“Tú, sin embargo, mantén tu juicio en todas las cosas, sufre el mal, haz [la] obra de evangelizador, efectúa tu ministerio plenamente” (2 Timoteo 4:5) “Con mucho cariño para nuestros apreciados precursores regulares”
Congregación Bellavista – Enero, 2015 .
ISAÍAS 14:7 ¿Cómo podría usar Isaías 14:7 en la predicación? Si vive en una zona donde la violencia y los delitos son frecuentes, podría preguntar: “¿Se imagina usted que un día todos los periódicos publicaran la noticia de que toda la Tierra está en paz, libre de disturbios, y todo el mundo está alegre? Eso es lo que dice la Biblia en Isaías 14:7. De hecho, la Biblia contiene muchas promesas de Dios de que pronto veremos tiempos de paz”. Entonces ofrézcase a leerle una de esas promesas.
MATEO 5:3 ¿Cómo podría usar Mateo 5:3 en una conversación? Donde usted vive, ¿es difícil ganarse la vida? Si es así, podría iniciar una conversación preguntando: “¿Cuánto tiene que ganar alguien para que su familia pueda vivir bien?”. Después que la persona responda, dígale: “Hay quienes ganan mucho más que eso, pero sus familias siguen sin ser felices. Por eso, ¿qué es lo que de verdad se necesita?”. Entonces léale Mateo 5:3 y ofrézcale un curso bíblico.
JEREMÍAS 29:11 ¿Cómo podría usar Jeremías 29:11 para consolar a la gente?
¿Están las personas de su localidad sufriendo por alguna tragedia reciente? Podría decir: “He llamado a su puerta para ofrecerle algo de consuelo”. Entonces lea Jeremías 29:11 (léalo). Luego podría añadir: “¿Vio usted las tres cosas que Dios quiere que tengamos? ‘Paz’, ‘un futuro’ y ‘una esperanza’. ¡Qué bueno saber que él quiere que seamos felices! Pero ¿será posible eso?”. Ahora abra el folleto Buenas noticias por alguna lección que encaje.
REVELACIÓN 14:6,7 ¿Cómo podría usar Revelación 14:6,7 para hablar con personas religiosas? ¿Son religiosas las personas de su zona? En ese caso podría empezar diciendo: “Si un ángel viniera y le hablara, ¿lo escucharía?”. Entonces lea Revelación 14:6,7 (léalo). Luego podría añadir: “Este ángel dice ‘teman a Dios’ y ‘adoren al que hizo el cielo y la tierra’. ¿Sabe usted cómo se llama el Creador del cielo y de la Tierra?”. Entonces lea Salmo 124:8, que dice: “Nuestra ayuda está en el nombre de Jehová, el Hacedor del cielo y de la tierra”. Después ofrézcase a explicar más cosas sobre Jehová.
PROVERBIOS 30:4 ¿Cómo podría usar el texto de Proverbios 30:4 para enseñarle a alguien el nombre de Dios?
Con un joven podría comenzar una conversación diciendo: “Me gustaría leerte unas palabras de la Biblia que plantean una cuestión muy importante”. Entonces lea Proverbios 30:4 (léalo). Luego podría decir: “¿De quién se habla aquí? No hay ningún ser humano que encaje en esta descripción, ¿no te parece? Así que está claro que se habla del Creador.”
Recomendaciones para presentar los nuevosWUDWDGRV LEA UN TEXTO BÍBLICO BIEN SELECCIONADO Características : Todos los nuevos tratados tienen el mismo formato, así que si aprendemos a usar uno de ellos, sabremos usarlos todos. La manera como están escritos invita a las personas a expresarse con mucha más facilidad, y eso a menudo lleva a buenas conversaciones. Contiene una pregunta y varias opciones de respuesta que aparecen en la primera página, pues así la persona no tiene que preocuparse de que su respuesta sea incorrecta. Cada tratado nos invita a leer un texto bíblico bien seleccionado:
¿Dejaremos de sufrir algún día?
Sin importar que la persona elija “sí”, “no” o “tal vez” como respuesta a la pregunta, vaya a la página siguiente y, sin añadir nada más, dígale: “Esto es lo que dice la Biblia”. Entonces lea Revelación 21:3, 4.
¿Qué es para usted la Biblia?
Solo dígale: “Fíjese en lo que la Biblia misma dice”. Entonces abra el tratado y lea el texto citado: “Todo lo que está escrito en la Biblia es el mensaje de Dios”. A continuación podría añadir: “En realidad, este pasaje dice mucho más”. Luego abra la Biblia y lea 2 Timoteo 3:16, 17. Recuerda! : Según cómo reaccione la persona, quizás pueda leer y analizar más del tratado. En cualquier caso, además de darle el tratado, tendrá la satisfacción de haberle leído algo de la Palabra de Dios, aunque sea uno o dos versículos en la primera visita. En otro momento podrá volver y seguir la conversación.
En la revisita En la última página de cada tratado está el encabezamiento “Pregúntese”. Debajo hay una pregunta y textos bíblicos que puede analizar cuando vuelva a visitar a la persona.
PREGÚNTESE
En el tratado ¿Cómo ve el futuro?
la pregunta es “¿Cómo hará Dios de este mundo un lugar mejor?”,y los textos son Mateo 6:9, 10 y Daniel 2:44.
En el tratado ¿Será posible que los muertos vuelvan a vivir?
la pregunta es “¿Por qué envejecemos y morimos?”, y los textos son Génesis 3:17-19 y Romanos 5:12.
Utilice los nuevos tratados como trampolín para comenzar estudios bíblicos! En su parte de atrás hay un código QR (código de respuesta rápida).* Cuando se escanea con un dispositivo móvil, se abre una página de nuestro sitio de Internet con un video que invita a las personas a estudiar la Biblia.
http://www.jw.org/es/video-por-qu%C3%A9-estudiar-la-biblia/
Los tratados también anuncian el folleto Buenas noticias de parte de Dios
El tratado ¿Quién controla realmente el mundo? invita a leer la lección 5
El tratado ¿Qué hace falta para ser una familia feliz? Invita a la lección 9
Si empleamos los tratados como se espera que lo hagamos, podremos usar la Biblia cuando hablemos con las personas por primera vez y al volver a visitarlas. Y eso nos puede llevar a comenzar más cursos bíblicos.
PRESENTACIONES PARA EL FOLLETO BUENAS NOTICIAS Suplemento de Nuestro Ministerio del Reino Marzo 2013
Para usarlo con el método directo • "Estamos visitando brevemente a las personas para presentarles un nuevo curso para el estudio de la Biblia. Esta publicación consta de 15 lecciones que enseñan en que parte de la Biblia pueden hallarse las respuestas a estas importantes preguntas. [Muéstrele a la persona la portada y la parte de atrás del folleto.] ¿Alguna vez ha tratado de entender la Biblia? [Permita que responda.] Déjeme mostrarle lo sencillas que son las lecciones. [Busque la lección 3 y analice el primer párrafo de la pregunta 3. Luego, lea Revelación 21:4, 5. Si lo cree conveniente, lea el párrafo siguiente junto con los textos bíblicos.] Puede quedárselo. Le recomendamos que estudie por lo menos una lección. Si le gusta, puede seguir con el curso. La próxima vez, podríamos analizar la primera, que sólo tiene una página."
Para usarlo al hacer revisitas • "Me alegro de volver a encontrarlo. Le traigo esta publicación que responde con textos bíblicos muchas preguntas de interés. [Entréguele el folleto y pídale que vaya a la parte de atrás.] ¿Cuál de estos temas le llama más la atención? [Permita que la persona responda y vaya a la lección que escogió.] Déjeme mostrarle como se puede usar esta publicación para encontrar la respuesta que da la Biblia a esa pregunta." Demuestre cómo se lleva a cabo un estudio analizando uno o dos párrafos y los textos bíblicos para leerse. Comenzar un estudio bíblico podría ser así de sencillo. Tras dejarle el folleto a la persona, quede en volver. Cuando termine la lección, puedes ir a otra que la persona elija o continuar a partir de la primera.
Para usarlo de casa en casa • "Muchas personas se preguntan qué piensa hacer Dios con la humanidad, y me gustaría mostrarle lo fácil que es llegar a saberlo. Por ejemplo, ¿cree que Dios tiene la intención de acabar con el sufrimiento? [Permita que la persona responda.] Esta publicación lo ayudará a encontrar en su propia Biblia la respuesta a esa pregunta. [Entréguele el folleto, lea el primer párrafo de la primera lección y Jeremías 29:11.] Según lo que dice aquí, ¿verdad que es obvio que Dios desea que tengamos un futuro mejor? [Deje que responda.] Puede quedárselo, y en una próxima visita podríamos analizar el segundo párrafo para ver como eliminará Dios las causas del sufrimiento." Si la persona dispone de más tiempo, podríamos leer y analizar el segundo párrafo y los tres textos bíblicos. Quede en volver para estudiar la información de la siguiente pregunta.
Para usarlo de casa en casa • "Muchas veces recurrimos a Dios en oración, y en especial cuando tenemos un problema, ¿verdad? [Permita que la persona responda.] ¿Cree que Dios escucha todas las oraciones, o será que hay algunas que le desagradan? [Deje que responda.] Traigo una publicación que nos enseña en que parte de la Biblia podemos hallar las respuestas a esas preguntas. [Entrégueselo, y analice con ella el primer párrafo de la lección 12, así como los textos que dicen "lea".] Nos alegra saber que Dios nos invita a acercarnos a él en oración; pero para disfrutar al máximo de este privilegio, tenemos que conocerlo bien. [Vaya a la lección 2 y muéstrele los subtítulos.]
Si lo desea, puedo dejárselo y volver en otro momento para examinar las respuestas que da la Biblia a estas interesantes preguntas."
Para usarlo de casa en casa • "Estamos visitando los hogares porque sabemos que a la gente le preocupa el futuro. ¿Cree usted que las cosas van a mejorar? [Permita que la persona responda.] ¿Sabía que la Biblia contiene buenas noticias que nos devuelven la esperanza? Mire aquí algunas de las cuestiones que trata la Biblia." Entréguele el folleto y pídale que elija una de las preguntas que aparecen en la parte de atrás. Entonces, vaya a la lección correspondiente y demuestre cómo se estudia el folleto. Quede en volver para analizar la próxima pregunta de la lección.
Para usarlo en lugares donde la gente no cree en Dios ni en la Biblia • Se ha notado que en algunas zonas las palabras Dios y Biblia generan el rechazo de la gente. En dichos lugares, conviene hablar de asuntos que afecten a la comunidad, como la necesidad de contar con un buen gobierno, donde hallar consejos prácticos para la familia y que se puede esperar del futuro. Después de varias conversaciones con la persona y de haberle demostrado que Dios existe y que su Palabra es confiable, podríamos presentarle el folleto Buenas noticias.
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO F E B R E R O D E 2014
SEMANA DEL 10 DE FEBRERO
´ ´ Cantico 57 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 2 p arrs. 21-24 y recuadro de la ´ pag. 24 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Genesis 25 a 28 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Genesis 25:19-34 (4 min. o menos) ´ Num. 2: Los resucitados para reinar con ´ ´ ´ ´ Cristo seran como el (rs pag. 328 parr. 4– ´ ´ pag. 329 parr. 2) (5 min.) ´ ´ Num. 3: Cosa aborrecible. ¿Que piensa ´ ´ Jehova de la idolatrıa y de la desobedien´ cia? (it-1 pags. 562, 563) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 94 ´ ´ ´ 15 min. ¿Cual es la leccion? Analisis con ´ el auditorio. Pıdale a alguien que lea Juan ´ 4:6-26 y pregunte como puede ayudarnos este pasaje en el ministerio. 15 min. “Mejore sus habilidades en el ministerio: lleve un registro de las per´ sonas interesadas.” Analisis con el audito´ rio. Al examinar cada punto del subtıtulo ´ ´ “Como hacerlo”, pregunte que ventajas hay en seguir las sugerencias propuestas. ´ ´ Cantico 98 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: lleve un registro de las personas interesadas ´ “Presta constante atencion a ti mismo y ˜ a tu ensenanza.” (1 Tim. 4:16.) Este consejo ´ inspirado que el apostol Pablo dio a Timoteo muestra que, seamos nuevos o experimentados, debemos esforzarnos por mejorar. Con este fin, Nuestro Ministerio del Reino con´ tendra una nueva serie titulada “Mejore sus ´ habilidades en el ministerio”. Cada artıculo ´ analizara una habilidad importante y ofrece´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ ra sugerencias para desarrollarla. Se nos ani´ ma a todos a prestar especial atencion a dicha habilidad durante el mes. Al cabo del mes, tendremos la oportunidad de explicar ´ ´ en una seccion de la Reunion de Servicio los beneficios que hemos obtenido. En esta oca´ sion, se nos invita a concentrarnos en llevar un registro de las personas interesadas. ´ Por que es importante. Nuestra comi´ ´ sion implica mas que solo predicar: supone ´ visitar de nuevo a quienes muestren interes y ˜ ´ ensenarles la verdad, regando ası las semillas que hemos plantado (Mat. 28:19, 20; 1 Cor. 3:6-9). Para ello, tenemos que volver a encontrar a las personas, hablarles de lo que les ´ importa y agregar algo nuevo apoyandonos ´ ´ en la conversacion anterior. De ahı la necesidad de hacer un registro cuando encontremos a alguien interesado. ´ Como hacerlo: ´ ´ ˙ Lleve en el bolso o maletın los utiles necesarios. Mantenga los registros impeca´ bles, ordenados y al dıa. Anote los datos justo al terminar la visita. ´ ˙ Apunte informacion sobre la persona, como su nombre y datos de contacto (di´ ´ ´ reccion, numero de telefono, correo elec´ ´ ´ tronico). ¿Que cosas observo acerca de ella o su familia que sean relevantes? ´ ˙ Escriba los detalles de la conversacion. ´ ´ ´ ¿Que textos leyo? ¿Que dijo la persona ´ sobre sus creencias? ¿Le dejo alguna pu´ ´ blicacion? Anote la hora, el dıa y la fecha de la visita. ´ ˙ Escriba lo que piensa hacer la proxima ´ ´ vez. ¿De que tema prometio hablar? ´ ´ ¿Cuando se comprometio a volver? ˙ Actualice el registro cada vez que vuelva. ´ No pasa nada si toma notas de mas. Intente esto durante el mes: ´ ´ ˙ Cuando este haciendo un registro, dıga˜ ´ ´ le a su companero que cosas esta apuntando. ´ km14 02-S Co Vol. 57, num. 2
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO MAR ZO DE 2014
SEMANA DEL 10 DE MARZO
´ ´ Cantico 1 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 4 parrs. 1-9 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Genesis 40 a 42 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Genesis 41:1-16 (4 min. o menos) ´ ´ Num. 2: ¿Como llegan a vivir en la Tierra los ´ ´ ´ demas de los muertos? (rs pag. 331 parr. 1– ´ ´ pag. 332 parr. 2) (5 min.) ´ ´ Num.3: Abihu. La prominencia no es excusa ´ para desobedecer (it-1 pags. 23, 24) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 88 ´ 15 min. Adoracion en Familia que reconforta. Entreviste a una familia sobre su programa ´ ´ de adoracion. ¿En que consiste normalmente? ´ ´ ´ ¿Como deciden que temas tratar? ¿Que herra´ mientas de jw.org han utilizado? ¿Como les ha ayudado en el ministerio el estudio en familia? ´ ¿Que hacen para que otras actividades no alte´ ren su horario? ¿Como se han beneficiado de ´ la Noche de Adoracion en Familia? 15 min. “Mejore sus habilidades en el minis´ terio: sepa como contestar a posibles obje´ ciones.” Analisis con el auditorio. Plantee dos o tres objeciones que pudieran surgir en el ´ ´ territorio y pregunte como deberıamos contes´ tar. Recuerde a los publicadores que tendran la oportunidad de relatar experiencias durante la semana del 7 de abril. ´ ´ Cantico 97 y oracion
Mejore sus habilidades ´ en el ministerio: sepa como contestar a posibles objeciones ´ ´ Por que es importante. Imagınese que us-
´ ted sabe que esta a punto de suceder una ca´ ´ tastrofe natural y que moriran muchas personas si no se ponen a salvo. Va a casa de un vecino para avisarle, pero este lo interrumpe y ´ ´ le dice que esta ocupado. ¿Se irıa sin intentar ´ nada mas? ¡Por supuesto que no! Pues bien, ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
