Manual Zulliger

TEST DE ZULLIGER APUNTES DE CLASES APUNTES Ps. Myrtha Gajardo Cambiaso

Consta Consta de tres láminas que se forman forman con manchas de tinta. El autor autor es un psicólogo psicólogo y profesor, profesor, que trabajó durante un tiempo en el ejército Suizo. Él estructuró una prueba que permitía ver en un corto tiempo una alta cantidad de personas. La secuencia de las láminas es: 1. Lámi Lámina na I, I, en bla blanc ncoo y neg negro ro.. 2. Lámina Lámina II, en colore coloress blanco, blanco, rojo, rojo, café, café, naranja naranja y azul azul o verde verde oscuro. oscuro. 3. Lámi Lámina na III, III, en en gri griss y rojo rojo.. El orden de ellas no es al azar la aplicación de la segunda lámina, es poder detectar el shock al color rojo, mide predisposición a la inteligencia.

Presenta matices gris, negro y blanco. Es una lámina más compacta ante la cual el sujeto debiera producir al menos una respuesta global. Esta lámina puede producir un shock al claroscuro.

Lámina Lámina en colores, tienes colores rojo, blanco, café, naranja, verde oscuro o azul. Es una lámina desmembrada. Cuando el sujeto realiza una respuesta global en esta lámina implica un alto grado de inteligencia esta lámina estimula interpretaciones de color. Puede darse un shock al color, el shock se reconoce porque el sujeto orienta sus respuestas hacia las manchas blancas, verde y/o café, preferentemente. Aquí los movimientos son difíciles de encontrar pero no imposibles.

Es una lámina en colores negro, gris negruzco y rojo. Provoca fácilmente respuesta de movimiento que se producen por empatía. La respuesta debe considerarse global sólo por el hecho de que incluy incluyaa las figura figurass negras negras indepe independi ndient enteme emente nte que excluy excluyaa todas todas las rojas rojas tambié tambiénn provoc provocaa respuestas populares o vulgares. VERÓNICA CORNEJO VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Pre-1ra Columna Situaciones Específicas

1ra 1ra Colu Colum mna

2da Colum olumna na

3ra 3ra Colum olumna na

4ta 4ta Colum olumna na

Localización

Determinantes Contenidos, Respuestas Símbolos y Populares, Abstracciones Originales

5ta 5ta Colum olumnna Observaciones

: Global, respuestas generales. LII. Escudo. Acuario. Pintura. LIII. Hombres bailando. Futbolistas. Cara de mujer. Cara de serpiente. Cara de vaca.

: Detalles. LI. Pájaro. Paloma. Calavera. Esquiador. Hacha. Bandera. Mujer. Personas besándose. Mano. India. Hoja. Cabeza. LII. Hormiga. Langosta. Peces. Rosa. Máscara. Cara de león. Cara de persona. Oso. Personas besándose. Mariposa. Mariposa. Pez. Gallina. Pinos. Ojos. Signo ok. LIII. Hombre. Mano. Indio. Cabeza de persona. Cocodrilo. Perro salchicha. Pájaro.

VERÓNICA CORNEJO VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Pre-1ra Columna Situaciones Específicas

1ra 1ra Colu Colum mna

2da Colum olumna na

3ra 3ra Colum olumna na

4ta 4ta Colum olumna na

Localización

Determinantes Contenidos, Respuestas Símbolos y Populares, Abstracciones Originales

5ta 5ta Colum olumnna Observaciones

: Global, respuestas generales. LII. Escudo. Acuario. Pintura. LIII. Hombres bailando. Futbolistas. Cara de mujer. Cara de serpiente. Cara de vaca.

: Detalles. LI. Pájaro. Paloma. Calavera. Esquiador. Hacha. Bandera. Mujer. Personas besándose. Mano. India. Hoja. Cabeza. LII. Hormiga. Langosta. Peces. Rosa. Máscara. Cara de león. Cara de persona. Oso. Personas besándose. Mariposa. Mariposa. Pez. Gallina. Pinos. Ojos. Signo ok. LIII. Hombre. Mano. Indio. Cabeza de persona. Cocodrilo. Perro salchicha. Pájaro.



: Detalles Pequeños. LI. Pluma. Aguijones. Pelo. Espermio. Canguro. Chupete. Mapa Sudamérica. Ubre. Gota de agua. Clítoris. Rada. Libro abierto. Garra de un oso. Hombre. Estrella. Cara de un viejo. LII. Langosta. Patas de u bicho. Dedos. Raíces. Patas de insecto. Cabeza de persona. Pico de un ave. Gárgola. Cabeza de gallina. Hombre. LIII. Pinzas. Ratón. Pelo. Indio. Pata de conejo. Cabeza de camello. Micrófono gusano. Cuerno. Tres dedos.

: El sujeto parte de un espacio en blanco y confabula una respuesta. Es una respuesta confabulada del espacio en blanco. LI. Lago rodeado de algo (confabula lo que rodea). Estrella...en el espacio. Bulto...pegado en la pared. LII. Pulmones y caja toráxica. LIII. hongo...rodeado de...

: Respuestas de posición, es decir, la posición condiciona la respuesta. Es típica de personas psicóticas y EZQ.

: El sujeto dando una global o un detalle incorpora el espacio en blanco en la respuesta. LI. Bicho, que se le ven los ojos. LII. Pulmones con columna vertebral. Paisaje con camino. VERÓNICA CORNEJO VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


: detalles obvios o de oligofrenia. Son respuestas de detalles obvios que se interpretan en vez de interpretar lógicamente la mancha en su totalidad, que popularmente es vista como tal. El sujeto sujeto no interp interpret retaa el resto resto de la figura figura.. Al conjun conjunto to mayor mayor no lo aprehe aprehende nden, n, sólo sólo pesquisan una pequeña parte. Sólo ve partes de una respuesta global, no vive la totalidad, está imposibilitado. LII. Cabeza de toro. (no ve el cuerpo). cu erpo).

