BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Latar Belakan Belakang g Masal Masalah ah Pening Peningkat katan an mutu mutu pendid pendidika ikan n merupa merupakan kan suatu suatu masalah masalah yang yang menuntut perhatian dan dalam rangka mempersiapkan lulusan pendidikan untuk memasuki era globalisasi yang penuh tantangan dan ketidakpastian, diperlukan rancangan kurikulum yang dapat memenuhi kebutuhan nyata lapang lapangan. an. Pendid Pendidika ikan n sebagai sebagai upaya upaya untuk untuk mencer mencerdask daskan an kehidu kehidupan pan bangsa pada hakekatnya adalah usaha untuk menyiapkan peserta didik agar dapat memainkan peran di masa yang datang. Pendid Pendidika ikan n Indone Indonesia sia semaki semakin n hari hari kualita kualitasny snyaa makin makin rendah rendah.. Berdasarkan Survey United ations !ducational, Scienti"ic and #ultural $rgani%atio $rgani%ation n &U!S#$', &U!S#$', terhadap terhadap kualitas kualitas pendidikan pendidikan di egara(negara egara(negara berkembang di Asia Paci"ic, Indonesia menempati peringkat )* dari )+ negara. Sedangkan untuk kualitas para guru, kulitasnya berada pada level )+ dari )+ negara berkembang berkembang.. alam pembela-aran pembela-aran biologi biologi peningkatan peningkatan mutu pendidikan -uga diperlukan. al ini untuk mencetak generasi yang bukan sekedar mengha"al materi sa-a, namun paham sekaligus mampu mengaplikasikannya kedalam kehidupan. Paha Paham m seka sekali ligu guss mamp mampu u meng mengap apli lika kasi sika kan n
mate materi ri
keda kedala lam m
kehidu kehidupan pan dapat dapat di/u-u di/u-udka dkan n melalu melaluii peman" peman"aata aatan n Arbor Arboretu etum m untuk untuk menun-ang pembela-aran pembela-aran khususnya dibidang biologi. biologi. Arboretum adalah laboratorium lapangan semacam kebun botani yang didalamnya terdapat kole koleks ksii
tumb tumbuh uhan an(tu (tumb mbuh uhan an,,
herb herbar arium ium,,
dan dan
sebag sebagai ainy nya. a.
Bent Bentuk uk
Arboretum umumnya berbentuk rumah kaca. Man"aat Arboretum secara umum adalah untuk pengkoleksian pengkoleksian,, penelitian, penelitian, sarana /isata sekaligus media pendidikan. Arboretum erat kaitannya dengan pembela-aran Biologi misalnya botani, kultur -aringan, holtikultura, ekologi, dan lain sebagainya. Selain itu itu di dalam dalam Arbor rboretu etum m -uga -uga dapa dapatt dibe diberi ri bang bangun unan an khus khusus us untu untuk k
1
perpustakaan, herbarium, atau green house &rumah kaca'. erbarium dan green house dapat membantu dalam proses penelitian dan identi"ikasi atau klasi"ikasi yang berguna dalam proses pembela-aran taksonomi tumbuhan. Peman"aatan Arboretum untuk menun-ang proses pembela-aran Biologi akan di-elaskan secara lebih rinci dalam pembahasan makalah ini.
B. 0umusan Masalah ilihat dari buruknya peringkat kualitas pendidikan Indonesia menurut U!S#$, maka peningkatan mutu pendidikan Indonesia merupakan suatu program yang harus segera di realisasikan. Adanya media penun-ang pembela-aran
merupakan
salah
satu
program
peningkatan
mutu
pendidikan, misalnya Arboretum. Arboretum memiliki erat kaitannya dengan mata pembela-aran Biologi yang dapat menun-ang berbagai macam sub bab Biologi seperti kultur -aringan, botani, %oology dan sebagainya. Selan-utnya, pokok permasalahan tersebut dirinci ke dalam sub(sub permasalahan sebagai berikut 1 ). Mengapa Arboretum dapat menun-ang proses pembela-aran biologi2 3. Bagaimana proses peman"aatan Arboretum dalam pembela-aran biologi2 4. Bagaiaman peran Arboretum dalam pembela-aran biologi 2
#. 5u-uan 5u-uan dari pembuatan makalah ini adalah untuk memperoleh gambaran empiris tentang 1 ). Alasan Arboretum dapat menun-ang proses pembela-aran biologi. 3. Proses peman"aatan Arboretum dalam pembela-aran biologi. 4. Peran Arboretum dalam pembela-aran biologi.
