. (/)* 1#)*( -/'*$/# F7 4*(&$#* 4* "'*R*2/F/ 5+=&1 F7 4*/$%*) %&'%&W/ /.(/'/ =&$&'*.(/- 3/)#=#. =&.7/$%*)/. 3/1(# F7 +/$/
2. 3. 4.
"&%/7/* (#1/'/. /7'/'*/ $&$%&1/)1/. $/1/./. 4/. -/+*) -#(/. 1=4 $/'*(*$
Bahan
U&.*.71/(/. -/+*) =&'4/7/.7/.
1&1/F//. 4/. 1&/7#.7/. /7'/'*/
"&%&)#$ =&.7/'#- %#4/F/ Q.4*/ 4/(/.7 1& 56 $/+F/'/1/( $&.7&$%/.71/. %#4/F/ +&.4*'* +&2/1 W/$/. ND7/$ 5.(/'/.F/ */)/- /.*$*+$& 9#)/* /%4 1& K 9 3#2#4 -#%#.7/. 47. Q.4*/ 9/+F/'/1/( $#)/ (&'*$/ 4/. /$/) %&%&'/=/ %#4/F/ Q.4*/ +=( 1&=&':/F//.P /7/$/P =&$&'*.(/-/. %&'/2/P 1&+&.*/. 4/. 1&+#+/+(&'//. 9/+*- 1&1/) 1*.* +=( O#44-/ 4* /$/)1/. 4* 9F/.$/'P 6-/*)/.4P N/D+P ;&$%D2/P Z*&(./$
/.(/'/%/.7+/P $&./$%/- =&)#/.7
Q.4*/
$/1/./. #(/$/ E%&'/+G
$/'*(*$ 4/. /7'/'*/
PERKEMBANGAN AMALAN / KEPERCAYAAN MASYARAKAT AT
=&'/*'/. M#+/.(/'/ $&.2/4* )/)#/.
%/*1 (&)/- $&.7-/+*)1/. +#$%&'
Barang
;&4#4#1/. .&7/'/ +('/(&7*1 4*
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KERAJAAN AWAL (MS 84)
Marim mendapatkan kayu yg baik dr
agraria (Pegu di Burma) utk membuat kapal
Marim mendapatkan kenderaan raja spt gajah dari Burma dan Siam
Tukang kayu
9/'*(*$ $&.4/=/(1/. (#1/.7 1/F# 4/.
dan batu
%/(# F7 %/*1 4' /7'/'*/I
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 84) Kerajaan
aspek
Kedah Tua abd ke 5 Dieng (Indonesia) Abad ke 7@Kerajaan di Takuapa dan di Pulau Bangka Abad ke 7 Sumatera dan Jawa
Buddha Hindu Hindu mazhab Vishnu Buddha Mahayana
FAKTOR PENERIMAAN MASYARAKAT AT TERHADAP BUDAYA INDIA Perdagangan
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 84) BUKTI KEMASUKAN PENGARUH KEBUDAYAAN DARI INDIA Data arkeologi
@ @ @
Data catatan I@ Tsing (671M)
C#%#.7/. =&'4/7/.7/. 5+*/ 6&.77/'/ 47. Q.4*/ %&')/.7+#.7 +&2/1 /%4 1& ? "9 Q.4*/ %&'#+/-/ $&.4/=/(1/. &$/+ 4/'* 5+*/ 6&.77/'/ +&(&)/9/-/'/2/ Z&+=*/. E^a@La9G 4/'* BD$ $&$%&'-&.(*1/. =&'4/7/.7/. &$/+ 47. Q.4*/ #(1 $&.7&)/11/. 1&1#'/.7/. &$/+ 4* BD$
@
@
Candi Lembah Bujang bercirikan Hindu dan Buddha Candi di Srivijaya bercirikan Buddha Candi di Angkor bercirikan Hindu dan Buddha Di Srivijaya terdapat 1000 bhiksu yg mempelajari Buddha dan nahu Sanskrit sblm melanjutkan pelajaran ke Nalanda Asa (guru agama Buddha) dari Tibet pernah belajar di Srivijaya selama 12 tahun
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 85) PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM PEMERINTAHAN Sistem beraja
Kuasa raja JI 8I KI >I
Konsep dewa@raja
@ JI 8I KI >I ?I ^I
Adat isadat
Terdapat campuran antara ciri luar (India) dgn ciri tempatan. Contoh ,/.4* OD'D%#4#' EQ.4D.&+*/G ,/.4* U'/$%/./. EQ.4D.&+*/G ,/.4* 5.71D' V/( E;&$%D2/G ,/.4* N&$%/- O#2/.7 E;&4/-G ,/.4* U/4/.7 N/3/+ E"#$/(&'/G ,/.4* 9#/'/ 6/1/+ E"#$/(&'/G
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 84 - 85) PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM PEMERINTAHAN /4/( +=( =&'(/%/)/. '/2/ 4*3#2#41/. #.(#1 $&.7#1#-1/. 1&4/#)/(/. '/2/ #=/:/'/ =&'(/%/)/. 4*=*$=*. D)&7D)D.7/. O'/-$*. (/.=/ $&.7*'/ '/2/ $&.7/.#( /7/$/ C*.4# /(/# O#44-/ (#2#/. /4/( *+(*/4/( 4*3#2#41/.@ %&W/1/. 1&4#4#1/. '/2/ 4'= 7D) F7 4*=&'*.(/+&(*/= '/2/ %&':*(/ $&.2/4* '/2/ (&'#)#.7 */*(# $&.2/4* '/2/ F7 %&'1#/+/ (&'-/4/= +&)#'#- /)/$ +&$&+(/ '/2/ 4*'*1/. 1D$=)&1+ 1D(/ F7 $&)/$%/.71/. 1D.+&= /)/$ +&$&+(/ ED'4& 1D+$D+G @ negara dianggap sbg suatu alam semesta @ raja dan ibu kota ialah pusat alam / pusat pemerintahan @ raja bertjawab mengatur kesejahteraan negara/ rakyat selaras dgn Dharma
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 86)
Bhupa (org kaya) !
Senapa (ketua pentadbiran pusat)
!
4 kumpulan anak raja a) 3 anak raja boleh gan raja b) Rajaputra dak boleh an ra a
Cg Rumaizah
raja dikehendaki adil kepada golongan pemerintah '/1F/( (/1#( 4&'-/1/ 3/)/# '/2/ (41 /4*) 3#2#4 1&=&':/F//. %/-/3/ '/2/ $&'#=/1/. %/F/.7/. (#-/. $/1/ )/-*' 1D.+&= 4&3/@'/2/ '/2/ (#-/. ] 4&3/@'/2/ 4*=&':/F/* $&$*)*1* 1&+/1(*/. $/1/ )/-*' #.+#' $*(D+ 4/. )/7&.4/ ((7 /+/) #+#) '/2/ #(1 $&$=&'1#/( 1&4#4#1/. 4/. +(/(#+ '/2/ +%7 =&$&'*.(/-
N/-*' 1D.+&= '/2/ O#44-/ 9/-/F/./
S/(# =&')# *1#(* #=/:/'/ /.71/( +#$=/- 4* (&$=/( +#:* */*(# 6&)/7/ O/(# 4* U/)&$%/.7 6&)/7/ O/(#X (&$=/( +#:*I /4/ =&'*7* (#/I JaLa 4*2#$=/* /':/ O#44-/ 4' (/./- )*/( 4/. *.+1'*=+*
Inskripsi Srivijaya (7 buah) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Batu Bersurat Kedukan Bukit 604 Saka (682M) Batu Bersurat Talang Tuwo 606 Saka (684M) Batu Bersurat Kota Kapur 608 Saka (686M) Batu Bersurat Telaga Batu Batu Bersurat Karang Berahi Batu Bersurat Palas Pesemah Batu Bersurat Bawang
PRASASTI (INSKRIPSI) TELAGA BATU DI PALEMBANG
KERAJAAN ANGKOR Pemerintah Senibina Organisasi sosial
#$%&'('"()*+$, #-./'*'('* #'0'1 1$*2$0'+('* &/3/*.'* '*4'%' %'2' #.* %'(5'4 -'-4/ %'(5'4 1$+4- 4''4 #'* 4-#'( 3)0$& 1$*$*4'*. %'2'
#/)0)* '))1 231+)
"&%&)#$ )/-*' 1&'/2//. /3/) =&$&'*.(/-/. 4*(&'/2#* D)&- +&D'/.7 1&(#/ E7&)/'/. '/2/ %&)#$ 4*7#./1/.G H&)/'/. '/2/ 4*=&.7/'#-* +*+(&$ %&'/2/ Q.4*/ %&'1#/+/ $#()/1 4)$ /+=&1 =&$&'*.(/-/. =&.(/4%*'/. -#%#.7/. )#/' 1&(&.(&'//. 1-/W/./- .&7/'/ =&'*.(/- '/2/ /4/)/- #.4/.7@#.4/.7 3/2*% 4*)/1+/./1/. +&+*/=/ $&)/.77/' =&'*.(/- 4*/.77/= $&.4&'-/1/ 4/. (*4/1 /1/. 4*/$=#.1/.
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM TAMADUN AWAL (MS 87) KERAJAAN SRIVIJAYA Pengaruh India Agama
Konsep orde kosmos
PERCAMPURAN UNSUR TEMPATAN DGN UNSUR DRP INDIA Seni agama Hindu@ Buddha
Raja Suryavarman II Angkor Wat Raja dianggap sbg raja dewa Kedudukan raja di puncak pemerintahan Raja dibantu pembesar iaitu seap daerah terdapat pembesar daerah / gabenor Golongan Brahmin berperanan dlm keagamaan Peringkat pentadbiran raja dibantu pembesar yg terdiri dr pegawai tentera dan hakim
123Sejarah
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 3 " "Backpack to Pocket " T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 88) MONUMEN Maksud
Monumen dan Akta di Malaysia
O*.//. ] %/.7#./. F7 4*%#/( 4'= %/(# 6#2#/. $&$=&'*.7/(* D'7 (&'./$/ /(/# =&'*+(*3/ =&.(*.7 O&'#=/ :/.4* E1#*)GP 3/( ] +(#=/P /':/ 4/. =/(#.7 9D.#$&. %&'#$#' )&%*- JAA (-. (&')&(/1 4* %3- 51(/ O&.4/ U#'%/ JaL^ Q/ (*4/1 %D)&- 4*7/.77# (/.=/ 1&%&./'/. 4'= =&7/3/* F7 4*%&'* 1#/+/ D)&- 1&'/2//. F7 %(]2/3/% (&'-/4/= %&.4/ =#'%/ */*(# U&.7/'/- \/%/(/. 9#W*#$ 4/. 5.(*1#*(* 9/)/F+*/
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 88) TINGGALAN CANDI DI ASIA TENGGARA Abad 6M 8M 9M 12 M 7@13 M 5@13 M
PATUNG Patung Avalokitesvara Patung dewa Vishnu, Siva, Brahma, Durga, Lingga Patung Drawapala dan Nandiswara
CANDI Maksud
Peranan
Jenis candi
9D.#$&. 1&/7/$//. %/7* /7/$/ C*.4# 4/. O#44-/ B#$/- *%/4/( 6&$=/( $&.F*$=/. /%# 2&./W/'/2/ 4/. 1&)#/'7/.F/ 6&$=/( $&.F*$=/. =/(#.7 4&3/ #(/$/ %/7* +&+&%#/- 1&'/2//. N/$%/.7 1&/7#.7/. +&+&D'/.7 =&$&'*.(/- %&'4/+/'1/. 1&-&%/(/. +&.* %*./.F/ 9&)/$%/.71/. D'4& 1D+$D+ 5.71D' V/( 4/. OD'D%#4#' $&)/$%/.71/. D'4& 1D+$D+ S* 6-/*)/.4P ;&$%D2/P Z*&(./$ '#$/- *%/4/( 4*1&./)* 3/( S* O#'$/ 4*+&%#( +(#=/ U&.77#.//. ./$/ :/.4* #(1 '#$/*%/4/( /7/$/ C*.4# 4/. O#44-/ $#)/ 4*=&'1&./)1/. 4* Q.4D.&+*/
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 90)
Nama candi Candi Dieng @ Hindu Candi Borobudur Candi Prambanan (I’sia) @ Hindu Angkor Wat (Kemboja) Candi di Chaiya dan Yarang (Thailand) @ Buddha Candi Lembah Bujang (Kedah)
U/(#.7 /7/$/ O#44-/ U/(#.7 /7/$/ C*.4#
9&.2/7/ :/.4* 4'= 4*$/+#1* 'D- 2/-/(
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 89) CANDI ANGKOR WAT Agama Lokasi Lambang Tinggi Luas
C*.4#
^1$ 1& #(/'/ "*&$ B&/= `'4& 1D+$D+ 8JK $&(&' 8AT -&1(/' 9&$=#.F/* (&$=/( =&$#2//. =/4/ %/-/7*/. (&.7/- F7 (*.77*.F/ Ka $&(&' 47. (&'&+ %&'(*.71/( &$=/( "&(*/= +#4#( /4/ $&./'/
Binaan
Bahagian luar
(&'4/=/( (&$%D1 F7 4*%*./ 4' %/(#/. )/(&'*( 4/. %/(# =/+*' %&'#1#'/. T?A $&(&' )&%/' 4/. JAAA $&(&' =/.2/.7
Ukiran
(&'4=( #1*'/. &=*1 B/$/F/./ 4/. 9/-/%-/'/(/
JENIS DAN GAYA CANDI / PATUNG Jenis dan gaya
9&)/$%/.71/. W/$/. =&.:*=(//..F/ V/)/#=#. /7/$/ C*.4# 4/. O#44-/ 4/(/.7 4' Q.4*/ (= 7/F/ +&.* %*./ /':/ 4/. =/(#.7 $&.#.2#11/. /4#./. 4#/ (/$/4#. */*(# Q.4*/ 4/. 5+*/ 6&.77/'/
Arca Buddha di Tapak 16 A Lembah Bujang Patung agama Hindu dan Buddha
Gaya India
ANGKOR WAT
,*'* :/$=#'/. /.(/'/ 7/F/ "/'./(4/'* Q.4*/ 47. )/.77/$ +&.* /':/ (&$=/(/. H/F/ F7 4*4/=/(* 4* 0#./.P ,-/$=/P SR/'/R/(*P "'*R*2/F/P "/*)&.4'/P 5.71D' 4/. U/4/.7 N/3/+ 4* "#$/(&'/ 9&.77/%#.71/. &)&$&. Q.4*/ 47. (&$=/(/. O&'7/.(#.7 =/4/ $/+/ =/(#.7 4*%#/( \*1/ =/(#.7 4*%#/( /%4 1& K – ? 9 $/1/ (&'4/=/( =&.7/'#- 5$/'/R/(* "&1*'/.F/ =/(#.7 4*:*=(/ /%4 1& ? – L9 $/1/ $&3/1*)* =&.7/'#- W$. S*./+(* H#=(/
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 91 - 92)
PATUNG BUDDHA DI TAPAK 16A LEMBAH BUJANG
CANDI DIENG
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 91 - 92)
CANDI BOROBUDUR Agama
Maksud
,/+=/'*+ %&'=&.4/=/( OD'D%#4#' /+/) 4/'* ./$/ "#$%&'(%)(*()#$+(*( 4'= %/(# %&'+#'/( (/-#. T>8 9 Bermaksud “,$-$-. /&%)$-(01)(&0(- +& (/(' 23 41*&-.0(/ "5+#&'(//6(”
Pembahagian ngkat
Tingkat pertama Binaan
Ajaran Buddha Panna (kebijaksanaan) Samadhi (penumpuan)
S la aspek moral)
6&'%/-/7* 1&=/4/ K (*.71/( "&(*/= (*.71/( $&)/$%/.71/. +/(# (/-/= 1&-*4#=/. F/.7 4*3/1*)* D)&=/(#.7 +(#=/ 4/. =/(#.7 O#44-/ K (*.71/( $&)/$%/.71/. K(/-/= 1&-*4#=/. */*(# +*)/P +/$/4-*P =/../ 6&'4/=/( #1*'/. :&'*(/ H/#(/$/ O#44-/ ,/.4* (&'4*'* 4'= a (*.71/( 6&'4/=/( =/7/' )/.71/. 47. '&)*&Y )#1*+/. O#44-/ O/-/7*/. =/)*.7 /(/+ 4*/.77/= +%7 (&'(*.77* 4/. )/$%/.7 1&=/4/ =&.:/=/*/. -&*7(-( */*(# (/-/= $/.#+*/ $&$%&%/+1/. 4*'*.F/ 4'= ./Y+#
Konsep Lapan Jalan Kebenaran
9&$/-/$* 47. %&./' O&'Y*1*' 47. %&./' O&'(*.4/1 47. %&./' O&':/1/= 47. %&./' 5$/) :/'/ -*4#= F7 %&./' O&'#+/-/ 47. %&./' 9&$%#/( =&'(*$%/.7/. 47. %&./' %&'* (#$=#/. F7 %&./'
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 92 -93) PERANAN BAHASA SANSKRIT 1. 2.
3.
4. 5.
6.
7. 8.
9.
10.
LEMBAH BUJANG
O#44-/ 9/-/F/./
Meningkatkan pencapaian intelek masyarakat Mengandungi maklumat g agama. @ Contohnya Batu Bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) Menjelaskan tentang pemerintahan @ Batu Bersurat Kutei menjelaskan g keturunan raja Mengandungi maklumat tentang undang @undang Menerangkan g pemerintahan dan amaran raja kpd rakyat dan pembesar agar tdk derhaka kpd raja @ Sebahagian besar inskripsi di Palembang ditulis dalam bahasa Melayu kuno Menunjukkan kemahiran yg nggi @ Tulisan dipahat pada batu @ perlukan kemahiran nggi agar tulisan dapat dibaca dan batu tdk pecah waktu dipahat Arahan / pemberitahuan yg ditujukan oleh pemerintah kepada rakyat Mempengaruhi bahasa Melayu @ Bhs sanskrit bhs agama (kitab agama) dan berkaitan dgn pemerintah dan ilmu @ Maka byk perkataan tersebut masih kekal dlm bahasa Melayu dan bahasa lain di AT @ Sesetengah perkataan mengalami penyesuaian dgn bahasa Melayu hari ini Mempengaruhi karya kesusasteraan @ Terdapat dalam kitab sastera Hindu, Buddha dan Tamil Berkembang menjadi bahasa ilmu dan komunikasi
Tarikh dijumpai Dijumpai oleh Jumlah tapak Tapak dibina semula
Luas Lembah Bujang
Hasil bumi
Asal nama Lembah Bujang
Lokasi Lembah Bujang
Muzium Arkeologi Lembah Bujang
JT>A/. \/$&+ ND3@"#=&'*.(&.4&.( 4* "&%&'/.7 U&'/* EU'DR*.:& V&))&+)&F LA %#/- (/=/1 /'1&D)D7* a (/=/1 4/=/( 4*%*./ +&$#)/ +('#1(#' )/.(/*.F/I 5.(/'/.F/ a) Candi di Estet Sungai Batu b) Candi di Bukit Batu Pahat c) Candi di Pendiat d) Candi di Pangkalan Bujang >AA 1$ =&'+&7* 9&)*=#(* 1/3/+/. (/./- (*.77* +=( H#.#.7 \&'/*I O#1*( ,-D'/+ 4/. O#1*( O/(# U/-/(
Kesusasteraan India
Pengaruh
Contoh karya puisi dan prosa Jawa
Cara pendedahan cerita epik Ramayana dan Mahabharata Karya yang dipengaruhi Mahabharata
Karya yang dipengaruhi epik Ramayana
S*./$/* %&'4/+/'1/. a) sistem penomboran b) nama tempat candi ditemui 1) Estet Sungai Batu: @ Candi Tapak 11/3 dan tapak 5 2) Bukit Batu Pahat : @ Candi Tapak 8 3) Kampung Pendiat @ Candi Tapak 16 4) Bukit Pendiat @ Candi Tapak 17 5) Permatang Pasir @ Candi Tapak 31 6) Pangkalan Bujang @ Candi Tapak 19, 21 dan 22
Contoh 9 candi yg dibina kembali sturuktur lantai
;/F/ -/+*) =&'(/.*/.] %*2*- (*$/O&'/+/) 4'= O-#2/.77/ O&'$/1+#4 #)/' ] :D%'/ U&'1/(//. %-#2/.77/ /+/) 4/'* 1/(/ U-#2/.77/ F7 %&'$/1+#4 :&'4*1 =/.4/* S*/*'* D)&- "#.7/* [(/$/ */*(# a) Sungai Merbok b) Sungai Muda N&$%/- O#2/.7 %F1 $&3/'*+1/. (*.77/)/. +=( (&$%*1/' (/./-P (&$%*1/' ,-*./P %/'/.7/. 1/:/P $/.*1P =/(#.7 /7/$/ C*.4# 4/. O#44-/ +&'(/ =&)%/7/* 2&.*+ %/-/. %*.//. 4/. +('#1(#' %*.//. \/%/(/. 9#W*#$ 4/. 5.(*1#*(* $&$%*./ $#W*#$ 4* O#1*( O/(# U/-/( 4* 9&'%D1
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 93 - 94) PENGARUH HINDU BUDDHA DLM KESUSASTERAAN Maksud kesusasteraan
CANDI LEMBAH BUJANG Nama candi
Saiz Candi agama Hindu
Candi berunsur Buddha
T4 (B3 ) PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSATERAAN (MS 93 - 94) RUMUSAN Faktor kelahiran kerajaan awal
M/7/'/1&'(/7/$/ "#(/+D$/ 5'2#.3*3/-/ ;#.2/'1/'./
Pengaruh dr tamadun China Kesan hubungan luar
Pengaruh dr Tamadun India
@
Lahir naskah yg diadun dgn unsur tempatan spt a) Hikayat Pendawa Lima b) Hikayata Pendawa Jaya c) Hikayat Sang Samba a) Hikayat Seri Rama
9&$*)*1* =&)/. 2&.*+ :'#:*YD'$
ARTIFAK LEMBAH BUJANG
O&'/+/) 4'= %-+ "/.+1'*( "/+(&'/ %&&'(* 1*(/% +#:* ] :&'*(/ ,&'*(/.F/ %&'%&.(#1 )*+/. 4/. %&'(#)*+ _=*1 B/$/F/./ _=*1 9/-/%-/'/(/ U#'/./+ ;/'F/ &=*1 (&)/- $&.F#$%/.7 1&=/4/ #.+#' $*(D+ 4/)/$ 1&+#+/+(&'//. 1)/+*1 56
9&)/)#* 1&+#+/+(&'//..F/ U&.:&'*(//. )*+/. 6&/(&' +=( 3/F/.7 1#)*(
,/.4* 4* N&$%/- O#2/.7 %&'+/*W 1&:*) E(*.77/) (/=/1 +/-/2/G @ Terbahagi kpd 2 bahagian utama a) Vimana @ Ialah bahagian suci tempat arca keagamaan diletakkan b) Mandapa @ Ialah bahagian luar candi
U&'4/7/.7/. ;&+/..F/ 1&$#.:#)/. =&)/%#-/. /3/) 4/. -#%#.7/. 47. (/$/4#. %&+/' 4#.*/ EQ.4*/ 4/. ,-*./G 57/$/ C*.4# 57/$/ O#44-/ "*+(&$ 1&=&':/F//. 4/. /7/$/ O/-/+/ "*+(&$ =&$&'*.(/-/. %&'/2/ ;&$/-*'/. =&'4/7/.7/. U&'+/-/%/(/. N/-*' /4#./. %#4/F/ Q.4*/ 4/. %#4/F/ 5+*/ 6&.77/'/ 9/.2/4*1/. $/+F/'/1/( F7 *.DR/(*Y 4/. '&/1(*Y ;&(&'%#1//. $*.4/ "*1/= (D)&'/.+* S/=/( =&'(/-/. 1&$&'4&1//. -*.77/ 1&4/(/.7/. O/'/( 9&$%&.(#1 1&=&)%/7/*/. %#4/F/
kerajaan awal AT
CONTOH TULISAN SANSKRIT
Cg Rumaizah
123Sejarah
M/S 4
Cg Rumaizah
123Sejarah
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 - "KEMUNCULAN TAMDUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH " T4 (B4) KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98-1 14) KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANG ANYA DI MAKKAH
Kelahiran Nabi Muhammad s.a.w 1. Kehidupan Nabi Muhammad s.a.w. Sebelum Menjadi Rasul Keperibadian Nabi Muhammad s.a.w 2. Keperibadian Nabi Muhammad s.a.w 3. Kerasulan Nabi Muhammad s.a.w
Penyebaran Islam di Makkah 1. Peringkat penyebaran Islam 2. Cara penyebaran Islam
Reaksi Masyarakat Arab Terhadap Islam 1. Penerimaan Terhadap Islam 2. Penentangan Terhadap Islam
5.
Politik a. Mengamalkan sistem Kabilah (Berpuakpuak) b. Ka bi la h di ke tu ai ol eh syeikh c. Sy ei kh d il an ti k a ta s persetujuan ramai d. Kesan sistem kabilah ialah muncul semangat assabiah (semangat kesukuan yang melampau) KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98114) Nabi Muhammad SAW (Ms 102-105). 1. Berasal daripada keturunan pemimpin Makkah terkenal iaitu Qusai bin Kilab tetapi yang sering dirujuk ialah keturunan Hashim 2. Nabi Muhammad berbangsa Quraisy yang sangat dihormati 3. Nama penuh baginda ialah Muhammad bin Abdullah. 4. Bapanya Abdullah bin Abdul Mutalib dan ibu baginda Aminah bt Wahab. 5. Baginda dilahirkan pada malam Isnin 20 April 570 M bersamaan 12 Rabiulawal Tahun Gajah 6. Mu ha mma d b er ma ks ud terpuji 7. Bapanya meninggal dunia ketika baginda masih dalam kandungan ibunya. Ibu baginda meninggal dunia ketika baginda berusia enam tahun 8. Baginda pernah dipelihara oleh Halimatus Sa‘di yah (ibu susuan), Abdul Mutalib Hashim (datuk) dan Abu Talib (bapa saudara) 9. Pernah men jadi gembala kambing dan berniaga 10. Ketika berumur 25 tahun baginda berkahwin dengan Khadijah bt Khuwailid yang berumur 40 tahun KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98-1 14) Penyebaran Islam di Makkah (Ms 108-109) 1. Islam disebarkan secara rahsia selama tiga tahun kepada ahli keluarga, sahabat dan kaum kerabat baginda 2. Orang yang awa memeluk Islam ialah Kadhijah Khuwailiad (isteri), Ali bin Abu Talib (sepupu), Zaid bin Harith (anak angkat) dan Abu Bakar al-Siddiq (sahabat karib) 3. Baginda menyebarkan Islam secara terbuka selama 10 tahun 4. Banyak dijalankan di rumah Ali bin Abu Talib dan di Bukit Safa. 5. Ramai yang menentang terutama Abu Lahab. Penerimaan Terhadap Islam (Ms 110-111) 1. I sl am d it er ima ke ra na a. Ajaran Islam yang memberi layanan sama sesama manusia b. Kemurnian ajaran Islam c. Kebijaksanaan Nabi Muhammad SAW berdakwah d. Nilai akhlak Islam lebih baik daripada nilai akhlak Arab Jahiliah. e. Na bi Muh ammad SAW membaca alQuran untuk menjawab sebarang pertanyaan f. Baginda menanamkan keimanan yang kuat kepada pengikutnya. g. Keperibadian Nabi Muhammad SAW yang mulia
Khairol Faizal /Rahimah
TAMADUN ISLAM (MS 99-100) PENGENALAN 1. Kemunculan tamadun Islam unik kerana tamadun ini lahir dan berkembangan di kawasan padang pasir yang panas dan kering kontang iaitu di Hijaz 2. Pembentukan tamadun Islam berasaskan pemikiran dan ajaran agama di samping anugerah Allah kepada manusia. 3.Tamadun Islam berkembang di Makkah, sezaman dengan perkembangan tamadun Parsi dan Rom Masyarakat Arab Jahiliah (Ms 99-100) 1. Jahiliah berasal daripada bahasa Arab iaitu jahala yang bermaksud jahil atau tidak mengetahui atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan. 2. Masyarakat Arab jahiliah ialah masyarakat yang hidup di Tanah Arab selepas runtuhnya Empangan Marib di Saba 3. Wujud dalamtahun 300 M hingga 610 M 4. Masyarakat ini digelar jahilliah kerana tidak menerima kebenaran dan tidak mengikut ajaran para nabi dan rasul 5. Zaman Jahiliah dianggap zaman kegelapan kerana tidak menyembah Allah. 6. Mereka menyembah berhala dan
Zaman Jahiliyah 1. Masyarakat Arab Jahiliyah 2. Ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliyah
K e p e r i b a d i a n
2. Baginda digelar al-Amin kerana perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai dan tidak pernah berbohong
N a b i
3. Bersungguh-sungguh menyampaikan ajaran Islam walaupun menghadapi pelbagai rintangan
M u h a m m a d S A W
1. Nabi Muhammad SAW memiliki empat sifat terpuji iaitu a. Siddiq (berkata benar) b. Amanah (dipercayai) c. Tabliq (menyampaikan) d. Fatanah (bijaksana)
4. Kewibawaan baginda sebagai pemimpin terserlah apabila baginda menyelesaikan persengketaan meletakkan semula Hajar Aswad
5. Selain itu bagindapengasih, timbang rasa, merendah diri, sabar, tabah, penyayang, pemaaf dan bijaksana serta berpandangan jauh.
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98- 114) 2. Kekuatan mental, fizikal dan rohaniah merupakan kunci kejayaan perkembangan Islam di Makkah 3. Jasa dan perjuangan Nabi Muhammad SAW menyebarkan Islam harus disanjung tinggi. Penentangan Terhadap Islam (Ms 111-113) 1. Is la m d ite nta ng ker an a a. Perbezaan dari segi kepercayaan dan amalan b. Prinsip sama taraf sesama manusia dalam agama Islam bertentangan dengan sistem sosial masyarakat Arab jahiliah yang mementingkan darjat orang atasan c. Konsep persaudaraan dalam Islam amat bertentangan dengan konsep assabiah Arab Jahiliah d. Orang Quraisy mempunyai anggapan yang salah terhadap tugas nabi e. Menggugat ekonomi Arab Jahiliah terutama dalam perusahaan patung berhala 2. Islam ditentang dengan cara a. Mengejek ajaran Islam melalui puisi. b. Tohmahan dan tuduhan yang tidak baik kepada Nabi Muhammad SAW c. Menggunakan kekerasan d. Menawarkan kedudukan, wanita dan harta kepada Nabi e. Melakukan pemulauan
Group 123SejSPM
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98) Ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliah (MS 100-102). 1. Ad a d ua gol ong an i ai tu a. Masyarakat Badawi yang tinggal di kawasan gurun dan pendalaman b. Masyarakat Hadari tinggal di pesisiran pantai 2. Sosial: a. Amalkan perbuatan tidak bermoral spt berjudi, berzina dan minum arak b. Kedudukan wanita rendah c. T erd ap at kump ul an menanam bayi hidup-hidup selepas dilahirkan d. Perkahwinan tanpa peraturan. 3. Ekonomi a. Perniagaan berasaskan riba dan penindasan b. Merompak dan merampas merupakan mata pencarian c. Eksploitasi terhadap orang miskin amalan biasa 4. Agama a. Terdapat empat kepercayaan iaitu i. Agama wathari (sembah berhala) i i. An imi sme ( me mu ja a la m) iii. Samawi (Kristian dan Yahudi) i v. Ke pe rc ay aa n ( ti li k n asi b d an percaya roh) b. Berdasarkan al-Quran terdapat penganut agama Hanif KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98-1 14)
Kerasulan nabi Muhammad SAW 1. Menerima wahyu pertama pada 6 Ogos 610 M bersamaan 17 Ramadhan ketika berumur 40 tahun 2. W ah yu t er seb ut i al ah Surah al-Alaq ayat 1 – 5 yang memerintahkan umat Islam membaca 3. Wahyu inilah yang menjadi titik tolak perkembangan tamadun masyarakat Islam. 4. Pengisytiharan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasulullah disampaikan melalui wahyu kedua iaitu Surah al-Muddasirayat 1 – 7.
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 98-1 14) Nabi Muhammad SAW Menyelesaikan Masalah (Ms 113)
1. Nabi Muhammad SAW telah membenarkan orang Islam berhijrah ke Habsyah untuk mendapatkan perlindungan 2. Nabi Muhammad SAW dan Zaid bin Harithah menyebarkan Islam ke Taif tetapi kuang berkesan 3. Pada tahun 622 M Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah bersama dengan pengikutnya 4.Di Madinah, Nabi Muhammad SAW berjaya mendirikan sebuah kerajaan Islam yang unggul dan meneruskan dakwah Islamiah ke seluruh Semenanjung Tanah Arab
M/s 1
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 99-100) (sudut maklumat : Hijaz terdapat 3 buah kota iaitu Makkah, Madinah dan Taif ) (Sudut Maklumat : Makkah terletak 80 km dari pelabuhan Jeddah. Merupakan ibu kota Hijaz yang terletak dalam pemerintahan kerajaan Arab Saudi) (Sudut Maklumat : Empangan Maarib runtuh disebabkan berlakunya banjir besar. Disebabkan kelalaian pemimpin Sabak untuk membaiki) (sudut maklumat : Kerajaan Sabak Wujud dalam dua peringkat iaitu 950-650 S.M 650-115 S.M Ekonomi berasaskan pertanian dan perdagangan. Pernah diterajui oleh pemimpin wanita yang dikenali sebagai Ratu Balqis) (Sudut maklumat : Nabi Orang lelaki yang dipilih oelh Allah untuk menerima wahyu daripada-Nya untuk diri sendiri) (Sudut maklumat : Rasul orang lelaki yang dipilih oleh Allah untuk menerima wahyu daripada-Nya untuk dirinya sendiri dan juga untuk disampaikan kepada orang lain) (Sudut maklumat : Wahyu ajaran yang disampaikan oleh Allah kepada nabi dan rasul melalui malaikat Jibril)
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 104-106) (Sdut maklumat : Khadijah binti Khuwailid digelar sebagai al-thaharah (bersih) kerana sifatnya yang sentiasa menjauhi segala maksiat dan adat yang bertentangan dengan Islam. Anak Nabi Muhammad s.a.w. dengan Khadijah ialah Zainab, Ruqaiyah, Umi Kalthum, Fatimah, Qasim Abdullah dan Ibrahim. Kesemua putera Nabi Muhammad s.a.w. meninggal pada usia yang muda. Fatimah telah berkahwin dengan Ali bin Abu Talib.) (Sudut maklumat : Peristiwa perletakan semula Hajar Aswad banjir menyebabkan hajar Aswad terjatuh daripada posisi asalnya. Semasa hendak meletakannya semula timbul pertelingkahan di kalangan kabilah Arab Quraisy. Merekabersepakat untuk melantik Nabi Muhammad s.a.w. sebagai hakim. Untuk menyelesaikan masalah tersebut Nabi Muhammad s.a.w. telah meletakan Hajar Aswad di atas rentangan kain serban. Wakil setiap kabilah dimita memegang setiap bahagian tepi kain serban itu. Selepas itu Nabi Muhammad s.a.w. meletakan sendiri Hajar Aswad ke tempat asalnya. Tindakan baginda itu telah menyebabkan semua kabilah berpuas hati.) . KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 112) (Sudut maklumat : Bentuk pemulauan kepada keluarga Nabi (Bani Hashim dan Bani al-Muttalib. Orang Arab Quraisy tidak menjalankan aktiviti jul beli dengan keluarga Nabi Muhammad s.a.w. Mereka tidak memberikan sebarang bentuk pertolongan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w. Mereka tidak berkahwin dengan anggota keluarga Nabi Muhammad s.a.w.
Khairol Faizal /Rahimah
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 101) (Sudut maklumat : kedudukan wanita pada zaman Jahiliyiah “ Sekiranya salah seoarang diberitahu tentang kelahiran anak perempuan mukanya menjadi merah kerana terlalu marah dan mereka menyembunyikan diri daripada kaumnya kerana keburukan daripada berita yang disampaikan.Apakah patut dipeliharanya dngan rasa malu atau ditanam dalam tanah. Alangkah buruknya apa yang mereka putuskan”. Sumber al-quran al-Nahl 58-59 terjemahan) (Sudut maklumat : kafilah-kumpulan manusia yang beregrak dari satu tempat ke tempat dengan satu tujuan, contohnya berniaga atau berpindah) (Sudut maklumat : kepercayaan karut atau tahyul. Antara kepercayaan khurafat masyarakat arab jahiliyiah : merpercayai perjalanan yang ingin dilakukan oleh seseorang mestilah berpandukan arah burung. mempercayai sihir dan ramalan ahli nujum mermpercayai pemakaian cincin perak dan tembaga boleh menjadikan seseorang itu kuat. (Sudut maklumat : sebelum kemunculan Islam wujud agama yang diturunkan oleh Allah kepada nabi -nabi terdahulu. Agama Hanif disampaikan oleh Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s Penganut agama ini digelar Hunafa Pengikut ajaran agama Hanif ini pada zaman sebelum kerasulan Nabi Muhammad s.a.w. ialah Waraqah bin Naufal, Uthman bin Huwairith, Abdullah bin Jahsh dan Umaiyah bin Abi Salt KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 106-107) (Sudut maklumat : Hajar Aswad. Asal usul Hajar Aswad telah ada di Kaabah sebelum Nabi Muhammad s.a.w lahir. Kedatangan Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w. tidak mengubah posisi Hajar Aswad kepentingan : Orang orang Islam yang bertawaf di Kaabah dianjurkan untuk menghormati batu ini dengan mencium atau menyentuh atau memberikan isyarat kepadanya. Walabagimanapun mencium Hajar Aswad bukanlah pekara wajib dalam Islam (Sudut maklumat: Gua hirak Tempat nabi bertahannuth kepada Allah s.w.t menurut ajaran Nabi Ibrahim, sebelum baginda menerima wahyu. Gua ini terletak di puncak bukit Nur (Jabal Nur). Bukit ini terletak di utara Makkah dan jaraknya dari kota Makkah kira-kira enam kilometer.) (Sudut maklumat : Al-Arqam bin Abu Arqam beliau dilahirkan di Makkah pada tahun 594 M. Rumahnya menjadi pilihan Nabi Muhammad s.a.w untuk menjalankan dakwah Islamiah kebanyakan para sahabat yang mendapat bimbingan di rumahnya menjadi pemimpin kerajaan Islam. rumhanya berkekalan menjadi rumah yang diwakafkan dan didiami oleh anak-anaknya sehingga peringkat awal zaman Bani Umaiyah)
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 102 -104) (Sudut maklumat : Peperangan al-basus Peperangan berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar. Peperagan berlaku disebabkan oleh tindakan ahli Bani Bakar membunuh seorang ahli Bani Taghlib. Sungguhpun peperangan ini berpunca pekara kecil tetapi peperangan ini memakan masa selama 40 tahun. (Sudut maklumat : Telaga Zamzam. Kewujudan telaga zamzam berkait rapat dengan sejarah kedatangan Nabi Ismail a.s ke Makkah. sumber air telaga zam-zam menjadikan kota Makkah terkenal kepada pedagang yang singgah di situ sehingga kini telaga zamzam masih terdapat berhampiran Kaabah dalam Masjid al-Haram) (Sudut maklumat :Tahun Gajah mengambil sempena tahun berlakunya serangan tentera bergajah yang dipimpin oleh Abrahah dari Habsyah terhadap kota Makkah) (Sudut maklumat : Kerasulan Nabi Muhammad s.a.w Pendeta Nasrani bernama Buhaira telah menyatakan kepada Abu Talib bahawa terdapat tanda-tanda kerasulan pada Nabi Muhammad s.a.w Pendeta tersebut telah menasihati Abu Talib supaya segera membawa pulang Nabi Muhammad s.a.w. ke Makkah kerana khuatir Nabi Muhammad s.a.w.akan dibunuh oleh orang Yahudi.) KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 109-110) (Sudut maklumat : Abu Lahab Beliau digelar Abu Jahal dan nama sebenarnya ialah Abdul Uzza bin Abdul Mutalib. Beliau ialah bapa saudara Nabi Muhammad s.a.w. yang sangat memusushi baginda dan yang menentang aja ran Islam dengan hebatnya. isterinya Arwa Binti Harb memberikan sokongan pada kepada Abu Lahab untuk menentang ajaran Islam. Allah mengambarkan balasan yang diterima oleh Abu Lahab dalam surah al-Massad (Sudut maklumat : Bukit Safa Tempat Siti Hajar iaitu isteri Nabi Ibrahim a.s berlari lari sambal mencari air untuk anaknya Ismail. Bukit ini (selain Marwah) menjadi tempat bagi umat Islam mengerjakan sai’ (rukun haji dan umrah) (Sudut maklumat : Bilal bin Rabah Beliau ialah hamba kepunyaan Umaiyah yang berasal dari Habsyah beliau telah diseksa dengan kejam misalanya dengan cara dijemur, diselar dan ditindih dadanya dengan batu. Walaupun disiksa dengan kejam Bilal bin Rabah tetap beriman dengan Allah Abu Bakar al-Siddiq telah membeli Bilal daripada tuanya Umaiyah semasa beliau diseksa. beliau ialah muezzin (orang yang melaungkan azan) pertama pada zaman awal perkembangan Islam.)
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANYA DI MAKKAH (Ms 112-113) (Sudut maklumat : Aisyah i) Nama sebenarnya ialah Aisyah binti Abu Bakar dan merupakan isteri Nabi Muhammad s.a.w. yang paling muda. ii) Aisyah ialah wanita yang bijak, kuat ingatan dan mempunyai pengetahuan yang mendalam tetang Islam. iii) Aisyah menjadi sumber rujukan utama bagi orang Islam tentang hukum-hukum Islam. ( Sudut maklumat : Hijrah Ke Habsyah i) Penghijrahan orang Islam ke Habsyah dari Makkah merupakan hijrah yang pertama. ii) Nabi Muhammad s.a.w tidak turut berhijrah ke Habsyah kerana ingin memberikan tumpuan kepada penyebaran Islam di Makkah dan menjaga keselamatan orang Isalm yang tidak berhijrah iii) ada antara orang Islam yang berhijrah ke habsyah menyusuli Nabi Muhammad s.a.w yang berhijrah ke Madinah dan ada pul yang kembali semula ke Makkah.
Group 123SejSPM
M/s 2
!"#$ &"'(# )*'* #('+ +(,$-$. #/!01 2 3 4)5678567 9: &:67;9 4 T4 (B5) KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (MS 118)
Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua
Kepentingannya
T4 (B5) KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (MS 118) PENGENALAN Utara Makkah Kota penting pedagang Arab sebelum Islam ! Strategik di tengah perjalanan antara Makkah dan Syam
Lokasi Madinah
! !
!
Konsep Hijrah
Penduduk Hijrah
1. Nasrani 2. YahudiBani Quraizah Bani Qunaiqa”- Yahudi pertama hijrah ke Madinah Bani Nadhir 3. Arab Aus- tinggal di Selatan dan Timur Madinah Khazraj-tinggal di bahagian tengah Madinah
Sebab dan Tujuan Hijrah Kepentingan Hijrah
KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
BAB 2 Piagam Madinah
Penyebaran Islam
Kandungan Piagam Madinah Kepentingan Piagam Madinah
Suasana kehidupan
Mempertahankan Hak dan Maruah Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah
Suku Aus dan Khazraj
! ! !
Kurang aman pergeseran di kalangan suku Arab Penguasaan ekonomi oleh org Yahudi
!
Pertemuan suku ini dgn Nabi di Aqabah 621 M membuka lembaran baru sejarah Madinah
T4 (B5) PERJANJIAN AQABAH PERTAMA (MS 118) PERJANJIAN AQABAH PERTAMA (621 Masihi) Peristiwa ! Semasa Nabi sebar Islam di sebelum Makkah, Nabi dikunjungi suku Arab perjanjian Khazraj ! Temui Nabi di Aqabah dan peluk Islam ! Mrk kembali ke Madinah/sebar Islam Isi perjanjian
Peristiwa selepas Aqabah 1
Sekumpulan Aus dan Khazraj mengunjungi Nabi sekali lagi ! Termetrai perjanjian Aqabah 1 ! Isi perjanjian a) Suku Aus dan Khazraj hendaklah beriman kepada Allah dan Rasul b) Mrk janji bantu perjuangan Nabi c) Tidak melakukan amalan jahiliah spt mencuri, minum arak dan bunuh bayi perempuan
!
!
Nabi hantar pendakwah Mus’ab bin Umair ke Madinah utk sebar Islam
Pembukaan Semula Kota Makkah
Perjanjian Hudaibiyah
Kepentingan Pembukaan Kota Makkah
T4 (B5) PERJANJIAN AQABAH KEDUA (MS 118-119) Suku Aus/Khazraj memeluk Islam N A I J N A J R E P I S I
kukuhkan taat setia kpd Nabi Menjemput Nabi dan orang Islam Makkah hijrah ke Madinah Mrk sukarela sediakan tempat tinggal Menjanjikan keselamatan Nabi dan umat Islam Sedia mempertahankan Islam
PERJANJIAN AQABAH KEDUA (622 Masihi) Faktor ! Jaminan keselamatan pendorong ! Kesanggupan org Madinah Hijrah mempertahankan Islam Faktor ! Sokongan dan bantuan org Arab kejayaan Madinah kpd org Islam Makkah Aqabah ! Tempat antara Mina dan Makkah ! Termetrai perjanjian antara Nabi dan org Madinah sblm hijrah
T4 (B5) HIJRAH (MS 120)
T4 (B5) HIJRAH (MS 119-120) HIJRAH Tarikh ! 1 Rabiulawal = 12 September 622M Peringkat ! Secara rahsia dan berperingkat 1) Penghijrahan umat Islam 2) Nabi berhijrah bersama2 sahabat Abu Bakar selama 12 hari 3) Umar al-Khatab hijrah sendirian dan terang-terangan krn sifat beraninya KONSEP HIJRAH Maksud ! Perkataan Arab yg bermakna berpindah Maksud Umum ! Perpindahan berlaku dari satu tempat ke tempat yg lain Maksud Konteks tamadun Islam ! Perpindahan org Islam dari Makkah ke Madinah ! Usaha memperkukuh Islam ! Strategi baru utk sebar Islam Maksud lebih luas ! Perjuangan menegakkan kebenaran ! Meninggalkan keburukan & kejahatan ! Semangat ingin berubah ! Cth perubahan dari segi sikap, cara berfikir dan tingkahlaku
TAFSIRAN ORIENTALIS BARAT TENTANG HIJRAH
! !
