UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA) PRESENTADA POR: Julibelkys Mata. ASIGNATURA: Evaluación de la personalidad. TEMA A TRATAR: UNIDAD V y VI ENTREGADO A: Wilson Inoa MATRICULA: 14-2640. CARRERA: Psicología General.. SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPUBLIA DOMINICANA JULIO 2017
INTRODUCCIÓN A continuación estaremos analizando el test MMPI el cual fue ha sido creado para la obtención de información clínica y Diagnóstica acerca de de pacientes psiquiátricos y médicos médicos en general. 5 Los primeros estudios se realizaron en los años 40, cuando cuando Starke Hathaway y McKinley, empezaron empezaron a reunir rases para elaborar una técnica técnica para la evaluación objetiva objetiva
psiquiátricas, medicina en general; escalas utilizadas en la época destinadas a la evaluación de la personalidad y escalas sobre orientación vocacional. Desde su primera edición, el MMPI ha llegado a ser uno de los instrumentos más importantes en el campo clínico y de la orientación. A partir de entonces se han llevado a cabo numerosos estudios e investigaciones, recogidos en la literatu ra profesional”. La credibilidad y objetividad del MMPI, han garantizado su predominancia ante muchas otras pruebas o inventarios de personalidad, puesto que su presencia es casi infaltable en muchas áreas de la Psicología actual, al ofrecer mucha precisión en los resultados, puesto que las respuestas del individuo a examinar, se califican en forma objetiva ya sea manualmente o con un equipo de cómputo.9 La presente edición, está proyectada para proporcionar al lector una guía práctica para la administración e interpretación de este valioso instrumento de medición. Este test fue creado con el objetivo de contar con un instrumento de evluacion que en un solo test pudiera proveer datos acerca de las áreas más importantes de la personalidad.
A continuación estaremos realizando un informe con el siguiente contenido. Ficha técnica del MMPI Medición de las escalas Aplicación y corrección Investigar sobre la codificación Welsh
También estaremos realizando un informe que contiene los tópicos siguientes. Datos personales Pruebas aplicadas Actitud ante la prueba Historia clínica Resultados Recomendaciones Firma
ACTIVIDADES DE LA UNIDADE V REALIZAR UN INFORME SOBRE LA PRUEBA MMPI CON LOS SIGUIENTES TÓPICOS:
FICHA TÉCNICA
Nombre Autor Duración Sujetos Aplicación
Significación Adaptación
FICHA TÉCNICA Inventario Multifásico de la personalidad de minnesota. MMPI Starke R. Hathaway y j.c. Mckinley Variable de 45-60 minutos aproximadamente Adultos de 19-65 anos Individual y colectiva Evaluación educativa Evaluación vocacional Selección de personal Investigación social Evaluación de las aéreas más importantes de la personalidad y sus patologías. CPA. Ano de publicación 1a versión MMPI 1943.
MEDICIÓN DE LAS ESCALAS El MMPI registra 3 escalas de Validez y 10 escalas clínicas básicas para la elaboración de un perfil básico.
A. ESCALAS DE VALIDEZ LA ESCALA DE RESPUESTA NO PUEDE DECIR (?). La escala de respuestas no contestadas en un puntaje de validación consistente en el número total de respuestas cl asificadas en la categoría ‘’ NO PUEDO’’ , el número de este puntaje afecta el significado de los otros puntajes.
ESCALA – L Evalúa el grado de franqueza del evaluado, Cuando se tienen puntajes altos en esta escala se puede asumir intención de causar buena impresión y negar faltas, convencionalismo, rigidez y sobrevaloración. También características neuróticas como exagerado uso de defensas, falta de comprensión de sus propios problemas.
