BAB I PENDAHULUAN 1.1. 1.1. Lata Latarr B Bel elak akan ang g Mas Masal alah ah Setiap orang tentunya membutuhkan orang lain untuk saling berinteraksi, salah satunya
adalah sahabat. Kehadiran sahabat sangat berharga untuk kehidupan setiap setiap orang. Seperti : membantu dalam menghadapi masalah, menemani melakukan aktivitas, dll. Tak terkecuali bagi pelajar. Pelajar Pelajar tentunya lebih membutuhkan sahabat dalam berbagai hal, seperti dalam hal pendidikan, komunikasi, rekreasi, dll. Dalam Dalam suatu suatu hubunga hubungan n pasti pasti akan akan member memberika ikan n pengaru pengaruh h yang berbed berbeda-b a-beda eda,, baik baik itu berdampak positi ataupun negati, banyak hal yang mempengaruhinya. Sama seperti hubungan persahabatan dikalangan pelajar, salah satunya dalam hal prestasi belajar. Pada makalah ini, penulis penulis akan membahas mengenai pengaruh persahabatan persahabatan pada prestasi belajar dikalangan pelajar. Karena seperti yang sudah disampaikan di atas. !anyak hal yang mempengaruhi dampak persahabatan bagi prestasi belajar, ada yang mengarah ke positi ataupun ataupun negati negati.. Sehing Sehingga ga diperl diperlukan ukan berbag berbagai ai upaya upaya untuk untuk mengat mengatasi asi dampak dampak yang negati. "ntuk itu, penulis ingin mengetahui apa saja pengaruh persahabatan dalam prestasi belajar dan apa upaya upaya yang yang harus harus dilaku dilakukan kan untuk untuk mengat mengatasi asi dampak dampak negati negati persah persahabat abatan an terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar. 1.2. 1.2. Ident Identifi ifika kasi si Masal Masalah ah Dari latarbelakang di atas, penulis dapat mengidentiikasikan beberapa masalah yang meliputi : #. $da berbagai berbagai aktor aktor yang mempenga mempengaruhi ruhi dampak dampak persahabat persahabatan an dikalangan dikalangan pelajar. pelajar. %. Pengaruh Pengaruh apa saja saja yang ditimbulk ditimbulkan an dalam suatu suatu persahabat persahabatan an dikalangan dikalangan pelajar pelajar.. &. Solu Solusi si untuk untuk menga mengata tasi si damp dampak ak negat negati i persa persaha haba bata tan n terha terhada dap p pres presta tasi si bela belaja jar r dikalangan pelajar 1.3. Batasan Ma Masalah Dari identiikasi masalah tersebut, penulis hanya akan membahas pengaruh persahabatan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negati persahabatan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar. 1.4 1.4.
R!san san Masal salah #. $pa saja pengaru pengaruh h persahabatan persahabatan terhadap terhadap prestas prestasii belajar belajar dikalangan dikalangan pelajar' pelajar' %. !agaim !agaimana ana solusi solusi untuk untuk mengat mengatasi asi dampak dampak negati negati persaha persahabat batan an terhada terhadap p presta prestasi si
belajar dikalangan pelajar' 1.". 1.". #$an $an Pene Peneli liti tian an "ntuk mengetahui apa saja pengaruh persahabatan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negati persahabatan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar . BAB II PEMBAHA%AN 2.1 %aha&at' %aha&at' &isa Berda!(ak P) P)sitif sitif $ga Negatif Negatif Setidaknya, sebuah persahabatan yang dijalani anak-anak, pastinya berpengaruh terhadap kehidup kehidupan an mereka mereka kini kini atau atau pun nanti. nanti. Sediki Sedikitt ataupu ataupun n banyak, banyak, pengaru pengaruh h sahaba sahabatt ini
