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METODO RAPIDO
PARA APRENDER FI-AUTA DULCE EN CORTO TIEMPO
Sin necesidad de Maestro y sin saber nota musicalescrita'.. siguiendo las indicaeiones aquí dadas.'..
.:,.''.,,.
(Recomendado por Los Maestros y [as Aeademiás)
I
Lo
por haber escogido una forma de su cultura y de al4rar la vida como es el
fel¡citamos
acrecentar
saber tocar
y eiecutar algún instrumento-musical'
La Flauta Dulce, como todos los instrumentos musicales que s€ te;peten, necesita un estudio adecuado y este método práctico usted encontrará no solo como tocar las melodías qu€ le agiadan sino,r:una bt¡ena selección de canciones que harán de.ústed uha ,p€fsona distinta entre las demás. ocho Cualquier instrumento musical, tiene por lo menos los notas musicales para poder por medio de ellas emitir obra sonidos, tesitura, altura necesaria que requiera una musical por sencilla que sea.
i I t
Esto es que estas notas dependen del volumen de viento al soplar y de los orificios que se destapen' Adelante pues con ate bonito estudio y nucha suerte'
PREAMBULO "El honor miís grande del artista a la música es
dale vida".
Pablo Camls
Una madre Ie pregunto a su hi¡o porque le gustaba la Flauta Duice. El Jouen se sonrió y contesto: " Disfruto cuando la toco, produce una música muy bonita, y... y es bien Í¿c¡l de cdrgdr. "
Tienes razón, amigo!
y por 4o 6
que-en donde
aprecia Ia música hay'muchisimas personas ancianos igualmente
-
se
jóvenes y
- en grupos, solos o en clases
t
qute
se divierten tocando La Flauta Dulce.
Tu tamb¡¿n puedes disfrutar tocando La Flauta Dufce. La Flauta Dulce es uno de los pocos instrumenios que es fác¡l de aprender y fácil de tocar.
y
un poco de práctica, podrás tocar tus canciones favoritas sólo o con otros músicos. Si quieres, también puedes tocar duetos primero grabando en magnetótono una parte de la
Con la ayuda de este l;bro
música, entonces tocando la segunda parte de la'música mientras también "tocas" en el magnetófono.
Así que júntate con todos los músicos qu€ tocan la Flauta Dulce. Dentro de poco tiempo, estarás convencido que hiciste una buena decisión.
INDICE Pag.
Tar¡años de Las Ffautas Sobre Las Flautas Dulces Cronología Vamos a Examinar Tu Flauta Dulce Las Notas Musicales en La Flauta Colocación de Las Manos Sobre La Flauta Como Tocar Tu Flauta Dulce Comparemos Las Notas De La Flauta en El Pentagrama Notas en ElPentagrama Movilidad de Ambas Manos Veamos otro Ángulo de la Flauta Repaso Generalde Las Notas en La Flauta Montaje De Repertorio Gráfico de Todas Las Notas Que Emite La Flauta Explicetción de Los Signos Diagramá de Digitación Explicación de La Notación Vamos a Aprender La Notación de Música Explicación de Diagrama de Digitación Vamos aAprende a Tocar Si Tema En Si Vamos a Aprender La Escala de Sol Vamos a Aprender a Tocar Do Alta Pedro de Cuatro Tonos Vamos a Aprender a Tocar Fa Vamos a Aprender La Escala de Mi EIVals de María Vamos a Aprender a Tocar Re Vamos a Aprender a Tocar La Escala de Do Baja Subiendo y Bajando La Escala de Do Mayor Tonos y Silencios Más Signos Musicales Vamos a Aprender Más fonos Altos Practicando.Los Tonos Altos Sostenidos Bemoles y Becuadros Signaturas Vamos a Practícar Varias Signaturas Sugestiones Para Mejorar Tu Ejecución Amorcito Corazón Vereda Tropical
-
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1
2 2 3 3
J 5
6 6
7 7 7
I 8 I
10 11
12 15 15 16 17 18 18 19
20 20 21 21 21
22 23 24 25 25 27 28 29 30 31
La de La Mochila Azul Donde Andara Vida Agachate ElSombrerito Rio Neíva Guabina Huilense Dulce Despedida Jalisco Carmentea Rosalinda Yo Vendo Unos Ojos Negros Nube Gris No Trates De Mentír La López Pereira Las Dos Puntas Rancho Chileno Cielito Lindo Noche dePaz Malagueña Salerosa Guantanamera La Cucaracha La Golondrina A Media Luz ElPiojo y La Pulga Compases lncompletos al Comienzo
32 33 33 34 35 36 37 38 39 4A 41
42 43 44 45 46 47 49 50 51
52 53 54 55 55
PARA EL MAESTRO Este libro se ha escrito pafa novicios. El l¡bro le enseña paso a paso tonos y canciones que son fác¡les de tocar'
3
É
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'I § 4
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El texto y elemplos musicale se aplican a la Flauta Dulce soprana¡ ( la cual produce un sonido urta octava nás alta que escrito
).
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permite que utilice su destreza y sugestiones creativas por lo cual sus estudiantes estarán Este método
le
muy agradecidos.