muchas personas nos rechazan porque ignoran que el mensaje que llevamos es uno ´ de salvacion. Tal vez tengan una preocupa´ cion al momento de nuestra visita (Mat. 24: ´ ´ 37-39). O quizas esten prejuiciadas por rumores falsos (Mat. 11:18, 19). A lo mejor piensan ´ ´ que somos una religion mas de las que han dado malos frutos (2 Ped. 2:1, 2). Si la persona ´ no muestra interes al principio, no nos demos enseguida por vencidos. ´ Como hacerlo: ˙ Antes de ir a predicar de casa en casa, de´ tengase unos momentos a pensar en las posibles objeciones que pudiera encontrar ´ ´ y en como responderıa. ´ ˙ Si la persona presenta una objecion, trate amablemente de seguir conversando. Qui´ ´ zas pueda hacerlo elogiandola por algo. Por ejemplo, si afirma que ya tiene su re´ ´ ligion, podrıa responderle: “Me alegra encontrar a alguien como usted, que se interesa por las cosas espirituales”. En oca´ siones, tomar en consideracion los sentimientos o las circunstancias de la persona ´ ´ tambien le permitira proseguir la conver´ ´ ´ sacion. Si dice que esta ocupada, podrıa contestar: “Entiendo. Pero antes de irme, ´ me gustarıa dejarle esto”. O si dice que ´ ´ no esta interesada, podrıa preguntarle: “¿Es la Biblia lo que no le interesa, o es la ´ religion en general?”. ´ ˙ Actue con buen juicio. Recuerde que Jeho´ va no obliga a nadie a escuchar (Deut. ´ 30:19). Cada cual cargara con su propia ´ responsabilidad en sentido espiritual (Gal. 6:5). Si la persona responde de forma tajante, lo mejor es marcharse. Al respetar sus sentimientos, dejaremos la puerta abierta para que otro publicador le predi´ que mas adelante (1 Ped. 3:15). Intente esto durante el mes: ˙ Luego de despedirse de una persona que ´ haya planteado una objecion, analice con ˜ ´ su companero si podrıa haber contestado de una mejor manera. ´ km14 03-S Co Vol. 57, num. 3
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO AB R IL D E 2014
SEMANA DEL 14 DE ABRIL
´ ´ Cantico 114 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ ´ cl cap. 5 parrs. 18-21 y recuadro de la pag. 55 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Exodo 11 a 14 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Exodo 12:37-51 (4 min. o menos) ´ ´ Num. 2: ¿Cuales son algunos de los acon´ tecimientos que marcarıan la presencia de ´ ´ ´ ´ Cristo? (rs pag. 437 parr. 5–pag. 438 parr. 4) (5 min.) ´ N um. 3: Abner. Quien a hierro mata, a ´ hierro muere (it-1 pags. 28, 29) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 100 15 min. Aproveche bien el Anuario 2014. ´ Analisis con el auditorio. Repase la “Carta ´ del Cuerpo Gobernante”. Pıdales a varios publicadores con los que haya hablado de an´ temano que cuenten algun relato animador que aparezca en el Anuario. Que los presentes comenten aspectos destacados del informe mundial. Para concluir, anime a todos a terminar de leer el Anuario. 15 min. “Mejore sus habilidades en el ´ ˜ ministerio: ayude a su companero.” Analisis con el auditorio. Presente dos demostraciones en las que un publicador no ayuda a su ´ ˜ companero. Despues de cada una, pregunte ´ ´ a los presentes como se podrıa haber mane´ jado mejor la situacion. ´ ´ Cantico 45 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: ˜ ayude a su companero ´ ´ ´ Por que es importante. Jesus sabıa lo va-
˜ ´ lioso que es predicar con un companero. Ası ´ ´ que cuando mando a 70 de sus discıpulos de´ ´ lante de el a predicar, los envio de dos en dos (Luc. 10:1). Usted puede dar el apoyo necesario si el otro publicador se encuentra en una ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ ´ ´ ´ situacion difıcil o no esta seguro de que responder a la persona a quien predica (Ecl. 4: ´ 9, 10). Tambien puede hablar de su experiencia o dar alguna sugerencia que ayude al otro a ´ ´ ser un evangelizador mas habil (Prov. 27:17). ´ ´ Ademas, puede animar con su conversacion positiva entre puerta y puerta (Filip. 4:8). ´ Como hacerlo: ˜ ˙ No se distraiga mientras su companero ´ ´ este dando testimonio (Sant. 1:19). Si el ´ lee un versıculo, siga la lectura en su pro´ ´ ´ ´ pia Biblia. Ası le sera mas facil prestar ayuda cuando haga falta. ˙ Use buen juicio al decidir si debe partici´ ´ par en la conversacion y cuando hacerlo ˜ (Prov. 25:11). Si acompana a un publicador a dirigir un estudio de la Biblia, sin ´ duda le alegrara que usted aporte alguna ˜ ´ idea. Por otro lado, su companero quiza prefiera que lo deje hablar cuando le to´ ´ que a el predicar en una casa. Claro, si el ´ es un publicador nuevo o no esta seguro ´ de como responder a una pregunta u ob´ ´ jecion, agradecera que lo ayude. Sea que ˜ acompane a un hermano en la predica´ cion de casa en casa, al hacer revisitas o ´ dirigir estudios bıblicos, no es bueno in´ terrumpir, dominar la conversacion ni cambiar de tema. ´ ˙ Hablele de su propia experiencia. Si en al´ ˜ guna ocasion puede darle a su compane´ ro de predicacion una sugerencia que lo ´ ´ ayude a ser mas habil en el ministerio, ´ no se retraiga (Prov. 3:27). En algun mo´ ´ mento oportuno podrıa decirle: “¿Que te ´ ´ parecio esa conversacion?”, “¿Me permites una sugerencia?” o “Cuando ocurre eso, yo trato de...”. Tenga presente que el ´ ´ hermano estara agradecido de que le de ´ alguna sugerencia, pero podrıa desani˜ ˜ marse si le senala cada pequeno error.
Intente esto durante el mes: ´ ˜ ˙ Despues de salir con un companero al ´ ´ ministerio, mencionele que dijo o hizo ´ que a usted le sirvio de ayuda. ´ km14 04-S Co Vol. 57, num. 4
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO M AYO D E 2 014
SEMANA DEL 12 DE MAYO
´ ´ Cantico 49 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 7 parrs. 1-8 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Exodo 27 a 29 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Exodo 29:19-30 (4 min. o menos) ´ ´ ´ Num. 2: Jesus no dividio la ley mosaica en dos partes, una “ceremonial” y otra “moral” ´ ´ (rs pag. 336 parrs. 1, 2) (5 min.) ´ ´ Num. 3: Abrahan. La obediencia, la generosi´ ´ dad y el valor agradan a Jehova (it-1 pag. 30 ´ ´ ´ parr. 7–pag. 31 parr. 2) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 75 ´ 15 min. A ella acudir an todas las naciones (Is. 2:2). Entreviste a dos publicadores, uno que ˜ lleve muchos anos en la verdad y otro que sea re´ ´ lativamente nuevo. ¿Por que les intereso la ver´ dad? ¿Que dificultades tuvieron que superar? ´ ´ ´ ¿Que fue lo que mas les impresiono cuando asis´ ´ tieron a su primera reunion? ¿Que es lo que recuerdan de la primera vez que salieron a predi´ car? ¿Como los ayudaron otros hermanos de la ´ congregacion a progresar en sentido espiritual? 15 min. “Mejore sus habilidades en el minis´ ´ terio: prepare una buena introduccion.” Analisis con el auditorio. Presente una breve demos´ tracion en dos partes: en la primera, se usa una ´ introduccion improvisada; en la segunda, una bien preparada. Mencione algunos puntos per´ tinentes de las paginas 215 a 219 del libro Bene´ ´ fıciese, segun lo permita el tiempo. ´ ´ Cantico 117 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: prepare ´ una buena introduccion ´ Por que es importante. Si nuestra in´ ´ troducci on no despierta el interes de ´ quien nos escucha, quizas la persona ter´ mine la conversacion antes de que podamos darle testimonio. Por eso, muchos publicadores opinan que lo primero que ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ dicen es lo mas importante. Aunque Nuestro Ministerio del Reino y el libro Razonamiento sugieren algunas presentaciones, ´ estas no siempre tienen una introduccion completa, para dejar un margen de flexibilidad. Y aun si la tuvieran, los publicadores pueden cambiarlas o usar las su´ yas. Seremos mas eficientes si preparamos bien las frases iniciales en vez de decir lo primero que se nos venga a la mente cuando nos abran la puerta (Prov. 15:28). ´ Como hacerlo:
´ ˙ Elija un tema que este basado en la ´ publicacion que vaya a ofrecer y que sea interesante para las personas del territorio. ˙ Piense bien las primeras frases que ´ dira tras saludar a la persona. Pue´ de empezar diciendo algo ası: “He venido porque...”, “A mucha gen´ te le preocupa...”, “Me gustarıa saber ´ que opina sobre...”. Por lo general, suelen ser mejor las frases cortas y sencillas. Algunos publicadores deci´ den memorizar su introduccion. ´ ˙ Haga una pregunta de opinion para que la persona participe en la conver´ saci on (Mat. 17:25). Recuerde que ´ cuando usted llegue, quizas la perso´ ´ na este pensando en otras cosas, ası ´ que la pregunta no deberıa ser dema´ siado difıcil ni hacer que se sienta presionada.
Intente esto durante el mes:
´ ˙ Dedique tiempo durante la adoracion en familia a preparar algunas frases iniciales para el ministerio y practicarlas. ˙ Cuando predique con otros publica´ ´ dores dıgales la introduccion que tiene pensada (Prov. 27:17). Si ve que ´ no da resultados, cambiela. ´ km14 05-S Co Vol. 57, num. 5
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO JU L IO D E 2014
SEMANA DEL 14 DE JULIO
´ ´ Cantico 1 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 10 parrs. 1-7 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Levıtico 21 a 24 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Levıtico 23:1-14 (4 min. o menos) ´ ˜ Num. 2: La Biblia no ensena que todos los seres ´ ´ ´ humanos se salvaran (rs pag. 340 parr. 3) (5 min.) ´ Num. 3: Tiempo acepto. Aproveche sabiamen´ te el perıodo favorable que Dios concede (it-2 ´ pags. 1115, 1116) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 45 ˜ 10 min. ¿Estamos listos para la campana especial de agosto? Entregue un ejemplar del nue´ vo tratado ¿Donde hallar respuestas a las grandes cuestiones de la vida? a los presentes que no lo tengan. Incluya dos demostraciones basadas en las ´ ´ sugerencias de la pagina 4. Primero, muestre como ´ ofrecer el tratado. Luego, demuestre que se puede ´ decir si la persona manifiesta interes en el tratado o desea seguir conversando. Anime a todos a par˜ ticipar de lleno en la campana. ´ 5 min. Saquele provecho al folleto Examinando ´ las Escrituras diariamente. Analisis con el audito´ rio. Pida a los presentes que digan en que momen´ ´ to del dıa analizan el texto diario y como les ha beneficiado usar el folleto Examinando las Escrituras diariamente. 15 min. “Mejore sus habilidades en el ministerio: empiece conversaciones para dar testimonio ´ informal.” Analisis con el auditorio. Incluya una ´ demostracion. ´ ´ Cantico 107 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: empiece conversaciones para dar testimonio informal ´ Por que es importante. Cuando participa-
mos en el ministerio de casa en casa, hay personas con las que no podemos hablar porque ´ ´ no estan en sus hogares. Sin embargo, quizas ´ las encontremos al utilizar el transporte pu´ blico, en los consultorios medicos, en la hora de descanso en el trabajo o del recreo en la es´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ ´ cuela, y ası por el estilo. La voluntad de Jehova es que todo el mundo tenga la oportunidad de escuchar el mensaje del Reino (1 Tim. 2:3, 4). Muchas veces debemos tomar la iniciativa y co´ menzar una conversacion para poder dar testimonio. ´ Como hacerlo: ´ ˙ Sea selectivo. ¿Da la persona la impresion de ser amigable y tener ganas de hablar? ´ ¿Permite la situacion conversar con tranquilidad? Algunos publicadores primero hacen ´ contacto visual con la persona y le sonrıen. ´ ´ Si la persona sonrıe tambien, entonces tra´ tan de empezar una conversacion. ´ ˙ Haga una oracion breve en silencio si siente que le falta valor para hablar (Neh. 2:4; Hech. 4:29). ´ ˙ Empiece diciendo algo sencillo, quizas un ´ ´ ´ saludo. Jesus no comenzo la conversacion ´ con la samaritana hablandole directamente del Reino (Juan 4:7). A veces se puede empezar felicitando a la persona, diciendo ´ algo como: “Que bien se comportan sus hi´ jos”. Tambien se pueden usar preguntas: “¿Vio las noticias anoche?”. ´ ˙ Una vez que ha empezado la conversacion, busque la oportunidad de hablarle de las buenas nuevas, pero no se apresure. Deje ´ que la conversacion fluya de manera natural. A lo mejor puede decir algo que despierte la curiosidad de la persona y la mueva a hacer una pregunta. Por ejemplo, si ´ ´ estan conversando sobre la familia, podrıa ´ decir: “Leı un consejo sobre la crianza de los ´ hijos que siempre funciona”. Si estan ha´ blando de alguna noticia, podrıa decir: ´ “Hace poco me alegre de leer por fin buenas noticias”. No se desanime si la conver´ sacion termina antes de que pueda dar testimonio. ˙ Lleve consigo tratados u otras publicaciones que pueda entregar a quien se interese en el mensaje.
Intente esto durante el mes: ˙ Cada semana trate de comenzar por lo me´ nos una conversacion con la meta de dar testimonio informal. ´ km14 07-S Co Vol. 57, num. 7
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO AG O S TO D E 2014
1914-2014 ˜ Cien anos de gobierno del Reino ´ En 1922, el hermano Rutherford proclamo con valor: “¡Miren, el Rey rige! [...] Anuncien al Rey ˜ ´ y su reino”. Este ano se cumple un siglo de gobierno del Reino, y estas palabras todavıa nos lle´ ´ ´ ´ nan de emocion. Esforcemonos al maximo para que agosto sea un mes de actividad historica y ayudemos a otras personas a aprender del Reino usando nuestro sitio de Internet jw.org. SEMANA DEL 11 DE AGOSTO
´ ´ Cantico 71 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 11 parrs. 9-16 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Numeros 7 a 9 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Numeros 9:9-23 (4 min. o menos) ´ Num. 2: Una vez salvo no significa siempre sal´ ´ vo (rs pag. 342 parrs. 4-7) (5 min.) ´ ´ Num. 3: Acan. Las terribles consecuencias de ro´ barle a Dios (it-1 pag. 39) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 107 ˜ 5 min. “1914-2014: cien anos de gobierno del ´ ´ Reino.” Analisis con el auditorio. Pıdale a alguien ´ ´ ´ que lea el parrafo que esta al principio de esta pagina. Este mes, las Reuniones de Servicio destaca´ ran el tema del Reino. Repase los planes de la con´ gregacion para el servicio del campo. 10 min. “Usemos el nuevo tratado Visite jw.org.” Analice el contenido del tratado. Que un ´ ˜ publicador demuestre como ofrecerlo y le ensene a la persona el sitio de Internet jw.org con su dis´ positivo electronico. 15 min. “Mejore sus habilidades en el ministe´ ´ rio: hable del Reino con valor y conviccion.” Analisis con el auditorio. Que dos publicadores esce´ ´ nifiquen la siguiente situacion: un publicador esta ´ haciendo fila en una tienda. La persona que esta ´ a su lado mira un periodico y dice: “Este mundo es un desastre. Todos se creen que tienen la solu´ ´ cion, pero las cosas no hacen mas que empeorar”. ´ El publicador piensa en voz alta: “Deberıa decirle ´ algo, hablarle del Reino”. Entonces le dice: “Sı... ´ ´ No hay mas que malas noticias, pero me gustarıa que leyera este impreso. El sitio de Internet que se ´ menciona ahı me ha ayudado a hallar respuestas a muchas cuestiones importantes de la vida”. El publicador destaca un punto del tratado, y la perso´ ´ na demuestra interes en lo que esta escuchando. ´ ´ Cantico 92 y oracion ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
Usemos el nuevo tratado Visite jw.org ´ ´ El tıtulo completo del tratado es ¿Donde hallar respuestas a las grandes cuestiones de la vida? Al dorso plantea tres preguntas. Cuando hable ¨ ´ con una persona, averigue que pregunta le in´ ´ ´ teresa mas y muestrele como encontrar la respuesta en nuestro sitio de Internet bajo ENSE˜ ´ NANZAS BIBLICAS ˛ PREGUNTAS SOBRE LA ´ ´ ´ BIBLIA. Allı tambien hallara respuestas a pre´ guntas como estas: “¿Que es el Reino de Dios?” ´ ´ y “¿Que cosas lograra el Reino de Dios?”. Lleve siempre con usted algunos ejemplares de este tratado para ayudar a la gente a aprender lo que dice la Biblia sobre el futuro maravilloso que disfrutaremos gracias al Reino de Dios.
