LK.5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAKET KEAHLIAN MATA PELAJARAN
: :
SEMESTER KELAS KOMPETENSI DASAR
: : : :
AKUNTANSI SPREADSHEET/PAKET PROGRAM PENGOLAH ANGKA GENAP X KD. 3.12 Me!e"#$%# #&"'%#$' !#" *#$#%$' KD. +.12 +.12 Me,- Me,-#* #* #&"'% #&"'%#$' #$' ! !#" #" *# *#$#% $#%$' $'
MATERI POKOK
:
Me,-#* !#" ,,
ALOKASI AKTU PERTEMUAN KE
: :
+ JP +5 Me'* 1
A. K0,& K0,&e* e*e e$' $' I* I*'' (KI) (KI)
KI. 3
KI. 4
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan memecahkan masalah mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. K0,& K0,&e* e*e e$' $' D#$ D#$# # (KD (KD)) 3.1. Me!e"#$%# #&"'%#$' !#" *#$#%$' 4.1. Me,-#* #&"'%#$' !#" *#$#%$' C. I'%#*0 I'%#*0 Pe#&#'# Pe#&#'# K0,&e*e$ K0,&e*e$'' (IPK) (IPK) 3.1.1 Menjelaskan mengenai aplikasi daftar akun 3.1. Menjelaskan mngenai aplikasi neraca saldo awal 3.1.3 Menjelaskan mengenai aplikasi jurnal umum 4.1.1 Membuat daftar akun 4.1. Menbuat neraca saldo awal 4.1.3 Membuat jurnal umum D. T!# !# Pe,Pe,-e"# e"#!# !## # !etelah melaksanakan proses pembelajaran "melalui tahapan #M$, peserta didik mampu % 1. Menget Mengetahu ahuii aplik aplikasi asi jurnal jurnal transa transaksi ksi . Meng Menger erja jaka kan n daft daftar ar akun akun 3. Meng Menger erja jaka kan n nera neraca ca sald saldo o awal awal 4. Meng Menger erja jaka kan n jurn jurnal al umum umum E. M#*e M#*e' ' Pe, Pe,-e -e"# "#!# !## # &. Membu Membuat at 'af 'afta tarr &ku &kun n (angkah)langkahnya adalah sebagai berikut %
1. *bah sheet1, dengan cara klik ganda sheet1 dan ganti menjadi 'aftar akun. . +uat 'aftar akun +. Membuat eraca !aldo &wal (angkah-langkahnya adalah sebagai berikut % 1. *bah nama sheet menjadi !&wal, dengan cara klik ganda sheet dan ganti menjadi !&wal . +uat eraca !aldo /. Membuat 0urnal *mum (angkah-langkanya adalah sebagai berikut % 1. +uka sheet3, ubah menjadi 0urnal *mum . +uat format 0urnal *mum 3. *ntuk mengisi 0urnal *mum, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut % 1$ Klik sel $ Klik sel insert function 3$ ilih 2(K*, kemudian klik K 4$ ada tab (okkupalue, klik sel #$ *ntuk tab 5ablearray, klik sheet 'aftar &kun, kemudian blok data lalu tekan tombol f4 pada keyboard untuk mengabsolutkan rumus 6$ ada /olinde7num, ketik angka karena nama akun terletak pada kolom ke 8$ ada 9angelookup, ketik :&(!;, dan kemudian klik k <$ =asilnya akan muncul >?& pada sel @$ !elanjutnya masukan semua traksaksi ke dalam sheet 0urnal *mum dengan fasilitas 'ata :orm dengan cara % klik ikon 'ata :orm, kemudian klik k 1A$ Ketiklah transaksi pada form . Pee%#*#4 M0e"4 # Me*0e 1. endekatan berfikir % Scientific 2. Model embelajaran % Project Based Learning 3. Metode embelajaran % Metode ceramah plus demonstrasi dan latihan (CPDL) G. Ke'#*# Pe,-e"#!## 1. Pe*e,# %e 1 L#%#67L#%#6 Pe,-e"#!## 1. Pe#6"#
#%*
1. Buru masuk dan memberikan salam
. Buru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran 3. Buru menyuruh KM untuk memimpin doCa sebelum pembelajaran dimulai dan Buru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Buru menyampaikan K' dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 5. Buru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali
15 Me'*
2. Ke'#*# I*' 1. enentuan proyek ? pertanyaan mendasar 2. Mendesain erencanaan royek " Design a Plan for the Project $ 3. Menyusun 0adwal dan melaksanakan proyek
Buru meminta peserta didik untuk mengamati kasus perusahaan Kemudian pesertaa didik diminta untuk membuat jurnal • transaksi atas kasus perusahaan tersebut menggunakan fungsi-fungsi program pengolah angka. Buru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Buru Mengorganisir peserta didik untuk mengikuti intruksi dalam
•
menyelsaikan tugas yang diberikan
Buru memfasilitasi peserta didik dalam menggunakan fungsi-
fungsi program pengolah angka selama waktu yag disepakati. Buru meminta peserta didik untuk membuat neraca saldo awal
!elanjutnya guru meminta siswa untuk membuat jurnal umum untuk setiap traksaksi perusahaan
+. Monitoring guru enyusunan laporan dan 5. ersentasi atau publikasi hasil proyek
Buru memonitoring terhadap aktiitas peserta didik selama
menyelesaikan tugas yang sudah diberikan. Buru telah melakukan penilaian selama monitoring dilakukan
128 Me'*
dengan mengacu pada rubrik penilaian.yang bertujuan% mengukur ketercapaian standar, berperan dalam mengealuasi kemajuan masing- masing peserta didik, tingkat pemahaman yang sudah dicapai peserta didik eserta didik menyusun jurnal transaksi yang di fasilitas oleh guru Kemudian peserta didik diminta utuk menyimpan jurnal transaksi yang telah diselsaikan untuk kemudian dikumpulkan kepada guru
6. ;aluasi proses dan hasil proyek
eserta didik melakukan refleksi terhadap aktiitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. =al-hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dan cara mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi dari masalah yang dihadapi.
3. Pe*&
1. Buru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan 2. Buru mengakhiri kegiatan pembelajaran yang ditutup dengan sala m
H. Pe'"#'# Pe,-e"#!##4 Re,e'#" # Pe#9##
enentuan 5eknik dan +entuk enilaian Mata elajaran % !preadsheet?aket engolah &ngka
Kelas
%D
!emester
%
&. Instrumen dan 9ubrik enilain !ikap "!osial$ o
ama !iswa
'isiplin
0ujur
5anggung 0awab
!antun
ilai &khir
1 3 4 Keterangan % 4 E 0ika empat indikator terlihat 3 E 0ika tiga indikator terlihat E 0ika dua indikator terlihat 1 E 0ika 1 indikator terlihat Indikator enilaian !ikap % 'isiplin a. b. c. d.
5ertib mengikuti instruksi Mengerjakan tugas tepat waktu 5idak melakukan kegiatan yang tidak diminta 5idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
0ujur a. b. c. d.
Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya 5idak menutupi kesalahan yang terjadi 5idak menyontek atau melihat data?peerjaan orang lain Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip?dipelajari
5anggung 0awab a. b. c. d.
elaksanaan tugas piket secara teratur eran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok Mengajukan usul pemecahan masalah Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
!antun a. b. c. d.