ESCALA – F Evalúa la validez total del instrumento. Los sujetos normales generalmente obtienen una puntuación de 3 a 7 en esta sub escalas integradas por 64 frases. Las puntuaciones bajas se e ncuentran en “…personas caracterizadas por su sinceridad, moderación, honradez, confiables, calmadas, pacientes, leales, vivaces y modestas. Las personas con puntuaciones altas son, arrogantes, presumidas, oportunistas, inquietas, inestables, constantemente insatisfechas, rebeldes inconformes.
ESCALA – K Incrementa los indicadores de validez del instrumento y proporciona un medio de corrección estadística de algunas escalas clínicas (1-Hs, 4Dp, 7-Pt, 8-Es, 9-Ma). Las personas con alta puntuación en esta escala son descritas generalmente como emprendedoras, ingeniosas, dinámicas, enérgicas, racionales, con mucha iniciativa y versátil
Las personas con baja puntuación se caracterizan por ser sujetos desconfiados, inhibidos, superficiales, sumisos, con personalidad desorganizada, y pobre concepto de sí mismo.
ESCALAS CLINICAS.
HIPOCONDRIASIS: Interés anormal acerca de funciones corporales, sujetos del grupos psiquiátrico de alta puntuación se caracterizan por el cansancio, inactividad, letargo, tendencia a sentirse enfermos, derrotistas, insatisfechos, narcisistas y pesimistas, puntuaciones bajas se encuentran en personas que tiene poca o ninguna preocupación somática. DEPRESIÓN: Estados emocionales momentáneos, conocida como la escala del “estado de ánimo, sujetos del grupos psiquiátrico suele encontrase elevada y ubicada como punto más alto del perfil MMPI. En el grupo normal con puntajes altos en esta escala son considerados como personas serias, modestas, individualistas, con interese estéticos, insatisfechas del medio y de ellas mismas, sentimentales. La puntuación baja revela tendencia al entusiasmo, confianza en sí mismo, actividad, energía, estabilidad, sentido del humor, espontaneidad HISTERIA: Uso de defensas neuróticas propias de la histeria de conversión. Estos pacientes usan síntomas físicos como medio de resolver conflictos difíciles o evitar responsabilidades. sujetos del grupos psiquiátrico con puntajes altos suelen sufrir de taquicardia y cefaleas en el grupo normal con puntajes altos en esta escala son idealistas, afectuosos, impacientes, accesibles la puntuación baja revela estabilidad, intereses estéticos, poco interés por la vida social agitada. DESVIACIÓN PSICOPÁTICAFRASES: Medición de características amorales y antisociales. Cuadros patológicos en la estructura de la personalidad con mínima angustia. Reacciones antisociales, perversiones sexuales y alcoholismo los sujetos normales con puntuación alta son generalmente rebeldes, clínicos, desobedientes, agresivos, egoísta e individualistas…”
las puntuaciones bajas son características de las personas convencionales, aceptan la autoridad, de buen temperamento, persistentes y con metas adecuadas
MASCULINIDAD-FEMINEIDAD: Referido a la sensibilidad personal y emocional, identificación sexual, altruismo. La puntuación alta no proporciona suficiente evidencia de prácticas homosexuales. En los hombres indican pasividad y dependencia, en tanto que en las mujeres una puntuación alta refiere a características dominantes, la puntuación baja en mujeres indica idealismo, sentido común, pasividad masoquista…en los hombres una
puntuación baja denota independencia, masculinidad.