Mejore sus habilidades en el ministerio: hable del Reino ´ con valor y conviccion ´ Por que es importante. Para obedecer el cla-
ro mandato de 2 Timoteo 1:7, 8, es importan´ te que hablemos del Reino con conviccion. ¿De ´ donde podemos sacar el valor para hacerlo? ´ Como hacerlo: ´ ˙ Pongase en el lugar de la gente (Filip. 2:4). ´ A muchas personas les angustia la situacion mundial o tienen numerosos problemas. ´ La empatıa nos motiva a hablarles del Reino. ´ ˙ Asegurese de que lleva algunos tratados antes de salir de casa.
Intente esto durante el mes: ´ ˙ Piense en una persona a la que le gustarıa ´ ´ ´ darle testimonio. Pıdale a Jehova que le de valor para hablarle del Reino y la oportunidad para hacerlo. ´ km14 08-S Co Vol. 57, num. 8
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SEMANA DEL 8 DE SEPTIEMBRE
´ ´ Cantico 133 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ ´ cl cap. 12 parrs. 16-21 y recuadro de la pag. 127 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Numeros 22 a 25 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Numeros 22:36–23:10 (4 min. o menos) ´ ´ Num. 2: Satanas no es sencillamente el mal ´ ´ que hay en la gente (rs pag. 356 parrs. 2-4) (5 min.) ´ ´ ´ Num. 3: Adan. ¿En que sentido fue hecho a ´ ´ la semejanza de Dios? (it-1 pag. 48–pag. 49 ´ parr. 1) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 94 15 min. Mostremos buenos modales en el ´ ministerio (2 Cor. 6:3). Analisis con el auditorio ´ basado en las siguientes preguntas: 1) ¿Por que es importante mostrar buenos modales al pre´ dicar? 2) ¿De que manera podemos demostrar buenos modales cuando a) el grupo de predi´ cacion llega al territorio? b) nos dirigimos a pie de una casa a otra en una zona residencial o ´ en automovil en una zona rural? c) nos encon˜ tramos ante una puerta? d) nuestro companero ´ esta dando el mensaje? e) la persona de la casa ´ ´ esta hablando? f) la persona esta ocupada o hay mal tiempo? g) la persona reacciona con brusquedad? 15 min. “Mejore sus habilidades en el minis´ terio: prepare el terreno para volver.” Analisis con el auditorio. Que un publicador presente un ´ monologo en el que se prepara para el ministerio y piensa en una pregunta que puede dejar pendiente para responder en la siguiente visita si la persona acepta las revistas. ´ ´ Cantico 68 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: prepare el terreno para volver ´ Por que es importante. Si encontramos a
alguien que se interesa en el mensaje, que´ remos volver cuando este en casa para regar la semilla de la verdad que hayamos plantado ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
(1 Cor. 3:6). Muchas veces, eso requiere que, antes de marcharnos, preparemos el terreno ´ ´ para la revisita preguntandole cuando pode´ mos regresar. Tambien es bueno dejar pendiente una pregunta que podamos responder en la ´ siguiente visita, ası creamos expectativa en la mente de la persona. Si la pregunta se analiza ´ ´ en la publicacion que le dejamos, es mas proba´ ble que la lea. Preparar el terreno para la proxi´ ´ ´ ma conversacion hace mas facil volver porque ´ ya hemos elegido el tema y la persona sabra de lo que vamos a hablar. Al regresar podemos decirle que venimos a responder la pregunta que dejamos pendiente en la visita anterior y ´ continuar con la conversacion. ´ Como hacerlo: ´ ˙ Cuando prepare la presentacion que vaya a ´ usar de casa en casa, piense en que pregun´ ´ ta dejara pendiente para la proxima vez. Elija una pregunta que aparezca en la publi´ ´ ´ cacion que ofrezca ese dıa. Tambien puede tomarla de una de las publicaciones que ´ usamos para dirigir cursos bıblicos y mos´ trarle esa publicacion en la siguiente visita. ˙ Cuando termine de hablar con una persona ´ ´ que se intereso en el mensaje, dıgale que le ´ gustarıa seguir conversando en otra oca´ ´ sion y hagale la pregunta que quiere dejar pendiente. En algunas zonas, la gente vive muy ocupada y por lo general no quieren comprometerse para que los visitemos de ´ nuevo. En ese caso, podrıa decir: “¿Suele estar en casa a esta hora? [Permita que res´ ponda.] La proxima semana, quisiera pasar ´ por aquı y hablar brevemente de [mencio´ ne la pregunta]. Si esta muy ocupado en ese momento, no se preocupe”. ˙ Si queda en volver a una hora fija, cumpla con su palabra (Mat. 5:37). Antes de concluir la segunda visita, prepare el terreno para la siguiente.
Intente esto durante el mes: ´ ˙ Cuando prepare una presentacion, piense en una pregunta que vaya a responder en ´ una siguiente visita. Comentesela a los hermanos con los que predique. ´ km14 09-S Co Vol. 57, num. 9
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SEMANA DEL 10 DE NOVIEMBRE
´ ´ Cantico 99 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ ´ cl cap. 15 parrs. 20-23 y recuadro de la pag. 157 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico Lectura de la Biblia: Deuteronomio 19 a 22 (10 min.) ´ Num. 1: Deuteronomio 22:20-30 (4 min. o menos) ´ Num. 2: El efecto del pecado en nuestra re´ ´ ´ lacion con Dios (rs pag. 285 parrs. 1-4) (5 min.) ´ ´ ´ Num. 3: Adopcion. Jehova adopta hijos es´ ´ pirituales mediante Cristo Jesus (it-1 pag. 56 ´ parrs. 5-7) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 12 10 min. Entrevista al superintendente de ´ servicio. ¿Que implica ser el superintenden´ te de servicio? ¿Por qu e visita a los grupos ´ para el servicio del campo? ¿Como pueden los miembros del grupo aprovechar la visita? ´ ¿Como ayuda a los publicadores que le piden consejos para mejorar alguna faceta del ministerio? 20 min. “Mejore sus habilidades en el minis´ ´ terio: muestre interes por las personas.” Ana´ lisis con el auditorio. Tras analizar el artıculo, presente dos demostraciones. En la primera, ´ un publicador ofrece la publicacion del mes sin ´ mostrar interes por la persona. En la segunda, ´ el publicador presenta la misma publicacion, pero esta vez se interesa por la persona. ´ ´ Cantico 84 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: muestre ´ interes por las personas ´ ´ Por que es importante. Jesus se interesa-
´ ba personalmente por los demas. En una oca´ sion fue a curar a un hombre sordo y, como ´ ´ tal vez noto que estaba nervioso, se lo llevo aparte, lejos de las miradas curiosas de la gente (Mar. 7:31-35). Era considerado con sus dis´ cıpulos y no los abrumaba con demasiada in´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ ´ formacion, porque conocıa sus limitaciones ´ (Juan 16:12). Jesus sigue demostrando inte´ ´ res por los demas desde el cielo (2 Tim. 4:17). Los cristianos nos esforzamos por ser como ´ el (1 Ped. 2:21; 1 Juan 3:16, 18). Para obtener buenos resultados en el ministerio, debemos ser considerados con las personas y tener en cuenta sus circunstancias, intereses y preocu´ ´ paciones. Estaran mas dispuestas a escuchar´ nos si perciben que no estamos ahı simplemente para llevarles un mensaje o dejarles publicaciones, sino porque nos interesamos por ellas. ´ Como hacerlo: ´ ˙ Preparese bien. No se ponga nervioso, ´ sea amable y sonrıa. ˙ Sea observador. ¿Ve algo que le indica que la persona tiene hijos, que le gusta la ´ jardinerıa, que tiene mascotas? ¿Nota que ´ pertenece a alguna religion? Tal vez pueda tener eso en cuenta a la hora de iniciar ´ la conversacion. ´ ´ ˙ Preguntele que opina y escuche con aten´ cion, sin interrumpir. Mantenga contacto ´ visual para demostrarle que la esta escu´ chando. Agradezcale sus comentarios y si hay algo por lo que pueda encomiarla, ´ hagalo. No discuta. ´ ˙ Sea adaptable. Ajuste su presentacion para hablar de algo que le interese a la ´ persona. No es tan difıcil, pues nuestros tratados, folletos y revistas presentan una gran variedad de temas. Si llega en un ´ momento inoportuno, quizas cuando la ´ persona esta ocupada, sea breve. Intente esto durante el mes: ´ ˙ Practique durante la adoracion en familia, ´ ´ o en la predicacion, como adaptar su pre´ sentacion para hablar de algo que le interese a la persona. ˙ El hermano que dirija las reuniones para ´ el servicio del campo tambien puede analizar maneras de interesarnos por la gen´ te, o presentar alguna demostracion. ´ km14 11-S Co Vol. 57, num. 11
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TEMA DEL MES: Compartamos las “cosas buenas” del tesoro que se nos ha confiado (Mateo 12:35a).
SEMANA DEL 8 DE DICIEMBRE
´ ´ Cantico 6 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 17 parrs. 1-8 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Josue 1 a 5 (10 min.) ´ ´ Num. 1: Josue 1:1-18 (4 min. o menos) ´ ´ ´ ´ Num. 2: ¿Que es el espıritu santo? (rs pag. 136 ´ ´ ´ parr. 3–pag. 137 parr. 1) (5 min.) ´ ´ ´ Num. 3: Adulterio. ¿Como podrıa una persona ser culpable de adulterio espiritual? (it-1 ´ ´ pag. 62 parr. 2) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cantico 94 10 min. Este mes nos aguardan “cosas buenas”. Discurso. Recalque el tema del mes (Mat. ´ 12:35a). En el pasado, alguien compartio con no˜ ´ sotros sus tesoros espirituales y nos enseno la verdad (vea La Atalaya del 1 de abril de 2002, ´ ´ ´ pagina 16, parrafos 5 a 7). Nosotros tambien debemos compartir con otros las “cosas buenas” ´ que hemos aprendido (Gal. 6:6). Despierte el in´ teres de los presentes en las “cosas buenas” que ´ ´ se repasaran este mes en la Reunion de Servicio. ´ Se nos ayudara a ser mejores maestros y hasta cantaremos canciones nuevas. 20 min. “Mejore sus habilidades en el ministe´ rio: demuestre como estudiar la Biblia con el li˜ ´ ´ bro Ensena.” Analisis con el auditorio. Pıdale a un ´ publicador habil o a un precursor que demues˜ ´ tre como estudiar la Biblia usando el libro Ensena. ´ ´ Cantico 96 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: ´ demuestre como estudiar ˜ la Biblia con el libro Ensena ´ Por que es importante. Muchas personas
´ no saben a que nos referimos cuando les ofrece´ mos un curso bıblico gratuito. Tal vez piensen ´ que tendran que asistir a una clase o estudiar por correspondencia. Por eso, en vez de simple´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ mente ofrecerles un curso, ¿por que no les de´ ´ mostramos en que consiste? Mostremosles que estudiar la Biblia es algo sencillo, pero muy pro´ vechoso. Solo nos tomara unos minutos y lo podemos hacer en la misma puerta. ´ Como hacerlo: ´ ˙ Despues de presentarse, pregunte a la persona si le preocupa el futuro. ´ ˙ Dıgale que esto es algo que preocupa a mu´ ´ cha gente. Entonces, muestrele el ındice del ˜ libro Ensena. Mencione que esta publica´ cion contiene explicaciones sencillas que nos ayudan a entender lo que la Biblia en˜ sena sobre el futuro y sobre otros asuntos. ´ ´ ´ Luego, preguntele que capıtulo le interesa ´ mas. ´ ´ ´ ˙ Entreguele un ejemplar y dirıjala al capıtulo ´ que haya escogido. Indıquele que en dicho ´ ´ capıtulo hallara las respuestas a las pregun´ tas que aparecen antes del primer parrafo. ´ ´ ˙ Preguntele a la persona si le gustarıa leer ´ el primer parrafo. Entonces haga la pregun´ ta para el parrafo y comenten juntos la respuesta. Lea y explique los textos citados ´ ´ que respalden dicha idea. Muestrele como ´ subrayo usted la respuesta en su propio libro. ´ ˙ Pase al siguiente parrafo. Pero esta vez pida a la persona que intente responder a la pregunta con sus propias palabras. ˙ Felicite a la persona y haga planes para ter´ ´ minar el capıtulo en otra ocasion. ˙ Si es un momento adecuado, dirija la aten´ ´ cion de la persona al video ¿Como son nues´ tros cursos bıblicos?, del sitio jw.org.
Intente esto durante el mes: ´ ´ ˙ Pida a Jehova en oracion que bendiga sus ´ esfuerzos por empezar un curso bıblico (Filip. 2:13). ˙ Al participar en el ministerio, intente por lo ´ menos una vez demostrar como estudia˜ mos la Biblia con el libro Ensena o mostrar ´ ´ el video ¿Como son nuestros cursos bıblicos? ´ km14 12-S Co Vol. 57, num. 12
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO E N E R O D E 2 015 ˜ TEMA DEL MES: Sirvamos como esclavos al Senor con la mayor humildad (Hechos 20:19).
SEMANA DEL 12 DE ENERO
´ ´ Cancion 114 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ ´ cl cap. 18 parrs. 20-24 y recuadro de la pagina 188 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico ´ Lectura de la Biblia: Josue 21 a 24 (8 min.) ´ ´ Num. 1: Josue 24:14-21 (3 min. o menos) ´ Num. 2: Rey Acaz. Tema: Dios no aprueba a los ´ ´ idolatras (it-1 pags. 40, 41) (5 min.) ´ ´ Num. 3: Jehova es el Creador Todopoderoso ´ ´ ´ ´ (igw pag. 2 parr. 4–pag. 3 parr. 1) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cancion 61 ˜ 10 min. Sirvamos como esclavos al Senor con ´ la mayor humildad. Analisis con el auditorio. Lea Hechos 20:19. Luego pida comentarios sobre las ´ siguientes preguntas: 1) ¿Que idea comunica la ´ frase “sirviendo como esclavo”? 2) ¿De que maneras podemos servir como esclavos a nuestro Se˜ ´ ´ nor? 3) ¿Que es la humildad? 4) ¿Como nos ayuda la humildad a cumplir con nuestro ministerio? 20 min. “Mejore sus habilidades en el ministerio: aprenda a responder a una persona furio´ ´ sa.” Analisis con el auditorio. Despues de analizar ´ el artıculo, presente dos demostraciones breves y realistas. En la primera, un publicador no responde bien ante una persona furiosa. En la segunda, el mismo publicador responde mejor ante la mis´ ma situacion. Anime a todos a seguir las sugerencias del apartado “Intente esto durante el mes”. ´ ´ Cancion 76 y oracion
Mejore sus habilidades en el ministerio: aprenda a responder a una persona furiosa ´ Por que es importante. En el ministerio encon-
tramos a muchas personas que nos responden con ´ ´ ´ educacion. No obstante, Jesus predijo que habrıa ´ quienes nos odiarıan (Juan 17:14). Por eso, no debemos sorprendernos si alguna vez nos encontramos con personas que se enfurecen con nosotros. Si eso nos ocurriera, tenemos que reaccionar de ´ una manera que agrade a Jehova, el Dios a quien ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
representamos (Rom. 12:17-21; 1 Ped. 3:15). Res´ ´ ponder bien impedira que la situacion empeore. ´ ´ Ademas, dara un buen testimonio tanto a la persona como a quienes puedan estar observando, y eso ´ ´ ´ hara que esten mas dispuestos a escuchar a los Tes´ tigos en otra ocasion (2 Cor. 6:3).