Negatif iaitu sebagai pelarian boleh disangkal krn konsep hijrah dlm Islam berbeza dari hijrah Barat
Bukti hijrah Islam berbeza dgn hijrah Barat 1) Hijrah umat Islam krn jemputan org Arab Madinah tercatat dlm Aqabah 2 2) Ketibaan orang Islam disambut dgn rela dan meriah oleh org Madinah 3) Org Islam Makkah diberi tempat tinggal dan dijamin keselamatan 4) Nabi dilantik sbg pemimpin Madinah dan baginda diterima semua masyarakat Madinah
!
PERJALANAN HIJRAH NABI Nabi berjaya melepaskan diri dr kepungan pemuda Quraisy terhadap rumah Nabi
Peranan Ali bin Abu Talib: ! Ali menawarkan diri utk tidur di tempat tidur baginda dgn menggunakan selimut Nabi Peranan Abu Bakar ! Setelah keluar rumah Nabi menemui Abu Bakar al-Siddiq ! Nabi menyatakan tentang perintah Allah supaya hijrah
Laman web: http://www.ucalgary.ca?applied_history/tutor.islam/ indekx2.html T4 (B5) HIJRAH (MS 120) PERJALANAN HIJRAH NABI Sembunyi di Gua Thur ! Nabi dan Abu Bakar bersembunyi di Gua Thur sebelum teruskan hijrah ! Gua Thur terletak di puncak Bukit Nur ! Jarak bukit dgn Masjid al-Haram 8 km ! Hari ini pelawat ingin daki ambil masa satu jam dan jalan berliku serta batu tajam ! Luas muka gua muat utk dimasuki seorang shj ! Melalui gua ini Nabi dan Abu Bakar bersembunyi
T4 (B5) HIJRAH (MS 120) PERJALANAN HIJRAH NABI Orang yg membantu Nabi hijrah: Abdullah bin Arqat
! Jurupandu ! Beliau belum memeluk Islam semasa jadi jurupandu
Abdullah bin Abu Bakar Asma’ bt Abu Bakar Amir bin Fuhairah
!
Mengintip kegiatan org Quraisy yg ingin menjejaki kehilangan Nabi
Menghantar makanan utk Nabi dan Abu Bakar ! Mengembala kambing berhampiran Gua Thur agar susu kambingnya dpt diberikan kpd Nabi
!
PERBEZAAN HIJRAH HARI INI DENGAN HIJRAH NABI Hari ini: ! Penghijrahan adalah akibat peperangan ! Dianggap pelarian ! Pelarian tidak diundang oleh sesebuah negara ! Mrk akan dihantar pulang ke tempat asal masing-masing
Fadzillah & Farra
Grup123SejSPM
T4 (B5) HIJRAH (MS 121) SEBAB DAN TUJUAN HIJRAH Wahyu ! Perintah Allah ! Surah al-Anfal ! Wahyu ini Allah menyatakan niat dan pakatan org Quraisy utk membunuh Nabi ! Allah memerintahkan Nabi supaya segera berpindah Penyebaran Islam ! Di Makkah ancaman Quraisy menjejaskan aktiviti penyebaran Islam ! Hijrah bukan beerti kecewa ttp merupakan strategi Nabi utk mengembangkan Islam ! Bagi Nabi suasana tempat baru akan memudahkan penyampaian dakwah ! Hijrah boleh membentuk masyarakat Islam yg bersatu dan sempurna Jemputan ! Masyarakat Madinah sedang hadapi pelbagai konflik ! Aus dan Khazraj bertelagah sesama sendiri ! Ekonomi dikuasai oleh org Yahudi ! Org Madinah memerlukan pemimpin berkaliber utk mendamaikan masyarakat Madinah yg bermusuhan 1
T4 (B5) KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
3. Persaudaraan ! jalinkan hubungan persaudaraan org Islam Makkah dgn org Islam Madinah ! Sikap org Islam Madinah yg menyebabkan org Islam Makkah tdk berasa asing / rendah diri dlm masyarakat Madinah ! Sikap org Ansar (penyatuan Aus dan Khazraj) terhadap Muhajirin (org Islam Makkah yg berhijrah) ialah a) Menjaga keselamatan b) Menyediakan modal utk berniaga ! Penyatuan 2 golongan yg sebelum ini berbeza ekonomi dan sosial
KEPENTINGAN HIJRAH 1. Dakwah aman ! Dakwah Islam dpt dilaksanakan dgn aman dan tanpa selindung ! Di Makkah dakwah sering diganggu 2. Mendamaikan Aus dan Khazraj ! Mendamaikan Suku Arab Aus dan Khazraj yg sering bersengketa melalui semangat persaudaraan Islam ! Sblm ini bertelagah walau sebab kecil
T4 (B5) KEPENTINGAN HIJRAH (MS 123)
T4 (B5) KEPENTINGAN HIJRAH (MS 122)
T4 (B5) KEPENTINGAN HIJRAH (MS 122)
Maksud Muhajirin : dr kata Arab bermaksud berpindah Maksud Ansar : kata Arab nasara bermaksud menolong 4. Perpaduan ! Menyatukan penduduk Madinah yg pelbagai suku, budaya dan agama ! Dapat melahirkan keharmonian ! Masyarakat Madinah dpt m’jalankan kegiatan ekonomi, agama dan kegiatan lain ! Kepentingan perpaduan bagi negara a) Visi dan misi negara utk maju dan makmur tercapai b) Rakyat Malaysia yg pelbagai kaum dpt jadikan semangat hijrah sbg panduan mengekalkan kesejahteraan dan kemakmuran
T4 (B5) KEPENTINGAN HIJRAH (MS 123)
5.
! !
!
!
Pembinaan masjid Nabi membina masjid pertama iaitu Masjid Quba’ Ciri masjid Quba Bentuk segi empat Luas 50 meter persegi Tinggi dinding 3.5 meter Bahan digunakan pada awal ialah batang, pelepah dan daun pokok tamar serta tanah liat Di Madinah Nabi bina Masjid Nabawi Masjid ke 2 Dibina atas tanah yg diberli drp Sahl dan Suhail Pada bulan Safar tahun ke 2 hijrah Bentuk asal segi empat ada anjung bg kegunaan musafir Fungsi masjid Tempat beribadat dan belajar Tempat bertemu/membincangkan masalah org Islam adakan aktiviti harian spt jual beli
6.
Takwim hijrah Kiraan tahun hijrah Takwim hijrah digunakan pada zaman Khalifah Umar Al-Khattab ! Digunakan di negara Islam (Malaysia)
! !
T4 (B5) KEPENTINGAN HIJRAH (MS 124) 10.
7.
! !
Sambutan “maal hijrah” Setiap tahun negara kita adakan sambutan maal hijrah Matlamat utk mengingati perjuangan umat Islam dahulu agar sentiasa segar dlm ingatan generasi sekarang
! ! !
8. Penukaran nama Yathrib ! Nabi tukar nama Yathrib kpd Madinah al-Munawwarah (kota bercahaya) ! Ia satu usaha Nabi menjadikan Madinah pusat tamadun Islam ! Ingin menjadikan Islam sbg cara hidup yg merangkumi bidang politik, ekonomi dan social
9. Sikap positif ! Sikap toleransi dan tolong menolong melahirkan masyarakat cemerlang ! Org Madinah beri bantuan besar kpd Muhajirin spt tempat tinggal, makanan, keperluan asas, menerima org Islam Makkah sbg saudara dan sebahagian masyarakat Madinah ! Sikap sedia berkorban, bekerjasama, tolong-menolong utk membangunkan negara harus disemat
! !
Pengorbanan Abu Bakar sanggup gadai nyawa dan harta utk lindungi Nabi semasa hijrah Ali b Abu Talib sanggup tidur di tempat Nabi pd malam hijrah utk kelirukan org Quraisy Abdul Rahman b Auf (saudagar kaya) sumbang harta bantu yg tdk mampu Peranan wanita Sbg suri rumah tangga dan menggerakkan kemajuan Asma’ bin Abu Bakar berani hantar makanan dan sampaikan pergerakan org Quraisy kpd Nabi di Gua Thur walaupun sedar bahaya serta laluan yg berliku dan berbatu besar
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 125)
11. Sifat Nabi ! Ketabahan / kebesaran jiwa Nabi ! Sanggup bekorban-tinggalkan kesenangan hidup ! Tidak pernah putus asa demi Islam ! Kebijaksanaan Nabi: atur strategi tidak terus hijrah ke Madinah tp sembunyi dulu di Gua Thur, memilih jalan lain iaitu jalan ke selatan menuju ke Tihamah berhampiran Laut Merah krn jalan utara kurang selamat 12.
! !
Agama
KANDUNGAN PIAGAM MADINAH ! Nabi pemimpin Madinah yg pelbagai kaum, agama, budaya ! Masyarakat setuju terima Nabi sbg ketua negara Madinah ! Berperanan sbg ketua hakim / bertindak menyelesaikan masalah antara org Islam dgn org bukan Islam berasaskan musyawarah dan keadilan ! Sebelum ini tiada hakim diiktiraf dpt selesaikan masalah
! ! ! ! ! ! ! !
Kebebasan beragama Hormati agama dianuti individu lain Larangan buruk sangka dari segi agama Nabi tdk paksa org bukan Islam memeluk Islam Cth org Yahudi bebas amal ajaran mrk Sebelum Islam org Arab Madinah sembah berhala dan agama nasrani Org Madinah mendengar tanda kenabian Muhammad dr org Yahudi
! ! ! !
!
Isi kandungan
Masa
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 127)
Sosial
UndangUndang Islam
KANDUNGAN PIAGAM MADINAH ! Masyarakat Madinah dianggap sbg ummah yg bersatu, tolong menolong dan kerjasama tanpa mengira bangsa ! Perasaan benci / pentingkan diri dielakkan demi keharmonian Diguna secara menyeluruh Peraturan kekeluargaan yg sesuai dgn Islam boleh diamalkan ! Kesannya peraturan dan cara hidup menjadi lebih tersusun dan diterima ramai ! Hukuman adalah adil dan diterima dgn senang hati ! Keadilan udg Islam a) Hukuman bukan utk menzalimi tp utk menginsafkan pesalah dan org lain b) Islam menetapkan beberapa syarat utk menjatuhkan hukuman spt perlu ada saksi yg dpt sahkan jenayah
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 127)
Ekonomi
Pertahanan
! !
!
!
PIAGAM MADINAH Sebuah perlembagaan bertulis Dirangka Nabi 622 M Berpandukan wahyu Allah Menjadi asas pemerintahan kerajaan Islam Madinah yg terdiri dr masyarakat Islam dan bukan Islam Dirangka berasaskan persetujuan org Islam (Muhajirin/Ansar) dan org bukan Islam (Yahudi / suku Arab lain) Mencatatkan tentang peraturan, tanggungjawab ketua negara / rakyat
KANDUNGAN PIAGAM MADINAH ! Mengandungi 47 fasal a) 23 fasal bincang hubungan di kalangan org Islam dan tanggungjawab b) 24 fasal ttg tanggungjawab org bukan Islam termasuk org Yahudi terhadap negara ! Perlembagaan Madinah merupakan perlembagaan bertulis pertama digubal di dunia iaitu pada 622 M / 1H ! Perlembagaan lain a) Perlembagaan Amerika Syarikat 1787 b) Perlembagaan Perancis 1795
Fasal
Penubuhan negara Islam Madinah Nabi sedar Ouraisy akan serang Madinah suatu hari nanti Oleh itu Nabi rancang tubuhkan sebuah negara Islam
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 126-127)
Politik
Ciri-ciri
KANDUNGAN PIAGAM MADINAH ! Tiada diskriminasi ! Larangan riba dan penindasan
!
! Kedudukan org Yahudi
! ! ! ! !
Nabi wajibkan masyarakat Madinah mempertahankan Madinah dr ancaman musuh luar Bertanggungjawab menjaga negara Org Yahudi diakui sbg rakyat Madinah Yahudi mempunyai hak yg sama utk menikmati keselamatan dan kebebasan Mrk dibenarkan tinggal di Madinah Dijamin kedudukan dan selamat selagi mrk patuh pada Piagam Madinah Tidak dibenarkan bertindak sewenang nya utk menimbulkan huru hara !
!
Fadzillah & Farra
Grup123SejSPM
2
T4 (B5) KERAJAAN ISLAM DI MADINAH T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 128)
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 128)
KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH ! Madinah model kerajaan Islam ! Boleh jadi panduan menjalankan pemerintahan berasaskan Islam ! Dilengkapi perlembagaan yg diterima semua ! Menunjukkan Islam boleh dipraktikkan dlm negara pelbagai bangsa dan agama
Madinah model kerajaan Islam
Kepintaran Nabi
! !
Ekonomi
! ! ! ! ! !
Perpaduan
KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH ! Nabi berjaya membentuk masyarakat baru berasaskan ummah ! Nilai hidup yg tanam adalah berasaskan semangat ukhuwah Islamiah (semangat persaudaraan sesama org Islam)
Keadilan sosial
Nabi pintar menggubal piagam Nabi berjaya mengatur sebuah pemerintahan lengkap merangkumi peraturan dunia dan akhirat Syariah Islamiah
Cara Nabi membentuk kerajaan
TAHUN 624M/2H 625M/3H
630M/8H
PERANG Perang Badar Perang Uhud Perang Khandak
HURAIAN Islam menang.
Islam menang. Strategi; :menggali parit disekeliling Kota Madinah
Perang Tabuk
Perang dalam Islam mesti ikut prinsip tertentu, iaitu : a. b. c. d. e.
Dengan izin Allah swt setelah turunnya wahyu. Berperang apabila diserang oleh musuh. Berperang untuk mencari keamanan supaya tempat ibadat terjaga. Islam menganjurkan perdamaian jika musuhnya inginkan perdamaian. Dakwah mesti dilaksanakan dengan baik
T4 (B5) PERJANJIAN HUDIBIYAH (MS 132)
T4 (B5) PERJANJIAN HUDIBIYAH (MS 131-132)
Cara Nabi berbeza dgn pemimpin lain di dunia ! Nabi susun perlembagaan negara dulu sblm mengasaskan sebuah kerajaan ! Masyarakat Madinah diikat dahulu dgn perjanjian lengkap sebelum bernaung di bawah pemerintahan ! Sistem pemerintahan Nabi meletakkan Allah sbg kuasa tertinggi
!
1. 2. 3. 4. 5.
Kandungan Perjanjian Hudaibiyah Bersetuju mengadakan gencatan senjata selama 10 tahun Kabilah Rab lain bebas memilih sama ada kepada orang Islam Madinah atau Arab Quraish Makkah. Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak dipulangkan. Orang Quraish Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya perlu dipulangkan. Orang Islam boleh ke Makkah pada tahun berikutnya - 7 H.
Mengapakah Uthman Bin Affan dipilih? 1. Mempunyai ramai saudara mara di Makkah 2. Sahabat yang matang dan tua berbanding sahabat lain 3. Lemah lembut dan bertolak ansur.
Fadzillah & Farra
f.
! !
Kita praktikkan nilai yg diamal Nabi dlm Piagam Madinah Penduduk Malaysia bertuah, dpt raikan semua perayaan dalam suasana harmoni dan hormat antara satu sama lain tanpa mengenal batas agama dan budaya !
i.
Tidak boleh membunuh orang yang lemah spt orang tua, kanak-kanka, wanita, orang sakit, dan orang yang menyerah diri ii. Tidak dibenarkan membunuh binatang ternakan, dan tanaman. iii. Dilarang meroboh rumah ibadat
Sungguhpun peperangan berlaku , namun Islam tidak berkembang dengan paksaan malah perkembangannya secara sukarela dan toleransi. Bukti / Contoh / Hujah : Dalam Perang Badar , Islam menang, Nabi mengampunkan orang tawanan Arab Quraish, Tawanan Wanita dan kanakkanak dibebaskan. Lelaki diberi syarat untuk membebaskan diri mereka – ajar 10 kanak-kanak Islam baca dan tulis sehingga pandai akan dibebaskan.
Pengajaran / Iktibar daripada perjuangan Nabi Muhammad SAW adalah supaya:
Umat Islam mengamalkan akhlak yang mulia, Bertolak ansur Menunjukkan teladan yang baik
T4 (B5) KEPENTINGAN PERJANJIAN HUDIBIYAH (MS 133) Haji Bebas Ibadat Rangka
Tambah Pengislam an
Iktiraf Perintis
Grup123SejSPM
!
Perang berpandukan aspek berikut:
Ketokohan
Sebab Nabi Muhammad SAW menghantar Uthman Bin Affan sebagai utusan ke Makkah. Untuk menerangkan tujuan sebenar kedatangan orang Islam ke Makkah iaitu mengerjakan Umrah
KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH ! Setiap kaum terikat dgn udg yg digariskan ! Org Yahudi tidak boleh menindas kaum Arab yg lain ! Semua bangsa ada hak dalam negara Madinah ! Harus patuh peraturan dan cara hidup yg jadi panduan ! Bertanggungjawab mempertahankan keselamatan Madinah dr serangan luar ! Kesannya Madinah menjadi kuat dan disegani negara luar
T4 (B5) PEPERANGAN DALAM ISLAM (MS 130-131)
Kerajaaan Islam melalui beberapa siri peperangan sejak 622M. Antaranya:
627M/5H
Ciri persamaan di Malaysia
Masyarakat Madinah yg pelbagai dpt mendiami negara yg mempunyai udg2 lengkap dan sempurna Syariah Islamiah adil
Oleh kerana orang Arab Quraisy cenderung melakukan keganasan dan menyerang kafilah perdagangan Islam, Nabi Muhammad SAW membetulkan keadaan dengan tidak membenarkan Peperangan KECUALI dengan izin atau bertujuan memeprtahankan diri, agama dan negara.
Tidak dengan paksaan tetapi dengan diplomasi dan menunjukkan nilainilai yang baik.
Latarbelakang Peristiwa 628M orang Islam ingin ke Makkah untuk beribadat dan mengerjakan umrah Disekat oleh Quraish. Di Hudaibiyah. Di situ orang Islam cuba menerangkan tujuan kedatangan dengan menghantar Uthman bin Affan. Peringkat awal tidak mempedulikan, tetapi apabila dapat tahu, orang islam bersetia dan bersumpah untuk membela Uthman yang dikatakan dibunuh. Orang Quraish takut dan hantar Suhail bin Amru untuk berunding. Maka wujud Perjanjian Hudaobiyah pada 628M/6H.
Islam menekankan persamaan hak dan persaudaraan Islam Tiada perbezaan taraf Sifat positif yg diamal di Madinah spt perpaduan, bantu membantu, bekorban boleh dipupuk masyarakat kini
Menerusi warkah atau surat untuk wujud persefahaman.
Kehidupan masyarakat yg sistematik
T4 (B5) PEPERANGAN DALAM ISLAM (MS 130-131)
Strategi Penyebaran Islam
!
!
T4 (B5) PENYEBARAN ISLAM (MS 129) Menghantar utusan ke Rom, Rom Timur Timur, Parsi, Mesir, Habsyah dan wilayah di sekitar semenanjung
! ! !
Riba, penipuan, rasuah dan penindasan tidak dibenarkan Digalakkan sifat timbang rasa dan bersedekah Ekonomi Islam mementingkan keadilan dan ketelusan dlm berniaga Kesannya ekonomi meningkat Pada awal hijrah org Muhajirin hadapi masalah ekonomi tp dpt diatasi oleh Nabi Org Ansar beri bantuan secara sukarela dan ikhlas
T4 (B5) PIAGAM MADINAH (MS 128)
Orang Islam berpeluang menunaikan Haji pada tahun berikutnya Beri kebebasan terhadap orang Islam memasuki Mekah Orang Islam bebas beribadat di Kaabah pada bila-bila masa Nabi Muhammad SAW merangka program dakwah Islamiah ke seluruh Tanah Arab secara aman Bilangan penganut Islam ber tambah Pengislaman tokoh panglima Arab Quraisy, Khalid bin Al-Walid / Amru bin al-As Melambangkan Nabi ketokohan Muhammad SAW yang unggul Pengiktirafan kerajaan Islam di Madinah oleh Arab Quraisy Menjadi perintis kea rah pembukaan semula Kota Makkah
3
T4 (B5) LATIHAN
T4 (B5) PEMBUKAAN SEMULA KOTA MAKKAH (MS 135)
T4 (B5) PEMBUKAAN SEMULA KOTA MAKKAH (MS 134-135)
Cara pembukaan semula Kota Makkah (SPM 2008) Soalan 2 1. 2.
Jadual berikut menerangkan tentang Perjanjian Hudaibiyah
Tanpa kekerasan Peringkat awal menghantar tentera Islam – empat pasukan 10000 orang. Diketuai oleh Khalid Al Walid, Abu Ubaidah Al Jarrah, Saad bin Ubadah, dan Zubair Al Awwam.. Masuk Makkah melalui 4 penjuru. Keyakinan dan setia kawan kunci kejayaan tentera Islam. Pengislaman Abu Sufian dan AL Abbas – memudahkan lagi Makkah dibuka. Selain jaminan keselamatan penduduk Makkah.
3.
Tahun
Peristiwa
628 Masihi bersamaan 6 Hijrah
Perjanjian Hudaibiyah dimeterai
(a)
Senaraikan dua pihak yang menandatangani perjanjian tersebut. (2 markah)
(b)
Nyatakan dua peristiwa ke arah termeterainya perjanjian itu. (2 markah)
(c)
Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kepentingan Perjanjian Hudaibiyah kepada perkembangan Islam ? (2 markah)
(d)
Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada Perjanjian Hudaibiyah demi memperkukuhkan perpaduan dan keamanan negara kita Malaysia. (2 markah)
4. Tempat kelahiran Nabi Muhamad saw dan tempat lahirnya Islam
Satu strategi jangka panjang dalam penyebaran Islam
IKTIBAR yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad SAW membuka semula Kota Makkah tanpa pertumpahan darah Strategi Musyawarah Rasional Perpaduan
Nilai murni
Ketokohan
Sikap
Bijak merancang strategi Mementingkan semangat musyawarah Berfikir secara rasional Pembentukan kerajaan Islam Madinah yang kukuhdan mengambil kira perpaduan serta keharmonian hidup pelbagai bangsa Prinsip dan nilai murni yang ditunjukkan oleh Nabi Muhammad dapat menjadi pedoman kepada generasi muda yang bakal mewarisi kepimpinan negara Nabi Muhammad merupakan tokoh berwawasan, berjiwa besar dan pemaaf spt dlm Perjanjian Hudaibiyah dan pembukaan semula Kota Makkah Tidak pernah menyerah kalah untuk meneruskan perjuangan murni.
T4 (B5) LATIHAN
(SPM 2005) Soalan 2 Peristiwa Hijrah sangat penting dalam sejarah perkembangan agama Islam.
(a)
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan (2 markah) dua konsep Hijrah.
(b)
Jelaskan sebab berlakunya peristiwa Hijrah ? (2 markah)
(c)
Nyatakan dua kepentingan Hijrah kepada penduduk Madinah ? (2 markah)
(d)
Huraikan dengan ringkas pembaharuan yang dilaksanakan oleh Nabi Muhammad s.a.w. setelah berhijrah ke Madinah. (4 markah)
Rintangan dan halangan di tempuhi dengan cekal demi peroleh kejayaan yang cemerlang.
(SPM 2013) Soalan 6 Peristiwa pembukaan semula kota Makkah berlaku pada tahun 630 Masihi bersamaan tahun 8 Hijrah.
(a)
Jelaskan peristiwa yang membawa kepada perjanjian tersebut. [4 markah]
(a)
Mengapakah Nabi Muhammad SAW membuka semula kota tersebut ? (4 markah)
(b)
Terangkan syarat-syarat perjanjian tersebut. [6 markah]
(b)
Pada pandangan anda, mengapakah kota Makkah berjaya dibuka dengan mudah? (4 markah)
(c)
(i) Mengapakah perjanjian tersebut dikatakan menguntungkan pihak orang Islam Madinah walaupun seolah-olah memihak kepada orang Quraisy Makkah? [4 markah]
(c)
(i) Jelaskan kesan pembukaan semula kota Makkah terhadap perkembangan Islam. (6 markah)
Fadzillah & Farra
Sebelum memasuki Makkah Abu Sufian dan bapa saudara nabi Al Abbas telah memeluk Islam. Menunjukkan persaudaraan dengan mereka yang memasuki rumah Abu Sfian tidak akan ditentang.
2.
Perjanjian Hudaibiyah telah ditandatangani pada tahun 6 Hijrah antara orang Islam Madi nah dengan orang Quraisy Makkah.
(ii) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada perjanjian tersebut. [4 markah]
1.
T4 (B5) RUMUSAN (MS 135)
Cekal
(SPMU JUN 2014) Soalan 2
Kesan
Orang Quraish melanggar perjanjian Hudaibiyah 630M.
T4 (B5) KEPENTINGAN PEMBUKAAN SEMULA KOTA MAKKAH (MS 135-136) Menunjukkan semangat persaudaraan Islam dengan memberi jaminan keselamatan Menunjukkan semangat perpaduan dalam negara yang pelbagai agama dan keturunan Sifat pemaaf Nabi saw terserlah – tidak membalas dendam terhadap orang Quraish Kaabah terpelihara daripada kemungkaran. Agama menyembah berhala dihapuskan. Kota suci umat Islam dalam melakukan ibadah. Membuktikan kukuhnya negara Islam di Madinah Bermulanya penyebaran Islam secara menyeluruh ke Tanah Arab tanpa paksaan . Wujud sebuah pusat pemerintahan Islam yang kuat – Madinah masih kekal pusat pemerintahan. Titik akhir perjuangan Nabi saw dan pada 632M/11H Nabi Muhamad wafat. Khutbah akhir Nabi menyatakan a. Setiap orang Islam bersaudara b. Meninggalkan pusaka iaitu al quran dan sunnah.
SEBAB
Kedudukan Madinah menjadi lebih mantap
5.
(ii) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad SAW membuka semula Kota Makkah tanpa pertumpahan darah. (6 markah)
Grup123SejSPM
(SPMU JUN 2016) Soalan 5 Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua merupakan perjanjian yang dimeterai oleh Nabi Muhammad SAW dengan penduduk Yathrib pada tahun 621 Masihi dan 622 Masihi a)
Jelaskan peristiwa-peristiwa sehingga termeterainya perjanjian tersebut. [4 markah] b)
Jelaskan syarat-syarat perjanjian tersebut. [4 markah]
c)
(i) Bagaimanakah perjanjian tersebut membantu perluasan penyebaran Islam. [4 markah]
d)
(ii) Jelaskan ikhtibar daripada perjanjian tersebut. [4 markah]
4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 141 - 172) KERAJAAN KHULAFA' AL " RASYIDIN
KHALIFAH :
#$%&'(
&)*+*,
&3/4*%5*%
-
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA
(MS 142)
(MS 143)
!"#$"#%&%# ( !"#$%$ ()*#+&) #,-&()$- .&+$ /0123
45#,". 46%&02%6
.*+*
('/0102*%
KERAJAAN BANI UMAIYAH
('/4'%,3#*%
&3/4*%5*%
#'6*,32*%
('/4'%,3#*%
&3/4*%5*%
#'6*,32*%
('/4'%,3#*%
&3/4*%5*%
7*#,$+
A",%%# %$%*@%3 <,&%@
Bersatu padu
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM
Mencintai perdamaian
DAN SUMBANGANNYA
KERAJAAN BANI ABBASIYYAH
KERAJAAN TURKI UTHMANIYYAH
Berpegang pd agama berteraskan Al-Quran & sunnah
)*$%%# +",%- ,"&".%, /%+0 1%2%3
('%)'4*+*% 0&1*/ #'
'+$(*2
PERTEMBUNGAN
ISLAM DGN
.*+*
TAMADUN
('+,'/43%5*%
K& E&5&( “khulafa” A,-5&(=*6 ."#$$%#30 !&$#* G,"::&"#$ ;: 5,8&(=&"&(&" 3%#$$*#$B%1%+ ."@"-0#3%6%# C ."#3%?+0-%# >"-%B%%# ;: =,+,8*5";& 6$8&(*(&" 98,) .&+$ L85 (9"#,(= &:&5& +,-5&(=*6 M 3%#$$*#$B%1%+ @"@"&06%-% >"@*-#0%# %$%@% <,&%@ 8$ ?0,%@.%0>%# 5&"6 /%+0 C 3%#$$*#$B%1%+ >">%&>%# >"6%-@5#0%#9>",3%+0&%# *@%3 <,&%@
4#( 5,"6&%(&" 7&89" %,"::&"#$ .&+$ (,-&"& .&+$ #$6&( %,-"&) 5,"&5&(&" +&(&8 %,"::&"#$";& 5*"7*8 :98< &5+$8 (,=,5%&" 5,":&(* 6$-$";& =,+&:&$ .&+$ ,"::&" 5,5+&;&- >&( :989":&" 5*-#&6
#'&*%
TAMADUN LAIN
('+,'/43%5*%
DI DUNIA
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA
(MS 143)
(MS 143)
(MS 143)
D;E; 9 4;F);= !F7
0&1*/ &02*, 1'1*#0
,3432
/'+8'#*
4*8*%
Kaedah 1
(*%8*0
7*,8%1%-%6 9 ,8*-% =,?&(#* 8&"#$( @+* A&(&6$ B&C$D&) :98 @"=&- 6&-$ A&"$ B&&6&) )&5%$- 8&"#$( ()&8$D&) 6- (&8&":&" 5-( "&5*" 76:" 45&- 6:" %,-=,#*E*&" -&5&$ @+* A&(&- 6$8&"#$( =+: ()&8$D&)
PROSES PELANTIKAN KHALIFAH !-5,", :;<;=
4%&7&-& &":( =*5%&) H 8&D&> #& =,#$&
7%>,*? +%0%6
I%,-&(*&" =*5%&) #& =,#$& ;: 6$+,-$(&" (%6 =,=,9-: ;: #,8&) 6$8&"#$( =+: %,5$5%$" I#,-6%# +&$&) ;: 6$=,-#&$ 6:" "&5& @88&) =+: =9(9":&"
7%>,*? @*,8%1%-%6 9 ,8*-%
%,-5*&D&(&" H (9"=,"=*= %,-5,=;*&-&" H %,-*"6$":&" *#( 5,":&5+$8 (,%*#*=&" ##: =,=** %,-(&-&
4"."#30#$%# ,8*-% ?%# +%0%6
I5,"E&5$" %,8&"#$(&" +&(&8 %,"#&6+$- ;: #,%J +,-(,8&;&(&"J +,-),5&) #$"::$ I%,"#&6+$-&" ",:&-& 8,+$) 8&"7&%,5,-$"#&) ),"6&(8&) +,-*=&)& *#( E&6$ %,5$5%$" 7,5,-8&": H 5&5%* +&?& (,+&)&:$&" *5 6*"$& &()$-
,*840+
.'+8*&
#'+*6**%
#$%&%' (%)*+ ,-%)./%-
4'+('%"
Kaedah 2 Kaedah 3
F&6&":&" =* "&5& 45&- 6$*=*8(&" @+* A&(&- =+85 ?&D
Kaedah 4
G,"7&89"&" 98,) =,(,895%9( 5&=;&-&( G,"7&89"&" B&$6$"& @8$
G,5$8$)&" 6-%6 +,+,-&%& 9-: 7&89" B,5&=& %,8&"#$(&" 4#)5&" @DD&"
5',*23*%
*#21*9
13*&
4*0#
,,5 0&1*/
&*%553( /'1*#&*%*
4'+&07*,
#*%
*801
('+0%,*2
(*,32
*11*2
('+0%,*2 *11*2
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 144)
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA (MS 143)
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA
TUGAS KHALIFAH SUDUT MAKLUMAT ketua negara
Politik
Politik
Sosial
Ekonomi
memelihara kedudukan agama Islam mentadbir negara mengikut hukum syariah berpandukan al-Quran /sunah menitikberatkan sistem politik, sosial, ekonomi spy seimbang antara keperluan rohani dgn jasmani memastikan kelicinan pentadbiran negara
JIZYAH KHARAJ ZAKAT
cukai yg dikenakan terhadap org bukan Islam yg berlindung di negara Islam cukai hasil tanah yg dikenakan kpd bukan muslim pengeluaran sebahagian harta /tanaman oleh org Islam
mempertahan negara dr ancaman musuh melantik, melucut jawatan pegawai pentadbiran negara jaga kebajikan rakyat Jaga & teruskan ajaran Allah kekal perpaduan ummah dgn musyawarah / syura memantapkan sistem perundangan Islam urus kewangan & perbendaharaan negara urus baitulmal atur pungutan kharaj, jizyah, zakat
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 144-
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA (MS 144-
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA (MS 144-
146)
146)
146)
KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
Biodata
Proses lantikan
#keturunan Bani Tamim #lahir 573M #nama Abdullah bin Abu Quhafah # dikenali al-Siddiq bermaksud “yang membenarkan” kerana beliau sentiasa yakini kebenaran kata2 Nabi # sifat ikhlas, jujur, setia kpd Nabi # Digelar Penyelamat Umat Islam # bila Nabi wafat org Ansar bercadang untuk melantik Saad bin Ubadah # bila diketahui Muhajirin suatu pertemuan utk berbincang diadakan # Dicadangkan oleh Umar dipersetujui Ansar & Muhajirin
SUMBANGAN ABU BAKAR Mengatasi masalah perpecahan Umat Islam
# perpecahan selepas Nabi wafat # berpunca dr org Islam murtad # gerakan al-Riddah yg salah tafsir Quran hingga tidak mahu bayar zakat # ancaman dari Parsi sebelah Timur Rom Timur (Byzantine) di Barat # Menghantar panglima perang i. #Khalid al-Walid menentang Parsi di Iraq. #kuasai Syria #kalahkan tentera Byzantine pd 636m #kuasai Iraq 637m. #Menawan Mesir dr Byzantine 639m
Mempertahan Madinah dr ancaman luar
SUMBANGAN ABU BAKAR Melicinkan Pentadbiran
Lain-lain
Mengumpul Tulisan alQuran
ii.Usamah bin Zaid ke Ghassan
#Bahagikan T/Arab kpd 10 wilayah #Melantik Amir /Ketua setiap wilayah # Cth: Makkah/ Taif/ Yaman/ Bahrin # Perkenal bayaran gaji utk tentera dr harta rampasan perang # Undang-undang Tanah # Hak golongan MAWALI (Org bkn Arab Islam memiliki keistimewaan sama spt org Arab Islam tetapi perlu bayar cukai tambahan) # Penghafaz Quran ramai mati masa menentang gol al-Riddah # Memerintahkankan Zaid bin Thabit himpun tulisan Quran pd batu, kulit binatang, kayu, tulang disalin semula # Disimpan Khalifah Umar, Hafsah (isteri Nabi) dan Khalifah Uthman
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 146 -
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA (MS 146 -
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA (MS 146 -
147)
147)
147)
KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB
Biodata
Pemilihan
# Bani Adi , keturunan Quraisy # Lahir 583M # Nama Umar al-Khattab bin Naufal # Sifat berani, tegas & berterus terang # Amirul Digelar Mukminin @ Panglima Agung Mukmin #Dianggap zaman keemasan ker. Islam di Madinah # Dicadangkan oleh Abu Bakar al-Siddiq ketika sakit & dipersetujui para sahabat serta org ramai
SUMBANGAN UMAR AL-KHATTAB # Perkenal dasar pentadbiran & pelantikan pegawai # Tubuhkan Majlis Syura # Bahagi jajahan takluk kpd beberapa wilayah & lantik wali/ gabenor utk mentadbir / panglima tentera # Tubuh beberapa jabatan yg diketuai oleh katib @ setiausaha spt. i.Jab. Polis ii.Jab. Percukaian iii. Jab. Tentera iv.Jab. Perbendaharaan Negara # Pisah Jab. Kehakiman drpd jab. Lain utk elak salah laku hakim & Hakim diberi gaji bulanan tinggi (500 dirham)
Politik
Sosial
SUMBANGAN UMAR AL-KHATTAB # Menyediakan tempat bljr di masjid # Htr guru agama ke pelbagai wilayah utk kembangkan pendidikan # Cth :Abu Sufyan dihtr ke kwsn pedalaman utk ajar org Badwi KALENDAR # Perkenal Kalendar Islam menggunakan tahun hijrah TENTERA # Bentuk Tentera Tetap & Tentera Sukarela -Tentera Tetap diberi gaji bulanan & pakaian seragam # Bina Markas Tentera di bandar utama # Bina kubu pertahanan di sempadan yg m enghadap negara musuh spt di Madinah / Kufah / Fustat
Sosial
PENDIDIKAN # Kembang pengajaran alQuran
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 146 -
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA (MS 146 -
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMB ANGANNYA (MS 147 -
147)
147)
148)
SUMBANGAN UMAR AL-KHATTAB # Bina terusan & tali air utk Ekonomi tambah hasil pertanian # Cth : i)Empangan Abu Musa (di Basrah ) ii)Terusan Amirul Mukminin (Sepanjang 111km di Mesir) # Galak rakyat teroka tanah baru utk pertanian # Usahakan tanah terbiar # Perkenal pelbagai cukai spt . i)Jizyah kpd gol. ZIMMI ii) Kharaj ikut kesuburan tanah & jenis tanaman -Cth: Barli = (1 dirham), gandum = (2 dirham), anggur =(10 dirham) # Dirikan baitulmal utk kawal aliran masuk pendapatan negara.
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN
ZIMMI?????
Biodata
Gol. Bkn Islam yg memilih utk mengekalkan agama asal mereka tetapi rela hidup di bawah pemerintahan Islam
Mereka dijamin kehidupan yg aman & bebas drpd perkhidmatan ketenteraan & zakat tetapi perlu bayar jizyah
Group123SejSPM
Keturunan # Umaiyah
Bani
# Nama : Uthman b Affan b. Abil As b. Umaiyah # Hartawan yg dermawan, lemah lembut, bertolak ansur & memiliki simpati tinggi kpd gol. Memerlukan # Digelar Zun Nurain (mempunyai 2 cahaya) kerana mengahwini 2 puteri Nabi slps salah seorg drpdnya meninggal dunia
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 147 148)
Proses Pelantikan
# Melalui Majlis Syura # Sblm Saidina Umar meninggal dunia, 6 org calon yg layak dicadangkan termasuk Saidina Uthman & Saidina Ali # Mereka mendapat undi = banyak # Abdul Rahman Auf sbg pengerusi mesyuarat meninjau pdpt org ramai # Atas persetujuan org ramai , Uthman dilantik
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA (MS 147 - 148) SUMBANGAN KHALIFAH UTHMAN AFFAN
KHALIFAH ALI BIN ABU TALIB
#Menyelaras cara bacaan al-Quran dgn isytihar sebuah naskah al-Quran sbg Mushaf Uthmani
Sosial
# Bina jln raya, jambatan & rumah rehat utk kemudahan pengembara
Biodata
Kukuhkan peranan # baitulmal & menggunakannya utk pembangunan negara & perkuat angkatan tentera laut Islam
Ekonomi
SUMBANGAN KHALIFAH UTHMAN AFFAN
Politik
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 148 - 149)
# Cth : Beli peralatan senjata & kapal
# Berjaya meluaskan wilayah Islam ke Afghanistan, Samarkand, Cyprus & Tripoli # Kukuhkan pertahanan negara dgn membina angkatan tentera laut Islam
Proses Pelantikan
# Kekalkan bayaran jizyah kpd penduduk bkn Islam & menjadi sumber pendapatan baitulmal
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 148 -
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA
149)
(MS 148- 149)
SUMBANGAN KHALIFAH ALI B ABU TALIB
# Berasal Bani Hasyim # Keturunan Quraisy # Lahir 602M # Sepupu kpd Nabi Muhammad SAW # Sifat berani, berwatak tegas & berpengetahuan luas dlm perundangan Islam # Pelantikan hasil pencalonan oleh sekelompok masyarakat & mendapat sokongan terbanyak
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 149)
Al-Asytar
Sosial
Ekonomi
#Pakar dlm hokum hakam membantu menyelesaikan masalah yg berhubung dgn masyarakat & undangundang Islam #Berusaha mengekalkan kestabilan & keharmonian Negara # Cth: Perang Siffin – beliau sanggup berhentikan peperangan & memilih utk berdamai a/bila pihak lawan mengangkat al-Quran w/pun pihaknya hampir memenangi peperangan tsbt. # Membina markas tentera di Parsi & sempadan Syria #Teruskan kutipan jizyah
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 150 ) KERAJAAN BANI UMAIYAH
# Nama : Malik b al-Harith al- Nakha’ # Turut sertadlm Prg Jamal & Prg Siffin # Merupakan pejuang yg menyokong Saidina Ali # Dilantik sbg gabenor di Mausli & bdr2 lain di Iraq & Syria # Cth: Saidina Ali htr surat meminta beliau ikat perjanjian dgn gol. Zimmi utk mengenakan jizyah kpd mereka # Tokoh yg berani & pedangnya bergelar al-Lujju (Kilauan air mengalir)
Peta tahap peluasan kuasa Zmn Khulafa al-Rasyidin
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUM BANGANNYA (MS 150 - 151) J;=;! !FEJ;7; J%6%.
