Media Pembelajaran A. Media Pembelajaran Adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan kemampuan atau ketrampilan ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong mendorong terjadinya proses belajar. Sedangkan menurut Briggs (1977 Media Pembelajaran adalah Pembelajaran adalah sarana !sik untuk menyampaikan isi"materi pembelajaran seperti # buku, !lm, $ideo dan sebagainya. %emudian menurut National Education Associaton(19&9 Associaton(19&9 mengungkapkan bah'a media pembelajaran adalah sarana komunikasi komunikasi dalam bentuk etak maupun pandang)dengar, termasuk termasuk teknologi perangkat keras. B. Maam)Maam Media Pembelajaran Pembelajaran Berikut adalah media pembelajaran di bagi beberapa jenis, yaitu # ) Media *isual # gra!k, hart, komik, diagram, kartun, bagan, dan poster ) Media Audial # radio, laboratorium bahasa, tape reorder, dan sejenisnya ) Projeted still media, slide, o$er head projektor (+P, in -ous dan sejenisnya ) Projeted motion media # !lm, $ideo (*, */, *0, tele$isi, komputer dan sejenisnya. /. 0ujuan Menggunakan Media Pembelajaran Ada beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran, diantaranya yaitu # 2
mempermudah proses belajar)mengajar
2
meningkatkan e!siensi belajar belaja r)mengajar )mengaja r
2
menjaga rele$ansi dengan tujuan belajar
2
membantu konsentrasi mahasis'a
2
Menurut 3agne # %omponen sumber belajar yang dapat merangsang sis'a untuk belajar
2
Menurut Briggs # 4ahana !sik yang mengandung materi instruksional instruks ional
2
Menurut Shramm # 0eknologi eknolog i pemba'a in-ormasi atau pesan instruksional
2
Menurut 5. Miarso # Segala sesuatu yang dapat merangsang proses belajar sis'a . Man-aat Media dalam Pembelajaran alam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran. %edua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan sis'a kuasai setelah pengajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik sis'a. Meskipun demikian, dapat dikatakan bah'a salah satu -ungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diiptakan oleh guru.
amalik (196& mengemukakan bah'a pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan moti$asi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan memba'a pengaruh)pengaruh psikologis terhadap sis'a. Seara umum, man-aat media dalam proses pembelajaran adalah memperlanar interaksi antara guru dengan sis'a sehingga pembelajaran akan lebih e-ekti- dan e!sien. 0etapi seara lebh khusus ada beberapa man-aat media yang lebih rini %emp dan ayton (196 misalnya, mengidenti!kasi beberapa man-aat media dalam pembelajaran yaitu # 1.
Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
8.
Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
.
Proses pembelajaran menjadi lebih interakti-
:.
;!siensi dalam 'aktu dan tenaga
.
Meningkatkan kualitas hasil belajar sis'a
&.
Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan
kapan saja 7.
Media dapat menumbuhkan sikap positi- sis'a terhadap materi dan
proses belajar 6.
Merubah peran guru ke arah yang lebih positi- dan produkti-.
Selain beberapa man-aat media seperti yang dikemukakan oleh %emp dan ayton tersebut, tentu saja kita masih dapat menemukan banyak man-aat)man-aat praktis yang lain. Man-aat praktis media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut # 1.
Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan
in-ormasi sehingga dapat memperlanar dan meningkatkan proses dan hasil belajar 8.
Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak sehingga dapat menimbulkan moti$asi belajar, interaksi yang lebih langsung antara sis'a dan lingkungannya, dan kemungkinan sis'a untuk belajar sendiri)sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya .
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan
'aktu :.
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman
kepada sis'a tentang peristi'a)peristi'a di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karya 'isata. %unjungan)kunjungan ke museum atau kebun binatang.