memberikan kontribusi bagi perkembangan dan pertumbuhan mental dan karakter anakanak. Sebagai orangtua, banyak hal bisa $nda lakukan untuk membuat hubungan persahabatan anak anda menjadi lebih positi dan pastinya bermanaat (angan kha)atir bila anak $nda hanya memiliki satu atau dua orang sahabat. Karena aktanya, tak semua anak yang memiliki banyak sahabat, berperilaku baik. *eski demikian, bila anak-anak $nda memiliki banyak ataupun sedikit sahabat, sebaiknya $nda juga mengenal sahabat anak $nda. *asalah terbesar yang biasanya dihadapi para orangtua adalah, mereka tak bisa mencegah dan mengatur anak-anaknya saat sedang bersama sahabat mereka, bahkan kerap kali orang tua tak perduli dengan apa yang anak-anak mereka lakukan saat sedang berkumpul dengan sahabatnya. +al ini memang menjadi dilema buat para orang tua, disatu sisi orang tua tak pernah bisa menga)asi ataupun membatasi anak-anak mereka untuk bersahabat dengan siapa saja, disisi lain orang tua sangat kha)atir jika persahabatan itu bisa memba)a dampak buruk terhadap anak mereka. Disinilah orang tua perlu menyelami bahkan jika dimungkinkan masuk dalam area persahabatan anak-anak agar orang tua bisa berkontribusi untuk mengarahkan prilaku dan aktiitas yang akan mereka lakukan. Sesekali $nda bisa mngundang sahabat-sahabat anak mereka datang ke rumah $nda untuk sekedar bercengkrama atau mungkin menggelar acara yang sederhana. Tunjukan bah)a $nda tertarik dengan aktiitas mereka. (angan sungkan bertanya jika aktiitas mereka terasa asing di mata $nda. rang tua juga bisa memberikan masukan atau pendapat jika memang diperlukan $nda juga perlu melakukan pendekatan dengan anak $nda jika $nda mencium gelagat yang tak baik mengenai prilaku anak $nda ataupun sahabat-sahabatnya ara yang paling direkomendasikan salah satunya adalah jangan pernah mengkritik, memarahi atau pun meneriaki anak $nda di depan teman-temannya, seberapa pun $nda kesal dengan perilaku anak $nda. Karena hal ini bisa berimbas pada pola pikir dan pembentukan karakternya kelak. amun bukan berarti $nda tak boleh mengajarkan hal yang benar pada anak $nda, hanya saja gunakan bahasa dan cara yang santun dalam mendidiknya. $nda harus belajar lebih banyak tentang anak-anak $nda. Tunjukkan pada mereka bagaimana menjadi pribadi yang lebih baik dengan cara dan contoh yang baik p ula. 2.2 Persaha&atan P)sitif D)ngkrak Prestasi %ek)lah Di antara sis)a sekolah menengah, persahabatan atau pertemanan dapat memberikan perbedaan terhadap prestasi akademis, demikian hasil studi yang terbit di (ournal o /arly $dolescence. Sis)a yang teman-temannya akti secara sosial dalam sisi yang positi, akan mendapatkan nilai akademis yang lebih baik, sedangkan mereka yang bergaul dengan teman-teman yang berperilaku buruk akan mendapatkan nilai yang lebih buruk, ujar para peneliti. Selain itu, memiliki teman-teman yang 0pro-sosial0 dan juga menjauhi teman yang melakukan kegiatan menyimpang akan mencatat nilai akademis lebih tinggi ketimbang hanya sekadar berteman dengan sis)a yang berprestasi tinggi. Penelitian yang dilakukan para ilmu)an dari "niversity o regon itu melibatkan #.%12 sis)a, yang diminta untuk menyebutkan tiga nama sahabat mereka. Para peneliti kemudian menelaah catatan akademis dan perilaku dari teman-teman mereka. Temuan ini menunjukkan bah)a di masa sekolah menengah ini pembelajaran dilakukan tanpa harus hadir di dalam kelas. Di usia ini para sis)a mengalami pubertas. tak sis)a berubah begitu cepat, dan otak mereka hampir selalu dipakai untuk membaca dunia sosial guna melihat apakah mereka cocok di dalamnya, dan sekolah adalah arena untuk itu,0 kata penulis studi, Thomas (. Dishion, direktur hild and 3amily enter dan proesor psikologi anak di "niversity o regon.