NN05 @8$ 5,"$"::&8 +,-&()$- (&,6&) =;*-& 6$:&"#$ 6:" =$=#,5 ?&-$=&" O&?&" (,#*& %,5,-$"#&) !=8&5 6$?&-$=$ =,7&-& #*-*" #,5*-*" /59"&-($3
!"@"-0#3%6 3%6%. K
PEMBENTUKAN KERAJAAN BANI UMAIYAH ;,%& *,*& #%@% :I
!"#$%,%,
.&5& (,-&E&&" =,5%,"& (,#*-*"&" A4 $&$#* 45&$;&) + @+6* B)&5= + @+6* P&"&D A,8$&* #9(9) %,"$&:& 6&" 6$%&"6&": #$"::$ 5&=;&-&( @-&+ G,":&=&= P*&?$;&) +$" @+* B*D;&" 2&==&" =,-&)(&" (*&=& (%6 P*&?$;&) B++ %,";,-&)&" (*&=& *#( 5,":,8&((&" *5 !=8&5 +,-%,7&) 8&)
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
Q&)*" NN05IRS15 A,-%*= 6$ L&5=;$( G,5$5%$" :*"& :,8&-&" ()&8$D&) P*&?$;&) +$" @+* B*D;&" /NN0INT153 @+6*8 P&8$( +$" P&8$( /NTSIR1S53 45&- +$" @+6*8 @>$> /R0RIRU153 2$=;&5 +$" @+6*8 P&8$( /RUVIRVW53
SUMBANGAN TAHAP I Q,-6&% V &=%,( 685 %,5,-$"#&)&" &3 B$=#,5 ()&8$D&) G,8&"#$(&" ()&8$D&) =+: (,#*& +&:$ :&"#$(&" .&+$ +3 B$=#,5 ?&>&-&) B$=#,5 %,"#&6+$-&" (,-&E&&" %*= 6$ (,#*&$ ?&>$G,"#&6+$-&" ?$8&;&) 6$(,#*&$ :&+,"9- *#( 5,5&=#$(&" (,+,-(,=&"&" =$=#,5 %,"#&6+$-&" 6$ ?$8&;&) ;: +,=&S ?$8&;&) %,"#&6+$-&" +,=&$3 2$E&>J X&5&" 6&" =,8*-*) Q&"&) @-&+ 6$ +&)&:$&" #,":&) $$3 2*8* 6&" 2$8$- P,=$$$$3 K,6*&Y +&)&:$&" @-&+ /A&+$89"$&3 6&" +*(&" @-&+ /G&-=$ 6883 $Z3 @8IO&>$-&)J @-5,"$&J @>,-+&$E&" 6&" ",:,-$Y @=$& P$"9Z3 @D-$(& 4#&-& )$"::& +&- P,=$-J 5,8$%*#$ @"6&8*=$&J (,%*8&*&" 6$ [&*# Q,":&) "
k i t i l o P
Group123SejSPM
T4 (B6 ) PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA (MS 151 - 154) B4PA@.\@. Q@2@G ! 73 B$=#,5 *-*= =,#$& G,-8&"#$(&" +,+,-&%& 9-: %,:&?&$ *#&5& +&:$ 5,":*5%*8 -,(96J 5,":*-*= =*- 6=+";& G,-()$65&" %9= +,-(*6& G,5+&)&:$&" *-*=&" %,"#&6+$-&" $3 A&)&:$&" =*- 5,";*- $$3 A&)&:$&" 7*(&$ $$$3 A&)&:$&" (,#,"#,-&&" $Z3 A&)&:$&" %98$= Z3 A&)&:$&" (,)&($5&" 63 B$=#,5 )$E&+&) k i t 2$E&+&) +,,-#$ %,";,(&" i l G&6& >&5&" K)*8&D& &8I]&=;$6$" #$&6& o P =,(&" +&:$ =,=$&%& ;: $":$" #,-*= 5,",5*$ ()&8$D&) .&5*" *#( (,=,8&5&" 6&" 8&":(&) +,-E&:&Y P*&?$;&) 5,5*8&(&" =$=#,5 (&?&8&" (,=,8&5&" $"$< B,9-: %,:&?&$ 6$#*:&=(&" $< 5,5,-$(=& 9-: ;: 5&)* 5,",5*$ ()&8$D&) $$< 5,":&?&8 (,=,8&5&" ()&8$D&) $$< %,5,:&": &5&"&) @6& W %,:&?&$ ;: 6$(,7*&8$(&" =,(&" $&$#* A$8&8J K,#*& G9=J K,#*& G,";,8$& P&(&"&"
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
SUMBANGAN TAHAP I !"#*+*6%# B%+%3%#
Q*+*) V E&+&" $3 O&+&" F*(&$ $$3 O&+&" B*- P,";*- $$$3 O&+&" 4-*=&" @5 $Z3 O&+&" 4-*=&" F&% P9)9G,5,-$"#&) /%,":&=&= P*&?$;&)3 G,"*+*)&" L$?&"*8 O*"6$ /O&+&" K,#,"#,-&&"3 *#( %,-#&)&"&" ",:&-& G,"*+*)&" #,"#,-& 6&- 6&" #,"#,-& 8&*# K,5&E*&" $85* %,":,#&)*&" K9#& A&=-&) %*= (,$85*&" [&)$- $85*&" +&)&=& $3 K)&8$8 $+" @)5&6 /%&(&+&)&=& 6&" D$8989:$ @-&+3 $$3 B$+&?&;)$ /&)8$ "&)* @-&+3 [&)$- =&=#,-&?&" $< @8I^&-&>6&C $$< O&-$$$$< Umar ibn Abi Rabia’h $Z< O&5$8 &8I4>-$ A&)&=& @-&+ +&)&=& -&=5$ ",:&-& Q&"6& +*";$ &* +&-$= 6$%,-(,"&8(&" %&6& #*8$=&" &8I _*-&" /+,-$ D&,6&) (%6 9-: +*(&" @-&+3
"
4"3"#3"-%%#
" "
Q5,0%&
" " "
"
" "
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
TAHAP KEDUA !"->"@+%#$%# :I ?0 Q".%#85& M3%6%. SO
J%6%. ?*%
!"@"-0#3%6 3%6%. S TUNVKWXK@O
(,-*"#*)&" A4 #&)&% 0 &($+ =,-&":&" 6- \,-&(&" @++&=$;&) )&5%$- =,5*& (,#*-*"&" A4 6$+*"*) @+6*8 ]&)5&" +,-E&;& 5,8&-$(&" 6$-$ 6- #&)&"&" 6$ ^*=# 5,"*E* (, G&8,=#$"J @D-$(& 4#&-&J P&:)-$+$ (,5*6$&" (, B,%&";98 6&" 5,":&=&=(&" A4 #&)&% U G,":&=&= @+6*8 ]&)5&" &8IL&()$8 H @+6*8 ]&)5&" ! A,-%*= 6$ B,%&";98 @"6&8*=$& 5,"E&6$ (9#&";& G,5$5%$" :*"& :,8&-&" &5$ @+6*8 ]&)5&" ! /RSNIRTT53 @+6*8 ]&)5&" !! /TUUITUS53 @+6*8 ]&)5&" !!! /b0UIbN053 @+6*8 ]&)5&" !c /bN0IbRN53
SUMBANGAN TAHAP I !"->"@+%#$%# 0&@* %$%@%
G6 >&5&" K)&8$D&) 45&$+" @+6*8 @>$>
"
4-?&) +$" &8I`*+&;!+" `$) &8I`*)-$ !+" O&-$) 2&=&" &8IA&=-$ a&=$8 $+" @#& " 29=%$#&8 %,-#&5& 6$ L&5=;$( 98,) K)&8$D&) &8I a&8$6 +$" @+6*8 P&8$( " 29=%$#&8 %,";&($# (*=#& 6$+$"& 98,) K)&8$D&) 45&$+" @+6*8 @>$> A*(* -*E*(&" *#( " %,8+&:&$ $85* 6$#,-E,5&) (, 685 +&)&=& @-&+
J%2,0I,*&*??0#
4",06%3%# =5,.03%&
!"#3"-B"@%6%#
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
"
!"-%#%# D5-?5Y%
" "
Q"#0+0#% <,&%@
"
Faktor kejatuhan kerajaan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a@]!OM 9-: !=8&5 5,","#&": @8$ +$" @+* Q&8$+ " K,6*& :98 5*"7*8 =,8,%&= G,-&": B$DD$"
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
K&-;& X*"&"$ 6$#,-E,5&) (, 6&8&5 +&)&=& @-&+ 6$ Q98,69 K,=&"";& 5&=;&-&( A4 6&" @-&+ %,8&E&-$ $85* +*(* #,-E,5&)&" 6&" 6- =&-E&"& !=8&5 6$ @"6&8*=$& G*= (,:,5$8&":&" $85* P,"E&6$ E&5+&" %,":,#&)*&" &"#&-& 6*"$& !=8&5 6:" d-9%&) F$-$I7$-$ =,"$+$"& 5&=E$6 F9-69Z& P,"&-& =,#$"::$ WN 5,#,K*+&) +,-&8&= (&;* +,-*($0UbW #$&": 6$+* 65&-5&P&8&5 6$#,-&":$ VR11 lampu m’gunakan 00 #&" 5$";&( =,#&)*"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
" " " "
" "
Gerakan ditaja Ali bin Abdullah Bergerak secara sulit Secara terbuka semasa Khalifah Umar Abdul Aziz Kempen atas nama Ahlul Bait (keluarga Nabi Muhammad s.a.w) utk mendapat sokongan Pusat operasi di Khurasan, Kufah dan Humaimah Disertai 2 pahlawan besar i) Salamah al"Khallal di Kufah ii) Abu Muslim al " Khurazani di Khurasan
"
Latarbelakang kerajaan BA
" "
"
"
!+" &8I.&D$= %&(&- +,6&) 6$ L&5=;$( P,":)&=$8(&" +*(* &8IB)&5$8 D$= Sina’ah al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berfikir semaksimunnya utk m’hasilkan 0*+*2.0.+ 3*3-.2- 4-/-) 31.5./ 6*57.3.5/.+ /.*7.48 2*52*+2!"9%:' /*3*0./.2.+ 0*+7.0.2 -;.). 1, 6*5<=2<4.7 22, 3*3-.2- 4-/-) " "
G*= %,":&E$&" #$"::$ 6$ F9-69Z& 98,) @+6*8 ]&)5&" !!! +,-(,5+&": 5,"E&6$ %*= $85* %,":,#&)*&" 6$ d-9%&) G,-%*=#&(&&" 98,) &8I2&(&5 !! a*E*6 0R %*= %,":&E$&" 6&" R1 %,-%*=#&(&&" 6$ @"6&8*=$& G*= $85* 6$ F9-69Z&J B,Z$88,J Q98,69J \-&"&6&
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
SUMBANGAN TAHAP I !"-*+%3%#
!"->"@+%#$%# 0&@* %$%@% =%?0,
SUMBANGAN TAHAP II (ANDALUSIA) !"#?0?0>%#
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
!"-*#?%#$%#
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
"
$3 $$3 $$$3 $Z3 Z3 !"-%#%# Z5-?5Y% Q">35."@+*%3%#
" " " " "
Q">35."-3%#0%#
"
"
P,?*E*6(&" =$=#,5 (,?&":&" *#( 5,":$5+&":(&" %,"6&%&" 6&" %,-+,8&"E&&" ",:&-& B*5+,- +&$#*85&8 K)&-&E /7*(&$ #&"&)3 O$>;&) /7*(&$ %,-8$"6*":&"3 `&( 4=;*- /7*(&$ 0H01 6- )&=$8 %,-#&"$&"3 \)&"$5&) /)&-#& -&5%&=&" %,-&":3 %*= (,:$&" ,(9"95$ 6&" %,-6&:&":&" &"#&-&+&":=& +&-&":&" #,5+$(&%,-)$&=&" 6- %,-&( 6&" ,5&= 5,5%-9=, (*8$# 5,5+* =,"E& +$"& =$=#,5 =&8$-&" *#( 5,";*+*-(&" 6&" 5,5&E*(&" #&"&) %,-#&"$&" %,";,8$6$(&" +,"$) +,-(*&8$#$ *#( 5,"$":((&" )&=$8 %,-#&"$&"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
" " " "
"
"
1217 !1265M Pengasas kerajaan Ilkhan di Iran Cucu Genghiz Khan Berjaya usir Khalifah al !Musta’sim dari Baghdad Menakluk sementara bahagian Barat Syria di bwh kuasa kerajaan Mamluk Meninggal di Pulau Shahi setelah memeluk Islam
Mengambil nama al "Abbas (bapa saudara Nabi ) Mengamalkan sistem warisan (monarki) iaitu sistem pemerintahan keturunan raja Semasa Abu Jaafar al "Mansur pusat pemerintahan diubah dr Damsyik ke Baghdad Berakhir pada 1258M apabila ibu kota ditawan tentera Mongol di bawah Hulagu Khan
Group123SejSPM
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ "$"@0&%#$%# &8I]&=;$6 6&" &"&(";& &8I P&(5*" " (9#& A&:)6&6 5,5&$"(&" %,-&"&" =+: %*= $"#,8,(#*&8H %,";,+&-&" $85* !FE;/;/ :;A=);) Q:A !IQ;J @%6 " 6$ A&:)6&6 98,) K)&8$D&) 2&-*" &8I]&=;$6 " :,5$8&": 5&=& K)&8$D&) &8I P&(5*" " (,-E&Y #,-E,5&) 8,+$) =$=#,5$( " %,"#,-E,5&) +,(,-E& =,7&-& (*5%*8&" 6&" 6$&?&=$ =,9-: %,";,8&-&=
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ %3%%# I36@%#08%6
"
!"#$%,%, JI
" " " " "
"
"
@=&8 6- %,":&=&= $&$#* 4#)5&" +$" d-#*:)-*8 + B*8&$5&" B)&) 6- =*(* _&;$ 4#)5&" $&8&) &5$- H :&+,"9- B&8E&*( +&:$ (&?&=&" +&- @"b$& K&?&=&" $"$ =,5%&6&" 6:" ,5%&;&A;>&"#$", /]95 Q$5*-3 G,"#&6+$-&" 4#)5&" )&6&%$ &"7&5&" 8,+$) #$"::$ +,-+&"6$": ?$8&;&) 8&$" 0W10 4#)5&" +,-E&;& #,?&=(&" #,"#,-& A;>&"#$", K,5,"&":&" 5,";,+&+(&" -&5&$ :)&>$ /%&)8&?&" #,"#,-&3 =,-#& %,5$5%$" 5&=;&-&( +,-=* 6$ +&?&) 4#)5&" 685 %,-8*&=&" (&?&=&" 4#)5&" 5,"&(8*($ (&?&=&" =,($#& @"b$& 6&" E&6$(&" +&"6&- A*=-& =+: $+* ",:,-$ 4#)5&" 5,"$"::&8 0WUN 6&" %,-8*&=&" 6$#,-*=(&" &"&(";& e-)&" ! 6&" %,5,-$"#&) =,#,-*=";&
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ & &"#&-& =* =&5& 8&$" !"#$&0+%3%# RN0P -&5&$ *8&5& " *&%@% 5*8& 5,";*=*" )&6$= ?%&%@ 6&" )&=$8(&" #*8$=&" ."#*&0,%# 685 +$6&": D$(&)J #&D=$-J =,E&-&) 6=+:
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ "@+%#$%# A&:)6&6 6&" F9-69Z& #,8&) 3%@%?*# <,&%@ 5,5+*(& 5& $85*&" d-9%&) " G,-(,5+&":&" $"$ 5,8&)$-(&" >&5&" %,5*8$)&" +*6&;& /],"&$==&"7,3 K,:$&" #,-E,5&)&" #,8&) " 5,5+,-$ D&,6&) (%6 9-: !=8&5 !85*&" !=8&5 #,8&) 5,5+&$($ 6&" " 5,"$":((&" 5*#* (&-;& &=&8 " A,-8&(* %,-7&5+&)&" $85*
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
0WWNI0WSV K*&=&$ P&-5&-& 6&" G&"#&$ @,:,&"J @"(&-&J \&88$%98$ " K*&=& A&8(&" =,8&" 6&" 4#&-& A*8:&-$&J G)$8$%%9%98$=J B9D$&J B&89"$7&J K9=9Z9J 4#&-& @8+&"$& 6&" a&88&7)$& " K*&=&$ !=#&"+*8 /F9"=#&"#$"9%8,3J $+* ",:,-$ ]95 Q$5*- /0VSW3 " A,-5*8& %,":*(*)&" ,5%&;&4#)5&"$;&) " G,":*(*)&" +,-5*8& 6- %,"&(8*(&" !=#&"+*8 )$"::& (,5$&" B*8,$5&" ! 0SNN )$"::& &?&8 &+&6 8, U1 #% #$6&( =,(* &+&6 0N 0< K,8,5&)&" %,5$5%$" U< K,-*"#*)&" =$=#,5 7*(&$ W< G,5+,-9"#&(&" V< G,-#&5+&)&" %,"6*6*( %,= )$"::& =*(&- 6$(&?&8 " "
7*-%? < :%8"a0? < 7"6@"? <<
H%>35>"B%3*6%#
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ G,";*=*" +*(* &8I " P*?#& <+# <,6%] G,";*=*"&" " =,E&-&) )$6*% .&+$ ;+* =%#02%6 " G,";*=*" D$(&) 6&" %,"6&% $E#$)&6 G%0#^ !5&5 @+* 2&"$D&) " " !5&5 P&8$( " Imam Syafi’i " !5&5 @)5&6 +$" 2&"+&8 !"@0,%6%# G,5$=&)&" $85* " 0&@* #&D=$-J $85* =$-&) /B,E&-&) )$6*% .&+$3 6&" $85* )&6$= I,%6% 4=&)& " ."#3"-B"@%6%# #,-E,5&)&" 9 6$+* 6- +)= ."->"@+%#$%# B&"=(-$#J B*-$&"$ 0#3"&">3*%& 6&" X*"&"$
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ "@*#Z*&%# JI
" "
"
G%3%-+"&%>%#$ >"-%B%%# >"Z0& J*->0
" "
"
"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
!"-%#%# <,3%#+*& !"-%#%# Q*&3%# Q"&0@ <
" " "
"
!"-%#%# Q*&3%# Q*&"0@%# <
"
"
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
Group123SejSPM
@()$- (,-&E&&&" A@ %,5,-$"#&)&" ()&8$D&) 8,5&) P,";,+&+(&" ?*E*6 (,-&E&&Y (,7$8 6$ (&?&=&" G&-=$ 6&" Q*-($ K,-&E&&" A@ +,-&()$- +$8& A&:)6&6 6$=,-&": 9-: P9":98 @"#&-& (,-&E&&" (,7$8 #,-5&=*(8&) (,-&E&&" B&8E*( Q4 +,-5*8& =,+*&) (,-&E&&" (,7$8 6$ +&- @"b$& /Q*-($ ($"$3 a&8&*%*" 6$ +?) B&8E*( %,5,-$"#&) @"b$& +,+&= 6- %,":&-*) B&8E*( 685 %,"#&6+$-&" a&8&*%*" (&?&=&" A&- @"b$& (,-&E&&" (,7$8 #% +,-E&;& (*&=&$ (,-&E&&" 8&$" 6&" 5,5+,"#*( (,-&E&&" Q*-($ 4#)5&"$;&)
P*8& &?&8 &+6 (, 0V 6&" +,-&()$- &?&8 +&6 U1 /N11 #&)*"3 6:" E&E&)&" =&": 8*&= !=#&"+*8 6$&"::&% %*= %,"#&6+$-&" L*"$& !=8&5 A,-E&;& (*&=&$ P&((&) /0S0R3 Q4 6$8$) =+: %,8$"6*": (,%&6& *5 !=8&5 =,8*-*) 6*"$& A,8$&* 5,"::*"&(&" gelaran “Pelindung Dua A&"6&- B*7$M P&(()& 6&" P&6$"&) 0S0R 6&" 6$?&-$=$ %,5,-$"#&) )$"::& &+&6 (, 0T P,5%,-(,"&8(&" =$=#,5 %,-*"6&":&" ;: 5,5%,-#&)&" 6&" +,8& ";&?&J )&-#& 6&" (,)9-5&" $"6$Z$6* #&"%& 5,":,"&8 +&":=& 6&" &:&5& L$(,"&8$ =+: K&"*" B*8,$5&"
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
F>5#5@0 !"-%#%# <,3%#+*&
"
" "
"
a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
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ %1%,%# B,8&" B,%&";983 <,&%@ " K,-&E&&" 6$ F9-69Z& 6$&=&=(&" 98,) K)&8$D&) @+6*8 ]&)5&" ! RSNP " G,"&(8*(&" F9"=#&"#$"9%8, 98,) P,)5,6 ^$) 0VSW 5,"&"6&(&" !=8&5 #,-=,+&(, d-9%&) Q$5*- /A&8(&"3 !"$%#$%# " Q,"#,-& !=8&5 &6& %>0?%6 9 =,5&": :)&>$ /=,5&": %>6&%> (,%&)8&?&"&"3 " ],8& (9-+&" ";&?& 6,5$ =,+&- !=8&5 " 8*"$,1$/ 90$:.( 6*"$,1$/ 4/) "*,+$2. #$05$7$, %1 6$,114# 3*);&3$, 4/) 6*3$& <65$"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
"
"
Q0,3"@ ."#?0?0>% #
" " " " " "
B,+,8*5 (,6#:&" !=8&5 (, A&8(&" :989":&" &=&" d-9%&) &5&8 =$=#5 +&":=&?&" ;: +,-&=&=(&" (,#*-*"&" 685 =*=*" 8&%$= 5&=;&-&( G,":*&=&&" Q4 6$ d-9%&) (&?&=&" A&8(&" 5,5%,-(,"&8(&" =$=#,5 (,7,5,-8&":&" $"6$Z$6* ;: +,-:&"#*": (%6 *=&)& =,#$&% $"6$Z$6* K,=&"";& 5,5+&?& (%6 59+&8$#$ =9=$&8 685 5&=;&-&( d-9%&) B$=#,5 5&6-&=&) B,(98&) %,":,#&)*"& &(&6,5$( B,(98&) =&=#,-& P&(#&+ #,"#,-& P&(#&+ #,("$( K98,E %,-*+&"
" " " " " "
)%,%- ,5,0%&
" "
!"#$60B-%6%# 5-$ J*->0 ?%# ."-%#%# ."#?%>1%6
"
" "
" " "
L&=&- 6$%895&=$ H #98,-&"=$ Q6( %&(=& %,"6*6*( A&8(&" %,8*( !=8&5 Q4 $(#$-&D (,6*6*(&"J %,-*"6&":&" 6&" )&-#& \,-,E& P,5+,"&-(&" :,-,E& 5,8$"6*":$ 5&=;&-&( K-$=#$&" A&8(&" #6( 7&5%*-#&":&" 685 &:&5& K-$=#$&" 4-*=&" &:&5& K-$=#$&" #&"::*":E&?&+ %,":&"*#";& =,"6$-$ !=8&5 +,-&=&=(&" (,7,5,-8&":&" $"6$Z$6* +*(&" (,#*-*"&" Q4 +$"& =,(98&)J -*5&) =&($#J (&?&=&" %,-6&:&":&" *#( -&(; e-: Q*-($ )$E-&) (, A&8(&" /(&?&=&" Q)-&7,J [,5+&) P&-$#=&J *#&-& A*8:&-$&J @8+&"$& 6&" 5,5+$"& %,#,5%&" 6$ (&?&=&" (*5%*8&" 5*+&8$:) !=8&5H=*D$ @E&-&" &)8$ =*D$ ##: #98,-&="$ H &=$5$8&=$ #&-$( 5$" 9-: K-$#=#$&" %,8*( !=8&5 !=8&5 #,-=,+&- (, *#&-& @8+&"$&J P9"#,",:-9J B,8&"IA&- P&7,69"$&J F-,#, C*,4&4/ 3$,D.$, EFGHIEFJH 0$"#.& EKL #*,2424) M$5)$, ;&1 <65$" 2. M;6,.$ NFL <65$" 2. M$,2$& 8;B.$ 2$, !2.&,* OOLIPGL <65$"
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
!"#*&0,%# "#,0>&5."?0%
G,"*8$= P,)5,6 &8I ^&"&-$ 6&" P988& [*#D$ 5,"*8$= ,"=$(89%,6$& =&$"= !=8&5 *#( -*E*(&" +&:$ (,%,-8*&" %-&(#$(&8 " 2&=$8 #*8$=&" K$% F,8,+$ /0N1bI0NST3 5&=$) 6$-*E*( ($"$ " P,"*+*)(&" %,-%*=#&(&&" 6$ 5&=E$6J )9=%$#&8J -*5&) " Q9(9) P$5&- B$"&" /0Vb1I0STT3 5,5+$"& P&=E$6 B*8#&" @)5,6 /P&=E$6 A$-*3 6$ !=#&"+*8 "
!"-.*,3%>%%#
Q"#0+0#% @%,B0?
G%0#^
"
K,+*6&;&&"J %,",-+$#&"J %,"#,-E,5&)&"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
^@KQe] Gd.XdA@]@. !B[@P Kd d]e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
^@KQe] Gd.XdA@]@. !B[@P Kd d]eG@2 !5&030> " G,-#,8$":(&)&"H %,%,-&":&" F-5.%6 6$ (&8 (,-&E&&"Y (,7$8 30?%> 5,5*6&)(&" %,-8*&=&" ,3%+0& " Q,"#,-& Q4 (, d-9%&) &= %,-5$"#&&" P&)&-&E& O9)" c! F&"#&7*>,"=< " P&)&-&E& #,-=+# 5,5+* %,-E&"E$&" 6:" e-)&" *#( 5,"6&%(&" +&"#*&" Q4 +&:$ 5,"*"#*# (,-&E&&" A;>&"#$", 4"&"@%6% " !"=#$#*=$ \,-,E& \-,,( # ?%# e-#969(= +*(&" 8&:$ >"B%3*6%# %,8$"6*": 5&=;&-&( >"-%B%%# #,-*#&5& 5&=;&-&( A&8(&" :8a%#30#" " \,-,E& #$6&( 8&:$ 5&5%* 5,"6&%(&" %,-8$"6*":&" 6-% (,-&E&&" A;>&"#$", " \,-,E& )&5%$- )&"7*- (-" &3 G,";&8&):*"&&" (*&=& +3 G,-:&6*)&" %,5$5%$" 73 K,(*-&":&" (,?&":&" P,";,+&+(&" %,":&"*# " K-$=#$&" #,-#&-$( %&6& (,$=#$5,?&&" !=8&5
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
^@KQe] Gd.XdA@]@. !B[@P Kd d]eG@2 )%,%- .5&030> ?%# 6*+*#$%# >"%$%@%%#
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
Gd]QdPA4.\@. Q@P@L4. !B[@P Ld.\@. Q@P@L4. [@!. L! L4.!@ G%3%" =+5 !=8&5 #,-6%# #&5&6*" 8&$" +"&%>%#$ 6$ 6*"$& =%# P,=9%9#&5$&J P,=$- %*-+&J !"6$&J F)$"& 6&" ]95 " #&5&6*" !=8&5 +,-#,5+*": 6:" #&5&6*" &?&8 6*"$& " NWbP =,5&=& K)&8$D&) 45&-J @5- $+" @8I@= #,8&) 5,"&(8*( P,=$- +,-#,5+*": 6:" Q&5&6*" X*"&"$I]95 ;: =*6&) +,-#&%&( 6$ P,=$" !=8&5 (, A&:)6&6 +,-8&(* %,-#,5+*":&" 6:" #&5&6*" G&-=$ " K,-&E&&" 45&$;&) 5,"&(8*( _&;-&?&" 6$ 4#&-& @D-$(& NR1P 6&" #$+& 6$ %&"#&$ B,%&";98 R00P +,-#,5+*": 6:" #&5&6*" ,-9%&)
F@]@ Gd]QdPA4.\@. !"-?%$%#$%# ?%# ."-#0%$%%#
" " "
"
=*+*#$%# ?0.&5@%30>
"
"
"
Group123SejSPM
G,-6&:&":&" E&-&( E&*) 685 #&5&6*" !=8&5 .&+$ +,-"$&:& (, B;&5 /B;-$&3 G,":*&=&&" !=8&5 (, Q,8*( G&-=$J [&*# P,-&) 6&" Q$5*P,6$#,--&",&" 5,5+98,)(&" %,-6&:&":&" E&-&( E&*) =+: &8 %,-#,5+*":&" @()$- &+6 R 9-: !=8&5 5,",#&% 6&" +,-6&:&": 6$ F&"#9" F)$"& +,-#,5+*": 6:" #&5&6*" F)$"& e-: !=8&5 6&% %,":,#&)*&" ##: 7&-& )$6*%J 7&-& D$($-J 7&-& 5,"#&6+$K,-&E&&" A4 )&"#&- %,",-9(& (, *#&-& B,8 \$+-&8#&- 6$ =,8&" B,%&";98< P-( +,-#,5* 6:" %,#,5%&" +*(&" !=8&5 6$ F9-69Z&J c&8,"7$&J ])9"6& 6&" 5,5+* )*+*":&" 6$%895$( A,-8&(* %,5&)&5&" &"#&-& 9-: !=8&5 6:" 9-: +*(&" !=8&5 ##: 7&-& )$6*%J %&"6&":&" %98$#$(J (,&:&5&&"J ,(9"95$J %,"#&6+$-&"
M/S 6
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
F@]@ Gd]QdPA4.\@. !"#%>&*>%# ?%# >"3"#3"-%%#
" " " "
4"+*?%8%%#
" " "
<#3"&">3*%&
" " "
K,-&E&&" !=8&5 5f+,"#*( g%67 #,"#,-& Q,"#,-& !=8&5 (*&=&$ !-&C 6&" !-&" +,-#,5+*": 6:" #&5&6*" G&-=$ A,-8&(* $"#,-&(=$ 6&" &=$5$8&=$ Q,"#,-& !=8&5 #&(8*( P,=$- 6&" @D-$(& 4#&-& +,-#,5+*": 6:" #&5&6*" d-9%&) /]953 $&$#* d5%&;&- A;>&"#$", K,5&=*(&" !=8&5 (, B,%&";98 5,5+&?& +*6&;& +&-* A&)&=& @-&+ 5,"E&6$ +&)&=& *#&5& 6$ B,%&";98 >&5&" 45&$;&) 6$ F9-69Z& [&)$- :989":&" 75a%-%+ $&$#* 9-: #,5%&" &:&5& K-$=#$&" #% &5&8 +*6&;& !=8&5 6&" +,-+&)&=& @-&+ G,-#,5+*":&" &"#&-& $85*& !=8&5 6:" +*(&" !=8&5 G,";,+&-&" !=8&5 (, d-9%&) +*(&" =)E *#( +,-"$&:& #% +,-$ D&,6&) (%6 $"#,8,( !=8&5 !85*&" !=8&5 5,"6&8&5$ $85* #&5&6*" d-9%&) 6&" 5,":,5+&":(&" 5,"*-*# %&"6&":&" !=8&5
" "
"
"
!"-&*%,%# >%1%,%# ."#8"+%-%# <,&%@ 9 >%1%,%# ?0."-0#3%6 5-$ <,&%@
" " " "
"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
G-9=,= *-+&"$=&=$ 6&" 9-:&"$=&=$ =9=$&8 6$ +&"6&- 6&" (&?&=&" =,($#&P,5%,":&-*)$ %,";,8&-&=&" *6:Y ;: =&(=&5& 6$ (&?&=&" "&*":&" =%# 6$ A&8(&" =,5&=& 4#)5&"$;&) G,-(,5+&":&" %,"6$6$(&" 6:" %,",(&"&" (%6 %,"6$6$(&" &:&5& 6&" %,"6$6$(&" =&$"=J 5,5$( #,("989:$ `&5&" (,-&E&&" A@ %,8&E&6$#,5%(&" 6$ $"=#$#*=$ %,5+,8&E&-&" !=8&5 a&E$+ +,8&E&- $85* 5&"#$( /89:$(3J 5,5$(J :,9:-&D$J =,E&-&)J =&$"= D$>$(&8 6&" +$989:$ Q05. B.).& <65$" #$5.,1 $7$5 +$5$,)$, #*,%*5.2.)$, $R Q34 $5IQ67$2 $5IS4$5. T$32 UR 3R V4,$%, .3, <60$W /*&+*"$0 )$&%$ 9&**) 73 Q5IX$:$&. /*&+*"$0 )$&%$ /"2, <,2.$
" "
<#3"&">3*%&
"
"
"
"
!=8&5 *+&) (,)$6*%&" %,":&"*# 6&" 5-( 6$ +&?&) #&(8*(&" !=8&5 +&?& &($6&) $&$#* %,-7&;& (,%&6& @88&) B$=#,5 %,-*"6&":&" +,-6&=&-(&" &8I _*-&" 6&" )&6$= E&6$ %&"6*&" %,":&"*#";& @($6&) 6&" =;&-$&) !=8&5 5*6&) 6$#,-$5& (-" +,-=$D =&-?&E&: H #$6&( #,-+&= (%6 +&":=&H(&*5 H :,9:-&D$ !=8&5 #$6&( )&%*=(&" 7&-& )$6*%J &6J +*6&;& =,#,5% L&-$ =,:$ %98$#$( 8&)$- %,8+&:&$ +,"#*( (,-&E&&" 6&" 5&=;&-&( L*"$& !=8&5 K,-&E&&" L,8)$ P*:)&8 6$ !"6$& a*E*6 5&=;&-&( !=8&5 6$ F)$"& )$"::& ($"$ K,-&E&&" !=8&5 &5&8 =$=#,5 (,-&E&&" %*= ?&8&*%*" +,-+,>& 6- =,:$ $"=#$#*=$ 6&" 9-:&"$=&=$ a&8&* +,-+,>& =$=#,5 %,5,-$"#&)&" #% #,#&% &5&8 =$=#,5 +,-&=&=(&" &($6&) 6&" =;&-$&)
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
e-: !=8&5 5,5%,":&-*)$ #,-#$+ (,)$6*%&" )&-$&" 5,8&8*$ 7&-& %&(&$&"J +,-D$($-J +,-#*#*-J +,-6&:&": J +,-%98$#$( " B,5&=& A&"$ 45&$;&)J 9-: +*(&" !=8&5 6$ B,%&";98 &5&8 7&-& )$6*% !=8&5 =%# +,-#*#*- +&)&=& @-&+H +,-%&(&$&" !=8&5 " Q&=*=$8& )$6*% !=8&5 5,5%,":&-*)$ )$6*% 9-: d-9%&) )$"::& +,-#,-*=&" (, %,-#,":&)&" >&5&" ],"&$==&"7, " G,-&"&" $"$ 6$5&$"(&" 98,) :989":&" 9-7*=.5 T;&1 <65$" 6*/*"#$/ T".,;&./.R %1 /.,11$5 2. )$7$6$, #*"*&.,/$0$, ;&1 ?&.6/.$,R "
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
" "
"
"
i m o n o k E
"
"
"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
"
# % 6 % @ " B " 3 # " !
"
"
"
"
" % # 0 + 0 # " Q
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/ %-0% %&VE%a0
;&V[%6-%10 Kb ;&V 46%1%-0a@0 Sb ;&V:%33%#0 Xb ;+0 <,6%] %&V :0-*B0 Lb ;&V:03-*#0 Kb ;&VH%-%+0 Sb ;&V70,>%1%86 Xb ;&V7%1%-?0
[&)$- $85*&" !=8&5 " G,-*+&" (8$"$(&8 " 2&=$8(&" U1 (&-;& #,-5&=*( ($#&+ &8I2&?$ /,"=$(89%,6$& %,-*+&"3 " G,"#,-E,5&) (&-;& \&8," /&)8$ %,-*+&" \-,,( " bWNI010WP " K&E$&" %,-*+&" 6&" D&-5&=$ " P,5$( 6&" &=#-9"95$
" "
G,5$($-&" %98$#$( 6&" *"6&":Y A,-$ (,=&" %6 %98$#$( 6&" %,-*"6&":&" 685 =,E&-&) !=8&5 6&" A&-
Al"Razi
Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
Al"Farabi
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
[&)$- $85*&" !=8&5 .&5& @+* @8$ 2*=&$" $+" @+6*88&) [&)$- 6$ A*()&-& " @)8$ 5&"#$(J D&8=&D&) " @)8$ %,-*+&" " " A*(* ##: D&8=&D&) =%# $3 &8IP&"#$C $$3 L&",=) .&5,) $$$3 4;*" &8I2$(5&) $Z3 P*E$> K&+$- a& B&:)$P,":&-&": +*(* %,-*+&" " $3 @8IB)&D& $$3 _&"*" $$$3 B&6$6$;;& A*(* %,-*+&" +,8$&* " 6$:*"&(&" 6$ *"$Z,-=$#$ 6$ d-9%&) )$"::& &+6 0b
" " "
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
"
<+# E*,6?
[&)$- $85*&" !=8&5 .&5& @+* a&8$6 P*)&55&6 +$" @)5&6 [&)$- 6$ F9-69Z& " @)8$ D&8=&D&)J &)8$ " %,-*+&"J &=#-9"95$ " G,-"&) E&6$ (&6$ " Q*8$=&" #,-(,"&8 $3 Q&)&D*# &8I Q&)&D*# $$3 Mabadi’ alI ^&8&=$D&) $$$3 P*?&D&C$ &8I 2$(5&) a& Shari’a ^&8=&D&)";& " 5,",(&"(&" $85* &(&8 6&" 5&"#$( " P,"E&6$ -*E*(&" 6$ d-9%&) ;: +&?& (,%&6& `&5&" ],"&$==&"7, "
Ibnu Sina
Group123SejSPM
M/S 7
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 6 " "Backpack to Pocket " JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
KdB@. Gd]QdPA4.\@. KdB@. Gd]QdPA4.\@. [&)$- $85*&" !=8&5 %&V40#?0c G,-(,5+&:&" " H%>6- %&V)0#c *=*8*6$"J D&8=&D&) %&VE%a0c =&$"=J %,5$($-&" (-$#$= 0+# %&V;-%+0c 6&" (,=,6&-&" &:&5& <@%@ A6%a%&0c <+# Q0#%c <+# E*,6? `@%A$6&": (,=*=&=#,-&&" " 46%88%@ P,"*8$= +*(* " Ruba’iyah ;&VP%60a " G,":&-&": K$#&+ &8I A&;&" P%&%& %?V)0# " 2&=$8(&" %*$=$ +,-#,5&(&" (,#*)&"&"
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
Rabi’ah
"
%&V ;?%10%6
"
<+# :%33*3%
" " "
"
;&V 7%,Z*?0
"
<+# H%?&%#
"
"
[&)$- $85*&" !=8&5 G,5*$=$ ?&"$#& G*$=$ +,-#,5& (,#*)&"&" 6&" )*+*":&" 5&"*=$& 6,":&" #*)&" G,":,5+&-& 6&" %,",-9(& P,":,5+&-& (, F)$"&J !"6$& 6&" @D-$(& F&" +,8$&* 6$)&-:&$ (,-&"& (,#,%&" D&(#& ##: (&?&=&" 6$8&?$";& 2&=$8 #*8$=&" +,8$&* 5,"E&6$ -*E*(&" =,E&-&?&" ($"$ bVSP P,":,5+&-& (, F)$"&J G&-=$J !"6$& 6&" Q$5*- @D-$(& P,":,5+&-& (, *#&-& d-9%&) &+6 (, 0U
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
KESAN PERKEMBANGAN ILMU 4",%#
Q&5&6*" !=8&5 6$%*"7&( (,7,5,-8&":&" 6- &+6 TI0W " P,5%,":&-*)$ (,)$6*%&" 5&=;&-&( d-9%&) 6- =,:$ %,5$($-&"J %98$#$( 6&" =9=$&8 " P&=;&-&( d-9%&) 5,5&"D&(&" $85* !=8&5 )$"::& +,-E&;& +&?& 5-( (,8*&- 6- `&5&" \,8&% 6&" %,-(,5+&":&" =,E&-&) d-9%&) =%# ],Z98*=$ G,-$"6*=#-$&" "
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
!"# %&'(()(' JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
JL M:N O !F7:F/JI4;/ 4FE;P;;/
*+', -.'//'+ Cg Mariam / Cg Ariff/ Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 8
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 173)
TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
ISLAM DI
PENYEBARAN
ASIA
ISLAM DI ASIA
TENGGARA
TENGGARA (CARA & PENERIMAAN)
PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 174)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 174) PENGENALAN /'%'* ,$3'4 :3)' .)*+,+%-5'% .-% &'('% .'4'/ ;<'('% =+/$4'> &'('% 3+/$4' 1$4$%/'%-) .'4) 6)('7'* .) :3)' 9'4'/ 5$ :3)' 8$%-'* .'% 5$ ?*)%' Faktor :8 5'6'3'% 0$4.'-'%-'% kedatangan +/'1' ,- 0$.'-'%- #$('7+@ pedagang :4',@ ?*)%' .'% A%.)' :8 5'7' .$%-'% *'3)( ,+1) 30/ 042.+5 0$4/'%)'%@ (2-'1@ *'3)( *+/'% 7- .)0$4(+5'% 0$.'-'%- 9'4'/ B 8)1+4 0$.'-'%- A3('1 ,$4.'56'* 5$ 3$(+4+* :3)' 8$%--'4' '0',)(' A3('1 ,$45$1,'%- .) #'55'* ;','. 5$ C> KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA Latar sebelum kedatangan Islam AT belakang menganut agama Hindu Buddha mrk menetap di bandar pelabuhan spt Acheh, Pasai, Perlak, Melaka, Brunei, Gerisik, Terengganu, Paani dan Makasar Maksud prinsip asas pembentukan Teori sesuatu ilmu pengetahuan, pendapat atau pernyataan yg dikemukakan oleh seseorang utk menerangkan sesuatu perkara
" Teori dari Sem. Tanah Arab " Teori Dari China " Teori dari India
" Perdagangan " Perkahwinan " Pengislaman Raja " Kelahiran Krjn Islam " Pusat Kebudayaan " Peranan Mubaligh " Keismewaan Agama Islam
" Pemerintahan & Pentadbiran " Pendidikan " Bahasa " Budaya " Seni " Perniagaan " Instusi Kewangan
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 175-176) TEORI/BUKTI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA DARI SEMENANJUNG TANAH ARAB Pendapat .)5$1+5'% 2($* <2*% ?426D24. .)3252%- 2($* E42D$324 =7$. #+*'11'. F'G+), '("://'3 BUKTI DIKEMUKAKAN JOHN CROWFORD Buk A3('1 ,$45$1,'%- 5$ :8 Perdagangan 1$%$4+3) '5/)H)/) 0$4.'-'%-'% ,$()'+ -+%' ,+5/) I'/'/'% ?*)%' 24- :4', .'% E'43) 1$10+%7') 0+3'/ 0$4%)'-''% .'% 0$/$10'/'% .) ?'%/2% B :127 3$&'5 JKK # 0$.'-'%- :4', 1$%-+'3') 0$4.'-'%-'% ('+/ .4 0$(',+*'% A35'%.'4)'* .) #$3)4 *)%--' 5$ ?*)%' 24- :4', ,$4%)'-' .) :8 /$4+/'1' 3$($0'3 5$1+%I+('% A3('1 .) #'55'*
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 175-176) BUKTI SYED MUHAMMAD NAQUIB AL"ATTAS Penulisan dan " Wujud persamaan antara bahan penulisan dan kesusasteraan kesusasteraan di Asia Tenggara dgn yg terdapat di Semenanjung Tanah Arab Tulisan " tulisan jawi diambil dari bhs Arab " adat resam dan budaya Adat resam org Melayu dipengaruhi budaya Arab spt a) menghormat tetamu b) muzik Melayu spt dabus/tarian zapin
Jalan darat
Lokasi Asia Tenggara
Peranan Selat Melaka
Jalinan hubungan bandar pelabuhan
Faktor pertemuan pedagang
PENGENALAN Antara China (Timur) dan India (Barat) yg dihubungi Selat Melaka Kedudukan strategik Jalan penghubung China"India Melahirkan bandar pelabuhan ptg spt Srivijaya, Perlak, Pasai, Melaka, Bantam, Cheribon, Makasar, Brunei, Paani #$%&'()% *+,+-'% .$%-'% a) pelabuhan penng di Lautan Hindi spt Mocha, Hormuz, Surat, Goa, Colombo b) pelabuhan di Pantai Koromandel India spt Masulipatam, Pondecherry c) pelabuhan di Laut China Selatan spt Canton@Amoy di China /)+0'% '%-)% 12%3+% '%-)% ,$4/)+0 1$%-)5+/ 12%3+% 1$%$%/+5'% &'%-5' 6'5/+ 7- /$0'/ ,0$.'-'%- .4 8)1+4 .'% 9'4'/ 5$ #$('5'
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 175-176)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 176)
BUKTI DIKEMUKAKAN JOHN CROWFORD Selat Melaka dan 0$.'-'%- :4', 7- ,$4.'-'%- 5$ angin monsun ?*)%' 3)%--'* .) 0$(',+*'% +/'1' .) :8 /$4+/'1' .) =$('/ #$('5' 3$('/ #$('5' 3/4'/$-)5 .) /$%-'* ('(+'% 0$4.'-'%-'% &'.) 0$(',+*'% .) =$('/ #$('5' m’jadi tempat menunggu 0$4+,'*'% '%-)% 12%3+% +/5 5$ ?*)%' Angin monsun pedagang Arab menetap dan beberapa bulan sblm meneruskan perkampungan perjalanan sebahagian besar mrk membina perkampungan di situ peranan perkampungan a) menyediakan tapak utk berdagang b) tempat mengumpul barang jualan c) tempat membeli barang mewah dr China dan India d) terdapat org Arab di kampung ini berkahwin dgn wanita tempatan 5$3'%%7' 6&. /'0'5 5+5+* , 0$.'-'%- :4', 1&(%5'% 0$4.'-'%-'% .-% 0$(',+*'% (')% .) :8 !
!
!