. Man"aat Makalah ini berman"aat untuk mengetahui alasan mengapa Arboretum dapat menun-ang proses pembela-aran biologi, bagaimana proses peman"aatan Arboretum dalam pembela-aran biologi, dan peran
2
Arboretum dalam pembela-aran biologi. itin-au dari man"aat teoritis dan praktis dari makalah tersebut, yaitu 1 ). Man"aat 5eoritis Makalah ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran dalam memperkaya /a/asan konsep peningkatan mutu pendidikan terutama tentang media pembela-aran yang mampu menun-ang proses pembela-aran guna meningkatan mutu pendidikan Indonesia. 3. Man"aat Praktis asil dari makalah ini secara praktis diharapkan dapat menyumbangkan pemikiran terhadap pemecahan masalah yang bekaitan
dengan
masalah
peningkatan mutu pendidikan
Indonesia terutama tentang media pembela-aran yang mampu menun-ang proses bpembela-aran. Selan-utnya hasil makalah ini diharapkan men-adi acuan bagi penyusunan program peningkatan mutu pendidikan Indonesia.
BAB II PEMBAHASAN
A. Arboretum Arboretum berasal dari bahasa latin 6arborete7 dan 6rium7. 8ata pertama berarti pohon dan kata kedua berarti tempat. $leh karena itu, Arboretum merupakan tempat untuk menanam pohon. Banyak tempat yang memiliki kecenderungan sebagai hutan, namun hanya sedikit tempat yang menggunakan istilah Arboretum dan "okus dalam penanaman pohon. Sedangkan menurut 8amus Besar Bahasa Indonesia &8BBI', Arboretum
3
merupakan tempat berbagai pohon ditanam dan dikembangbiakkan untuk tu-uan penelitian atau pendidikan.
68eberadaan arboretum saat ini dianggap penting baik bagi negara masyarakat secara umum, terutama bagi perguruan tinggi dan lembaga pendidikan umum, mengingat berkurangnya tempat penelitian dan pengka-ian ekosistem hutan bagi pela-ar, mahasis/a dan peneliti. Selain itu keberadaan arboretum dapat di-adikan sumber pendapatan dengan turut dibudidayakannya tanaman buah(buahan atau pemeliharaan tanaman sela bernilai ekonomis tinggi atau pemeliharaan ternak men-adikannya areal rekreasi alami.7 &0au", 3**914'
Salah satu contoh Arboretum di Indonesia adalah Arboretum milik Universitas Pad-a-aran &Unpad' Bandung. Arboretum Unpad tidak hanya ditumbuhi oleh pohon(pohon sa-a, tetapi -uga tumbuhan terna &tumbuhan lunak, tidak membentuk kayu' serta semak yang tumbuh di darat maupun air. Arboretum Unpad memiliki luas sekitar )*,: hektar, terbagi ke dalam beberapa %ona, yaitu %ona tanaman obat, tanaman langka, tanaman -ati diri, tanaman bahan bangunan, dan %ona budidaya. Arboretum Unpad berisi berbagai -enis atau tipe ekosistem yang membentuk suatu habitat atau tempat hidup bagi berbagai -enis makhluk hidup seperti ikan, burung, he/an invertebrata, he/an ternak &mammalia'. Saat ini arboretum Unpad memiliki );+ -enis tanaman hias, 3) tanaman -ati, :: tanaman obat, ;< tanaman langka dan =< tanaman buah. Selain tumbuhan, terdapat beberapa spesies he/an yang telah terinventarisir seperti delapan -enis ular, empat mamalia, puluhan -enis avedan he/an lannya sepertin ikan, serangga, gastropoda, bivalvia dan sebagainya.
