UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL ESCUELA DE INGENIERÍA SANITARIA MONOGRAFÍA LA ORACIÒN GRAMATICAL - LA ORACION SIMPLE-VULGARISMOS SIMPLE -VULGARISMOS
ALUMNOS PAITÁN CALDERÓN, KELVIN BRIAN
CURSO LENGUAJE
I CICLO
DOCENTE RÓMULO ROMERO CENTENO
LIMA – PERÚ PERÚ 2017
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Dedicatoria
A la comunidad de la Facultad de Ingeniería Ambiental, centro de sabiduría y enseñanza que nos albergará durante 5 años, y que nos permitirá crecer como persona y como profesional. profesional.
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Agradecimiento
A cada una de nuestras familias por el apoyo incondicional en el tiempo de elaboración de este trabajo, sin su apoyo no lo hubiéramos logrado. Al profesor Rómulo Romero Centeno por cada una de sus enseñanzas y consejos a lo largo de este ciclo académico, lo recordaremos siempre querido profesor. 3
Índice CAPÍTULO I: LA ORACIÒN GRAMATICAL 1.1 DEFINICIÓN……………………………………………………………… 5 1.2 CARACTERÍSTICAS…………………………………………………….. 5 1.3 ELEMENTOS DE LA ORACION………………………………………... 6 1.4 MODALIDADES DE ORACIONES………………………………........... 6 1.5 LA ORACION SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO………. 7
CAPITULO II: LA ORACION SIMPLE 2.1 ORACION SIMPLE I……………………………………………………...10 2.2 ORACION SIMPLE II……………………………………………………..13 2.3 SINTAGMA VERBAL…………………………………………………….15
CAPITULO III: VULGARISMOS 3.1 LAISMO……………………………………………………………………18 3.2 LEISMO…………………………………………………………………….21 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………...23
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LA ORACIÓN GRAMATICAL 1.1 DEFINICIÓN: Las oraciones gramaticales, que en general se llaman simplemente ‘oraciones’, son las unidades de
sentido completo más pequeñas y con independencia sintáctica, y se caracterizan por comenzar con una letra mayúscula y terminar con un punto (o con un signo ortográfico equivalente). La oración gramatical es una palabra o conjunto de palabras que expresa una idea completa con autonomía sintáctica. Por lo tanto puede sacarse del contexto de un discurso y aun así tener sentido lógico para que la idea que expresa sea comprendida por el receptor. Cuenta con independencia propia, aunque sea la parte más pequeña de un discurso.
1.2 CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES GRAMATICALES Una cualidad de las oraciones gramaticales es que, como su nombre lo indica, respetan las reglas
establecidas por las gramáticas de los distintos idiomas , de modo tal que se asegura (al menos aparentemente) la comprensión por parte de todas las partes involucradas en la comunicación.
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Sabemos que, sin embargo, muchas veces los usos y costumbres locales, culturales o familiares hacen que las oraciones se modifiquen (por un cambio en las palabras, por ejemplo), alejándose de las normas gramaticales aceptadas: se denominan oraciones agramaticales . No por su condición de agramaticales estas oraciones impiden la comunicación. Si alguien dice “Mi padre es tan bueno manejando como ti” (en lugar de decir “como tú”), está usando una oración agramatical. Es claro que no debe confundirse la agramaticalidad con la incorrección, ya que esto último remite a lo que debe evitarse en el uso culto.
1.3 ELEMENTOS DE LA ORACIÓN Los elementos de la oración gramatical son dos: Sujeto y predicado. a) Sujeto es la palabra o grupo de palabras que indican la persona o cosa de la que afirmamos o negamos algo. Ejemplos: Arturo estudia la lección (sujeto: Arturo), el perro corre por el campo (sujeto: el perro), ven a verme (sujeto elíptico o no expreso: tú). b) Predicado es la palabra o grupo de palabras que expresan lo que afirmamos o negamos del sujeto. Ejemplos: Arturo estudia la lección (predicado: estudia la lección), el perro corre por el campo (predicado: corre por el campo), ven a verme (predicado: ven a verme).
1.4 MODALIDADES DE ORACIONES Según la actitud del hablante la oración pueden ser: a) Enunciativa. El hablante informa. Ejemplo: nosotros compraremos ropa. 6
b) Interrogativa. El hablante pregunta. Ejemplo: ¿cómo te ha ido en el examen? c) Exclamativa. El hablante expresa una emoción. Ejemplo: ¡Qué buen día tenemos! d) Exhortativa. El hablante ruega u ordena. Ejemplo: apaga la televisión. e) Desiderativa. El hablante expresa un deseo. Ejemplo: ojalá apruebe todo en junio. f) Dubitativa. El hablante expresa una duda. Ejemplo: quizás llueva esta tarde.