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 175-176) Karya tempatan (karya tempatan ceritakan pengislaman raja dilakukan syeikh dr Arab) Karya Hikayat Raja"Raja Pasai
" "
" Hikayat Merong Mahawangsa Hikayat Acheh
"
Sejarah Kepulauan Sulu
"
"
Kandungan Syeikh Ismail pendakwah pertama ba di Pasai dr Arab Beliau mengislamkan Raj Pasai iaitu Merah Silu yg bergelar Malik al"Salih Raja Paani iaitu Phaya Tu Nakpa diislamkan oleh Syeikh Said Raja Kedah diislamkan oleh Syeikh Abdullah al"Yamani Syed Abdullah Arif mengembangkan Islam di Sumatera Mubaligh Islam keturunan Arab spt Sharif Hassan dan Awlia sebar Islam di Kepulauan Sulu
BUKTI DIKEMUKAKAN JOHN CROWFORD Peranan 3$1'3' 1$%+%--+ pedagang 0$4+,'*'% '%-)% 12%3+% 0$.'-'%- ,$4,)%I'%- B ,$4)%/$453) .-% 0$.'-'%/$10'/'% .'% :8 //5$0$4I'7''%B'-'1' 24- /$10'/'% /$4/'4)5 1$.'('1) A3('1 ,)(' 1$()*'/ 5$*).+0'% B %)(') A3('1 7- 1+4%) 0$%.'56'* B0$.'-'%A3('1 Sifat peribadi 3)D'/ 0$.'-'%- 7- 1$%'4)5 pedagang 1)%'/ 1'37'4'5'/ B Islam 0$.'-'%- /$10'/'% /$4*'.'0 A3('1 a) kejujuran menjalankan perniagaan b) sifat memenngkan kebersihan c) berhemah nggi Perkampungan I'/'/'% ?*)%' Islam 1$%7'/'5'% 6+&+. 0$45'10+%-'% A3('1 ,$4%'1' 8' =*)* .) =+1'/$4' L/'4' ;MNK#> /'4)5* )%) 1$%+%&+55'% A3('1 /$('* ,$4/'0'5 3$&'5 ',. 5$ C#
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 175176) BUKTI TAMBAHAN 9'%7'5 5)/', '-'1' 7 .)5'4'%- .(1 ,'*'3' #$('7+ 0. 0$4)%-5'/ '6'( -+%' ,'*'3' B -'7' 0$%+()3'% .)0$%-'4+*) ,'*'3' :4', ?2%/2* O P)5'7'/ F',) 9$4I+5+4 8)'.' +%3+4 A%.)' B ?*)%' .(1 5)/', 5'4'%-'% '6'( +('1' /$10'/'% Kitab tempatan Q)/', /'+*).@ /'D3)4 '(" R+4'% .'% *'.)3 .).'0'/) -+%' ,*3 :4', .'% 3+1,$4 4+&+5'% .4 =$1$%'%&+%- 8'%'* :4', Karya
Prof. M. Naquib Al "Aas
Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 177-178) DARI CHINA S)5$1+5'5'% 2($* a) Emanuel Gadinho Eredia b) S.Q. Fami BUKTI EMANUEL GADINHO EREDIA Perdagangan Khan Fo / Canton (Guang Zhou) menjadi pusat perniagaan t’kenal peniaga Arab Islam abd 9 Membolehkan Islam berkembang di kal peniaga China di China bila peniaga China berdagang ke AT mrk sebar Islam Pendapat
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 177-178)
Perpindahan pedagang Islam ke AT Penemuan Batu Bersurat Terengganu
Masa penemuan batu bersurat Tafsiran tulisan
Ukuran BATU BERSURAT TERENGGANU
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 178) DARI INDIA Snouck Hurgronje (Sejarawan Belanda) BUKTI Snouck Hurgronje Perdagangan A3('1 ,$45$1,'%- 5$ :3)' 8$%--'4' 1$%$4+3) 6)('7'* [+&$4'/ .'% 0'%/') Q2421'%.$( 0. ',. 5$ VJ P+,+%-'% 0$4.'-'%-'% /$('* ('1' 6+&+. '%/'4' A%.)' .-% :3)' 8$%--'4' 1$1,2($*5'% 0$.'-'%- A%.)' A3('1 3$,'4 A3('1 5$ :8 Peranan [+&$4'/ 0$(',+*'% 0$%/)% Gujerat 3$1'3' 0$1$4)%/'*'% :('+.)% Q*)(&) .) A%.)' Batu marmar ,'/+ 1'41'4 0'.' ,'/+ %)3'% pada batu a) di perkuburan Malik nisan Ibrahim di Gerisik Jawa b) batu nisan Malik al" Salih 1$10+%7') I)4) ,+'/'% A%.)' 1'5' 6'&'4 .)5'/'5'% A3('1 /$43$,'4 5$ :8 2($* 0$.'-'%A%.)' A3('1 Budaya masyarakat AT ada kaitan rapat dgn India dr segi budaya wujud unsur kebudayaan Hindu di AT menunjukkan terdpt hubungan rapat antara AT dgn India Pendapat
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS179 -180) FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Perdagangan 3)D'/ 0$.'-'%- 7- ,$4*$1'* B ($1'* ($1,+/ 1$%7$,',5'% A3('1 1+.'* /$43$,'4 3)D'/ 1'*1+'.'* ;3)D'/ /$40+&) 30/ 320'% 3'%/+%@ )5*('3@ ($1'* ($1,+/> 1$%'4)5 1)%'/ 0$%.+.+5 1$1$(+5 A3('1 0$.'-'%- A3('1 1$10+%7') *+,+%-'% ,')5 .-% 0$1$4)%/'* /$10'/'% 5$)3/)1$6''% /$4/$%/+ .),$4)5'% 5$0'.' 0$.'-'%7- 3)%--'* 0$.'-'%- A3('1 '1,)( 0$(+'%- +/5 ,$4.'56'* 5$&+&+4'% .'% '1'%'* 0$.'-'%- 1$%7,,5'% '.' .),$4) &'6'/'% =7'*,'%.'4 .'% 3$,'4 A3('1 Syahbandar pentadbir pelabuhan yg bert/jawab berurusan dgn pedagang g hal perdagangan menentukan kemajuan perdagangan jujur / bijak urus pedagang dr pelbagai tempat menentukan kejayaan pelabuhan tersebut
Cg Rumaizah
BUKTI S.Q FATIMI Pedagang Islam yg nggal di Canton (Amoy) berpindah beramai² ke AT 876M Ditemui di Kuala Sungai Tersat, Kuala Berang Terengganu Asal usul batu bersurat dak diketahui fakta sejarah di Terengganu wujud sebuah kerajaan tua menjalankan perdagangan Dijumpai 1899M Bertulisan jawi Tarikh hari Jumaat 4hb Rejab 702 H = 22 Februari 1303M 8+()3'% .)/'D3)4 E42DT =7$. #+*'11'. F'G+), '("://'3 ?'/'/'% 0'.' ,'/+ a) Kewajipan menjalankan hukum syarak b) Peraturan dan udg² kekeluargaan c) Hukuman terhadap penzina d) Hukuman terhadap mrk dak membayar hutang <','/'% #+U)+1 /)1,'%- VWXV 8)%--) XYI1 9$4'/ ZVYTX 5
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 178)
Peranan pedagang Islam
KESIMPULAN /$4.'0'/ 0$(,'-') 0$%.'0'/ %'1+% 3$&'4'6'% ,$43$/+&+ ,'*'6' A3('1 .),'6' 2($* 0$.'-'%- A3('1 0$.'-'%- /$4.)4) .4 0$.'-'%- :4',@ ?*)%' .'% A%.)' 0$.'-'%- A3('1 3$,'4 A3('1 1'3' ,%)'-' ,$4.'56'* .)/+%/+/ 2($* A3('1 E$%7$,'4'% A3('1 2($* 0$.'-'%- /$4*'. .) 5'6'3'% 0$(',+*'% .'% .) 5'('%-'% 0$.'-'%E$%7$,'4'% 3$/$4+3%7' .)5$1,'%-5'% 2($* 0'4' +('1' 3$*)%--' A3('1 1$%&'.) 3'('* 3'/+ '-'1' .)'%+/) 3$,'*'-)'% ,$3'4 1'37'4'5'/ :8
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 180) FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Perkahwinan " Jenis perkahwinan a) perkahwinan siasah di kalangan kerabat diraja cth di Melaka, Sultan Mansur Syah dan Sultan Muzzafar Syah mengahwinkan puteri mrk dgn raja Siak, Kampar, Inderagiri, Jambi di Sumatera Utara puteri Raja Melaka dikahwinkan dgn raja Pahang dan Raja Kedah kesannya negeri itu diislamkan !
b)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 177-178) BUKTI TAMBAHAN Batu nisan ada tulisan al"Quran Berkalimah Arab Tarikh 1028M Ditemui di Kg Permatang Pasir, Pulau Tambun, Pekan Pahang Menunjukkan Islam sampai di Pantai Timur Tanah Melayu sebelum abd 13 Islam dibawa mubaligh China Islam menerusi Laut China Selatan ke Phang Rang di Indo China dan ke Pekan Pahang Persamaan /$4.0/ 0$43'1''% +%3+4 unsur seni 3$%),)%' .) ?*)%' .-% 3$%) ,)%' bina masjid 1'3&). .) F+3'%/'4' 30/ .) Q$('%/'%@ #$('5' .'% E+('+ <'6' I)4)"I)4) 3$%),)%' 1'3&). .) #$('5' a) bumbung masjid sama dengan bentuk bumbung rumah ibadat dari China (pagoda) iaitu hujung perabung atap kelihatan melenk b) pengaruh atap genng China c) warna merah dan kuning pd kayu kepala pintu & ngkap masjid d) jubin lantai, dinding, tangga dan kolam air di masjid T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 179) Penemuan batu nisan
PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Perdagangan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
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 180) FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Pengislaman " masyarakat AT (Melayu) taat raja dan pd pemerintah golongan " pemerintah punya pengaruh bangsawan kuat terhadap rakyat " apabila raja memeluk Islam akan diiku rakyat " cth Megat Iskandar Syah memeluk Islam akan diiku pembesar Melaka, keluarga diraja dan rakyat Melaka " di Pasai Raja Malik al "Salih memeluk Islam diiku pembesar dan Pasai menjadi kerajaan Islam yg kuat
perkahwinan biasa antara pedagang Islam/ ulama Islam dr India / Arab dgn wanita tempatan islam tersebar di kalangan masyarakat sekeliling keluarga
Group123SejSPM
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS181 -182)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS181 -182)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS181 -182)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Kelahiran kerajaan Islam Perlak 5$3+(/'%'% A3('1 0$4/'1' .) :8 ;XYK#> 3+(/'% 0$4/'1' =+(/'% ='77). #'+('%' :,.+( :U)U =7'* VZWZ )' 1$%&'.) 3$,'*'-)'% 5$4'&''% ='1+.$4'"E'3') .) ,6* =+(/'% #+*'11'. #'()5 '(" ^'*)4 Samudera =+(/'% #+*'11'. #'()5 '(" Pasai ^'*)4 Melaka #$% &'()* ;,$%.'*'4' #$('5'> ,$4&'7' 1$%-+'3') 5'6'3'% 0$43)3)4'% 0'%/') =+1'/$4' L/'4' ;:4+@ \25'%@ =)'5@ Q'10'4@ A%.$4'-)4)> 1$%$4+3) 0$%'5(+5'% \'57'/ 5'6'3'% /$43$,+/ .0/ 5$)3/)1$6''% .4 #(5 #$%.242%- 145 1$1$(+5 A3('1 L('1' /$('* .)*'%/'4 +/5 1$%-'&'4 //- '-'1' Johor" 5$4'&''% 6'4)3'% #$('5' Riau ,$4+3'*' 1$%-$1,'()5'% 5$-$1)('%-'% #$('5' 9$4+3'*' 1$%'6'% 5$1,'() #$('5' .40 E24/+-)3 ,'-) m’elakkan Melaka mjadi pusat 0$%7$,'4'% Q4)3/)'%
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Kelahiran kerajaan Islam Demak =$/$('* 5+'3') #'&'0'*)/@ 3$,'4 A3('1 5$ E+('+ <'6' L3'*' )%) .))5+/) 5$4'&''% (')% 30/ 5$4'&''% E'&'%- .'% 5$4'&''% #'/'4'1 Acheh #+%I+( 3,- 5$4'&''% 7- 5+'/ 3$1'3' +$,-)% ./*)%0)( 1$0) 1)2*3-) 4,)5 9'-)%.' ,$4+3'*' 1$%7$5'/ 0$%-'4+* '-'1' Q4)3/)'% 7- .),'6' 2($* 9'4'/ ]'%-5'* ,'-)%.' 1$%7$5'/ 0$%-'4+* '-'1' Q4)3/)'% /.5 ,$45$1,'%- 5$ 5'6'3'% 0$.'('1'% a) Menaungi beberapa negeri kecil di Sumatera Utara b) Menakluki negeri² di Tanah Melayu #$%&'.) 0+3'/ 0$4.'-'%-'% .) L/'4' =$('/ #$('5' S)-$('4 =$4'1,) #'55'* 5$4'%' 1$%&'.) 0$43)%--'*'% 24- A3('1 .'4) :8 .(1 0$4&'('%'% 5$ #'55'* ,'-) 1$%+%')5'% *'&)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS182-183)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS182-183)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Kelahiran kerajaan Islam Paani S))3('15'% 0'.' VYNC 6)7) &2)8) #$ 9)*:) 1$%-'%+/ A3('1 .'% 1$%+5'4 %'1'%7' 50. =+(/'% #'*1+. =7'* A3('1 /$('* ,$45$1,'%- .) E'//'%) 3$&'5 ','. 5$ VK ('-) .-% 5$./-'% 0$%.'56'* B 0$.'-'%- A3('1 :4', .'% E'43) E$%7$,'4'% .) 3)%) .)('5+5'% 3$0$%+*%7' 3$1'3' =+(/'% #+.U'DD'4 .-% 0$%-)3('1'% 3$(+4+* 6)('7'*%7' Brunei 94+%$) 1$%&'.) 0+3'/ 0$4.'-'%-'% 0$%/)%- .) 924%$2 9+5/) ,$4'3'35'% I'/'/'% ?*)%' WCC# 1$%7'/'5'% 94+%$) 1$%-*'%/'4 0$1,$3'4 &$ 4,; 5$ ?*)%' A3('1 /$43$,'4 1$(+'3 .) 94+%$) .'% 0'%/') 0+('+ 924%$2 *'%7' ','. VN .'% VM E$%.'56'* +8)(;<< 4,; 1$<)=;2 )-)$ +8)(;<< >'(*);5$/+4+%'% F',)> 3$,'4 A3('1 E$%-)3('1'% 94+%$) 1$%7$,',5'% 6)('7'* 3$5)/'4 30/ Q$0+('+'% =+(+ .'% #)%.'%'2 .0/ .))3('15'% T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS182-183)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Pusat Kebudayaan Samudera " menjadi pusat penterjemahan di Pasai Kepulauan Melayu " kitab Arab diterjemah ke dalam bahasa Melayu " Sultan Mansur Syah (Melaka) telah mengirimkan kitab al "Dur al"Manzum ke Samudera Pasai utk diterjemah oleh ulama Pasai " Kitab al"Dur al"Manzun Karangan Abu Ishaq (al" Syirazi) Bincang g sifat² Allah Didapa sesuai kpd masyarakat lalu dihantar ke Pasai utk diterjemah Makhdum Patakan bert/jawab menterjemah " Cerdik pandai dan ulama Samudera Pasai menjadi pakar rujuk ulam adr luar " Sultan Mahmud Syah (Melaka) pernah m’rujuk ke Samudera Pasai g kemusykilan agama
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Pusat Kebudayaan Acheh " Terdapat karya puisi (syair) dihasilkan penulis tempatan spt Bustanus Salan yg mengisahkan keindahan sebuah kerajaan, istana kota dan taman² " Ulama Islam menghasilkan karya pemikiran Islam spt a) Hamzah Fansuri Mengarang buku bentuk prosa / puisi Buku karangan i. Syarabul Asyikin ii. Asrarul Arin Karya puisi i. Syair Burung Pingai ii. Syair Perahu iii. Syair Dagang iv. Syair Burung Pungguk v. Syair Sidang Fakir b) Syeikh Nurudin al"Raniri c) Syeikh Syamsudin al " Sumaterani d) Abdul Rauf Singkel
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS183 -184)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS183 -184)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS183 -184)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Mubaligh Pendakwah a. Syeikh Ismail terawal b. Fakir Muhammad Pasai a. Syarif Amir Sayyid al"Syirazi b. Tajuddin al"Asfahani Melaka a. Syeikh Abdul Aziz b. Maulana Abu Bakar c. Maulana Yusof E$4)%-5'/ '6'( +('1' 1$%-'&'4 0$45'4' '3'3 3$I'4' /).'5 D241'( 9)(' A3('1 ,$45$1,'%- '&'4 3$I'4' D241'( 8$10'/ ,$('&'4 30/ 1'3&).@ )3/'%' .'% 4+1'* 3$%.)4) A%3/)/+3) '6'( )%) ,$45$1,'% 1$%&'.) 0+3'/ 0$%.).)5'% 30/ 02%.25 B0$3'%/4
%$FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Mubaligh Acheh E2%.25 .)5$%'() S'7'* #+%I+( +('1' /$10'/'% )')/+ i. Hamzah al"Fansuri ii. Syamsudin al"Sumaterani iii. Abdul Rauf Singkel L('1' 3,- 0$%'3)*'/ 4'&' =$4'1') ZZ +('1' .)/+-'35'% .) 9'(') ['.'%- +/5 1$1,'%/+ 0$%/'.,)4'% A3('1 .0/ .)04'5/)55'% .(1 02()/)5 :I*$*
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Pusat Kebudayaan ,$4/)%.'5 3,- 0+3'/ 5$)(1+'% .'% 0+3'/ 0$%7$,'4'% A3('1 /$4.0/ )3%/)/+3) 0$%.).)5'% .'% -2(2%-'% I$4.)5 0'%.') I/* E$4('5@ ='1+.$4'"E'3')@ \)'+@ :I*$*
Melaka
Johor"Riau
"
Buku sastera yg dipengaruhi gaya Arab a) Hikayat Muhammad Ali Hanaah b) Hikayat Amir Hamzah c) Hikayat Ali HAnaah " Menjadi bacaan dan meberi semangat kpd org Islam menentang musuh dlm peperangan " Pelabuhannya m’jadi pusat emporium ptg di AT " Karya ditulis semasa kegemilangan ialah i. Tuhfat al"Nas ii. Peringatan Sejarah Johor
Champa
A3('1 5$ ?*'10' '-'5 ($6'/T 9+5/) penemuan batu nisan bertarikh 1039M dan b) prasas bertarikh 1025M yg catat syarat pembayaran cukai dan hutang a)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Peranan Mubaligh Jawa 5$,)&'53'%''% 6'() 32%-2 ;_'() =$1,)('%> ,$4.'56'* )3('15'% 4'1') 0$%.+.+5 Wali Songo merujuk kpd 9 ulama cara berdakwah i. menanam kesedaran / tanamkan semangat kpd masyarakat g maksud bekerja dan beramal dalam er kata sebenar ii. berusaha menghapuskan pengangguran dengan mengikis sikap malas iii. mengelakkan hidup secara mewah dan membazir " semasa pemerintahan kerajaan Demak di Jawa, Wali Songo menjadikan Demak sbg pusat dakwah " M’dirikan masjid Agung Demak sbg markas Masjid Agung Demak Luas 112m x 90m Di dalam masjid terdpt nggalan sejarah spt kolam, perpustakaan, sekolah, gudang, makam, menara
MASJID AGUNG DEMAK
Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185)
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Keismewaan Islam Q$1+4%)'% '&'4'% I'5+0) 3$1+' ,).'%Q2%3$0 8+*'% #'*' `3' B /'+*).@ 5$'.)('%@ *'5 )%.)H).+ .'% 1'37'4'5'/@ 5$*).+0'% *'412%)@ '5*('5 1+()'@ 52%3$0 5$,'*'-)'% .+%)' '5*)4'/ A3('1 1$%+%/+/ 1'%+3)' D)5)4 3$I'4' 4'3)2%'( .'% )' .)/$4)1' 0$(,'-') 1'37'4'5'/ :8
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185) PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA Sebelum Islam #'37'4'5'/ ,$40$-'%- 0. 04)%3)0 .'% ,+.'7' P)%.+ .(1 02()/)5@ $52%21) .'% 323)'( Kedatangan ?24'5 *).+0 ,'4+ Islam ^'1'% 9'4+ :3)' 8$%--'4' Prof. Muhammad Naquib al"Aas memberikan islah zaman baru Cara hidup, kepercayaan dan amalan masyarakat berubah setelah Islam tersebar dan mempengaruhi akvi kehidupan masyarakat AT
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185-187)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185-187)
PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN Gelaran diberikan Khalifatul Dalam Hukum Kanun Melaka beer pemimpin orang Mukminin mukmin dicatat pada wang syiling dlm kerajaan Melaka, Johor, Pahang, Kedah, Terengganu dan Kelantan Zillulah bermaksud bayangan Allah di dalam alam l’Alam diguna oleh raja² Melaka Islam agama " agama rasmi di Melaka, Acheh, Brunei rasmi " sultan adalah khalifah Allah / wakil Allah di muka bumi " sultan harus menunaikan amanah yg dikurnia Allah di bumi iaitu memerintah dgn adil " antara sultan yg alim a) Sultan Malik al"Zahir (Samudera"Pasai) b) Sultan Ali Mughayat Syah (Acheh) c) Sultan Iskandar Thani (Acheh) " Sultan menerapkan unsur Islam dlm pemerintahan gankan sistem Hindu berasaskan konsep dewa"raja Dewa Raja raja keturunan/penjelmaan tuhan Hindu
PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN Gelaran diberikan Nama negeri " unsur Islam diterapkan pd nama Acheh Darus Salam Nama Raja " nama raja guna nama Islam spt Sultan Mansur Syah (pemerintah yang dibantu Allah) " sultan Mahmud Shah (sultan terpuji) " udg syariah tdk dpt dijalankan Undang" Undang sepenuhnya krn terikat dgn Syariah udg adat namun terdapat beberapa perubahan " kes jenayah (kecurian dan pembunuhan), urusan pernikahan, perniagaan dan pembahagian harta pusaka
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185-187)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS187-188)
!
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185-187) PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN Instusi =$,$(+1 A3('1 6+&+. )%3/)/+3) ,$4'&' kesultanan =$($0'3 A3('1 A%3/)/+3) 5$3+(/'%'% .)0$45$%'(5'% A%3/)/+3) )%) .)6'4)3) .4 5$4'&''% :,,'3)7'* .) 9'-*.'. .'% 5$4'&''% 8+45) L/*1'%)7'* Sistem =+(/'% 5$/+' %$-'4' pentadbiran #+D/) 0$%'3)*'/ 3+(/'% .(1 '-'1' .'% Islam 0$%/'.,)4'% _+&+. 0$-'6') .'% 0$/+-'3 30/ a) Kadi b) Khab c) Bilal d) Pemungut zakat e) Penyelia baitulmal f) Penjaga harta wakaf Gelaran )3/)('* 3+(/'% .)-+%'5'% 3$($0'3 sultan 5$.'/'%-'% A3('1 0$45'/''% =+(/'% '3'( .4 5'/' :4', ,$41'53+. 5+'3'@ 5$6),'6''% B 0$1$4)%/'* #$%-+5+*5'% 5$.+.+5'% 5$4'&''% A3('1 .) :('1 #$('7+ #$%&'1)% 5$6),'6''% 4'&' E$%7$('4'3'% -$('4'% 1$($/'55'% 3+(/'% 3$/'4'D .-% 0$1$4)%/'* 5$4'&''% A3('1 (')% .) .+%)' #$1+0+5 3$1'%-'/ 0$43'+.'4''% .(1 5'('%-'% +1'/ A3('1
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS185-187)
" "
PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN Gelaran diberikan Acheh terdapat kanun yg bercirikan perlembagaan Islam iaitu Kanun Mahkota Alam Kanun Mahkota Alam menerangkan g t/jawab raja sbg pemerintah mencatat adat isadat dan peraturan tradisi Acheh, misalnya Balairung Seri dipimpin oleh Sultan manakala Balai Majlis Mahkamah Rakyat diketuai oleh Kadi Malik al"Adi
!
"
Melaka mempunyai udg awam dan jenayah sendiri berdasarkan udg syariah dan adat udg syariah termaktub dlm Hukum Kanun Melaka yg digubal Sultan Muzzafar Syah semasa Sultan Alaudin Riayat Shah udg Islam diprakk dgn tegas udg Syariah"berdasarkan al"Quran dan Sunah Nabi !
!
" " "
!
!
!
Contoh Naskah Undang2 Melaka
!
PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN Jihad " kedtgan Islam menggerakkan semangat jihad menentang Barat " semangat jihad disebarkan melalui penulisan ulama dlm kitab " Jenis Jihad a) Jihad menentang musuh b) Jihad menentang kemiskinan c) Jihad mencapai sesuatu kehidupan sempurna 1. Syeikh " menegaskan tentang kewajipan Nurudin berjihad al"Raniri " sesiapa dak berjihad akan berdosa besar 2. Abdul Rauf Singkel 3. Syeikh " Menerusi kitabnya masyarakat Daud al" Melayu dpt belajar agama Islam Paani dan bahasa Melayu khasnya tulisan Jawi " Penerangan tentang kelebihan berjihad " Walaupun dak menetap di Paani namun sering menulis surat kpd pelajarnya di Paani menentang penjajah Siam Acheh " sultan guna jihad utk melindungi Islam dr serangan Portugis Jawa " rakyat tempatan bersatu dgn prinsip Islam utk halau Portugis dan Belanda
SISTEM PENDIDIKAN =$,$(+1 A3('1 -2(2%-'% '6'1 /)'.' 0$(+'%- 1$%.0/ 0$%.).)5'% E$%.).)5'% *'%7' /$4,'/'3 50. -2(2%-'% ,'%-3'6'% =$($0'3 5$./-'% A3('1 3)5'0 /$4*'.'0 5$0$%/)%-'% )(1+ .)/'%'1 .(1 3$1+' ('0)3'% 1'37'4'5'/ =$4+'% A3('1 6'&),5'% 24- A3('1 1$%+%/+/ )(1+ =)5'0 1$1$%/)%-5'% )(1+ 1$%7$,',5'% 6+&+. )%3/)/+3) 0$%.).)5'% D241'( .) :8 Pusat pendidikan formal terawal Perlak di S)5$%'() 3,- 02%.25 B .'7'* Sumatera S'7'* /$45$%'( )'('* S'7'* Utara 9+5)/ ?$ 94$$5 ;',. W> Samudera" #$%&$' ($)*+ (,%+,-.,/*0*% Pasai 12 /,%.*34 -$.$5*% 5,-*.**% 6)'*/ '*4% )(+ #,'*5* Peluang pendidikan
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS187-188)
Paani
Melaka
Acheh
Pendidikan pondok " Pelajar di pondok terdiri dr i) masyarakat tempatan ii) Pelajar dr negeri lain di AT 8)'.' 02%.25 \'57'/ /+%/+/ )(1+ .) 4+1'* +('1'@1'3&).@ 3+4'+ A3/'%' 0+3'/ 0$%.).)5'% D241'( +/5 ,'%-3'6'% #$%--'%/)5'% #$('5' 3,- 0+3'/ 0$%.).)5'% 3$($0'3 #$('5' .)5+'3') E24/+-)3 =)3/$1 0$%.).)5'%%7' ($,)* 3)3/$1'/)5 ,$4,'%.)%- E$4('5@ ='1+.$4'"E'3') .'% #$('5' E$4)%-5'/ 0$%.).)5'% i) Peringkat rendah (Rangkang) ii) Menengah (muenasah) iii) Pengajian nggi / universi (Jamiah Bait al"Rahman
!
Cg Rumaizah
Pondok Babayeh di Toyong Paani
Group123SejSPM
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS187-188)
Acheh
Penyebaran pendidikan Islam
Pendidikan pondok \'1') 0$('&'4 .4 (+'4 :I*$* 1$%.'('1) )(1+ A3('1 .) :I*$* ',. VM"VC 3$*)%--' .)-$('4 =$4'1,) #'55'* _'%)/' .)-'('55'% ,$('&'4 .) .'7'* .'% .),$4) 0$(+'%1$1$-'%- &'6'/'% .(1 0$%/'.,)4'% Q$.+.+5'% 6'%)/' 3$1'3' U'1'% 0$1$4)%/'*'% =+(/'%'* ='D)'/+.)% Seramai 22 org wanita anggotai Majlis Rakyat Acheh (73 ahli) 9 org wanita menjadi ajk kerja Mahlamah Rakyat Terdpt udg² melindungi hak wanita sbg anak, isteri dan ibu tunggal 8$43$,'4 5$ E+('+ <'6'@ E'//'%)@ a)()0)%'@ \)'+ .'% =$1T 8'%'* #$('7+ #$%+%&+55'% 6+&+. 3)3/$1 0$%.).)5'% D241'( 3$,$(+1 5$.'/'%-'% 9'4'/
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS187-188)
Istana
Surau
Madrasah pondok
Peranan instusi pendidikan Tempat ulama m’bicarakan *+5+1 A3('1 .-% 3+(/'% .'% 0$1,$3'4 %$-$4) L('1' 1$%7'10')5'% )(1+ A3('1 .'% 1$%'3)*'/) =+(/'% 8$10'/ 0$%-'&'4'% R+4'% 3$I'4' /).'5 D241'( [+4+ 1$%-'&'4 /.5 /$/'0 8$10'/ 0$%.).)5'% D241'( E+3'/ 0$%-'&)'% A3('1 E'//'%) .'% 8'%'* #$('7+ .)%'1'5'% 02%.25 .) S) <'6' .)5$%'() 3,- 0$3'%/4$% S) :I*$* .)0'%--)( S'7'* #'/'0$('&'4'% .) '&'4 30/ a)5'*@ L3+(+.)%@ 8'3'+D@ P'.)3 .'% 8'D3)4 [+%' ,*3 0$%-'%/'4 ,*3 #$('7+ .'% ,*3 :4', Q$0$4(+'% '3'3 30/ 1'5'% 1)%+1 .)3$.)'5'% 0$('&'4 3$%.)4)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188 -189) BAHASA DAN KESUSASTERAAN Q$.'/'%-'% A3('1 1$%)%-5'/5'% 1+/+ ,'*'3' .'% 3'3/$4' #$('7+ '%-5' /+()3'% &'6) ,$4'3'( .4 /+()3'% :4', ;/+()3'% '("R+4'%> +('1' /$10'/'% +,'*3+') *+4+D :4', ,'-) 1$%+()3 0$45'/''% #$('7+ 1$%&'.) /+()3'% 4'31) .(1 0$%/'.,)4'% 5$4'&''% A3('1 /+()3'% &'6) 1$%--'%/)5'% /+()3'% E'('H' S$6'%'-)4) ;P)%.+"9+..*'> 24- #$('7+ 1$%--+%'5'%%7' +/5 1$1,'I' .'% 1$%+()3 Tulisan " terdapat pelbagai tulisan sebelum digunakan spt Kawi, Jawa Kuno, Islam Batak dan Rencong Islah " antara islah digunakan bahasa i. sultan Arab dlm ii. syukur bahasa iii. masjid Melayu iv. berkat v. alam
Tulisan jawi
Contoh Khat Tulisan Jawi (Ramadhan Karim)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188 -189)
BAHASA DAN KESUSASTERAAN Peranan bhs ,T #$('7+ .)-+%' 3, dan tulisan ,'*'3' 3+4'/ 1$%7+4'/@ ,'*'3' 0$4*+,+%-'% '%/'4' 6)('7'*@ ,'*'3' )(1+@ ,'*'3' +/5 ,$4.'56'* .'% ,'*'3' 0$%-'&'4'% .'% 0$1,$('&'4'% /+()3'% &'6) 1$1'&+5'% 0$%+()3'% .'% 0$%/$4&$1'*'% *'3)( 3'3/$4' .'% '-'1' Penterjemahan " antara karya sastera Arab dan Parsi yg diterjemah ialah i. hikayat Perang Badar ii. hikayat Nur Muhammad iii. hikayat Bulan Berbelah iv. hikayat Nabi Wafat Sasterawan " lahir sasterawan tempatan spt tempatan i. Tun Sri Lanang ii. Syamsudin al" Sumaterani iii. abdul Rauf Singkel
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188)
Tulisan jawi
BAHASA DAN KESUSASTERAAN Q$.'/'%-'% A3('1 1$%)%-5'/5'% 1+/+ ,'*'3' .'% 3'3/$4' #$('7+ '%-5' /+()3'% &'6) ,$4'3'( .4 /+()3'% :4', ;/+()3'% '("R+4'%> +('1' /$10'/'% +,'*3+') *+4+D :4', ,'-) 1$%+()3 0$45'/''% #$('7+ 1$%&'.) /+()3'% 4'31) .(1 0$%/'.,)4'% 5$4'&''% A3('1 /+()3'% &'6) 1$%--'%/)5'% /+()3'% E'('H' S$6'%'-)4) ;P)%.+"9+..*'> 24- #$('7+ 1$%--+%'5'%%7' +/5 1$1,'I' .'% 1$%+()3
Sebelum Islam
Selepas Islam
Cg Rumaizah
CARA HIDUP I'4' *).+0 .)0$%-'4+*) '%)1)31$ .'% '-'1' P)%.+ 9+..*' 5$0$4I'7''% ('1' 30/ 1$1+&' 3$1'%-'/ B 5$4'1'/ ,$4'%3+4 *)('%I'4' *).+0 A3('1 .)'3)1)('3)5'% .(1 ,+.'7' 1'37'4'5'/ :8
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188 -189)
BAHASA DAN KESUSASTERAAN Bahasa ,T 1$('7+ 3,- ,'*'3' ()%-+'" Melayu D4'%I' ,- 5$0+('+'% #$('7+ bahasa 1'10+ ,$43')%- .-% ,'*'3' Lingua"franca (')% .) .+%)' ,'*'3' #$('7+ 1$%&'.) ,'*'3' )(1+ 3$,$(+1 )%) ,'*'3' (')% /).'5 ,$40$4'%'% 3'10')5'% )(1+ .-% ,$45$3'% 1$1'%/'05'% ,'*'3' #$('7+ I$4)/' 0'%&) 7- .)/+()3 .(1 ,'*'3' <'6' .)3'10')5'% .(1 ,'*'3' #$('7+ Hasil sastera *'3)( 3'3/$4' #$('7+ Melayu /$40$%-'4+* .-% -'7' .'% /'/','*'3' :4',T ,$%/+5%7' .)0$%-'4+*) 3'3/$4' A3('1 30/ 37')4@ -+4)%.'1@ %'U'1 .'% I$4)/' 4'57'/ D+%-3) 3'3/$4' ,$4+,'* .4 /+&+'% +%/+5 ,$4*),+4 5$0'.' /+&+'% 1$%-54)/)5
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188 -189)
BAHASA DAN Bahasa Melayu dalam perdagangan
!
!
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS179 -180)
Cara pakaian Ad"din Sistem sosial
Nilai² akhlak
Contoh cara hidup
CARA HIDUP ,$4/+.+%- 5$0'(' .'% ,$432%-525 A3('1 .)&'.)5'% 3'/+ I'4' *).+0 ($%-5'0 .'% 1$%7$(+4+* A3('1 1$%-+,'* 3)3/$1 323)'( 1'37'4'5'/ 1$10+%7') 5$('3 5$0'.' 52%3$0 0$43'+.'4''% B 0$43'1''% /'4'D 3$3'1' 1'%+3)' F)(') '5*('5 A3('1 &'.) 0'%.+'% .(1 *).+0 F)(') /2(2%- 1$%2(2%-@ *241'/ 1$%-*241'/)@ ,$5$4&'3'1' 1$%&'.) ,+.'7' :1'('% -2/2%- 4272%- .) 5'10+%-b Q$4&' ,$4'/ &'.) 4)%-'% 54% .)('5+5'% ,$43'1' #$%-+5+* '1'('% 0$40'.+'% 1'37'4'5'/ 5'10+%Q$4&'b ('.'%- 0$4(+ ,75 /$%'-' 5$4&' .'0'/ .)('5+5'% .-% 5$4&'3'1'
KESUSASTERAAN 5$.+.+5'% :8 3/4'/$-)5 .) 0$43)10'%-'% &'('% 0$4.'-'%-'% 5$,'%7'55'% 0$.'-'%- .4 :8 '.'('* 0$.'-'%- #$('7+ 17,,5'% )' .)-+%'5'% 3,,'*'3' 0$4'%/'4''% '%/'4' 0$.'-'%- .4 8)1+4 .'% 9'4'/ 3$3$24'%- '5'% 4'3' 5$5+4'%-'% &)5' /).'5 0'%.') ,$4/+/+4 .(1 ,'*'3' #$('7+
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS190 -191) KESENIAN 8$4.'0'/ /+()3'% ',&'. :4', .'% &'6) 7- 1$%-'%.+%-) '7'/b '("R+4'% .'% *+5+1 L3'*' .'% 54$'/)H)/) 1$%&'.)5'% *)'3'% 0'.' ,'/+ %)3'% ($,)* 1$%'4)5 3$%) 5*'/ 1$4'5'15'% '7'/ 3+I) R+4'%@ *'.)3 .'% I'/'/'% 3$&'4'* 3$,+'* 0$1$4)%/'*'% /$10'/'% Contoh " Seni Khat pada batu nisan batu nisan yg dibawa dr Gujerat mempunyai Malik Ibrahim bentuk spt kapal terbalik menunjukkan ada pengaruh Parsi makam Naina 7- 1$%)%--'( 0. VYZK # Hisham al"Din .)/$1+) .) E'3') '.' 0$%-'4+* E'43) /$4.'0'/ /+()3'% 37')4 7- 3'1' .$%-'% *)'3'% 0$41').'%) E'43) Seni Khat pada batu nisan
Batu Nisan Malik Ibrahim
Group123SejSPM
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 7 " "Backpack to Pocket " T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS190 -191)
Seni khat pd mata keris Seni khat tertua (batu bersurat)
Seni khat pada ukiran kayu
Seni khat pada bangunan
Senibina Islam
KESENIAN 37'/ 3+I) R+4'% .)/'/'*5'% .$%-'% $1'3@ 0$4'5 .'% 0$41'/' 3$%) 5*'/ /$4/+' .) =$1$%'%&+%- /$4.'0'/ 0'.' ,'/+ ,$43+4'/ .) 8$4$%--'%+ VJKJ# 1$4+0'5'% 3$%) 5*'/ .(1 ,*3 #$('7+ 7- 1$%--+%'5'% *+4+D &'6) +%3+4 3$%) 5'()-4'D) 1$%-'1,)( I2%/2* *+4+D :4',@ '7'/ '(" R+4'% .'% /+()3'% &'6) /$4.'0'/ +%3+4 3$%) .)I'%/+15'% .-% +%3+4b /+1,+*'% /$4.0/ 0. ,'%-+%'% 1'3&).@ 3+4'+@ 4+1'* I/* 4'%-5')'% 5'()1'* 37'*'.'* &'.) *)'3'% +/'1' .)()*'/ 0'.' 1'3&).@ 5+,'*@ 1)1,'4@ 1)*4', .'% 1$%'4' 'U'% #'3&). L,').)7'* Q+'(' Q'%-3'4@ E$4'5 #'3&). 94+%$) 3$%),)%' +%)5 .'% /$43$4('* 5$1+4%)'% A3('1
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS191)
Instusi ekonomi (Baitulmal)
Galakan dalam Islam
Larangan dlm Islam Nilai murni disarankan
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS191)
EKONOMI S)0$45$%'( .) :I*$* 2($* =+(/'% A35'%.'4 9$4D+%-3) 3, 0$4,$%.'*'4''% %$-'4' =+1,$4 ,')/+(1'( a) zakat (zakat trah dan zakat harta) b) sedekah c) harta milik negara "sumber kekayaan alam spt minyak d) pelaburan dan saham yg dijual kepada umat Islam melalui instusi yg ditubuhkan baitulmal 4'&)% ,$5$4&' 1$%I'4) 4$U$5) *'('( 1$('4'%- 0$4,+'/'% 1$%-$1)3 1$%--'('55'% 24- A3('1 ,$4.'-'%1$'1'(5'% +%3+4b *'('( 3$1'3' +4+3 %)'-' ('4'%-'% '1'('% 4),'@ 0$%)%.'3'% .'% 0$%)0+'% ,$4&)1'/ I$41'/ ,$4+3'*' ,$43+%--+*b
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS192)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS189)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS188)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS179 -180)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS179 -180)
T4(B7) : ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS179 -180)
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 6
Cg Rumaizah
Group123SejSPM
M/S 7
!"#$ &"'(# )*'* #('+ +(,$-$. #/!01 2 3 4)5678567 9: &:67;9 4 T4 B7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 173-192)
T4 B7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 174) PENGENALAN Lokasi Asia Tenggara
! !
TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
Teori dari Semenanjung Tanah Arab dan Bukti Teori Arab dan Bukti Teori dari Chins dan Bukti Teori dari India dan Bukti
ISLAM DI ASIA TENGGA
PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA
CARA DAN PENERIMAAN
Perdagangan Perkahwinan Pengislaman Raja dan Golongan Bangsawan Kelahiran Kerajaan Islam Pusat Kebudayaan Peranan Mubaligh Keistimewaan Agama Islam
Peranan Selat Melaka
!
Jalinan hubungan bandar pelabuhan
!
Faktor pertemuan pedagang
!
Jalan darat
!
!
!
!
Faktor kedatangan pedagang
! !
!
PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
Pemerintahan dan Pentadbiran Sistem Pendidikan Bahasa Budaya Seni Perniagaan Institusi Kewangan
T4 B7 : TEORI/BUKTI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA (M/S 175-176 Angin monsun dan perkampun gan
! ! !
!
Peranan pedagang
!
!
Sifat peribadi pedagang Islam
!
Perkampun gan Islam
!
!
pedagang Arab menetap beberapa bulan sblm meneruskan perjalanan sebahagian besar mrk membina perkampungan di situ peranan perkampungan a) menyediakan tapak utk berdagang b) tempat mengumpul barang jualan c) tempat membeli barang! mewah dr China dan India d) terdapat org Arab di kampung ini berkahwin dgn wanita tempatan kesannya wjd tapak kukuh bg pedagang Arab mjlnkan perdagangan dgn pelabuhan lain di AT semasa menunggu perubahan angin monsun pedagang berbincang / berinterksi dgn pedagang tempatan dan AT ttg kepercayaan/agama org tempatan tertarik medalami Islam bila melihat kehidupan / nilai Islam yg murni pendakwah /pedagang Is lam sifat pedagang yg menarik minat masyarakat / pedagang tempatan terhadap Islam a) kejujuran menjalankan perniagaan b) sifat mementingkan kebersihan c) berhemah tinggi catata n China menyatakan wujud perkampungan Islam bernama Ta Shih di Sumatera Utara (650M) tarikh ini menunjukkan Islam telah bertapak sejak abd ke 7M
T4 B7 : TEORI/BUKTI ISLAMDATANG DARI CHINA (M/S 177-178)
Perpindahan pedagang Islam ke AT Penemuan Batu Bersurat Terengganu
BUKTI S.Q FATIMI Pedagang Islam yg tinggal di Canton (Amoy) berpindah beramai ke AT 876M Ditemui di Kuala Sungai Tersat, Kuala Berang Terengganu Asal usul batu bersurat tidak diketahui fakta sejarah di Terengganu wujud sebuah kerajaan tua menjalankan perdagangan Dijumpai 1899M Bertulisan jawi Tarikh hari Jumaat 4hb Rejab 702 H = 22 Februari 1303M Tulisan ditafsir Prof. Syed Muhammad Naquib al-Attas Catatan pada batu a) Kewajipan menjalankan hukum syarak b) Peraturan dan udg kekeluargaan c) Hukuman terhadap penzina d) Hukuman terhadap mrk tidak membayar hutang Jabatan Muzium timbang 1981 Tinggi 84cm Berat 214.8 kg
KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA Latar belakang sebelum kedatangan Islam AT menganut agama ! Hindu Buddha ! mrk menetap di bandar pelabuhan spt Acheh, Pasai, Perlak, Melaka, Brunei, Gerisik, Terengganu, Pattani dan Makasar ! Maksud Teori prinsip asas pembentukan sesuatu ilmu p engetahuan, pendapat atau pernyataan yg dikemukakan oleh seseorang utk menerangkan sesuatu perkara T4 B7 : TEORI/BUKTI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA (M/ S 175- 176 BUKTI SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS ! Wujud persamaan antara bahan penulisan dan kesusasteraan di Asia Tenggara dgn yg terdapat di Semenanjung Tanah Arab Tulisan tulisan jawi diambil dari bhs Arab ! Adat resam adat resam dan budaya org Melayu ! dipengaruhi budaya Arab spt a) menghormat tetamu b) muzik Melayu spt dabus/tarian zapin Karya tempatan ! karya tempatan ceritakan pengislaman raja dilakukan syeikh dr Arab Karya Kandungan Hikayat Syeikh Ismail ! Raja-Raja pendakwah pertama Pasai tiba di Pasai dr Arab Beliau mengislamkan ! Raj Pasai iaitu Merah Silu yg bergelar Malik al-Salih Raja Pattani iaitu ! Phaya Tu Nakpa diislamkan oleh Syeikh Said Hikayat Raja Kedah ! Merong diislamkan oleh Mahawang Syeikh Abdullah alsa Yamani Hikayat Syed Abdullah Arif ! Acheh mengembangkan Islam di Sumatera Sejarah Mubaligh Islam ! Kepulauan keturunan Arab spt Sulu Sharif Hassan dan Awlia sebar Islam di Kepulauan Sulu Penulisan dan kesusasteraan
T4 B7 : TEORI/ BUKTI ISLAMDATANG DARI CHINA (M/S 177-178)
Penemuan batu nisan
!
!