TAMAÑOS DE LAS FLAUTAS
Dr5C,4N r
r
fi--.¡¡-.=---r-.s=G IRIPI.E
rENOR
"Iesifura" ' en At igual que las voces humanas, las, Flautas también tienen Su tesitura o esté casb he aquí un cuarteto de Flautas. Estas se subdividen en una' cada de particular "Brillo", y el altura diferente, en virtud de la extensión Y ARMONIA, La música se basa en tres elementos principales: MELODIA, RITMO.
U
SOBRE LAS FLAUTAS DULCES Existen varios tipos de Flautas Dulces que se denominan, BAJO, TENOR, TRIPLE y DISCANTE. Pero a pesar de la diferencía de tamaños y que algunas tienen "llaves",todas las Flautas poseen ocho agujeros por donde el aire se es€pa o sale emiüendo un sonido y a ese sonido se le llama nota musical. CRONOLOGIA
Posicion corrccl¿ dei ejecutanLe
Las Flautas Dulces fueron muy populares en los siglos XVI y XVll, en los que
A principios de nuestra centuria existían pocos modelos y los existentes se hagaban en museos; hasta que Arnold Dolmetsch y,su hijo Garl decidieron continuar la fabricaeián de tan tradieional.jnstrumento; y a partir de entonces se fue extendiendo más y más, siendo apreciado hoy por muchos músicos y utílizado en la pedagogía musicalcomo elemento melódico.
2Á
VAMOS A EXAMINAR TU FLAUTA DULCE
Las Flautas Duices son hechas de plástico o de madera' Si eres un novicio probablemente usarás un instrumento de plástico E_stos son más baratos y requieren menos cuidado comparado con una Flauta Dulce hecha de Madera. Limpia tu Ftauta Dutce de plástico a menudo. Esto se hace de la siguiente manera: héchale agua tibia, deja que el agua tibia corra por tu instrumento, entonces escurre el agua. No te olvides de limpiar la boquilla para evitar cualquier obstrucción que se pueda formar. ( NO uses agua para lirnpiar Una Ftauta Dulce hecha de madera!' )
Tu
Flauta Dulce tiene siete agujeros en la parte anterior. ( En algunas Flauta
Dutce el sexto y séptimo agujeros son pequeños, doble agujero en vez de uno sólo. ) Tambien agujeros detrás, y, más alejado, un descanso para tu pulgar derecho. Necesitarás de los dedos de las dos manos para tocar este instrumento.
LAS NOTAS MUS¡CALES EN LA FTAUTA
Es importantisimo que el estudianle'aprenda a destapar'el,orificio o los agujeros y a que el aire que emanq,.por el tubo clindrico de'la Flauta sea tÉápr" det mismo volumen, pues, si sopta muy fuerte, ésta tiende a dar "sabor" sonidos o notas demasiado agudas y con esto se pierde el verdadero o atino de la dulce nota que esta tratando de dar.
COLOCACION DE LAS MANOS SOBRE LA FLAUTA
I
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i;f Ir'
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.1
i'11t" r-\r
Como ya sabemos,.sonrocho orificios que tenemos que tapar correctamente y que para cada orifiiro existe un dedode la mano ya estipulado.
En el diagrama siguiente indica como asociamos los dedos de cada mano con números.
2q fr^
l=[-]
4
=l=B rf-l I
,l MANO DERECHA
MANO IZQUIERDA
Agana can tu mano derecha la base de La Flauta Dulce.
Con IosDEDOS DE TIJ MANO IZQIJIERDA: Et putgar izquierdo cubre el aguiero de detrás.
El dedo 1 (seg(tn eldiagrama de la página anterior) cubre el primer aguiero anterior. El dedo 2 cubre elsegundo aguiero anterior.
U-
Et
dedo
3 cubrc eltercer
aguiero anteior'
mano izquieña' No se usa el dedo 4 de la DERECHA: Con /os DEDOS DE TU MANO
Et
anterior' dedo 1 cubre el cuarto aguigro
cubre et quinto alulero an.t91or antenor' étáááo 3 cubre e/ sexfo aguiero -H anterior' c,ubre et séptimo aguiero
á
dre;2
d";;4
Elputgarderechoseponeene!descansodetrásdeLaFtautaDulceentreel batancear tu derecho.) Esro te avudará a
¡,r:8":gr¿t:'f3,""'ár,nar instrumento.
Cuandolosdedosdelamanoderechanoestáncubriendolosagujeros,pon b dará sosfén a La Flauta quinto y sexto
et
dedo
3
,ií¡á*-llt
et
entre
Dulce.
