BAB I PENDAHULUAN
A. Lata Latarr Bel Belak akan ang g
Zaman Renaissance Renaissance (kebangkitan kembali budaya Gracco-Roman di Italia dan Eropa) terjadi sekitar tahun 15! meskipun gejalanya telah muncul satu atau dua dua ahad ahad sebe sebelu lumn mny ya" #etapi tapi!! seba sebaga gaii gera geraka kan n buda buday ya! buda buday ya ini ini baru baru berkembang meluas pada tahun 15" $okok %aman ini adalah pandangan &kembali ke bumi' sebagai reaksi terhadap pandangan bad $ertengahan yang menekankan &surgai' akibat besarnya pengaruh agama" $ada masa Renaissance Renaissance muncul aliran yang menetapkan kebenaran berpusat pada manusia! yang kemudian disebut dengan
Humanisme"
lir liran an ini ini lahi lahir r
disebabkan kekuasaan gereja yang telah mena*ikan berbagai penemuan manusia! bahkan dengan
doktrin dan
kekuasaannya! gereja telah meredam para *iloso* dan
ilmuan yang dipandang dengan penemuan ilmiahnya telah mengingkari kitab suci yang selama ini telah diacu oleh kaum kristiani"
B. Rumu Rumusa san n Mas Masal alah ah 1" +agaim +agaimana ana ,ejar ,ejarah ah ela elahir hiran an .ils .ilsa*at a*at / 0" pa pengert pengertian ian Rena Renaisan isanss Renai Renaissan ssance/ ce/ 3. pa pengertian 2umanisme / C. Tujuan juan 1" 3emaham 3emahamii bagaima bagaimana na sejarah sejarah kelah kelahiran iran *ilsa* *ilsa*at at 0" 3emaham 3emahamii apa pengert pengertian ian renais renaisans ans renaissa renaissance nce 3. 3emahami apa pengertian humanisme
1 iii
BAB II PEMBAHASAN
A. Sejarah elah!ran "!lsa#at
+erbicara tentang
kelahiran dan perkembangan *ilsa*at pada aal
kelahirannya tidak dapat dipisahkan dengan perkembangan (ilmu) pengetahuan yg munculnya pada masa peradaban kuno (masa 4unani)" 1" 3asa yunani $ada abad ke- ,3! bermunculan para pemikir yang kepercayaannya bersipat rasional (cultural religion) menimbulkan pergeseran" #uhan tidak lagi terpisah dengan manusia! melainkan justru menyatu dengan kehidupan manusia" ,istem kepercayaan yang natural religious berubah menjadi system cultural religious" hli pikir pertama kali yang muncul adalah #hales (6 05 7 585 ,3) yang berhasil mengembangkan geometri dan matematika! 9iokippos dan :imocritos mengembangkan teori materi! 2ipocrates mengembangkan ilmu kedokteran!
Euclid
mengembangkan
geometri
dedukti*!
,ocrates
mengembangkan teori tentang moral! $lato mengembangkan teori tentang ide! ristoteles mengembangkan teori yang menyangkut dunia dan benda! dan berhasil mengumpulkan data 5 jenis binatang (ilmu biologi)" ,uatu keberhasilan yang luar biasa dari ristoteles adalah menemukan suatu sistem pemikiran (logika *ormal) yang sampai sekarang masih dikenal" 0" 3asa abad pertengahan :i kalangan para ahli *ikir islam (periode *ilsa*at skoalistik islam) muncul; l-kindi! l-.arabi! Ibnu ,ina! l-Ga%ali! Ibnu +ajah! Ibnu #u*ail! Ibnu Rusyd" $eriode ,kolastik Islam ini berlangsung tahun <5-10" =" 3asa abad modern $ada masa abad modern ini pemikiran *ilsa*at berhasil menempatkan manusia pada tempat yang sentral dalam pandangan kehidupan! sehingga cocok
pemikirannya
antroposentris!