: Confabula la respuesta, parte de un detalle mínimo y confabula el resto. La característica es que al sujeto al preguntarle porqué o donde está, no lo puede delimitar. LI. es un cangrejo, por las patas.


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: Nítidamente captada, seda 30 veces en y en general está dada la respuesta en función del contorno de la imagen. La puede dar cualquier sujeto. Debe tener buena forma, al explicarlo se debe ver.

: Forma que podría ser, algo más o menos visto.

: forma mal vista, no tiene forma. Es una respuesta bizarra.

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Medida de la interioridad. Empatía desde el sujeto al movimiento de la lámina. El sujeto ve el movimiento en las personas humanas o animales que generalmente se ven completos y que empatizan con el movimiento humano. Se acepta movimientos como: abrazo, acercamiento acechante. El movimiento puede ser humano o animal. No se aceptan movimientos como: toros corneándose, serpientes serpenteando, etc. Básicamente se acepta el movimiento que la persona puede llegar a sentir. Esta es la gran diferencia con el test de RO.

: Movimiento bueno. Bien sentido, generalmente se acompaña de creatividad. LIII. Dos mimos, que hacen una representación teatral (original y creativa). Dos personas conversando.

: Movimientos secundarios. El sujeto los da, pero se esfuerza por ver movimiento en todas las láminas y trata de verlos en un alto número. Generalmente son epilépticos las personas que dan estas respuestas.

: Movimiento más color. Implica que las figuras que están en movimiento están codeterminadas por el color.

: Movimiento más claroscuro. Movimiento en la actitud amenazadora.

: Respuesta en pequeñas escenas o detalles, es un pequeño movimiento, no es bien visto, pequeñas escenas de movimiento. VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Medida de la afectividad.

: Color puro, interpretación dada netamente por el color, sólo el color da la respuesta, sin forma. Sangre. Barro. Tierra. Agua. Pintura.

: Primer lugar color y segundo lugar la forma. Interpretación de color en que la forma está insinuada, pero es menos importante y es el color el que provoca la respuesta.

: La interpretación está dada porque se ve nítidamente la forma y secundariamente el color.

: lámina de color, la respuesta está codeterminada por el claroscuro.

: Respuesta de claroscuro. Interpretación de la respuesta dada por el claroscuro. Respuesta G o D, son las que se dan preferentemente. El Hd puro es el que provoca la respuesta. Humo. Hoyo. Niebla. Vaho. (Son F -)

: Se da por el claroscuro y secundariamente por la forma, son F -+. LI. Formación de nubes tormentosas.



: Primero la forma y después el color. LI. Hoja de árbol, marchita. (F+) LI. Nube Tormentosa. P1 L G

D HdF

Cont. Nat.

F-+ En los determinantes se debe contabilizar la forma, por eso se saca a la Pre- Primera Columna. LI. Hoja Marchita. P1 L D Cont. FHd D F+ Planta En la P1 se utiliza para las situaciones específicas. LI. Sol Ardiente. P1 L Fb D

D FbF

Cont. Nat.

: combinación del claroscuro con el color. Lo que lo caracteriza, es que no tiene profundidad, ni perspectiva, se ve en un solo plano, tiene que ver la estructura de la respuesta. LI. Radiografía. Mancha de barro.



: Interpretaciones donde el claroscuro está delimitado, se da en D y en Dd. Seda en una imagen negra, lo que llama la atención es la negrura de la mancha. Caracterizada

por la porción de la mancha, se aprehende y se le da un enfoque que está dirigido especialmente al detalle, son difícil de ver. En este tipo de respuesta hay una interpretación que es depresiva que puede ser con un carácter de placer o displacer al verla.



-

Humanos

M

-

Parte de los Humanos

Md

Animales

T

-

Parte de los Animales

Td

-

Objetos

Obj.

-

Plantas

Pl.

-

Volcanes

Volc.

-

Vestimenta

Vestim.

-

Comidas

Comidas

-

Geográficas

Geo.

-

Arte

Art.

-

Arquitectura

Arquitectura

-

Anatómica

Anat.

-

Naturaleza (paisajes y nubes)

Nat. / paisajes / Nubes

-

Insignias

-

Escudos de Armas

-

-

Alegorias



-

Angustia

-

Miedo

-

Soledad

-

Primavera

-

Vida

-

Muerte

-

Imágenes Diabólicas

Dentro de los contenidos están las brujas, dragones, hadas, cosas de connotación mágica. Hay contenidos que se debe poner "apellidos". LII. Cristo = M/religión. Quien da un M religioso tiene una actitud distinta frente a lo que hace o le sucede. No es lo mismo ver la imagen de Cristo que la de una iglesia. Es importante colocar el "apellido" para así poder interpretar actitudes de las personas. Ya que hay respuestas que tienen distintas connotaciones. LII, Escudo = Obj / Agresivo u Obj / Defensivo. LII. Escudo de armas = Obj / Valórico.

También hay que fijarse en la connotación. LI. Muerte = Agresión o Depresión. VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Respuestas populares se dan 33 veces en, 1 cada 4 respuestas. LI. Insecto. Cara de mono. Hoja. LII. Peces. Animales. Cara de león. LIII. Hombres. Mariposa. Cien pies.

Contienen un elemento creativo. Son raras, tiene que tener el elemento creador. Sorprende por el vocabulario que se usa. Son el 1 %. Bizarros es O- . Deben tener una visión de tipo intuitivo. O- son excéntricos. : LII. Mujeres.

: LII. Árbol de Lechuzas (Psicóticas)



•

Existen dos tipos de respuestas originales:

-

Originales de Percepción: Se caracterizan porque el sujeto responde rápidamente y ágilmente, las respuestas están matizadas por chiste, son chistosas, entretenidas.

-

Originales de Elaboración: Sujeto más inteligente, su capacidad de elaboración está canalizada por una creatividad de buen nivel y de tipo artístico. LIII. Dos hombres, que están... y dos niños que están acercando...