´ Como hacerlo: ˙ Mantenga la calma y sea amigable. Esto contri´ buira a relajar el ambiente. No se tome la reac´ cion de la persona como un ataque personal (Ecl. 7:9). Puede que ella tenga problemas graves o que usted haya llamado a su puerta en un momento inoportuno. Y si lo que le irrita es nuestro mensaje, es probable que sea porque ´ no este bien informada (2 Cor. 4:4). ˙ Hable con amabilidad (Prov. 15:1). ¿Ha despertado a la persona? ¿La ha interrumpido en sus quehaceres? Es verdad que los Testigos no te´ nemos que pedir perdon por cumplir con ´ ´ nuestra comision. Sin embargo, usted podrıa disculparse sinceramente por haber llamado en un momento inoportuno. ¿Y si la persona ´ ´ esta enojada por algun rumor falso que ha escuchado sobre nosotros? Si este es el caso, po´ ´ drıa decir: “Entiendo por que esta molesto. Pero parece que lo que le han dicho sobre nosotros no es del todo cierto. ¿Me permite que ´ se lo aclare?”. Si la persona esta en contra de ´ alguna de nuestras practicas, como nuestra postura respecto a los expulsados o la sangre, ´ entonces podrıa decir: “Entiendo. Otras personas nos han dicho lo mismo. Pero, ¿puedo ´ mostrarle en la Biblia la razon por la que adoptamos esa postura?”. ´ ˙ En caso de que la persona este muy alterada, puede que sea mejor marcharse sin ni siquiera intentar decir nada. Y si pidiera que no lo visi´ ´ ´ ten mas los testigos de Jehova, entonces asegu´ rele que se respetara su deseo.
Intente esto durante el mes:
´ ´ ˙ Incluya sesiones de practica en la adoracion en familia. ´ ˙ Despues de despedirse de una persona que se ´ haya mostrado furiosa, preguntele a su compa˜ ´ nero si podrıa haber reaccionado de una mejor manera. ´ km15 01-S Co Vol. 58, num. 1
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TEMA DEL MES: Sea “celoso de obras excelentes” (Tito 2:14).
SEMANA DEL 9 DE FEBRERO
´ ´ Cancion 9 y oracion ´ ´ Q Estudio Bıblico de la Congregacion ´ cl cap. 20 parrs. 1-7 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico Lectura de la Biblia: Jueces 11 a 14 (8 min.) ´ Num. 1: Jueces 13:15-25 (3 min. o menos) ´ ´ ´ Num.2: Anas. Tema: Es inutil oponerse con odio ´ a la verdad (it-1 pag. 133) (5 min.) ´ ´ Num. 3: ¿Es la Biblia cientıficamente exacta? ´ (igw pag. 7) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cancion 54 ´ 15 min. “¿Por que un cristiano debe ser ‘celoso ´ de obras excelentes’?” Analisis con el auditorio. Incluya comentarios basados en La Atalaya del 1 de ´ ´ junio de 2002, pagina 23, parrafos 17 a 19. 15 min. “Mejore sus habilidades en el ministe´ rio: predique eficazmente a traves del interfono.” ´ Analisis con el auditorio. Repase las experiencias citadas y pida a los publicadores que cuenten casos en los que personas les hayan respondido positivamente al predicarles mediante el interfono. In´ ´ cluya una demostracion breve que muestre como ´ poner en practica las sugerencias ofrecidas. ´ ´ Cancion 33 y oracion
´ ¿Por que un cristiano debe ser “celoso de obras excelentes”? ¿Realiza usted obras excelentes con celo, o entusiasmo? Los publicadores del Reino tenemos mo´ tivos para ello. Veamos por que en Tito 2:11-14. ´ ´ ˙ Versıculo 11. ¿Que es “la bondad inmerecida ´ de Dios”, y como nos hemos beneficiado personalmente de ella? (Rom. 3:23, 24.) ´ ´ ˜ ˙ Versıculo 12. ¿Que nos ha ensenado la bondad inmerecida de Dios? ´ ˙ Versıculos 13 y 14. Ahora que hemos sido lim´ ´ piados, ¿que futuro podemos esperar? ¿Cual ´ es el proposito principal por el que se nos ha librado del desafuero, o de la mala conducta de este mundo? ´ ´ ˙ ¿Como nos animan estos versıculos a realizar ˜ obras excelentes con empeno y entusiasmo? ´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
Mejore sus habilidades en el ministerio: predique ´ eficazmente a traves del interfono ´ ´ Por que es importante. Predicar a traves de
un interfono, o intercomunicador, puede inti´ midar un poco. ¿Que podemos hacer para que ´ este obstaculo no nos haga perder el celo o entusiasmo al efectuar nuestro servicio? Recuer´ de que algunas personas solo tendran la oportunidad de escuchar el mensaje de las buenas ´ nuevas a traves de un interfono (Rom. 10:14). Y la realidad es que en ocasiones se ha podido dar un buen testimonio de esta manera (vea ´ el Anuario 2011, paginas 65 y 66, y el Anua´ ´ ´ rio 2000, pagina 54, parrafo 3). He aquı algunas sugerencias. ´ Como hacerlo: ´ ´ ˙ Prepare una presentacion breve y pongala por escrito para que pueda leerla directamente frente al interfono. Esto puede darle ´ seguridad. Comience por explicar el proposito de su visita. Utilice el nombre de la persona si se muestra en el interfono. Antes de ´ marchar, ofrezcale una revista o una hoja ´ ´ ´ con mas informacion. Dıgale que se la puede entregar o dejar frente a la puerta. ´ ˙ Sea positivo. Sonrıa y haga ademanes como si tuviera a la persona de frente. ˙ Mantenga un tono conversacional y relajado. Hable alto y claro. No haga pausas innecesarias, pero tampoco hable demasia´ do rapido. ˙ Sea prudente. En edificios grandes en los que haya un interfono con muchos timbres, tal vez convenga tocar solo dos o tres, to´ mar nota e irnos. Quizas los residentes se alarmen si nos quedamos mucho tiempo a fin de tocar en todos los apartamentos. Intente esto durante el mes: ´ ˙ En la adoracion en familia incluya sesiones ´ de practica en las que los participantes se hablen sin mirarse a la cara. ´ km15 02-S Co Vol. 58, num. 2
NUESTRO MINISTERIO DEL REINO MAR ZO DE 2015
´
TEMA DEL MES: “Esten listos para toda buena obra” (Tito 3:1). ´ razon, o sus circunstancias cambien. Al visiSEMANA DEL 16 DE MARZO tarlas de manera breve y regular iremos ave´ ´ ´ ´ Cancion 65 y oracion riguando que les interesa y que les preocupa, ´ ´ ´ ´ y ellas iran teniendo mas confianza con nosoQ Estudio Bıblico de la Congregacion ´ ´ ´ tros. Con el tiempo, quizas podamos iniciar un cl cap. 21 parrs. 16-21 y recuadro de la pagicurso de la Biblia. na 217 (30 min.) ´ Q Escuela del Ministerio Teocratico Lectura de la Biblia: 1 Samuel 5 a 9 (8 min.) ´ Num. 1: 1 Samuel 6:10-21 (3 min. o menos) ´ ´ ´ Num. 2: Atalıa (num. 1). Tema: Las malas consecuencias de dejarse influir por perso´ nas como Jezabel (it-1 pags. 246, 247) (5 min.) ´ ´ ´ Num. 3: Profecıas mesianicas que se cum´ ´ plieron en Jesus (igw pag. 11) (5 min.) ´ Q Reunion de Servicio ´ Cancion 98 10 min. Se ofrecieron de buena gana para ´ ´ servir en Taiwan. Analisis con el auditorio basado en La Atalaya del 15 de octubre de 2014, ´ ´ paginas 3 a 6. ¿Que pasos dieron para mudar´ se a otro paıs los publicadores mencionados en ´ ´ el artıculo? ¿Que bendiciones han recibido? 20 min. “Mejore sus habilidades en el minis´ terio: fomente el interes de quienes leen ´ nuestras revistas.” Analisis con el auditorio. ´ Tras analizar el artıculo, incluya una breve de´ mostracion en la que un publicador ofrece un ´ curso bıblico a alguien de su ruta de revistas. ´ A continuacion, entreviste a un publicador que ´ tenga una ruta de revistas. ¿A cuantas perso´ nas les deja las revistas? ¿Como se prepara an´ tes de ir a visitarlas? Pıdale que relate alguna experiencia destacada que haya tenido. ´ ´ Cancion 101 y oracion
Mejore sus habilidades en el ´ ministerio: fomente el interes de quienes leen nuestras revistas ´ Por que es importante. A muchas perso-
nas les gustan nuestras revistas pero no quieren estudiar la Biblia con nosotros, tal vez por´ ´ que estan satisfechas con su religion o porque ´ no tienen tiempo para estudiar. Aun ası, como leen las revistas con frecuencia, su aprecio por la Palabra de Dios puede aumentar (1 Ped. 2:2). ´ ´ Quizas un artıculo en concreto les toque el co´ Para Colombia, Ecuador, Peru y Venezuela
´ Como hacerlo: ´ ˙ Llevele a la persona La Atalaya y ¡Desper´ tad! cada vez que haya numeros nuevos. ´ En otras ocasiones durante el mes podrıa ´ ´ visitarla para animarla a leer algun artıculo ´ de las revistas que le entrego, o para de´ ´ jarle la publicacion que se este ofreciendo ese mes. Tome buenas notas. (Vea Nuestro ´ Ministerio del Reino de enero de 2014, pagina 3.) ´ ˙ Preparese antes de cada visita. En vez de limitarse a darle las revistas, trate de conver´ sar con ella y de entablar una amistad. Ası ´ ´ ´ ´ sera mas facil cultivar su interes por la verdad. ˙ Aproveche las oportunidades de comenzar ´ cursos bıblicos. Si alguna persona a la que ´ le deja las revistas le pregunta que dice la ´ Biblia sobre cierto tema, llevele una publi´ cacion de estudio que conteste su pregun´ ta y analıcenla juntos. Antes de marcharse, haga otra pregunta relacionada con ese mismo tema y quede en responderla la ´ ´ proxima vez. Si tiene conversaciones bıbli´ cas de manera regular y sistematica con la persona y usa la Biblia o cualquier publica´ cion de estudio, ya ha comenzado un curso ´ bıblico. ¿Le ha dejado el folleto Buenas no´ ticias y le ha explicado como estudiar la Biblia en unos minutos? Otra sugerencia es ´ mostrarle los videos ¿Por que estudiar la Bi´ ´ blia? y ¿Como son nuestros cursos bıblicos? Aunque la persona no haya querido estudiar con usted anteriormente, sus circuns´ tancias pueden cambiar. ¿Por que no prue´ ba a ofrecerselo de nuevo?
Intente esto durante el mes: ´ ˙ Haga una lista de personas a las que podrıa ´ llevarles las revistas mensualmente. Ofrez´ ´ cales las ultimas revistas y dıgales que re´ ´ gresara para entregarles los siguientes numeros. ´ km15 03-S Co Vol. 58, num. 3
GUÍA PARA EFECTUAR PREDICACIÓN TELEFÓNICA INTRODUCCIONES “Buenos días, sé que no me conoce, mi nombre es ____________ Le estoy llamando para hacerle una invitación a una reunión bien importante este domingo________________________________________________________________ El tema es: _______________. Están cordialmente invitados usted y toda su familia y no se hacen colectas. Esperamos poder verlos, tenga un buen día. Gracias.” “Buenos días, sé que no me conoce, mi nombre es _______________. Si tiene un momento, quisiera leerle la promesa que se encuentra en ______________ (Después de leer el texto dice): “Seria maravilloso ver el cumplimiento de esas palabras, ¿no es cierto? Ha sido un placer leerle esta información. Si a usted también le ha agradado, me gustaría llamarle de nuevo y hablar de otro texto bíblico”. “Hola. Mi nombre es ________ Soy vecino suyo. No estoy vendiendo nada ni haciendo ninguna encuesta. Le llamo porque me preocupa el tema de la seguridad personal. Hay mucho delito a nuestro alrededor, y eso repercute en nuestra vida. ¿Cree que llegará el día en que todos podamos caminar por la calle de noche sin temor? [Dejemos que responda.] Permítame que le lea lo que Dios ha prometido hacer”. “Hola, me llamo... Estoy llamando porque no puedo visitarlo en su hogar. Soy vecino de esta comunidad [puede decir el nombre de la calle o del vecindario], y me gustaría saber su opinión sobre...” “Hola, me llamo... Participo en un servicio a la comunidad ayudando a las personas a responder sus preguntas de la Biblia. ¿Alguna vez se ha preguntado...?” “Hola. Me llamo [diga su nombre]. Estoy hablando brevemente con algunas personas de su edificio sobre cómo puede conseguirse la paz. ¿Cree usted que algún día habrá paz en todo el mundo? [Permita que responda.] Para su tranquilidad, déjeme decirle que no es una encuesta, ni trato de venderle nada. Más bien, estoy conversando sobre la idea que las Santas Escrituras nos presentan de que Dios realmente traerá la paz”. Entonces pudiera dirigir la atención a algún texto bíblico. “Buenas tardes. Me llamo [diga su nombre]. Vivo en este vecindario y me he ofrecido para recoger las impresiones de las personas que viven en su edificio. Muchas están preocupadas por su seguridad personal en vista de la escalada de la violencia y el delito en esta zona. ¿Es algo que le preocupe? [Permita que responda.] ¿Cree que alguna vez llegará el día en que todo el mundo se sienta seguro?”. Tome en consideración la respuesta y pase a dar un mensaje bíblico. “Hola, mi nombre es ________. Le llamo porque no puedo visitarlo personalmente”. Entonces, sin pausar, diga: “Me interesa saber si usted opina que la calidad de la vida mejorará algún día. A la mayoría nos alegra estar vivos, pero muchos se preguntan si realmente es posible disfrutar de una vida feliz. ¿Qué cree usted al respecto? [Permita que la persona conteste.] ¿Cuál diría usted que es en la actualidad uno de los mayores obstáculos para la felicidad?”.