Para peneliti menyarankan agar orang tua dan guru untuk memberi perhatian khusus guna mengubah persahabatan dan pergaulan anak-anak usia sekolah menengah pada tahap ini. 0rangtua harus memperhatikan apa yang dilakukan anak-anak mereka dan dengan siapa mereka bergaul,0 tutur salah satu penulis studi, *arie-+elene 4eronneau, juga dari hild and 3amily enter. 0(ika orangtua melihat ada pergeseran dalam jaringan persahabatan anak-anak, mereka harus berusaha untuk mengenal teman-teman mereka. Selain itu, bicarakan dengan guru dan ajak anak berkomunikasi dengan baik soal ke mana mereka akan pergi dan kapan kembali ke rumah,0 sarannya. Para peneliti juga mendorong para orangtua untuk membantu anak-anak terlibat dalam berbagai kegiatan yang berada di ba)ah penga)asan orangtua, karena langkah ini penting untuk mendorong terjalinnya hubungan atau pergaulan yang pro-sosial. 2.3 Pengarh geng terhada( (restasi sis*a Kita telah ketahui bah)a kebebasan bergaul bagi seorang sis)a sangatlah diperlukan agar mereka tidak 5kuper6 yang biasanya jadi anak mama. !anyak teman maka banyak pengetahuan. amun tidak semua teman kita sejalan dengan apa yang kita inginkan. *ungkin mereka suka hura-hura, suka berbau pornograi, dan tentu saja ada yang bersikap terpuji. Demi ka)an yang menjadi anggota gengnya, sis)a bisa melakukan dan mengorbankan apapun, dengan satu tujuan, solidaritas. 7eng menjadi suatu )adah yang luar biasa apabila bias mengarah terhadap hal yang positi. Tetapi terkadang solidaritas menjadi hal yang bersiat semu, buta dan destrukti, yang pada akhirnya merusak arti dari solidaritas itu sendiri. Demi alasan solidaritas, sebuah geng sering kali memberikan tantangan atau yang terkadang berla)anan dengan hukum atau tatanan social yang ada. Tekanan itu bisa saja berupa paksaan untuk menggunakan narkoba, mencium pacar, melakukan hubungan seks, melakukan penodongan, bolos sekolah, ta)uran, dan masih banyak lagi. 7eng merupakan sebuah kelompok inormal yang cenderung kearah negative, karena kegiatan anggotanya hanyalah nonkrong, jalan bersama, dan kegiatan lain yang kurang bermanaat bagi seorang sis)a. Kebanyakan dari anggotanya mempunyai prinsip yang sama yaitu agar dapat mengekspresikan diri mereka dan melindungi anggotanya. +al ini jelas tidak sesuai bagi seorang sis)a. leh sebab itu, geng seharusnya segera di antisipasi perkembangannya. Dalam perkembangannya, geng hampir tidak memberikan nilai positi bagi anggotanya. +ampir tidak ada kegiatan positi yang mereka lakukan seperti belajar kelompok. Dan yang paling parah adalah aktivitas geng yang cenderung mengacu pada anarkisme. 7eng tidak pernah lepas dari kata ta)uran dan vandalism yaitu aksi corat coret tembok umum. +al ini terjadi karena proses pengekspresian diri yang salah karena di lakukan tanpa landasan dan prosedur yang benar. Penurunan pelajar yang terlibat ini cukup unik karena selain mengesampingkan pelajaran merekapun melakukan kegiatan-kegiatan yang bersiat negative di luar lingkup madrasah.
Aktivitas yang mereka kerap lakukan adalah : N
KEGIATAN
PERSENTASE
O
1
Nongkrong
76 %
2 3 4
Belajar Kelompok Merencanakan untuk tawuran Clubbing !alan"jalan
0% 6% 12 % 3%
6
#ain"lain !umla$
3% 100 %
Dari tabel diatas terlihat bah)a nongkrong lah yang kerap dilakukan oleh personil geng. amun bera)al dari aktiitas nongkrong itu yang akhirnya merembet, karena dengan begitu menjadi adanya daerah kekuasaan bagi mereka.8alaupun tidak dapat dipungkiri bah)a keberadaan geng tidak dapat dihapuskan begitu saja, namun pihak sekolah seharusnya dapat lebih tegas. Karena 91 dari jumlah responden setuju dengan adannya geng disekolah. (ika hal ini tetap dibiatkan maka yang terjadi adalah adanya penurunan kualitas pendidikan yang semakin menjadi.Pihak sekolah menurut pengamatan peneliti, kesulitan dalam melacak aktiitas geng karena pelajar tersebut pandai membaur jikapelajaran dan kegiatan akademik lainnya.(adi, aktoraktor yang dominan untuk mempengaruhi timbulnya geng dalam lingkungan sekolah dari tiga pilar yakni dari sis)a itu sendiri,keluarga dan lingkungan masyarakat dari pelajar yang tergabung dalam geng serta dari lingkungan sekolah itu sendiri. 2.4 +esadaran diri ,ang dii!