PARANOIA: Ideas de referencia, ideas de persecución, delirios de grandeza y percepciones inadecuadas, sensibilidad en las relaciones interpersonales. la puntuación alta es característico de personas perfeccionistas, difíciles de conocer, emotivos, preocupación por lo que puedan pensar u opinar de ellos, la puntuación baja indica equilibrio, madurez PSICASTENIA: Reacciones fóbicas, obsesivo compulsivas, dificultad para decidir, actos compulsivos, ritualistas y perfeccionistas. Las personas normales con puntaje elevado son sentimentales, dependientes, deseosos de agradar, con sentimientos de inferioridad la mujeres con una puntuación alta es sensitiva, emotiva, dada a la preocupación excesiva y
ESQUIZOFRENIA: Incongruencia de afecto, pensamientos fraccionados, poco interés al medio, aislamiento emocional, relaciones interpersonales inadecuadas, apatía e indiferencia. Las personas que nos son diagnosticadas como esquizofrénicas PERO tiene una puntuación alta en esta escala tienen generalmente patrones sintomáticos complicados, presenta dificultad en sus relaciones interpersonales, negativo apático y con poco talento social puntuaciones bajas muestran a personas equilibradas, productivas, sumisas, convencionales, responsables. HIPOMANÍA: Hiperactividad, excitación emocional, fuga de ideas, insomnio. El propósito de esta escala es diagnosticas estados de ánimo de personas con características maniaco depresivas. Las personas normales que presentan una puntuación alta en esta escala es optimista, decidido, expansivo puntuaciones bajas muestran a personas convencionales, aisladas, los puntajes bajos son buenos índices para predecir conducta adecuada principalmente en los adolescentes. INTROVERSIÓN: Introversión y extraversión las puntuaciones altas indican tendencia a la introversión (personas apáticas, tímidas, inseguras, poco originales, indecisas, inhibidas y desconfiadas) y las puntuaciones bajas a la extraversión (versátiles, sociables y competitivos). .
APLICACIÓN Y CORRECCIÓN
El test MMPI es de aplicación individua y colectiva. El evaluador debe motivar la persona que lo recibe. El examinador debe hacer el mayor esfuerzo posible por lograr el mayor nivel de colaboración. Debe resaltar la cooficialidad de los resultados y enfatizar que no hay respuestas correctas o incorrectas. Se le explica al examinador que no hay tiempo fijo y que debe trabajar hasta completar toda la prueba. Para aplicar la prueba la persona bebe poseer una capacidad de comprensión lectora equivalente a un estudiante de 7mo.-8vo curso.
PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DEL MMPI Después de la distribución del material siga las siguientes instrucciones: l. Se pide al sujeto que escriba su nombre en el espacio correspondiente de la hoja de respuestas (MP2-2). 2. Se pide al sujeto que anote también su edad, sexo y otros datos en los espacios provistos para tal fin.
3. Se leen las instrucciones que se encuentran en la portada del Inventario (MP2-3) en voz alta, pidiendo a los sujetos que las lean en silencio en sus respectivos folletos. 4. Se responde a cualquier pregunta que hagan los sujetos. 5. Para estimular a los sujetos a contestar todos los reactivos pueden usarse frases como las siguientes: "De preferencia no deje ningún espacio en blanco". "Trate siempre de dar una respuesta para cada frase", "No deje ninguna frase sin contestar, a menos que no pueda decidir cómo marcar la proposición". 6. Se les indica que ya pueden empezar.
CORRECCION.
