MANUAL DE LLENADO DE LA FICHA PSICOPEDAGÓGICA INDICACIONES PARA EL REGISTRO DE DATOS: LA PORTADA Fije la fotografía del alumno y llene el espacio correspondiente al grupo y turno, al término de cada nivel educativo (preescolar, primaria, secundario). Registre el nombre del alumno iniciando por el apellido paterno y marque con una “X” según corresponda en sexo. Anote
los
datos
de
la
escuela
en
la
que
actualmente
se
encuentra
el
alumno.
CURP: Anotará la clave correspondiente en caso de conocerlo, si no, dejará en blanco el espacio. CARTILLA NACIONAL DE VACUNACIÓN: Se indicará con un SI, si el alumno cuenta con ella, con un NO, si no la tiene y con una I, si la tiene incompleta. GRUPO SANGUÍNEO: Se anotará en el caso en que éste se conozca, si no, se dejará en blanco (A+,A-,B+,B,O+,O-,AB+,AB-). A).- DE LOS DATOS GENERALES DEL ALUMNO Aquí se registrará el domicilio actual del alumno así como el lugar de nacimiento y el nombre del padre o tutor que se hace responsable del alumno ante la escuela. Si el tutor no es su padre o madre biológicos, especifique después del nombre entre paréntesis. B).- DATOS MÉDICO BIOLÓGICOS En este apartado se anotará correctamente lo que se indica en cada uno de los aspectos de acuerdo a las siguientes precisiones: • Al nacimiento: Registre una “X”, si al momento de la valoración, le es reportado que el alumno tuvo problemas antes, durante o después del parto. • En el de agudeza Visual y Auditiva (tanto izquierdo como derecho), el concepto de “Normal o Deficiente “se indica con las letras “N” o “D”. • En el aspecto postural indique con el concepto de “Normal o Anormal” según sea el caso, utilizando las letras “N” ó “A” • El peso y talla se expresará en números correspondientes a kg. y cm respectivamente. • El índice de robustez: se buscará la relación existente entre peso y talla utilizando la fórmula que se aplica para obtener el índice de masa corporal (IMC = P/T2) , utilizando la clasificación “ Normal o Deficiente”, usando las letras “N” o “D”, según corresponda. De acuerdo a la Tabla propuesta en la Cartilla Nacional de Vacunación. (Remitirse Antología pág. 51). • En las áreas: Cardiaca, Pulmonar y Abdomen, la clasificación “Normal o Deficiente” usando las letras “N” o “D”. C).- ENFERMEDADES Y PADECIMIENTOS Se señalarán los trastornos ocurridos marcando con una cruz (X) en el apartado “SI” en el nivel educativo a que corresponda en su caso, esto, si el alumno ha sufrido el trastorno, si no lo ha padecido, se deja en blanco. Ejemplo: Bronquitis, Tifoidea, Alergias, Varicela, Paperas, Epilepsia, etc.
Dependiendo del nivel en que se encuentre el alumno se posicionara en la columna correspondiente de acuerdo a lo siguiente: I = Inicial; II= Preescolar; III= Primaria y IV= Secundaria.
En el área de la FECHA Padecimiento (MM/AA).
En relación al LUGAR de atención, se registrarán con las siguientes claves: C=SSA, X=OTRO y Y=NINGUNA ) .
En el renglón de PRONÓSTICO se registrarán los siguientes criterios y Superado=C; según corresponda).