&angi dengan kalitas dasar intelektal se)rang (ela$ar ata sis*a Kendala yang menjadikan adanya perbedaan nilai antara sis)a yang mengikuti geng dan yang tidak mengikuti geng adalah terletak pada keinginan diri untuk mencapainya, dan dalam tara ini pelajar dengan kelompok geng tersebut masih memiliki kesadaran yang kurang untuk maju, tercermin dari sikap dan perilaku mereka di kelas yang cenderunguntuk memilih deretan bangku di belakang, serta menggambar pada jam pelajaran sehingga mengesampingkan pelajaran di kelas, hingga ketika diadakan evaluasi pembelajaran yang senantiasa dilakukan adalah melihat pekerjaan dari orang lain. Setiap diadakan evaluasi pembelajaran serta apabila diberikan pekerjaan rumah teman-teman sekelasnya yang notabene banyak mengikuti kegiatan geng tersebut menjadikan dirinya sebagai pendongkrak nilai mereka.amun dibalik itu semua, ketika peneliti melakukan observasi pada saat jam sekolah, dan berbincang dengan pelajar yang mengikuti gengpeneliti menangkap bah)a mereka mempunyai keinginan perubahan diri yang besar, karena pada dasarnya mereka mempunyai tingkat intelektual yang tinggi namun mereka terhalang oleh geng yang membetengi merekadari kegitan-kegiatan akademik. 3akta tersebut terbukti ketika diadakan dalam pelajaran sejarah dimana semua buku pendukung pembelajaran dikumpulkan didepan kelas. amun mereka mendapatkan nilai paling tinggi. +al ini cukup mencengangkan karena melihat soal yang diberikan merupakan soal analisis mengenai kerajaan. Dari sini terlihat bah)a, daya ingat dan kemampuan menganalisis para pelajar yang bergabung dalam geng tidak jauh beda dengan pelajaryang tidak tergabung dalam geng. amun memang disadari bah)a tingkatkerajinan dan kesungguhan dalam menerima pelajaran masih didominasi oleh sis)a yang tidak mengikuti kegiatan gen.8alaupun secara akademik ;nilai< yang diperoleh oleh pelajar yangmengikuti kegiatan geng dan yang tidak mengikuti mempunyai perbedaanyang cukup signiikan namun dalam hal kualitas dasar intelektual perbedaan antar pelajar yang mengikuti kegiatan geng dan yang tidak mengikuti tidak signiikan 2." #i(s dala! Me!ilih %aha&at Dalam proses menemukan jati diri, tak jarang remaja membua t kesalahan dalam mengambil langkah. Kurangnya dukungan serta arahan dari orang tua, bisa membuat remaja mengalami krisis keteladanan, jangan biarkan putra-putri $nda mengalaminya, dampingi mereka selalu dan biarkan teladan-teladan baik $nda akan selalu dipakainya hingga dia tua nanti. Para remaja sangat identik dengan kebersamaan, persahabatan serta kesetiaan. Setiap remaja pasti menginginkan dirinya untuk menjadi popular, dihargai dan diterima. Di dalam keluarga, apabila seorang remaja merasa tidak dihargai dan tidak diterima, maka pemberontakan yang akan dilakukannya, dia akan mencari orang lain di luar lingkup keluarga yang bersedia menerima dia, menghargainya serta mendukungn ya. "mumnya, pengaruh terbesar seorang remaja adalah dari sahabat-sahabatnya. Tak sedikit remaja yang jatuh ke dalam perbuatan negati, akibat pengaruh buruk dari sahabat-
sahabatnya. Supaya dapat diterima oleh ka)an-ka)annya, biasanya para remaja dipaksa harus dapat menyesuaikan diri dengan tradisi yang berlaku di dalam komunitas mereka. Sebagai orang tua, $nda boleh merasa tenang, apabila putra-putri $nda memiliki sahabatsahabat yang baik. amun sebaliknya, $nda harus )aspada serta )as-)as, apabila putra putri $nda salah dalam memilih sahabat. Para remaja, kehidupan $nda adalah sebuah anugrah, kesempatan yang diberikan hanya sekali oleh Tuhan, supaya $nda memanaatkannya dengan sebaik mungkin. Keputusan demi keputusan yang $nda buat dalam perjalanan hidup $nda, menentukan akan menjadi apa $nda suatu hari nanti. Dalam memilih sahabat, cara-cara yang digunakan oleh setiap remaja mungkin berbeda beda antara satu dengan yang lain, sesuai dengan minat d an latar belakang si remaja. Dalam memilih sahabat, diharapkan para remaja mampu untuk menentukan dan mempertimbangkan, mana sahabat-sahabat yang baik bagi dirinya, dan mana yang dapat membahayakan dirinya. Para remaja= masa $nda adalah masa-masa yang sangat menyenangkan, penuh dengan semangat serta gairah. !erharap bah)a $nda tidak akan salah dalam pergaulan, berikut ada 1 tips dalam memilih sahabat. agar $nda dapat selalu terhindar dari perbuatan-perbuatan yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain: 1. Sering memberi nasihat Sahabat yang baik cenderung lebih sering memberi nasehat kepada $nda. ketika $nda memiliki masalah, biasanya remaja lebih mudah untuk curhat kepada sahabat baiknya disamping juga kepada orang tuanya. Sahabat yang baik akan memberi $nda nasehat yang baik pula. amun, ketika $nda memiliki sahabat yang menyarankan $nda untuk berbuat sesuatu hal yang negati, $nda harus berani mengatakan tidak dan sebaiknya $nda tidak lagi berka)an dengannya. 