DEBE tzgy?r}A Y DERECHA soLo sE 7ADA DEDO DE tA MANO EL' ;ffi;i Eñ EL aGUJERI tNDtcADo PoR
Aoartirdeestemomento,debedeensayarlacorrectacolocaciéndeambas
-
il;;;
"out"
Ios orificios de La Flauta'
y'd'"t"^"-"-u"nta si los orificios ¡ncia movilizar dedo por dedo un már tapaoo' también daria pues si,er o.rificio nlüoa' malsonido y la nota no saldria
& ;;
:iff;Hi;;5;j:,
DULCE COMO TOCAR TU FI-AUTA
Pontaboquittaentretusla0iosyenfrentedetusdientessindejarafus dientes toca¡la'
Ciemtubocacontuslabiosrodeandotaboquilla,separandofuslabiossofo o íoi" iusicat ( o una de las pausas
para
respirar
indicadas
"on
a ¡n"ie uia
nota pentagrama )' ,u"'püJ¡oi- t¡gnot sobre el
COMPAREMOS LAS NOTAS DE LA FLAUTA EN EL PENTAGRAMA
AGUDO DO
t-l
st
LA
FA
soL Mt
RE
DO BAJO
AGUDO
La
Flat¡ta con todos los orifieios tapados, da la Nota DO, esto es que a partir de está nota siguen en sentido ascendente las demás notas.
Por tal, si alzamos el dedo meñique obtendríamos es RE (BAJO)
de la mano derecha, la nota
que
Si alzamos eldedo anular de la mano derecha, la nota que emite la Flauta es Mt.
Si alzamos el dedo cordial o medio de la misma mano, Ia nota que daríamos es FA. Si alzamos eldedo índice de la misma mano nos da SOL. Si alzamos el dedo anular de la mano IZQUIERDA, nos da la nota LA.
Sialzamos el dedo cordialo anular de la mano izquierda, nos da la nota Sl. Si alzamos el dedo Índice de la mismá mano, nos da la nota DO (AGUDO).
Por último si quitamos el dedo pulgar, del orificio inferior, de la Flauta, nos da la nota RE (AGUDO). TAS EN EL.PENTAGRAMA
Uno a uno, analicemos el Tapemos pues todos los orificios y Vamos a destaparlos sonido de cada nota. DO (BAJO)' comencemos por soplar muy suave, identifiquemos la nota
AhoralanotaRE(BAJo),osealadeldedomeñiquedelamanoDerecha. Repasemos hacia delante y hac¡a atrás' MOVILIDAD DE AMBAS MANOS
pues para sacar una melodía o Juegan un papel muy importante ambas manos' ün[ün, es nelesario-estar presto a destapar el orificio correcto' Primero manejemos Ia mano izquierda: RE - DO -
Sl- LA Ahora LA - DO - Sl - RE'
FA - SOL' Ahora la mano derecha: SOL - FA - Ml - RE y RE - Ml VEAMOS OTRO ANGULO DE LA FLAUTA
REPASO GENERAL DE LAS NOTAS EN LA FLAUTA
ESPAGIOS DO
DO
LA
LA 4
fr: I
lr I
ry
MONTAJE DE REPERTORIO
La selección de canciones o montaje de repertorio que hemos incluido en este método, eS una idea general de las muchas obras musicales que usted, estimado estudiarite, debe tener y acrecentar. Hemos querido dar bases en:general, nO solo para montar una' a una las obras musicales existentes, sino para que usted tenga el gusto de ejecutar cualquier canción que desee
'
Por lo regularlas canciones escogidas en éste método, to
Lo verdaderámente importante e§ no desrnayar'y seguir adelañte, además detener un. plenO conocimiento de "en donde quedan las nota§", ya sabiendo esto le será muy fáciltocar cualquier canción. Existen en la Ftauta, varios sonidos demasiado agudos que poco se usan, sin embargo en Un momento dado eg necesario usarlos para complelar alguna cancióñ, ya que el Diapasón de la Flauta es de una escala reducida. Estos sonidos o notas agudaS, Se Van familiarizando con usted, y no le serán desconocidos.
Este limpiando la saliva con la "escobilla" dispuesta para esto, y a todo lo largo deltubo cilíndrico de la Flauta. Sople muy suavémente. GRAFICO DE TODAS LAS NOTAS QUE EMITE LA FLAUTA
En el gráfien de la página siguiente podemos:damos cuenta de todas las posibifiáades de notas que podríamos ejecutar, por lo dernás notas sostenidas #, siempre son Bemoles b, de la nota que se aproxima.
Agujero u Orificlo ABTERTO Agujero u Orificlo CERRADO Agujero u Orificlo CERRADO A MEDIAS
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EXPLICACION DE LOS SIGNOS
lt ; A ! ts
Sostenldo: Medla nota más alta. Bemol: Media nota más baja Becuadro: Anula el sostenido Clave de Solr Comienzo de la obra musical
d
É
j:lg:"t
Repetición: Se repite esta fracción antes de segulr
,a ,
Calderónl Se deja sonar la nota a voluntad Coma Muslcall Se hace un silencio pequeño
I t't II
earra de Compás: Se cierra un compás Doble Barral Se termlna una parte y slgue otra o termlna la obra muslcal
f
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a e e C e e
-.