se
anotará
el
mes
y
año
en
que
se
presentó
el
(A=IMSS; B= ISSSTE;
claves:(Latente=A, Limitante=B,
Si el alumno presenta o sufrió un trastorno que no esté contemplado en el formato de la ficha, por favor regístrelo en el apartado correspondiente a “Otra (s)”. D).- INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS Anótese FECHA (DD/MM/AA) y TIPO de intervenciones quirúrgicas que le hayan practicado, actualizando este apartado en el momento que se entere, en el ciclo escolar. E).- INSTITUCIÓN DE SALUD DE LA QUE ES DERECHOHABIENTE Señale con una cruz (X) a la Institución de Salud a la que pertenece anotando el número de Afiliación del carnet del niño. F).- DATOS SOCIO ECONÓMICOS Y CULTURALES Se identificarán los niveles de apreciación en los espacios correspondientes con las siguientes letras A=Alto, M=Medio, y B=Bajo; respectivamente. Se desglosa en los aspectos que a continuación se presentan: SOCIOECONÓMICOS: Será a juicio del (la) profesor(a) según su entrevistado. Se indica con “A”, “B” ó “M”. CARACTERÍSTICAS NIVEL DESCRIPCIÓN
FÍSICAS
percepción
y acorde
a la información proporcionada por el
DE
LA
VIVIENDA:
A Con la cobertura completa de servicios que permitan a la familia cumplir todas sus funciones de manera óptima. M Se permite resolver moderadamente las funciones básicas de cualquier casa-habitación. B Manifiestan limitaciones en algunos aspectos propios de la casa-habitación como puede ser: dormitorios, cocina, patio, etc. CONDICIONES HIGIÉNICAS DE LA VIVIENDA: NIVEL DESCRIPCIÓN A Condiciones higiénicas óptimas de la vivienda en interior y exterior, con un manejo correcto de desechos de todo tipo. M Condiciones higiénicas aceptables dentro y fuera de la casa, con manejo desechos. B Limitación en alguna(s) de la(s) instalaciones para mantener la higiene dentro y fuera de la casa con dificultad para manejar correctamente los desechos.
CARACTERÍSTICAS CULTURALES DE LA FAMILIA DEL ALUMNO: NIVEL DESCRIPCIÓN A Nivel de educación superior en ambos padres, participan en eventos culturales relevantes, se lee el periódico y se cuenta con biblioteca familiar. M Ambos padres tienen cubierta su educación básica, acceso a eventos culturales, leen algunas revistas, libros o periódicas en forma esporádica. B La escolaridad de los padres es inferior a la básica, no lee el periódico, no cuenta con biblioteca familiar mínima, no se acude a eventos culturales con regularidad, no se leen revistas. G).- DATOS PSICOPEDAGÓGICOS
En actividad escolar preferida, registre con letras pequeñas la actividad que el alumno prefiera al momento de la valoración, dentro del salón de clase (Preescolar).
En apreciación general de la conducta, anote una “B” = para buena, “R”= regular y “M”= mala, ajuicio del evaluador.
En disposición al trabajo y colaboración, registrará una “B”= bueno, una “R”=regular y una “M”= malo, de acuerdo a la percepción de quien hace el llenado de la ficha.
En actividad deportiva o cultural preferida, escriba con letra pequeña la actividad por la que el alumno muestre preferencia y que se haya manifestado dentro de la escuela.
En los cuatro aspectos correspondientes al lenguaje se registrarán los siguientes criterios y claves:(Bueno=B, Regular=R y malo=M).
En el espacio correspondiente al “Uso de los programas de cómputo”, registre corresponda.
En “Requiere atención de educación especial”, ponga “SÏ” o “NO”, según corresponda.
En “Promedio general de calificaciones”, sólo se llenará en primaria y secundaria al escolar.
Se destaca el área (inicial), campo formativo (preescolar) o asignatura (primaria y secundaria) en la que sobresale el alumno.
“SÍ” o “NO”, según
finalizar cada ciclo
H).- DATOS PSICOLÓGICOS Este apartado se llenará también en el último ciclo de preescolar, si el niño presenta capacidades diferentes. En sexto de primaria y tercero de secundaria se debe llenar este apartado, ya que es determinante para la ubicación de los alumnos en el nivel inmediato superior.
Pruebas de intereses aplicadas.- Se registra el nombre de la prueba aplicada.
Intereses Predominantes.- Se registra el resultado que arrojó la prueba de intereses aplicación.
Pruebas de Aptitudes Aplicadas.- Señalar el nombre del instrumento aplicado.
Aptitud predominante.- Se registra el resultado que arrojó la prueba de aptitudes y fecha de aplicación.
y fecha
de
En C.I. se deja en blanco si no se cuenta con un especialista para la aplicación de los instrumentos necesarios que avalen el resultado, de lo contrario, se registra el resultado y la fecha de aplicación
Tipo de Personalidad.-Señalar resultado y fecha de aplicación.
Pruebas de Hábitos de Estudios Aplicadas.- Se registra el nombre de la prueba aplicada.
I).- OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.- CONCLUSIONES Este espacio es llenado cuando por alguna razón el alumno cambia de escuela o al término de cada nivel educativo, con nombre, firma y sello de quien avala su llenado.