Ukuran
!" $%&'()%* + !" ,-.*()%'%*
T4 B7 : TEORI/BUKTI ISLAMDATANG DARI IINDIA(M/S 178)
BUKTI TAMBAHAN Batu nisan ada tulisan al-Quran Berkalimah Arab Tarikh 1028M Ditemui di Kg Permatang Pasir, Pulau Tambun, Pekan Pahang Menunjukkan Islam sampai di Pantai Timur Tanah Melayu sebelum abd 13 Islam dibawa mubaligh China Islam menerusi Laut China Selatan ke Phang Rang di Indo China dan ke Pekan Pahang terdpt persamaan unsur senibina di China dgn seni bina masjid di Nusantara spt di Kelantan, Melaka dan Pulau Jawa ciri-ciri senibina masjid di Melaka a) bumbun g masjid sama dengan bentuk bumbung rumah ibadat dari China (pagoda) iaitu hujung perabung atap kelihatan melentik b) pengaruh atap genting China c) warna merah dan kuning pd kayu kepala pintu & tingkap masjid d) jubin lantai, dinding, tangga dan kolam air di masjid
Masa penemuan batu bersurat Tafsiran tulisan
Antara China (Timur) dan India (Barat) yg dihubungi Selat Melaka Kedudukan strategic Jalan penghubung China-India Melahirkan bandar pelabuhan ptg spt Srivijaya, Perlak, Pasai, Melaka, Bantam, Cheribon, Makasar, Brunei, Pattani Menjalin hubugan dengan a) pelabuhan penting di Lautan Hindi spt Mocha, Hormuz, Surat, Goa, Colombo b) pelabuhan di Pantai Koromande l India spt Masulipatam, Pondecherry c) pelabuhan di Laut China Selatan spt Canton@Amoy di China tiupan angin monsoon angin bertiup mengikut monsun menentukan jangka waktu yg tepat bg pedagang dr Timur dan Barat ke Melaka tanah besar Asia dihubungkan dgn jalan darat (Jalan Sutera) jalan sutera merentangi dari wilayah di Asia Barat ke Asia Tengah dan ke China AT kawasan perdagangan utama bg pedagang Melayu, Arab, China dan India AT kaya dengan hasil bumi spt produk pertanian, logam, hasil hutan yg diperlukan pedagang Barat / Timur pedagang Islam berdakwah ke seluruh Asia Tenggara apabila Islam berkembang di Makkah ( abad ke 7)
Persamaan unsur seni bina masjid
T4 B7 : TEORI/BUKTI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA (M/ S 175- 176 ) DARI SEMENANJUNG TANAH ARAB -dikemukakan oleh John Crowford -disokong oleh Profesor Syed Muhammad Naquib al-Attas BUKTI DIKEMUKAKAN JOHN CROWFORD Bukti Perdagangan Islam berkembang ke AT menerusi ! aktiviti perdagangan ! beliau guna bukti catatan China org Arab dan Parsi mempunyai ! pusat perniagaan dan petempatan di Canton / Amoy sejak 300 M pedagang Arab menguasai ! perdagangan laut dr pelabuhan Iskandariah di Mesir hingga ke China org Arab berniaga di AT terutama ! selepas kemunculan Islam di Makkah Selat Melaka dan angin pedagang Arab yg berdagang ke ! monson China singgah di pelabuhan utama di AT terutama di Selat Melaka selat Melaka strategik di tengah! ! laluan perdagangan jadi pelabuhan ! di Selat Melaka ! m’jadi tempat menunggu perubahan angin monsun utk ke China Pendapat
T4 B7 : TEORI/ BUKTI ISLAM DATANG DARI CHINA (M/S 177-178)
Kitab tempatan
DARI CHINA Dikemukakan oleh a) Emanuel Gadinho Eredia b) S.Q. Fatimi BUKTI EMANUEL GADINHO EREDIA Perdagangan Khan Fo / Canton (Guang Zhou) menjadi pusat perniagaan t’kenal peniaga Arab Islam abd 9 Membolehkan Islam berkembang di kal peniaga China di China bila peniaga China berdagang ke AT mrk sebar Islam Pendapat
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA
T4 B7 : TEORI/BUKTI ISLAMDATANG DARI IINDIA(M/S 178)
DARI INDIA Snouck Hurgronje (Sejarawan Belanda) BUKTI Snouck Hurgronje Perdagangan Islam berkembang ke Asia ! Tenggara menerusi wilayah Gujerat dan p antai Koromandel pd abd ke 13 Hubungan perdagangan telah ! lama wujud antara India dgn Asia Tenggara membolehkan pedagang India Islam sebar Islam ke AT Peranan Gujerat Gujerat pelabuhan penting ! semasa pemerintahan Alaudin Khilji di India Batu marmar pada batu marmar pada batu nisan ! batu nisan a) di perkuburan Malik Ibrahim di Gerisik Jawa b) batu nisan Malik alSalih mempunyai ciri buatan India ! maka wajar dikatakan Islam ! tersebar ke AT oleh pedagang India Islam Budaya masyarakat AT ada kaitan ! rapat dgn India dr segi budaya wujud unsur kebudayaan ! Hindu di AT menunjukkan terdpt hubungan rapat antara AT dgn India Pendapat
/.0-1234567589
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 179)
BUKTI TAMBAHAN ! Banyak kitab agama yg dikarang dlm bahasa Melayu pd peringkat awal guna bahasa / gaya penulisan dipengaruhi bahasa Arab Contoh : Hikayat Nabi Bercukur ! Tiada unsur India / China dlm kitab ! karangan awal ulama tempatan Kitab tauhid, tafsir al-Quran dan ! hadis didapati guna bhs Arab dan sumber rujukan dr Semenanjung Tanah Arab
Karya
:& 2
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 180)
Perkahwinan
Jenis perkahwinan
T4 B7 : TEORI/BUKTI ISLAMDATANG DARI IINDIA(M/S 178)
Peranan pedagang Islam
KESIMPULAN terdapat pelbagai ! pendapat namun sejarawan ! bersetuju bahawa Islam dibawa oleh pedagang Islam pedagang terdiri dr ! pedagang Arab, China dan India pedagang Islam sebar ! Islam masa bniaga berdakwah dituntut oleh ! Islam Penyebaran Islam oleh ! pedagang terhad di kawasan pelabuhan dan di kalangan pedagang Penyebaran seterusnya ! dikembangkan oleh para ulama sehingga Islam menjadi salah satu agama dianuti sebahagian besar masyarakat AT
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 179)
Perdagangan
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA Islam disebar pedagang Arab, China, India ! ! mrk telah lama menjalin hubungan perdagangan dgn pelabuhan utama di AT spt pelabuhan di Selat Melaka, Teluk Siam, IndoChina, Kepulauan Rempah (Maluku dan Makasar), Laut Jawa ! pelabuhan menjadi pusat kegiatan manusia dr pelbagai t empat / masyarakat ! kepercayaa n / amalan baru sentiasa menjadi tajuk perbualan / ikutan ! kemurnian sikap pedagang Islam menjadi ikutan perkampungan pedagang Islam menjadi pusat ! perbincangan ttg Islam ! semangat dakwah pedagang menarik minat penduduk setempat ! selain berdakwa h pedagang membawa ulama utk sebar Islam mrk tinggal beberapa bulan / menetap ! dipelabuhan utk berdakwah ! sifat pedagang yg berhemah / lemah lembut menyebabkan Islam mudah tersebar ! sifat mahmuadah (sifat terpuji spt sopan santun, ikhlas, lemah lembut) menarik minat penduduk memeluk Islam pedagang Islam mempunyai hubungan baik ! dgn pemerintah tempatan ! keistimewaa n tertent u diberikan kepada pedagang yg singgah pedagang Islam ambil peluang utk berdakwah ! kejujuran dan amanah pedagang menybbkan ! ada diberi jawatan Syahbandar dan sebar Islam
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 180)
Perkahwinan
!
Pengislaman raja dan golongan bangsawan
Syahbandar pentadbir pelabuhan yg bert/jaw ab berurusan dgn pedagang ttg hal perdagangan menentukan kemajuan perdaganga n jujur / bijak urus pedagang dr pelbagai tempat menentukan kejayaan pelabuhan tersebut
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 181-182)
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 182-183)
Jenis perkahwinan perkahwinan siasah Di kalangan kerabat diraja cth di Melaka, Sultan Mansur Syah dan Sultan Muzzafar Syah mengahwinkan puteri mrk dgn raja Siak, Kampar, Inderagiri, Jambi di Sumatera Utara puteri Raja Melaka dikahwinkan dgn raja Pahang dan Raja Kedah kesannya negeri itu diislamkan perkahwinan biasa antara pedagang Islam/ ulama Islam dr India / Arab dgn wanita tempatan islam tersebar di kalangan masyarakat sekeliling keluarga masyarakat AT (Melayu) taat pd ! pemerintah ! pemerintah punya pengaruh kuat terhadap rakyat apabila raja memeluk Islam akan ! diikuti rakyat cth Megat Iskandar Syah memeluk ! Islam akan diikuti pembesar Melaka, keluarga diraja dan rakyat Melaka ! di Pasai Raja Malik al-Salih memeluk Islam diikuti pembesar dan Pasai menjadi kerajaan Islam yg kuat
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 183-184)
Kelahiran Kerajaan Islam Perlak
Samudera Pasai Melaka
Johor-Riau
Demak Acheh
kesultanan Islam pertama di AT (840M) sultan pertama Sultan Sayyid Maulana Abdul Aziz Syah 1292 ia menjadi sebahagian kerajaan Samudera-Pasai di bwh Sultan Muhammad Malik al-Zahir Sultan Muhammad Malik al-Zahir
Tun Perak (bendahara Melaka) berjaya menguasai kawasan persisiran pantai Sumatera Utara (Aru, Rokan, Siak, Kampar, Inderagiri) menerusi penaklukan Rakyat kawasan tersebut dpt keistimewaan dr Melaka Mendorong mrk memeluk Islam Ulama telah dihantar utk mengajar ttg agama kerajaan warisan Melaka berusaha mengembalikan kegemilangan Melaka Berusaha menawan kembali Melaka drp Portugis bagi m’elakkan Melaka mjadi pusat penyebaran Kristian Setelah kuasai Majapahit, sebar Islam ke Pulau Jawa Usaha ini diikuti kerajaan lain s pt kerajaan Pajang dan kerajaan Mataram Muncul sbg kerajaan yg kuat semasa Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam Baginda berusaha menyekat pengaruh agama Kristian yg dibawa oleh Barat Langkah baginda menyekat pengaruh agama Kristian tdk berkembang ke kawasan pedalaman - Menaungi beberapa negeri kecil di Sumatera Utara -Menakluki negeri di Tanah Melayu Menjadi pusat perdagangan di Utara Selat Melaka Digelar Serambi Makkah kerana menjadi persinggahan org Islam dari AT dlm perjalanan ke Makkah bagi menunaikan haji Diislamkan pada 1457 Raja Phaya Tu Nakpa menganut Islam dan menukar namanya kpd Sultan Mahmud Syah Islam telah berkembang di Pattani sejak abad ke 10 lagi dgn kedtgan pendakwah / pedagang Islam Arab dan Parsi Penyebaran di sini dilakukan sepenuhnya semasa Sultan Mudzaffar dgn pengislamanseluruh wilayahnya Brunei menjadi pusat perdagangan penting di Borneo Bukti berasaskan catatan China 977M menyatakan Brunei menghantar pembesar Pu Ali ke China Islam tersebar meluas di Brunei dan pantai pulau Borneo hanya abad 15 dan 16 Pendakwah Syariff Ali Mufaqih atau Syariff Berkat (keturunan Nabi) sebar Islam Pengislaman Brunei menyebabkan wilayah sekitar spt Kepulauan Sulu dan Mindanao dpt diislamkan Islam ke Champa agak lewat. Bukti penemuan batu nisan bertarikh 1039M dan prasasti bertarikh 1025M yg catat s yarat pembayaran cukai dan hutang !
Pattani
Brunei
Champa
T4 B7 : PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA (M/S 185)
Keistimewaan Islam
Kemurnian ajaran cakupi semua bidang Konsep Tuhan Maha Esa / tauhid, keadilan, hak individu dan masyarakat, kehidupan harmoni, akhlak mulia, konsep kebahagian dunia akhirat Islam menuntut manusia fikir ! secara rasional dan ia diterima pelbagai masyarakat AT
! ! !
bertindak sbg pusat keilmuan dan pusat penyebaran Islam terdpt isntitusi pendidikan dan golongan cerdik pandai cth Perlak, Samudera-Pasai, Riau, Acheh Samudera menjadi pusat penterjemaha n di Kepulauan Melayu ! Pasai kitab Arab diterjemah ke dalam bahasa Melayu ! Sultan Mansur Syah (Melaka) ! telah mengirimkan kitab al-Dur al-Manzum ke Samudera Pasai utk diterjemah oleh ulama Pasai Kitab al-Dur al-Manzun ! Karangan Abu Ishaq (al-Syirazi) Bincang ttg sifat Allah Didapati sesuai kpd masyarakat lalu dihantar ke Pasai utk diterjemah Makhdum Patakan bert/jawab menterjemah Cerdik pandai dan ulama Samudera Pasai menjadi pakar ! rujuk ulama dr luar Sultan Mahmud Syah (Melaka) pernah m’rujuk ke Samudera ! Pasai ttg kemusykilan agama Melaka Buku sastera yg dipengaruhi ! gaya Arab a) Hikayat Muhammad Ali Hanafiah b) Hikayat Amir Hamzah c) Hikayat Ali HAnafiah Menjadi bacaan dan memberi semangat kpd org Islam ! menentang musuh dlm peperangan Acheh Terdapat karya puisi (syair) dihasilkan penulis tempatan spt ! Bustanus Salatin yg mengisahkan keindahan sebuah kerajaan, istana kota dan taman Ulama Islam menghasilkan karya pemikiran Islam spt ! a) Hamzah Fansuri Mengarang buku bentuk prosa / puisi Buku karangan i. Syarabul Asyikin ii. Asrarul Arifin Karya puisi i. Syair Burung Pingai ii. Syair Perahu iii. Syair Dagang iv. Syair Burung Pungguk v. Syair Sidang Fakir b) Syeikh Nurudin al-Raniri c) Syeikh Syamsudin al-Sumaterani d) Abdul Rauf Singkel Johor-Riau Pelabuhannya m’jadi pusat emporium ptg di AT ! Karya ditulis semasa kegemilangan ialah ! i. Tuhfat al-Nafis ii. Peringatan Sejarah Johor
Melaka
!
Acheh
n a a y a d u b e K t a s u P n a n a r e P
!
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 185) 1. Sebelum kedatangan Islam, masyarakat di Asia Tenggara dipengaruhi oleh prinsip dan budaya Hindu. 2. Setelah kedatangan Islam, kepercayaan, cara hidup dan amalan masyarakat Asia Tenggara telah berubah. Pengaruh Islam merangkumi pelbagai aspek .
Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran
Sistem Pendidikan
Ekonomi
Pengaruh Islam di Asia Tenggara Cara Hidup
Kesenian
Bahasa dan Kesusasteraan
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 187-188)
Pendakwah terawal Pasai
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 188-189)
h g i l a b u m n a n a r e P
Jawa
a. b. a. b. a. b. c.
Syeikh Ismail Fakir Muhammad Syarif Amir Sayyid al-Syirazi Tajuddin al-Asfahani Syeikh Abdul Aziz Maulana Abu Bakar Maulana Yusof Peringkat awal ulama mengajar perkara asas secara ! tidak formal Bila Islam berkembang ajar secara formal ! Tempat belajar spt masjid, istana dan rumah sendiri ! Institusi awal ini berkembang menjadi pusat ! pendidikan spt pondok /pesantren Pondok dikenali Dayah ! Muncul ulama tempatan iaitu ! i. Hamzah al-Fansuri ii. Syamsudin al-Sumaterani iii. Abdul Rauf Singkel Ulama sbg penasihat raja ! Seramai 22 ulama ditugaskan di Balai Gadang utk ! membantu pentadbiran Islam dpt dipraktikkan dlm politik Acheh ! kebijaksanaan wali songo (Wali Sembilan) berdakwah ! islamkan ramai penduduk Wali Songo merujuk kpd 9 ulama cara berdakwah i. menanam kesedaran / tanamkan semangat kpd masyarakat ttg maksud bekerja dan beramal dalam erti kata sebenar ii. berusaha menghapuskan pengangguran dengan mengikis sikap malas iii. mengelakkan hidup secara mewah dan membazir semasa pemerintahan kerajaan Demak di Jawa, Wali ! Songo menjadikan Demak sbg pusat dakwah M’dirikan masjid Agung Demak sbg markas ! Masjid Agung Demak Luas 112m x 90m Di dalam masjid terdpt tinggalan sejarah spt kolam, perpustakaan, sekolah, gudang, makam, menar
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 185-187) Pemerintahan dan Pentadbiran Kedatangan Islam telah mengubah sistem pemerintahan dan pentadbiran di Asia T enggara kepada pemerintahan berasaskan Islam. Antara perubahan daripada aspek ini ialah: a) Pengenalan institusi Sultan berperanan sebagai Kesultanan ketua negara b) Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal agama Islam dan pentadbiran negara c) Wujud pegawai dan seperti kadi, khatib, bilal, petugas pemungut zakat, penyelia baitulmal dan penjaga harta wakaf d) Gelaran raja-raja Khalifatul Mukminin (pemimpin orang mukmin) dan Zillulah fil’Alam (bayangan Allah di dalam alam) e) Islam diiadikan seperti Melaka, Acheh dan agama rasmi Brunei f) Penyerapan unsurbagi menggantikan konsep unsur Islam Dewa Raja dan penyerapan pada nama negeri dan nama raja g) Pengenalan seperti Hukum Kanun Melaka undang-undang di Melaka dan Kanun Islam Mahkota Alam di Acheh semangat jihad wujud dalam ") Wujud semangat kalangan rakyat untuk jihad menentang penjajah
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 189-190)
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 187-188) Sistem Pendidikan 1. Sebelum kedatangan Islam, pendidikan hanya untuk golongan bangsawan dan rakyat tidak berpeluang untuk mendapat pendidikan. 2. Selepas kedatangan Islam, sikap tentang kepentingan ilmu ditanam ke dalam jiwa semua golongan masyarakat. 3. Semua golongan masyarakat berpeluang untuk mendapatkan pendidikan. 4. Institusi pendidikan formal yang wujud ketika itu seperti istana, pondok, pesantren, madrasah dan surau. 5. Istana juga memainkan peranan sebagai institusi pendidikan formal dan menjadi tempat ulama berbincang tentang hukum Islam. 6. Pusat pendidikan Islam pertama ialah pondok (dayah). Contohnya seperti Dayah Bukit Ce Br eek di Perlak. 7. Acheh telah menggantikan Melaka sebagai pusat pendidikan Islam selepas Melaka dikuasai oleh Portugis. 8. Pendidikan Islam seterusnya telah tersebar meluas ke Pulau Jawa, Pattani, Filipina, Riau, dan Semenaniung Tanah Melayu.
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 188-189) Bahasa dan Kesusasteraan Islam juga mempengaruhi bahasa dan kesusasteraan di Asia Tenggara. Antara pengaruh Islam terhadap bahasa d an kesusasteraan di Asia Tenggara seperti: Meningkatkan mutu tulisan jawi yang berasal daripada tulisan Arab Mengubahsuai huruf Arab dalam al-Quran bagi menulis perkataan Melayu dan dijadikan tulisan rasmi Menggunakan istilah Arab dalam bahasa M elayu seperti istilah sultan, syukur, masjid, berkat, dan alam Melahirkan sasterawan tempatan seperti Tun Sri Lanang, Syamsudin al-Sumaterani, dan Abdul Rauf Singkel Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua-franca Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu Memantapkan bahasa Melayu melalui penghasilan ceritacerita panji Hasil kesusasteraan terpengaruh dengan gaya, tatabahasa dan bentuk sastera Islam Membentuk kesusasteraan Melayu berunsur Islam seperti syair, gurindam, nazam dan cerita hikayat Mengubah fungsi sastera daripada tujuan berhibur kepada tujuan mengkritik
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 189-190) Cara Hidup Sebelum kedatangan Islam di Asia Tenggara, masyarakat Asia Tenggara dipengaruhi oleh animisme serta agama Hindu dan Buddha. Setelah Islam bertapak di Asia Tenggara, unsur kepercayaan lama beransur hilang dan cara hidup Islam telah diasimilasikan ke dalam budaya masyarakat Asia Tenggara. Islam dijadikan ad-din iaitu satu cara hidup yang lengkap dan menyeluruh. Kedatangan Islam di Asia Tenggara turut melahirkan cara hidup berorientasikan Islam seperti cara berpakaian iaitu bertudung kepala dan bersongkok. Sifat tolong-menolong, hormat-menghormati dan beker jasama menjadi budaya masyarakat di Asia Tenggara. Sistem sosial masyarakat turut berubah daripada mempunyai kelas kepada konsep persaudaraan dan persamaan taraf sesama manusia.
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 191)
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 191) Ekonomi Islam turut mempengaruhi sistem ekonomi masyarakat di Asia Tenggara sejak dahulu lagi seperti :
"#$%&'()* +%+*#, -#&.%.%()& .% /01#1 2#&.)1 3$)&'()&'4 5#&')1 3,6#&)+)14 7&%8#$+%*% 39),%)1 :)%* );<2)1,)&4 •
•
•
T4 B7 : PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA (MS 190-191) Kesenian I slam Kesenian Islam telah meresap dalam kehidupan masyarakat Asia Tenggara khususnya dalam seni khat, seni ukir, dan seni bina. Pengaruh Islam dalam seni khat dapat dilihat pada: a) Batu nisan yang Contohnya batu nisan terdapat tulisan Malik Ibrahim yang dibawa abjad Arab dan dari Gujerat jawi b) Seni khat Catatan tentang sejarah sebuah pemerintahan tempatan c) Makam Naina Pada makam tersebut Hisham al-Din terdapat tulisan syair Parsi yang meninggal dan permukaannya dilukis dunia pada tahun dengan pola hiasan 1420 M permaidani Parsi berunsur Islam d) Seni ukiran Seni ukiran ini mengambil kayu contoh huruf Arab, ayat alQuran dan tulisan jawi e) Unsur kesenian Dicantumkan dengan unsur tumbuh-tumbuhan f) Unsur khat Boleh dilihat pada bangunan masjid, surau dan rumah kediaman
!" $%&'()%* + !" ,-.*()%'%*
Penubuhan baitulmal di Acheh oleh Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam
Memupuk nilainilai Islam dalam ekonomi
Menggalakkan umatnya berdagang dan berniaga
Masjid Brunei Masjid Brunei atau Masjid Sultan Omar Ali Saifuddin terletak di Bandar Seri Begawan. Masjid ini siap dibina pada tahun 1958 dan dinamakan sempena Sultan Brunei yang ke-28, Sultan Omar 'Ali Saifuddien III. Masjid ini memiliki menara yang dibuat daripada marmar dan kubah utama bersalut emas. Masjid ini menjadi lambang seni bina Islam di Asia Tenggara.
berfungsi sebagai perbendaharaan negara dan hasilnya diperoleh daripada zakat dan sedekah
seperti rajin bekerja, mencari rezeki yang halal dan tidak boleh mengemis
melarang perbuatan riba, penindasan dan penipuan dalam perniagaan.
Berdagang Mengemis
Seni ukiran kayu
/.0-1234567589
Seni khat
Jelaskan unsur Islam yang boleh memajukan ekonomi masyarakat hari ini? (SOALAN KBAT) ♦ Rajin bekerja ♦ Jujur /amanah ♦ Bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugasan ♦ Sistem timbang/sukat yang adil ♦ Menghindarkan riba ♦ Mencari rezeki yang halal ♦ Bersedekah/berzakat ♦ Berjimat cermat/tidak boros ♦ Tidak mengemis ♦ Tidak melaksanakan penipuan dan penindasan (Mana-mana jawapan munasabah)
:& 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89=&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,!
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89=&
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) )>53!37 #?@ 89=;89A&
)*02*0,5,0 *Pentadbiran (Instusi Kesultanan)
KESAN KEDATANGAN
*Perundangan ("Undang"undang Tidak bertulis "Undang"undang bertulis )
ISLAM TERHADAP POLITIK
*Pendidikan ("Pendidikan Formal "Pendidikan Tidak Formal) *Bahasa & kesusasteraaan ("Tulisan,Kosakata, Sastera lisan & bertulis) *Kesenian (Senibina,seni tulisan " khat,Pertukangan,Seni muzik) *gaya hidup (Adat isadat, nlai hidup)
PEMBAHA RUAN DAN
KESAN
PENGARUH
KEDATANGAN
ISLAM DI
ISLAM
MALAYSIA
TERHADAP
SEBELUM
SOSIO BUDAYA
KEDATANG AN BARAT
!"#$% '()"* 1,%(,3"%
" +,*,-"-./-0 1"-"# 2%"3 " 4%56"#7 2($" 1,-0"#7 2($" +,)"8"-7 2($" 1$*/%7 2($" 1,-00"%"
" " 21 (8%"8,0$: ;$ 8,-0"# 6,%.")"-"- 1$*/%
9":85% ;":,*/-) "- 6/("8 6,%;"0"0"- ;$ 21
" "
" "
= >"%"8 *,-.";$ :/-./-0"- 6,;"0"-0 (,%"8" ;/-$" ?,;"0"-0 '()"* (,3"% '()"* ?,;"0"-0 '()"* 3,%;"0"-0 ;$ 6,)"3/#"- ?,%)":7 ?"("$7 +/)/7 2<#,#7 ?"88"-$7 >%/-,$ @,)":" 6/("8 6,%;"0"-0"- /8"*" ;$ 1"-"# @,)"A/ ?/("8 6,%;"0"-0"- = 6/("8 6,%:,*3"-0"- '()"* )"$- (68 B,;"#7 B,)"-8"-7 1,%,-00"-/7 ?"#"-07 C5#5%
" " '()"* 3,%8"6": 6; "3"; :, DE ;"- DF " @"-8"6 G"*"- @,)":" "3"; :, DH " '()"* *,-.";$ 8,%"( ;)* 65)$8$:7
?,%"-"@,)":"
KESAN
,:5-5*$7 (5($") -,0"%"
KEDATANGAN
" ?/("8 6,-A,3"%"- '()"* *,)")/$
*Perdagangan *Penggunaan Mata wang * Percukaaian
ISLAM TERHADAP EKONOMI
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,!
6,%)/"("- :/"("7 6,%:"#I$-"-7 6,-;$;$:"-7 $-8,),:8/")
"
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dicatat “Khalifatul Mukminin”
" !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89=;89%&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89=;89%&
)*0!,1$3.,0 B,8/%/-"+/)8"-
)*0!,1$3.,0
" +,),6"( :,;"8"-0"- '()"* "("( -"("3 ;% 3@MGFHGJ OLKMGJFGBF
" 1/./"- /8: *,-$-00$:"- :,;/;/:"-
+$(8,* 6,*,%$-8" #"-
+/)8"?,*3,( "%
(,(,5%"-0 %"." " !"#$%& (#%")*& )*+,-.%$* /-& $%&0/%1 12&3"-* )* 42#%/% $2#%+ 5%6% /2%.%&%&7 .2&*&00*/%& /26*5%6%%& 8"#$%& '-(8$8/($ B,(/)8"-"-
Q)"*"
" B,:"):"- ($(8,* I"%$("" +$(8,* ;$ ?,%)$(7 B,)"-8"-7 1,%,-00"-/7 B,;"#7 +,)"-05% 3,%3,G" ;0- L,0,%$ +,*3$)"3,%"("(:"- 2;"8 ?,%6"8$# $"$8/ :/"(" 8,%),8": 6; U0 R$K?,%8/"- >,("%
" !"6$("- "("( (8%/:8/% 6,*,%$-8"#":,%".""@,)"A/
1,%;"6"8 E )"6$( "("( $"$8/ ?/("8 R$:,8/"$ +/)8"" R",%"#
"
R$8";3$% 6,*3,("% ;",%"#
B"*6/-0
"
R$:,8/"$ 6,-0#/)/
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89%;
" " B,#"%*5-$"" @"(A"%":"8 @,)"A/ *,*6/-A"$ 6,%"8/%"- 8,%(,-;$%$
" ?,%"8/%"- 8$-0:"#)":/ A0 ;$6,%(,8/./$
B/"(" 8,%8$-00$ )":("*"-"7 6,-0#/)/ 3,-;"#"%$7 8,*,-00/-0 " J/3/-0"- ,%"8 (/)8";0- /)"*" " ?,%"-"- *,*3,%$ -"($#"8 :6; 6,*,%$-8"# " P5)5-0"- /)"*" DM @":#;/* +"A$; 23;/) 2G$G VM @"/)"-" 23/ >":"% EM @"/)"-" +";"% C"#"FM @"/)"-" C")")/;$HM W";$ U/(5S " Q)"*" ;$ B,)"-8"- ;"1,%,-00"-/ DM 1/: ?/)"/ @"-$( VM 1/: ?/)"/ X5-;5-0
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89%;
2(6,: ?,-0 "("(
2(")
?,-8" ;3$%"Q;0\ 3,%8/)$(
" " ?,%"8/%"- = #/:/* ;)* *"(A" (68 J/:/* B"-/- @,)":"
" Q;0\ 8$;": 3,%8/)$(
R$:,-")$ (30 ";"8 DM 2;"8 ?,%6"8$# " ]),# 5%0 @,)"A/ @$-"-0:"3"/ ;$ L^ ;"- L"-$-0 /8"%" @,)":" VM 2;"8 1,*,-00/-0 R$ -,0,%$ )"$"
"
Cg.Hanita & Cg. Sharina
)*0!,1$3.,0
" R$3"-8/ 3,-;"#"%"7
/01,02;/01,02 !31,7 $*.!/534 2;"8 ?,%6"8$# 2;"8 1,*,-00/-0 " R"8/: ?,%6"8$# L"" R"8/: +,3"8"-0 B,8/*"-00/0"-
"
?"0"% _/A/-0 +/*"8,%"
;$0/3") *,-.";$ /-;"-0\
" C,-$( /-;"-0K /-;"-0
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89=;89%&
@/(A"I"%"# R$#";$%$ (,*/" (/:/ DV (/:/ N2-": 2<#,#7 2-": @,)":"7 >"8/ >,)"-07 >"8/ J"*6"%7 >$;/"-;"7 @/-0:")7 ?"A" B/*3/#7 +,%$ !,*":7 +,%$ @,),-00"-07 1"-"# R"8"%7 E >"8/7 E L,-,: " +,8$"6 (/:/ :,)/"%0" 3,("% " B,8/" (/:/=";"8 $")"# !,*3"0"
" " "
" " " "
"
Group123SejSPM
?"),*3"-0 +/*"8,%" ?";" */)" ;$6,-0"%/#$ J$-;/ :,*/;$";$(,(/"$:";0- '()"* N@"G#"3 +#"S$, @/8)":
B5-(,6 3%$#%1
" @,-0/:/#:"- $-(8$8/($ :,(/)8"-"" ?,-0$:"8 "-8"%" 05)5-0"- %":A"8 ;0-
!"#$%& %)% /"%8% $2-$2&$"9 !28*%1% #%&00%%-%+%&&:% ;)2-+%/%< %/%& $2-*.% %/*5%$ ;$"#%+<
" 1$;": 3,%8/)$( 86 ;$6,0"-0 (,(/"8/ A0
6,*,%$-8"#
3%$#%& (8%# 5%+%8% (-%5 52-.%/8") /"%8% 7 /2-%=%%&
;$6,%<"A"$ 3,-"%
" R"6"8 *,-0"-0:"8 :,;/;/:"- (/)8"- :, 8"#"6 8$-00$
" +30 6,-0#5%*"8"- %":A"8 8,%#";"6 $-(8$8/($ (/)8"-
" X"%" *,-0/:/#:"- :5-(,6 ;"/)"8 I/./;:"- 6,)3"0"$ ";"8 $(8$";"8 (68 DM X"%" 6":"$"VM C,-$( 6":"$"EM >"#"(" ;"- 6,-0/<"6"FM 1$-0:"#)":/ HM '(8$";"8 6,%8"3")"- N-53"8O YM X"6 *5#5% – +/)8"@/#"**"; ''' B,)"-8"- DEZ[ J 8,%;"6"8 /-(/% 0,5*,8%$ ;"- :")$0%"S$
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89%;
2(6,: ?,%:"# I$-"-
J"%8"
/01,02;/01,02 !31,7 $*.!/534 2;"8 ?,%6"8$# 2;"8 1,*,-00/-0
" " 1$;": ;$3,-"%
:"#I$- ("*" (/:/
" 2-": 6,%,*6/"-
" " >,3"( "(") 8;:
)"-00"% #/:/* '()"* " >)# :"#I$- (,6/6/
" " " 2-": ),)":$ " ':/8 #/:/* S"%"$; '()"*
L"("3
" " >,%($S"8 *"8%$)$-,") " C/%"$ $3/
!"-8$:" 6,*$* 6$-
2;"8 ?,%6"8$# " 2-": 3/"# 6$)$# 3/"6": " >/"6": 6$)$# !,*3"0" " !,*3"0" 6$)$# Q-;"-0 " Q-;"-0 6$)$# UR?> R$"8K ?,*/)$#"" R,-;" = 0"-8$ %/0$ 3,%/6" #"%8" " C$:" 3/-/# 8;: (,-0"."
J/:/* "-
" " " >,%($S"8 6"%$)$-,") " C/%"$ 3"6" " " I"%$("-
?,*3")"("-
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 899&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
/01,02;/01,02 $*.!/534 +,3,)/* '()"*
" " Q;0\ 8%";$($ J$-;/K>/;;#" A0 ;$(,(/"$:"- ;0- ";"8 8,*6"8"-
" >,%6,0"-0 :6; J/:/* B"-/- @"-/ N#/:/*"- 3,%;"("%:"- :,)"( (,(,5%0O B,;"8"-0 "- '()"*
" " "
" )*./01,02,0 F9 B,:,3")"%"."
" "
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
" FF S"(") " FY -"(:"# (")$-"- A0 ;$(,3/8 6,)3"0"$ -"*" DM VM EM FM HM YM
" " " J/:/* '()"* "("( /-;"-0K/-;"-0 " @,-/%/8 ?%5S 2#*"; '3%"#$* /;0\ -,0,%$ (3)* :,;80"- >"%"8 m’gunakan udg² Islam dan adat @,)"A/
?,%"-"/;0\=:,(" -
JQBQ@ B2LQL @4!2B2 9"(") L"(:"# '($ :"-;/0"-
@,-.";$ 6,-<5%": :6; 6,%.")"-"6,*,%$-8"#"- ;"- 6,-8";3$%"-,0"%" @,-.";$:"- 6,%.")"-"- *"(A"%":"8 8,%(/(/- :%- 6,%)":/"-7 8=."I"37 #/:/*"- 880 :,(")"#"- 8,)"# ;$8,-8/:"Q;0V *,-0,")$:"- %"." = (/)8"- ;% (,3"%"-0 8$-;":"'" *,)"*3"-0:"- :,;/;/:"- %"." = (/)8"- (30 :/"(" 8,%8$-00$ :,%".""-
QLR2LPKQLR2LP !2Q1 @4!2B2 " B,":8$S"- :,%".""- @,)"A/ ;)* ":8$`$8$ *"%$8$* ;"- 6,%;"0"-0"" B,6,%)/"- 6,%"8/%"- :#"( 880 #") $-$ " VF S"(") " +,(,5%"-0 -":#5;" N:"68,-O ;)* :"6") ;$,%8$:"- (30 $*"* ;"- "-": 3/"# (30 *":*/-
9":85%
9"(") '($ :"-;/-0 "-
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) 4>43>$/1,6, )*013137,0
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) 4>43>$/1,6, )*013137,0
" +,*"(" 6,*,%$-8"#"- +/)8"- 23;/) P#"SS/% @/#A/;;$- NDH^VKDYDFO
)*013137,0 !31,7 R>.+,5
" 2;" F 3"#"0$"-
Q;0\ ?,%": Q;0\ C5#5%
" " " "
$M Q;0\ 6,)"3/#"$$M Q;0\ 8,-8,%" NDYYaO $$$M Hukum Kanun Dato’ Star $`M Q;0\ Da[F R$:,-")$ Q;0\ ^^ R$3"I" 5%0 2%"3 +"AA$; J/("$- ")K9/%";G 1"%$:# Da[^ >,%;"("%:"- J/:/* B"-/- @,)":" ;"Q;0\ !"/8 @,)":"
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
1"#"6 2(6,: X"%" 3,)"."% X"%"
" ?,-;$;$:"- "I") " 2(/#"- :,)/"%0" " L$)"$ *5%")
)*013137,0 !31,7 R>.+,5 1,:-$: 6,-A"* 6"$"-
"M ?,-;,-0"%"3M ?,-0)$#"8"
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
DM
>,%<,%$8" N;$0,*"%$ :"-":\O 8,%"6 -$)"$ 3/;"A" */%-$ *,)")/$ <,%$8" )$("N<,%$8" 3$-"8"-0 = .,-":"O .,-$( <,%$8" " "M X,%$8" "-.$-0 ;0- 3"A"-0\ ?,-0"."%"- "0"% (,(,5%"-0 $8/ 8$;": " 8,%)")/ 8"*": 3M X,%$8" ("-0 :"-<$) :,6"-;"$"- = :,3$.":("-""- ;"6"8 " 3"-8/ (,),("$ VM ?,%0"/)"- (5($") " >,)"."% 6"-8"-0 )"%"-0=";"8 $(8$";"8 " 1/-;/: ("*3$) #/)/% 8"-0"- 3$)" )")/ ;,6"5%0 ),3$# 8/" EM ?"-8/-7 6,%$3"#"("7 8,:" 8,:$ " ?,6"8"# +$":"6 +,-5#5-0 0,)"*" $:"- ;/%$7 3,%<":"6 35#5-0 )"*"K)"*" *,-%$ " *,-0"."% :"-":\ 3,%:,)":/"- 3"$:7 ."-0"3,%<":"6 35#5-0 :%- *,*3"I" :6; 6,%3/"8"- 8$;": 3"$: " *,-."/#:"- "6" ;$8,0"# = 3/"8 "6" ;$(/%/# N/-(/% 6,-0"."%"-O
"
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
)DFHBHBMGF HB JL?GS )*013137,0 R>.+,5 X$%$K<$%$ @":(/;
T"*"(,3,)/* :,;"8"-0" - '()"*
" " :"$8"- ;0- :,"0"*""- (,<"%" )"-0(/-0 " *,)")/$ 6,%"-8"%""- $-(8$8/($ " " " 6,-;$;$:"- S5%*") ;$"*") (,.": G"*"-
6,-0"."%"- ")KW/%";$ %/*"# 0/%/ ")KW/%"- N85: 0/%/O /*/% :"-":\ aKDH 8"#/m’jadi asas kpd pendidikan (,)"-./8-A"
"
(3)* '()"* !
!
6,-;$;$:"- /8: 05)5-0"- $(8"-" ;"- "8"("- ("#"." $(8"-" (30 6/("8 6,-0".$"6,-;$;$: ;% 05) 6,-;,8" = 0/%/ A0 ;$8/0"(:"- :#"( /8: "."% 3":") 6,*,%$-8"# = 6,*3,("% :,%".""-
!
+,),6"( :,;"8"-0" - '()"*
" " " " "
)DFHBHBMGF HB B@CGFG ?,%"-"/)"*"
" 3,%"("(:"- 1-%+"4" 5",+$)6$++&% !
