Historia Este instrumento se conoce desde laEdad Media, periodo durante el cual alcanzó una gran popularidad que connuó a lo largo del Renacimiento y del Barroco. Cayó en desuso en elClasicismo y el Romancismo al desarrollarse la orquesta clásica que estaba poblada de instrumentos más sonoros. A parr del siglo recuperó !igencia como parte del inter"s en lasinterpretaciones #istoricistasde m$sica renacensta y barroca, es decir, piezas que se tocaban con los instrumentos srcinales de la "poca. %u di&usión mundial creció gracias a sus posibilidades pedagógicas como #erramienta para la iniciación musical.
'a di&usión masi!a de la (auta dulce comenzó a mediados del siglo , cuando las empresas &abricantes consiguieron construir (autas dulces enba)elita y otros deri!ados pláscos. Esto tu!o !arias consecuencias. En primer lugar, se tornó posible la producción de (autas a escala industrial *#asta entonces los instrumentos musicales segu+an siendo de producción artesanal. -e este modo, la (auta se con!iró en un producto barato y masi!o. En segundo lugar, el plásco soporta meor el caudal de aire, especialmente en el caso de los principiantes que no saben regular el soplido y producen sonidos estridentes, y además permió reemplazar la digitación barroca *de ni!el pro&esional por la digitación alemana. En otras palabras, la (auta de plásco es más &ácil de tocar que las demás y en manos ine/pertas sus sonidos son menos estridentes. Caracteríscas y estructura
'a nue!a (auta dulce de plásco #a sido incorporada desde entonces a la instrucción musical en las escuelas de todo el mundo debido a las !entaas mencionadas0 bao costo y &acilidad de uso. A parr de entonces, la (auta dulce #a conseguido, además de una di&usión masi!a, una reputación nega!a de 1instrumento para ni2os1. %in embargo, pese a sus &acilidades, el aprendizae correcto de este instrumento e/ige prácca y estudio, al igual que cualquier otro. 'a (auta dulce es considerada un aeró&ono de un solo tubo, es decir, un instrumento musical que emite sonido por las !ibraciones al pasar el aire a tra!"s de su tubo interior. Es un aeró&ono de bisel porque el aire que ingresa se di!ide en dos al c#ocar en el bisel de la embocadura3 a di&erencia de la (auta tra!ersa, donde el aire se parte al tocar el borde del aguero, o del clarinete donde el sonido se produce cuando el aire ingresado #ace !ibrar la leng4eta. El bisel en la (auta de pico &unciona como un !ibrador.
El tubo interior de la (auta &unciona como resonador. Mientras el soplo se mantenga 5rme, la &recuencia es con6nua y los impulsos permiten un sonido entonado y estable. Al abrir o cerrar los di&erentes agueros se controla la &recuencia de resonancia #aciendo "sta más alta o más baa. 7artes de la (auta dulce 'as (autas dulces, dependiendo de la calidad, la marca y el material del que están #ec#as, pueden tener dos, o tres partes desmontables. 'as más sencillas y baratas, suelen estar #ec#as en una sola pieza. 'a (auta es un instrumento de!iento8madera en &orma de tubo. 9iene : partes0 base, cuerpo y cabeza. La Cabeza conene, de arriba abao, 'a embocadura en &orma de pico con la Ranura de soplado, por donde el eecutante introduce el aire. 'a Abertura es un corte rectangular donde se encuentra el Bisel o 5lo y el 'abio de la (auta. 'a cabeza termina usualmente con un abultamiento por donde se realiza la inserción con el cuerpo. El Cuerpo es un cilindro, ligeramente más anc#o en la parte superior que conene seis ori5cios &rontales más uno trasero llamado 7orta!oz, que es manipulado por el dedo pulgar izquierdo. El Pie conene un sólo ori5cio, que puede ser ori5cio doble o simple seg$n el modelo de (auta. Este se manipula con el me2ique de la mano derec#a. ;inalmente en el pie se encuentra la campana que da salida y sonoridad a las notas emidas.
Técnicas que se ulizan Manos y dedos 9iene oc#o agueros0 siete delante y uno detrás. Estos agueros se numeran, siendo el < el aguero de atrás y el = el de más abao. A cada aguero le corresponde un dedo. %e tapan y se destapan con la yema de los dedos, pero sin apretar. 'os agueros <, >, ? y : se tapan con la mano izquierda0 el pulgar tapa el <, el +ndice el >, medio el ?, y anular el :. El resto de agueros se tapan con la mano derec#a0 el +ndice el @, medio el , anular el y me2ique el =. El
dedo pulgar derec#o se coloca entre los agueros @ y por detrás de la (auta. Aunque no tapa ning$n aguero, sir!e para soportar el peso de la (auta.
Postura correcta para tocar la fauta Parte superior del cuerpo 'a espalda debe estar recta. 'a meor manera de entrar en el #ábito de la espalda recta es sentarse más cerca del borde de la silla cuanto te sientas a tocar. Mant"n los #ombros y el cuello relaados para e!itar los calambres y el cansancio que puede a&ectar la t"cnica de respiración. %i estás tenso, #az un par de eercicios simples que te pueden ayudar. Estos incluyen el balanceo de los #ombros y tomarte el empo para girar lentamente el cuello para un lado y luego para el otro, relaando los m$sculos del cuello. Posición de la mano y del brazo Mant"n tu brazo izquierdo cerca de tu cuerpo y el brazo derec#o ligeramente le!antado. 'os dedos deben permanecer siempre en el centro de las teclas y no alearlos demasiado luego de tocar una nota. Mantener los dedos cerca de las teclas te ayudará a tocar más rápido y sua!e. Cuando toques de pie, mant"n la cabeza en alto y la columna recta, pero que no est" r+gida. Equilibrio con la fauta 7ara mantener una buena postura al tocar la (auta es importante encontrar el equilibrio. El mentón es un centro de equilibrio importante, como son el interior del dedo +ndice y el pulgar izquierdo. El uso de estos puntos de equilibrio puede ayudarte a mantenerte relaado y promo!er as+, una postura correcta.
Al tapar y destapar los agueros, cambia la altura del sonido y obtenemos las notas musicales. En las siguientes imágenes puedes !er qu" agueros #ay que tapar para obtener las notas musicales de la escala.
Antes de tocar, lee y pracca las notas con la (auta apoyada en la barbilla. Cuando termines de tocar la (auta, seca sua!emente la #umedad interior con un limpiador adecuado.