Para la corrección del test necesitamos 14 plantillas, para calcular el puntaje de (?) (No puedo decir) para esta corrección no se necesita plantilla, si no que se revisa cuidadosamente la hoja de respuesta para determinar y hay espacios en blanco, se cuentas los espacios en blanco y es esa la puntuación de esa escala. Para la escala 5 MF (masculino- femenino) la plantilla se divide en dos partes; la 8ª para masculino y la 8b para femenino, para las otras escalas se utiliza una plantilla por escala. Luego de la revisión visual de la hoja de respuestas, procede a colocar cada una de las plantillas encima de la hoja y se cuenta un punto por cada marca que coincida con un círculo de la plantilla. Cuando hemos completado el proceso y están llenos todos los renglones de PD, procedemos a realizar las correcciones a las escalas, Hs,Pd,Pt,Se,Y Ma. Estas 5 escalas son afectadas por el valor de k el cual debe multiplicarse por el valor en los renglones de k y correspondientes a cada una de las 5 escalas mencionadas. La multiplicación se puede obviar buscando esos valores en el reverso de la hoja de respuesta, en la tabla ubicada entre los perfiles masculinos y femeninos. Una forma de saber si lo estamos haciendo bien es hacer la multiplicación y luego revisar si los valores coinciden con los de la tabla. Trasladar los valores de PD + k al perfil correspondiente en el reverso de la hoja. Al colocar el valor de (PD O PD + k en la escala correspondiente, en el perfil, marcamos un punto resaltado en rojo, ubicamos en línea horizontal hacia la izquierda o la derecha en la columna de números que va de 0 hasta 120 de abajo hacia arriba, el puntaje transformado. Ese valor constituye el puntaje T (última columna de la hoja de respuesta, donde se deben anotar). Para trazar el perfil, se unen de manera consecutiva los valores de L,F Y K luego se unen las escalas desde la 1 hasta la 0
INVESTIGAR SOBRE LA CODIFICACIÓN WELSH
MÉTODO DE WELSH
Se utiliza para hacer un diagnóstico. Los pasos del método son los siguientes 1.- Ordenar escalas de mayor a menor conforme a la puntuación total. 2.- Observar si entre las puntuaciones totales ya ordenadas existe entre dos de ellas un rango mayor de 10. 3.- Si no existe un rango mayor de 10 se bajan los primeros dos valores de puntuación cruda y se continúa así hasta terminar con los valores. 4.- Si existe un rango mayor a 10, se baja el primer número y se coloca el símbolo que tiene el primer valor, si no se ha llegado al segundo valor, se pone un segundo símbolo hasta llegar al símbolo del valor indicado y posteriormente bajar el valor que sigue. 5.- Cuando dos valores son iguales se subrayan.
Simbología 80-90’’ 70-79’ 60-69 50-59/ 40-49: 30-39 #
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VI REALIZAR INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA CON LA APLICACIÓN DEL MMPI A UN SUJETO CON EL PROCEDIMIENTO SIGUIENTE:
INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
DATOS PERSONALES: Nombre y apellido: Joel Jiménez
Escolaridad: Universitario
Fecha de nacimiento: 1986
Fecha de evaluación: 7/20/2017
Edad: 30
Nombre del evaluador: Julibelkys Mata
Sexo: M
PRUEBA APLICADA: MMPI
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN: Requisito, como práctica de esta asignatura
ACTITUD ANTE LA PRUEBA: La persona evaluada al momento de tomar la prueba se presentó con una actitud positiva y alegre, pero al momento de explicarle el procedimiento de llenado, se mostró un poco asombrado por todas las preguntas que tenía que responder, en ocasiones se notaba un poco, cansado y aturdido hasta el punto que quería dejar preguntas sin contestar, pero yo lo motivaba a seguir adelante, al finalizar la prueba esta persona mostro una imagen de satisfacción en su rostro.
RESUMEN HISTORIA CLÍNICA Joel Jiménez es el mayor de tres (3) hermanos, vive solo, cuando era niño vivió con su madre, sus padres estaban divorciados desde que tenía siete (7) años de edad, entre sus padres existía una relación complicada, ya que el padre no aportaba para su educación y había maltrato intrafamiliar, las pocas bebes que tuvieron contacto era para pedir ayuda económica la cual en la mayoría de los casos era negada .Este era el motivo principal de la mala relación que llevan sus padres. El joven nació por cesárea, la madre presento problemas respiratorios y preclamsia al momento del parto. Joel, J, Camino al año de edad, tuvo un desarrollo normal acorde como el promedio de los niños,
RESULTADOS ESCALA
?
