“Año de la inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria.” Alimentaria.”
UNIVERSIDAD RIV RIVA ADA SAN !UAN "AU#IS#A $urso% &engua'e #ema% (istoria de los Video'uegos)*onogra+,aVideo'uegos)*onogra+,aro+esor% !on *ilton As/en/io 0uispe Alumno% Vil/a Arias 1evin Artur
Facultad: Ciencias de la Salud Tecno ecnología logía Médica: Laboratorio clínico y Patologico
ICA – PER !"#$
%edicatoria: Este trabajo en primer lugar se lo quiero dedicar a A mis padres padres que con su amor amor incondicional me apoyaron en todo momento, en mis momentos de fortaleza y de debilidad, siempre estuvieron para incentivarme a seguir adelante.
ÍNDIE!
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Pr&logo
En este presente trabajo mi opini"n personal es muy inquietante puesto que yo tambi#n tengo amplio conocimiento sobre el tema de $ideo%uegos, incluso los &e podido interactuar, algunas veces &asta envici'ndome en algunos, este es un trabajo sobre los $ideo%uegos, sus clasificaciones y su reacci"n &acia nosotros, veremos su &istoria y sus antecedentes de los $ideojuegos que tanto disfrutamos de &oy en d(a, veremos paso a paso como fue evolucionando esta tecnolog(a.
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Introducci&n: )a presente presente monograf(a monograf(a asume el ambicioso ambicioso objetivo de recoger recoger una serie de informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos. A trav#s de nuestro *rabajo de Diploma, llegamos a la conclusi"n que constituye este un fen"meno sobre el cual no e+iste informaci"n en el medio nacional. En al 'mbi 'mbito to inte intern rnac acio iona nal,l, obse observ rvam amos os el gran gran inte inter# r#ss que que desp despie ierta rtan n los los videojuegos, evidenciado en las investigaciones que son llevadas a cabo en su mayor(a para determinar cu'l es la influencia de los mismos en los jugadores. j ugadores. )os videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que &a dado dado en llam llama arse, rse, como como las las *ecnolo nolog g(as (as de la Info Inform rm't 'tic ica a y las omunicaciones. obre todo en los pa(ses del primer mundo, constituyen una actividad altamente demandada por los usuarios, comprendidos estos en las edades tempranas del desarrollo, la adolescencia y la juventud, aunque no se descartan tambi#n adultos. in embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas personas del mundo mundo desarrolla desarrollado. do. No caben caben dudas dudas que estamos ante otro de los los adel adelan anto toss de la mode modern rnid idad ad,, que que &a sido sido obje objeto to de un proc proces eso o de globalizaci"n. )os videojuegos tambi#n est'n presentes en los pa(ses pobres, lo que sucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentra m's restringido. En nues nuestr tro o pa(s pa(s por por ejem ejempl plo, o, pese pese a que que no e+is e+iste te una una prod produc ucci ci"n "n de videojuegos con el fin de comercializarlos, tambi#n los ni-os, adolescentes, j"venes y adultos, los emplean con una elevada frecuencia. Es una actividad que atrae muc&o la atenci"n de los jugadores y que genera una granmotivaci"n &acia los mismos. ue los videojuegos influyen en las destrezas cognitivas de sus jugadores, en la coordi coordina naci" ci"n n viso/m viso/motr otriz, iz, en la veloci velocidad dad de reacci reacci"n "n ante ante un est(mu est(mulo lo determinado, son cuestiones ampliamente demostradas. *ambi#n se afirma que constituyen una v(a ideal para la educaci"n y la instrucci"n, as( como que aquellos que tienen un contenido violento, probablemente influir'n de manera negativa en la persona que lo juega. )o m's importante es que se abra el debate sobre el fen"meno y que el mismo se conte+tualice en nuestra realidad.
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'ideo(uego 0n videojuego o juego de v(deo es un juego electr"nico en el que una o m's personas interact1an, por medio de un controlador, con un dispositivo dotado de im'genes de v(deo. Este dispositivo electr"nico puede ser una computadora, una m'quina arcade, una videoconsola, un dispositivo port'til 2un tel#fono m"vil, por ejemplo3, etc., los cuales son conocidos como 4plataformas4. Al dispositivo de entrada usado para manipular un videojuego se lo conoce como controlador de videojuego, y var(a dependiendo de la plataforma. 5or ejemplo, un controlador podr(a 1nicamente consistir de un bot"n y una palanca de mando 2joystic63, mientras otro podr(a presentar una docena de botones y una o m's palancas. )os primeros juegos inform'ticos sol(an &acer uso de un teclado para llevar a cabo la interacci"n, o bien requer(an que el usuario adquiriera un joystic6 con un bot"n como m(nimo. 7uc&os juegos de computadora modernos permiten o e+igen que el usuario utilice un teclado y un rat"n de forma simult'nea. Entre los controladores m's t(picos est'n los gamepads, joystic6s, teclados, ratones y pantallas t'ctiles. 5or lo general, los videojuegos &acen uso de otras maneras, aparte de la imagen, de proveer la interactividad e informaci"n al jugador. El audio es casi universal, us'ndose dispositivos de reproducci"n de sonido, tales como altavoces y auriculares. 8tro tipo de feedbac6 se &ace a trav#s de perif#ricos &'pticos que producen vibraci"n o retroalimentaci"n de fuerza, us'ndose a veces la vibraci"n para simular la retroalimentaci"n de fuerza.
