MATRIZ DE CONSISTENCIA COMPRENSION LECTORA.docx

MATRIZ DE CONSISTENCIA

Efectos del programa “aprendo mirando” para la mejora de la comprensin lectora de te!tos narrati"os en ni#os de seg$ndo grado de primaria de la I%E%I% “A&ra'am (aldelomar (aldelomar )into” * Mantacra * )ampas * +,-. )ro&lema

O&jeti"os

/iptesis

(aria&les e indicadores

)ro&lema 2eneral

O&jeti"o 2eneral

/iptesis 2eneral

(aria&le Independiente

¿Es ¿Es efic eficaz az el prog progra rama ma “Apre “Aprendo ndo jugand jugando” o” para para la mejora o ra de la compr comprens ensión ión lectora de textos narrativos en ni ño ño s d e 2d o g ra ra do do d e primaria m aria del colegi colegio o Lord Lord Bron!

"emo "emost stra rarr si el prog progra rama ma “Aprendo “Aprendo mirando” mirando” es efectivo efectivo p ar ar a e l d es esa rr rr ol ol lo lo d e la comprensi comprensión ón lectora lectora de textos textos narrativos en niños de 2do grado de #rimaria de la $%E%$% “A&ra'am (aldelomar #into” ) *antacra ) #ampas ) 2+,-%

Los niños de segundo grado de #rimaria #rimaria de la $%E%$% “A&ra'am “A&ra'am (aldelomar delomar #into” #into” ) *antacra *antacra ) #amp #ampas as ) 2+,2+,-99 mejo mejora ran n su comprensió comprensión n lectora lectora de textos textos narr narrat ativ ivos os desp despu7 u7s s de la aplicación del programa :aprendo  jugando:

3

O&jeti"os Espec0ficos

/iptesis Espec0fico

)ro&lema Especifico

a.

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c.

"e sc scr i& irir lo s e st st ilo s d e aprendizaje de los alumnos de -/ grad grado o del del nive nivell primario de la $%E% 0/ 1+34  ) 5ocas 5ocas ) 6uancavelica% 6uancavelica% "escri&ir el nivel de rendimiento miento acad7mico acad7mico de los alumnos de -/ grado del nivel primario de la $%E% 0/ 1+34 ) 5ocas ) 6uancavelica% "eterm "etermina inarr la relación a ción entr entre e las las dime dimens nsio iones nes de los los estilos os de aprendiz aprendizaje aje  el rendimiento miento acad7mico acad7mico en el 8rea 8rea de *atem8 *atem8tic tica a  comu comuni nica caci ción ón de los los alumno alumnos s de -/ grado grado del nivel primario de la $%E% 0/ 1+34 ) 5ocas ) 6uancavelica%

#rog #rogra rama ma mirando”

“Apr “Apren endo do

Dimensiones4

metodolog0a metodolog0a de la in"estigacin Tipo Experimental Ni"el Exploratorio

T1cnicas e Instr$mentos T1cnicas ic'aje &servación

(isual9 Auditivo9 =inest7sico

(aria&le (aria&le Dependiente >?
Dise#o #re@experimental

Instr$mento ic'a de datos ic'a de o&servación

Dimensiones4 6,%

Existe diferencia estad;sticamente significativa en la evaluación de las
@
)o&lacin La po&lación comprende a los estu estudi dian ante tes s

de

la

$%E% $%E%$%

%$“A&ra'am (aldelomar #into” ) *antacra

M$estra La po&lación comprende a los estudiantes del 2do grado de la $%E%$% “A&ra'am (aldelomar  #into” ) *antacra%