¿¡
Y
A
tÉ -)
Rltornelo. Se repite por segunda vez la fracción de la obra, desde donde se encuentra elgemelo
EC
Desde elcomlenzor Se comienza de nuevo la obra musical
)
Llgadurar Se completa qeur el compás slguiente Sinalefa¡ una nota sirve para dos sílabas
arr
D RADerechos reservados delautor
O O
ont'oo Abieño¡ Nota musical pfena Ont'"io Medio Cerrado¡ Nota rnusical media o sotenlda #
DIAGRAMA DE DIGITACION Poro Flauto Dulce Sopronos yTenores
do
do#
rel
re re* mlü
mi fa
taf soú sol sol# Ab ta la* slb
lz dgujero
lz el dedo 2 Iz el dedo 3 D el dedo
I
D el dedo 3 D el dedo 4
l- Flouto Dulce de Doble ogujero ll- Flouto Dulce sln Doble Agujero
g
si
É
do
i;
do*
reb re re* mib
mi fa
fa* soi
sol soln laü la
e'
t¡
la{ sib sr do c ¡* bos-
lz el dedo 2 lz el dedo 3
D el dedo 3 D el dedo 4
EXPLICACION DE LA NOTACION
La Flauta Dulce Soprana tiene el son¡do una octava más alta que escrita, mientras que La Flauta dulce tenor suena como escrita-
1.
2.
Las columnas conectadas con corchetes representan las mismas notas.
3.
Iz indica la mano izquierda, D indica la mano derecha.
4.
Los sistemas de digitación lnglés y Alemán son parecidos con la excepción de Fa y Fa# para elsoprana. La notación alemana usa vez de circulos.
fy len
o
fl .'i
-
.
¡--L-
i
i..
'*--^'i L-1
a
Agujero Descubierto
a
r áSr,':l'" 8 r',#8',"i[u" @'r",li"#,.?:f
VAMOS A APRENDER LA NOTAC.ION DE MUSICA
Antes de empezar a tocar tu Flauta Dulce, aprende.éstos signos musicales: 1. El Pentagrama consiste en cinco
líneas paralelas.
¿
siempre se pone 2. La CLAVE SOL al comienzo del Pentagrama.
3. Las Notas se poner! en los espacios entre las líneas y también sobre las líneas.
Espacios -----
Fa La
Do
Líneas
,
Mi Mi Sol Si Re Fa
EspaciosyLíneas Mi Fa
Solla Si Do Re
Fa
4. l-INEAS ADICIONALES Y ESPACIOS ADICIONALES se usan para escribir notas sobre y debajo del pentagrama. i:'
.tg
€ DO
Re
Sol
La
SI
Do
5. La música está organizada en COMPASES divididas con líneas verticales en elpentagrama. Estás líneas se llaman BARRAS.
Compás
Compás
6. Alacabarse una parte de la pieza o la pieza mi§rna, siempre encontrarás UNA DOBI-E BARRA.
El Cabo de La Sección
El Cabo de La Pieza
7. LA MARCA DET COMPAS (por eiemplo 4/41 está escrita solo una vez -al principio de la pieza pero después de la clave de sol. El número de arriba indica cuantos tiempos en elcompás, siel número debájo es un cuatro, entonces la negra recibe un tiempo, pero si ese número es un ocho, entonces la corchea recibe un tiempo. 4 Tlempos en el Compás
La Negra reclbe un TlemPo t:l
I |1
H I
8. Otras MARCAS DEL COMPAS, COMUNES EN LA MUSICA POPULAR son:
3-
I
a
4_la
tiempos en un compás negra recibe un tiempo
2-ztiempos
en un compás la negra recibe un tiemPo
4 68-
o tiempos erl un compás
h corchea recibe
un tiemPo
9. EL VALOR DE LAS NOTAS MUSICALES
€l
Vale cuatro tiernPos
LA BLANCA
)
Vale dos tiempos
LA NEGRA
J
LA CORCHEA
J\"
LA
REDONDA
Vale un tiempo
a
V '
Vale medio tiernpo. Dos Corcheas valen lo mismo.
Grupos da:dos o euatro corcheas generalmente se escriben con
liri! ii,.rl
r-:-ilt*&, iL_
.rl J-J-JI
(En
+
se puede ligar tres notas:
J-J:
10. Está es la maneraen la que se cuenta eltiempo:
Vamos a suponer que el tiempo e la pieza es 414, en este caso la redonda llena de compás. Dos blancas o cuatro negras también llenan elcompás. Puedes practicar leyendo el tiempo de las notas en la siguiente manera: por ejemplo, cantando "la' en cualquier tono mientras cuentas el tiempo en silencio.
t) )
4
ao12 34 12 34
rJJ.l Jro 12 34 12
34
Ahora presentamos otros compases en diferentes marcas delcompás:
) t )12 34JJ t )1234)
4
) JIJJ 41 23 412 34
il
En música con corcheas, se cuenta eltiempo en la siguiente manera:
J-JI] J-J-J: + 1+ 2 + 3 +4 c)
IJJJJ
+1234
11
.'Jl.
fJF,
ll
12 34
Cuando comprendas el valor de las notas y como tocar el tiempo, estas listo para tocar tu flautilla. Aprenderás otros signos y notas musicales en adelante.