2. Mampu diajak bekerjasama Pilihlah sahabat-sahabat yang dapat diajak untuk bekerjasama. *emiliki rekan-rekan yang mempunyai semangat serta minat yang sama, serta dapat diajak untuk bekerjasama, adalah sebuah keberuntungan. *asalah-masalah yang $nda miliki, akan terasa mudah untuk diselesaikan, jika $nda memiliki rekan-rekan demikian. 3. Menerima apa adanya Seorang sahabat yang baik akan menerima $nda apa adanya, bukan ada apanya. $papun kondisi $nda dan keluarga $nda, seorang sahabat yang baik tidak akan mempermasalahkan status $nda. Karakter demikian susah-susah gampang untuk dijumpai pada setiap orang. (adi, jika $nda memiliki rekan yang memiliki karakter demikian, maka $nda patut bersyukur. 4. Setia +endaknya $nda menjaga kesetiaan sahabat $nda dan $nda )ajib harus menjaga kepercayaan dirinya terhadap $nda. Ketika $nda memiliki sahabat yang setia, jangan pernah sesekali memanaatkan kesetiaannya, hargailah kesetiaan dirinya, siapa tahu suatu hari nanti $nda sangat membutuhkan bantuan darinya. 5. Tidak suka menggunakan kata-kata kasar iri-ciri seorang sahabat yang baik, adalah dari tutur bahasanya. Kenalilah dengan baik sahabat-sahabat $nda dari tutur bahasanya, jika $nda memiliki sahabat yang sering mengumpat, atau menggunakan kata-kata kotor, sebaiknya $nda menghindar untuk berka)an dengannya, supaya $nda tidak terpengaruh olehnya. 6. Latar belakang keluarga Tidak semua remaja yang berasal dari latar belakang keluarga yang tidak baik akan tumbuh menjadi orang yang tida baik pula. amun, umumnya latar belakang keluarga berpengaruh besar dalam perkembangan kepribadian diri seseorang. Kenalilah latar belakang keluarganya, bukan latar belakang ekonominya, ketika $nda memutuskan berka)an dengannya. . !ujur
Dimana-mana kejujuran adalah suatu ke)ajiban, termasuk dalam persahabatan. Kejujuran seseorang tidak dapat dinilai dengan apapun. leh karena itu, tidak hanya bagi diri $nda pribadi, seorang sahabat juga )ajib memiliki kejujuran yang baik. Semoga $nda para remaja, mulai saat ini, $nda akan merevie) kembali, siapa saja yang telah menjadi rekan-rekan $nda selama ini. !ukan bermaksud untuk melarang $nda untuk bisa bersahabat dengan setiap orang, tapi kenalilah dengan sebaik mungkin siapa sebenarnya sahabat-sahabat $nda saat ini. Dengarkanlah suara hati $nda, jika $nda merasa $nda telah banyak terpengaruh oleh seseorang, jika pengaruh itu positi, $nda harus mempertahankannya atau kalau bisa justru meningkatkannya, tapi kalau pengaruh tersebut negati dan cenderung mengarahkan $nda untuk melakukan tindakan-tindakan negati, seperti: mabuk-mabukan, merokok, vandalisme, narkoba, perkelahian, dan sebagainya. *ulai hari ini, $nda harus mampu berkata tidak dan $nda bisa segera meninggalkannya, sebelum $nda terjerumus lebih dalam dan tidak bisa kembali lagi. 2.-. Bagai!ana Men$adi %aha&at ang Baik/ Tips memilih dan menjadi sahabat yang baik!elajar kreati-Tips memilih dan menjadi sahabat yang baik ini akan membahas tentang bagaimana sebaiknya kita mencari dan menjadi sahabat yang baik bagi orang lain. +eather Pryor mengatakan bah)a 5Sahabat sejati adalah ia yang meraih tangan $nda dan menyentuh hati $nda6. ungkapan itulah yang menjadi dasar pemikiran disini. *emiliki sahabat yang baik dan pengertian tentu menyenangkan, namun untuk mendapatkan sahabat seperti itu tentu bukanlah hal yang mudah. $palagi kita baru saja mengenalnya. !ukan masalah memilih sahabat saja yang menjadi poko bahasan disini, namun bagaimana kita memposisikan diri kita agar menjadi sahabat yang baik dan berguna bagi sahabat kita itu juga merupakan hal yang tidak mudah. Setiap orang memiliki ego, )atak dan karakter yang berbeda, hobi dan cara pandangnya kadang juga berbeda. +al-hal inilah yang kadang membuat perselisihan dan membuat hubungan persahabatan menjadi sedikit tegang dan kadang berahir tidak baik. Tips memilih dan menjadi sahabat yang baik ini akan sedikit memberikan cara dan resep bagaimana sebaiknya yang harus kita lakukan dalam memilih dan menjadi sahabat yang baik dan bijak bagi sahabat kita.