1.5 LA ORACIÓN SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO Clases de predicados. · 1. Nominal. Verbos SER, ESTAR o PARECER y un ATRIBUTO. Ejemplo:
El niño está triste.
2. Verbal. Cualquier verbo Ejemplo:
El niño come manzanas.
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A. ATRIBUTIVAS Oraciones atributivas son aquellas oraciones simples cuyo predicado está formado por un verbo copulativo (que en idioma español son ser , estar o parecer ) más un complemento o argumento denominado atributo. A esta clase de predicado se le denomina predicado nominal. Ejemplo: El paisaje está nevado. El paisaje nevado. Los dos enunciados anteriores tienen prácticamente el mismo significado. El verbo "está", casi no aporta significado; simplemente une el sujeto con el atributo, es como un "=".
¡Atención! SER y ESTAR pueden engañarnos cuando en lugar de atributo llevan complementos circunstanciales. Ejemplo: La boda será en la catedral.
B. PREDICATIVAS Clases: ·
Activas El sujeto realiza la acción del verbo. Ejemplo:
·
El gato salta.
Pasivas El sujeto recibe la acción del verbo.
Ejemplo:
El paciente fue operado por el doctor. 8
C. INTRANSITIVAS No tienen OD. Son las que no tienen complemento directo. Ejemplo: Juan dormía. Mis padres regresaron.
D. TRANSITIVAS Tienen CD. Son las que llevan complemento directo. Ejemplo: Los bomberos apagaron el incendio.
E. ORACIONES REFLEXIVAS Son aquellas oraciones en las que la acción del verbo la realiza y la recibe el sujeto y siempre llevan un pronombre reflexivo que puede ser CD o CI. Ejemplo: Mi padre lavaba el coche. Mi padre se lavaba. Observa que en la segunda oración el sujeto realiza la acción del verbo y también la recibe. La acción de lavarse la realiza y la recibe la misma persona.
F. ORACIONES RECÍPROCAS Son oraciones en las que la acción de varios sujetos recae sobre ellos mismos (La de uno sobre el otro y la del otro sobre el uno). También llevan siempre un pronombre reflexivo que puede ser CD o CI. Ejemplo: El futbolista y el árbitro se insultaron.
G. ORACIONES IMPERSONALES. Son oraciones que no tienen sujeto. Ejemplo: 9
Ha llovido en España. Hay un aviso. En enero nevó muchísimo. H. ORACIONES PASIVAS.
Son oraciones que llevan el verbo SER más el PARTICIPIO del verbo que se quiere utilizar. Las notas fueron entregadas por el profesor. Sujeto paciente. Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe. Complemento agente. Es el único complemento que realiza la acción del verbo.
I. ORACIÓN PASIVA REFLEJA. Es una oración en la que el sujeto no realiza la acción del verbo pero que lleva el verbo en voz activa y un reflexivo (se) delante. No lleva complemento agente. No confundir con las reflexivas.
LA ORACION SIMPLE
1.1 DEFINICIÓN: Son las que tienen sujeto y predicado y que refieren a una acción o descripción. Aquí el sujeto es simple y describe una acción o descripción del sujeto u objeto. Esto es, que el predicado nos dice lo que es o hace el sujeto.
Las oraciones simples suponen la estructura más sencilla entre todas las oraciones, ya que no pertenecen a
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ninguna unidad gramatical mayor. Esto quiere decir que, gracias a su simpleza, son las oraciones más utilizadas en la infancia y en aquellos que se encuentran en proceso de aprendizaje de un idioma.
1.2 CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES SIMPLES: Una Estructura base de SN (Sujeto-explícito, implícito) y un SV (Predicado) con sus respectivos núcleos: un nombre/elemento nominal y el verbo coordinados en Género y Número. Recordemos que el Sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de la cual se dice algo, mientras que el Predicado es lo que se hace del sujeto. La oración simple es una estructura que siempre presentará un sólo verbo (núcleo del sintagma verbal) que por sí solo puede formar una oración aunque no tenga sujeto: Oraciones Impersonales (Hoy hace un día horrible). Características de las oraciones simples: I. SIGNIFICADO.- Comunica un mensaje con sentido completo, es decir, expresa la intención del hablante. II. SINTAXIS.- Estructura ideal: SN (Suj.) + SV (Predicado): N coordinadas Estructura sintáctica independiente, no pertenece a otra frase mayor. III. ENTONACIÓN.- Unidad que posee entonación propia marcada por dos pausas (signos de puntuación). La entonación nos permitirá saber la intención del hablante: modalidad oracional: Podemos concluir, por tanto, que una O. Simple será: una unidad de comunicación con sentido completo, con una construcción sintáctica independiente de mínimo un verbo (SV) y una entonación propia.