1§
EXPLICACION DEL DIAGRAMA DE DIGITACION ( Usada en Las Siguientes Páginas ) , ,..:l
EJEMPLO:
f--Agujero del Pulgar IZQUIERDO óo1 ) az l D"do. de La Mano IZQUIERDA 03
or 3
) )
3t
Dedos de La Mano DERECHA
04 )
I Agujero.Cublerto O Agujero Descublerto O,eAgujero Medio Cubie
VAMOS A APRENDER A TOCAR SI 'l'i
al I
l
_1
l
I I
-
I
l I
o o
Cubrelos agujeros con su-pulgar lzqulerdo y dedo de la mano iiquierda. Todos los otros agujeros deben estar descubiertos.
¡o o
o
I I I
I
t-
23
4.
Un(!
) al
fin del Compás indica que debes respi
1234
1234
234
lndica una pausa de un tiempo y se llama pausa neg
ñ=-
,
,
4
1234
1234
w
1234
T I
TEMA EN SI
, i
,¡
I il i
1234123412341234 En este tema deberías haber respirado entre cada par de compases. ¿Hiciste esto ?. VAMOS A APRENDER A TOCAR LA
Cubre los agujeros con su pulgar izquierdo y los dedos 1 y 2 de la mano izquierda. Todos los otros agujeros deben estar descublertos.
Cuenta en
Silencio
1
2
Un punto después de la nota múslcal aumenta el valor de !a nota.En este ejemp[o, la blanca con un punto vale tres tlempos. (J*-l).
164
VAMOS A APRENDER LA ESCALA DE SOL
at
a a
Cubre los agujeros con su pulgar izquierdo y los dedos 1, 2 y 3 de la mano izquierda. Todos los otros agujeros que pertenecen a la mano derecha deben
-oo o o
estar descubiertos-
123
123123
SIGNOS DE REPETICION: Es un parde puntos debe dos doble baras que lndican gue esa parte "*-l repetirse.
12
12
3 4
I
En este.último ejemplo, observaste los signos de repeticlón ?. ¿ Tocaste gstos compases dos veces ?.
VAMOS A APRENDER A TOCAR DO ALTA ao a
o -6-
Cubre los agujeros con su pulgar izquierdo y el dedo 2dela mano izquierda. Todos los otros agujero deben estar descubiertos.
o
o o
,o Cuenta en
Silenciol
234
34
2 3
4
Para ayudarte a leer la música en este folleto y para facilitar tu. ejecución de ias notas en las s(¡uientes canciones, mostramos el propio diagrama de digitación sobre las notas. {Si se repite cbnsecutivamente una nota en el
compás, eldiagrarna solamente aparecerá sobre la primera nota.) Debajo del pentagrama encontrarás el tono el tiempo que se debe contar silenciosamente ). No se te vaya a slüdar de observar fas pausas (,) cuando
y
(
ocufTen.
usartodo to que hemos aprendido para tocar esta primera canción !. Un recuerdo _ obserua el signo de repetición al principio y al fin de los cuatro primeros compases ( repitiendo los compases antes de seguir ). Nc olvides de cubrir los agujeros con las yemas de los dedos para obtener un ! Vamos a
sonido mejor. PEDRO DE CUATRO TONOS
aa aa aa ta aa óa oaaoaa oo.oo. -6' ¡-oooooo 3- 3T- Toooooo oooooo
Ionos:
si
Tiempos:
1
si la sol 2 3'4 1 2 3' 4 la
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la Ia la la sl 12341234 aa ea aa
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dedos Cubre los agujeros con tu pulgar izquierdo'los mano la de d.ddo 1 oá tu-máno Equlerdáy "auFroe estar
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Cubre los agujeros con tu pulgar izquierdo,los dedos 1-2-3 de tu mano izquierda,y los dedos 1-2 de la mano derecha.Los últimos dos agujeros deben estar descubiertos.
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aa aa aa .oaaaaao ooaoaaa -o-
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si do si Ia sof la sol fa 1+2 3 1 + 2 3
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sol fa 2 ',3
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T- T
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sof 23
ml
la
aa
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123
VAMOS A APRENDER A TOCAR RE aa a
Cubre los agujeros con tu pulgar lzqulerdo,los dedos 1-2-3 de tu mano izquierda,y los dedos 1-2-3 de tu mano derecha. Deja el último agujero
--a a a
o
o 'Cuenta en
iiLná"",
z 3 4 1 2 + 3 4+ 1 2 3+4
VAMOS A APRENDER A TOCAR LA ESCALA DE DO BAJA
aa a
¡ o a a
a
Cubre los agujeros con tu pulgar izquierdo,los dedos 1-2-3 de tu mano izquierda,y los dedos 1-2-3-4 de tu mano derecha. Para obtener un buen sonido, cubre totlos los agujeros bien firme y sopla levemente
SUBIENDO Y BAJANDO LA ESCALA DE DO MAYOR
quieres puedes tocar los primeros cuatro compases-y dejar eu.e $ro músico toque los otros cuatro compases a la misma vez. Entonóes, mientras tu tocas los úttimos cuatro Compases, tu compañero toca los primeros cuatro
si
compases.