!adilah sahabat yang ingin kamu miliki *aksudnya yaitu sahabat yang bisa dipercaya dan mengerti dengan kita. Kita semua menginginkan sahabat seperti ini. sahabat yang tidak mudah menyebarkan gossip dan tidak cepat mempercayai isu-isu, dan tidak membuka rahasia. So,. (ika kalian menginginkan sahabat seperti ini, langkah pertama yang harus dilakukan adalah bersikaplah menjadi sahabat seperti apa yang ingin kamu miliki. *isalkan kalian ingin memiliki sahabat yang b aik dan pengertian, maka kalian juga harus baik dan pengertian kepada sahabat kalian. Memiliki dengan bijaksana +ati-hati dalam menilai seseorang, jangan sampai salah-salah. *enilai seseorang yang akan kalian jadikan sahabat karib harus dilakukan dengan bijaksana. Kita sering mendengar bah)a 5rang yang bergaul dengan orang bijak akan menjadi bijak, tetapi orang yang bersahabat dengan orang bebal akan menjadi malang6. leh karena itu, kalian harus melakukan penilaian yang baik dalam memilih sahabat dan sahabat dekat. Persahabatan yang harus kalian jalin adalah persahabatan yang dapat membuat diri $nda kuat dan berkembang, yaitu persahabatan dengan orang-orang baik, positi, dan ceria. Persahabatan yang dapat memberikan kegembiraan dan keceriaan bagi semuanya. (uga persahabatan yang dapat memberikan kekuatan ketika yang lain sedang membutuhkan penghiburan. *aka, lakukan penilaian yang baik dan objekti sebelum memilih sahabat. !angan menilai se"ara sembarangan
Kita memang harus melakukan penilaian sebelum memutuskan atau memilih sahabat. amun, jangan melakukan penilaian itu secara sembarangan. *aksudnya kita harus memilih dan menilai secara objekti. (angan sampai penilaian kita justru menyepelekan orang lain. *isalnya kalian lebih memilih sahabat-sahabat yang cantik-cantik atau ganteng-ganteng dengan logat bicara menggunakan bahsa gaul, biar kalian masuk dalam kelompok orang cantik atau orang ganteng yang gaul, dan kalian menyepelekan orang-orang yang mungkin kurang menarik menurut kalian. $tau juga memilih sahabat yang tajir-tajir daripada sahabat yang dari ekonomi kelas ba)ah. h,.. >ngat.= Sungguh penilaian seperti ini tidak baik bagi kalian, karena membeda bedakan sahabat dari rupa dan status sosial. Tidak b#leh berpura-pura Setiap orang pasti menginginkan sahabat sejati yang erat dan akrab, maksudnya adalah kalian tidak boleh menjalin suatu hubungan dengan berpura-pura dalam hal apapun. $ersahabatan tidak bisa dibeli >ni menjelaskan bah)a Sahabat sejati juga tidak memperhitungkan materi. /ntah dia anak orang kaya ataupun anak orang miskin, itu bukan masalah. Kita tidak boleh bersahabat dengan orang tertentu dengan embel-embel karena dia anak orang kaya, anak seorang pejabat dsb. Sebagai sahabat yang baik adalah selalu ada satu sama lain, ketika berlebihan atau kekurangan, masing-masing harus selalu ada buat yang lain. 2.0. Arti %aha&at *emilih sahabat yang baik memanglah tidak mudah. $kan tetapi bila telah menemukan sahabat sejati maka sang sahabat akan bisa melakukan segala sesuatunya demi persahabatan persahabatan yang telah kita jalin selama ini. !erikut ini kita akan belajar bersama bagaimana memilih sahabat yang tepat sesuai dengan kepribadian kita. *anusia adalah merupakan makhluk sosial dan tidak bisa hidup secara sendiri-sendiri. Dan hal ini juga termasuk kita tentunya membutuhkan seorang sahabat sebagai sahabat dalam bergaul bersahabat yang baik sehari-hari. >ni disebabkan karena manusia tergolong pada makhluk sosial yang membutuhkan pergaulan dalam kehidupan. Sahabat adalah merupakan salah satu sahabat baik yang terus membantu kita dalam menghadapi kehidupan ini. Sehingga mereka adalah orang - orang yang pantas disebut sebagai pahla)an untuk keberhasilan kita selain tentunya adalah orang tua kita. Sebaiknya kita mendapatkan sahabat baik atau tidak mendapatkan sesuatu yang diinginkan. Karena sahabat baik membuat perubahan dalam hidup kita itu sendiri. Sahabat adalah merupakan salah satu orang yang paling berguna disaat susah dan senang. !ila kita rasakan sahabat ketika membantu kita dalam usaha apapun maka sahabat baik pasti tidak akan menuntut bayaran ataupun sejenisnya. Sebaliknya bila kita dalam kondisi keadaan sedih ataupun bangkrut dalam menghadapi apapun maka sahabat yang baik kita pasti menyarankan untuk tetap tegar, sabar dan berta)akal. !ersahabat adalah aktivitas dan kebutuhan yang tidak dapat diabaikan saat seseorang menginjak usia remaja. !agaimana seorang remaja tumbuh dan berkembang tidak dapat dilepaskan dari pengaruh sahabat-sahabat sebayanya. Sahabat sebaya di sini adalah sahabat-sahabat yang dapat berada di berbagai lingkungan di mana remaja beraktivitas seperti lingkungan tempat tinggal, lingkungan sekolah, dan sebagainya. Sebagai sebuah aktivitas dan kebutuhan yang penting bagi remaja, bersahabat dapat membuat remaja tumbuh menjadi lebih baik namun dapat juga justru menghambat perkembangan remaja. +al ini terkait dengan kuatnya konormitas remaja pada sahabatsahabatnya. Konormitas secara singkat dideinisikan sebagai perilaku mengikuti kelompok.