: al color o al claroscuro. El nivel de asociación queda paralizado, estupor asociativo, se asusta. : son raros, pero posibles. Cuando existe, el sujeto no da respuesta. Puede ser culpa del examinador, este puede haber dado mal las instrucciones. : la persona no da respuesta, la rechaza no toma la lámina. Se debe tomar el tiempo de latencia. Mucha latencia a la lámina específica o también puede ser interespuesta. La interpretación del café, significa que está intelectualizando. : Una repuesta u otra. Pero es algo distinto, no de la misma especie. Implica que el sujeto no está seguro o no quiere exponerse.



F+% = ΣF – ( F+- + F- ) ∗ 100 NºF F+- = 0.5 F- = 1 Indica el enegrama del pensamiento. Es la predisposición de la inteligencia. Por lo tanto F+% de 100% = Indica personas meticulosas, de alto nivel intelectual, superdotadas o pedantes y caprichosas. •

•

F+% de 90% =

Indica inteligencia alta o personas en evolución a una

inteligencia superior. Son sujetos de buen nivel. •

F+% 75% - 90%

= Inteligencia promedio.

•

F+% 74% y - = sujetos superficiales, distraídos, tontos, débiles mentales,

eufóricos, fatuos, alegres y achispados, sujetos que son más concretos. : Hd

=

F-

HdF

=

F+-

FHd

=

F+



T%

=

T + Td NºR

M%

=

Σ

V%

=

Σ

O%

=

Σ

∗

100

M + Md + Sombras + Máscaras/disfraces/Caretas (Sólo los usan los hns) NºR

∗

100

V ∗100 NºR

O ∗100 NºR

= % O+ / % O+- / % O -



Modo de percibir que tiene el sujeto examina la regularidad e irregularidad del pensamiento como es su lógica. Hay varios tipos de sucesiones: : Como el sujeto aprehende en todas las láminas su respuesta. Siempre es de mayor a menor, no cambia. Generalmente las dan sujetos de pensamiento deductivo, pero intelectualizados y saben que son inteligentes, son rígidos.

G D Dd Dd Do

G D D Dd Dd

G D D D Dd

: En orden, pero a lo menos puede hacer un cambio. Son los más frecuentes es un sujeto de buen sentido común, bastante normal, ningún trastorno del pensamiento lógico. También tienen pensamiento deductivo, tiene buena disciplina lógica.

G G D Dd D

D Zw D Dd Dd

G D D D Dd



: Hay dos o más cambios. Existen cambios a lo menos dos para que sea flojo. Son personas que tienden a un pensamiento lógico, distraído, lo encuentra en artistas, escultores,

capta intuitivamente, que lógicamente tienen trastornos de concentración, tienen una tendencia a perder la lógica. Tienen una intervención de la captación lógica.

G Dd D Dd D

Zw Dd D D Dd

G Dd D Dd Dd

: No hay orden. Son personas generalmente anormales, EQZ, epilépticos u orgánicos. Son difíciles de comprender o penetrar, son imprevisibles.

D G Dd G D

DG Dd D Zw Zwd

D G Do Dd D

: Lo contrario de la estricta. De lo más específico a lo más general. Invierte la sucesión. Lo dan generalmente depresivos o pesimistas, son meticulosamente prudentes. Primero se aseguran y después actúan, tienen un pensamiento inductivo.

Dd Dd D G

Dd D D G

Dd D G G



= Sujetos más meticulosos, pero detallistas y también criticones, no avanzan rápido. = Sujetos porfiados cachiporros. Aumenta la pedantería. = Sujetos que les preocupa el problema en sí más que la parte práctica. Son fríos, por ende indiferentes.



Para 15 respuestas el promedio es de 5 a 8 minutos. Sin embargo, hay sujetos que son más lentos en su respuesta, puede ser un lapso de 20 minutos en total. El tiempo es más prolongado, por lo que el sujeto da pocas respuestas. Perseverancia, el sujeto tiende a cumplir con la tarea, se demora, pero en un gran nivel, sujeto autocrítico, introvertido. DZw, sujeto un poco desconfiado y con un + Do o una asociación invertida, son sujetos prudentes y turbables. Latencia larga, analiza, F+%, movimiento, siente más las cosas. Do, turbable. Dzw, su critica la adecua al medio, pero es desconfiado. Débiles mentales van a tener un tiempo de latencia prolongado, pocas respuestas y Dd y G. Pero serán insustanciales y malas. Do indica que son torpes, en vez de tímidos. F+% bajo, indica un sujeto superficial y concreto. Sujetos con muchos Dd, son sujetos ambiciosos de cantidad, manifestándose como yo produzco. Si no hubiesen G, significa un sujeto meticuloso. Si no hay movimiento, ni color, es un sujeto seco, ácido, desagradable, no tienen vivencia interna, ni extroversión, ni contacto. Si en un protocolo se presenta un tiempo de reacción prolongado, F+% más o menos, tenemos un sujeto indiferente, superficial, a la ligera, con un trabajo de poca calidad. Con un F+% alto más tiempo breve, es un sujeto que les gusta hablar, con iniciativa, inteligente, diligente, con trabajo de calidad. Con un F+% bajo más un tiempo bajo, son personas que les gusta hablar mucho, superficiales y su trabajo es de poca realización.



1. Alta importancia dentro de la estructura de personalidad, define al sujeto. 2. Alto número de respuestas, les gusta hablar, extroversión. 3. Alto número de respuestas más Dd alto, son sujetos que aprenden, buen alumno, se fija. 4. Alto número de respuestas + Dd alto + G alto + D promedio + 2 o 3 movimientos + FFb, son sujetos con actitudes de tipo creativo, porque todo el elemento encontrado es productivo. 5. Bajo número de respuestas + F+% alto + movimiento alto + FFb más o menos, son sujetos retraídos y callados, observa pero produce. 6. Bajo número de respuestas + cualquier tipo de Hd y O color, son sujetos malhumorados, fríos y depresivos. 7. Bajo número de respuestas + G en movimiento + O+% alto, son sujetos ambiciosos, de calidad. 8. Bajo número de respuestas + Zw, sujetos críticos, desconfiados, tercos, cerrados y de mala voluntad. 9. Bajo número de respuestas + F+% alto + G bajo + 2 o 3 Do + sucesión invertida + o + shock al color, sujetos tímidos y apocados, vacilantes, indecisos, inseguros y neuróticamente depresivos.