1,*6"8
1"-00/-0."I"3 %"." ;"- 6,*3,("% ?"-8"-0 )"%"-0 *"(A"%":"8 J/:/*"- :,(")"#"- .,-"A"# Q-;"-0K/-;"-0 :,)/"%0" ?,%*"(")"#"- $3";"# C,-$( #/:/*"- :,(")"#"- 8,%8,-8/
" " 3,%:,*3"-0 = 8$;": 8,%#"; :6; 05) "8"("- (,*"8"K*"8"
" (,*/" 05)5-0"- 8,%)$3"8 "
)DFHBHBMGF HB B@CGFG X"8"8"+,."%"# @,)"A/
"
6,%"-"- $(8"-" @,)":" (30 6/("8 6,-0".$"- "0"*" "O +/)8"- @"-(/% +#"# 8,%$*" '()"* ;"%$ @"/)"-" 23/ >":"% 3O +/)8 @"#*/; +#"# ;"- _"." 2#*"; 3,%0/%/ ;0- @"/)"-" +";"% C"#"-
$(8"-"7 *"(.$;7 %/*"#7 (/%"/7 *";%"("# 7 65-;5:
Cg.Hanita & Cg. Sharina
Group123SejSPM
?,%"-"'(8"-"
_"*"$ /)"*" = 6,-;":I"# "($-0 *,-,8"6 ;$ @,)":" " 1,%;$%$ ;% 6,)3"0"$ 3"-0(" (68 >,-00" )$7 2%"37 ?"%($7 P/.,%"8 " 9":85% :,;"8"-0"- Q)"*" "O :,%".""- 3,%$ 6,%#"8$"- :6; $)*/ 3O pemerintah b’minat terhadap ilmu " <8# :$8"3 %#)3$- %#)2%,7$, N@/8$"%" 1,%(/(/-O K :$8"3 8"("I/S :"%"-0"@"/)"-" 23/ >":"% 8,)"# ;$"%": #$-00" :, 3")"$%/-0 $(8"-" " +/)8 @"-(/% +#"# *$-"8 $)*/ 8"("I/S " C5#5% *,-.";$ 6/("8 6,-0".$"(,*"(" +/)8"- 2)"/;$- _$"A"8 +#"# 8%4%9$( >*%)% .%/&% $2$%1 " ?*%.5*# )- /%$% !%@% " A2-&*+ 7 8"3* " " 1,*6"8 ($*6"- 3/:/ #$:"A"8 6,-8$-0 "O J$:"A"8 2*$% J"*G"# 3O J$:"A"8 @/#"*"; 2)$ J"-"S$"# " C/0" (,3"0"$ 8,*6"8 3$-<"-0 #") 6,-8";3$%"- -,0"%" = ($(8,* 65)$8$:
"
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
)DFHBHBMGF EVFHVM )DFHBHBMGF HB ?G@TBH U @LJGL
?5-;5:
" "(") :"8" 2%"3 ")K 9/-;/b N%/*"# 8/*6"-0"-O
" " "
*"(.$;= (/%"/
P5)5-0"8,%)$3"8
)DFHBHBMGF EVFHVM L"*" 65-;5:
B,)"-8"-
" ;$:,-")$ ?,("-8%,- ;$ C"I" = %"-0:"-0 ;$ 6/("8 6,%8,*/"- = 6,-0/*6/)"- *"(A 8,*6"8 *,-0,*3"-0:"- $)*/K$)*/ '()"*
B"-" :K :"-" :
" 3,)"."% $)*/ S5%*") " 3,)"."% S$:"#7 8".I$;7 <"%"
]%"0 ;,I" ("
" (,3,)"# *")"* " 3,)"."% "(6,: "0"*" " (68 S$:"#7 /(/)/;$-7#";$(7
2(6,:
1,*6"8
3"<""-7 (,*3"#A"-07 6,%:"%" 6,-8$-0 A0 #"%/( ;$:,8"#/$ 5%0 '()"*
" "
" " "
?5-;5: ?/)"/ X5-;5-0 ?5-;5: B/8"-
2<#,# 6,-,:"-"- $)*/ "0"*" *,-A,;$":"- 6,)"."% /8: 3,%8/0"( (30 0/%/ "0"*" = 3,%:#$;*"8 :6; *"(A"%":"8 Kedah, K’tan, Terengganu, Perlis, ?"88"-$ @/)" (,.": "3; :, DV @ ;$ ?"88"-$ B,*/;$"- 3,%:,*3"-0 :, -,0,%$ )"$-
J. 23;/) +"*"; 3 23;/))"# N1/: ?/)"/ X5-;5-0O J".$ @5#"*"; +")),#
1,%,-00"-/ ?5-;5: ?/)"/ @"-$(
+A"$:# 23;/) @")$: 3 23;/))"# N1/: B/ ?/)"/ @"-$(O " B%+*- )* C0 D%"+ EFGH%& " (&%/ ."-*) (5)"# I%"@ !*&0/2# ;"#%.% (3+2+< " J2#%=%- )* (3+2+ 8%.5"&0 )* 4%//%+ EFKH%& " C2.5%#* /2 >%&%+ 42#%:" EFLH%& 82.%8% "."- MH " N"5 2-%$ )0& !"#$%& >2-2&00%&"
8"("I/S
" 8"#"6 ),3$# 8$-00$
B,;"#
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
)DFHBHBMGF ?GHJG@GS
+,."%" #
X$%$K<$%$
" "
1/)$("- ."I +,3,) /* '()"*
"O ?"))"`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
%$R$6,%:,-"):"- G"*"- >"-$ +")./: ;$ '%"b NFFaJ = DZHY @O
" " " " " "
>,%3,G" ;% 65-;5: = *"(.$; >,%;"("%:"- (/:"8"- 6,)"."%"R$)":("-":"- (,<"%" :,)"( 1"#"6 6,-;$;$:""O ?,%*/)""3O ?,%8,-0"#"
" "
$
"
?,%3,-;"#" %""- :"8" 3#( @,)"A/ 3,%8"*3"#
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
B"%A" 6/$($ B"%A" (";/%"3,%<5%": 2%"3K ?"%($
"
" " " "
B"%A" 8,%3"#"0$ :,6";" V 3,-8/: "O ?%5(" 3O ?/$($ J$:"A"8 " J$:"A"8 L/% @/#"**"; 8,-8"-0 " J$:"A"8 >/)"- >,%3,)"# L"3$ J$:"A"8 " J$:"A"8 L"3$ U/(5S -"3$ " J$:"A"8 L"3$ @/(" )"$X,%$8" " J$:"A"8 23/ >":"% ("#"3"8 " J$:"A"8 J"("- ;"- J/($-"3$ B"%A" " J$:"A"8 2*$% J"*G"# 6,-8$-0 " J$:"A"8 @/#"**"; 2)$ J"-"S$"# R$($*6"- ;$ '(8"-" ! @,)":" +A"$% R"#/)/ B")" 5),# 1,-0:/ 2*6/"@"%$"* ;$ 1,%,-00"-/ ?,%3,-;"#"%""- 6,%(/%"8"- @,)"A/ 3,%8"*3"# J$:"A"8 23/ L"I"( J$:"A"8 J"("- R"*(A$:
Cg.Hanita & Cg. Sharina
" 8/)$("- )"$- ;$0/-":"-
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
>$;"-0 (,-$
J. @/#"**"; 1"$3
?5-;5: !"-00"%
J".$ @/#"*"; L5%
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
"
" "
'(8$)"# 3"%/ "(") ;% 3#( 2%"3 = 2)K W/%"-K 2;"87 2;$)7 R"/)"87 J":$*7 J/:/* 1,%(,3"% $(8$)"# /8: 3$;"-0 )"$- ;)* <"3"-0 '()"* (68 S$:"#7 8"/#$;7 8"S($% X"%" 6,-A,3"%"- 6,%$-0:"8 "I") "% ("- "% 0,-,%"( , 0,-,%"( " C,$(
X,%$8" "(")K/(/) " B,6,%<"A""- 8,-8"-0 :,.";$"")"* " L"*" 8,*6"8 " 1/*3/#K8/*3/#"" >$-"8"-0 "O X,%$8" #"$I"" +"-0 B"-<$) 3O X,%$8" C,-":" = )/ @,-/-./::"- ($S"8 = I"8": " ?": B";/:7 !,3"$ @")"-0 " N:,35;5#"-O ?": ?"-;$% N)/%/ = 3,8/)O " ?": >,)")"-0 = +$ !/-<"$ " N:,<,%;$:"-=:,6$-8"%"-O "8/ >,)"# >"8/ >,%8"-0:/6 " >"I"-0 ?/8$# 3"I"-0 *,%"# " ;O B,(/("(8,%""- !$("?/$($ " ?"-8/-7 8,:" 8,:$7 0/%$-;"*7 " (,)5:"
X5 -85 #
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
7*4*03,0
@":(/; :,(,-$"-
?5-;5: 1$8$ P"."#
4DFB @DIDKL? 3@KG? " " 2(") :"8" (,-$ " +,(/"8/ A0 $-;"# = *,-A,-"-0:"" " " " " " " " "
X"-;$
" ?,-0"%/# 8%";$($ J$-;/ >/;;#" " !,*3 "# >/."0 ?/)"/ C"I" c$,8-"*
("*" ";" :6; 6,-<$68" = 6,-"8"6-A" 2:8$`$( (,-$ ;$:,-")$ (30 (,-$*"-
+,-$ #")/( +,-$ %/6" +,-$ 8"*6": +,-$ 6,%(,*3"#"+,-$ 8,:(8$) ;"- 3/("-"
>/:$8 ?,-;$"8
" X"-;$ $-$ ),3$# :,<$) 3,%3"-;$-0 <"-;$ ;$ ?/)"/ C"I" X"-;$ >5%53/;/% X"-;$ 2-0:5% d"88
2`")5:$8,(`"%" J"($) /:$%";""%<"
" "
"
" "
Group123SejSPM
"O
!2&* %-3% 850 )26% :0 )*+*%8* )0& 1%/%*%& )%& 12-+*%8%& *&)%+ O*-* "$%.%&:% *%#%+ 825"%+ %-3% /23*# 52-02#%- (.*$%5+% ;5%1% -,+%&*< :0 $2-#2$%/ )* 5%+%0*%& $2&0%+ .%+/,$%&:%9 !2/*-%&:% )26% $2-825"$ .2.20%&0 825"%+ $2-%$%* .2-%+ )*$%&0%&&:% )26% *$" )*02#%- D%).%1%&* R$8,*/$ ;$ !,*3"# >/."-0 ?,-0"%/# '-;$"
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? 4),*,-
" "
+,-$3$-" *"(.$;
"
"
"
@,*"6"%:"- 8,-8"-0 "0"*" P"3/-0 "0"*" ;0- (,-$ 8,*6"8"]%0 @,)"A/ #"($):"- 3$-""- /8: 3,%)$-;/-0 ;"- *,-5-.5):"- (,-$3$-" A0 (,(/"$ ;0- :,0/-""?,%"-" *"(.$; "O 1/*6/"- *"(A"%":"8 3O @,-/-"$:"- (5)"8
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? +,-$3$-" %/*"# ;"$(8"-"
X$%$ 3$-""- $(8"-" N),-0:"6 = $-;"#O "O >")"$%/-0 3O 1,*6"8 6,%(,*"A"*";$%"." ")"$ $(8$";"8 X5-85# $(8"-" @,)":" R$),-0:"6$ #$"("- ;")"*"- (,-$ /:$% @58$S /:$%""O (,3,)/* '()"* *58$S 3$-"8"-0 (68 3/%/-0 ;"- "A"* 3O ()6( '()"* /3"# :6; 8/*3/#\"-7 3/-0"\"- ;"0,5*,8%$ 3,-8/: %/*"# @,)"A/ "O _/*"# ?,%"3/-0 ?"-."-0 N3,-8/: %/*"# @,)"A/ 8,%8/"O 3O _/*"# 1$"-0 DV
"
" " "
"
" "
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
B,(,-$",6$0%"S$
" [O ^O DZO
DDO DVO DEO
DFO
C,-$( 8/)$("- :#"8 8#/)/8# ;$I"-$ N";K;$I"%$O :/S$ "(") ;"%$ B/S"#7 '%"b " 3,-8/: "("(-A" )/%/( =*,-,0": " ;$I"-$ C")$ N")KC")$ ";K;$I"%$O S"%$($ N")K9"%($ -"(":# 3,-8/: *,),-0:/-0 = 0,5*,8%$ " */-) "3"; :, DD ;$ >"0#;"; " ")K$."G"# :#"8 8,%;"6"8 ;$ *"(.$;7 " *";%"("# ;"- (/%"/ :#"8 6,8$:"- ;%6 ")KW/%"- (68 " (/%"# U"($-7 +/%"# ")K9"8$#"# ;)) :#"8 6")$-0 ;$0,*"%$ $")"# :/S$ " ;"- -"(":#
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? +,-$ :#"8 = :")$0%"S$
C,-$( 8/)$("- :#"8 8#/)/8# ;$I"-$ N";K;$I"%$O :/S$ "(") ;"%$ B/S"#7 '%"b " 3,-8/: "("(-A" )/%/( =*,-,0": " ;$I"-$ C")$ N")KC")$ ";K;$I"%$O S"%$($ N")K9"%($ -"(":# 3,-8/: *,),-0:/-0 = 0,5*,8%$ " */-) "3"; :, DD ;$ >"0#;"; " ")K$."G"# :#"8 8,%;"6"8 ;$ *"(.$;7 *";%"("# " ;"- (/%"/ :#"8 6,8$:"- ;%6 ")KW/%"- (68 " (/%"# U"($-7 +/%"# ")K9"8$#"# ;)) :#"8 6")$-0 ;$0,*"%$ $")"# :/S$ ;"" -"(":#
" DO VO EO
FO HO YO
aO
" +68 3"8/ 3,%(/%"8 ;"- 3"8/ -$("" >"8/ >,%(/%"8 1,%,-00"-/K(,-$ 8/)$(""
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? +,-$ :#"8 = :")$0%"S$
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? +,-$ 6,%(,*3" #"-
" " "
" " "O
3O
8"%$"-7 ;%"*"7 */G$:7 -A"-A$"-7 I"A"-0 :/)$8 */G$:7 -A"-A$"- ;"- 8"%$";$("8/:"- ;")"* 6,%(,*3"#"I/./; (,.": (,3,)/* '()"* 86 ;$8,%/(:"- (,),6"( '()"* ;$(,(/"$:"- ;0- "."%"- "0"*" I/./; 6,-0"%/# ;"%$ 2($" >"%"8 <5-85# 8"%$"8"%$"- ;"3/( " 8,%:,-") ;$ ?,%": ";" 6,-0"%/# 2%"3 A0 ";" /-(/% "0"*" ;$:"$8:"- ;0- :,6"#)"I"-"+"$;$-" 2)$ " ;$8"%$:"- VV 5%0 6,-"%$ *,-0$:/8 6/:/)"- %,3"-" 3,("% :,<$) = 05-0 8"%$"- @": '-"-0 " ;$8"%$:"- ;$ $(8"-" 8$:" *".)$( 8,%8,-8/ 6";" G"*"- +/)8"@"#*/; +#"#
4DFB @DKDEG@ MDHGCGFNGF 3@KG? +,-$ 6,%(,*3" #"-
L"G"* = -"3";$ 1,%,-00"-/7 ?"#"-0 7 @,)":" >,%3,-8/: (A"$% A0 :$("#:"- %$I"A"8 L"3$ @/#"**"; (M"MI7 6"%" L"3$ 2))"# ;"- ("#"3"8 " R$ 1,%,-00"-/ $" ;$)":/:"- 5),# :"/* I"-$8" 6";" *".)$( :"#I$-7 3,%:#"8"- = /6"<"%" "0"*" )"$-M +,-$ ;$:$% " R$-A"-A$:"- ;0- $%$-0"- 6/:/)"%,3"-" ;"- :5*6"-0 " +,-$ :"8" )"0/ 3,%<"*6/% "-8"%" 3#( @,)"A/ ;0- 3#( 2%"3 P#"G") " >,%:,*3"-0 ;$ C5#5% " 6/$($ 2%"3 A0 6/.$ :,3,("%"- '()"*
" "
;O
,O
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
2,6, -31/)
2,6, -31/)
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) *7>0>+3 #? @
)JBF@BE MDEDJWGXGGF U GMBHGS ?,*,%$8"#"-
J/3/-0 ":,:,)/"% 0""-
DM
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
)JBF@BE MDEDJWGXGGF U GMBHGS
"
Cg.Hanita & Cg. Sharina
2;"8 3,%G$"%" #
@".)$( )"$-
" >,%$ (")"* =8/"- %/*"# I".$3 ."I"3 " @"(/: %/*"# 8,8"*/ ;"- 8/"- %/*"# " " " " " " " " " "
3,%(")"* :"-":\ <$/* 8"-0"- 5%0 ),3$# 8/" 3"<" >$(*$))"# (,*"(" -": *":"6,%:"#I$-"3,%:#"8"*".)$( :#"8"* N8"*"8 W/%"-O ;$.")"-:"- (,<"%" '()"* ;$.")"-:"- ;0- 0585-0 %5A5-0 *,-,:"-:"- -$)"$ 6,%6";/"6,0"-0 :5-(,6 "O 3,%("8/ 8,0/# 3,%<,%"$ %535# 3O (,$:"8 (,6,%8$ ($%$#7 (,%/*6/(,6,%8$ (,%"$
Group123SejSPM
9":85% 6,;"0"-0 ($-00"# ;$ 21 B,%".""- A0 .")"-:"- ":8$`$8$ 6,%;"0"-0"- "3; D B,%".""- '()"* ;")"* 6,%;"0"-0"?,%"-"- 5%"-0 @,)"A/
B,;/;/:"- 2($" 1,-00"%" ;$ 8,-0"# 6,%.")"-"- 8$*/% 3"%"8
" " " "
" " " " " " " " "
9/-"+%$`$."A" B,;"# 1/"
@,)":"7 2<#,#7 >%/-,$7 +/)/7 C5#5%7 B,;"#7 B,)"-8"-7 1,%,-00"-/ ?,%;"0"-0"?,-8";3$%"- -,0"%" ?,%:,*3"-0"- '()"* ?,%:,*3"-0"- *"8" I"-0 ?,%
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 8 " "Backpack to Pocket " !"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) *7>0>+3
)*02,./- 345,+ !*.-,1,) *7>0>+3
)*.1,2,02,0 2:8$`$8$ 6,%;"0" -0"-
" *,)$3"8:"- !"/8"- J$-;$ ;"- !"/8 X#$-" " " "
9":85% 6,%:,*3 "-0"6,%;"0" -0"9":85% 6,%:,*3 "-0"@,)":"
" " "
+,)"8";5*$-"($ 5),# 6,;"0"-0 '()"* 6,%;"0"-0an b’:,*3"-0 ;$ 2)"* @,)"A/ pedagang M’A/ ":8$S ;)* %"-0:"$"6,%;"0"-0"- 1$*/% ;"- >"%"8 ("%"-"- '()"*K 6,%;"0"-0"- (/*3,% %,G,:$ 8,%3,("% L"3$ 8,%)$3"8 (,*"(" #"A"8 3"0$-;" ?%5(,( 6,-0$()"*"- ;$ 2)"* @,)"A/
?/("8 6,%;"0"-0"- 6,-8$-0 B,;/;/:"- (8%"8,0$: *,*3"-8/ 6,%:,*3"-0"- @,)":" I=6/- 8$;": *,-0,)/"%:"- 3"%"-0 (68 %,*6"# %"8/( yg m’;"6"8 6,%*$-8""- 8$-00$ EM ?,-8";3$%"- A0 )$<$"O ."I"8"- )":("*"-" ."0" /%/(":,)"/8"3O C"I"8"- (A"#3"-;"% (30 :,8/" 6,)"3/#"
)*.1,2,02,0 9":85% 6,%:,*3"-0 "- @,)":"
;O
" "
" " " ,O
+$(8,* 8$*3"-0 ;"- (/:"8 1"-00/-0."I"3 (A"#3"-;"% P/-" ($(8,* 8"#$) ;"- :"8$ /8: 8$*3"-0 ,*"(7 6,%":7 6,I"-0$7 6,%*"8" +$(8,* 3"#"%" /8: 8$*3"-0 %,*6"# %"8/( D 3"#"%" e VZH :"8$ P/-" ")"8 ;"<#$* N;"<$-0O B",;"# 6,%;"0"-0"- $")"# 8/:"% 3"%"-0 ;"- ./") 3,)$
DM VM
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 <8P&
?,%"-":,%".""- )"$;)* 6,%;"0"-0" - 6";" "3"; :, Da ;"- D[
@"8" I"-0 8$*"#
@"8" I"-0 ,*"( @"8" I"-0 :,)"-8"-
@"8" I"-0 ,*"(
@"8" I"-0 6,;"0"-0 4%56"#
"
" @,-0,)/"%:"- *"8" I"-0 8$*"# (,-;$%$ (,.": "3"; Da " Q-8/: :,0/-""- 8,*6"8"" >,-8/: (,,:5% "A"* ."-8"A0 #$-00"6 ;$ "8"( 3,3,%"6" <$-<$" >5),# ;$6"8"#:"- ;";$0/-":"- (,<"%" 3,%"($-0"" R$0/-" 6";" "3"; :, DY
3O
"
"
"
@"8" I"-0 3,%-"*" 3"(8"%;5(7 (5);5( ;";$-#,$%5( @"8" I"-0 ;/<"8(7 )$5;5))"%(7 %$f ;5))"%( ;"- +A$)$-0 >,)"-;" P/-" *"8" I"-0 ,*"(
@"8" I"-0 C5#5%
?,%"-8"%""- -$)"$ 3"%"-0"@,*/;"#:"- /%/("- 6,%;"0"-0"- ;"- ./") 3,)$ 2)8,%-"8$S 6; ($(8,* 3"%8,% R$3/"8 ;% 8$*"# >,-8/: 3/)"8 >,%"8 D :"8$ [ 8"#$) 1,%<"8"8 -"*" (/)8"- *,*,%$-8"# ;"- 8"%$:# '()"* " @"8" I"-0 ;"%$ ?"("$7 J5%*/G ;"- X"*3"A ;$0/-" ;"- 35),# 8/:"% ;0- *"8" I"-0 8,*6"8"-
" " " " " " "
@"8" I"-0 8$*"#
R$:,-")$ I"-0 :"8/>,-8/: 3/)"8 = (,0$ ,-"* 1$";" 8"%$:# @,*6/-A"$ 8/)$("- ."I$ = 2%"3 (68 @")$: = +/)8"- ")K2;$) @"8" " 23"; :, DY I"-0 " ?")$-0 8/" 3,%8"%$:# DHVa ,*"( " G"*"- +/)8"- 2)"/;$- _$"A"8 +A"# " ;$0,)"% :/6"-0 " 3,%"8 ,*"( DZ 0%"$- NZMYH0O " ";" (,3,%"8 FZ 0%"$- NVMY0O " 8,%8,%" -"*" ;"- 6"-0:"8 (/)8"*,*,%$-8"# ;"- A0 *,-0,)/"%:"- *"8" I"-0 " 3"#"0$"- 3,)":"-0 8,%8/)$( 0,)"%"- (/)8"- (68 B#")$S"8/) @/()$*$!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
" " " "
)*.Z/7,3,0 @":(/;
" >"A"%"- A0 ;$:,-":"- 5),# 6$#":
" " " "
" X/:"$ 8,8"6 N
P/-" *"8" I"-0 6,%":
" " 1$;": ;$3,-"%:"- ;")"* 6,%-$"0""- ;$
@"8" I"-0 G"*"@,)":"
+$(8,*
8,%;"6"8 0"*3"% :$."-0
)DFNGJLS 3@KG? HGKG? DMVFV?B
+,!, Y,02 ?,%"-"-
+,!, Y,02 @"8" I"-0 65%8/0$( @"8" I"-0 >,)"-;" @"8" I"-0 6,;"0"0 '-;$"7 X#$-" ;"- 2%"3
" R$:,-")$ (30 B$."-0 :%-
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
2*")"- %$3"
C5#5% @/-) ()6( :,."8/#"- @,)":" :, 8"-0"- ?5%8/0$( B,;"# B,)"-8";O 1,%,-00"-/
"
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 <8P&
+,!, Y,02 @"8" I"-0 B,;"#
"O
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 <8P&
6,*,%$-8"# 8,%#";"6 ":8$`$8$ A0 8,%8,-8/ = 3"%"-0 8,%8,-8/ @,-.";$ (,3"#"0$"- 6,-;"6"8"- :,%".""R$(")/%:"- :,*3")$ /-8/: 6,*3"-0/-"-,0"%" @,*6,%:,*3"-0:"- ":8$`$8$ 6,%;"0"-0"?,;"0"-0 I".$3 3"A"% ,%"( ;"- *":"-"-
Yg
R"%$ B,6/)"/"- @,)"A/ +,)"$- B,6/)"/"@,)"A/
Eg Yg
Hg 1$";"
!"#$%& ( )*+$,-,./,0 1,0 )*02,./- 345,+ 13 +,5,643, 4$5+ 7*1,!,02,0 $,.,! #+4 89:;<<8&
.L?L@GF 4XDH +LSG??GH 0G[LBI GK;,CCG@ ;)* 3/:/-A" D4#%* 3%#%* ;/<%-%& +%, E/?$+%=%%, 2/#%=$
:")"-0"- 5%0 '()"*
" P5)5-0"- <,8$ A0 *,*3,%$:"- 6$-."*""
T":"8
;$3,-"%:"- *,-.")"-:"- ":8$`$8$ *,%,:" !"%"-0"- $-$ 8,%;"6"8 ;")"* J/:/* B"-/- @,)":" ;"- J/:/* B"-/?"#"-0
" " " ?,*,%$-8"# *,-,:"-:"- "0"% 05)5-0":"A" *,*3"A"% G":"8 #"%8"
"
" "
:,;"8"-0"- '()"* :, 2)"* @,)"A/ #"%/( ;$8"-00"6$ (30 G"*"- 3"%/ ;)* 6,-(,."%"#"- %"-8"/ $-$ $()"* *,*3"I" (,*"-0"8 -"($5-")$(*, ;"- $-8,),:8/")$(*, A0 (08 3,("% ;")"* :")"-0"- *"(A"%":"8 "8"("- ;"- %":A"8
" B/8$6"- G":"8 ;$($*6"- 5),# 3"$8/)*") " 9/-0($ 3"$8/)*") /8: *,-A,),-00"%" #"%8" :,%".""-
" B,6,-8$-0"- G":"8
3"0$ :,6,-8$-0"-= :,*":*/%"-,0"%" (,3"0"$ (/*3,% 3"-8/"- :,6";" A0 *,*,%)/:"-
Cg.Hanita & Cg. Sharina
Group123SejSPM
M/S 5
Cg.Hanita & Cg. Sharina
Group123SejSPM
M/S 6
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 214)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 215)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (Ms 215)
!"#$"#%&%# "Zaman Gelap dan ciri"cirinya "Zaman
PERUBHAN MASYARAKAT
Rennaissance " Zaman Reformaon
DAN BUDAYA EROPAHA
" !"#$%&'$( *+, -$.$% /0 123 4 ,",5$6$ 7/0
5".$7'8.(9$ 7"&(::&;$( %$,$0&( <&($(8 0$( *+,
" 4$7$ 5".,&;$ =$,$( >".%"(:$'$( 9: ?"08$7$( $?$? 5$:8
8A
Penemuan dunia baru
PENEROKAAN PERKEMBA NGAN DI EROPAH
" PERTANIAN
Perkembangan bidang pertanian
DAN REVOLUSI
"
PREVOLUSI
88A
>".8(:7$% =$,$( >".%"(:$' $(
888A
Perkembangan bidang perindustrian "Kesan revolusi Pertanian dan
PERINDUSTRIA N
IM[ERIALIS ME BARAT
" Faktor Yang
DI ASIA
mendorong kedtangan kuasa2 Barat ke Asia " Kesan"kesan Imperialisme Barat Terhada Asia Ten ara
TENGGARA A
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (Ms 216)
!":",8;$( :$( 0&(8$ M?;$,
" " " "
=$,$( B";$/
" /".8(:7$% $6$; C$,$(
Jalan laut dan
DAN
",".+?+% $(
/".&5$'$( ,$?9$.$7$% 0$( 5&0$9$ @.+/$'
!"()*%+%# ,%-.%(%/%0 1%# *)1%.% "(2!%+
PENJELAJAHAN
3%,%# $"&%! 1%# 45(5645(5#.%
/".%"(:$'$( " 123DEFGF4 !",&(H$7 " EFGFDEIFF4 J7'8. " EIFFDE1GF4 " ,&(H&; C$,$( *"($8??$(H" " 5".;$7& /"(#";$#$'$( K /"(".+7$$( ?".%$ /".7",5$(:$( 8;,& " +.: @.+/$' ?"5$.7$( /"(:$.&' ,.7 7/0 0&(8$ 08 ;&$. @.+/$' " /"(:$.&' -$.$% 08%".&?7$( ?",$?$ =$,$( *"L+;&?8 >".8(0&?%.8$( 0$( M,/".8$;8?,"
" Q8?%", O"&0$;
"
/"%$(8D 5$.+(
" " " "
>"%$(8D.$#$
" " " "
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS216)
",".+?+%$( $ $, ,& /"(:"%$ &$(N /".0$:$(:$( 0$( 7"'80&/$( /".5$(0$.$( %07 %".0/% /"(%$058.$( /&?$% 9: 5".7"?$( 7":",8;$(:$( 0&(8$ M?;$, =$,$( !'&;$O$ $;D*$?9808(N -$(8 P,$89$' 0$( -$(8 J55$?89$' ,",/&(9$8 /"(%$058.$( 9: ,$(%$/ 0$( 7"&(::&;$( 8;,& /"(:"%$'&$( 0&(8$ @.+/$' %";$' ,"(H"0+7 8;,& 0&(8$ M?;$, &%7 ,"(8(:7$%7$( /"(H$/$8$( ,.7 58;$ ",/$9$. *+, -$.$% .&(%&'N ,$7$ 7&$?$ /&?$% 9: ,"(%$058. 68;$9$'R #&:$ ,&?($' keadaan tdk menentu m’bawa kpd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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 216)
3%,%# $"&%!
3%,%# $"&%! 3%,%# $"&%!
Q8?%", U"&0$; 08 (":$.$ 78%$
Q8?%", U"&0$; 08 (":$.$ 78%$ >".$($( .$#$
" /"($&(: &%$,$ 0;, (":$.$ " .$#$ ,",8;878 %$($' 08 (":".8 ,$?8(:R ?"H$.$ ,&%;$7 " ,",8;878 /",5"?$. 9: ,"(0$/$% ($&(:$( 0. 8?%$($ " ,",5".87$( 7'80,$% 7"/$0$ .$#$
>".$($( /",5"?$. >".$($( .$79
%$Q8?%", U"&0$; 08 (":$.$ 78%$ !":8$%$( /".0$:$(: $( %80$7 ,";&$?
" ,",5".8 7'80,$% 7/0 %&$( %$($' " %".0$/$% .$79$% %".:+;+(: ?5: '$,5$
" 7":8$%$( /".0$:$(:$( %80$7 ,";&$? " /".0$:$(:$( 08 /".$8.$( /$(%$8 P%$.$ 0$( -$.$% ?".8(: 08:$(::& +.: :$?$. ?/% V878(: 0$( 4$:9$.
,7897: !"#" #%"& '()*(!%) +, -"./)0 1%&2")%. !"#" #%"& 3)/,4% +/. 5")#, &(.+"+"#, -"./)0 %*+ #( 6 &(.7%+, %.1%&%. #2+ 8)92%: ;%)%' &)# +,#%4%:#%. 94(: <%7% =''9 > +4& 2()'(&2")%. ?(1:@(4+ 6AAB
>"(:&$?$$ " +.: @.+/$' %07 0/% 5".0$:$(: 7" W8,&. X$&' ( +.$(: 7.( 4"08%"..$("$( 087&$?$8 +.: M?;$, M?;$, " +.: @.+/$' %07 5".&/$9$ ?$8(:8 /"(:&$?$$( 0$;$, 8(8 /".0$:$(: " +;"' 8%& ,.7 %"./$7?$ ,"(&,/&7$( 7":8$%$( $( "7+(+,8 7/0 ?"7%+. /".%$(8$( " /".(8$:$$( 5$.$(: /".%$(8$( /&;$ 087"(0$;87$( ,"(".&?8 %&7$.$( 5$.$(: 7.( ,$%$ 6$(: 0;, /$?$.$( %".'$0 *8(:7$?$( " 7":8$%$( "7+(+,8 %".'$0 H8.8 =$,$( " 7";",5$/$( /".7",5$(:$( 8;,& B";$/ " 7+(:7+(:$( :"."#$
;<=<>8 #%"& +) C9)D%0E FD(+(. +%. G(.&%)# %*+ #( 6 &)# *()/()%# #( <"!,% +%. 8)92%: 3'%)% 2(),./#%' %D4 &)# &()9&2%# +%. m’ancam pusat H 2(&(),.'%:%. +%4%& /()%#%. !('()"!.0% &)# &(4%#"#%. 2(.%#4"#%. +%. 2(.7%7%:%.
!+(:7+(:$ ( $:$,$ !.8?%8$(
" :"."#$ 7$%+;87 8(?%8%&?8 $,$% 5".7&$?$ 0$( ,",8;878 '$.%$($' 9: 5$(9$7
" :"."#$ %".;$;& 5".8 O+7&? /0 $,$;$(
$:$,$K/",5";$#$.$( 8;,& $7'8.$% ?'#
" :"."#$ 08$(::$/ ,"(:+(7+(: 7"'80&/$( ,$?9$.$7$% @.+/$'
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 216)
3%,%# /",)#4%/ !"(0"#$%+%# 4$?$
" C$,$( /".$;8'$( 0. =$,$( B";$/ 7" =$,$( *"($8??$(H"
>".$($( :"."#$
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217)
3%,%# ("#%5--%#4" 4$7?&0 *"($8??$(H" Z$%$. 5";$7$(:
" :"."#$ ,&;$ ,",$8(7$( /".$($( ?5: 8(?%8%&?8 9: &(8L".?$;
" ,"(#$08 "#"( /"(9$%&$(
>".&5$'$( "7+(+,8
!",&(H&;$( 5$(0$.
Q%$%&? ?+?8$;
>".&5$'$( /+;8%87
" ?"5$5 /".&5$'$( "7+(+,8
/".%$,5$'$( /"(0&0&7 88A /"(8(:7$%$( $7%8L8%8 /".%$(8$( 888A 7",&(H&;$( /".0$:$(:$( " 5$(0$.R ?/% V"(8H"N 48;$(N U;+."(H" " !"?$((9$ ;$'8. 7";$? /".%"(:$'$( 9: S $.%8?$(N /"0$:$(: 0$( $';8 /".5$(7$(T " Y&0 7"$0$$( 5$.& 08 ,$($ ?%$%&? ?+?8$; ?"?"+.: 8%& %80$7 ;$:8 5".$?$?7$( /",8;87$( %$($' %%/ 7"7$9$$( " >".&5$'$( /+;8%87 5".;$7& 58;$ .$79$% ,&;$ %".;85$% 0;, &.&?$( /+;8%87 " >"(:;85$%$( 5".;$7& ,"(".&?8 8(?%8%&?8 ?"/".%8 /$.;8,"( 9: 086&07$( 5$:8 ,","(&'8 %&(%&%$( .$79$% " M’beri hak politik pd ra79$%K #$;8(7$( '&5&(:$( .$79$% 0:( /",".8(%$'
Pn.Hanita
8A
J;8.$( [&,$(8?,"
>".$($( U.$(H"?H+
>"%.$.H'
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 218)
W+7+' ."($8??$(H" ;$8(
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
Group123SejSPM
#?@A@ ,7?B<7CDAA< " \$;$, 5&7&(9$ )*" ,!$#&" S>"(:&$?$T ,"(9$.$(7$( ?"+.: .$#$ K /",".8(%$' '$.&? 5".7&$?$ ,&%;$7 " *$#$ K /",".8(%$' '$.&? 08%$7&%8 5&7$( 08?$9$(:8 .$79$% " *$79$% '$.&? ?"%8$ 7/0 .$#$ K /",".8(%$' 7",&08$( 5$.& 7/0 B"."#$ !$%+;87 " U$;?$O$' 5";8$& 7&7&'7$( ($?8+($;8?," 0$( ,",5&7$ #$;$( 7" $.$' /",5"(%&7$( (":$.$ 5$(:?$ 08 @.+/$' 88A $<@C7>>< *@?7??<@
U$7%+. *"($8??$(H"
Z+7$?8
" \80+.+(: ?",$(:$% 8(7&8.8 " M$8%& 7"?&(::&'$( ,$(&?8$ ,"(H$.8
/"(9";"?$8$( 7/0 /".,$?$;$'$( '80&/ 0$( 7"?"08$( ,.7 &%7 ,"(".+7$ 580$(: 0$( 7$6$?$( 5$.& " -".,&;$ 08 M%$;8 $50 7" E1 " -".7",5$(: 7" @.+/$' -$.$% $50 7" E2
M/S 1
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS218-219)
>".$($( M%$;8
" \8 M%$;8 ,&(H&; 5$(0$.R %".7"($; ?/% " " " " " "
>".$($( /"0$:$(: 7$9$ " S/$%.+(T
" " " " "
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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
>".&5$'$( 7+(?"/ /"(08087$(
" " >"("7$($( 7/0 7"&/$9$$( 8(08L80&
5$6$ 7/0 /".&5$'$( 7+(?"/ /"(08087$( " Pd Zmn Gelap penekanan t’hadap 7",$'8.$(K 8;,& %".%"(%& ,$($7$;$ C,( *"($8??$(H" /",58($$( 7",$'8.$( 0;, ?",&$ $?/"7 8(%";"7%&$; ?".%$ O8C87$; 08:$;$77$( 08 7$;$(:$( 8(08L80& " ^%' Z"+($.0+ 0$ V8(H8 0$( 48H'";$(:";+ ?";$8( 087"($;8 ?5: /";&78? 0$( /"(:&78. /$%&(: ,.7 #&:$ 08?$(#&(: 7.( 7",$'8.$( 0;, /"(:"%$'&$( ;$8(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 218-219)
H"(0878$6$( ?".8(: 5".7&(#&(: 0$.8 5$(0$. 7" 5$(0$. &%7 ,"(98$/7$( %&:$?$( K 7".#$ ,$?8(:R ?"H$.$ %80$7 ;$(:?&(: ,",5$(%& ?"5$. 80"$ ."($8??$(H" 7" ,".$%$ M%$;8
>".$($( H"(0878$6$(
>".$($( >$&? 08 *+,
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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
W+7+' ."($8??$( H"
+ + 8A Z"+($.0+ 0$ V8(H8
"
5&?&. /$($' :".:$?8
" "
"
"
@7+(+ ,8
Q+?8$;
>"(:$# $.$(
>".$($( /";&78? 0$( /"(:&78.
>$0$ C,( /".%"(:$'$(N ?&,5$(:$( :+;+(:$( 8(8 %80$7 %".?".;$' 7.( ,.7 5"7".#$ ?"H$.$ 7&,/&;$( !"$0$$( 5".&5$' 58;$ ,.7 ,&;$ 5"7".#$ 5".?"(08.8$( -$7$% ,$?8(:R 0/% 08;8'$% 0:( #";$? !",$'8.$( ,.7 ,&;$ 08'$.:$8 0$.8 ?":8 (8;$8 7"?"(8$( Q&$?$($ ?+?8$; 8(8 ,",/"(:$.&'8 /";&78? 0/. Z"+($.0+ 0$ V8(H8N *$/'$"; 0$( 48H'";$(:";+ 8(:8( 087"($;8 ?"H$.$ 8(08L80& ?5: %+7+' 9: %".?"(08.8 Q",$(:$%K $,$;$( 8(8 087"($;8 ?5: 8(08L80&$;8?,"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
W+7+' 88A X+'$( Q"5$?%8$( -$H' A H " $(:"+ 8LA *$/'$"; LA ".% L8A ]8H'+;$? ^+/".(8H&? L88A B$;8;"+ B$;8;"8 L888A W'+,$? 4+." 8_A U.$(H8? -$H+( _A Y8;;8$, Q'$7"?/"$."
&.$$( $ H% % ". $ ,$(&?8$ ."($8??$(H" 9: 80"$; 0;, ,",58($ 5$7$% ?"?"+.: -";8$& L".?$%8; 4"(:&$?$8 8;,& ?"(8 58($N ?"(8 ;&78?N ?"(8 &78.N 7"#&.&%".$$(N 5+%$(8N O$;?$O$'N :"+:.$O8N /".$(: 0$( ?%.$%":8 7"%"(%".$$( 0$'&;&8 C,( ?".%$ $0$ ?",$(:$% 8(7&8.8 M(:8( ,"(H$.8 $#6$/$( 5$:8 ?":$;$ 7"#$08$( $;$, 4","(&'8 5&7& H
( 0:( /";5$:$8 ;$7$.$( H8/%$$( %"7(87$; J(%$.$(9$ 5&?&. /$($' :".:$?8 9: 08:".$77$( 0:( ,"(::&($7$( .+0$
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220)
/"-%# 3%,%# ("#%5--%#4" &(H& ,+($. $.& Kekuatan / kuasa monarki baru b’asaskan pd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
B"."#$ ,"(H&.8:$8 /$.$ ?$8(%8? ,$7$ ,.7 5".8 %&,/&$( /0 7":8$%$( ?"(8 ;&78? 0$( ?"(8 &78. ?'# ^%' >$&? X&;8&? MM ,"(:&/$' /";&78? 0$( /"(:&78. ?/% Z"+($.0+ 0$ V8(H8N *$/'$"; 0$( 48H'";$(:";+ &%7 ,"(:'8$?$8 :"."#$ 0$( 7$%"0.$; 08 *+, 0:( &78.$( K ;&78?$( !$%"0.$; Q%A >"%". %";$' 0858($ \:( &?$'$ :+;+(:$( >$&?N /&?$% ?"(8 ."($8??$(H" %";$' 5"./8(0$' 0. U;+."(H" 7" *+, -.("/!.0 &()"2%#%. /()(7% *(!%) +, *D: *,+%./ #"%!% !(9)/ *,!#92
W+7+' ."($8??$(H"
"
>+;8%87
>".$($( :"."#$
% (9 2%. %./ %. (% 1 9 %! K2().,1"! *:D &%'%:%), &()"2%#%. 2"!%' %4%& F(+%./#%. /()(7% &(.0%'%#%. *"&, ,%4%: 2"!%' %4%& I()'(.'%./%. ,., &(.0(*%*#%. *(4,%" +,:"#"& '%:%.%. +%4%& )"&%: 2+ >LMM
I()!(4,!,:%. J%4,4(9 J%4,4(,
"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 218-219)
" " $?$; 0. 7$%$ !"12!' " 5".,$7?&0 ,";$7?$($7$( /".&5$'$( K /",5$'$.&$( %".'$0$/ ?"?&$%& &%7 ,"(:'$?8;7$( ?"?&$%& ;"58' 5$87 K ,",5"(%&7 ?"?&$%& 9: 5$.& " ,",/&(9$8 7$8%$( 0:( $:$,$ !.8?%8$(
>"(9";"6" (:$(
" " "(#&$;$( ?8#8; 8(0&;:"(H"? S?&.
%$"
" " 7.8%87$( 6&0 ?#7 $50 7" EF %$(/$
" " " "
?+7+(:$( :"."#$ ,"(9557$( %07 5".7"?$( 7.8%87$( %8,5&; 58;$ B"."#$ ,"(8(:7$%7$( &?$'$ /",5$(:&($( 7"0&(8$( &%7 ,"(#$087$( *+, ?5: /&?$% 7"7&$?$$( %".7&$% 08 %"(:$' M%$;8 5".;$7& 5$(9$7 7"/8(H$(:$(N .$?&$' 0$( /"(9";"6"(:$( ;$(%$? ,$?9$.$7$% ,",/".?+$;7$( 7"0&0&7$( 0$( $,$;$( :"."#$ 7$%+;87 ,$?9$.$7$% 5"./"(0$/$% H$.$ '80&/ :+;+(:$( /"(:&$?$R B"."#$ H"(0".&(: $,$; :$9$ '80&/ /",".8(%$'K 5$(:?$6$( :$9$ '80&/ ,.7 %80$7 ,"(H".,8(7$( 7"'80&/$( 7"$:$,$$(
"
Pn.Hanita
Group123SejSPM
W+7+' @.+/$' 0
/"(:$,/&($(T 5$:8 /"(:$(&% !.8?%8$( 9: %";$' ,";$7&7$( 0+?$ " /"(#&$;$( ?8#8; ,"."5$7 7" ?";&.&' @.+/$'
U$7%+. *"O+.,$%8+(
"
.$( Q$8(?
$"(%/%# ("E2(,%052#
"
!.8%87$( %".'$0$/ B"."#$ !$%+;87
& ?$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 220-222)
$"(%/%# ("E2(,%052# 4$7?&0 *"O+.,$%8+ (
[&.$8$( 4&C87
M/S 2
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 220-222)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 220-222)
$"(%/%# ("E2(,%052# >"(9";"6" (:$(
/"(#&$;$( ?8#8; 8(0&;:"(H"? S?&.$% /"(:$,/&($(T 5$:8 /"(:$(&% !.8?%8$( 9: %";$' ,";$7&7$( 0+?$ /"(#&$;$( ?8#8; ,"."5$7 7" ?";&.&' @.+/$'
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 220-222)
$"(%/%# ("E2(,%052# ^8/%$$( ,"?8( H"%$7
" " ."O+.,$%8+( 5".,&;$ 08 X".,$( 5".?8O$% 7"$:$,$$(
$"(%/%# ("E2(,%052# "
>".$($( Z&%'".
4$.%8( " EGE2 4$.%8( Z&%'". S/.+O"?+. 8;,& %"+;+:8T 08 &(8L".?8%8 5".'$,/8.$( Y8%%"(5&.: 08 X".,$( ,"("(%$(: $,$;$( M(0&;:"(H"? " Z&%'". /".H$9$ 0$;$, 85$0$% ,$(&?8$ '$.&? 5".:$(%&(: /$0$ 7"7&$%$( .+'$(8(9$A " >"(08.8$( Z&%'". ,"(H$5$. 7"0&0&7$( :"."#$ 0$( 8(?%8%&?8 /$0".8 " >"(08.8$( 5";8$& 087"($;8 ?5: 4$C'$5 >.+%"?%$(A J?$; /".7$%$$( >.+%"?%8(: bermaksud “membantah” " W8(0$7$((9$ ,",/".?+$; 7"685$6$$( B".$#$ *+,$( !$%+;87 0$( /$0".8 0$( 7"6&0$( ,$C'$5 >.+%"?%$( ,"($(0$7$( 5".,&;$(9$ C$,$( ."O+.,$%8+(
" 7"#$9$$( 08 X".,$( 085$(%& ,"?8( H"%$7 H8/%$$( X+'$(( B&%"(5".:
" 585;" 0/% 08H"%$7 0;, ,$?$ ?8(:7$% 0$( ,&.$'
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
!D:=DFG7>87> (DH@:F7I<@> !$6$?$( /".7",5$(:$(
" 4$C'$5 /.+%"?%$( S,$C'$5 Z&%'".$(T
5".7",5$(: 7" $T \"(,$.7 5T ]+.6$9 HT @(:;$(0 0T Q68%C".;$(0 " B".$7$( 08/8,/8( +;"' [&;0."8H' Q68%C".;$(0 =68(:;8 SE1`1DEGIET " Q";"/$? 5";8$& ,"(8(::$; :".$7$( 08/8,/8( +;"' X+'( ^$;L8( SEGFaDEG31T " , /". ", $(:$( $ .$( /.+%"?%$( ^+&(%". ,$?8' $0$ 9: ,$'& /".%$'$( *"O+.,$%8+( 7"685$6$$( B"."#$ !$%+;87A " B+;+(:$( 8(8 ,"(:"(0$;87$( H+&(%". ."O+.,$%8+( ?5: #$6$/$( 7/0 /".?+$;$( +;"' /.+%"?%$( " Bermaksud “menahan atau 5".%8(0$7 menentang sesuatu yg baru” " W+7+' ^$+&(%". *"O+.,$%8+( Q%A M:($%8&? Z+9+;$ Q%A M:($%8&? " -"7$? $?7$. " 4"(#$08 /$0".8 ?"%";$' '$58?7$( 597 Z+9+;$ ,$?$ ,",5$H$ %%: 7"'80&/$( +.: $:$,$ ?",$?$ ,"(#$;$(8 .$6$%$( 7"H"0".$$( 7"%87$ 5"./".$(: " 4"(:$,$;7$( 08?8/;8( 08.8 0$( '80&/ ?"0".'$($ " J,$;$((9$ ,"(#$08 87&%$( /$0".8 ,&0$ " 4.7 087"($;8 ?5: X"?&8% 0$( ,"(#$08 /",8,/8( 0$;$, 7"5$#87$( 0$( /"(08087$( Q% U.$(H8? b$L8". " W+7+' X"?&8% %".7"($; " W&:$?(9$ ,"(9"5$.7$( $:$,$ SEGF3DEGGcT %".?"5&% 7" W8,&. T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
/DJ7> 37F7> (DH@:F7I<@>
d.: @.+/$' 8(:8( 0$/$%7$( 5$.$(:$( ?/% ",$?N ?&%".$ 0$( .",/$' .$%&? 0. W8,&. 4"(0$%$(:7$( &(%&(: 5"?$. 7/0 /"0$:$(: @.+/$' 0$( .$#$ ,.7
B$;$7$( /",".8(%$'
>".?$8(:$( Q"/$(9+; 0$( >+.%&:$;
>"./"H$'$( 0$( /"/".$(:$(
>".#$(#8$( W+.0"?8;;$? E1a1
$6$?$ ( >+.%&:$; !$6$?$ ( Q"/$(9 +;
Pn.Hanita
$6$?$( " ,&. . !"/&;$&$( W$(#&(: V".0" 0$( [8(08$ -$.$% 08 Z$&%$( J%;$(%87 !$6$?$( 7" 5$.$%(9$
" " "
Y&0 /";5$:$8 ,$C'$5 !"?$( /$(#$(:
#$(:7$
" " " "
!&$?$ :+;+(:$( :"."#$
" "
"
" ["(.9 VMMM
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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
!"#K"&%K%+%# 1%# !"#"(2/%%# " " >";$&% @.+/$' ,"(H$.8 ;$;&$( 5$.& 08 ;$&%$(
!":8$%$( /";$&%
;&$? 5$:8 ,",5+;"'7$( ,.7 ,"(& 7" W8,&. " J50 E3 $7%8O ,"(#";$#$' 7$6$?$( 08 ;&$. @.+/$' " !"#$9$$( ?$8(? 0$( %"7(+;+:8 ,",5$(%& /"(#";$#$'$( 0$( /"(".+7$$(
U$7%+. ,"(".+7$ ;$&% &%7 7" W8,&.