yaitu
pemikiran
*ilsa*atnya
mendasarkan pada akal pikir dan pengalaman" :i kemukakan baha munculnya Renaissance dan humanisme sebagai aal masa abad modern" 2 iii
:i mana para ahli (*iloso*) menjadi pelopor perkembangan *ilsa*at (kalau pada masa abad pertengahan yang menjadi pelopor perkembangan *ilsa*at adalah para pemuka agama)" :an pemikiran *ilsa*at masa modern ini berusaha meletakkan dasar-dasar bagi metode induksi secara modern! serta membuka sistematika yang sipatnya logis dan ilmiah" $emikiran *ilsa*at di upayakan lebih bersipat praktis! artinya pemikiran *ilsa*at di arahkan pada upaya
manusia
agar
dapat
menguasai
lingkungan
alam
dengan
menggunakan berbagai penemuan ilmiah"
B. Rena!sans $ Rena!ssan%e
Renaisans berasal dari istilah bahasa $rancis renaissance yang berarti kelahiran kembali (rebirth)" Istilah ini biasanya digunakan oleh para ahli sejarah untuk menunjuk berbagai periode kebangkitan intelektual yang terjadi di Eropa! khususnya di Italia sepanjang abad ke 15 dan ke 1" Istilah ini mula-mula di gunakan oleh seorang ahli sejarah terkenal yang bernama >ules 3ichelet! kemudian di kembangkan oleh >" +urckhardt (1<) untuk
konsep
sejarah
yang
menunjuk
kepada
periode
yang
bersi*at
indi?idualisme! kebangkitan kebudayaan antik! penemuan dunia dan manusia sebagai periode
yang di laankan dengan periode bad
$ertengahan"
Renaissance atau kelahiran kembali di Eropa ini merupakan suatu gelombang kebudayaan dan pemikiran yang di mulai di Italia! kemudian di .rancis! ,panyol! dan selanjutnya hingga menyebar ke seluruh Eropa" @amun tidak mudah menentukan batas yang jelas mengenai akhir %aman pertengahan dan aal yang pasti dari %aman modern" 2al ini disebabkan perbedaan pandangan para ahli sejarah tentang peralihan %aman pertengahan ke %aman modern" ,ebagian ahli sejarah berpendapat baha %aman pertengahan berakhir ketika onstantinopel di taklukkan oleh #urki Asmani pada tahun 185= 3" $eristia tersebut di anggap sebagai akhir %aman pertengahan dan titik aal %aman modern" da juga yang berpendapat baha
penemuan benua merika oleh
Bolumbus pada tahun 18C0 3" 3enandai aal %aman modern" $ara ahli yang lain
iii
cenderung menganggap era gerakan re*ormasi keagamaan yang di motori oleh 3artin 9uther pada tahun 151D 3" sebagai akhir %aman pertengahan" @amun mayoritas ahli sejarah mengatakan baha akhir abad ke 18 sekaligus menjadi akhir %aman pertengahan yang di tandai oleh suatu gerakan yang di sebut renaissance pada abad ke 15 dan 1" :engan demikian abad ke 1D menjadi bagian aal dari %aman *ilsa*at modern" bad $ertengahan adalah abad ketika alam pikiran di kungkung oleh Gereja" :alam keadaan seperti itu kebebasan pemikiran amat di batasi! sehingga perkembangan sains sulit terjadi! demikian pula *ilsa*a t tidak berkembang! bahkan dapat di katakan baha manusia tidak mampu menemukan dirinya sendiri" leh karena itu! orang mulai mencari alternati* dalam perenungan mencari alternati* itulah orang teringat pada suatu %aman ketika peradaban begitu bebas dan maju! pemikiran tidak di kungkung sehingga sains berkembang yaitu %aman 4unani kuno" $ada %aman 4unani kuno tersebut orang melihat kemajuan kemanusiaan telah terjadi" ondisi seperti itulah yang hendak di hidupkan kembali" $ada pertengahan abad ke-18! di Italia muncul gerakan pembaruan di bidang keagamaan dan kemasyarakatan yang dipelopori oleh kaum humanis Italia" #ujuan utama gerakan ini adalah merealisasikan kesempurnaan pandangan hidup ristiani dengan mengaitkan *ilsa*at 4unani dengan ajaran agama risten" Gerakan ini berusaha meyakinkan Gereja baha si*at pikiran-pikiran klasik itu tidak dapat binasa" :engan meman*aatkan kebudayaan dan bahasa klasik itu mereka berupaya menyatukan kembali Gereja yang terpecah-pecah dalam banyak sekte" #idak dapat di na*ikan baha pada abad pertengahan orang telah mempelajari karya-karya para *iloso* 4unani dan 9atin! namun apa yang telah di lakukan oleh orang pada masa itu berbeda dengan apa yang di inginkan dan di lakukan