: Necesidad de unificación que tienen el sujeto. : hecha por abstracciones, se ve la capacidad de organización que tiene el sujeto de planificar y de combinar un pensamiento científico. Se espera un promedio de 1 a 3. No todos interpretan igual las G. : responde donde la mancha es captada en una sola mirada al contorno y el sujeto es capaz de concebir la respuesta en un solo acto de abstracción. Unificación, lo ve y lo dice. Persona con pensamiento científico y más esencial. : El sujeto pesca toda la mancha y combina loe elementos y da una respuesta global. Las dan personas creativas. : Toda la mancha la combina en un sentido de unificación constructiva y generalmente tiene visión de perspectiva. Construye la respuesta. La engloba en una generalidad. Son personas que tienen una visión de construcción y le da perspectiva a su respuesta. : Sujeto entrega la respuesta por algo que a él lo impacta, lo impresiona. Ej: Algo tiene melancólico, me da la impresión de invierno. Las dan sujetos cultos. Alto nivel de empatía, muy intelectualizados, sensibles, tiernos y delicados. : El sujeto pierde su capacidad de unificación y carece de una adecuada, realización, le falta la fuerza para unificar, planificar, generalmente es una persona abúlica. Son sujetos cómodos mentalmente, flojos, despreocupados, generalmente acompañados con contenidos populares y animales. Cuando los animales aumentan el % rigidizan el pensamiento, las populares. Los sujetos que dan G – entregan respuestas que están indicando que es rígido en el pensar y se acomoda al pensar del colectivo, no puja para ir más adelante.



: recurre al mirar la lámina un cierto número de impresiones y las asocia con otras. Ej: L II: Animal, cielo, carnaval. Lo que caracteriza esta contaminación es que el sujeto no puede explicar. No es una persona sana, aúna impresiones aisladas. A veces son EzQ epilépticos, son personas que psíquicamente no son hábiles, podrían haber elementos ezquizotipicos que están a la base. : comienza de una parte de la lámina e integra una respuesta, son sujetos que se engañan la realidad que observan, toman por real lo que ellos mismos están fantaseando. Son sujetos soñadores, despiertos, cachiporros, pueden ser débiles mentales, sujetos confabuladores, pero también sujetos presumidos, hay que mirarla según el contexto. : combinación de la global con el espacio en blanco, el sujeto siendo conciliador, tratan de ocultar su oposición, integran su oposición. : parte del blanco, desconfían mucho, hacen críticas abiertas y son sujetos que siempre encuentran cosas malas. : sujeto que tiene bien desarrollado el sentido de lo práctico de lo concreto. Un sujeto con sentido común. Muchos D con populares demuestran sujetos triviales, ligeros, llevados a lo pragmático. : indican meticulosidad, obsesividad, detallismo. : sujeto poco práctico y generalmente de mal CI. : sujetos pegados en lo sustancial, interés por lo pequeño, exactitud. Son confiables, tienen esmero y dedicación. Trabaja concienzudamente. : exactitud y ganas de hacer las cosas, se agrega la pedantería "yo no me equivoco". : sujetos distraídos, pierden los detalles importantes, son sujetos que creen sabérselas todas, pero son sujetos mezquinos en información, no le dicen, son superficiales, pierde lo esencial.



Hay que diferenciar las personas que tienen profesiones que de alguna manera hacen que el sujeto tenga que ser detallista. Ej: relojero. : en alta cantidad las dan sujetos imprevisibles y se acentúa más si hay una situación confusa. : sujetos tímidos e incapaces de decidirse. : indica una exagerada prudencia y escrupulosidad, sujetos incapaces de aprender, visualizar conjuntos mayores, están exageradamente en algo menor. : angustia, desconfiados. : personas inteligentes, pero que dudan de sí mismo. : temerosos, temple depresivo, angustia.



: agudeza del espíritu, critica adecuada, autocrítica del sujeto, uno o dos como tope, indica el espíritu oposicionista. En su interpretación psicológica, se analiza en función del tipo vivencial del sujeto, nunca solo. Uno o dos Zw nos indica que el sujeto puede defender buena defensa de sí mismo o los otros. Zw no puede estar separado del tipo vivencial. : sujetos violentos, tercos, oposicionistas, de largas discusiones y generalmente intelectualizados lo manifiestan con violencia o agresión su critica o discusión. : presentan su oposición hacia dentro y afuera al mismo tiempo, son pesimistas, critica las dos cosas. : son sujetos peleadores, intrigantes, furiosos y obstaculizan todo tipo de relaciones armónicas. : poseen la capacidad para combinar, pero siempre buscan hechos criticables. : sujetos más centrados más agudos, concilian la oposición.



El blanco queda al fondo da la impresión que el blanco no existiera. Los colores presentan una proyección. Ej: LII © volumen, cara de vaca o toro. El blanco no tiene el mismo nivel de ascendencia. Estas respuestas indican que lo que provoca a la persona la interpretación son los colores. La dan niños intuitivos, artistas, pero tb. epilépticos y EZQ son interpretaciones complejas que tienen que ver con las capas más profundas del icc. ZULLIGER plantea que son personas con angustia vital, puede haber trasfondo de amor, infantilismo. La entrega con un dejo aliviado, tienen una connotación animista, religioso, donde el sujeto entrega un elemento de fuerza. El sujeto da una respuesta de fortaleza. Entrega algo que lo saca del lío, es una representación del problema existencial. Ej: moisés abriendo las aguas existe salvación y poderío.