4
Denah Arboretum Universitas Padjajaran Bandung
B. ubungan dan Peman"aatan Arboretum dalam Pembela-aran Biologi Arboretum memiliki keterkiatan erat dengan pembela-aran salah satunya pembela-aran biologi. al ini tentunya berkaitan erta dengan "ungsi Arboretum sendiri yakni sebagai tempat menanam tanaman untuk tu-uan ilmiah mauapun sebagai media pembela-aran. Pembela-aran biologi yang dapat diperoleh antara lain botani, kultur -araingan, dan ekologi ). Botani Botani merupakan cabang ilmu biologi yang mempela-ari mengenai tumbuhan, baik itu mor"ologi, "isiologi, anatomi, taksonomi, mikoologi, dan lain sebagainya yang tentunya berhubungan dengan tumbuhan. engan demikian Arboretum yang memiliki berbagai -enis tanaman koleksi dapat dengan mudah menun-ang pembela-aran botani tersebut. Pembela-aran botani dapat
dilaksanakan secara praktek dan
tentunya hal ini dapat menun-ang ilmu lain yang terdapat dalam botani, misalnya sa-a mor"ologi tumbuhan. Melihat tanaman secara langsung di Arboretum akan membantu dalam pembela-aran mengenai mor"ologi tumbuhan. 8arena mor"ologi merupakan ilmu yang mempela-ari mengenai bentuk "isik dari tumbuhan yang tentunya dapat diketahui -ika melihat tumbuhan secara langsung. Arboretum -uga dilengkapi dengan papan penamaan setiap koleksi tanaman yang ada. Papan penamaan ini biasanya memuat naman
5
tanaman, naman latin, kalsi"ikasi tanaman, habitat asal tanaman dan keterangan pelengkap. al ini -uga berkaitan dengan pembela-aran biologi yakni ilmu taksonomi. 5aksonomi merupakan ilmu yang memepela-ari mengenai penamaan dari tanaman berikut klasi"ikasinya. engan berbagai koleksi tanaman yang ada sekaligus dilengakapi dengan papan penamaan tentunya hal ini akan sangat membantu menambah pengetahuan mengenai taksonomi tumbuhan. 3. 8ultur >aringan Menurut Suryo/inoto &dalam endaryono dan ?i-ayani, )99+13=' 68ultur -aringan dalam bahasa asing disebut sebagai tissue culture, weefsel cultuus atau gewebe kultur. 8ultur adalah budidaya dan -aringan adalah sekelompok sel yang mempunyai bentuk dan "ungsi yang sama. Maka, kultur -aringan berarti membudidayakan suatu -aringan tanaman men-adi tanaman kecil yang mempunyai si"at seperti induknya.7 Arboretum memiliki hubungan dengan kultur -aringan. Arboretum
menyediakan lahan berupa rumah kaca yang biasanya
digunakan dalam penanaman tumbuhan hasil dari kultur -aringan. al ini dapat membantu dalam pembela-aran biologi. 8arena di rumah kaca tersebut dapat di-umpai berbagai hasil tanaman kultur -aringan, sehingga dapat menambah ilmu mengenai penanaman hasil kultur -aringan. 4. !kologi !kologi merupakan kesatuan hubungan binatang dengan semua lingkungan organik dan anorganik. isebut -uga biologi lingkungan, dengan demikian, ekologi merupakan salah satu cabang ilmu biologi. !kologi membahas keterkaitan anatara -asad hidup, baik secara individu, -enis, maupun kesatuan yang lebih kompleks, dengan semua komponen yang ada di sekitarnya. Arboretum apabila dilengkapi dengan model ekosistem berupa tanaman sekaligus he/an di dalamanya yang memunculkan keterkaitan ekosistem tentunya akan ikut menun-ang pembela-aran ekologi yang ada.
6
Arboretum memang berhubungan dengan pembela-aran biologi yakni berperan sebagai pembela-aran langsung berupa praktek di lapangan
yang menun-ang materi yang telah di dapatkan dalam
pembela-aran. Selain itu di dalam Arboretum -uga dapat diberi bangunan khusus untuk perpustakaan, herbarium, atau green house &rumah kaca'. erbarium dan green house dapat membantu dalam proses penelitian dan identi"ikasi atau klasi"ikasi yang berguna dalam proses pembela-aran taksonomi tumbuhan. @reen house merupakan tempat penelitian dan budidaya tumbuhan yang selalu terkontrol dan terkendali untuk menumbuhkan koleksi yang tidak dapat hidup pada iklim a lami.
Gambar Green House
7
Bagian dalam Green House
#. Peran Arboretum dalam Pembela-aran Biologi i Indonesia Arboretum yang merupakan tempat koleksi berbagai tanaman sering kali -umpai di berbagai Universitas antara lain Universitas @a-ah Mada,
Universiatas Pad-ad-aran,
Insistut
Pertanian
Bogor,
Universitas >endral Soedirman, Universitas 0iau, dan lainnya. al ini tentu tak lepas dari tu-uan Arboretum sendiri yakni sebagai tempat menanam tanaman untuk tu-uan ilmiah mauapun sebagai media pembela-aran. Pembela-aran biologi merupakan salah satu pembela-aran yang dapat ditun-ang melalui media Arboretum tersebut. Sebagai contoh Arboretum yang dimiliki Universitas Pad-ad-aran yang memiliki berbagai "ungsi yang tentunya memiliki keterkaitan dengan pembela-aran biologi anatara lain sebagai tempat diskusi, praktikum, dan penelitian tempat pembela-aran