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
MF
Pt
Sc
Ma
Si
PD
0
7
9
14
11
24
22
23
24
15
22
26
26
K
0.5
0.4
1
1
0.2
PD+K
18
29
29
36
29
T
41
60
64
54
62
69
60
74
67
63
50
81
52
MMPI INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
I-
ESCALAS DE VALIDACIÓN
?=0 (41) El Evaluado contesto todas las cuestionantes. L=7 (60) El sujeto indica una actitud defensiva al responder la prueba F=9 (64) Puede reflejar un deseo de aparecer poco convencional, con fuertes compromisos, políticos, sociales y religiosos, también refleja una extrema honestidad al responder. K=14 (54) Refleja un adecuado equilibrio. Revela que el sujeto tiene recursos suficientes para responder a la terapia. F-K= (9-14)= -5 El sujeto ha tratado aparecer con una imagen mejor de lo que en realidad siente.
II-
ESCALAS CLÍNICAS
1. Hs (62) Son personas esquizoides o que tienen delirios corporales bizarros. Pueden estar inmovilizados por sus síntomas y sus quejas. Este perfil es esencialmente de una persona con un conflicto leve, de somatización, de naturaleza dependiente, inmadura y pasiva, con un nivel bajo de comprensión psicológica. 2. D (69) Es un sujeto algo retraído, triste, lejano, con poca energía, incapaz de concentrarse, con quejas físicas, problemas de sueño, baja confianza en si mismo, con sentimientos inadecuados. 3. HY (60) Sería una persona con actitud centrada en sí mismo. Con superficialidad, en ocasiones inmadurez y actitud manipuladora. 4. Pd (74) tiene conflicto con la autoridad, son rebeldes, hostiles, con poca tolerancia al tedio, superficiales, poco logro en su historia personal. 5. Mf (67) Es curioso, creativo, con tolerancia hacia los demás, individualista, de intereses intelectuales, empático. 6. Pa (63) Es una persona sensible frente a las ofensas o rechazos, cauteloso, moralista, confiado hasta que es traicionado, trabajador. 7. Pt (63) Responsable y concienzudo, intelectualizado, trabajador, ordenado y perfeccionista, autocritico introvertido. 8. Sc (50) Es adaptable, confiable, equilibrada. 9. Mas (81) expansivos y grandiosos. Irritables, hiperactivo y destruible, de decisiones
RESULTADOS CONVINADOS. El sujeto muestra un tipo de perfil 4-9. 4(74) y 9(81). Lo que indica que el sujeto presenta un trastorno de la personalidad antisocial o personalidad emocionalmente inestable.
CONCLUSIÓN: 6(63) El sujeto muestra conflicto con la autoridad, es rebelde y hostil, con poca tolerancia al tedio, superficial, y con poco logro en su historia personal expansivo y grandioso. 9(81) Irritables, hiperactivo y destruible, de decisiones impulsivas, confusos de sí mismo. Al mismo tiempo presenta un trastorno de la personalidad antisocial o personalidad emocionalmente inestable.
RECOMENDACIONES. Al sujeto se le recomienda la aplicación de otro test de la personalidad, este puede ser el 16fp, para confirmar si los resultados obtenidos en esta prueba son completamente reales o si pudieron ser debidos, a estrés o desinterés de llenas esta prueba debido a su amplitud. Firma
Julibelkys Mata
CONCLUSIÓN Cabe destacar que el MMPI , es uno de los instrumentos de medición más difundido que ha sido traducido a varios idiomas, y que su uso masivo a nivel mundial, es testigo del gran aporte que dicha prueba ofrece a todos los psicólogos en sus interpretaciones. Este test es de uso mundial, su objetividad y multidimensionalidad lo hacen presente en
Desde su primera edición, el MMPI ha llegado a ser uno de los instrumentos más importantes en el campo clínico y de la orientación. A partir de entonces se han llevado a cabo numerosos estudios e investigaciones, recogidos en la literatura profesional. Este trabajo me llena de satisfacción ya que me ha permitido conocer uno de los test más importantes de la personalidad como lo es el test MMPI, como estudiante de psicología es de mucha utilidad todo lo que he aprendido en este trabajo ya que en el futuro lo puedo poner en práctica.
Anexos