“Hola, mi nombre es ________. Le llamo porque no puedo visitarlo personalmente”. “Participo como voluntario en una obra internacional y me gustaría saber qué opina sobre el significado de la vida. Con el paso de los años nos damos cuenta de que la vida es muy corta. ¿Es esto todo lo que se puede conseguir de la vida? ¿Qué opina usted? (Véase el subtema “Vida/Felicidad” de la página 14 del libro Razonamiento.) “Hola, me llamo... Esta no es una venta por teléfono; soy vecino suyo, y vivo en la calle... A muchos de nuestros vecinos les preocupa...” [Mencione alguna noticia reciente de interés local.] Para ofrecer un estudio de la Biblia en la primera llamada: “Hola, me llamo... Soy vecino suyo, y vivo en la calle... Lo llamo porque doy clases de la Biblia gratis y tengo algunos espacios en mi horario. Estos son algunos temas que se tratarán con la Biblia que usted tenga [lea dos o tres títulos de los capítulos del libro Enseña]. ¿Cuál le parece más interesante? [Permita que responda.] Lo que le leí son los títulos de algunos capítulos de un libro titulado ¿Qué enseña realmente la Biblia? Me encantaría pasar por su casa y dejarle un ejemplar. No tiene que pagar nada.” Si nota vacilación en la persona, podría decir: “Entonces tal vez podría llamarlo de nuevo para hablar un poco de lo que enseña la Biblia sobre el tema que le interesa. ¿Por lo general está en casa a esta hora?” Si la persona dice... “¿PARA QUIÉN TRABAJA?” “Soy testigo de Jehová”, y prosiga con su presentación. “¿CÓMO CONSIGUIÓ MI NÚMERO?” “En el directorio telefónico”, y prosiga con su presentación. “ESTOY EN LA LISTA ‘NO LLAME’.” “Como no estoy vendiendo nada, no tengo esa lista”, y prosiga con su presentación. Si la persona pide que los testigos de Jehová no vuelvan a llamarla... “Tomaré nota y haremos cuanto esté a nuestro alcance por acatar su deseo”, y detenga su presentación [entonces coloque en el sobre del territorio una nota fechada con el nombre de la persona]. Si le responde una contestadora automática... “Lamento no encontrarlo en casa. Mi nombre es... Lo llamé para invitarlo a un discurso bíblico con el tema ...... [Día y hora:]. [Dirección:]. No se hace ningún tipo de colecta.”
“Mi nombre es... y llamo como parte de un servicio a la comunidad para ayudar a la gente a encontrar respuesta a sus preguntas bíblicas. Volveré a llamar en otra ocasión.” “Lamento no haberlo encontrado en casa. Si desea escuchar información bíblica sobre [tema del discurso público], lo invitamos cordialmente a acudir al Salón del Reino de los Testigos de Jehová. Todo el mundo es bienvenido y no se hacen colectas”. CONCLUSIONES “Tengo conmigo una publicación con más información sobre el tema, y me gustaría que la viera. Con gusto puedo pasar por su hogar para dejársela. No tiene que pagar nada.” “Fue un gusto hablar con usted. ¿Sería posible visitarlo (con mi esposo/esposa) en su hogar para hablar más de este tema? Tal vez podríamos analizar la respuesta a la siguiente pregunta: ......” “Disfruté nuestra conversación. La próxima vez que lo llame, me gustaría tratar sobre la respuesta que da la Biblia a la siguiente pregunta: ...... ¿Es esta una buena hora para llamarlo?” Si a la persona no le gusta le idea de que la visite en su casa, podría decir: “Si lo prefiere, puedo enviarle la publicación por correo.” “Entonces quizás podría volver a llamarlo para continuar con nuestra conversación. ¿Por lo general está en casa a esta hora?” “Me encantó la conversación. De hecho, quiero invitarlo a un discurso bíblico con el tema...... [Día y hora:]. [Dirección:]. No se hace ningún tipo de colecta.” REFERENCIAS Amables, considerados y corteses: km 5/06 1 Cómo empezar estudios bíblicos: km 1/10 5; km 4/06 3; km 8/05 8 Contestadores automáticos: km 1/10 6; km 11/00 2 Cuando alguien pide que no vuelvan a llamarlo: km 1/10 6; km 5/03 7 Estímulo para participar: km 10/09 2; km 2/01 5; km 12/01 8; yb98 10; km 3/97 5; km 8/93 3 ¿Explicar el sistema de donaciones?: km 5/03 7 Folleto ¿Qué propósito tiene la vida? ¿Cómo descubrirlo?: km 7/97 4 Información general: km 1/10 4-6; km 10/09 2; km 2/01 5, 6; km 8/93 3, 4; km 7/90 4; w87 15/2 19, 20 Qué decir: km 1/10 5, 6; km 2/01 6; w98 15/4 27; km 3/97 5; km 8/93 4; km 7/90 4
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (km 9/05 págs. 3-6)
Este suplemento recopila las ideas clave de la serie de artículos sobre cómo dirigir estudios bíblicos progresivos que han aparecido en Nuestro Ministerio del Reino. Se nos invita a guardarlo y consultarlo cuando dirijamos estudios bíblicos. También puede utilizarse para repasar algunas de las sugerencias en las reuniones para el servicio del campo, y a los superintendentes de servicio podría servirles de base para los discursos que dan cuando visitan los grupos de estudio de libro.
Parte 1: ¿Qué es un estudio bíblico? Si mantiene conversaciones bíblicas de forma regular y sistemática, aunque sean breves, usando solo la Biblia o la Biblia junto con alguna de las publicaciones recomendadas, usted está dirigiendo un estudio bíblico. El estudio puede informarse cuando se haya dirigido dos veces después de haberle mostrado a la persona cómo se realiza y haya motivos para creer que continuará (km-S 7/04 pág. 1). Publicaciones recomendadas ▪ Buenas noticias de parte de Dios ▪ ¿Qué enseña realmente la biblia? ▪ Manténganse en el amor de Dios ▪ Escuche a Dios y vivirá para siempre. Puede utilizarse con quienes tienen poca educación escolar o no saben leer bien. ACTUALIZACIÓN (abril 2014): Actualmente se usan las siguientes publicaciones: • Folleto Buenas noticias de parte de Dios (publicación sencilla que despertara el interés de la gente y la animara a estudiar el libro Enseña, nuestro principal manual de estudio bíblico. Muchas personas no están dispuestas a estudiar con un libro, pero sí con una publicación más breve) • ¿Qué enseña realmente la Biblia? • “Manténganse en el amor de Dios” • Folleto Escuche a Dios y vivirá para siempre y su versión simplificada, Escuche a Dios. Este folleto se puede usar con amos de casa que no saben leer, leen con dificultad, hablan un idioma en el cual no existen publicaciones o existen muy pocas, o cuando no sepan leer en la lengua que hablan.
Parte 2: Preparación para el estudio Debemos presentar la información de modo que toque el corazón del estudiante. Para ello, hay que prepararse muy bien de acuerdo con las necesidades de este (km-S 8/04 pág. 1). Cómo prepararse ▪ Examine el título, los subtítulos y las ilustraciones del capítulo o la lección. ▪ Localice las respuestas a las preguntas impresas y subraye solo las palabras y frases clave. ▪ Escoja los textos que no están copiados que va a leer en el estudio. Haga breves anotaciones en los márgenes de la publicación. ▪ Prepare un breve repaso final de las ideas principales. Personalice la lección ▪ Haga una oración teniendo presente al estudiante y sus necesidades. ▪ Intente prever las ideas que le costará entender o aceptar. ▪ Pregúntese: “¿Qué debe comprender o en qué debe mejorar para progresar en sentido espiritual? ¿Cómo puedo llegarle al corazón?”. ▪ De ser necesario, prepare un ejemplo, una explicación o una serie de preguntas que ayuden al estudiante a captar el significado de algún punto o texto bíblico. Parte 3: Uso eficaz de las Escrituras El propósito de dirigir estudios bíblicos es “ha[cer] discípulos”, algo que logramos cuando ayudamos a la gente a entender y aceptar las enseñanzas de la Palabra de Dios y a ponerlas en práctica (Mat. 28:19, 20; 1 Tes. 2:13). Por eso, el estudio debe enfocarse en las Escrituras (km-S 11/04 pág. 4). Base su enseñanza en la Biblia ▪ Enseñe al estudiante a buscar los textos en su propia Biblia. ▪ Busque y analice los textos que muestran la base bíblica de nuestras creencias. ▪ Haga preguntas. Que el estudiante le explique a usted los textos y no al revés. ▪ No complique el estudio tratando de aclarar todo detalle de un texto. Explique solo lo indispensable para dejar clara la idea. ▪ Muéstrele la aplicación práctica. Ayúdele a ver la relación de los textos bíblicos con su vida.
Parte 4: Cómo enseñar al estudiante a prepararse El estudiante que lee la lección de antemano, subraya las respuestas y piensa en cómo expresarlas en sus propias palabras progresa rápido en sentido espiritual. Por eso, una vez establecido el estudio regular, prepare una lección con él para enseñarle cómo hacerlo. En la mayoría de los casos, será útil estudiar un capítulo o una lección en su totalidad (km-S 12/04 pág. 1). Subrayar y tomar notas ▪ Explique al estudiante cómo localizar las respuestas a las preguntas impresas. ▪ Muéstrele su ejemplar de la publicación de estudio para que vea que usted marca solo las palabras u oraciones clave. ▪ Ayúdele a comprender que cada texto apoya una idea del párrafo, y enséñele a escribir notas breves en los márgenes de la publicación. Idea general previa y repaso final ▪ Enseñe al estudiante a examinar el título, los subtítulos y las ilustraciones del capítulo o lección como primer paso de su preparación. ▪ Anímelo a repasar las ideas principales al terminar de prepararse. Parte 5: Cuánta información estudiar La cantidad de información que se analice dependerá de la capacidad y las circunstancias, tanto del maestro como del estudiante (km-S 1/05 pág. 1). Ponga un fundamento sólido a la fe del estudiante ▪ No sacrifique la comprensión bíblica del estudiante por ir muy rápido. ▪ Emplee el tiempo necesario para que el estudiante entienda y acepte lo que está aprendiendo. ▪ Dedique tiempo a analizar los textos clave en los que se basan las enseñanzas. Cíñase al tema ▪ Si el estudiante tiende a explayarse contando asuntos personales, quizás pueda sugerirle hablar de ello al terminar el estudio. ▪ No hable demasiado durante el estudio. No deje que las ideas secundarias y las experiencias impidan a la persona adquirir un conocimiento exacto de las creencias bíblicas elementales.
Parte 6: Cuando el estudiante plantea una pregunta Una vez establecido el estudio, por lo general conviene analizar las enseñanzas bíblicas de forma sistemática, en vez de saltar de un tema a otro. De este modo se coloca un fundamento basado en conocimiento exacto, y el estudiante puede progresar espiritualmente (km-S 2/05 pág. 6). Sea discernidor ▪ Las preguntas relacionadas con la información del estudio pueden aclararse en el momento. ▪ Si hace preguntas que no están relacionadas con la información que se está estudiando o que exigen más investigación, conviene responderlas en otro momento. Resulta útil apuntarlas. ▪ En caso de que al estudiante le cueste aceptar cierta doctrina, profundice en el tema con información adicional. ▪ Si aun así no queda convencido, deje el tema para otra ocasión y prosiga con el estudio. Sea modesto ▪ Si no sabe la respuesta a una pregunta, no aventure una opinión. ▪ Enseñe gradualmente al estudiante a buscar información por su cuenta. Parte 7: La oración en el estudio Para que los estudiantes de la Biblia progresen espiritualmente, se requiere la bendición de Jehová. De ahí que sea conveniente iniciar y concluir con oración un estudio ya formalizado (km-S 3/05 pág. 4). Cómo incorporar la oración ▪ Con las personas de inclinación religiosa, a menudo puede incorporarse la oración en el primer estudio. ▪ Con las demás, hay que buscar el momento oportuno para hacerlo. ▪ Podría usarse Salmo 25:4, 5 y 1 Juan 5:14 para explicar por qué se debe orar. ▪ Puede leerse Juan 15:16 para aclarar por qué se debe orar a Jehová mediante Jesucristo. Qué pedir en la oración ▪ Elogie a Jehová como Fuente de instrucción. ▪ Incluya comentarios que manifiesten interés sincero por el estudiante. ▪ Exprese gratitud por la organización que Jehová está utilizando. ▪ Pida que Jehová bendiga los esfuerzos del estudiante por poner en práctica lo que está aprendiendo.
Parte 8: Dirijamos a los estudiantes a la organización Nuestro objetivo al dar clases de la Biblia no es solo impartir doctrinas, sino también ayudar a los estudiantes para que lleguen a formar parte de la congregación cristiana. Reserve unos minutos todas las semanas para enseñarles algún aspecto de la organización de Jehová (km-S 4/05 pág. 8). Reuniones de congregación ▪ Describa cada reunión de congregación. Invítelos a asistir desde el primer estudio. ▪ Hábleles de puntos importantes que se hayan mencionado en las reuniones. ▪ Despierte en ellos interés por la Conmemoración, las asambleas y la visita del superintendente de circuito. ▪ Válgase de las fotografías de nuestras publicaciones para ayudarles a visualizar cómo se llevan a cabo. ▪ Anímelos a leer el folleto Los testigos de Jehová: ¿quiénes son y qué creen? Use videos que los estimulen a mostrar gratitud ▪ Los testigos de Jehová... la organización tras el nombre ▪ Toda nuestra asociación de hermanos ▪ Unidos gracias a la enseñanza divina ▪ Hasta los cabos de la Tierra Parte 9: Cómo preparar al estudiante para la predicación informal Cuando los estudiantes de la Biblia comienzan a tener fe en lo que aprenden, se sienten impulsados a hablar de ello (km-S 5/05 pág. 1). Anímelo a predicar ▪ ¿Tiene el estudiante amigos y familiares a los que pudiera invitar a asistir al estudio? ▪ ¿Han mostrado interés por las buenas nuevas algún compañero de trabajo o de estudios, u otros conocidos? Prepárelo para dar a conocer sus creencias ▪ En puntos clave del estudio, pregúntele: “¿Cómo explicaría esta verdad a su familia usando la Biblia?”. ▪ Enséñele a ser respetuoso y amable al hablar acerca de Jehová Dios y sus propósitos. ▪ El estudiante puede valerse del folleto Los testigos de Jehová: ¿quiénes son y qué creen? para explicar a sus amigos y familiares nuestras actividades y creencias basadas en la Biblia.
Parte 10: Cómo preparar al estudiante para la predicación de casa en casa Cuando los ancianos determinan que un estudiante de la Biblia reúne los requisitos para ser publicador no bautizado, este puede participar con la congregación en la predicación pública (km-S 6/05 pág. 1). Prepárense juntos ▪ Muestre al nuevo publicador dónde puede hallar presentaciones modelo. ▪ Ayúdelo a seleccionar una que sea sencilla y práctica para el territorio. ▪ Anímelo a emplear la Biblia en el ministerio. ▪ Practiquen juntos. Enséñele cómo responder con tacto a las objeciones más frecuentes. Prediquen juntos ▪ Deje que el estudiante vea primero cómo utiliza usted la presentación que prepararon juntos. ▪ Tenga en cuenta su personalidad y sus aptitudes. En algunos casos pudiera ser recomendable que el estudiante solamente interviniera de manera breve en la presentación. ▪ Ayúdelo a fijarse un horario regular de predicación. Parte 11: Cómo enseñar al estudiante a hacer revisitas La preparación para la revisita comienza en la visita inicial. Anime al estudiante a mostrar interés sincero por aquellos con quienes hable. Enséñele poco a poco a dejar que las personas se expresen, a escuchar lo que dicen y a percibir lo que les preocupa (km-S 7/05 pág. 1). Preparación de la revisita ▪ Tras repasar la primera visita, enseñe al estudiante a escoger un tema que atraiga a la persona. ▪ Preparen juntos una breve presentación que incluya la lectura de un texto bíblico y de un párrafo de una publicación. ▪ Busquen una pregunta para plantearla al final de la conversación. Enséñele a ser diligente ▪ Anime al estudiante a volver a visitar cuanto antes a los interesados. ▪ Explíquele que hay que ser persistente para encontrarlos de nuevo. ▪ Enséñele cómo acordar una cita para volver y la importancia de cumplir su compromiso.
