Mapa Conceptual Competencias Del SNB

LOS ACUERDOS NACIONALES PARA EL SNB

COMPETENCIAS DOCENTES DEL SNB ACUERDO 447

COMPETENCIAS QUE CONSTITUYE EL MARCO CURRICULAR DEL SNB ACUERDO 444

COMPETENCIAS GENERICAS.  Se auto determina y cuida de sí.  Se expresa y comunica.  Piensa crítica y reflexivamente.  Aprende de forma autónoma.  Trabaja en forma colaborativa.



Participa con responsabilidad.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES. BASICAS:  Matemáticas.  Ciencias experimentales.  Ciencias sociales.  Comunicación. EXTENDIDAS:  Se construye a partir de la lógica.  Integran conocimiento y habilidades y actitudes que se han organizado el saber.  Se desarrollan en el contexto de campos disciplinares específicos y permite un dominio más profundo de ellos.  Se realizan en campos disciplinares amplios.  Son específicas de distintos modelos educativos y subsistemas de la EMS.

COMPETENCIAS PROFESIONALES.

 Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

BASICAS Y EXTENDIDAS

 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

 Se desarrollan y despliegan en contextos laborales específicos.  Se apoya en las distintas normas nacionales e internacionales e institucionales según sea conveniente.  Permiten avanzar hacia estructuras curriculares flexibles.  Deben evaluarse en el desempeño y dentro de lo posible su desarrollo debe verse reflejado en certificados.

 Planifica los procesos de enseñanzaaprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.  Lleva a la práctica proceso de enseñanzaaprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional.  Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.  Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.  Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.  Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

COMPETENCIAS QUE DEFINE EL PERFIL DEL DIRECTOR AL SNB ACUERDO 449

Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo. Diseña, coordina y evalúa la implementación de estrategias para la mejora de la escuela, en el marco del SNB. Apoya a los docentes en la planeación e implementación de procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias. Propicia un ambiente escolar conduce al aprendizaje y al desarrollo sano e integral de los estudiantes. Ejerce el liderazgo del plantel, mediante la administración creativa y eficiente, de sus recursos. Establece vínculos entre la escuela y su entorno.