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'ideo(ugador Es la persona que juega a los videojuegos, complet'ndolos parcial o totalmente. e pueden distinguir tres tipos de videojugadores! •
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$ideojugadores casuales! El jugador de videojuegos casual u ocasional, pertenece al grupo de jugadores no tradicionales, estos se caracterizan por ser usuarios relativamente nuevos, que dedican pocas &oras de juego a la semana y que su uso es concebido como una forma de pasar un momento divertido en tiempos de ocio. us gustos son preferentemente ligados a los juegos deportivos, arcade y los juegos sociales. Este tipo de usuario, por lo general no suele informarse demasiado de los productos que ofrece el mercado y tan solo se decantan por aquellos que incorporen un factor de novedad y diversi"n. 9amers! Estos pertenecen al grupo de e+perimentados, que se caracterizan por llevar varios a-os jugando, invertir bastantes &oras de juego y tener una gran diversidad en sus gustos, en cuanto a g#neros y tipos de plataformas. Adem's es un consumidor asiduo que le gusta estar bien informado en cuanto a los productos que ofrece el mercado, sus caracter(sticas y nuevas tendencias. A los gamers m's fan'ticos o m's destacados por sus &abilidades se los conoce en ciertos c(rculos como 4gosus4. 5rogamer! Es un jugador de videojuegos profesional, que lucra participando en campeonatos oficiales, o trabajando para las compa-(as desarrolladoras como testeadores de errores en los videojuegos o contribuyendo con retroalimentaci"n y cr(ticas &acia el equipo desarrollador.
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Princi)ales géneros )os videojuegos se pueden clasificar en g#neros atendiendo a factores como el sistema de juego, el tipo de interactividad con el jugador, sus objetivos, etc. )a evoluci"n de los videojuegos desde sus comienzos &a dado lugar a una variedad creciente y cambiante de g#neros, muc&as veces en relaci"n con lo que los avances en la tecnolog(a &an ido &aciendo posible. 5or otro lado, &oy en d(a son &abituales los videojuegos que toman elementos de m's de un g#nero, lo que &a dado lugar a g#neros mi+tos 2por ejemplo rol/acci"n, aventura/acci"n, etc.3.
Arcade )os videojuegos tipo arcade se caracterizan por su jugabilidad simple y de acci"n r'pida. 7's que un g#nero en s(, se trata de un calificativo bajo el que se engloban todos aquellos juegos t(picos de las m'quinas recreativas 2beat :em up, matamarcianos, plataformas...3. *uvieron su #poca dorada en la d#cada de ;<=>. *ambi#n se dice que un juego es tipo 4arcade4 para significar que, en contraposici"n a otros juegos del mismo g#nero que persiguen un gran realismo o sofisticaci"n 2como los juegos de simulaci"n de ve&(culos o de guerra3, se caracterizan por una jugabilidad, unos gr'ficos y?o un argumento m's simples. pace Invaders, Asteroids, 5ac/7an, 7issile ommand, 9ala+ian, @obostri6e son ejemplos notables de arcade.
A*entura on videojuegos en los que el protagonista debe avanzar en la trama interactuando con diversos personajes y objetos. *ambi#n suelen ser incluidos en esta secci"n los videojuegos conocidos como it n: @un. i bien es cierto que en el pasado el g#nero aventura comprend(a una gama de subg#neros y estilos m's amplia a1n si cabe que la que con el paso del tiempo y &asta la actualidad se &a ido consolidando, en la que se pod(an incluir juegos de lo m's variados, muc&os de los cuales &oy d(a considerar(amos pertenecientes a otros estilos como plataformas, rompecabezas e incluso acci"n, sirviendo en cierto modo como g#nero abanico, para una #poca en la que apenas si se &ab(an empezado a desarrollar algunas f"rmulas, sin que estas estuvieran a1n lo suficientemente desarrolladas como para reclamar nuevos g#neros a los que pertenecer por derec&o.
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