Parte 12: Cómo ayudar al estudiante a comenzar y dirigir estudios de la Biblia Es vital que imitemos a Jesús y seamos ejemplares en la predicación. El estudiante deberá comprender, al observarnos en el ministerio, que el objetivo de hacer revisitas es comenzar estudios de la Biblia (km-S 8/05 pág. 1). Al ofrecer un estudio ▪ Explíquele al estudiante que no suele ser necesario entrar en muchos detalles sobre las clases bíblicas. ▪ A menudo basta con demostrar en qué consisten utilizando uno o dos párrafos de la publicación de estudio. ▪ Repase y practique con el estudiante alguna sugerencia para empezar estudios bíblicos (véase km-S 8/05 pág. 8 y km-S 1/02 pág. 6). Prepárelo para ser maestro ▪ Anime al estudiante a matricularse en la Escuela del Ministerio Teocrático. ▪ Encárguese de que el nuevo publicador lo acompañe a otros estudios bíblicos en los que pueda tener una pequeña participación en la enseñanza.
PUNTOS DETALLADOS a
Dirijamos estudios bíblicos progresivos (1. parte)
¿Qué es un estudio bíblico? (km 7/04 pág. 1)
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Los siervos de Dios dirigen mensualmente cerca de seis millones de estudios de la Biblia por todo el mundo. Si empleamos buenos métodos de enseñanza, podremos ayudar a los estudiantes a progresar hasta el punto de dedicarse y bautizarse, así como a llegar a estar “adecuadamente capacitados para enseñar a otros” (2 Tim. 2:2). ¿Le gustaría contribuir a dicho progreso? A partir de este número, Nuestro Ministerio del Reino presentará una serie de artículos que explicarán aspectos básicos para dirigir estudios bíblicos progresivos. 2
Cuándo informar un estudio bíblico. Si mantiene conversaciones bíblicas de forma regular y sistemática, aunque sean breves, usando la Biblia y alguna de las publicaciones recomendadas, usted está dirigiendo un estudio bíblico. Esto se cumple incluso si las conversaciones se llevan a cabo en la puerta o por teléfono. El estudio puede informarse cuando se haya dirigido dos veces después de haberle mostrado a la persona cómo se realiza y haya motivos para creer que continuará. 3
En muchos estudios de la Biblia se emplean el folleto Exige y el libro Conocimiento. Al terminar estas publicaciones, podemos continuar con el libro Adoremos a Dios si resulta obvio que la persona está progresando, aunque sea lentamente, y que valora lo que aprende. El folleto Podemos ser amigos de Dios puede utilizarse con quienes tienen poca educación escolar o no saben leer bien. 4
La obra de dirigir estudios bíblicos ha producido buenos frutos, pues ha ayudado a millones de personas a convertirse en discípulos verdaderos de Jesucristo (Mat. 28:19, 20). Si ponemos en práctica las sugerencias de los futuros artículos de esta serie, podremos dirigir estudios de la Biblia progresivos. ACTUALIZACIÓN (abril 2014): Actualmente se usan las siguientes publicaciones: • Folleto Buenas noticias de parte de Dios (publicación sencilla que despertara el interés de la gente y la animara a estudiar el libro Enseña, nuestro principal manual de estudio bíblico. Muchas personas no están dispuestas a estudiar con un libro, pero sí con una publicación más breve) • ¿Qué enseña realmente la Biblia? • “Manténganse en el amor de Dios” • Folleto Escuche a Dios y vivirá para siempre y su versión simplificada, Escuche a Dios. Este folleto se puede usar con amos de casa que no saben leer, leen con dificultad, hablan un idioma en el cual no existen publicaciones o existen muy pocas, o cuando no sepan leer en la lengua que hablan.
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (2. parte)
Preparación para el estudio (km 8/04 pág. 1)
1
Enseñar eficazmente durante un estudio de la Biblia conlleva más que analizar la información y buscar los textos bíblicos que no están copiados. Debemos presentar los datos de modo que toquen el corazón del estudiante. Para ello, hay que prepararse muy bien de acuerdo con las necesidades de este (Pro. 15:28). 2
Cómo prepararse. Comience orando a Jehová por la persona y sus necesidades. Pídale ayuda para llegar al corazón del estudiante (Col. 1:9, 10). A fin de captar el tema con claridad, dedique unos minutos a examinar el título del capítulo o lección, los subtítulos y las ilustraciones. Pregúntese: “¿Cuál es la idea central de la información?”. Si así lo hace, cuando dirija el estudio, se centrará en los puntos principales. 3
Repase detenidamente el contenido de cada párrafo. Localice las respuestas a las preguntas impresas y subraye solo las palabras y frases clave. Busque la relación entre los textos bíblicos citados y la idea principal del párrafo, y escoja los que va a leer en el estudio. Tal vez le resulte útil hacer breves anotaciones en el margen de la página. El estudiante debe ver claro que lo que aprende procede de la Palabra de Dios (1 Tes. 2:13). 4
Particularice la lección. A continuación, prepárese la lección pensando en el estudiante en particular. Intente prever sus preguntas y las ideas que le costará entender o aceptar. Pregúntese: “¿Qué debe comprender o en qué debe mejorar para progresar en sentido espiritual? ¿Cómo puedo llegarle al corazón?”. Adapte la lección en función de las respuestas a estas cuestiones. Habrá ocasiones en las que tenga que preparar un ejemplo, una explicación o una serie de preguntas que ayuden al estudiante a captar el significado de algún punto o texto bíblico (Neh. 8:8). Sin embargo, evite añadir datos adicionales que no aporten mucho al tema central. Un breve repaso final permitirá al estudiante recordar las ideas principales. 5
¡Cuánto nos alegra que los nuevos produzcan fruto justo para la alabanza de Jehová! (Fili. 1:11.) Si queremos ayudarlos a lograr esa meta, preparémonos bien cada vez que vayamos a dirigir un estudio de la Biblia.
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (3. parte)
Uso eficaz de las Escrituras (km 11/04 pág. 4)
1
El propósito de dirigir estudios bíblicos es “ha[cer] discípulos”, algo que logramos cuando ayudamos a la gente a entender y aceptar las enseñanzas de la Palabra de Dios y a ponerlas en práctica (Mat. 28:19, 20; 1 Tes. 2:13). Por eso, el estudio debe enfocarse en las Escrituras. Al principio pudiera ser útil enseñar a los estudiantes a buscar ciertos textos en su propio ejemplar de la Biblia. Ahora bien, ¿cómo podemos utilizar las Escrituras para ayudarlos a progresar espiritualmente? 2
Seleccione textos para leer. Al prepararse para el estudio, determine cómo se relaciona cada texto bíblico al que se hace referencia con la idea que se está examinando, y decida cuáles buscará y analizará durante el estudio. Por lo general es aconsejable leer los que muestran la base bíblica de nuestras creencias. Quizás no tenga que leer los textos que suministran información general. Tome en cuenta las necesidades y circunstancias de cada estudiante. 3
Haga preguntas. En lugar de explicar los textos a su estudiante, pídale que él se los explique a usted. Puede animarlo a hacer esto mediante el buen uso de preguntas. Si la aplicación de un texto es obvia, sencillamente pregunte cómo apoya el pasaje lo que dice el párrafo. En otros casos tal vez sea necesario plantear preguntas más específicas o una serie de preguntas para ayudar al estudiante a llegar a la conclusión correcta. Si fuera necesaria una explicación adicional, ofrézcala después que el estudiante haya respondido. 4
Manténgalo sencillo. Un arquero diestro a menudo necesita solo una flecha para dar en el blanco. De igual manera, el maestro hábil no tiene que usar muchas palabras para recalcar un punto. Puede transmitir información de manera sencilla, clara y exacta. A veces usted tendrá que investigar lo que dicen las publicaciones cristianas para entender un texto bíblico y explicarlo correctamente (2 Tim. 2:15). Pero no trate de explicar todos los aspectos de cada texto en el estudio. Mencione solo lo que sea necesario a fin de aclarar la idea en cuestión. 5
Cómo poner en práctica la información. Cuando sea apropiado, ayude al estudiante a ver la relación de los textos bíblicos con su vida. Por ejemplo, al analizar Hebreos 10:24, 25 con un estudiante que aún no asiste a las reuniones cristianas, usted pudiera hablarle sobre una de las reuniones e invitarlo a ir. Pero no lo presione, permita que la Palabra de Dios lo impulse a dar los pasos necesarios para agradar a Jehová (Heb. 4:12). 6
Al cumplir con la comisión de hacer discípulos, “promov[amos] obediencia por fe” mediante el uso eficaz de las Escrituras (Rom. 16:26).
[Preguntas del estudio] 1. ¿Por qué debemos dar énfasis a las Escrituras cuando conducimos estudios bíblicos? 2. ¿Cómo decidimos qué textos bíblicos leer y analizar? 3. ¿Cuál es el beneficio de plantear preguntas, y cómo podemos hacerlo? 4. ¿Hasta qué grado es necesario explicar los textos que leemos? 5, 6. ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a poner en práctica la Palabra de Dios, pero qué debemos evitar?
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (4. parte)
¿Cómo enseñar al estudiante a prepararse? (km 12/04 pág. 1) 1
El estudiante que lee la lección de antemano, subraya las respuestas y piensa en cómo expresarlas en sus propias palabras progresará rápido en sentido espiritual. Por eso, una vez establecido el estudio regular, prepare una lección con él para enseñarle cómo hacerlo. En la mayoría de los casos, será útil estudiar un capítulo o una lección en su totalidad. 2
Subrayar y tomar notas. Explique al estudiante cómo localizar las respuestas específicas a las preguntas impresas. Muéstrele su ejemplar de la publicación que estén analizando para que vea cómo usted tiene marcadas solo las palabras u oraciones clave. Mientras estudian la información, el estudiante tal vez quiera imitarlo y subrayar en su ejemplar únicamente aquello que le permitirá recordar la respuesta (Luc. 6:40). A continuación pídale que le responda con sus propias palabras. De este modo, usted podrá comprobar hasta qué punto ha entendido la información. 3
Una parte importante de la preparación consiste en examinar con cuidado los textos bíblicos que no se citan palabra por palabra (Hech. 17:11). El estudiante debe comprender que cada texto apoya una idea del párrafo. Hay que enseñarle a tomar notas breves en los márgenes de la publicación. Tras dejarle bien claro que la Biblia es la base de lo que está aprendiendo, anímelo a usar dichas referencias bíblicas en sus comentarios durante el estudio. 4
Idea general previa y repaso final. Antes de comenzar su minuciosa preparación, al estudiante le convendría tener una idea general de la información que va a estudiar. Con este fin, puede sugerirle que eche un vistazo al título del capítulo, los subtítulos y las ilustraciones. Explíquele que cuando termine de estudiar la lección, debería dedicar unos minutos a repasar los puntos principales, valiéndose quizás del recuadro de repaso, si lo tiene. La repetición contribuirá a que se le grabe la información. 5
Si enseñamos al estudiante a prepararse bien para su estudio, podrá dar comentarios significativos en las reuniones de congregación, así como desarrollar hábitos de estudio que le beneficiarán mucho aun después de completar su curso de la Biblia.
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (5. parte)
Cuánta información estudiar (km 1/05 pág. 1)
1
Al enseñar a sus discípulos, Jesús tomó en consideración sus limitaciones, hablándoles “hasta el grado que podían escuchar” (Mar. 4:33; Juan 16:12). De manera similar, los maestros de la Palabra de Dios tienen que determinar a qué ritmo dirigirán el estudio bíblico. La cantidad de información que se analice dependerá de la capacidad y las circunstancias, tanto del maestro como del estudiante. 2
Pongamos un fundamento sólido a su fe. Algunos estudiantes necesitan dos o tres sesiones de estudio para captar lo que otros asimilan en solo una. No queremos que, por ir muy rápido, se dificulte la comprensión del estudiante, quien precisa un fundamento sólido para su recién adquirida fe en la Palabra de Dios (Pro. 4:7; Rom. 12:2). 3
Dediquemos el tiempo que haga falta cada semana para ayudar al estudiante a entender y hacer suyo lo que aprende de la Palabra de Dios. Evitemos ir a un ritmo tan acelerado que le impida aprovecharse al máximo de las valiosas verdades que le estamos enseñando. Permitámonos el tiempo suficiente para destacar las ideas principales y analizar los textos clave en los que se basan dichas enseñanzas (2 Tim. 3:16, 17). 4
Ciñámonos al tema. Además de evitar ir demasiado deprisa al enseñar, también es conveniente no desviarse del tema. Si el estudiante tiende a explayarse contándonos asuntos personales, tal vez podamos indicarle que hablaremos de ello al concluir el estudio (Ecl. 3:1). 5
Por otro lado, el entusiasmo por la verdad pudiera llevarnos a nosotros a hablar demasiado (Sal. 145:6, 7). Es cierto que el estudio puede enriquecerse con algunas experiencias o ideas adicionales, pero no conviene que sean tantas, o tan largas, que le impidan a la persona obtener conocimiento exacto de las enseñanzas bíblicas elementales. 6
Analizar una cantidad razonable de información en cada sesión de estudio contribuirá a que los estudiantes de la Biblia ‘anden a la luz de Jehová’ (Isa. 2:5).
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (6. parte)
Cuando el estudiante plantea una pregunta (km 2/05 pág. 6) 1
Una vez establecido el estudio, por lo general conviene analizar las enseñanzas bíblicas de forma sistemática, en vez de saltar de un tema a otro. De este modo se coloca un fundamento basado en conocimiento exacto, y el estudiante puede progresar espiritualmente (Col. 1:9, 10). Ahora bien, habrá ocasiones en las que el estudiante plantee preguntas durante el estudio. ¿Cómo debemos contestarlas? 2
Sea discernidor. Las preguntas relacionadas con la información que se esté analizando pueden aclararse en ese mismo momento, a no ser que la propia publicación de estudio lo haga más adelante, en cuyo caso bastará con indicarlo. Sin embargo, si la cuestión no tuviera que ver con lo que se está estudiando o exigiera más investigación para contestarla adecuadamente, convendría aplazar la respuesta hasta después del estudio u otro momento. A algunos publicadores les gusta escribir la pregunta porque así demuestran al estudiante que no se pasa por alto su duda y, al mismo tiempo, evitan desviarse del tema del estudio. 3
En nuestras publicaciones de estudio básicas se analizan gran número de enseñanzas bíblicas de forma concisa. ¿Qué hay si a un estudiante le cuesta aceptar cierta enseñanza o se aferra a una creencia falsa? En ese caso sería conveniente examinar información adicional que analice más a fondo el punto de vista bíblico al respecto. Si aun así el estudiante no queda convencido, deje la explicación del tema para más adelante y prosiga con el estudio regular (Juan 16:12). A medida que el estudiante adquiera conocimiento de la Biblia y progrese espiritualmente, es posible que comprenda dicha enseñanza. 4
Sea modesto. Si no está seguro de la respuesta, no caiga en el error de aventurar una opinión (2 Tim. 2:15; 1 Ped. 4:11). Prométale investigar el tema y volver con una explicación. Incluso podría aprovechar tales ocasiones para enseñarle a buscar información por su cuenta y a utilizar gradualmente las diversas herramientas que provee la organización de Jehová con ese propósito. Con el tiempo será capaz él mismo de responder sus propias preguntas (Hech. 17:11).