El tipo vivencial es la proporción entre el color y el movimiento. B : Fb =

Tipo Vivencial

Fb está dividido por el: Fb

=

1.5

FbF FFb

= =

1 0.5

FbHd

=

0.5

HdFb

=

1

Cada vez que se suma el color se debe poner un desglose de los colores, que forma del color se vio. Porque en los colores hay un puntaje que asignar. El B siempre vale un punto.

1.

(puro) es la afectividad egocéntrica. Son personas impulsivas y explosivas, son impresionables y desconsideradas con los otros. Se entusiasman fácilmente y no tienen sentimientos con los otros. Como si solo ellos existieran. Son de entusiasmo extremo y frío. Son egocéntricos solo les importa su persona. La aparición de un Fb es raro en personas normales. Generalmente se da en adolescentes. Mas de un Fb es sospechoso.

2.

: Son sujetos muy agresivos y capaces de conductas criminales, por el odio dentro de ellos, son personas pulsionales. Son personas impulsivas, egocéntrica. El Zw los hace ser violentos. Si aumenta el Fb la violencia es mayor.


TEST DE ZULLIGER APUNTES DE CLASES Ps. Myrtha Gajardo Cambiaso 3.

: Afectividad desadaptada pero con disposición a adaptarse. Son menos egocéntricos, con conductas irascibles, despóticos, son caprichosos y volubles, quieren ser amados, pero ellos no aman.

4.

: Afectividad adaptada y adaptable, son sujetos con una actitud muy natural, adecuada de la afectividad, la adaptan a la realidad. La F en que en que perciben el mundo tiene una directa relación con la situación que viven. Son sujetos que tienen una actitud grata, adecuada, adaptada de lo emocional, toda su emoción es autentica, natural. El aspecto esta dado a una adaptación lógica a la realidad. El FFb es un buen pronostico.

Los sujetos que tienen indicaciones, numeraciones de color, son respuestas de débiles mentales, epilépticos y en general en personas de baja inteligencia. En los débiles mentales, es para indicar cuanto conocen los colores, también en los niños pequeños, que en ellos es normal. Las personas que dan respuestas en las manchas rojas son sujetos impulsivos poco manejables. Las personas que dan respuestas en los cafés son que intelectualizan el afecto dominan lo afectivo por la racionalidad, por el raciocinio. Las personas que no presentan respuestas de color, si no hay Fb pero si F+ y pocas 6, son sujetos áridos, poco afectivos y formales. Pero con recelo al rojo = (tranquila y rígida) -

Tranquila pero con autodisciplina en los afectos y educados.

-

Rígida sujetos sin dominio personal.

Respuestas no de color y las F son F+ son sujetos con actitud indiferente, poco afecto y sujeto muy a lo bruto, las cosas no le llegan. Sujeto con ausencia del Fb, dando por buenas F y 6. Son sujetos abstractivos, combina bien, abstrae bien, pero es una persona pensadora. Persona ligera, superficial, inconstante, facilidad para (excitares) en la alegría y confabuladora VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Ej. : L II. Paloma blanca. Cruz blanca. Se interpreta como persona susceptible la sensibilidad extrema, (teñidos) fácilmente. Ellos tratan de disimularlo y de proteger contra todos lo que pueden hacerle daño. Son sujetos ariscos no se dan, hostil, ásperos. Se da en los niños y adolescentes, en ellos es normal.



Indica medida de inferioridad. Fantasía creadora. Fuerza e inferioridad. Aspecto tonificado y cálido sobre afectividad. Contiene la afectividad, la retiene. Medida de la interioridad. 1.

: hacia dentro, pensativos, reflexivos, pero lentos en accionar, calmados, tendencia a la contemplación. Rapport intenso (contacto) dificultades para relaciones de amistad.

15 resp. = 5 - 6 B, es demasiado. Tendencia de la afectividad. Alta introversión. Estructuran mas lentamente. 2.

: Movimiento codeterminado por el color. Implica psicológicamente a personas intuitivas con explosividad en cuanto a entusiasmo dado por el color. Dando en color una connotación física. Movimiento(interioridad) en conjunto con el color. Son personas que captan situaciones rápidas por eso son intuitivas. A veces las personas le suman una sensación personal de apreciación (bailan con sus vestido porque tienen frío) Color por entusiasmo. Diferencia entre Dfb sin relación física o explosividad o entusiasmo. Cuando son niños, lo analizo como light, tiene que ver como inmadurez. : Cuando dice: que esta agachada frente al fuego, recogiendo algo,

3.

inclinada, enrollada, etc. Son personas pasivas frente al mundo. Se entran en si y actúan menos, son introspectivos. Pero en el que hacer son pasivos. Son difíciles de sugestionar. Generalmente viven solos y son aislados. Niños difícil educar por introspección y poco sugestionables. : Siente el movimiento hacia fuera. Sale de sí en el movimiento.

4.

Son activos creadores, pero es más agresiva, niega al cumplimiento, emprende. Aspiración personal. Poco sugestionables pero más accesibles que los flexores, no significa que sean introvertidos VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


van hacia delante y atrás, tendencia a ocultar lo de ellos.

5.

Externamente desenvueltos. No hacen introspección ni análisis de ellos.

: No lo dan cuando deberían. Interpretan F o Do o caricatura ej.

6.

L3 2 espantapájaros; dibujos o caricaturas. No ven las personas, ni su movimiento. 7.

: Movimiento en pequeñas escenas. Inclinación a realizar y decorar. Fábula cosas de la vida. Es una cosa fantástica; alegría de contar el cuento. Fantasía de cuentos de hadas. Nofabulación de mentiras sino fantasías ornamenta a otros o a sí. No es tan malo, pero quizás se acostumbro a vivir así, inmaduro (3 BKl es mucho).

8.

