Univer Unive rsidad Andina Andina del de l Cusco . Facul Fac ultad tad de d e Cienci Ciencias as Económi Eco nómicas cas,, Admini Administrativ strativas as y Contables. Escuel Esc uelaa profesional p rofesional de Admini Administración stración de Negocios Negocios Interna Internaciona cionalles.
Informe sobre Estrategias de PQRST.
Curso: Tecnica de Estudi Estudio o y de Investig Investigac acio ion. n. Docente: Sonia Endara Vargas Integrantes Integrantes:: Flor Pamela Pamela Huall Huallpayunca pa yunca Ayrampo. Ayrampo. Sandra Huaman Huamanta talla lla Leiva. Leiva. Vhalia Vhalia Marsha Mars ha Huaman Huaman Farfan. Fa rfan.
Métodos de estudio y aprendizaje. El aprendiz apr endizaje aje es un proces pro ceso o a través del d el cual una una nueva nueva informac informac ión se relaciona con un aspecto aspec to de la estructu es tructura ra del conocimie conocimie nto del indi individuo. viduo. Este aprendi apre ndizaje zaje se da cuando la la nueva nueva infor nform maci ac ió n se enlaza enlaza con las ideas adecuadas ad ecuadas de aseguramie aseguramie nto que existen existen en la estructura cognit cognit iva del que aprende. apre nde.
Primero Primero debem debe mos tener presente que se estudia estudia por una una razón: para p ara aprender. Sin embargo, embargo, casi toda la la gente piensa piensa y se cree que se "estudia estudia " para cumplir cumplir con una una tarea, tarea , o quizá, quizá, para aprobar una una materia, olvi olvidándose dándos e que todo lo que q ue se obtiene obtiene con el aprendizaje. aprendizaje.
Las técni técnicas cas de estudio estudio son técnicas técnicas discretas que pueden ser aprendidas aprendidas en un período corto, co rto, y ser aplicada aplicadass a todos o casi todos los campos campos de estudio. estudio. En consecuencia debe distinguírse distinguírse les de las las que son especí espec íficas para un un cam ca mpo particul particula r de estudio, estudio, por ejemplo ejemplo la música úsica o la tecnol tec nología, ogía, y de habilidade habilidade s inherentes inherentes al estudi est udiante, ante, tales como aspect asp ectos os de inteligencia de inteligencia y estilo estilo de aprendi apre ndizaje. zaje.
¿Qué es un Métodos Mé todos de estud es tudio? io? Un método método de estudio estudio te permite permite ordenar, recordar recor dar y aprender los conteni contenidos más im importantes portan tes de tus mate materias. rias. A continuac continuación ión se mencionan mencionan algunas algunas sugerencias para par a elaborar elabo rar un buen método de estudio:
- Organizació Organizació n del material de trabajo. trabajo . "Cad "Cadaa cosa c osa en su sitio sitio para cosa". - Distribuc Distribuciió n del tiempo tiempo de forma flexi flexib b le, adaptado adap tado a cambios cambios y circun circunsta stancias ncias.. - Tener Tener en cuenta cuenta las difi dific ultadas concretas de cada materia. materia. - Averigu Averiguar ar el ritm ritmo o personal perso nal de trabajo. - Ser realista realista y valorar valorar la capacidad cap acidad de comprensió comprensió n, memorizac emorizac ió n, etcétera. etcéte ra. - Empezar Empezar por los trabajo trab ajoss más difíciles difíciles y dejar de jar los los más fáciles fáciles para par a el fin final. al. - Ante Ante datos d atos que requieran requieran memorizar, emorizar, lo prim p rimero ero que debe ser entenderl entenderlos. os. - No estudiar estudiar materias que puedan interf interfer erirse irse;; por ejemplo ejemplo vocabulario vocabulario de ingl nglé s con el alemán.
Método PQRST. El método PQRST PQ RST del profesor F. P. Robinson Robinson consta de cinco cinco etapas, etapa s, que corresponden a cada cad a una una de sus siglas, siglas, que en español son: s on:
Previ Pre view ew = Revisión Revisión previ pre viaa del d el examen; examen; vista vista general.
Question = Hacerse pregu pre guntas. ntas.
Read = Obtener Obte ner infor nform mació ac ión n de una una lectura; lectura activa. activa.
SelfSelf- Recitation Recitatio n
Test = Profundiz Profundizar ar en la la informac informac ió n de los los temas sobre sob re los que se ha leído. leído.
= Socializar Socializar la informació informació n y temas leídos; leídos; repeti repe tición ción..
Etapas del método:
Primera Etapa.
Preview - Revisión: Revisió Revisión n previ pre viaa del examen. examen. Es dar una una hojeada hojead a para par a deducir de ducir el
contenido. Esto se hace con el fin fin de despertar despe rtar el interés interés y hacer una una vista vista general de todo el contenido (Libro (Libro,, artícul a rtículo, o, capítu cap ítulo, lo, etc.) etc .) Con Co n esta est a primera primera fase vamos vamos a tener algun algunas as infor nform maci ac io nes ya en nuestra nuestra memoria, emoria, es decir, tenemos ya preparado prepa rado el terreno.