2:A
Diagramas:
a3 aa oa TT aa at ao
Iónos. I
I
áo
fcnpos.l
2
T iii
aa
aa
aa
a a
¡
Ta
¡-
o o
o o
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fa
m¡ 3
12
4
34
ao aa ao oo T- -6oo oo oo
oO a
o
-6o o o
do do do
do do
12 3 4 1
si 2
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o o o
o
o
si 3
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oa
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o
0
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i sol la 2 3 irr "1 .o roa
3r o
io rOO )',oo
do 3 4
aa aaa aa -ioca
.
l.,§l
si 12
4
aaa oaa ooa
o
la sol sol fa fa mi mi 4123412+34
T:. , re do
TONOS Y SILENC|OS
a! aeaa ae oaoa
aa
aa raa oao -0- ¡ooa oco ooo
ao
aa
TE -- T' aooo oooo cooo do mi sol la sol 1'2 3 4 I 2'3 l¿
aa aa aa ta 0ataa oaaat oocaa
4
ooora ooooa
OOooO
ia fa sol fa mi re 12+3 4+ 1 2
aa
-T
la sol mi 12 3 4 aa aa aa aa aaaa aaoa . -. -d- -i olaa occo oooa
aa
3
4
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fa mi re do 1+2 3 41
ae
3
MAS SIGNOS MUSICALES
aa
a
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iffiLanegraconpuntovaleuntlempoymedlo(J-.») Diagramas: aa
aa
a
o o
-do o
o o
aa o o -6-
3-
ao a
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o
o o
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la si la sol la la si 2+3 4, 2+3 41 2 + 3 4
sol
sol
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aa aa oao
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aa
3 tB
o
o
Ionos; Iiempos;1
taoa oo ¡oo
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sol
12 3 412 -:-r:--
a 0
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oo oo oo oo
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aaa aaa aaa oao ooo ooo
,
la sol fa mi fa 341 2 3 41
vale
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solfa
mi
2 3 41234 I
Una pausa blanca vale dos tlempos.
¿ Te recuerdas el valor de una pausa negra tiempos ?.
aaa ooo oaa ooa ooo ooo
q
-_--_-r-
Una Pausa redonda cuatro
4
Una ligadura ( -\--l) conecta dos notas del mismo tono. Se mantiene se el tono de la primera nota sigulendo el tiempo. aa aa aa ao aa aa aa ca
o o
fa
23
1
? =-
Una pausa corchea vale medio tiempo. ¿ Cuántos
VAMOS A APRENDER MAS TONOS ALTOS
RE ALIA oo a
o
¡-
Re Alta
o
o o
Cubre el agujero que pertenece al dedo dos de la mano izquierda. Deja los otros agujeros descubiertos. Mantén la mano izquierda cerca de su agu¡ero para poder usarlo con presteza altoe.ar otros tonos.
MI ALIA oa a a
T .
MiAlta
o o
cuando eltono deseado es MiAlta o tonos todavía más altos, el agujero que pertenece d pulgarizquierdo se cubre en,pa{e, dejando un pequeño espacio en lo de aniba dd agujero. Mientras más alto eltono elagujero ü reaucd.
FA ALTA oa
Fa Alta
oa
o a a
a
a
.T
o
o
a
o o
o
E"r,,;l
I I rngres
I
l-E-r,/"] lercmanl
Fa alta y ciertos otros tonos, ( fíjate en el diagrama de dígitacién se pueden ) producir de dos ma*eras diferentes. Lo bueno de saber estas dos formas, es que a veces una de ellas produce un sonido ínferior comparada a la otra- o para facilitar la ejecución de una parte de la obra.
ru
t"-
SOL ALTA oa
a a
Sol Alta
Sot*
ño
o
Diagramas:
o
aa a
Para éste y para todos los tonos alios que requieren que el agujero del pulgar izquierdo áste cu¡lerto en parte más baja de una manera más firme. Si no haces esto elaire que sale por la parte baja causará un grito.
a -;-
I t
o
LA ALTA
sol s¿]} r 1 Z 34 Un bemol b onÚl nota a un senün Gq se sigue toc n&rn-
0a
Tonos:
a
oG ¡-
Iiempos.
LaAlta ó ffi 3 -E-
La
Tonos altos como La alta requieren más presión de aire al soplar. Sopla suavemente con suficiente aire para producir un tono claro. PRACTICANDO LOS TONOS ALTOS
Puedes practicar tocando cada uno
de los tonos altos
mencionados
anteriormente usando los siguientes compases para cada tono.
4
T Iiempos:1
l). ZA 412
J 34
J-rlJJl t J ) 1 2+ 3 4 I 2 3
4
Ionos.
JIIIJ."hl J i )
JI
1+2+3 4+ 1 2 3 4
1 2 3'4+
J .I J. 12 3
4
Un sostenido # cuando esta situado enfrente de una nota, sube el tono de esa nota en semitono. Cuando ese mismo tono se repite en ese mismo compás. se sigue tocando un semitone rnás alto.
t
.:
II
SOSTENIDOS, BEMOLES Y BECUADROS
254
si s¡ !a I 2 t:
Tiempos:1
I I
Un becuadro t-úi un bemol o soQ sostenido o beod¡H
a¡ I
,: --o-_ Solt
ffi Diagramas: aa
a
a
I
laoo ,o ao 'o
ao
o
o
-ó'
.oo
o
sol
Ionos;
solt soft
o
3 rB
o
I
aa
lat lat
la
si
Tienpos:1 Z 3 4 1 2341234 un bemol ó cuando esta situado,enfrente {e una nota, baja el tono de una
nota a un semitono. Cuando ese mismo tono se repite en ese mismo compás se sigue tocando un semitono más bajo.
ffi -üsi b Diagramas: oa o o -ó-
o o
o
Ionos.
aa o
at
To
o,
l
3r
ataa oa ao oo
a
-6o
3
o o
si si s¡b sib la la 1 ,Z g 4 1 Z
lab
Tiempos.