: Débil mental, cuyas características es ver el B, pero luego no lo encuentran. Epilépticos, ven la lamina, distorsionan y no lo encuentran en forma similar. Los alcohólicos también lo dan, los eufóricos o exitados, distorsionan y no lo encuentran en forma similar. : Afectividad Estable, sentimiento serenos equilibrados, bien dotados internamente.

-

El 2 es parte de una batería de test. El análisis debe ser con respecto a las habilidades de la persona, para el cargo, no se debe hacer clínica.

-

El 2 plantea el síndrome del ladrón

-

Para diagnosticar hay que correlacionar los resultados de la batería del test.

-

Hay que respetar el proceso selectivo, la cultura de la organización.



Sujeto que tiene: 4B : 3Fb ó 2B : ½Fb La fuerza (intensas) y externas están equiparadas. Son sujetos útiles en cualquier lugar. Multifacetico, son bien dotados lo intro y extrovertido tienen la misma fuerza.

OB: OFb: Ambas fuerzas son restringida. Los sentimientos son exageradamente objetivos. Son muy pedantes, áridos y secos, depresivos, inconmovibles, son burocráticos y formalistas.

1B: OFb ó 1B: ½Fb ó 2B: ½ Fb Son sujetos fríos de animo destemplado, depresivos, con mucha lógica, son un poco más adecuados.

Relativamente alto B y alto Fb: Son sujetos muy alegres, de buen humor. Si un B o un Fb aumenta. Son vitales muchas veces son artistas y gozan con lo que crean. Si se suma una G Son muy Constructivos abstractos, combinativos. Depende de la calidad de la G.

8B: 8FG ó 7B: 7BG No tienen disciplina en el afecto, son muy distraídos, de variados intereses, inconstantes de alta productividad, juguetones, superficiales. Si un lado es más alto que el otro: B son impredecibles y si es Fb son sujetos de total confusión afectiva.

OB : GFb ó 5B: OFb Tienen paralizada la fuerza que esta en cero



F(Fb) (Fb)f Si es F(Fb) indican personas con afectos en general del tipo deprimido, aparentan tener buena comunicación. La persona ha educado su afectividad. El sujeto oculta síntomas de complejo que se dan en forma de correcciones y síntomas de deseos (costillas, templos, etc.) son sujetos desmoronados y en la arquitectura pone el deseo. En él (Fb)F el sujeto va a tener menos capacidad constructiva. Hay dos tipos de acento afectivo 1. Aprehender la mancha con un rasgo afectivo de placer (paisajes, cabezas, animales edificios, placenteramente ubicados o asentados) 2. Aprehender con displacer, tristeza(árboles o cosas que sean tristes o lúgubres) Son difíciles de encontrar. Si son respuestas de placer hay una predisposición afectiva que es cariños, compasiva, de personas sensibles. El sujeto se manifiesta de manera simpática. Si son de displacer su nivel de interpretación psicológica elabora con prudencia y escrupulosidad, cauto, atento con el detalle. Sentimiento depresivo, temeroso y con adaptación al mundo más medida y cohibida y la capacidad del dominio del sujeto será disimulado, va a tener un matriz de melancolía.



FHd – HdF – HdFb – FbHd Niebla, vaho, vapor = Hd 1.

: En general son reacciones del tipo afectivo disforico la da en D y G y el tipo Hd es porque el sujeto se impresiona por los tonos grises de la mancha.

2.

: El sujeto no quiere dejarse arrastrar por los estados de animo y trata de manejar el estado afectivo. En un protocolo de 15 resp. Se da 1 o 2, el sujeto maneja sus problemas interno, pero los supera 3 o mas de 15 resp. Van a ser fluctuaciones disforicas de los estados de animo, se le va a escapar el control.

3.

Indica que al sujeto le falla las fuerzas directivas internas va a actuar con poca diferenciación aspira a dominarse o adaptarse y si lo hace lo hace mal. Son sujetos que están dominados por los estados de animo depresivos.

4.

No hay diferencia intelectual. Sufre estados depresivos son de temperamento impresionable, blandos, si son románticos se apartan del mundo. Son melancólicos y deprimidos. Más un (Zw) son sujetos que reaccionan con disimulado rencor y resentimiento.

Dentro de las formas de las disforias -

Disforias Ansiosas cuya reacción conductual es la fuga.

-

Disforias Depresivas cuya reacción es la paralización.

-

Disforias Irritables cuya reacción es la agresión.

-

Dependiendo como se da el Hd podemos determinar cual es la reacción conductual que tendrá el sujeto.

5.

Charco, radiografía, se inclina a reacciones depresivas, se dejan estar en esas depresiones, se someten pasivamente y se arrancan. Tienen muy mal pronostico, no lucha por salir de la depresión

6.

Tratan de adaptar y dominar las cosas, caprichosas, tratan de adaptar su estado de animo. No quieren dejarse estar lucha por el cambio. VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Existen porcentajes de los contenidos que tienen que ver con adecuaciones e inadecuaciones. Indica la estereotipia del sujeto, del pensamiento Td + T =

40 –55 %

Sujetos entre 40 y 55% Son sujetos capaces de hacer y deshacer enfoques asociativos pensamiento abierto, plástico. Menos de 40 % mayor soltura asociativa, pensamiento atolondrado, fácil encontrarlo en artistas. Mas de un 55% sujeto con pensamiento rígido, estereotipado solo tienen un punto de vista, cómodos, en general poco coeficiente intelectual, miden todo con la misma vara.

Da cierta situación.

1.

Sujeto practico que logra visualizar .

2.

3.

Sujetos que pierden su capacidad practica.

4.

También implican una situación de mayor ansiedad dentro del tipo de actuar y sentir y Generalmente se encuentran que los Td se acompaña por los Dd. El sujeto se vuelve más ansioso. Son sujetos prácticos que captan los sistema de manera adecuada. Sujeto

5.

muy ansioso. 6.

7.

Ansiedad y angustia. Indican sujetos inteligentes o imaginativos tienen interés por la humanidad y son empáticos. Comparten alegrías con los otros. Indica también rapport. VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


El rapport, contacto, empatía es de otro nivel.