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (7. parte)
La oración en el estudio (km 3/05 pág. 4)
1
Para que los estudiantes de la Biblia progresen espiritualmente se requiere la bendición de Jehová (1 Cor. 3:6). De ahí que sea conveniente iniciar y concluir con oración un estudio ya formalizado. Con las personas de inclinación religiosa, a menudo puede hacerse desde la primera sesión de estudio. Con otras tal vez haya que encontrar el momento oportuno para incorporar la oración. Podrían usarse Salmo 25:4, 5 y 1 Juan 5:14 para que el estudiante entienda por qué se debería orar, así como Juan 15:16 a fin de explicarle la importancia de orar a Jehová mediante Jesucristo. 2
¿Quién debe hacer la oración? Si un hermano bautizado acompaña a una hermana, le corresponde a él, aunque ella puede dirigir el estudio con la cabeza cubierta (1 Cor. 11:5, 10). Ahora bien, si es un publicador del Reino que no está bautizado quien la acompaña, la hermana hará la oración. En este caso, ella deberá cubrirse la cabeza tanto al orar como cuando dirija el estudio. 3
Qué pedir en la oración. Las oraciones de un estudio de la Biblia no deben ser necesariamente largas, pero sí específicas. Además de pedir la bendición divina para el estudio y dar gracias por las verdades aprendidas, conviene elogiar a Jehová como Fuente de instrucción (Isa. 54:13). También podemos incluir comentarios que manifiesten interés sincero por el estudiante y agradecimiento por la organización de la que se vale Jehová (1 Tes. 1:2, 3; 2:7, 8). De igual modo, sería beneficioso solicitar que Jehová bendiga los esfuerzos del estudiante por poner en práctica lo que está aprendiendo. Así, este verá la importancia de ser un ‘hacedor de la palabra’ (Sant. 1:22). 4
La oración produce muchos beneficios. Nos concede la bendición divina (Luc. 11:13). Subraya la seriedad de estudiar la Palabra de Dios. El estudiante aprende a orar escuchando nuestras oraciones (Luc. 6:40). Es más, las oraciones procedentes de un corazón lleno de amor por Dios y de gratitud por sus inigualables cualidades ayudan al estudiante a cultivar una relación personal con Él. [Preguntas del estudio] 1. a) ¿Por qué es conveniente iniciar y concluir un estudio bíblico con oración? b) ¿Cómo podemos incorporar la oración al estudio bíblico? 2. ¿Quién hará la oración en el estudio si un hermano bautizado acompaña a una hermana? ¿Y si la acompaña un publicador no bautizado? 3. ¿Qué es apropiado incluir en las oraciones que se hacen durante un estudio bíblico? 4. ¿Qué beneficios produce iniciar y concluir el estudio de la Biblia con oración?
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (8. parte)
Dirijamos los estudiantes a la organización (km 4/05 pág. 8) 1
Nuestro objetivo al dar clases de la Biblia no es solo impartir doctrinas, sino también ayudar a los estudiantes para que lleguen a formar parte de la congregación cristiana (Zac. 8:23). El folleto Los testigos de Jehová: ¿quiénes son y qué creen? puede sernos útil a este respecto. Entregue un ejemplar a los nuevos estudiantes y anímelos a leerlo. Aparte también unos minutos todas las semanas para enseñarles algún aspecto de la organización de Jehová. 2
Reuniones de congregación: La principal manera como los estudiantes de la Biblia pueden llegar a apreciar la organización de Dios es asistiendo con nosotros a las reuniones de congregación (1 Cor. 14:24, 25). Por lo tanto, podríamos comenzar a familiarizarlos con ellas describiendo una por una las cinco reuniones semanales. Mencione el tema del próximo discurso público. Muéstreles la información que se analizará en el Estudio de La Atalaya y en el Estudio de Libro de Congregación. Explique en qué consisten la Escuela del Ministerio Teocrático y la Reunión de Servicio. Tal vez pudiera practicar con ellos la próxima intervención que usted tenga en la escuela. Hábleles de puntos importantes que se hayan mencionado en las reuniones. Válgase de las fotografías de nuestras publicaciones para ayudarles a visualizar cómo se llevan a cabo. Invítelos a asistir desde el mismo primer estudio. 3
Cuando se aproximen las fechas de la Conmemoración, las asambleas y la visita del superintendente de circuito, dedique unos minutos a explicar a los estudiantes en qué consisten tales ocasiones y despiérteles el entusiasmo. Trate paulatinamente cuestiones como las siguientes: ¿por qué nos llamamos testigos de Jehová?; ¿por qué denominamos a nuestros lugares de reunión Salones del Reino?; ¿cuáles son los deberes de los ancianos y los siervos ministeriales?; ¿de qué forma se organizan la predicación y el territorio?; ¿cómo se producen nuestras publicaciones?; ¿cómo se financia la organización?; ¿qué papel desempeñan la sucursal y el Cuerpo Gobernante en la supervisión de la obra? 4
Videos instructivos: Otra manera como los estudiantes pueden conocer la maravillosa organización de Jehová es mediante nuestras videocintas. Estas pueden llevarlos Hasta los cabos de la Tierra, familiarizarlos con Toda nuestra asociación de hermanos, y mostrarles cómo estamos Unidos gracias a la enseñanza divina. Cierta mujer que llevaba cinco años recibiendo nuestras revistas y otras publicaciones lloró de emoción al ver la videocinta Los testigos de Jehová... la organización tras el nombre. Había llegado a confiar en los testigos que la visitaban, pero después de ver el video, sintió que podía confiar también en la organización. Se comenzó un estudio con ella, y a la siguiente semana asistió a las reuniones en el Salón del Reino. 5
Si todas las semanas dedicamos unos minutos para hablar de este asunto con nuestros estudiantes de la Biblia y si utilizamos las herramientas de que disponemos, podremos dirigirlos progresivamente hacia la única organización que Jehová está utilizando en la actualidad.
[Preguntas del estudio] 1. ¿Por qué es bueno enseñar algún aspecto de la organización de Jehová todas las semanas al dar clases de la Biblia? 2. ¿Cómo podemos animar a los estudiantes de la Biblia para que asistan a las reuniones de congregación? 3. ¿De qué aspectos de la organización podríamos hablar? 4, 5. ¿Cómo pueden nuestras videocintas infundir aprecio por la organización?
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (9. parte)
Cómo preparar al estudiante para la predicación informal (km 5/05 pág. 1) 1
Cuando Andrés y Felipe se dieron cuenta de que Jesús era el Mesías prometido, no pudieron quedarse callados; enseguida dieron a conocer estas emocionantes noticias (Juan 1:40-45). Hoy día sucede lo mismo: cuando los estudiantes de la Biblia comienzan a tener fe en lo que aprenden, se sienten impulsados a hablar de ello (2 Cor. 4:13). ¿Cómo podemos animarlos a predicar de manera informal y prepararlos para que lo hagan eficazmente? 2
Pregúntele al estudiante si ha hablado con alguien de lo que ha aprendido en la Biblia. Quizás haya amigos o familiares a quienes pudiera invitar a asistir a la sesión de estudio. Pregúntele si alguno de sus compañeros de trabajo o de estudios u otros conocidos se han interesado en las buenas nuevas. Muéstrele que estas pueden ser oportunidades para empezar a dar testimonio. Ayúdele a comprender que debe ser discernidor, respetuoso y amable al hablar acerca de Jehová Dios y sus propósitos (Col. 4:6; 2 Tim. 2:24, 25). 3
Dar a conocer sus creencias. Es muy importante enseñar a los estudiantes a emplear la Palabra de Dios cuando den a conocer sus creencias. En puntos clave del estudio, pregúntele: “¿Cómo explicaría con la Biblia esta verdad a su familia?” o “¿Con qué texto bíblico probaría esto a un amigo?”. Fíjese en cómo responde y enséñele a basar sus explicaciones en las Escrituras (2 Tim. 2:15). Así lo preparará para que dé testimonio de manera informal y para que, cuando llene los requisitos, participe en la predicación organizada con la congregación. 4
Es conveniente preparar a los estudiantes de la Biblia para afrontar oposición (Mat. 10:36; Luc. 8:13; 2 Tim. 3:12). Ellos pueden aprovechar para dar testimonio cuando otros les planteen preguntas o hagan comentarios sobre los testigos de Jehová. El folleto Los testigos de Jehová: ¿quiénes son y qué creen? los ayudará a estar “listos para presentar una defensa” (1 Ped. 3:15). Dicha publicación suministra información exacta para que los nuevos puedan explicar nuestras actividades y creencias basadas en la Biblia a sus amigos y familiares bienintencionados.
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (10. parte)
Cómo preparar al estudiante para la predicación de casa en casa (km 6/05 pág. 1) 1
Cuando los ancianos determinan que un estudiante de la Biblia reúne los requisitos para ser publicador no bautizado, este puede participar con la congregación en la predicación pública (véase Organizados para hacer la voluntad de Jehová, págs. 79-81). ¿Cómo podemos ayudarlo a afrontar el reto de predicar de casa en casa? 2
Prepárense juntos. No hay nada que sustituya la buena preparación. Muestre al estudiante dónde puede hallar presentaciones en Nuestro Ministerio del Reino y en el libro Razonamiento, y ayúdelo a seleccionar una que sea sencilla y práctica para el territorio. Anímelo desde el principio a emplear la Biblia en el ministerio (2 Tim. 4:2). 3
Las sesiones de práctica son muy provechosas para el nuevo publicador. A medida que el estudiante ensaye la presentación, enséñele cómo responder con tacto a las objeciones que sean frecuentes en el territorio (Col. 4:6). Tranquilícelo diciéndole que los ministros cristianos no tienen por qué saber la respuesta a todas las preguntas que alguien pueda plantear. A menudo, lo más conveniente es ofrecerse a investigar el tema y a regresar para seguir hablando de él (Pro. 15:28). 4
Prediquen juntos. La primera vez que el estudiante participe en el ministerio de casa en casa, comience predicando usted para que él observe cómo utilizar la presentación que han preparado juntos, y luego deje que lo haga él. En algunos casos pudiera ser mejor que el estudiante empezara interviniendo brevemente en la presentación, tal vez leyendo y comentando un texto bíblico. Tome en consideración su personalidad y aptitudes (Fili. 4:5). Encómielo con frecuencia mientras lo prepara en las distintas facetas de la predicación. 5
Es importante ayudar al nuevo publicador a fijarse un horario regular de predicación, a fin de que participe en el ministerio todas las semanas si es posible (Fili. 3:16). Haga planes concretos para salir con él al servicio del campo, y anímelo a predicar también con otros publicadores celosos. El ejemplo y la compañía de estos hermanos contribuirán a que adquiera más destreza y a que disfrute de la predicación de casa en casa.
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (11. parte)
Cómo enseñar al estudiante a hacer revisitas (km 7/05 pág. 1) 1
Cuando el estudiante de la Biblia empiece a predicar, sin duda encontrará personas interesadas en las buenas nuevas. ¿Cómo podemos ayudar al nuevo publicador a hacer revisitas eficaces y a cultivar el interés demostrado? 2
La preparación para la revisita comienza en la visita inicial. Anime al estudiante a mostrar interés sincero por aquellos con quienes hable (Fili. 2:4). Enséñele poco a poco a dejar que las personas se expresen, a escuchar lo que dicen y a percibir lo que les preocupa. Cuando alguien parezca interesado, haga que el nuevo publicador tome nota de los datos pertinentes y empléelos luego para ayudarle a preparar conversaciones futuras. 3
Preparación de la revisita. Tras repasar las notas sobre la primera visita, enseñe al estudiante a escoger un aspecto del mensaje del Reino que pueda atraer a la persona (1 Cor. 9:19-23). Preparen juntos una breve presentación que incluya la lectura de un texto bíblico y de un párrafo de la publicación con la que quieran empezar el estudio. Busquen también una pregunta que se pueda plantear al final de la conversación y que siente las bases para la siguiente visita. Muestre al nuevo publicador cómo aportar en cada visita algo que aumente el conocimiento que la persona ya tiene de la Palabra de Dios. 4
Asimismo conviene enseñar al estudiante una introducción sencilla. Por ejemplo, después de saludar a la persona, podría decirle: “Disfruté mucho de nuestra conversación anterior y he vuelto para mostrarle más información bíblica acerca de [mencione el tema escogido]”. Explíquele también qué hacer si sale alguien diferente a la puerta. 5
Enséñele a ser diligente. Anime al estudiante a ser ejemplar volviendo a visitar cuanto antes a todos los que se hayan mostrado interesados. Tal vez tenga que ser muy persistente para encontrarlos de nuevo en sus hogares. Enséñele cómo acordar con la persona interesada un día y una hora para volver, y ayúdele a comprender la importancia de cumplir con la cita (Mat. 5:37). Prepare al nuevo publicador para que sea amable, considerado y respetuoso mientras busca a los de condición de oveja y cultiva su interés (Tito 3:2).
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Dirijamos estudios bíblicos progresivos (12. parte)
Cómo ayudar al estudiante a comenzar y dirigir estudios de la Biblia (km 8/05 pág. 1) 1
Es posible que cuando nuestros estudiantes empiecen a predicar les asuste la idea de comenzar y dirigir sus propios estudios de la Biblia. ¿Cómo podemos ayudarlos a ganar confianza en este aspecto fundamental de nuestro ministerio? (Mat. 24:14; 28:19, 20.) 2
El estudiante que cumple los requisitos para ser publicador no bautizado probablemente ya lleva algún tiempo matriculado en la Escuela del Ministerio Teocrático. La instrucción que en ella recibe para preparar y presentar asignaciones estudiantiles le permitirá desarrollar las habilidades docentes necesarias para ser un “trabajador que no tiene de qué avergonzarse, que maneja la palabra de la verdad correctamente” (2 Tim. 2:15). 3
Enséñele con el ejemplo. Jesús preparó a sus discípulos dándoles instrucciones claras y poniéndoles un buen ejemplo. “Todo el que esté perfectamente instruido será como su maestro”, dijo (Luc. 6:40). En nuestro caso también es vital que imitemos a Jesús y seamos ejemplares en la predicación. El estudiante deberá comprender, al observarnos en el ministerio, que el objetivo de hacer revisitas es comenzar estudios de la Biblia. 4
Explíquele que, al ofrecer un estudio, por lo general no es necesario entrar en muchos detalles sobre las clases bíblicas. Con frecuencia basta con demostrar cómo se realizan utilizando uno o dos párrafos de la publicación con la que se quiere estudiar. Encontrará buenas sugerencias al respecto en la página 8 de este número y en la página 6 de Nuestro Ministerio del Reino de enero de 2002. 5
Cuando sea apropiado, anime al estudiante a que lo acompañe a usted o a otro publicador experimentado a un estudio bíblico y a que participe comentando un párrafo o un texto clave. Observándonos, el estudiante aprenderá mucho sobre cómo dirigir estudios progresivos (Pro. 27:17; 2 Tim. 2:2). Encómielo y dígale cómo puede mejorar. 6
Enseñar a los publicadores nuevos a ser maestros de la Palabra de Dios los preparará para la “buena obra” de iniciar y dirigir sus propios estudios (2 Tim. 3:17). En verdad produce mucha satisfacción proclamar junto a ellos la siguiente invitación amorosa: “Cualquiera que desee, tome gratis el agua de la vida” (Rev. 22:17).
OTROS ARTÍCULOS Aprovechemos los videos para ayudar a nuestros estudiantes (km 5/13 pág. 3) A fin de que Abrahán y Jeremías comprendieran ciertas lecciones valiosas, Jehová usó palabras e imágenes (Gén. 15:5; Jer. 18:1-6). Nosotros también podemos valernos de ayudas visuales, como los videos, para lograr que nuestros estudiantes capten el sentido de las verdades bíblicas y las valoren. En el programa que se muestra a continuación veremos en qué momentos podríamos utilizar algunos de estos videos. Ahora bien, no olvidemos que solo se trata de una sugerencia, pues las necesidades de los estudiantes varían.
Libro Enseña □ Capítulo 1: Después del párrafo 17, vean Las maravillas de la creación revelan la gloria de Dios. □ Capítulo 2: Al finalizar, vean La Biblia: el libro más antiguo y actual. □ Capítulo 9: Después del párrafo 14, vean Los testigos de Jehová: organizados para predicar las buenas nuevas. □ Capítulo 14: Al finalizar, vean La Biblia: el poder que ejerce en su vida. □ Capítulo 15: Después del párrafo 10, vean Toda nuestra asociación de hermanos.
Libro “Amor de Dios” □ Capítulo 3: Después del párrafo 15, vean Los jóvenes preguntan... ¿Cómo conseguir amigos verdaderos? □ Capítulo 4: Al finalizar, vean Respetemos la autoridad de Jehová. □ Capítulo 7: Después del párrafo 12, vean La negativa a la sangre. La medicina acepta el reto. □ Capítulo 9: Después del párrafo 6, vean Ejemplos amonestadores para nuestros días. □ Capítulo 17: Al finalizar, vean “Andamos por fe, no por vista”. Puede ser que haya estudiantes a los que les beneficiaría ver otros videos. Por ejemplo, a quienes sufren debido a la oposición les podrían animar los videos Fieles ante las pruebas. Los testigos de Jehová de la Unión Soviética y Los testigos de Jehová se mantienen firmes ante el ataque nazi. Y a los más jóvenes les podrían ayudar los videos Vayamos tras metas que honran a Dios y Los jóvenes preguntan... ¿Qué haré con mi vida? Apuntemos en nuestros ejemplares de los libros Enseña y “Amor de Dios” cuándo sería conveniente ver un video con el estudiante o prestárselo. Y según vayan saliendo nuevas grabaciones, pensemos en cómo podríamos utilizarlas para llegar al corazón de nuestros estudiantes (Luc. 24:32).