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1.3 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE: 1.3.1 Según la modalidad La modalidad es la forma en que se manifiesta la actitud del hablante en los enunciados (sean o no oracionales). Frecuentemente el modo del verbo marcado en el verbo está asociado a esta actitud (realis, irrealis, mandato, etc.). En español las oraciones reales (hechos tenidos por ciertos) suelen expresarse en modo indicativo, mientras que las irreales (deseos, posibilidades, exhortaciones, dudas) frecuentemente se expresan en modo subjuntivo. La clasificación de las oraciones según la modalidad es por tanto: I. Enunciativas . El hablante informa de manera objetiva sobre un hecho o un acontecimiento. Predomina la función representativa o referencial.
Afirmativas. Enuncian un hecho afirmándolo: Esta clase está recién pintada. Negativas. Contiene un sintagma de negación que domina al sintagma verbal: Nunca [ SV han pintado esta clase]. II.No-enunciativas, que presentan los siguientes subtipos:
Exhortativas / imperativas. Expresan un ruego, mandato o prohibición. La función predominante es la conativa o apelativa. Llevan los verbos en imperativo (cuando la oración es afirmativa) o en presente de subjuntivo (Cuando la oración es negativa). Ejemplos: Cierra la puerta, por favor., No des problemas.
Desiderativas. Expresan un deseo. Suelen introducirse por medio de palabras como ojalá, que, así, etc. Predomina la función expresiva o emotiva. Ejemplos: Así te parta un rayo, Ojalá llueva mañana.
Dubitativas. Expresan duda por medio de adverbios o locuciones adverbiales como quizás, acaso, tal vez, seguramente, etc. Predomina la función expresiva o emotiva. Ejemplos: Quizás no te guste el libro, Seguramente aprobaré / Seguramente apruebe, Tal vez hayan pintado las paredes. 12
Exclamativas. Expresan en forma exclamativa emociones o sentimientos del emisor (alegría, sorpresa, etc.) predomina la función expresiva o emotiva. Con frecuencia van introducidas por pronombres, adjetivos y adverbios exclamativos. Ejemplos: ¡Qué contento estoy!, ¡Son espantosas esas paredes!
Interrogativas. Formulan una pregunta. Predomina la función conativa o apelativa.
Parciales. El emisor pregunta por una parte del contenido de la oración. Se construyen con pronombres, adjetivos y adverbios interrogativos (quién, qué, dónde, cuándo, etc.). Ejemplo: ¿Cuándo vendrás a casa?
Totales. El emisor pregunta por la totalidad del contenido de la oración. la respuesta es Sí o No. Ejemplo: ¿Estás preparado?
Directas. Se formulan en forma interrogativa. Ejemplos: ¿Vendrás a casa?
Indirectas. Se formulan en forma enunciativa. Van introducidas por la conjunción si o por un interrogativo. Ejemplo: No sé dónde estará tu moto.
Realizativas. Son aquellas oraciones que no describen un estado de cosas sino que crean un nuevo estado de cosas, realizan una acción; por ejemplo: Te juro que no he sido yo, no describe la realidad, por lo que no puede juzgarse que sea verdadero o falso. Lo que hace es realizar un acto de jurar, y crear un nuevo estado de cosas, un juramento.
1.3.2 Según la naturaleza del predicado I. Oración copulativa (o atributiva), si el predicado es nominal. Estos constan de un verbo que hace de cópula entre el sujeto y el atributo. Ejemplo: La chica es inteligente. II. Oración predicativa, con predicado verbal, es decir, con un verbo que no es copulativo. Ejemplo: la chica camina tranquilamente. Ser y estar como verbos predicativos
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En ocasiones, ser y estar no actúan como verbos copulativos y, por tanto, las oraciones que forman son predicativas. Esto ocurre cuando ser y estar funcionan como verbos auxiliares en perífrasis verbales: América fue descubierta por Colón. Cuando ser significa 'existir, suceder' y estar indica localización o permanencia: La fiesta será en mi casa (en mi casa = CC EL se peina.
Recíprocas, en las que los sujetos se intercambian la acción. Ejemplo: Juan y Elisa se intercambian cromos.