" " " Q5;, +.: @.+/$' 5".#$9$ ?$,/$8 7" W8,&.N " " " "
5$.$(:$( 0$.8 W8,&. '$(9$ 08/".+;"' 08 M?%$(5&; >"(:&$?$$( M?%$(5&; +;"' W&.78 E1GI ,"(9"5$57$( +.: @.+/$' '$0$/8 ,$?$;$' &%7 ,"(0$/$%7$( 5$.$(:$( ,";$;&8 ;$;&$( 8(8 Z$(%$? +.: @.+/$' 5".87'%8$. H$.8 ;$;&$( $;%".($%8O 7" W8,&. 4"(0+.+(: ,.7 ,"(".+7$ Z$&%$( J%;$(%87 0$( ,"($#$087$((9$ ?5: ;$;&$( 7" W8,&. 4.7 5".$(8 ?$'&% H$5$.$( &%7 H$.8 /"(9";"?$8$( 58;$ '$0$/8 ,$?$;$' 9: ,"(9"7$% /".7",5$(:$( "7+(+,8 ,.7
"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192) /DJ7>R
PD>LDA7L7B7> ID:B7N7P F7J97:7=7I JDIDFP7I -DG7G6-DG7G !D>LDA7L7B7> >";$&% P(::&;
>+;8%87
" >"(:&$?$ %",/$%$( %"./$7?$ ,",5&$% /".#$(#8$( 0:( 6$78; @.+/$'
" W";$' ,"(:87%8.$O 7"7&$%$( 7&$?$ @.+/$' " Y$78; 7&$?$ @.+/$' %".08.8 0$.8 ?9$.87
%$4B:
" d.$(: @.+/$' /".%$,$ ?$,/$8 7" J,".87$ " ED:N<>7>N ,78DAA7> " >";$9$.$( 7" W8,&. " W".5&(&' 08 ?$;$' ?"5&$' /&;$& 08 U8;8/8($ 0$;$, /".#$;$($((9$ 7" !"/&;$&$( 4$;&7&
*$#$ Q"/$(9+; 8$8%& *$%& M?$5";;$ 0$( U".08($(0 J.$:+( *$#$ >+.%&:$; 8$8%& >&%".$ ["(.9 S["(.9 >";$&%T Q"/$(9+; ,"(".+7$ 7" J,".87$ Z$%8( 0$( 7" W8,&. >";$&% >+.%&:$; ;"58' $6$; ?$,/$8 0./ /";$&% Q"/$(9+; >+.%&:$; $0$ 7"/%:$( 08 J,".87$ Z$%8( 4.7 5".?$8(: &%7 0$/$%7$( %$($' #$#$'$( J7'8.(9$ /8'$7 >$&? 08 *+, :"?$ 7"0&$ ,"("%$/7$( 7$6$?$( /"(:$.&' ,$?8(:R E1a1 >".#$(#A W+.0"?8;;$? 08%$(0$%$(:$(8
" ]":$.$ @.+/$' 5"./"H$' 0$(
J:$,$
-DG7G6-DG7G !D>LDA7L7B7> @7+(+,8 M$@ANO
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 223-226)
"
;7J?@ N7 $7F7
U$7%+. J:$,$ SB+?/";T
U$7%+. >+;8%87 SB;+.9T
"
" " Q"/$(9+; 0$( >+.%&:$; ,".&/$7$( c 5&$'
(":$.$ !$%+;87 9: ,",/&(9$8 /"(:$.&' B"."#$ 9: 7&$% " >8'$7 B"."#$ %"7$(7$( &?$'$ &%7 ?"5$.7$( $#$.$( !.8?%8$( 7" ?"5".$(: ;$&%A " Q"/$(9+; /".($' 087&$?$8 M?;$, 5":8%& b’semangat utk sebar agama Kristian pula
" " " 4+($.78 5$.& 08 @(:;$(0N >".$(H8?N
@7+(+ ,8
" " " "
-";$(0$ :$;$77$( /"(#";$#$'$(
" Q",$(:$% 7"5$(:?$$( ,"(0+.+(: /"(#";$#$'$( 0&(8$ ;&$. @.+/$'
Group123SejSPM
"
5"./8$:$, 9: %";$' 086&07$( 08 -";$(0$N -.8%$8(N >".$(H8?N \"(,$.7 Q9$.87$% 9: 5".#$9$ $T Q9$.87$% [8(08$ W8,&. -";$(0$ SVd^T 5T Q9$.87$% [8(08$ -$.$% -";$(0$ SYM^T HT Q9$.87$% [8(08$ W8,&. M(::".8? S@M^T Q9$.87$% 5".0$:$(: 0$.8 @.+/$' '8(::$ 7" ^$..85"$(N Z$%8( J,".87$N JO.87$N M(08$N J?8$ W"(::$.$N J?8$ W8,&. Q9$.87$% 08 >".$(H8? 0$( \"(,$.7 %80$7 %".?".;$' ?/% Vd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e X"/&(
M/S 3
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 225-226)
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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 225-226)
/DJ7>R PD>LDA7L7B7> ID:B7N7P F7J97:7=7I JDIDFP7I ]8;$8
" " " " " "
!"/"(%8(:$( 8;,& /"(:"%$'&$( Q",$(:$% 8(7&8.8 !":8:8'$( 5".&?$'$ -".$(8 ,"(".+7$ ;$&%$( 0$( 0$.$%$( Q",$(:$% 8(8 ,"(9"5$57$( Q"/$(9+; 0$( >+.%&:$; 7",5$(:7$( /"(:$.&' 7" J,".87$ Z$%8( 0$( J?8$ " 08,$(O$$% ,$?9$.7$% 78(8 0;, 50: ,$?8(:R
"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 227-228)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226)
(";2&)-5 !"(0%#5%# M(!IO S (";2&)-5 !"(5#1)-0(5%# M(!NO6 I()"*%:%. +) !,!'(& &9.%)#, ."L+;&?8 <(P94"!, #2+ +(&9#)%!, *9)7",! /+;8%87 I()%.1,! >6>> I()"*%:%. +) !,!'(& &9.%)#, <(P94"!, #2+ !,!'(& )(2"*4,# K:,.% >6>N I()"*%:%. +) !,!'(& &9.%)#, <(P94"!, #2+ !,!'(& #9&".,! <"!,% >6Q6 I()"*%:%. +) !,!'(& #949.,%4 <(P94"!, #2+ !,!'(& 2(),*"&, R.+9.(!,%
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 227-228)
E%/02( (";2&)-5 !"(0%#5%# M(!IO
!D:=DFG7>87> *8 !D:I7><7> Q"5";&, *"L+;&?8 >".%$(8$(
" /"(:";&$.$(
,$7$($(
7"H8;R$(
" /"(:"&$.$( ,$ $($( "?$. $(
Q",$?$ *>%
!DF 07>7B !D:JD>N<:<7>
087"(0$;8 Q"5";& , *"L+;& ?8 >".%$(8 $(
" %".0$/$% c ?8?%", /",8;87$( %$($' Q8?%", " 08,8;878 :+;+(:$( 7$9$ /",8;87 $( %$($' /".?"(0 8.8$( Q8?%", /",8;87 $( %$($' $6$,
" "
"
"
%$($' ,8;87 +.$(: /".?"+.$(:$( .$79$% 58$?$ -.8%$8( 088C8(7$( ,"(:87&% $0$% biasa m’gunakan tanah $6$, &%7 5".H&H&7 %$($, 7"H8;R$(N ,"(%".($7N ,",5&.&N ,",$(H8(: 08 %",/$% $0$ ?&(:$8K%$?87 0;, ,$?9$.$7$% ;$,$ /"(::&($$( %$($' $6$, 5".$,$8R %80$7 ,"(#$08 ,$?$;$' ,$;$' 8$ ,",5".8 /";&$(: 7/0 +.: 58$?$ &%7 ,"($,/&(: 7"'80&/$( '$.8$( ,.7
!DF 07>7B !D:JD>N<:<7> >".&5$' $( 08 -.8%$8( D5".;$7& /".%$,5 $'$( /"(0&0& 7
" /".%$,5$'$( /"(0&0&7 ,"(9"5$57$( '$?8;
J7%$ >",$:$ .$( W$($' !"?$( J7%$ >",$:$ .$( W$($'
"
/".%$(8$( /".;& 08%8(:7$%7$(
" +;"' 8%& %&$( %$($' 0&;&(9$ 58$.7$( ?'# %$($' ,.7
" "
" " " " " " " "
>"(:$#$ .$( 78(8
" "
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 228-229)
/7DN7B N7> 4 *7:Q N7A7F !D:I7><7> !"?$( 7$"0$'KH8/ %$$( /".$;$%$( !$"0$'
^8/%$$( Z+.0 W+6(?'"( 0
" 4",5+;"'7$( /"($($,$( 08;$7&7$( ?"H$.$ "O8?8"( 0$( /.+0&7 08'$?8;7$( ;"58' ;&,$9$(
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
Pn.Hanita
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 228-229)
/7DN7B N7> 4 *7:Q N7A7F !D:I7><7> W'+,$? Y8;;8$, ^+7"
" 4",/".5$87 ?8?%", /"(::8;8.$( %$($,$( 0$( '$?8;(9$ 5".;8/$% :$(0$
^8/%$$( >".$;$%$( X"%'.+ W&;; ^8/%$$( !":&($$(
!"?$(
" " X"%'.+ W&;; " " 4"(::$;8 0$( ,"(&:$; " 4",5+;"'7$( 5$(9$7 ;&5$(: 08:$;8 ?"H$.$ ?"."(%$7 " 4",5+;"'7$( /"(&:$;$( " >"($($,$( 58#8 5"(8' 08;$7&7$( 0:( /$(%$?
Group123SejSPM
08:&($7$( .$79$% 78(8 ,$'& ,$(O$$%7$( %$($' $6$, 5$:8 %&$( /"(:";&$.$( /".%$(8$( 5"?$.R$( '$.:$ :$(0&, #&:$ 78$( ,"(8(:7$% ,$7$ %".0/% %&$( %$($' 5".&?$'$ ,",$:$.7$( %$($' $6$, %".?"5&% %&$( %$($' ,"(0$/$%7$( 7";&;&?$( 0. >$.;8,"( 5: ,"(:&$%7&$?$7$( /.+?"? %".?5%A Ea2c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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 229)
!D:I7><7> /@FD:J
" \8."L+;&?8 0$( '$?8; ,"(8(:7
%$!"?$(
" !&$(%8%8 0$( 7&$;8%8 ,"(8(:7$% ,",5$6$ 7/0
" 4"(#$087$( %$($,$( ;"58' ?&5&. " [$?8; /".%$(8$( 5".%$,5$' ;"58'$( /.+0&7
" Q"%";$' /";$0$(: :&($ /.+0&7 08'$?8;7$( ,$?8' %".0$/$% 5$78(9$
" -$78 ;"58'$( ,"."7$ /".0$:$(:7$( T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 230)
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
M/S 4
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 231)
(D=77> NAF J7<>J N7> ID=>@A@8< M<>NQJI:< ID=JI
/%$$ ( W$'&( U&(:?8 !"?$(
Q/8((8(: X"((9
^8/%$$ ( W$'&( U&(:?8 ^$.$ :&($
+ ( $9
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 231)
(D=77> NAF J7<>J N7> ID=>@A@8< M<>NQJI:< ID=JI
^8/%$$ ( $ &( U&(:?8 ^$.$ :&($
E2F1DE231 4"?8( ,"("(&( 7$8( " /".H"/$% 7".#$ ,"("(&( 7$8( " 5"7$;$( 5"($(: &%7 7".#$ ,"("(&( /".;& 08/".%8(:7$% %".'$?8; ,"?8( " ,$7$ ,",8(%$; 5".87&%(9$
Q8. *8H'$.0 J.76.8:'%
W'+,$? ]"6H+,"(
" [$?8;(9$ 0$/$% ,"(:";&$.7$( %"($:$ 0:( ;"58' "O8?8"(
" " " X$,"? Y$%% ,"(&5&'7$( ?9$.87$% 5".?$,$ 4$%%'"6 -+&;%+( E2`F$( ?9$.87$% 5".#$9$ ,"(:";&$.7$( "(#8( 5".7&$?$ 6$/ 9: ;"58' 5$87 &%7 /$?$.$( 0+,"?%87 0$( $(%$.$5$(:?$
" Z"6
%$X$,"? [$.:."$L"? E2cFDE22` 4"?8( ,",8(%$; 5"($(: " ,$?8' /".;&7$( /"(::&($$( %$(:$( &%7 ,"(#$;$(7$( " 0$/$% ,",8(%$; ` #&.$8 5"($(: ?"7$;8 #$;$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 231)
" " >",5";8$( ,"?8( /".;& ,+0$; %8(::8 " P%7 ,"(:$6$; 7+?N /$.$ /",+0$; %07 0/%
,";85$%7$( 7":8$%$( 8(0&?%.8 %".;$;& 5$(9$7 580$(: " M$ ,"(0+.+(: ,.7 ,"(:7'&?&? 0;, ?$%& 580$(: ?'# ?"/".%8 580$(: %"7?%8;
4&;" SE2aFT
^8/%$$ Q$,&"; ^.+,/%+( ( W$'&( E2GIDE`c2 U&(:?8 4"?8( ,",8(%$; 5"($(: >"(:";&$.$( %"7?%8; ,"(8(:7$% EF 7$;8 :$(0$ 085$(08(:7$( %'( E22F
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 232 -233)
"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 232-233)
Q5;, :&($ %"7(+;+: 8
U$"0$' K 7"?$( H8/%$$( ,"?8( 7&$?$ 6$/
" " >".$;$%$( /"(:";&$.$( 087"(0$;87$( :&($
%"($:$ ,$(&?8$N 58($%$(:N $8. " Q5;, "(#8( 7&$?$ 6$/ 08:&($7$( &%7 ,",$H& 5+%N %"($:$ ,$(&?8$ 08:&($7$( &%7 ,"(0$9&(: " \8 0$.$% %"($:$ 7&0$ 08:&($7$( &%7 ,"($.87 :".$5$7 " *8?87+(9$ ,$(&?8$ K 58($%$(: ,"(:$;$,8 7"/"($%$( 9: ,"(:$785$%7$( 7".#$ %80$7 5+;"' 5".%".&?$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 232-233)
!D>88Q>77> 0D=>@A@8< 4 PDAG787< FDJ<> FD>88Q>7=7> ID>787 T7P W"($:$ 6$/
" " >"(:'$?8;$( %"($:$ 6$/ 08/".,&0$'7$( 0:( /",5$7$.$( $.$(: 5$%&
" -.8%$8( 5".&(%&(: 7.( ,",/&(9$8 ?&,5".
5"7$;$( $.$(: 5$%& 9: 5$(9$7 $.$(: 5$%& ?$,$ ?/% 7"/"(%8(:$( ,8(9$7 C$,$( 78(8 " ]$,&( $.$(: 5$%& 0/% 08;+,5+(: 0:( ,&0$' 58;$ $0$ ."7$$( /".$;$%$( ,+0"(
" !"/"(%8(:$(
" " " U$"0$'(9$ ,$?$;$' 7";"%8'$( 08$%$?8 " >"(:&?$'$ :&($ ,"?8( ,"(8(:7$%7$(
"
7&$(%8%8 5$.$(:$(
" !+? /"(:";&$.$( 5$.$(: ,"(#$08 ,&.$' " -8;$ '$.:$ ,&.$'N 5$.$(:$( ,&0$'
08/$?$.7$( 7/0 ,$?9$.$7$% %".,$?&7 9: %07 ,",/&(9$8 7&$?$ 5";8 %8(::8 " -$.$(:$( 5+;"' 087+,".?8;7$( 7" /".8(:7$% $(%$.$5$(:?$ /$?$.$( $(%$.$5$(:?$ " W",5&?$( ,"(9"5$57$( &?$'$6$( 0/% 7"&(%&(:$( " !"&(%&(:$( 0/% ,"($,/&(: 7+? /";$5&.$( 0$( 08:&($7$( &%7 %8(:7$%7$( $7%8L8%8 /"(:";&$.$( e /".0$:$(:$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 232-233)
!D>88Q>77> 0D=>@A@8< ^8/%$$( /";5$:$8 ,"?8( ,"(::&($7$( %"($:$ 6$/ @(#8( W$'&( " E2Fc 5".7&$? !":&($$( " >".;+,5+(:$( $.$(: 5$%& $ 6$/ 08:&($7$( &%7 " >$, ]"6H+, ,"(:$%$?8 ,$?$;$' "( .",5"?$(K%$7&(:$( $8. " @(#8( ."7$$( /$0$ E2Ec 5".O&(:?8 ,"(:"/$, 0$( ,"(:".8(:7$( $8. 08 0;, ;+,5+(: $.$(: 5$%&A !"?$( K " !".#$ ,";+,5+(: $.$(: O$"0$' 5$%& ;"58' ,&0$' /.+0&7 " !&$(%8%8 08/".%8(:7$%7$( " Z+,5+(: 0/% 087+."7 ;"58' 0;,K ;"58' 597 $.$(: 5$%& 5;' 087";&$.7$( " M’bantu proses Revolusi M(0&?%.8 !":&($$( &%$,$ &(%&7 " Q&,5". $.$(: ,"(:"(0$;87$( "(#8( 5$%& 5".7&$?$ 6$/ U$"0$' " M’beri faedah pd pelbagai /"(8(:7$% 580$(: /".&?$'$$( ;$8( ?/% $( /",5&$%$(N /".&?$'$$( /"(:";&$. 5"?8 K 7";&;8N /"(:$(:7&%$( $( $.$(: 5$%&
?",$(:$% 7"&?$'$6$($( Y$%% /$%&% 08%";$0$(8 :"(".$?8 78(8 " M(+L$%8O 0$( 7"&?$'$6$($( Y$%% 0$( -+&;%+( %".% .$,$8 %+7+' 08 -.8%$8( ?"/#: *"LA M(0&?%.8 !D:7A N:P 5>NQJI:< 1DJ7 =DP7N7 !D:=87> Q5;, ."LA " >.+0&7 08'$?8;7$( 7"H8;Ran dgn m’gunakan M(0&?%.8 %"($:$ ,$(&?8$ ",$?$ " $" $ H /%$$( $.& ,"?( /"(:" &$.$( ."LA 5$.$(:$( 08'$?8;7$( 5"?$.R$( ,";"58'8 /$.$? M(0&?%.8 7"/".;&$( /"(:&?$'$ ?"(08.8 /.+0&7 08/".0$:$(:7$( K " Z"58'$( 087+,".?8;7$( " *"L+;&?8 8(8 ,".$(:7&,8 /".&5$'$( 0;, %"7(87 /"(:";&$.$(N ?7$;$ /"(:";&$.$( 5"?$. 0$( 5$.$(:$( 087+,".?8;7$(
>"(::&($$( W"7(+;+:8
" " " >$.$ ,$#87$( 0$( /"7".#$ 78$( ,$'8. " \$/$% ,",5$878 /."?%$?8 ,?:R " !"?$((9$ 7&$(%8%8 0$( 7&$;8%8 5.:
5".%$,5$' " -8;$ /.+0&7 08/".%8(:7$%7$( ,$7$ 0/% 08/$?$.7$( ?"H$.$ ,";&$? 08 0$;$, 0$( ;&$. (":$.$
" " " P?$'$ ,"(H8/%$N 7":8:8'$( ,"(9";8087 0$(
]8;$8
!D>8=BQJQJ7> !D>8DAQ7:7>
!D>88Q>77> 0D=>@A@8< ^8/%$$( /";5$:$8 ,"?8( ,"(::&($7$( %"($:$ 6$/ @(#8( *"7$$((9$ ,",/".5$87 "(#8( ."7$$( " 7&$?$ X+'( ]"6H+,"(A 6$/ Y$%% #$08 &?$'$6$( %".($,$ 7.( " X$,"? m’hasilkan byk enjin berkuasa wap utk Y$%% 7":&($$( -.8%$8( 0$( 08"?7/+.%
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 234-236)
/"-%# (";2&)-5 !"(0%#5%# 1%# (";2&)-5 !"(5#1)-0(5%#
!D:I7><7> JDG787< PQ>?7 D=@>@F< ":$%$( "7+(+,8 &%$,$
" ".%$( $( +,".? $( " >"($($,$( 58#8.8( ?/% :$(0&,N .9"N #$:&(:
Z"58'$( /.+0&7
" Z"58'$( /".%$(8$( 08"7?/+.% besar m’jadi " Peladang
/"0$:$(:
$(%$.$5$(:?$
!&$?$ 6$/ 0$( /"(:$(: 7&%$(
" !&$?$ " "
[$.8 8(8
" " "
Pn.Hanita
" " E23IDE`Ea " E23I X$,"? Y$%% ,",5$878 "(#8( ."7$$(
X$,"? Y$%%
D 4"?8( ,",8(%$; 5"($(: " ,"(::&($7$( 7&$?$ 6$/ " /"7".#$ 0$/$% ,",8(%$; 5"($(: 0:( ;"58' 5$(9$7
Q/8((8(: X"((9
U$"0$'
-DF7>87I N7> =D8<7I7> =DQJ7B7T7>7>
P?$'$?$,$ X$,"? Y$%% 0$( 4$%%'"6 -+&;%+(
!"?$( /"(H8/%$$( ,"?8(c 08 $%$?
Q"5$5 /"(:7'&?&?$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
6$/ 5$(%& /".7",5$(:$( /"(:$(:7&%$( Q8?%", /"(:$(:7&%$( /"(%8(: ?",$?$ /".,&;$$( ."L+;&?8 8$;$' 7"."%$ $/8 0$( 7$/$; ;$&% X"(%".$ K "(#8( 7"."%$/8 K 7$/$; ;$&% :&($ %"($:$ 6$/ '$?8; 0. /",5$7$.$( $.$(: 5$%& X"(%".$ 7"(0$;8 7"."%$/8 K 7$/$; ;$&% X"(%".$ K "(#8( ".$ ."L+;&?8 :&($ %"($:$ 6$/ '$?8; /",5$7$.$( $.$(: 5$%& Q7.: :&($ /",5$7$.$( /"%.+;
Group123SejSPM
4$7$($(
" *"L >".%$(8$( ?"08$7$( ,$7$( H&7&/
"($:$ 5&.&'
"
". ( &? %.8$( ,"(#$08 /&(H$ "7+(+,8
"
>".&5$' $( ?+?8$;
" Q"8.8(: /".&5$'$( "7+(+,8 " !"0&0&7$( %&$(R %$($' ?5: %+7+' &%$,$
"(9" $ $( /".8(0&?%.8$(
&.&
9:
$(9$
&%
": $%$( /", &$%$( $( /"(: $(:$( ,"(::$(%87$( 7":8$%$( /".%$(8$( ?5: 580$(: &%$,$ "7+(+,8 " 4$78( .$,$8 ,"(#$08 /"7".#$K5&.&' 8(0&?%.8 5".5$(08(: 5&.&' /".%$(8$( " >".8(0&?%.8$( ,#$08 /&(H$ "7+(+,8 5$.& K /"(%8(: /0 /";5$:$8 ;$/8?$( .$79$% -.8%$8(
08:$(%8 +;' /"(:&?$'$ 0$( /",8;87 ;$0$(:
M/S 5
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 234)
>"(8(:7$%$( >".0$:$(:$( J(%$.$5$(:?$ >".0$:$(:$( " Z"58'$( /.+0&7 0. ."L+;&?8 /".%$(8$( K $K5$(:?$ 8(0&?%.8 %07 0/% 08/$?$.7$( ?",&$(9$ 08 0;, (":$.$ " W"./$7?$ 08/".0$:$(: /".8(:7$% $K5$(:?$ " !"&(%&(:$( 0$/$% 08,$7?8,&(7$( 0/% ,"(:"(0$;87$( " -.8%$8( /".0$:$(:$( $K5:?$ 0:( ,&0$' 7.( 8$ (":$.$ /"(#$#$' K 7&$?$ ,$.8%8, &;&(: $5$0 7" E` KEa ?/+.% $( " ". $:$(:$( $ :?$ ".&(?&. $( 8,/+.% 7+,/+("( 8$8%& "7?/+.% 0$( 8,/+.% " -$'$( ,"(%$' 08/".;&7$( 0:( 5$(9$7 0$( 5".%".&?$( 5: /".8(0&?%.8$( " 4$7$ ?8?%", /"(:$(:7&%$( 0;, (":$.$ K $K5:?$ /".;& 08/".%8(:7$%$( @?7/+.% " -.8%$8( ,"(:"7?/+.% ,+0$; 7" ,+0$; ?"5".$(: ;$&% &%7 7":8$%$( "7+(+,8 !"?$( 7/0 " >$0$ ,$?$ 9: ?$,$ ?&,5$(:$( /".%$(8$( /".%$(8$( 5".7&.$(:$(
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
/DFQ>?QA7> $@A@>87> *Q:QB N7> ,7L<=7> -&.&'
" Q"%";$' ,&(H&; ?8?%", "7+(+,8 " "
>",58($$( 78;$(:
" " "
>".:".$7$( Z&008%" E`EF
" " "
"
"
" "
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
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
!",$#&$( -80$(: >"(:$(:7&%$( >"(:$(:7&%$( " >"(:$(:7&%$( 0+,"?%87 -.8%$8( /.:7% $6$; 5".:$(%&(: /$0$ 7"."%$ 7&0$ 0$( 5$# X$;$( 0$.$% " -$:8 ,",&0$'7$( /".#$;$($( 0$.$% #$;$( .$9$ 085$878 0. ,$?$ 7" ,$?$ &(:$ %".&?$( $ ,"(9" $ $( " "(::&($$( 78;$(:R $6$; 0858($ '$,/8. 0:( ?&(:$8 K ?8?%", /"(:$8.$(K %".&?$( !"."%$/8 " >".&5$'$( 5"?$. 0;, /"(:$(:7&%$( 0+,"?%87 8$;$' /"(::&($$( 7"."%$/8 " Rekaan enjin b’kuasa wap ,"(9557$( :".$5$7 08/$H& 0:( ;"58' ;$#& 0$( ,"($.87 ;"58' 597 gerabak bagi m’angkut barangan e /"7".#$ 78;$(: " >$0$ ,&;$ ."; 7"."%$/8 085&$% 0. 7$9&N 7",&08$( 0. 5"?8 0$( 7";&;8 " >",+0$; ,";$5&. 0;, ?"7%+. 8(8 0$( ,"(0$/$% 7"&(%&(:$( 5"?$.
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 235-236)
/DFQ>?QA7> $@A@>87> *Q:QB N7> ,7L<=7> J7%$ J(%8/"(::$5&(:$( SJ(%8D^+,58($%8+( JH%T
" >".,&;$$(
" " "
"
"
>"(&5&'$( !"?$%&$( Q"7".#$
" " "
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`c1 J7%$ J(%8/"(::$5&(:$( 08,$(?&'7$( 0$( 085"($.7$( %&5&' !"?$%&$( Q"7".#$ Q"%".&?(9$ /";5$:$8 $7%$ 08;&;&?7$( /$.;8,"( &%7 ,",5";$ /"7".#$ 0$( ,$#87$( %07 5+;"' 5".%8(0$7 ?"6"($(:R(9$
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
5,!"(5%&5-," *%(%0 15 %-5% @.%8 M,/".8$;8?," W&$( 8,/".8$;8?," 4$?$
" /"(:&$?$$( ?"?"5&$' (":$.$ 9: 7&$% " " "
"
"
"
%".'$0$/ (":$.$ ;$8( 9: ;"58' ;",$' ,"(0$/$%7$( 7"&(%&(:$( 0. ?":8 /+;8%87 0$( "7+(+,8 5".;$7& ?"#$7 C$,$( $6$; @.+/$' S=$,$( *+,T $50 7" EGKE3 7&$?$ Q"/$(9+; 0$( >+.%&:$; ,"($7;&7 0$".$' 08 J?8$ 0$( J,".87$ Z$%8( ?";"/$? ."L+;&?8 8(0&?%.8 7":8$%$( (":$.$ 7&$% ,"(:"7?/;+8% (":$.$ ;",$' ;$58' .$(H$7 ?"5";&, ."L+;&?8 "7+(+,8 (":$.$ 08 ;&$. @.+/$' 9: 08#$#$' %80$7 08?%.&7%&. ?",&;$ &%7 ,","(&'8 7"'"(0$7 "7+(+,8 /"(#$#$' 7&$?$ -$.$% /$0$ ,$?$ 8%& 5".,8($% &%7 ,"(0$/$%7$( 5$'$( ?/% .",/$' .$%&?N ",$? 0$( /".$7 ?'#
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
!",$#&$( -80$(: >"(:$(:7&%$( !":&($$( "(#8( $( " &% ,",$H& +% $ . 7&$?$ 6$/ E`cF$( " P%7 ,",$H& 7"(0".$$( 08 0$.$% ." $$( " + +,+% B"+.:" Q%"/'"(?+( 08/$H& "(#8( 7&$?$ 6$/ " Z+7+,+%8O t’sbt Rocket 5".:".$7 ?";$#& E3 5$%& ?"#$, 08 $%$? ."; 9: 5$.& 0858($ 08 Z8L"./++; 0$( 4$(H'"?%". $( " ", ($$( "."%$/ $( ."; 5".,&;$ 08 @.+/$' 0$( J,".87$ Q9$.87$% E`2a /".%$,$ " !"."%$/8 5".+/".$?8 08 W$($' 4";$9& $(%$.$ W$8/8(: 0$( >+.% Y";0 ]8;$8 " >".;& 7+,58($?8 7"%$(:7$?$( ."7$$( ?$8(? %"7(+;+:8 0:( /";$5&.$( ,+0$; >"(:$(:7&%$( " >"(::&($$( 7$/$; ;$&% 9: 087",&087$( ;$&% #"(%".$ 5".7&$?$ 6$/ T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192) )
%=I7 !7:A G78< FDFGDA7 >7J
J7%$ !8;$(: E`II
08%"%$/7$( %07 ;"58' a #$, ?"'$.8
" ,$#87$( ,"?%8 ,",$?%87$( 7"?";$,$%$( /"7".#$ ,.7 08 78;$(:
J7%$ Z+,5+(: E`1c J7%$ EF X$, E`12
" " " ,";$.$(: /"(:;85$%$( 7$($7R /".",/&$( 0$( 6$(8%$ 0;, /".&?$'$$( $.$(: 5$%&
" " ,"("%$/7$(
$:$. /"7".#$ 6$(8%$ 0;, /".&?$'$$( %"7?%8; %80$7 5"7".#$ ;"58' 0./ EF #$, ?"'$.8
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
E%/02(6E%/02( .$ ,"#12(2#$ /"1%0%#$%# /)%-%6/)%-% *%(%0 /" %-5% W8(0$7$( /"(#$#$' /$0$ C$,$( ."L+;&?8
" -.8%$8(N -";$(0$ 0$( (":$.$ @.+/$'
"
" M,/".8$;8?," -$.&
"
;$8( ,",/&(9$8 ,$%;$,$% &%7 ,"(:&5$' "7+(+,8 (":$.$ 08#$#$' ?/9 ?"H+H+7 0:( 7"/".;&$( 8(0&?%.8 ,.7 4.7 ,$'& 0$/$%7$( 5$'$( ,"(%$' 9: ?"?&$8 0$;$, 7&$(%8%8 5$(9$7 ?".%$ 5".%".&?$( 0. %$($' #$#$'$( X$08 ?%.&7%&. "7+(+,8 0$".$' 9: 08#$#$' 08&5$' 5$:8 ,"(:'$?8;7$( 5$'$( ,"(%$' ?"H$.$ 7+,".?8; >"(#$#$'$( /$0$ C$,$( ."L+;&?8 >".8(0&?%.8$( E`2F
E7=I@: D=@>@F< ".8(0&?%.8$(
" P%7 ,"(0$/$%7$( 5$'$( ,"(%$' " ]":$.$ M(0&?%.8 ,"(#";$#$' JO.87$ 0$( " "
>"(:$(:7&%$(
"
W"7(+;+:8
"
" $%$( %$.
"
" "
Pn.Hanita
Group123SejSPM
J?8$ &%7 ,"(0$/ $%7$( /$?$.$( 5$:8 '$?8; 8(0&?%.8 ,$?8(:R -.8%$8( (":$.$ 8(0&?%.8 0$( 7&$?$ ,$.8%8, %";$' ,"(0$'&;&8 (":$.$ @.+/$' ;$8( Q"%";$' ."L+;&?8 ,"."5$7 7" 5"(&$ @.+/$'N X".,$(N -";$(0$N >".$(H8? 0$( M%$;8 ,"(#$08 7&$?$ 8,/".8$;8? Y&0 ?8?%", #$;$( 7"."%$/8 0$( H8/%$$( 7$/$; 6$/ ,",&0$'7$( /".'&5&(:$( 0$( ,",/".H"/$% /".#$;$($( ]":$.$ @.+/$' 9: ,",/&(9$8 %"7(+;+:8 ,";"58'8 (":$.$ 08 J?8$ 0$( JO.87$ ?$;8(: 5".;&,5$ &(%&7 ,"(0$/$%7$( 0$".$' ,?:R 08 J?8$ 0$( JO.87$ "( " $(: . %$( ,"(". ,$ ?$8(:$( 0. (":$.$R @.+/$' 0$( J,".87$ Q9$.87$% 78$( 7.8%87$; 7.( (":$.$ %".?"5&% ,";8(0&(:8 8(0&?%.8 0:( /".$%&.$( %$.8O W$.8O 8$;$' H&7$8 9: 087"($7$( +;"' 7".$#$$( %".'$0$/ 5$.$(:$( 8,/+.% X$08 -.8%$8( %"./$7?$ ,"(H$.8 /$?$.$( J?8$ 0$( JO.87$ ,",$(0$(:7$( 5$.$(:$( -.8%$8( %80$7 ;$:8 08"7?/+.% 7" J,".87$ 0$( @.+/$' ?"H$.$ ,&0$' ?/% 0&;&
M/S 6
NOTA POKET BUKU TEKS SEJARAH TING. 4 BAB 9 " "Backpack to Pocket " T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
E%/02(6E%/02( .$ ,"#12(2#$ /"1%0%#$%# /)%-%6/)%-% *%(%0 /" %-5%
U$7%+. "7+(+,8 8,/".8$;8?," 08 J?8$ " P%7 ,"(0$/$%7$( 5$'$( ,"(%$' " ]":$.$ M(0&?%.8 ,"(#";$#$' JO.87$
*"L+;&?8 >".8(0&?%.8$(
" " "
>"(:$(:7&%$(
"
W"7(+;+:8
"
Q"7$%$( %$.8O
" "
0$( J?8$ &%7 ,"(0$/$%7$( /$?$.$( 5$:8 '$?8; 8(0&?%.8 ,$?8(:R -.8%$8( (":$.$ 8(0&?%.8 0$( 7&$?$ ,$.8%8, %";$' ,"(0$'&;&8 (":$.$ @.+/$' ;$8( Q"%";$' ."L+;&?8 ,"."5$7 7" 5"(&$ @.+/$'N X".,$(N -";$(0$N >".$(H8? 0$( M%$;8 ,"(#$08 7&$?$ 8,/".8$;8? Y&0 ?8?%", #$;$( 7"."%$/8 0$( H8/%$$( 7$/$; 6$/ ,",&0$'7$( /".'&5&(:$( 0$( ,",/".H"/$% /".#$;$($( ]":$.$ @.+/$' 9: ,",/&(9$8 %"7(+;+:8 ,";"58'8 (":$.$ 08 J?8$ 0$( JO.87$ ?$;8(: 5".;&,5$ &(%&7 ,"(0$/$%7$( 0$".$' ,?:R 08 J?8$ 0$( JO.87$ 4"(#";$(: E`IF -.8%$8( ,"(".8,$ ?$8(:$( 0. (":$.$R @.+/$' 0$( J,".87$ Q9$.87$% 78$( 7.8%87$; 7.( (":$.$ %".?"5&% ,";8(0&(:8 8(0&?%.8 0:( /".$%&.$( %$.8O W$.8O 8$;$' H&7$8 9: 087"($7$( +;"' 7".$#$$( %".'$0$/ 5$.$(:$( 8,/+.% X$08 -.8%$8( %"./$7?$ ,"(H$.8 /$?$.$( J?8$ 0$( JO.87$ ,",$(0$(:7$( 5$.$(:$( -.8%$8( %80$7 ;$:8 08"7?/+.% 7" J,".87$ 0$( @.+/$' ?"H$.$ ,&0$' ?/% 0&;&
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
E7=I@: A7<>
/"-%#6/"-%# 5,!"(5%&5-," 0"(+%1%! %-5% 0"#$$%(%
/"-%# !2&505/
" " W".0/% $';8 ,$?9$.$7$% -$.
%$5".'$?.$% ?"5$. /"(:$.&' %$,$0&( 0$( $:$,$ ,.7 7" ?"5".$(: ;$&%
>"(%$058.$(
" " d.:
" " 4"(:$;$,8 /".&5$'$( 0.$?%87 " >",".8(%$' %",/$%$( %"./$7?$ ,"(".8,$ /$.$ /"($?8'$% 0$( /"(%$058. 0. -$.
%$" " Y&0 ?",$(:$% /".;&,5$$( 08
7$;$(:$( -$.$% &%7 ?$;8(: ,"(:$%$?8 $(%$.$ ?$%& ?$,$ ;$8( 0$;$, /"($7;&7$( 7$6$?$( $%$& 0$".$' 08 ;&$. @.+/$' " 4.7 $(::$/ /",8;87$( %$($' #$#$'$( ?5: ?$%& ?%$%&? K ?8,5+; ,.7 ?&0$' ,"(#$08 7&$?$ 7&$% W$(::&(:#$6$5
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-238)
>".&(0$(:$(
" " " >".&(0$(:$( /".85&,8 08&$5'?&$8 $:$. ,"(9".&/$8 ?8?%", -$.
%$" M(::".8? -";$(0$ >".$(H8?
!$6$?$( #$#$'$(
@.+/$' $(::$/ &?$'$ 7",5$(: %$,$0&( ?5: %K#65 ]":$.$ Q;+:$( M(::".8? >".$(H8? X".,$( J,".87$
The white man’s 5&.0"( 48??8+( H8L8;8?$%.8H" W&:$? ,"(9"5$.7$( 5&0$9$ W'" 5;"??8(:? +O %'" J(:;+DQ$_+( /.+%"H%8+(
J,".87$
W$($' 4";$9& M(0+("?8$ M(0+ ^'8($ SZ$+?N !",5+#$N V8"%($,T U8;8/8($
/"-%# "/2#2,5 >"(?%.&7%&.$( "7+(+,8
^+(%+'
" " @7+(+,8 /".85&,8 08?%.&7%&.7$( $:$. 5".8 ,$(O$$% 7"/$0$ "7+(+,8 (":$.$ ,"%.+/+;8%$(
" " " >"($($,$( :"%$' 0$( /".;+,5+(:$( 58#8' %8,$' 087+,".?8;7$( 5$:8 ,",$?%87$( 5$'$( 0$/$% 085"7$;7$( ,","(&'8 7"/".;&$( 8(0&?%.8 ,.7
"
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
T4(B9) : PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS192)
/"-%# -2-5%& >"(08087$(
" " >"(08087$( M(::".8? 08/".7"($;7$( " ]$,&( %80$7 08?"5$.7$( ?"H$.$ ,";&$? 0$( 5".7"?$(
" [$(9$ %".'$0 08 5$(0$. " P%7 ,",5".87$( /"(08087$( $?$? 0$( ,";$%8' :+;+(:$( /"(%$058. ."(0$'$( 5: 7"/".;&$( /"(%$058.$( -.8%8?' ?'#
!"/8(H$(:$( /"(08087$(
-&.&' ;&$.
" " " !"%80$7?",/&.($$( ?8?%",
/"(08087$( 8(8 7",&08$( %"./$7?$ 085$878 7".$#$$( /".85&,8 9: 5".7&$?$ ?";"/$? ,".0"7$ " M$ '$.&? ,"(0/% /".'$%8$( 0$( /"(:'$.:$$( :"(".$?8 78(8
" " " >"(#$#$' ,"(:8,/+.% 5&.&' ;&$. &%7 ,"(#$08 %"($:$ 7".#$
" M$ ,",5$6$ /".&5$'$( 0",+:.$O8 0$( 7+,/+?8?8 "%(87 08 597 (":$.$ 08#$#$' " >"(#$#$' %80$7 ,"(:$0$7$( 0$?$. %".$(H$(: 5$:8 ,":'$.,+(87$( '&5&(:$( 7$&, " M$ %"./$7?$ 08/87&; /",".8(%$' /".85&,8 ?";"/$? ,".0"7$ " !"?$( /"(8(::$;$( ".$ /"(#$#$'
"
Pn.Hanita
Group123SejSPM
M/S 7
!"#$ &"'(# )*'* #('+ +(,$-$. #/)0 T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH ( MS 214)
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH ( MS 215)
Peta Konsep:
PENGENALAN " Kejatuhan Rom Barat pd 476 M membawa kpd berakhirnya keunggulan tamadun Yunani dan Rom " Maka bermula Zaman Pertengahan yg sediakan asas bagi perubahan masyarakat dan budaya Eropah
Zaman Gelap dan ciri-ciri
Zaman Renaissance
PERUBAHAN EROPAH
Perubahan Masyarakat dan Budaya Eropah
MASYARAKAT i.
DI EROPAH
Penemuan Jalan Laut dan Dunia Baru
Peringkat Zaman Pertengahan
Perkembangan Bidang Pertanian
PERKEMBANGAN
Pevolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian
Perkembangan Bidang Perindustrian
Kesan Revolusi Pertanian dan Perindustrian
Imperialisme Barat di Asia
BUDAYA
Zaman Gelap peringkat awal zaman pertengahan " 476-1050M Kemuncak " 1050-1300M Akhir " 1300-1450M zaman " muncul Renaissance " berlaku penjelajahan / penerokaan serta perkembangan ilmu " org Eropah sebarkan pengaruh mrk kpd dunia di luar Eropah " pengaruh Barat diteruskan semasa Zaman Revolusi Perindustrian dan Imperialisme "
Zaman Reformation
Penjelajahan dan Penerokaan
DAN
Faktor kedatangan Kuasa Barat ke Asia
ii. iii.
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH ( MS 215-216) ZAMAN GELAP " kemerosotan il mu , perdgn & perbandaran " pentadbiran pusat tidak berkesan " kegemilangan dunia Islam Kegemilangan " mempunyai pentadbiran dunia Islam mantap dan keunggulan ilmu pengetahuan " dunia Eropah mencedok ilmu dunia Islam utk naikkan pencapaian mrk " kemunculan Sistem feudal Baron (tuan tanah) petani-baron " petani cari perlindungan drp tuan tanah " petani bayar cukai tinggi kpd tuan tanah " tidak mampu, serahkan tanah mereka dan petani menjadi hamba " tuan tanah mendptkan Petani-raja perlindungan drp raja " tuan tanah memberikan khidmat / bayar cukai " asas sistem feudal Kemerosotan
Kesan Imperialisme Barat terhadap Asia Tenggara
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH ( MS 215-216)
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 216)
Sistem Feudal di negara kita " penaung utama dlm negara Peranan raja " memiliki tanah secara mutlak " memiliki pembesar yg mendapat naungan dr istana Peranan " memberikan khidmat kpd raja pembesar Peranan " beri khidmat kpd tuan tanah rakyat " ada rakyat menjadi hamba Kongkongan " gereja katolik berkuasa dan agama memiliki hartanah yg banyak Kristian " fokus pd amalan keakhiratan " gereja mengongkong Kegiatan " perdagangan tidak meluas perdagangan " perairan sering diganggu org tidak meluas gasar spt Viking dan Magyar Penguasaan kegiatan ekonomi tertumpu Islam dalam kpd perdagangan pertanian - perniagaan secara tukar brg - wang terhad Ringkasan " kegiatan ekonomi terhad ciri Zaman " perkembangan ilmu lembap Gelap " kongkongan gereja
ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN " zaman peralihan dr Z. Gelap ke Z.Renaissance " gereja sbg institusi universal Peranan " menjadi ejen penyatuan gereja " sebab perubahan ekonomi Perubahan ekonomi i. pertambahan penduduk ii. peningkatan aktiviti pertanian iii. perdagangan Kemunculan " bandar spt Venice, Milan, bandar Florence " lahir kelas pertengahan (artisan, pedagang , ahli perbankan) " status Status sosial berasaskan sosial kekayaan " rakyat terlibat dlm politik Perubahan politik menerusi parlimen Masa
!
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217-219) ZAMAN RENAISSANCE Maksud " Asal perkataan Itali iaitu Renaissance renisciment " kelahiran semula Latar belakang semula " penghargaan ilmu " asas penonjolan keupayaan manusia utk menyelasaikan masalah Aliran Humanisme " Bapa Humanisme (Francesco Petrarch) Peranan Francesco Petrarch
Tokoh Renaissance lain
" Minat pd ilmu dan bina
perpustakaan menyelesaikan percanggahan adalah dgn memerhati sendiri sistem " wujud pemerhatian dalam penilaian atau penulisan " Cara
Niccolo Machiavelli " bukunya The Prince (Penguasa) sarankan raja kuasa mutlak & ditakuti rakyat " Rakyat harus setia kpd raja / pemerintah kemudian kpd Gereja Katolik "
kukuhkan nasio nalisme
ii. Giovanni Bocaccio
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217-219)
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217-219)
ZAMAN RENAISSANCE Faktor " Didorong semangat inkuiri Renaissance Lokasi " Bermula di Itali abd ke 14 " Berkembang ke Eropah Barat Peranan Itali " Di Itali muncul bandar " Kedudukan Itali strategik krn dikelilingi Laut Mediterranean " Kedudukan Itali sbg persimpangan utama dan pusat perdagangan antarabangsa " Bandar pelabuhan terkenal ialah Venice dan Genoa " Berlaku pertembungan pe agang aya muncu Peranan mrk mengindahkan Bandar pedagang bandar menjadikan tumpuan kaya seniman dan cendikiawan (patron) pedagang menjadi patron / penaung antara patron terkenal ialah Keluarga Medici di Florence berlaku persaingan antara bandar Itali utk mendapatkan cendikiawan renaissance Seniman berkunjung ke bandar sebar idea Renaissance !
ZAMAN RENAISSANCE menjadi penaung Peranan mereka mencemburui Paus di Rom pencapaian bandar mrk berhasrat menjadikan Rom cantik spt Florence tidak menaungi ahli sains dan matematik krn khuatir pemikiran tercabar saintis berasaskan logik, , geraja berasakan penjelasan tradisional Maka berlaku konflik spt dalam kes Galileo Galilei Galileo panjangkan idea Perselisihan Nicholas Cpernicus bhw Galileo matahari merupakan pusat Galilei alam gereja menyatakan bumi ialah pusat alam Pertentangan ini menyebabkan beliau dihukum tahanan dalam rumah pd 1633
T5 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217-219) ZAMAN RENAISSANCE Gereja beri tumpuan pd kegiatan seni lukis dan seni ukir shj Paus Julius II mengupah Leonardo da Vinci, Raphael dan Michelangelo utk menghiasai gereja dan katedral di Rom dgn ukiran / lukisan pusat seni renaissance telah berpindah dr Florence ke Rom Katedral merupakan gereja besar di bwh bidang kuasa seorg biskop Semangat dan amalan Peranan individualisme muncul apabila pelukis pelukis dan pengukir ingin dan dikenali sebagai individual pengukir Mereka juga mahir dalam ilmu pengetahuan Peranan gereja
!
!