oleh
kaum
humanis"
$ara
humanis
bermaksud
meningkatkan
perkembangan yang harmonis dari kecakapan serta berbagai keahlian dan si*atsi*at alamiah manusia dengan mengupayakan adanya kepustakaan yang baik dan mengikuti kultur klasik 4unani"
iii
$ara humanis pada umumnya berpendapat baha hal-hal yang alamiah pada diri manusia adalah modal yang cukup untuk meraih pengetahuan dan menciptakan peradaban manusia" #anpa ahyu manusia dapat menghasilkan karya budaya yang sebenarnya" :engan demikian dapat di katakan baha humanisme telah memberi sumbangannya kepada renaisans untuk menjadikan kebudayaan bersi*at alamiah" $ada %aman ini berbagai gerakan bersatu untuk menentang pola pemikiran abad pertengahan yang dogmatis! sehingga melahirkan suatu perubahan re?olusioner dalam pemikiran manusia dan membentuk suatu pola pemikiran baru dalam *ilsa*at" Zaman Renaisans terkenal dengan era kelahiran kembali kebebasan manusia dalam berpikir seperti pada %aman 4unani kuno" 3anusia di kenal sebagai animal rationale! karena pada masa ini pemikiran manusia mulai bebas dan berkembang" 3anusia ingin mencapai kemajuan atas hasil usaha sendiri! tidak di dasarkan atas campur tangan ilahi" ,aat itu manusia +arat mulia berpikir secara baru dan berangsur-angsur melepaskan diri dari otoritas kekuasaan Gereja yang selama ini telah mengungkung kebebasan dalam mengemukakan kebenaran *ilsa*at dan ilmu pengetahuan" Zaman ini juga sering disebut sebagai Zaman 2umanisme" 3aksud ungkapan tersebut adalah manusia diangkat dari bad pertengahan" $ada abad tersebut manusia kurang di hargai kemanusiaannya" ebenaran di ukur berdasarkan ukuran gereja! bukan menurut ukuran yang di buat oleh manusia sendiri" 2umanisme menghendaki ukurannya haruslah manusia! karena manusia mempunyai kemampuan
berpikir" +ertolak dari sini!
maka humanisme
menganggap manusia mampu mengatur dirinya sendiri dan mengatur dunia" arena semangat humanisme tersebut
akhirnya agama risten semakin di
tinggalkan! sementara pengetahuan rasional dan sains berkembang pesat terpisah dari agama dan nilai-nilai spiritual" Biri utama Renaissance adalah humanisme! Indi?idualisme! lepas dari agama (tidak mau di atur oleh agama)! Empirisme! dan Rasionalisme" 2asil yang di peroleh dari atak itu adalah pengetahuan rasional berkembang" .ilsa*at
iii
berkembang bukan pada Zaman Renaissance itu! melainkan pada %aman sesudahnya (Zaman 3odern)
C. Human!sme
2umanisme pada mulanya di pakai sebagai suatu pendirian di kalangan ahli pikir
Renaissance
yang
mencurahkan
perhatiannya
terhadap
pengajaran
kesusastraan 4unani dan Romai serta prikemanusiaan" emudian 2umanisme merubah pungsinya menjadi gerakan untuk kembali melepaskan ikatan dari gereja! dan berusaha menemukan kembali sastra 4unani atau Romai" Sejarah Perkem&angan "!lsa#at Human!sme