HISTORICOS POETICOS PROFETICOS HISTORICOS
CARTAS O EPÍSTOLAS
ESCRITURAS HEBREAS (“ANTIGUO TESTAMENTO”) ESCRITURAS GRIEGAS CRISTIANAS (“NUEVO TESTAMENTO”)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
LIBRO Génesis Éxodo Levítico Números Deuteronomio Josué Jueces Rut 1 Samuel 2 Samuel 1 Reyes 2 Reyes 1 Crónicas 2 Crónicas Esdras Nehemías Ester Job Salmos Proverbios Eclesiastés El Cantar de los Cantares Isaías Jeremías Lamentaciones Ezequiel Daniel Oseas Joel Amós Abdías Jonás Miqueas Nahúm Habacuc Sofonías Ageo Zacarías Malaquías Mateo Marcos Lucas Juan Hechos Romanos 1 Corintios 2 Corintios Gálatas Efesios Filipenses Colosenses 1 Tesalonicenses 2 Tesalonicenses 1 Timoteo 2 Timoteo Tito Filemón Hebreos Santiago 1 Pedro 2 Pedro 1 Juan 2 Juan 3 Juan Judas Revelación
ESCRITOR
Moisés
Josué Samuel Samuel; Gad; Natán Gad; Natán Jeremías Esdras Nehemías Mardoqueo Moisés David y otros Salomón; Agur; Lemuel Salomón Isaías Jeremías Ezequiel Daniel Oseas Joel Amós Abdías Jonás Miqueas Nahúm Habacuc Sofonías Ageo Zacarías Malaquías Mateo Marcos Lucas Apóstol Juan Lucas
Pablo
Santiago (Hermano de Jesús) Pedro Apóstol Juan Judas (Hermano de Jesús) Apóstol Juan
CAPÍTULOS 50 40 27 36 34 24 21 4 31 24 22 25 29 36 10 13 10 42 150 31 12 8 66 52 5 48 12 14 3 9 21v 4 7 3 3 3 2 14 4 28 16 24 21 28 16 16 13 6 6 4 4 5 3 6 4 3 25v 13 5 5 3 5 13v 14v 25v 22
LUGAR
FECHA se C.
Desierto Desierto Desierto Desierto y Llanuras de Moab Llanuras de Moab Canaán Israel Israel Israel Israel Jerusalén y Judá Jerusalén y Egipto Jerusalén (?) Jerusalén (?) Jerusalén Jerusalén Susa, Elam Desierto Indeterminado Jerusalén Jerusalén Jerusalén Jerusalén Judá y Egipto Cerca de Jerusalén Babilonia Babilonia Samaria (Distrito) Judá Judá
1513 a. E. C. 1512 a. E. C. 1512 a. E. C. 1473 a. E. C. 1473 a. E. C. c. 1450 a. E. C. c. 1100 a. E. C. c. 1090 a. E. C. c. 1078 a. E. C. c. 1040 a. E. C. 580 a. E. C. 580 a. E. C. c. 460 a. E. C. c. 460 a. E. C. c. 460 a. E. C. d. 463 a. E. C. c. 475 a. E. C. c. 1473 a.E. C. c. 460 a. E. C. c. 717 a. E. C. a. 1000 a. E. C. c. 1020 a. E. C. d. 732 a. E. C. 580 a. E. C. 607 a. E. C. c. 591 a. E. C. c. 536 a. E. C. d. 745 a. E. C. c. 820 a. E. C. (?) c. 804 a. E. C. c. 607 a. E. C. c. 844 a. E. C. a. 717 a. E. C. a. 632 a. E. C. c. 628 a. E. C. (?) a. 648 a. E. C. 520 a. E. C. 518 a. E. C. d. 443 a. E. C. c. 41 E. C. c. 60-65 E. C. c. 56-58 E. C. c. 98 E. C. c. 61 E. C. c. 56 E. C. c. 55 E. C. c. 55 E. C. c. 50-52 E. C. c. 60-61 E. C. c. 60-61 E. C. c. 60-61 E. C. c. 50 E. C. c. 51 E. C. c. 61-64 E. C. c. 65 E. C. c. 61-64 E. C. c. 60-61 E. C. c. 61 E. C. a. 62 E. C. c. 62-64 E. C. c. 64 E. C. c. 98 E. C. c. 98 E. C. c. 98 E. C. c. 65 E. C. c. 96 E. C.
Judá Judá Judá Judá Jerusalén Jerusalén Jerusalén Palestina Roma Cesarea Éfeso, o cerca Roma Corinto Éfeso Macedonia Corinto o Antioquía de Siria Roma Roma Roma Corinto Corinto Macedonia Roma Macedonia (?) Roma Roma Jerusalén Babilonia Babilonia (?) Éfeso, o cerca Éfeso, o cerca Éfeso, o cerca Palestina (?) Patmos
Las Diez Plagas 1 La transformación del Nilo y de todas las aguas de Egipto en sangre. 2 La plaga de las ranas. Las 9 Felicidades de Mateo 5:3-12 3 La plaga del polvo convertido en jejenes. 1 Tienen conciencia de necesidad espiritual. 4 Los enjambres de tábanos. 2 Los que se lamentan. 5 La peste sobre el ganado. 3 Los de genio apacible. 6 La plaga de diviesos. 4 Los que tienen hambre y sed de justicia. 7 La tormenta de granizo. 5 Los misericordiosos. 8 La plaga de langostas. 6 Los de corazón puro. 9 La plaga de oscuridad. 7 Los pacíficos. 10 La muerte del primogenito. 8 Los que han sido perseguidos. 9 Los que sea vituperados, perseguidos y
Los 7 Días Creativos 1.- “Llegue a haber luz”, Dios efectuó una división entre la luz y la oscuridad, y llamó a la luz Día, y a la oscuridad, Noche. 2.- Dios hizo una expansión causando que ocurriera una división “entre las aguas y las aguas”. Algunas aguas permanecieron sobre la tierra y otras, en gran cantidad, fueron elevadas muy por encima de la superficie terrestre, de manera que entre ambas llegó a haber una expansión. A esta Dios la llamó Cielo.
calumniados por Su causa. Los Diez Mandamientos 1 No debes tener otros dioses contra mi rostro. 2 ‘No debes hacerte una imagen tallada ni una forma parecida a cosa alguna que esté en los cielos, sobre la tierra o en las aguas debajo de la tierra, ni debes inclinarte ante ellas ni servirles.’ 3 “No debes tomar el nombre de Jehová tu Dios de manera indigna”. 4 “Acordándote del día del sábado para tenerlo sagrado, seis días has de prestar servicio y tienes que hacer todo tu trabajo. Pero el séptimo día es un sábado a Jehová tu Dios. No debes hacer ningún trabajo, tú, ni tu hijo, ni tu hija, ni tu esclavo, ni tu esclava, ni tu animal doméstico, ni tu residente forastero que está dentro de tus puertas”.
3.- Dios reunió las aguas de la tierra, de modo que apareció el terreno seco, al que Dios llamó Tierra. Además creo la hierba, la vegetación y los árboles frutales
5 “Honra a tu padre y a tu madre”. 6 “No debes asesinar”. 7 “No debes cometer adulterio”. 8 “No debes hurtar”. 9 “No debes dar testimonio falsamente como testigo contra tu semejante” 10 ”No debes desear la casa de tu semejante. No debes desear la esposa de tu semejante, ni su esclavo, ni su esclava, ni su toro, ni su asno, ni cosa alguna que pertenezca a tu semejante”.
5.- Dios procedió a crear los grandes monstruos marinos y toda alma viviente que se mueve, los cuales las aguas enjambraron según sus géneros, y toda criatura voladora alada según su género.
Los Frutos del Espíritu (Gálatas 5:22,23) 1 Amor 2 Gozo 3 Paz 4 Gran Paciencia 5 Benignidad 6 Bondad 7 Fe 8 Apacibilidad 9 Autodominio
Las 7 Congregaciones de Revelación Efeso Esmirna Pérgamo Tiatira Sardis Filadelfia Laodicea
Los 12 Hijos de Jacob Rubén Simeón Leví Judá Isacar Zabulón Dan José Benjamín Neftalí Gad Aser
4.- Dios procedió a hacer las dos grandes lumbreras, la lumbrera mayor para dominar el día y la lumbrera menor para dominar la noche, y también las estrellas. En vista de esta descripción de las lumbreras, la mayor debe referirse al Sol, y la menor, a la Luna
6.- Dios procedió a hacer la bestia salvaje de la tierra según su género y el animal doméstico según su género y todo animal moviente del suelo según su género. Al final del sexto día creativo Dios creo el hombre, a la imagen de Dios y según su semejanza. “Macho y hembra los creó”. 7.- Para el día séptimo Dios vio terminada su obra que había hecho, y procedió a descansar.
Los Quince Requisitos para Superintendentes (1Tim. 3:1-7) 1 Irreplensible 2 Esposo de una sola mujer 3 Moderado en los habitos 4 De juicio sano 13 Que presida su propia casa excelentemente, que tenga hijos en 5 Ordenado sujeción con toda seriedad. 6 Hospitalario 7 Capacitado para enseñar 14 No un recién convertido 8 No un borracho pendenciero 15 debe también tener excelente testimonio de los de afuera 9 No un golpeador
Los Doce Apóstoles Simón al que llamaron Pedro Andrés hermano de Simón (Pedro) Santiago hijo de Zebedeo Juan hermano de Santiago hijo de Zebedeo Felipe Bartolomé (tambien se llamaba Natanael) Tomás Mateo (el recaudador de impuestos) Santiago hijo de Alfeo Tadeo (tambien conocido como Judas hijo de Santiago)
10 Razonable 11 No belicoso 12 No amador del dinero
Simón el Cananita Judas Iscariote (el que más tarde lo traiciono)
REGISTRO INDIVIDUAL PARA REVISITAS (km 11/2011, pág.1, párr..3)
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2½
2½
2
2
2
2
13
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
TOTAL HORAS
13
LIBRE
2
5
LIBRE
5
LIBRE
1
B
13
1
3
3
3
3
LIBRE
LIBRE
C
13
LIBRE
LIBRE
LIBRE
2
4
3
4
D
13
3
2
2
2
2
2
LIBRE
E
13
LIBRE
3
2
2
4
1
1
F
: Para los que trabajan medio tiempo o estudian un solo turno : Hermanos o hermanas con cónyuges incrédulos : Hermanas con hijos que estudian seglarmente : Hermanos o hermanas que trabajan en el mercado libre : Hermanos o hermanas que trabajan en oficina o empresa : Hermanos o hermanas que trabajan por turno : Hermanos o hermanas solteros que dependen de sus padres : Hermanos o hermanas que trabajan solo 2 días a la semana
LIBRE
LUNES
A B C D E F G H
A
OPCIÓN
I J K L M N Ñ
13
2 13
4
LIBRE
1
LIBRE
4
2
2
H
13
LIBRE
3
2
2
2
2
2
I
13
LIBRE
3
LIBRE
2
6
2
LIBRE
J
13
2
4
1
1½
1½
1½
1½
K
13
LIBRE
5
LIBRE
3
LIBRE
3
2
L
13
2
5
LIBRE
3
LIBRE
3
LIBRE
M
13
4
4
1
1
1
1
1
N
: Hermanas cuyos esposos trabajan de transportistas : Hermanos o hermanas jubilados : Hermanos o hermanas que trabajan como profesor : Hermanos o hermanas ama de casa con hijos : Hermanos o hermanas que dependen de sus hijos : Hermanos o hermanas que trabajan todo los días de la semana : Hermanos o hermanas con espíritu de abnegación
LIBRE
3
2
3
3
LIBRE
G
13
LIBRE
6½
LIBRE
LIBRE
6½
LIBRE
LIBRE
Ñ
HORARIO PARA REALIZAR EL PRECURSORADO AUXILIAR (UBICA TU OPCIÓN)
2½
2
3
3
3
2
18
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
TOTAL HORAS
18
LIBRE
6
6
LIBRE
6
LIBRE
LIBRE
B
18
4½
4½
3
3
3
LIBRE
LIBRE
C
18
LIBRE
LIBRE
LIBRE
3
6
3
6
D
18
3
5
2
2
2
2
2
E
18
LIBRE
2
5
2
5
2
2
F
: Para los que trabajan medio tiempo o estudian un solo turno : Hermanos o hermanas con cónyuges incrédulos : Hermanas con hijos que estudian seglarmente : Hermanos o hermanas que trabajan en el mercado libre : Hermanos o hermanas que trabajan en oficina o empresa : Hermanos o hermanas que trabajan por turno : Hermanos o hermanas solteros que dependen de sus padres : Hermanos o hermanas que trabajan solo 2 días a la semana
2½
LUNES
A B C D E F G H
A
OPCIÓN
I J K L M N Ñ
18
2
2
4
2
4
4
18
4
LIBRE
6
LIBRE
4
2
2
H
18
LIBRE
3
3
3
3
3
3
I
18
LIBRE
4
4
2
6
2
LIBRE
J
18
4
6
2
1½
1½
1½
1½
K
18
3
5
LIBRE
3
LIBRE
3
4
L
18
3
5
LIBRE
3
LIBRE
3
4
M
18
5
7
1
1
1½
1
1½
N
: Hermanas cuyos esposos trabajan de transportistas : Hermanos o hermanas jubilados : Hermanos o hermanas que trabajan como profesor : Hermanos o hermanas ama de casa con hijos : Hermanos o hermanas que dependen de sus hijos : Hermanos o hermanas que trabajan todo los días de la semana : Hermanos o hermanas con espíritu de abnegación
LIBRE
G
18
LIBRE
9
LIBRE
LIBRE
9
LIBRE
LIBRE
Ñ
HORARIO PARA REALIZAR EL PRECURSORADO REGULAR (UBICA TU OPCIÓN)
TOTAL HORAS
NOCHE
TARDE
MAÑANA
TURNO
DIA
LUNES
ADORACIÓN EN FAMILIA
MARTES
MIÉRCOLES
REUNIÓN EN EL SALÓN DEL REINO
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
REUNIÓN EN EL SALÓN DEL REINO
DOMINGO
Nombre:………………..………………………………………………………… Precursorado:……………..…………..…
MI HORARIO SEMANAL
2 Timoteo 3:1-5 Leído como si describiera las condiciones que habrá en el nuevo mundo sin la influencia de Satanás. "Más sabe esto, que en el nuevo mundo se presentarán los tiempos más felices. "Más sabe esto, que en los últimos días se presentarán tiempos críticos, difíciles de manejar Porque los hombres serán amadores de los demás, Porque los hombres serán amadores de sí mismos, amadores de los tesoros espirituales, amadores del dinero, modestos, presumidos, humildes, altivos, alabadores de Dios, blasfemos, obedientes a los padres, desobedientes a los padres, agradecidos, desagradecidos, leales, desleales, tendrán cariño a sus familias, sin tener cariño natural, estarán dispuestos a acuerdos, no dispuestos a ningún acuerdo, siempre hablarán bien de los demás, calumniadores, con autodominio, sin autodominio, mansos, feroces, con amor del bien, sin amor del bien, confiables, traicioneros, razonables, testarudos, sin ser creídos, hinchados de orgullo, amadores de Dios más bien que amadores de placeres, amadores de placeres más bien que amadores de Dios, teniendo genuina devoción piadosa; teniendo una forma de devoción piadosa, pero resultando falsos a su poder; y de estos, no te apartes" y de estos, apartes"