9.

El sujeto interfiere la valoración desde él. No desde otro, el sujeto le pone adjetivos a los demás. Su relación esta interferida desde la espontaneidad

10.

30% pero en Chile 12%, sig. Capacidad de compenetración con el otro, simpatía hacia las p y quieren identificarse.



Sujetos interesados en medicina o en anatomía, también puede ser de ideas hipocondríacas, miedo a enfermarse, sujetos prejuicioso 1 ó 2 no lo implican, sino que es un complejo de intelectualidad creen que rinden menos de lo que deben. 30 + son ideas hipocondríacas, también pueden ser interpretaciones sexuales o fantasías eróticas que el sujeto rechaza. Hay resp. Anatómicas que se dan en mujeres neuropasivas (30+) sin ser hipocondríacas, no esta desacuerdo con sus procesos físicos. Sirven para estereotipar el pensamiento rígido (En vez de los T) generalmente se trata de histéricos o a veces epilépticos quien estereotipia con las anatómica. Nunca es normal.



Más de una indica dificultades sexuales en el desempeño del papel y esta inserto en su propia vida. Quien presenta 20 + resp. Sexuales tiene un problema en esta área (rol, desempeño, nivel de contacto, existe, es, lo nuestra)

Corresponden a un pensamiento concreto de apreciaciones y valoraciones totalmente objetivas. En adultos el objeto indica infantilismo estrechez de pensamiento y fuga de sí mismo. Pensamiento infantil animistico, actitud poco comprometida. En los niños en normal este proceso animistico. Mapas, islas, montañas, deben estar bien definida, fotos aéreas,

1.

continentes. Indican al sujeto que tienen la necesidad de ser reconocido como estudioso, necesita ser reconocido con ambición tipo escolar. Lo que pretende es proyectar buena imagen. Indica oportunismo, el sujeto quiere mostrarse mejor de lo

2.

que es, una imagen que sabe que no es. : Cada uno de los contenidos tiene una connotación específica, son

3.

sujetos de ideas y ocurrencias, si se da con un F+ y original, creativa. Si se da en un protocolo de creativas mediana nitidez o mala calidad, con 0% pobre. Indica un falta de concentración en el sujeto y fuga de pensamiento y tiende a una superficialidad. : Las dan sujetos con perspectiva, visión de profundidad necesidad de

4.

construcción interna. Probablemente se desmorona algo y responde por la firmeza de la construcción, por lo general la dan arquitectos y constructores Sujetos con ambiciones mezquinas, avaros. Las

5.

respuestas van en animales que hacen alguna cosa, pero son animalitos chicos(arañas, zancudos) y que están realizando la acción de picar u otra. Hay connotación de molestar, agredir,. VERÓNICA CORNEJO UMAÑA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA UST


Pueden ser jardineros o también paisajista, que pueden estas respuestas por deformación profesional. En general son sujetos que están ligados a la naturaleza, pero ellos realizan un accionar, de sentimientos interno de tipo misantro. Sig. Tipo solidario, su problemática la realiza en el aire libre, con la naturaleza, lo hace solitario, no analiza ni piensa sus ideas con otros, lo hace solo ej “exhibicionista del parque”

7.

Lechuga, coliflor, si es una planta, se analiza como comida. Las frutas también implica que el sujeto enfoca primero las cosas que analiza con relación a sus necesidades físicas. Va a mostrar interés pobre en el logro.

8.

De agua, aceite, bencina, etc. Todo lo que tiene que ver con líquidos. Interpretaciones solapadas del tipo sexual, masturbación activa o suprimida o fantasías masturbatorias. Es frecuente en adolescentes. También en adultos mujeres y hombres, es importante si es acompañado de algún problema sexual.

9.

Tienen que ver con una tendencia del sujeto a un ocultamiento de sentir o pensar. Oculta, disfraza, enmarca el problema. Tiene una connotación de vestimenta, el ocultador, atenta sacar provecho, no quiere que se sepa y quiere ganar.



1.

: En si es una perplejidad que sufre el sujeto en las 3 láminas, rechaza primitivamente una interpretación, los colores le asustan, lo bloquean. Presenta una confusión asociativa, por los colores claroscuro. El sujeto desvía la tarea de la interpretación y puede dar señas diferentes y manifestaciones diferentes. Ej.: Uh que fea....los colores están bien elegidos. La interpretación en vez de ser algo, puede ser una verbalización del color.

2.

Tiene un tiempo más prolongado de entregar una respuesta en la lamina II. El sujeto puede hacer un gesto, una mueca, rechazo, confusión, suspirar, desprecios, alzar la ceja, etc. Debemos mirar al sujeto. Puede haber un cambio en la sucesión puede ocurrir por la confusión. Va a evadir la respuesta en los colores y van a dar respuesta en el blanco, podría faltar movimiento puede tener fracaso inicial y va a tener la necesidad de ser animado por la respuesta. Puede disminuir el F+ la nitidez de F. Puede disminuir el numero de respuesta ante la lámina de color, puede tener la expresión de turbación. Puede faltar una G en vez de G va a dar D y forma Do. En la lámina III se minimiza la interpretación. Se queda regado en la lámina III, después de la vacilación, el sujeto puede dudar de volver la lámina. Respuesta de turbación en la lámina II y III. El sujeto esta asustado.

3.

en General. El Shock son representaciones del afecto, tiene que considerarse un tipo vivencial se esta dando el Shock. Se protege contra el miedo de la vida, exigencias, se asegura, se protege. A la base hay síntoma de neurosis también se puede dar las respuestas abstractas en la lámina II, cuando en la lámina fueron concretas, esta sublimando los aspectos molestos y los trata de hacer adaptables. Los trata de racionalizar, transforma el sentimiento en algo abstracto, como concepto.