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
56%)789:'/;'!<
"
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 217-219) ZAMAN RENAISSANCE Tokoh renais sance
Peranan Martin Luther
KESAN ZAMAN RENAISSANCE " muncul monarki baru dgn kerajaan pusat yg kuat " kekuatan monarki diperkukuhkan dgn amalan pembayaran cukai secara langsung kpd kerajaan pusat " kuasa raja bertambah kukuh " kuasa gereja dan bangsawan berkurangan " monarki baru terdpt di Portugal, Castile dan Aragon (Sepanyol), England, Perancis, Belanda Ekonomi " ekonomi sara diri pupus " perdagangan semakin berkembang a) kegiatan penjelajahan dan penerokaan berkembang seiring kemajuan dlm bdg matematik, geografi, kartografi (teknik melukis peta), astronomi eran menza r an Sosial " mere a e emosi melalui muzik, lukisan, ukiran serta membentuk budaya keyakinan diri " masyarakat pentingkan pendidikan yg menekankan pemikiran logik, saintifik, falsafah dan metafizik Pengajar" ta arus mempunya s at n u r an berani meneroka perkara/bidang baru " utk mencapai kejayaan dalam semua jurusan Politik
Tokoh i. Leonardo da Vinci
Huraian jadi cth terbaik manusia renaissance " Beliau versatil " Menguasai ilmu seni bina, s.lukis, s.ukir,kejuruteraan botani,falsafah, geografi, strategi ketenteraan busur panah " dahului zmn , ada semangat inkuiri gergasi " Ingin mencari jwapan segala kejadian alam " pelbagai lakaran ciptaan teknikal " Antaranya busur panah gergasi yg digerakkan dgn roda . o an e ast an ac muz . c e ange o u san iv. Raphael (lukisan) v. Ghiberti (ukiran) v. c o a s op er n c us s a n s vii. Galileo Galilei (sains) viii. Thomas More (tokoh-tokoh ix. Francis Bacon dari England x. William Shakespeare "
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220)
Ciptaan mesin cetak
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220)
Faktor Reformation penciptaan mesin cetak oleh Johann Gutenberg Bible dpt dicetak dlm masa singkat dan murah
peranan Martin Luther menentang amalan Indulgences berpendapat manusia bergantung pada kekuatan rohani mencabar kedudukan gereja dan institusi paderi pendirian/ajarannya melahirkan mazhab Protestan/ Lutheran mempersoal kewibawaan Geraja Roman Katolik/ gol.paderi
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (KBAT)
Iktibar Zaman Renaissance yang berlaku di Eropah. - Semangat inkuiri. - Mendalami ilmu - Sedia berubah -Perubahan gaya hidup masyarakat - Perkembangan intelektual. -Yakin diri - Perdagangan maju -Ilmu baru diteroka - Mencari kebenaran T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220) Perkembangan Reformation " Mazhab protestan/ Lutheran Kawasan berkembang ke perkemba a) Denmark ngan b) Norway c) England d) Switzerland Switzerland " Gerakan dipimpin oleh Huldreich Zwingli (1484-1531) " Selepas kematiannya gerakan dipimpin oleh John Calvin ew awaan " memperta an an Counter Reformation Gereja Katolik. " bermaksud “menahan/ bertindak menentang sesuatu yg baru” " Tokoh Caounter Reformation St. Ignatius Loyola " Bekas askar St. " Menjadi paderi Ignatius " Mengamalkan disiplin diri dan Loyola hidup sederhana " Amalannya menjadi ikutan paderi muda " Mrk dikenali sbg Jesuit , memimpin dalam kebajikan dan pendidikan " Tokoh Jesuit terkenal St " Tugasnya menyebarkan agama Francis tersebut ke Timur Xavier
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 223-225)
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 219-220) GERAKAN REFORMATION asal dr kata reform bermaksud melaksanakan Reformation perubahan / pembaharuan terhadap sesuatu utk hasilkan sesuatu lebih baik / baru , ada kaitan dgn agama Kristian Faktor Reformation pembangunan kedunian oleh Kritikan gereja terhadap menjadikan Rom sbg pusat Gereja kekuasaan terkuat Katolik banyak kepincangan, rasuah dan penyelewengan berlaku masyarakat mempersoalkan kedudukan dan amalan gereja katolik tidak selari dengan kitab Bible mengamalkan gaya hidup pemerintah/ bangsawan tidak mencerminkan kehidupan keagamaan penjualan sijil indulgences (surat Penyelewen gan pengampunan) bagi penganut Kristian yg telah melakukan dosa penjualan sijil merebak ke seluruh Eropah Maksud
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 222) Perkembangan Reformation erpeca an " negara ropa berperang mengikut mazhab masing Perpecahan dan " perang keagamaan di Perancis peperangan " Perang 30 tahun melibatkan Sepanyol, Jerman, Bohemia, Denmark dan Sweden agama " Perbalahan mengakibatkan kemusnahan dan peperangan Eropah tidak " Masyarakat Wujud dikuasai satu mazhab shj pelbagai mazhab " Timbul sikap toleransi antara Kesan penganut pelbagai mazhab jangka " mempergiatkan pendidikan dan panjang menyebarkan fahaman Kristian " Kuasa gereja merosot/dicabar Kuasa secara terbuka golongan " Kuasa gereja terhadap gereja kerajaan / monarki berkurang kerana monarki ingin membebaskan diri dr penguasaan Paus di Rom " Raja Henry VIII menjadi ketua kerohanian Gereja Protestan Anglican " Beliau memutuskan hubungan England dgn Gereja Roman Henry VIII Katolik di Rom kerana ingin berkahwin dgn Anne Boleyn Agama
!
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 223-225)
GERAKAN REFORMATION Sikap yang perlu anda miliki agar perubahan ke arah kemajuan diri dapat dilaksanakan Bersikap terbuka menerima pandangan/kritikan orang lain Berani mencuba sesuatu perkara yang baru Bersikap kritis terhadap sesuatu perkara Bersedia menerima ilmu-ilmu/idea-idea/ciptaanciptaan baru Tidak takut menerima kegagalan Berani menanggung risiko Berfikir di luar kotak tentang sesuatu perkara Kreatif untuk menghasilkan ciptaan-ciptaan baru Inovatif untuk tambahbaik ciptaan-ciptaan/ideaidea sedia ada
Sikap toleransi penting untuk mewujudkan masyarakat Malaysia yang bersatu-padu Kehidupan menjadi harmoni/aman/tenteram Hak semua rakyat terjamin Tidak berlaku huru-hara/pergaduhan kaum/rusuhan kaum Saling hormat-menghormati Bermesyuarat/berbincang untuk menyelesaikan masalah Bermuafakat dalam setiap perkara Tidak melakukan provokasi terhadap kaum lain Bersikap terbuka terhadap pandangan kaum lain Tidak menyentuh isu-isu sensitif kaum lain
PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN " aktiviti Kegiatan penjelajahan masy. pelaut Eropah bermula pd abad ke-16 Eropah " kesan drp kejayaan sains dan teknologi perkapalan dan pelayaran pd Zaman Renaissance beberapa kuasa " melibatkan Barat , dimulakan oleh Sepanyol dan Portugis " Amerika Latin dan A/Tenggara kws yg kaya dgn bahan mentah menjadi tumpuan penjelajahan masy. Eropah " kepulauan M elayu kaya dgn rempah-ratus " penerokaan masy. Sepanyol ke arah Barat terutama Amerika Latin " penerokaan Portugis ke arah Timur melibatkan ngr Afrika dan Asia termasuk Asia Selatan/ Asia Tenggara hingga Asia Timur. " aktiviti pelayaran dicetusksn oleh beberapa tokoh pelayaran antaranya Christopher Columbus dan Ferdinan Magellan berjaya mengelilingi dunia dan menemui kawasan-kawasan baru
Ekonomi (Gold)
Galakan pemerintah
Persaingan Sepanyol dan Portugal
Sebab-sebab Penjelajahan org Eropah ingin dapatkan barangan spt emas, sutera dan rempah ratus dr Timur mendatangkan untung besar kpd pedagang Eropah dan raja mrk apb Istanbul dikuasai oleh Turki, Eropah sukar memperoleh brgan, mrk meneroka Lautan Atlantik sebagai laluan alternatif ke Timur Raja Sepanyol iaitu Ratu Isabella dan Ferdinand Aragon Raja Portugal iaitu Putera Henry (Henry Pelaut) Sepanyol meneroka ke Amerika Latin dan ke Timur pelaut Portugal lebih awal sampai drp pelaut Sepanyol mrk bersaing utk dapatkan tanah jajahan akhirnya pihak Paus di Rom gesa kedua-dua pihak menetapkan kawasan pengaruh masing 1494 Perjanjian Tordesillas ditandatangani !
Perjanjian Tordesillas
1494
Kawasan Portugal
Kawasan Sepanyol
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
56%)789:'/;'!<
Kws ke Timur dr Kepulauan Tanjung Verde dan Hindia Barat di Lautan Atlantik Kws ke baratnya
#
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 223-225)
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 225-226)
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 225-226)
Kesan! Penjelajahan Terhadap Masy. Setempat
Sebab-sebab Penjelajahan Pelaut Christopher Columbus Unggul orang Eropah pertama sampai ke Amerika
Politik
" "
Ferdinand Magellan pelayaran ke Timur terbunuh di salah sebuah pulau di Filipina dalam perjalanannya ke Kepulauan Maluku Vasco da Gama
Faktor Agama (Gospel)
Faktor Politik (Glory)
Sepanyol dan Portugal merupakan 2 buah negara Katolik yg mempunyai pengaruh Gereja yg kuat pihak Gereja tekankan usaha utk sebarkan ajaran Kristian ke seberang laut. Sepanyol pernah dikuasai Islam begitu b’semangat utk sebar agama Kristian monarki baru di England, Perancis, Belanda galakkan penjelajahan semangat kebangsaan mendorong penjelajahan dunia luar Eropah
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (KBAT) Usaha untuk menggalakkan minat meneroka dalam kalangan masyarakat Malaysia kini menyediakan lebih banyak pusat pengajian tinggi melahirkan lebih ramai cerdik pandai untuk melakukan aktiviti penerokaan membina lebih banyak perpustakaan membolehkan rakyat buat rujukan dlm pelbagai bidang Memberi insentif kepada masyarakat yang membuat peneroka bidang baru yang boleh mengembangkan ekonomi seperti penerokaan dalam bidang teknologi yang sesuai dengan pasaran dan kehendak semasa seperti penerokaan bidang telekomunikasi dan pengangkutan. memberi anugerah dan penghargaan kepada mereka yang melaksanakan penerokaan majlis yang diiktiraf di peringkat kebangsaan dan antarabangsa menghantar lebih ramai pelajar-pelajar ke luar negeri memberi biasiswa / bantuan kewangan
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) (ii) Kaedah & Ciptaan Baru dalam Pertanian berterusan sepanjang tahun Penanaman melalui penanaman jenis Secara tanaman yang berbeza Bergilir mengikut musim. Ciptaan - Tanaman berbeza Lord menggunakan nutrien Townshend berbeza hal ini mengekalkan kesuburan Semanggi - tanah digunakan secara maksimum sepanjang tahun Clover - pulangan lumayan daripada sistem tersebut turnip Thomas William Coke Ciptaan Pertanian Alat Jethro Tull
- Memperbaik sistem penggiliran tanaman dan hasilnya berlipat ganda - Dapat menggali banyak lubang secara serentak - Kerja penugalan & penanaman bijih benih dilakukan deng an lebih cepat
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
Ekonomi
" " " "
penguasa tempatan terpa sa membuat perjanjian dgn wakil Eropah melalui syarikat berpiagam yg telah diwujudkan di Belanda, Britain, Perancis, Denmark a) Syarikat Hindia Timur Belanda (VOC) b) Syarikat Hindia Barat Belanda (WIC) c) Syarikat Hindia Timur Inggeris (EIC) Pangkalan Goa, Melaka, Portugis Macao a ng a a n a r as , Inggeris Calcutta, Pulau Pinang, Singapura, Melaka, Batavia Pangkalan Melaka Belanda menjadi pembekal bahan mentah kepada keperluan masyarakat Eropah Pusat emporium dunia spt Goa dan Melaka dikuasai Portugal Barangan dr Timur memperkaya ekonomi dan gaya hidup masyarakat Eropah Jln pelayaran perdagangan di Lautan Hindi dan Asia Tenggara dulu dikuasai pedagang Islam Arab, kini dikuasai Portugal
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236)
Kesan! Penjelajahan Terhadap Masy. Setempat
Sosial
" " " "
" "
"
a
" " " " "
"
gaya hidup Eropah pengaruhi penduduk terdapat masyarakat yg menerima ajaran Kristian Sepanyol byk ubah kehidupan di Amerika Latin dan Asia penaklukan Sepanyol di Amerika Tengah dan Selatan musnahkan tamadun di sana Sepanyol menundukkan tamadun Aztec ( Mexico) dan hapuskan tamadun Inca ( Peru) terbentuk masyarakat baru akibat penghijrahan beramairamai orang Sepanyol ke Amerika Latin eksploitasi penduduk tempatan sbg buruh utk bekerja di lombong dan lading mereka epent ngan mu pengeta uan semangat inkuiri kegigihan berusaha berani meneroka lautan dan daratan semangat ini menyebabkan Sepanyol dan Portugal kembangkan pengaruh ke Amerika Latin dan Asia dimanfaat masyarkat kini dlm bdg masing !
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236)
REVOLUSI PERTANIAN & REVOLUSI PERINDUSTRIAN
Maksud Revoulsi
- suatu perubahan besar yg berlaku scr mendadak & menyeluruh - revolusi dlm sesuatu bidang juga beri kesan kpd bidang lain & mengambil masa lama serta berterusan - Revolusi Pertanian yang berlaku telah menyediakan asas kemunculan Revolusi Perindustrian - negera pertama berlaku revolusi perindustrian ialah Britain
REVOLUSI PERTANIAN (RP) - Sebelum RP pengeluaran makanan secara kecil-kecilan - Selepas RP pengeluaran makanan secara besar-besaran Faktor-Faktor Revolusi Pertanian (RP) i. Perubahan sistem penggunaan & pemilikan tanah ii. Kaedah & Ciptaan Baru dalam Pertanian iii. Pertanian Komersial
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) (iii) Pertanian Komersial Baja asli - Menjadikan tanaman lebih subur - Meningkatkan kuantiti & kualiti hasil pertanian - Hasil pertanian bertambah untuk keperluan tempatan dan diperdagangkan REVOLUSI PERINDUSTRIAN Faktor-faktor Perkembangan Revolusi Perindustrian - Peladang kaya kesan Revolusi Penyediaan Perindustrian melaburkan Modal lebihan modal dlm bdg indsutri - mereka sanggup mengambil risiko dlm bidang baru yg belum menjanjikan pulangan - R evolusi Pertanian Bahan menyediakan makanan utk Makanan menampung permintaan & yang keperluan pekerja kilang yg Mencukupi meningkat - Britain tidak bergantung pengimportan makanan dr luar - Dana yg diselamatkan telah dilaburkan utk membantu pertumbuhan & perkembangan industri dlm negara
56%)789:'/;'!<
(i) Persendi rian Tanah Awam
Sistem Pemilikan Tanah Biasanya dimiliki oleh golongan kaya - milik orang perseorangan tapi diizinkan penggunaannya secara kecil-kecilan - Peningkatan penduduk di Britiain menyebabkan perlunya pertambahan dalam hasil pertanian - Tuan tanah mahu manfaatkan tanah awam - Harga gandum meningkat mendorong tuan tanah memagari tanah awam - Akta Pemagaran tanah diluluskan
.
- Kawasan yang lebih luas, iaitu ladang diwujudkan untuk aktiviti penanaman scr besar-besaran - Rakyat yang bergantung kepada tanah awam hilang punca rezeki - Jadi buruh ladang atau buruh kilang - Apabila Revolusi Perindustrian mereka hijrah ke bandar dan menjadi buruh kilang T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) Rekaan Sains & Teknologi (Industri Tekstil) - Mesin menenun kain dicipta Flying pada tahun 1733 Shuttle - Mempercepatkan kerja menenun Ciptaan menenun John Kay (17041764)
Kesan Akta Pemagar an Tanah
Spinning Jenny oleh James Hargreaves (1720-1778)
Water Frame Oleh Sir Richard Arkwright (17321792)
- Mesin Pemintal benag yang pada 1765 dengan menggunakan tangan - Dapat memintal lapan jurai benang sekali jalan
- Alat pemintal benang dicipta pada tahun 1769 - Dapat memintal benang dengan lebih banyak lagi
$
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) Mule oleh Samuel Crompton (1753-1827)
Jethro Tull Menjelang tahun 1790, dengan terciptanya mesin-mesin di atas, pengeluaran tekstill telah meningkat sepuluh kali ganda berbanding tahun 1770. Semangat dan kegiatan keusahawanan James Watt - Pada tahun 1763 James (1736-1819) Watt membaiki enjin rekaan Thomas Newcomen " Hasilnya dapat mengeluarkan " tenaga dgn lebih efisien
Usahasama James Watt dan Matthew Boulton
" James Watt menubuhkan
syarikat bersama Matthew Boulton 1780an syarikat berjaya mengeluarkan enjin berkuasa wap yg lebih baik utk pasaran domestik dan antarabangsa
" Lewat
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) Enjin - Rekaannya memperbaiki enjin kuasa rekaan John Newcomen. wap - Watt jadi usahawan ternama krn James m’hasilkan byk enjin berkuasa wap Watt utk kegunaan Britain dan dieskport
Kuasa wap dan pengangk utan
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) " Usaha Nilai mencipta, kegigihan menyelidik dan semangat keusahawanan Watt patut diteladani generasi kini " Inovatif dan keusahawanan Watt dan Boulton terdpat pada ramai tokoh di Britain sepjg Rev. Industri Pengkhususan Pengeluaran " Utk menjimatkan modal dalam Sebab pengkhus pembelian mesin usan " Melahirkan tenaga kerja mahir Faedah " Dapat membaiki prestasi dan kualiti brg " kuantiti bertambah " Membantu meluaskan aktiviti pemasaran di dalam dan luar negara Penggunaan Tekonologi Sebelum - Aktiviti pengeluaran dikendalikan guna dengan tenaga manusia, haiwan teknologi dan air yang sangat terhad Selepas - Penggunaan mesin berkuasa wap Guna dapat meningkatkan kuantiti dan teknologi kualiti pengeluaran - Kos pengeluaran barang menjadi murah & membolehkan sesuatu produk dipasarkan dengan harga yang lebih murah - Keuntungan dpt menampung kos pelaburan dan digunakan utk tingkatkan aktiviti pengeluaran & perdagangan
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) Ciptaan pelbagai mesin menggunakan tenaga wap " Penghasilan tenaga wap Tenaga dipermudahkan dgn pembakaran arang batu yang wap dapat diperoleh dengan mudah & efisien " Namun arang batu dpt dilombong dgn mudah bila ada rekaan peralatan moden & sesuai " Dicipta pada tahun 1702 Enjin - Digunakan dengan meluas berkuasa wap dlm Perlombongan arang batu Newcomen - Pam digunakan utk mengatasi masalah rembesan/takungan air " Enjin rekaan Newcomen pada 1712 berfungsi mengepam dan mengeringkan air di dlm lombong arang batu. " Lombong dapat dikorek lebih mendalam & hasil arang batu bertambah
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) (ii) - Keuntungan dapat dimaksimunkan Peningkatan apabila lebihan produk Perdagangan diperdagangkan di peringkat Antarabangs antarabangsa a - Britain sebagai negara penjajah utama serta kuasa maritim yang ulung abad ke 18 /19 membolehkan aktiviti perdagangan antarabangsa dikendalikan dengan mudah - Keperlukan bahan mentah Meningkatkan perdagangan importeksport Britian - Britain turut mengeksport modal ke seberang laut utk kegiatan ekonomi - sumbangan pertanian semakin Berkurangan pada masa ini
(i) Pertanian sebagai punca ekonomi
- Sistem pengangkutan juga berkembang dengan penggunaan kuasa wap dalam enjin kereta api dan kapal laut
Revolusi Pertanian - Tanaman bijirin seperti gandum,rye, jagung dan sbgnya telah dikomersialkan - Lebihan produk pertanian dieksport & membolehkan peladang besar menjadi pedagang bertaraf antarabangsa - Menyediakan keperluan makanan dan tenaga buruh yg banyak utk perindustrian - Membolehkan pertanian menjadi punca ekonomi negara Revolusi Perindustrian - Sektor pembuatan & perkilangan menggantikan kegiatan pertanian sebagai punca ekonomi negara - ramai rakyat Britain menjadi pekerja/buruh industry - Kedudukan tuan tanah sbg tokoh utama diganti oleh pengusaha dan pemilik ladang !
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) iii) Kemajuan Bidang Pengangk utan
- Pengangkutan domestik Britain bergantung pada kereta kuda dan baj
- Rekaan & penggunaan kereta api memajukan sistem pengangkutan - Rekaan enjin b’kuasa wap menybbkan gerabak dipacu dgn lebih laju dan menarik lebih byk gerabak bagi m’angkut barangan & pekerja kilang - Rel kereta api juga dipertingkat daripada kayu kepada besi & akhirnya menggunakan keluli - Pengenalan kapal laut yang dikemudikan jenera berkuasa wap
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) (iv) Kemun culan Golongan Buruh & Majikan
-sistem ekonomi skala besar telah melahirkan golongan buruh -Pada peringkat awal Revolusi Pertanian & Revolusi Perindustrian, golongan buruh tidak mendapat layanan baik -Penciptaan mesin telah Mengurangkan keperluan terhadap kemahiran pekerja -Golongan pekerja telah melakukan protes sehingga membawa kepda Pergerakan Luddite pada tahun 1800
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 226-236) Akta Parlimen bagi membela nasib pekerja bermula dengan Pemansuhan Akta Antipenggabu (1824) Penubuhan Kesatuan Sekerja
Penubuhan Kesatuan Sekerja memastikan Kebaikan para pekerja
Akta Kilang (1833)
- Memastikan kanak2 di bawah umur 9 tahun dilarang bekerja & wajib ke sekolah - Kanak2 yg layak bekerja tdak boleh bekerja melebihi 10 jam & dijamin keselamatan - melarang penglibatan kanak perempuan dan wanita dlm perusahaan arang batu " menetapkan agar pekerja wanita dlm perusahaan tekstil tidak bekerja lebih drp 10 jam sehari
Diskriminasi terhadap golongan pekerja Akta Antipengg abungan (AntiCombinati on1
- Akta ini melarang para pekerja daripada bergabung untuk mendapatkan gaji & layanan yang lebih baik daripada majikan - Larangan ini menyulitkan para pekerja kerana tidak semua majikan baik terhadap pekerja -Bentuk penindasan oleh majikan: i) Eksploitasi kanak2 di bawah umur 10 thaun di kilang tekstil serta lombong arang batu ii)Masa bekerja melebihi 10 jam sehari
56%)789:'/;'!<
Akta Lombong (1824) Akta 10 Jam 1847
!
%
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-240) IMPERIALISME DI BARAT penguasaan sesebuah negara Maksud yg kuat terhadap negara lain yg lebih lemah mendapatkan keuntungan dari Tujuan segi politik dan ekonomi Imperialisme Sepanyol & Portugal yg telah Contoh mempunyai tanah jajahan di Kuasa Asia & Amerika Latin Imperialisme & tanah jajahan Ekonomi negara di luar Sebelum Eropah yg dijajah tidak Revolusi distruktur semula utk Perindustria memenuhi kehendak ekonomi n penjajah seperti rempah ratus,emas dan perak Selepas Revolusi Perindustria n
Ekonomi tanah jajahan diubah semula supaya sesuai dengan keperluan ekonomi mereka
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-240) KESAN POLITIK " Pemerintah tempatan terpaksa Pentadbira menerima para penasihat dan n pentadbir dr Barat " Perundangan peribumi Perundang diuabhsuai agar menyerupai an sistem Barat Kawasan Inggeris Tanah Melayu jajahan Belanda Indonesia Perancis Indo China (Laos, Kemboja, Vietnam) Amerika Filipina KESAN EKONOMI &2345678576 93 28:3:;< =:35:>
" *567689 :;<9=>89 ?9@A<>5A><5B7 BCB< =;<9 8B7DBBA 5;:B?B ;567689 7;CBH ?23939;93 @259> A93 ?26B:;C:3@93 C 5<;9> A<8:;2645 8;8;7>F9 5;:;B7 =BFB7 8;7ABF ?9 &<9AB97
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-240) FAKTOR-FAKTOR YG MENDORONG KEDATANGAN KUASA-KUASA BARAT KE ASIA Revolusi Perindustrian
Kemajuan dalam sistem Pengangkuta n Persaignan antara kuasakuasa Barat
- Negara2 di Asia Tenggara kaya dengan bahan mentah - Contohnya : Tanah Melayu, Indonesia & Thailand kaya dengan bijih timah, Burma kaya dengan kayu jati Filipina kaya dengan - Kepesatan sektor perindustrian di Eropah menyebabkan mereka memerlukan bahan mentah dari Asia & Afrika " Penggunaan kapal wap & sistem jalan keretapi memudahkan perhubungan dan mempercepat perjalanan
#$ %&'( )*+,*-&./0./ 12 *+3).4 (MS 237-240) Sekatan tarif & keperluan pasaran baru
Usaha Menyebarka n tamadun dan agama
" Menjelang 1830 negara!
Eropah dan Amerika Syarikat melindungi industri negara mereka terhadap barangan import terpaksa mencari " Britain pasaran Asia dan Afrika untuk hasil2 industri mereka " Kuasa Barat mendakwa mereka lebih maju dan bertamadun dari orang2 di Timur " Mereka bertanggungj awab mentamadunkan orang-orang di kawasan Timur dengan slogan2 berikut:
Negara Inggeris
Slogan The white man’s burden
Perancis
Mission civilisatrice
Jerman
Tugas menyebarkan budaya
Amerika
The blessings of the AngloSaxon protection
" Negara Eropah yg
mempunyai teknologi melebihi negara di Asia dan Afrika saling berlumba untuk mendapatkan daerah msg di Asia dan Afrika " Bagi orang Barat, semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi mereka disanjung " Kekuasaan tanah jajahan melambangkan kekuasaan & kekayaan !
T4 (B9) PERKEMBANGAN DI EROPAH (MS 237-240) KESAN SOSIAL " Pendidikan Inggeris Pendidikan diperkenalkan tetapi tidak secara meluas dan berkesan " Terhad di bandar " Memberikan pendidikan asas dan melatih golongan pentadbir rendah " Ketidaksempurnaan sistem Kepincangan pendidikan ini kemudian pendidikan terpaksa dibaiki kerajaan peribumi yg berkuasa selepas merdeka Kemasukan Buruh Asing/Luar
" Penjajah mengimport buruh
luar utk menjadi tenaga kerja terutama dalam aktiviti perladangan getah & perlombongan bijih timah " Merubah demografi dan komposisi etnik di byk negara dijajah " Di Tanah Melayu, Kemasukan buruh asing dari China & India menyebabkan wujudnya masyarakat majmuk
56%)789:'/;'!<
&
!"#$%% '() $(* +,-*./0 1 !"#$(* 2%%3 $/"4
56%)789:'/;'!<
'
!"#$ &"'(# )*'* #('+ +(,$-$. #/!01 2 3 4)5678567 9: &:67;9 4
T4 (B10 ) DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
Dasar British Terhadap Pertanian
(Ms 243) Peta Konsep
Ekonomi Tradisional Ciri-ciri
Sistem pertanian komersial
Ekonomi Dagangan
Sara diri - Bercucuk tanam, melombong, memungut hasil hutan, menternak binatang dan menangkap ikan secara kecil-kecilan.
Ekonomi Tradisional Pembandaran Pembentukan masyarakat berbilang kaum Kesankesan Dasar Ekonomi
Sistem pertanian komersial
T4 (B10)EKONOMI TRADISIONAL(MS 244-246)
Dasar Terhadap Pekebun Kecil
Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Pengertian
Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Undang-undang Berhubung Tanah
CIRI-CIRI 1. Berskala kecil Pengeluaran hanya untuk keperluan keluarga. Lebihan :pertukaran barang, zakat sedekah, kenduri, hadiah, disimpan 2. Teknologi mudah Peralatan asas daripada alam sekitar (tajak, cangkul, tugal dan tenggala untuk pertanian, tali kail, bubu dan jala untuk menangkap ikan) 3. Modal kecil Secara kecil-kecilan 4. Tenaga buruh terhad Kalangan ahli keluarga 5. Pasaran kecil Pengeluaran sedikit/keperluan sahaja
Sistem Pendidikan Vernakular Sektor Perkilangan
Penggunaan Tenaga Buruh Luar
Sistem Pengangkutan dan Perhubungan
Perkhidmatan kesihatan Institusi Kewangan dan Insurans
T4 (B10) EKONOMI DAGANGAN (MS 246-147) Merujuk pada kegiatan pertanian atau perlombongan yang melibatkan lebihan pengeluaran untuk tujuan pemasaran. Sebelum abad ke-19: - Lombong bijih timah dimiliki pembesar Melayu - Kaedah mendulang, buruh tempatan - Long Jaafar, Ngah Ibrahim, Raja Jumaat, Datuk Kelana Petra, Datuk Bandar, Datuk Muda Linggi. Abad ke-19 : - Kedatangan British dan mewujudkan ekonomi dagangan (perlombongan-bijih timah, pertaniangetah) - Aktiviti ekonomi tradisional terpinggir. - Mewujudkan dwiekonomi – wujud ekonomi serentak iaitu sara diri dan dagangan/komersial - Tumpuan di negeri pantai barat - Permintaan tinggi terhadap bijih timah (buruh Cina dibawa masuk) - Pertanian berasaskan eksport (ubi kayu,lada hitam, gambir, tebu, tembakau, kopi - Contoh; Johor (Sistem Kangcu-lada hitan, gambir) - Melibatkan pemodal Eropah dan China CIRI-CIRI EKONOMI DAGANGAN 1. Skala yang besar 2. Tenaga buruh banyak 3. Modal besar 4. Teknologi tinggi 5. Pasaran luas
T4 (B10)PENGGUNAAN TENAGA BURUH LUAR (MS 252-254) Sebab : 1. Kepesatan pembangunan pertanian dan perlombongan 2. Kurang tenaga buruh tempatan 3. Faktor dalaman Negara asal 4. Galakan British 5. Orang Melayu tidakpernah menentang 6. Peluang pekerjaan 7. Kestabilan politik Kemasukan Buruh dari China (3 cara) Sistem tiket kredit Kheh Thau mengumpul sin kheh dari kampung di China (mendapat bayaran) Sin kheh di bawah pengawasan nakhoda kapal/ agensi buruh, buat perjanjian secara lisan/bertulis untuk selesaikan hutang dalam tempoh tertentu Dibekalkan tiket(pelabuhan dituju dan keterangan bebas/berhutang) Sampai pelabuhan, diambil oleh pemborong buruh/ orang tengah dan mendapatkan bayaran tertentu. Sistem pengambilan kakitangan Majikan hantar pegawainya ke China mendapatkan buruh dan mengiringinya hingga ke tempat majikan. Segala tambang dan perbelanjaan buruh dibiayai oleh majikan Sistem pengambilan rumah kongsi Dilakukan oleh pegawai di Negara China yang dilantikoleh rumah kongsi. Pegawai membiayai segala perbelanjaan buruh hingga sampai diu rumah kongsi majikan dan akan dibayar seperti dipersetujui
T4 (B10) PERUSAHAAN GETAH (MS 247-250) Getah diperkenalkan pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu disebabkan akibat permintaan tinggi perkembangan Revolusi Perindustrian di Eropah. Usaha H.N. Ridley: Adakan pameran untuk yakinkan peladang Agih benih percuma Perkenalkan sistem torehan ibedem
Kemasukan modal asing: Modal pelabur Eropah Modal dibawa masuk melalui penubuhan syarikat perwakilan. Harrisons and Crosfield, Boustead Buttery Estate Agency, Guthrie, Sime Darby Banyak ladang baru
Perkembangan industri pembuatan: Barangan pengguna (kasut, tayar basikal, peralatan elektrik. Harga getah tinggi
Infrastruktur : Jalan raya / jalan keretapi Hubungkan kawasan pertanian komersial – pelabuhan dan pusat pentadbiran *pengusaha =komprador *Pengambilan buruh dari Selatan India (murah)
Dasar British: Galakan dan sokongan kepada pemodal asing Sewa tanah dan tariff cukai rendah 4% dividen kepada syarikat pengusaha Pengecualian cukai eksport selama 50 tahun
Rancangan Sekatan Stevensen Nov 1922- Okt 1928 : menahan kejatuhan harga ne ara en eluar men hadkan en eluaran etah
T4 (B10)PENGGUNAAN TENAGA BURUH LUAR (MS 254-255) Kemasukan Buruh Dari India (3 cara)
Sistem Kontrak Majikan biayai tambang/ balasanya buruh bekerja dalam tempoh masa tertentu (1-3 tahun/bayaram minimum 9-13sen sehari) Berlaku penindasan/disifatkan bentu perhambaan yang tidak ketara
Sistem Kangani Kangani bermaksud ketua, tandil atau mandur Kangani diberi kepercayaan oleh majikan,diberi lesen dan dihantar pulang keIndia untuk mencari buruh. Kangani diberi wang pendahuluan untuk biayai buruh hingga tiba di Tanah Melayu Sistem ini diharamkan kerana wujud penyelewenganan oleh kangani
Hasmahan AR
Sistem Buruh Bebas Datang dengan biayaan sendiri Kedatangan diatur oleh orang/kumpulan tertentu kerana kepentingan ekonomi Mereka bebas memilih tempat dan pekerjaan yang dikehendaki
Group 123SejSPM
T4 (B10) INDUSTRI PERLOMBONGAN (MS 250-252) Orang Melayu : TM (digelar Suvarnabhumi) kaya dengan galian seperti emas, bijih timah,arang batu, bauksit, antimoni,bijih besi Bijih timah mula diperdagangkan sejak abad ke-9
Pengusaha dari China : Bermula pada pertengahan abad ke-19 dan menguasai perlombongan bijih timah Peringkat awal, kegiatan mereka dikawal dan dipantau sepenuhnya oleh pembesar Melayu. Penguasaan orang Melayu dilihat : a. Pengusaha Cina mesti mendapat kebenaran pembesar untuk mengusahakan perlombongan b. Bijih timah mesti dijual semula kepada pembesar Melayu c. Harga bijit timah ditentukan oleh pembesar Melayu
Pemodal dari Eropah : Menguasai pada awal abad ke-20 Bersaing dengan pemodal dari China Memperkenalkan teknologi kapal korek Dijalankan secara besar-besaran Intensif buruh –kepada intensif modal Enakmen dan undang-undang diluluskan (penguasaan kolonialBritish dalam perombongan) *pembesaar Melayu memajak lombiong kepada saudagar Cina sebab tidak berupaya bersaing/ modal sikit)
T4 (B10) INSTITUSI KEWANGAN DAN INSURANS (MS 255-258) Institusi Kewangan: Kepesatan pembangunan ekonomi TM Ditubuhkan untukmelicinkan urusan kewangan Menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur Penubuhan bank (sistem kewangan moden/ berorientasikan untung/kadar faedah tinggi Bank sebagai agen pembayar kepada pengimport/ pengeksport (perniagaan antarabangsa) Bank pertama : Merchantile Bank (1859) Lain-lain : The Chartered Bank (1875), Hong Kong and Shanghai Bank (1894), Algemene Bank Nederland(1899) Bank mengutamakan pedagang Eropah Pedagang tempatan –komprador-pinjaman bank Bank tempatan :Kwong Yik Bank (1913), Bank of Malaya (1920), Ban Hin Lee Bank (1935), Kwong Lee Bank(Sarawak), Malay National Banking Cor oration Bhd bank oran Mela u ertama Perkhidmatan Insurans: Insurans maritim/kelautan (melindungi barangan dan kapal dagang) , kebakaran (Cth kebakaran di KL & Ipoh), harta, perniagaan dan kemalangan dan nyawa. Peringkat awal: cawangan atau wakil syarikat insurans asing. Cth : Bousteadand Company Syarikat insurans tempatan : Straits Insurance Limited Undang-undang berkaitan insurans dikemaskini
Ms 1
!"#$ &"'(# )*'* #('+ +(,$-$. #/!01 2 3 4)5678567 9: &:67;9 4
T4 (B10) DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN UNDANG-UNDANG BERHUBUNG TANAH (MS 258-260) Sebelum British: Segala aktiviti bekenaan tanah mesti mendapat kebenaran pembesar Melayu Tanah yang diteroka menjadi milik peneroka & diwarisi Tiada rekod berkaitan tanah Selepas British: Rekod bertulis (pengesahan hakmilik, cukai, urusniaga spt pajakan,sewa beli, penjualan dan pembelian serta tanah sebagai cagaran untuk dapatkan modal) Memperkenalkan undang-undang (Cth: Peraturan Tanah Perak 1879,Kanun Tanha Selangor1891,Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887 Pembahagian tanah mengikut kegunaan/ nilai komersial : - Tanah ladang, tanah peribumi, tanah perlombongan Cukai dikenakan mengikut jenis tanah Kesan pelaksanaan undang-undang Barat terhadap orang Melayu: Pembesar Melayu hilang kuasa(tidak perlu dapat kebenaran dari pembesar sebaliknya permohonan di Pejabat Tanah Kuasa diberi kepada Residen (menentukan jumlah konsesi yang diberikan kepada pemodal Penduduk tempatan perlu mendapat kebenaran dari Pejabat Tanah untuk mengutip hasil hutan Orang Melayu mesti membayar cukai (hasil hutan) Orang Melayu meminjam wang dari orang tengah (semua urusan dibayar dengan wang) –Jual tanah langsaikan hutang T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI PERBANDARAN (MS 263-264)
Perbandaran = perubahan pekan kecil/ kampung kepada bandar hasil daripada perubahan fungsi dan kegiatan ekonominya Berlaku di kawasan kaya sumber semula jadi dan pusat kegiatan ekonomi penjajah Pekan kecil : - berlaku pertambahan penduduk tempat mengumpul hasil lombong pusat keperluan harian Bandar - pusat pentadbiran, pusat perniagaan, kemudahan infrastruktur(jalan raya, bekalan air, sekolah, pusat keishatan,pembankan) - Cth : Kuala Lumpur, Taiping, Seremban (b. timah), Miri (petroleum) - Dihuni oleh masyarakat Cina - Perkembangan dipengaruhi sistem pengangkutan dan aktiviti ekonomi - Cth : Kuala Lumpur - Kedudukan strategik (penghubung beberapa bandar - Pembangunan infrastruktur (jalan raya/ jalan keretapi) - Peningkatan pengeluaran produk industri menjadikan Pelabuhan Klang, Melaka dan Pulau Pinang penting di Tanah Melayu - Kuching : pusat pengumpulan dan pengeksportan gambir dan lada hitam Pembinaan infrastruktur ditumpukan di kawasan yang memberi keuntungan kepada mereka Tumpuan lebih dibangunkan dikawasan pantai barat Tanah Melayu
T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI SEKTOR PERRKILANGAN (MS 266-267) Sebelum abad ke-20 – tumpuan kepada pengeluaran bijih timah dan getah Hampir semua barang pengeluaran diimport (ini memperlahankan perkembangan perusahaan perkilangan di Tanah Melayu.
Sektor perkilangan dimajukan untuk dieksport di Tanah Melayu : Syarikat Shum Yip Leong mendirikan 2 buah kilang (Setapak, Selangor dan Tapah, Perak) menghasilkan kasut getah & dieksport ke China. Fung Keong (Klang), Kinta Rubber Works (Ipoh) – menghasilkan barangan berasaskan getah Syarikat United Ingineers – kilang membina kapal korek, kapal kecil dan mesin memproses getah. Perusahaan mengetin nanas di Johor (diasaskan oleh seorang berbangsa Perancis, kemudiannya diusahakan oleh pengusaha dari China) – menghasilkan nanas dalam tin untuk dieksport.
Kesimpulan: Kebanyakan kilang dimiliki pemodal dariEropah dan China. Orang Melayu tercicir
1970-an: kerajaan memperbanyakkan penglibatan orang Melayu dalam sector perindustrian dan perniagaan (imbangi pembangunan ekonomi Negara)
Hasmahan AR
T4 (B10) UNDANG-UNDANG BERHUBUNG TANAH (MS 260-261)
T4 (B10) DASAR BRITISH TERHADAP PEKEBUN KECIL (MS 261-262)
Tanah Melayu Akta Tanah Simpanan Melayu (TSM) - 25 Oktober 1913 Bagi British – TSM menjamin kelangsungan ekonomi, social, politik orang Melayu Bertujuan elak tanah milik Melayu berpindah ke tangan orang asing Residen berkuasa mengisytihar mana-mana tanah sebagai TSM(elak dijual, dipajakgadai, tukar milik kepada orang bukan Melayu) TSMmelindungi kepentingan ekonomi penjajah: - Tidak dibenarkan tanam tanaman komersial di TSM - Kebanyakan TSM tidak subur - Tanah subur – keluasannya kecil (46.09%) Sarawak Land Order 1931 dan Land Settlement Order 1933 melindungi tanah milik peribumi daripada dicerobohi pengusaha dari China Pemindahan hak milik tanah hanya dilakukan melalui pewarisan (elak pemajakan, pemecahan, penjualan kepada orang luar) Land Order 1948 : membahagikan tanah Sarawak kepada 3 kawasan – tanah campuran, tanah simpanan, tanah pedalaman. Imigran mempunyai hak terhadap tanah kawasan campuran sahaja. Sabah Proklamasi III Perlindungan Hak Peribumi 1889 Melindungi kepentingan peribumi (hak peribumi bawah kuasa Pegawai Daerah) Segala urus niaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi Peribumi berhak menuntut ganti rugi (tanah yang dijual kepada orang asing
Dasar British British ingin mengekalkan orang Melayu sebagai petani Enakmen Tanah Padi 1917 diperkenalkan: Melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi Bertujuan mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah (orang Melayu) dalam perusahaan getah Premium untuk permohonan tanah baru untuk tujuan penanaman getah dinaikkan. 1930-an pembukaan tanah baru untuk penanaman getah dilarang Memberi perlindungan kepada pemodal dan pengusaha ladang Eropah menerusi Rancangan Sekatan Stevenson 1922 dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa 1934 (semasa harga getah jatuh). Pekebun kecil diberi kuota yang lebih rendah Pekebun kecil ditekan apabila dilihat sebagai ancaman kepada pengusaha ladang Kesan dasar British meningkatkan harga getah di pasaran. - Pekebun kecil tidak berminat dalam penanaman padi kerana getah lebih menguntungkan - Kebergantungan pengimportan beras dari luar Negara (IThailand, IndoChina,Myammar) – menyebakan British melarang penanaman getah di kawasan padi. - Jabatan Parit dan Tali Air 1930 ditubuhkan Dasar British menggalakkan pelaburan Eropah telah meminggirkan orang Melayu – tiada bantuan
T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI PEMBENTUKAN MASYARAKAT BERBILANG KAUM (MS 264)
T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI SISTEM PENDIDIKAN VERNAKULAR (MS 265-266)
Kemasukan imigran: Kekayaan sumber alam Kemakmuran ekonomi Kestabilan politik
Dasar penjajah menggalakkan kemasukkan buruh asing - Tenaga kerja - Peningkatan bilangan imigran Cina dan India
Masyarakat Berbilang Kaum
Petempatan dan pekerjaan Berbeza mengiku t kaum Orang Melayu – bertani /pedalaman Orang Cina – berniaga/ melombong/ bandar Orang india- penoreh getah/ estet
Penggunaan bahasa yang berbeza
1.
2.
3.
4. <;=>?@A975= 8B:C;C D;E?F?G75= 8;B85G?5= =5CA:=5@
"
T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI SISTEM PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN (MS 267-269) Disebabkan oleh perkembangan pesat dalam kegiatan perlombongan dan pertanian Jalan keretapi: Mempercepatkan pengangkutan bijih timah dari kawasan perlombongan ke pelabuhan (dieksport) Dapat membawamuatan yang banyak Jalan keretapi Taiping-Port Weld (1885)Kuala Lumpur-Port Swettenham(1889), Seremban-Port Dickson(1891), Ipoh& Tapah Road-Telok Anson (1895) 1923, jalan keretapi di Tanah Melayu disambung hingga ke Singgapura Pembinaan ini menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan pedalaman(getah) Jalan raya: Menggantikan jalan denai dan kereta lembu Jalan berturap dan tanah merah Berkembang di kawaan lombong dan ladang getah Kegunaan bertambah selepas pengenalan kenderaan bermotor Memudahkan hubungan antara pantai barat dengan pantai timur Cth jalan raya yang siap dibina : Seberang Perai ke Melaka(1911), Perlis ke Singapura (1911-1928), Kuala Lumpur-Kuantan Sistem perhubungan : Telegraf, telefon, perkhidmatan pos, radio, perkhidmatan udara Perhubungan antara negeri dan luar Negara dijalankan dengan cekapdan cepat
Sistem pendidikan vernakular = sistem pendidikan yang mengguna bahasa ibunda kaum masing-masing sebagai bahasa pengantar. British memperkenalkan sistem pendidikan vernakular (4 jenis sekolah): Sekolah Inggeris Peringkat awalusaha mubaligh kristtian dan badan sukarela Dianggap sekolah elit, terletak di Bandar Kurikulum berasaskan system pendidikan England Cth: Penang Fee School, Malacca Free School,King Edward VII School(Taiping), Victoria Institution (Kuala Lumpur) Sekolah Melayu Peringkat rendah Kurikukum terbatas (anak Melayu kekal sbg petani) Dapat melanjutkan pelajaran di MPSI Cth: Sekolah MelayudiTeluk Belanga, Singapura (1856), di Seberang Perai (1871), di Kuala Kangsar dan Batu Gajah (1884),sekolah Melayu untuk murid perempuan di Negeri-negeri Selat (1885) Sekolah Cina Dibiayai oleh saudagar dari China Menggunakan dialek masing-masing Guru,buku, sukatan dari China Enakmen Pendaftaran Sekolah untuk sekat pengaruh komunis di sekolah Cina Sekolah Tamil Bandar(British), ladang(pihak pengurusan ladang) Sukatan, buku, guru dari India Cth : Sekolah Tamil Vivekananda, Seremban(1912)
T4 (B10) KESAN-KESAN DASAR EKONOMI PERKHIDMATAN KESIHATAN (MS 269-270)
Group 123SejSPM
Hospital kerajaan terawal dibina : Hospital Taiping dan Kuala Lumpur (1898) Dibina atas sumbangan individu (Hospital Tung Shin, KL) Dibina di bandar besar
Hospital
Pusat kesihatan kecil
29 pusat perubatan dibina di Perak dan Kuala Lumpur Dibina di negeri lain spt Selangor, Pahang, Negeri Sembilan, Sabah, Sarawak
Institut penyelidikan
Mengawal wabak penyakit melalui penyelidikan Institut Penyelidikan Perubatan (1900) di KL – mengkaji punca penyakit dan langkah pencegahan)
Kawal kebersihan dan kesihatan Bandar di Kuala Lumpur Dikenali Sanitary Board, Kemudiannya dipecah kepada 2: Kebersihan dan Menjaga kebersihan Bandar kesihatan awam tanggungjawab Sanitary Board Menjaga aspek kesihatan oleh Jabatan Kesihatan
Akibat pertambahan penduduk: kepadatan tempat tinggal tinggi dan tidak diurus dengan baik, bekalan air bersih tidak cukup = penyakit berjangkit
Ms 2