,ejarah perkembangan aliran *ilsa*at pendidikan humanisme di telusuri pada masa klasik barat dan masa klasik timur" :asar pemikiran *ilsa*at aliran *ilsa*at pendidikan ditemukan dalam pemikiran *ilsa*at klasik cina on*usius dan pemikiran *ilsa*at klasik yunani" liran psikologi humanis itu muncul sebagai gerakan besar psikologi dalam tahun 1C5-an dan 1C-an" :imana perkembangan peradapan baru itu dikenal dengan nama renaisans yang terjadi pada abad 1" Zaman renaisans dikenal dengan sebutan jaman kebangkitan kembali" ,elain itu juga dikenal dengan nama jaman pemikiran (age o* reason)! perkembangan *ilsa*at! ilmu! dan kemanusiaan mengalami kebangkitan setelah lama di kungkung oleh kekerasan dogma-dogma agama" 2umanisme sebagai suatu gerakan *ilsa*at dan gerakan kebudayaan berkembang sebagai suatu reaksi terhadap dehumanis yang telah terjadi berabadabad" #erjadi dalam dunia Eropa sebagai akibat langsung dari kekuasaan para pemimpin agama yang merasa menjadi satu-satunya otoritas dalam memberikan intepretasi terhadap dogma-dogma agama yang kemudian di terjemahkan kedalam segenap bidang kehidupan di Eropa" :alam kontek reaksi ini! pelopor humanisme menjelaskan baha manusia dengan segenap kebebasan memiliki potensi yang sangat besar dalam menjalankan kehidupan ini secara mandiri untuk mencapai keberhasilan hidup di dunia"
BAB III
iii 7
PENUTUP
A. es!m'ulan
Renaisans berasal dari istilah bahasa $rancis renaissance yang berarti kelahiran kembali (rebirth)" Biri utama Renaissance adalah humanisme! Indi?idualisme! lepas dari agama (tidak mau di atur oleh agama)" 2umanisme pada mulanya di pakai sebagai suatu pendirian di kalangan ahli pikir Renaissance yang mencurahkan perhatiannya terhadap pengajaran kesusastraan 4unani dan Romai! serta prikemanusiaan! dan pelopor humanisme menjelaskan baha manusia dengan segenap kebebasan memiliki potensi yang sangat besar dalam menjalankan kehidupan secara mandiri untuk mencapai keberhasilan hidup didunia"
B. Saran(saran 1" ,ebagai 3ahasisa hendaknya kita memahami tentang .ilsa*at Renaisans
dan 2umanisme dan perkembangannya" 0" ,ebaiknya kita bisa memilah *aham atau dogmatis yang bermampaat dan yang berbahaya bagi kita sebagai insane yang beragama"
iii
DA"TAR RU)UAN
http://knowledgeisfreee.blogspot.co.id/2015/09/makalah-lsafat-mm!aman-renaissance.html diunduh pada tanggal 15 *ebruari 01D pukul
15"5 FI+ http://#rimelani.blogspot.co.id/201$/05/makalah-lsafat-renaisansdan-hmanisme.html diunduh pada tanggal 15 *ebruari 01D pukul 1"
FI+
8 iii
MAALAH MATA "ILSA"AT UMUM *"ILSA"AT HUMANISME + RENAISSANCE, :,E@ $E3+I3+I@G ; Drs. ARI-A ARSUL M.P/.I
:I,A,A@ 9E2 ; INANTI "A)AR USUMA
SE0LAH TIN11I ILMU TARBI2AH AL(A-HAR )AMBI 456 iii
ATA PEN1ANTAR
lhamdulillah dengan rahmat llah 4ang 3aha uasa dan dengan ridlo @ya pula kami dapat menyelesaikan makalah ini! dengan harapan semoga makalah ini dapat berman*aat bagi para pembaca! selain itu penulisan makalah ini dimaksudkan untuk memenuhi tuntutan kebutuhan melengkapi bahan-bahan studi ilmiah tentang #eori-teori $okok +elajar" $enulis menyadari baha materi yang disajikan dalam makalah ini masih belum sempurna dan mempunyai banyak kekurangan" #ak ada yang sempurna di dunia ini dan kesempurnaan hanyalah milik llah! begitu juga dengan kekurangan yang ada dalam makalah ini!makalah ini belum bisa sempurna tanpa adanya kritik dari para pembaca dan saran yang membangun dan bisa membantu kami untuk menyempurnakannya" ,elama proses penulisan makalah ini penulis banyak menerima masukan! moti?asi! dan bantuan pikiran dari berbagai pihak! semoga llah ,F# membalas semua kebaikan dengan kebaikan yang berlipat ganda" min
>ambi! .ebruari 01D
$enulis
iii
DA"TAR ISI
2alaman >udul
i
ata $engantar
ii
:a*tar Isi
iii
++ I $E@:2A9A@
1
" 9atar +elakang 3asalah +" Rumusan 3asalah B" #ujuan
1 1 1
++ II $E3+2,@
0
" ,ejarah elahiran .ilsa*at +" Renaisans Renaissance B" 2umanisme
0 =
++ III $E@A#A$
D
" esimpulan +" ,aran
D D
:.#R RA>A@
<
iii