Los pasos pa sos para reali rea lizar zar el examen prelimi preliminar nar son: poner po ner temas o subtemas para par a facilitar facilitar una una idea más clara y general general del asunto asunto que se debe aprender. a prender. Por medio medio de oraciones oraciones clave clave que normalme normalme nte se encuentran en el primero primero o en el últim último o de los párrafos, párr afos, dando una una idea general sobre sob re el contenido de éstos. éstos . Por medio de un sumario, sumario, que algun algunos os autores autore s agregan al al final final del d el artículo o del capítu cap ítulo, lo, donde se encuentran encuentra n las principa principales les ideas. ideas .
Segunda Etapa.
Question Ques tion - Formulació Formulación n de pre pre guntas: En este segu se gundo ndo paso pas o vamos vamos a formular formularnos nos
pregu preguntas sobre el texto texto a estudi estudiar. ar. Esta Esta fase se basa en el reconoci reconocimi miee nto del apren aprendi dizzaje activ act ivo, o, aquí a quí tenemos que relacionar lo aprendido aprendido anteriormente anter iormente con lo lo nuevo nuevo a aprende ap render. r. Es recomendable hacer algu algunas nas preguntas preguntas que puedan responderse con c on sólo revisar revisar el documento. documento. Estas preguntas preguntas pueden reali realizarse considerando considerando sólo el títul título o del trabajo. Se pueden pueden hacer pregun preguntas más detall detalladas mientras entras se hace hace el exam examen en preli preliminar. minar.
Las pregu pre guntas ntas que reali rea liza zamos mos en el segundo paso pas o del méto método do PQRST PQ RST se pueden puede n dividir dividir en dos grupos: grupos: Pregunta: Pregunta: ¿Qué ¿Q ué sé y que conozco sobre s obre el tema? tema? ¿Dónde lo aprendí apre ndí?? ¿Lo he he aplicado aplicado?? ¿Me aporta para algo? algo? ¿Necesito ¿Nec esito este conocimie conocimie nto? ¿Qué ¿Q ué problemas problemas puedo s olucion olucionaa r con este conocimiento.
Tercera Tercera e tapa. tapa.
Read – Leer: Leer: Es una una lectura activa, activa, el terce tercerr paso p aso del método método PQRST PQ RST es leer, el alum alumno se
concentra en el texto e intenta ntenta responder respo nder a todas las las preguntas preguntas que se hizo hizo en el segundo segundo paso. paso . Aquí se puede utiliza utilizarr la lectura rápida. ráp ida. Se hace neces necesario ario adquirir adquirir infor nform mació ac ión n a través de la lectura y no sólo sólo leer leer palabras, es decir, ser activ a ctivo o en la la lectura. lectura.
La efi eficacia de la la lectura lectura que se realiza realiza depende depe nde de la actitu a ctitud d y concentración con que que ésta é sta se reali rea liza. za. Mientras mayores ayore s sean se an la atención ate nción y la comprensi compre nsión ón de concepto co nceptos, s, mayor mayor será s erá el provech provecho o de la la lectu lectura.
Cuarta Etapa.
Self Re R e citation citation-- Rep Re pe ticion: ticion: Este es el momento omento clave clave del método PQRST P QRST porque en esta
fase, la nueva nueva inform informac ació ión n perm per manece en la matriz del RNA del cerebro. cereb ro. En este est e paso se tiene que repe re petir tir la la nueva nueva informac información ión en voz alta, alta , se trata de realizar realizar un repaso rep aso de la infor inform mació ac ión n adqui adq uirida rida mediante mediante la repetición rep etición oral ora l de lo que que se ha entendido, utilizando utilizando para ello ello tus propias palabras.
El benefi beneficc io de este repaso se s e obtiene obtiene cuando te das cuenta cuenta de que que no sólo sólo repites de memori memoriaa la inform informac ac ión, ió n, sino sino que en reali rea lidad dad asimila asimila s la informac informació ión n en cuestión. Pensar Pe nsar y repensar rep ensar lo leído leído ayuda a comprender compre nder mejor ejo r la la inf informac ormació ión. n. Se debe memoriz memorizaa r y comprender en lo lo posible posible cada detalle. detalle. La idea idea y los los temas principale principaless del texto se tienen tienen que repetir en e n frases u oraci orac iones cortas. cortas .
Quinta Etapa.
Test – Control: Control:La última última fase del Sistema PQRST PQ RST termina termina con un control, contro l, es decir dec ir aquí se
tienen tienen que responder respo nder detallada detalladam me nte las pregu p reguntas ntas que se hi hicieron en el segundo segundo paso p aso de este método.
Esta fase es en todo caso la la segunda segunda repetición más importan importante te que se preocupa preoc upa de que la la mayoría ayoría de la la inf infor orm maci ac ió n dure en nuestro nuestro cerebro cere bro hasta hasta el e l siguiente siguiente día. Naturalmente Naturalmente se tiene tiene que hacer hacer después otra repetición. repetición.
Podríamos Podríamos decir que es esta etapa la culminación culminación de la anterior, pues se requiere requiere de un repaso repa so meditado editad o y con una una mayor mayor concentra c oncentración, ción, para pa ra revisar con co n más detenimiento det enimiento el material ate rial de estudio.
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