Pasivas: se denomina oración pasiva aquella en que el verbo tiene forma pasiva, usualmente en esas oraciones el sujeto no tiene el papel temático de agente y se suele denominar sujeto paciente y el complemento frecuentemente es un complemento agente. Muchas oraciones admiten una oración en forma pasiva con la misma interpretación. Oración Activa: Jaime lee un libro. Oración Pasiva: El libro es leído por Jaime. En esa oración el sintagma El libro es el sujeto paciente y por Jaime es el complemento agente. Sin embargo no todas las oraciones admiten una pasiva con el mismo sentido. Or aci ones S i mples
Una oración simple es la que tiene un solo verbo o una perífrasis verbal. Nos ayuda a poder abordar oraciones compuesta y entender la estructura que lleva y las reglas. Existen diversos modos de clasificar las oraciones simples del español. Tradicionalmente se han seguido criterios semánticos por encima de criterios sintácticos o morfológicos, de acuerdo con el análisis de la gramática tradicional. Sin embargo la gramática generativa ofrecería una clasificación diferente donde se concede más importancia a los criterios sintácticos o estructurales.
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Oraciones personales e impersonales
Sujeto explícito
Sujeto elíptico
Sujeto indeterminado
Sujeto paciente
Sujeto agente
Sujeto causativo Según modalidad:
Enunciativas
Exhortativas
Desiderativas
Dubitativas
Exclamativas
Interrogativas
Según la naturaleza del predicado:
Transitivas o intransitivas
Reflexivas
Reciprocas
Pasivas
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SINTAGMA VERBAL: Definición: El sintagma verbal (SV) es aquel que se
Clasificación: agrupa en torno a un verbo y funciona como predicado de la oración. El sintagma verbal (predicado) puede ser de dos tipos: Predicado Nominal Predicado Verbal
EL PREDICADO NOMINAL: El núcleo es siempre un verbo copulativo (ser, estar o parecer) que va acompañado obligatoriamente de un atributo. Las oraciones con predicado nominal se llaman copulativas o atributivas. Predicativo Nominal
verbo copulativo + Atributo
El significado de la predicación (lo que se dice del sujeto) se encuentra en el atributo. Así, el verbo actúa como una unión o copula entre el sujeto y el atributo. El verbo copulativo esta vacío de significado y solamente aporta contenidos gramaticales (tiempo, numero, persona, etc.).
EJEMPLOS: 1. El abrigo es nuevo. 2. El abrigo esta nuevo. 3. El abrigo parece nuevo.
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En algunos casos, los verbos ser, estar o parecer no son copulativos, sino que tienen su propio significado y funcionan como verbos predicativos.
EJEMPLOS: 1. El estreno de la película será en Londres la semana próxima. (Ser 2. Pilar está con su hermana en el hospital. (Estar 3. José se parece a su madre. (Parecerse
“suceder”, “ocurrir”)
“permanecer en un lugar”, “acompañar”)
“semejarse”)
EL PREDICADO VERBAL El núcleo es siempre un verbo predicativo, es decir, un verbo que aporta significado a la oración. Puede llevar complementos. Predicativo verbal
verbo predicativo + complementos
EJEMPLOS: 1. El ascensor funcionaba. 2. El ascensor funciona. Hay verbos predicativos que necesitan un complemento (el complemento directo) para completar su significación. Son los verbos transitivos, por ejemplo: 1. Me han explicado un secreto. Recuerda: Los verbos que llevan CD se llaman transitivos y son muy numerosos. Ejemplos: dar, ver, hacer. Tener. Dejar, decidir, contar, explicar, ocupar, etc. Los verbos que no llevan CD (porque no necesitan completar su significación) se llaman Intransitivos. Ejemplos: morir, volar, llorar, nacer, etc.
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EL LAISMO Es, un fenómeno gramatical de la lengua española que se produce cuando se utilizan los pronombres personales átonos de complemento de directo donde deberían haberse escrito los pronombres personales átonos de complemento indirecto (le o les). La norma culta, así como las convenciones de la Real Academia Española, condenaron el laísmo desde hace muchos siglos y su empleo se considera un vulgarismo grave, incluso cuando se da en entornos y dialectos profundamente laístas. EL LAISMO. Consiste en utilizar el pronombre la(s) para el complemento indirecto femenino. Es un fenómeno típicamente castellano. La norma exige que para el complemento indirecto se utilice el pronombre le(s) tanto para masculino como para femenino. USO SEGÚN NORMA Según la Real Academia de la Lengua Española el laísmo es: El uso impropio de la(s) en función de complemento indirecto femenino, en lugar de le(s), que es la forma a la que corresponde etimológicamente ejercer esa función. Los pronombres la, las proceden, respectivamente, de las formas latinas de acusativo illam, illas. El acusativo es el caso de la declinación latina en el que se expresaba el complemento directo. Por ello, la norma culta del español estándar solo admite el uso de estas formas para dicha función:
«La busqué [a Constancia] en los tres pisos» «Estas cosas muchos no las quieren creer» 18
No son correctos los usos ejemplificados a continuación, en los que la forma la funciona como complemento indirecto: «Cuando abrió la Marcelina, la dijeron: ¿Vive aquí Marcelina Domínguez?» «Yo la di un beso a Josefa». El laísmo, al igual que otros fenómenos paralelos relacionados con el uso antietimológico de los pronombres átonos de tercera persona, como el leísmo y el loísmo, comienza a fraguarse en la Castilla primitiva durante la Edad Media, pero no consiguió extenderse a la variedad del castellano andaluz, por lo que no se trasladó al español atlántico (Canarias e Hispanoamérica).