I
I
3
13 lab sol 41234
un becuadro cuando esta situado enfrente {e una nota, anula el efecto de un bemol o sostenido. En efecto. esto cambia el tono alterado por algún
sostenido o bemol, haciéndolo natural. (\ ql
ffi
-Ú_Sot
ry_ ;.-t
aa
§
Diagramas:
Ionos: sol Iempos:
sol{ sotf
1
23
ro oa
aa aa aa -ó-óo... óóóooo -ó-.-oooo óooooo óoo^ooo óóórooo
aa aa aa a oo a oo oa --o oa oo ót oo
si sib siH si 412341
sol
Clave de
Sib DG h
Hay otras
signárs
cál cál
ao
:-:
do
dot
s!t{ ! clu
Además de la (alteracione) en efecto sólo en
doH
34
2
Estos NO
carnti¡:l
VAI -a ¡ I
actualmente son lo Aunque estén escrÍtos diferentes, los siguientes tonos y sib' y mismo: do# reb, re# y mió, fa# y solÓ, sol# lab, ld
Clave de Sol -' Diagramas--
¡¡ or'd r¡.aal
+o +gd e o-¿{
SIGNATURAS
oao( g o q.¿¡
sol, no aparec'en si al principio del pentagrama, después de lalaclave s§natura y que los tonos sostániAos ó nemon!, estó indica la ausencia de se tocan como están escritos-
después de la clave La presencia de algún o algunos sostenidos o bemotes de solse llama la Signatura'
Ionos;
sol
Iiempos;1
f4sd
I
231
que representan se deben Estos sostenidos y bemoles indican que los tonos bajar un semitono en la pieza entera' No hay sostenido nibemoles.
Clave Do
Todos los tonos se tocan como escritos' Un sostenido
Clave Sol
Cada Fa alta en la pieza se toca como Fa#' Clave de
Clave de
Re
Fa
Dos sostenidos. Cada Fa alta en la pieza se toca como Fa#' Cada Do en la Pieza se toca como Do#'
-++-G---
Clave de Re
aa la
n-
ffi É-
-frb--
t
raa aro ooU aaO ..ó 6oo
I
re
:
I
Un bemol.
f*h
2t
is..-l:r Si en Ia pieza se tsca como Sib'
I
au
f
f,l
--T
T i t
Clave de
Sió
i'
Dos bemoles. Cada Sien la pieza se toca como Sió Cada Mien la pieza se toca como Mió.
Hay otras sígnaturas que aprenderás cuando tengas más práctica.
Además de la signatura, pueden aprender sostenidos, bemoles o becuadros (alteraciones) en varias posiciones en la pieza - éstos pertenecen y tienen efecto sólo en elcompás en que se ven. Estos NO cambian nicambian elefecto de la signatura. VAMOS A PRACTICAR VARIAS SIGNATURAS
Clave de Sol Diagramas: aa aa aa aa
afoaa aa aoa ooo ooo aoo ooo
aaoo a¡ao oooo oeoo oaco O OoO
Ionos.
sol
Tiempos.l
f{sol si sol 2 3 4 12
fat
34
mt
fa$
aa
sol
la
12 34
12
34
Clave de Re
oa aa oa aa fo aa aa OO
I ,|
!
f_ 1
I I
re fat la 1 21
aa o o
oa
o o o
o
3-
dotdot
'sl
2 +
1
a
o
ño
o, dot 1
oo aa
oa
oa oo ¡- Too oo oo
a
o
¡o o
redotla fat do
21+2
+
'!
1
l,l ¡
)
Clave de Fa
aa la 0a ataoaoaao oooaora .--o-Í-o.c 0000000 ooooooo 6 o c o
fa sib la 1231
si
aa
aa
aa
O
0t
O
ao aolaa aa o.o oao ooci ooo ooo
do sib la fa sib 3 1 2 3+ 1
la 2
Clave de Sol (Con Algunas Alteraciones) aa aa at aa aa oa aa lc oa
aaaaa oaaoo oooao oaoao o.ooo ooooq
sol fatsol sol$la
12341'?.