Dalam konormitas, saat mengikuti kelompoknya, individu termasuk juga remaja, seringkali tidak melakukan analisis yang mendalam terhadap perilakunya tersebut. $kibatnya akan timbul berbagai dampak negati baik bagi orang-orang di sekitarnya maupun bagi remaja itu sendiri. Perilaku dilakukan secara berkelompok yang meresahkan masyarakat adalah salah satu contohnya. %ijaksana Memiliah Sahabat Sahabat !erikut beberapa cara kiat dan tips dalam memilih sahabat seperti yang diungkapkan oleh Psikolog ? +eri 8idodo *.Psi yang dilansir dari media health.liputan9.com yaitu antara lain adalah sebagai berikut : Memiliki Minat &kti'itas %ersama (ang $#siti) *an %erman)aat *inat remaja dapat berada dalam rentang yang luas. Dari berbagai minat tersebut, perlu dipilih minat yang konstrukti untuk perkembangan diri dan akan lebih baik lagi minat yang juga dapat memberikan kontribusi positi terhadap lingkungan sekitarnya. (ika minat telah ditemukan, barulah mencoba mencari sahabat-sahabat yang dapat diajak untuk menekuninya bersama. Tentu saja akan selalu ada dialog antara apa yang diinginkan dan apa yang orang lain inginkan agar tercapai suatu kepentingan bersama. +al tersebut bukanlah masalah asalkan pada akhirnya semua dapat menerima dan pilihan bersamanya tetap mengacu pada aktivitas yang bersiat positi. *apat Menjadi Tempat Saling %erbagi Suka *an *uka Sahabat yang baik adalah sahabat yang tidak hanya mau didengarkan namun juga mau mendengarkan. !ersahabat pada akhirnya dapat menjadi cara seorang remaja untuk tidak hanya dapat melepaskan beban kehidupannya melalui orang-orang yang mau mendengarkannya namun juga menjadi sebagai cara remaja untuk belajar berempati dengan mendengarkan dan melihat sudut pandang orang lain. Tidak Selalu %erkata Setuju Sahabat sahabat yang baik tidak akan selalu menyetujui pendapat dan pemikiran kita. *ereka adalah orang-orang yang akan menjadi pelita bagi kehidupan kita di saat mulai bergerak ke arah yang kelam. Peringatan-peringatan dan ketidaksetujuan yang mereka ungkapkan seringkali penting bagi remaja saat mereka mulai bergerak ke arah yang destrukti. Para yes men pada a)alnya tampak menyenangkan sebagai sahabat. amun pada akhirnya, saat remaja mulai terseret dalam kesulitan akibat keputusan yang keliru dan tergesa-gesa, orangorang itu justru akan cuci tangan. Sebaliknya, sahabat-sahabat yang kritis pada a)alnya seringkali tidak disukai. *ereka seakan-akan adalah penghambat impian. $kan tetapi, apa yang mereka katakan pada akhirnya akan dapat menyelamatkan remaja dari kesulitan sebelum mereka melangkah lebih jauh lagi. Mend#r#ng *an Menantang +e &rah $erkembangan *iri Sahabat yang baik adalah sahabat yang berani memberikan dorongan bahkan tantangan pada remaja untuk mengembangkan dirinya lebih baik lagi. *ereka adalah para motivator yang sangat berharga. (ika seorang remaja berpuas diri terhadap apa yang dicapainya, sahabat yang baik akan 5mengusiknya6 dan menantangnya agar sang remaja berani keluar dari @ona nyamannya. 2.. iriiri %aha&at ,ang Baik *enjalin hubungan persahabatan yang baik akan bisa berdampak positi bagi kamu. amun, ketahui juga bah)a tidak semua persahabatan itu berjalan dengan baik. $da sahabat yang bisa menikam kamu dari belakang, padahal sikapnya sangat baik di depan.