+erinteraksi dengan teman secara ramah +eromunikasi dengan +ahasa yang tidak menyinggung perasaan Menggunakan +ahasa tubuh yang bersahabat +erprilaku sopan
ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus "skor yang sering muncul$ dari keempat aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap %
!angat baik % apabila memperoleh nilai akhir 4 +aik
% apabila memeperoleh nilai akhir 3
/ukup
% apabila memeperoleh niali akhir
Kurang
% apabila memeperoleh nilai akhir 1
B. Instrumen Penilaian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dilakukan untuk mengetahui pencapaian ketuntasan belajar siswa dan mengidentifkasi kelemahan dan kekuatan proses pembelajaran yang dilakukan. Penilaian ranah pengetahuan dilakukan melalui berbagai teknik antara lain tes praktik. Tabel Instrumen Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran
: SPREADSHEET/PAKET PROGRAM PENGOLAH ANGKA
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1.1 Menjelaskan mengenai aplikasi daftar akun
KD. 3.12 Me!e"#$%# #&"'%#$' !#" *#$#%$'
3.1. Menjelaskan mengenai aplikasi neraca saldo awal 3.1.3 Menjelaskan mengenai aplikasi jurnal umum
Indikator oal
". iswa dapat memjelaska n mengenai aplikasi da#tar akun
!eni s oal
oal
Tes ". elsaikan Prak kasus tik perusahaan C&.'()K'' *
$. iswa dapat menjelaskan mengenai aplikasi neaca saldo awal
%. iswa dapat menjelaskan mngenai aplikasi junal umum
Kunci Jawaban Soal+
Pen!oran Jawaban "an Pen#ola$an Nilai
". $. %. ,.
(ilai , + jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban (ilai % + jika jawaban sesuai kunci jawaban (ilai $ + jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban (ilai " + jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
%onto$ Pen#ola$an Nilai IPK
(o oal
kor Penilaian "
(ilai
".
" $ % , /
% , % $ % "/
(ilai perolehan KD pegetahuan + rerata dari nilai IPK -.........."/0 1 "22 3..............
$. %. !umlah
C. Instrumen Penilaian Keterampilan. Tabel Instrumen Penilaian Keterampilan
4ata Pelajaran
+ !preadsheet?aket rogram engolah &ngka
Tugas 555 ". etelah peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai aplikasi jurnal transaksi6 peserta didik mampu mebuat jurnal umum atas setiap transaksi yang dilakukan oleh perusahaan. (o (ama (ilai " $ % , " $ % , (ilai KD 3 !ml skor 777777777777 8 "22 3.... $2 ". (ilai , + !ika melakukan % pekerjaan sesuai 9P $. (ilai % + !ika melakukan $ pekerjaan sesuai 9P %. (ilai $ + !ika melakukan " pekerjaan sesuai 9P Indikator membuat aplikasi transaksi jurnal a. 4elalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik mampu membuat aplikasi da#tar akun dari setiap transaksi yang dilakukan oleh perusahaan b. 4elalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik mampu membuat aplikasi neraca saldo awal perusahaan c. 4elalui pembelajaran yang dilakukan peserta mampu membuat aplikasi jurnal umum atas setiap transaksi7transaksi yang dilakukan oleh perusahaan Penyetelan Indikator ". (ilai , + !ika melakukan $. (ilai % + !ika melakukan %. (ilai $ + !ika melakukan ,. (ilai " + !ika melakukan
, pekerjaan sesuai 9P "7% pekerjaan sesuai 9P "7$ pekerjaan sesuai 9P " pekerjaan sesuai 9P
Tabel Pengolahan (ilai KD 7 Keterampilan &spek?Indikator
I. 1. . 3. 4.
5es Ke 1 1
!kor 4 3
Keterangan +elum 5untas 5untas 5untas
"4F3$?E3,#
+F
Me'#4 A"#*4 B#6# # S,-e Be"#!# Media % Microsoft ;7cel &lat % Komputer, dan royektor +ahan % kertas dan pulpen !umber +elajar % Modul untuk !ekolah Menengah kejuruan
"Mengoperasikan aket rogram engolah &ngka?!preadsheet$
+andung, 3A 0anuari A18 Mee*#6'4 Buru (,
Buru among,
;lis (asmini M. 13#AAA#1
9udi 9udiat M.d I.