C
o
Ta I
looSa oo¡oa -i -6-
E aoooc aoooo ooooo
re
fa*
34
12
si
aa
E-
2
3
aa
DEUN BE
S'
6-
la sol 3412
sib
SUGESTIONES PARA MEJORAR TU EJECUCION Después que has aprendido la notación musical y has aprendido de memoria los diagramas de digitación, podrás tocar las siguientes canciones fácilmente y disfrutar tu Flauta Dulce. Antes de empezar a tocar alguna obra fíjate en ios siguiente: LA VELOCIDAD DEL TIEMPO: Situado al principio e la obra, esto indica si la la piza se debe tocar presto, allegro, moderato o lento. LA SIGNATURA: (si existe) indica las notas que se deben tocar, un semitono más alto o más bajo. ? LA MARCA DEL TIEMPO: lndica cuantos tiempos en elcompás. 4. SIGNOS DE REPETICIÓN: (si se encuentran) Señala la secciÓn que se
A
MOR
G¡
--¡
-.¡
repite.
SIGNOS DE RESPIRACION: Si estas tocando e.on otros músicos, el estilo y calidad de la ejecución mejorará si todos respiran de la misma manera y a la misma vez.
Si quieres puedes escribir sin afincar el lápiz algunas marcas para ayudarte 9n Algunos detalles. Por ejemplo, en esos compases en los que piensas que harás ásún error, escribe en lápiz los tiempos o cualquier bemol o sostenido indicacio por Iaiignatt"rra. No tengas pena en hacerlo hasta los músicos profesionales hacen estol. Buena Suerfe i
I
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AMORCITO CORAZON ( Bolero ) Manuel Esperon Cortázar
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INTRODUCCION
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VEREDA TROPICAL ( Bolero )
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DIGITACION DE LA MANO IZQUIERDA
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RRS PON
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-rOjazos negros que matan cuando me mlran ny Carmeñtea mi pecho por ti suspira'
l
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cantar En mis nocfies de desvelo, elgallo escucho llorar híciste que mialma recuérdato Carmentea,
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Tu cuerpo de palma real, tus labios de Corocora y esecabello tan negro, que mialma se enamora'
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I ROSALI NDA ( Bambuco ) Tocayo Ceballos - Enriqueroa
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t¡oR
Ojos negros traicioneros, porque me miras así tan ategies para otros, y tan tristes para mí' Cada vez que tengo penas, me voy a Ia orilla delmar' pasar' a preguntarle a las olas, sÍhan visto a m¡amor Me gustan tus ojos negros regálamelos a mí páá-Gn"r medio oelltos me quieras como yo a tí' BIS'
DEL A -1-
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TUI UA
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BIEN
LOES TOY
QUE MEHA
ME
ES
IM PO
PEFI SI
GUE
Y Ct'A{
DO
DE
SI
LI
PA
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?UA
UOR
rUA
HOR
Yo quisiera tenerte a mi lado todo el día de mis ocultos amores, paloma, te contaría pero es inútil rni anhelo jamas, jamas, vivo solo para amarte callacio y triste, llorar. florar, Yo se bien que no me quieres; pero eso no es,motivo me privas de tus miradas; mialrna, §in ellas no vivo voy a esconderme a una sel¡ra solo a pueda ser que en mí destierro tus ojos negros pueda olvidar.
llorar
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LAS DOS PUNTAS
Cueca ) Carlos Montbrun Ocampo (
Et,AÑ
PA CHI LE ITE VO Y
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Yo bailo la cueca en Chile y en Cuyo bailo la samba, en Chile con las chilenas y en cuyo con las cuyonas.
Vida triste, vida alegre, esa es la vida de arrieros penitas en elcamino y risa alfin delsendero.
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RANCHO CHILENO ( Vats )
Victor M. Acosta
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Me has engañado mujer dándome un beso fuego lento que llevo dentro.de mí; con un bese que me ha todo el carifu, y otro beso que con amor te,di.
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Te recuerdas mujer de aquella tarde cuando junto a mi rancho me besabas y jugando @n mi alma me decías que yo erapara ti:la prenda amada. Te doy micariño a tibella rnujer porque te guiero y he nacido para vos mi caballo y mi rancho allí te esperan para vivir unidos así los dos.
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CIELITO LINDO ( Vals )
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y en la propia manera al tocar la Ml ALTO la FA ¿ usaste et pulgar izquierdo ALTA ?.
pulgar del pulgar izquierdo para producir ¿ cubriste en parte el agujero del el propio tono ?.
NOCHE DE PAZ ( Villancico de Navidad
)
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Diagranas:
MALAGUEÑA SALEROSA
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34
GUANTANAMERA
Moderata
En éste canto las letras A B C simplemente dividen la obra en tres secciones para facilitar la practica y la eiecución.
LA CUCARACHA
Iiempos;(3)
+ 4 + 1 Z+ 3+4
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LA GOLONDRINA
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! Un Recuerdo I Sopla levemente e uniiforme, aumentando la fuerZa del aire para los tonos altos. No te olvides de cubrir los agujeros con las yemas de tus dedos.
5lll
v EL PIOJO Y LA PULGA
(Fox)
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COMPASES IMCOMPLETOS AL FINAL indicada Cuando el primer compás de una pieza no tiene los tiempos como poi f" m"tá del compás, el tiempo se cuenta por su posición relativa a un compás completo. el último Los tiempos que no aparecen en el primer cornpis.s_e encuentran en 'f" de ios tiempos en et primer y el último compás viene siendo los tiempos en un comPás lleno.
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