mengenai
lingkungan
dan
keanekaragaman
hayati,
laboratorium lapangan sumber daya plasma nut"ah &bank genetik' yang menyimpan berbagai koleksi -enis tanaman langka khususnya dari daerah >a/a Barat, tanaman obat(obatan, tanaman pohon produksi dan kolam
8
percobaan, berbagai -enis he/an liar melindungi mata air yang ada di ka/asan
kampus
melestarikan
model
ekologi
pedesaan
seperti
pekarangan tradisional, rumah baduy, kolam, sa/ah, kebun, dan lain(lain serta sebagai tempat /isata pendidikan dan rekreasi. Lain halnya dengan Arboretum yang dimiliki Universitas >enderal Soedirman selain ber"ungsi sebagai berbagai kegiatan ilmiah kampus -uga ber"ungsi sebagai taman kupu(kupu. Berdasarkan berbagai "ungsi Arboretum di beberapa universitas. Maka dapat diketahui Arboretum dalam pembela-aran biologi, memiliki berbagai peran anatara lain 1
). Media Pembela-aran Arboretum dapat men-adi media bagi para guru untuk menyampaikan pembela-aran biologi kepada peserta didik secara lebih leluasa. 8arena peserta didik akan dia-ak untuk mengamati dan melihat langsung pembela-aran biologi yang ada dalam Arboretum tidak hanya berupa materi. al ini merupakan bentuk pembela-aran inkuiri yang akan memba/a peserta didik men-adi lebih akti" dan beker-a dengan menggunakan prinsip(prinsip ilmiah. Sehingga pembela-aran tidak berpusat kepada guru melainkan kepada peserta didik. Selain
itu, Arboretum
dapat
memberikan
pengenalan
mengenai berbagai macam -enis tumbuhan dalam Arboretum. Pengenalan itu tidak hanya pada kalangan akademis tetapi -uga masyarakat
umum. engan memberikan
pengenalan
tehadap
berbagai -enis tumbuhan, maka Arboretum dapat memberikan in"ormasi mengenai man"aat dan khasiat berbagai macam tumbuhan, -uga memberikan pendidikan konservasi dari tanaman yang terancam punah kepada masyarakat.
9
3. Laboratorium Lapangan Arboertum apabila memiliki kelengkapan yang tinggi tentunya dapat men-adi tempat yang menun-ang kegiatan penelitaian, praktikum dan riset. 8eanekaragaman tersebut dapat di-adikan bahan untuk studi maupun penelitian dalam berbagai disiplin ilmu. Banyak aspek yang dapat di-adikan bahan penilitian seperti ekologi, botani, kultur -aringan, dan sebagainya. alam hal ini, Arboretum telah melakukan upaya dalam membantu penyediaan in"ormasi, bahan studi, dan -uga lokasi penelitian yang bergerak dilingkungan hidup. 4. 5empat Praktikum dan Penelitian Arboretum yang memiliki banyak koleksi baik he/an maupun tumbuhan tentunya sangat membantu dalam mengumpulkan data kegiatan praktikum maupun penelitian. Lokasi penelitian di Arboretum biasanya didasarkan pada teknik Purposive 0andom Sampling atau sampel acak. +. Bank @enetik Arboretum yang menyimpan berbagai koleksi -enis tanaman langka , tanaman obat(obatan, berbagai he/an liar yang terdapat di /ilaayh tersebut tentunya dapat membantu men-adi bank genetik atau sumber daya plasma nut"ah.
10
BAB III PENUTUP
A. 8esimpulan Arboretum merupakan
tempat berbagai pohon ditanam dan
dikembangbiakkan untuk tu-uan penelitian atau pendidikan. Arboretum sangat berperan sebagai media dalam pembela-aran biologi, hal ini dikarenakan Arboretum dapat digunakan untuk penelitian, praktikum dan kegiatan yang bersi"at ilmiah. i dalam Arboretum terdapat koleksi berbagai -enis tumbuhan yang diberi nama, sistem klasi"ikasi, dan in"ormasi lain. al ini sangat berguna sebagai media bela-ar
sistem taksonomi. Selain itu terdapatnya green
house sangat membantu proses pembela-aran kultur -aringan karena green house sangat baik untuk tempat tumbuh hasil tumbuhan yang dikultur. Selain koleksi berbagai tumbuhan, didalam Arboretum -uga dapat diisi dengan beberapa -enis he/an yang nantinya dapat digunakan sebagai media bela-ar oologi. Selain itu di Arboretum dapat dibuat ekosistem kolam, ekosistem sa/ah, dan lain(lain yang nantinya akan berguna untuk pembela-aran ekologi. B. Saran Arboretum
merupakan
salah
satu
perangkat
pendukung
laboraturium dari segi in"rastruktur. Memiliki Arboretum tentu dapat
11
menaikkan mutu pembela-aran dalam segi Biologi. Universitas Sebelas Maret sudah seharusnya me/acanakan memiliki Arboretum. ilihat dari segi daerah Surakarta yang masih se-uk dan subur, maka tidak sukar untuk memiliki Arboretum demi menun-ang pembela-aran biologi.
12