LAISMO – EJEMPLO La dijo que fuera a recoger el paquete a la oficina de correos. (Laísmo). Le dijo que fuera a recoger el paquete a la oficina de correos. (Uso normativo). La vio yendo a recoger el paquete a la oficina de correos. (Uso normativo)
VARIANTE El laísmo es frecuente en el dialecto madrileño: A ella, la dolía la cabeza (en lugar de: A ella, le dolía la cabeza) o A ella, la dije que se fuera al cine (en lugar de: A ella, le dije que se fuera al cine). El laísmo también es frecuente en Castilla y León, sobre todo en la provincia de Palencia. Asimismo es utilizado en Santander capital y sus alrededores. Los verbos con los que aparece más el laísmo son: decir, dar, gustar, poner, contar, quitar, ver, escribir, preguntar.
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EL LEISMO: DEFINICIÒN: Son incorrecciones de la lengua, que muchas veces se usan como normales en el habla de ciertos territorios del ámbito hispano, por diferentes motivos. En este caso consiste en el uso inadecuado del pronombre átono le y les en vez de la/las o lo/los que son los correctos dentro del contexto en el que se encuentre.
DEFINICIÒN SEGÚN LA R.A.E.: Es el uso impropio de le(s) en función de complemento directo, en lugar de lo (para el masculino singular o neutro), los (para el masculino plural) y la(s) (para el femenino), que son a las formas que corresponde etimológicamente ejercer esa función.
DATOS IMPORTANTES SEGÙN LA R.A.E.:
Al igual que otros fenómenos paralelos relacionados con el uso antietimológico de los pronombres átonos de tercera persona (
laísmo y loísmo), surge en Castilla durante la edad
media.
Los pronombres le, les proceden, respectivamente, de las formas latinas de dativo illi, illis. El dativo es el caso de la declinación latina en el que se expresaba el complemento indirecto. Por ello la norma culta del español estándar establece el uso de estas formas para ejercer dicha función, independientemente del genero del sustantivo al que se refiere el pronombre: «Conocí a un cirujano plástico a quien LE conté mi problema» (Tiempo [Col.] 1.12.87); «Yo nunca LE conté a mi madre que había visto agonizando [...] al hijo del Ferroviario» (Asenjo Días [Esp. 1982]); «Al despedirlos LES di veinte pesos» (Ibargüengoitia Crímenes [Méx. 1979].
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EJEMPLOS DE LEÌSMO: 1. A Juan no le conozco muy bien. “le” para el singular masculino y personal = muy frecuente y extendido. 2. ¿Tu coche? No le he visto apartado por ningún lado. “le” para el singular masculino de cosa = un difusión más reducida. 3. Recogí a los niños y les lleve al cine. “les” para el plural = menos frecuente que en el singular. 4. A la vecina hace tiempo que no le veo. / A las vecinas hace tiempo que no les veo. “le/les” para ob jeto directo femenino personal = es el más raro. SE ADMITE “ LE” CUANDO:
El complemento directo designa a una persona de sexo masculino, se admite el empleo de le. Ejemplo: Animaremos a Carlos-------Le animaremos.
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BIBLIOGRAFÍA * LÓPEZ, María Isabel MICROSOFT CORPORATION. 2009. Enciclopedia Microsoft ® Encarta © ROJAS SÁENZ, Emilio y YÁÑEZ PACHECO, Luis. 2001 Lengua I. Ed. Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Mesa. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Clases Formales del Español. En http://www.slideshare.net/ANGIEPPJ/clases-formales-del-espaol http://www.estudiantes.info/lengua/clases-de-oraciones.htm http://www.rinconcastellano.com/gramatica/oracion.html#
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