*emiliki seorang sahabat yang baik akan sangat banyak keuntungan yang bisa kamu dapat. Aalu, apakah saat ini sahabat kamu adalah sosok yang baik dan peduli pada sahabatnya sendiri' "ntuk mengetahuinya, mari simak ciri-ciri sahabat yang baik berikut ini: #. Tidak kompetiti Persahabatan merupakan ikatan emosional, bukan kontes popularitas. (ika melihat keberhasilan teman, maka kamu harus merayakannya bersama. Sebagai sahabat yang baik, jangan pernah merasa tersaingi oleh sahabat sendiri karena malah akan menimbulkan perpecahan di antara kalian. Dengan begitu, kamu dan para sahabat akan bisa termotivasi dan menjadi lebih sukses untuk ke depannya. %. Saling menyenangkan satu sama lain Sahabat sejati itu tentunya selalu mau berbagi di saat senang maupun sedih. *isalnya, saat si sahabat diterima cintanya oleh seseorang, kamu harus ikut senang. *enjalin persahabatan yang baik adalah mau saling berkontribusi satu sama lain untuk mencapai hasil yang positi. &. (ujur Sahabat sejati bukan berarti akan terus-menerus memuji kamu. Sahabat sejati juga memiliki kesempatan untuk mengkritik dalam berbagai hal. Kamu dan para sahabat harus saling memberikan nasihat dan komentar, baik itu komentar positi maupun negati. *isalnya, mengenai pacar, pakaian, dan lain sebagainya. B. *enjadi pendengar yang baik Sahabat yang baik adalah orang yang mau mendengarkan keluhan sahabatnya. Selain itu, kamu juga harus bisa diandalkan meskipun hanya menjadi pendengar yang setia. Kamu harus menjadi pendengar setia untuk sesuatu yang menarik ataupun tidak. (ika mau menjadi pendengar yang baik untuk para sahabatnya, maka persahabatan yang terjalin akan bisa bertahan lama.
C. Siap membantu Persahabatan tidak selalu berbagi hal yang menyenangkan saja. "ntuk itu, sebagai sahabat yang baik kamu harus bisa menyediakan bahu untuk bersandar ketika mereka sedang merasa sedih. Selain itu, di saat sahabat sedang mengalami kesulitan, kamu juga harus bersedia memberikan bantuan untuknya. 9. Siap beradaptasi Sahabat yang baik harus siap beradaptasi untuk masuk ke gaya hidup satu sama lain. *eskipun keduanya menjalani kehidupan yang berbeda, namun salah satunya harus bisa beradaptasi. Tujuannya adalah agar persahabatan itu terjalin dengan baik hingga tua nanti. *enjalin persahabatan akan sangat menyenangkan jika terjalin hubungan yang baik. amun, tetap saja ada sahabat yang menikam kamu dari belakang. Aalu, apakah sahabat kamu memiliki ciri-ciri di atas' (ika iya, maka mereka adalah sosok sahabat yang baik. "ntuk itu, tetap jaga hubungan persahabatan yang baik itu.
BAB III PENU#UP
3.1. +esi!(lan Pengaruh persahabatan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dapat menimbulkan
pengaruh positi dan pengaruh negati. Pengaruh positi dan pengaruh negati dapat terjadi kapan dan dimana saja, tergantung diri sendiri yang dapat menyeleksi pengaruh positi dan pengaruh negati.
3.2. %aran Persahabatan adalah hubungan manusia yang bersiat timbal balik, saling membantu, saling
menyayangi, saling mempercayai, dan saling melengkapi sehingga menimbulkan rasa nyaman. Persahabatan terjadi karena adanya siat manusia yang tidak bisa hidup sendiri dan adanya toleransi antar sesama. Persahabatan adalah sesuatu yang bernilai positi, tetapi ada juga persahabatan yang menyimpang dari yang seharusnya, sehingga menimbulkan nilai negati. *aka dari itu penulis memberikan saran bah)a sebaiknya persahabatan dijadikan sebagai suatu hal yang
positi, misalnya dengan adanya persahabatan bisa menjadikan orang yang satu dengan yang lain lebih mengenal sehingga akan terjadi kerja sama yang bernilai positi ; membahas materi pelajaran yang sulit dan mengerjakan tugas bersama < dan bukan dijadikan sebagai suatu hal yang negati, misalnya persahabatan menyebabkan orang yang satu dengan yang lain saling mengenal, tetapi persahabatan itu disalahgunakan menjadi perselisihan, ta)uran, dan persaingan yang mengandung nilai negati .
DA5#AR PU%#A+A
http,keluarga."#m http,.arenasahabat."#m http,.belajarkreati).net http,tautanpena.bl#gsp#t."#m http,.g#4healthyli)e."#m http,nikmatiku.bl#gsp#t."#m http,)amilyparenting.perempuan."#m