Puede haber Shock por un desmembramiento de la lámina II, le provoca confusión el sujeto necesita la uniformidad, la homogeneidad, esta lábil, inseguro interiormente. Cuando hay un Shock en la lamina I y II, mas respuestas de sangre, existe una ansiedad general, miedo, temor y lo que ocurre es que se paraliza, por lo tanto, esta paralización va a estar dada en el Shock, donde no interpreta, si lo hace, lo hace con sangre. Verbaliza la sangre porque se siente ansioso, asustado, aproblemado. 4.

: se produce en la lámina II, pero reacciona en la lámina III o en la lámina I. Son personas que están dominadas por la inseguridad, de la reacción afectiva que pueda tener el sujeto. Puede reflexionar sobre lo que esta pasando, pero no completo. La razón es que tiene una cierta capacidad de autoreflexión, pero no lo controla completamente. Si esta en los rojos es un Shock al color, si lo da en los negros es un Shock al claroscuro. En el café el sujeto esta intelectualizando, racionalizando.

5.

Si el sujeto da respuestas en los colores vaporosos, delicados. Hay una abstracción pero no una definición del concepto, su lascibilidad la expresa en forma reactiva. Reaccionan reactivamente a su problema de Shock hablando del color. Sujeto impresionable, lábil, impulso de poco freno en los afectos. Shock reactivo. Los débiles mentales, nunca tienen Shock al color, no muestran Shock. Los Shock deben verse en tipo vivencial que el sujeto se encuentran. : Sujeto hipocondríaco, metidos para dentro, frágiles,

6.

ineficientes para enfrentar la vida. No tienen empuje, se quiebran antes de...Con ellos no se cuenta. No realizan la acción, no pujan. Este sujeto en el Shock, demuestra su incapacidad . Son sujetos pesimistas a veces pueden serlo y cuando hablan de la incapacidad de ellos para superar una problemática, son levemente hipocondríacos. Más (Zw), el sujeto va a producir el Shock con u miedo paralizar y pánico. Se observa al fondo una neurastenia. Sujetos que somatizan sus conflictos internos, tienen

7.

miedo a la vida, pero sufren de todo tipo de atención, manipulan con esto a los demás. Son del tipo histeroide y generalmente hay una neurosis histérica, más un (Zw), se podría producir una histeria de angustia.



: sujetos parecidos a los extrovertidos, pero que han reaccionado a su miedo y conflictos. Si predominan los B, presenta fuga de pensamiento y observaciones, tienen fantasías ceremoniales(mov) Si hay + Fb + B, suj. Neuróticos, obsesivos los Tb. son neuróticos, obsesivos compulsivos, cuando aparecen los (Zw) son sujetos tercos y obstinados.

9.

: Son semejantes a los de color. Hay represión del afecto del afecto. Miedo a la vida, a las respuestas a sí mismo, son las perturbaciones síquicas del sujeto las que han afectado las capas más profundas de la personalidad. Tiene la sensación de peligro vital y central interno. El Shock de claroscuro es más profundo y tiene menos posibilidades de solución terapéutica. Conviene la terapia psicoanalista.

10.

Cuando se rechaza la lámina. Implican un estado de estupor, dado por un Shock al claroscuro, pero es muy fuerte. Es a determinada situación cuando se paralizan las fas intelectuales por razones netamente afectivos o estados reactivos de ánimos.

11.

Ocurre cuando el sujeto no quiere delatarse o cuando siente que la situación es desagradable o embarazosa. La persona afirma que no puede hacer nada con la lámina, son fracasos raros, en general cuando esa mal con la consigna. Son fracasos falsos, Sedan cuando el sujeto tiene una paralización, estupor asociativo. El sujeto en situaciones especificas, el sujeto tiene una racionalización de lo que le paso, tiene la reacción patogénica “pierde los estribos” es un bloqueo interno, Un fracaso es importante. Muchos fracasos es un sujeto anormal patológico. Nuestra obligación es investigar a fondo, que lo que le esta pasando al sujeto, lo que le pasa es grave.



Llega a la respuesta por la causa de la posición de la mancha. Ej:

1.

Esta es la columna, por que esta al medio de los pulmones. Estas respuestas son importante porque las dan los psicoticos, epilépticos y débiles mentales, ezquizoide. Ej. L1 esta cabeza me hace recordar... esta es una hoja de parra

2.

como la que yo tengo. Implica que el sujeto necesita tener un marco de referencia para afianzar su inseguridad. 3.

Ej. ...Estas imagines se hicieron para mi, esta es mi medula espinal. Son respuestas dadas por epilépticos.

4.

son interpretaciones de la imagen invertida, pero la característica es que no se da vuelta la lámina. En los niños no es importante. En adultos es raro, indica un doc. O alteraciones epilépticas, respuestas orgánica.

5.

: Desavenencias entre los hermanos pero, no es comprobado. Implica carácter sadomasoquista.

6.

7.

Sujetos que se observa a sí mismos, se controla o se siente observado o vigilado por los otros. En general es un síndrome paranoide o indicios psicosis Ej. Se miran, se observan, tiene que ver con los ojos.

8.

9.

Connotación paranoide. sujeto de gran sensibilidad que tratan de atenuar los afectos, para no caer en ellos se escudan.



Ej. Este es un escarabajo, le faltan las patas, la cola, etc., lo critica, no es lo mismo cuando esta deteriorado o calavera. Comprueba que la imagen que esta interpretada. No es igual al original, lo quiere aseverar. Implica que la persona critica la lámina. Critica del objeto(co) + Do, indica una actitud pedante y meticulosa interpreta lo que be pero no la verdadera imagen. Co + Resp. Anatómica, geográficas, plantas o geométricas fanatismo a de la actividad por parte del sujeto y tendencia de asegurarse intelectualmente de lo que esta viendo. La critica del objeto sirve para disimular un Shock, falta de asociación se vuelve como descripción, lo que disimula el Shock. La Co debe distinguirse de la lamentación epiléptica quejumbrosamente puede criticar la lámina, es una critica, pero se lamenta. Aparentemente es critica, pero es una lamentación.


Manual Zulliger

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