LAPORAN PENDAHULUAN SUPERVISI
A. Deskripsi Supervisi Supervisi
mempunyai
pengertian
yang
luas,
yaitu
segala
bantuan
dari
pemimpin/penanggung jawab keperawatan yang tertuju untuk perkembangan para perawat dan staf lain dalam mencapai tujuan asuhan keperawatan. Kegiatan supervisi berupa dorongan, bimbingan dan kesempatan untuk pertumbuhan keahlian dan ketrampilan perawat (Bittel, 2010). 2010). Supervisi adalah mengawasi, meneliti dan memeriksa, yang dipandang sebagai proses dinamis dengan memberikan dorongan dan berpartisipasi dalam pengembangan diri staf dan pelaksanaan keperawatan (Gillies, (Gilli es, 2009). Supervisi
adalah
merencanakan,
mengarahkan,
membimbing,
mengajar,
mengobservasi, mendorong dan memperbaiki, mempercayai, mengevaluasi secara terusmenerus pada setiap tenaga keperawatan dengan sabar, adil serta bijaksana sehingga setiap tenaga keperawatan dapat memberikan asuhan keperawatan dengan baik, trampil, aman, cepat dan tepat secara menyeluruh sesuai dengan kemampuan dan keterbatasan yang mereka miliki (Kron, 2010). Supervisi adalah suatu proses kemudahan sumbersumber yang diperlukan staf keperawatan untuk menyelesaikan tugas-tugasnya (Swansburg, 2011).
B. Tanggung Jawab Supervisor 1. Untuk mengatur dan mengorganisasi proses pemberian pelayanan keperawatan yang menyangkut pelaksanaan kebijakan pelayanan keperawatan tentang staf dan SOP. 2. Menilai dan memperbaiki factor-faktor yang mempengaruhi proses pemberian pelayanan asuhan keperawatan. 3. Briggs, mengungkapkan bahwa fungsi utama supervisi dalam keperawatan ialah mengkoordinasi, menstimuli dan mendorong kearah peningkatan kwalitas asuhan keperawatan (Bittel, 2010).
C. Kompetensi Supervisor Seorang supervisor harus memiliki kemampuan dalam (Bittel, 2010): 1. Memberikan pengarahan dan petunjuk yang jelas sehingga dapat dimengerti oleh staf dan pelaksana keperawatan. 2. Memberikan saran, nasehat dan bantuan kepada staf dan pelaksana keperawatan.
3. Memberikan motivasi untuk meningkatkan semangat kerja staf dan pelaksana keperawatan. 4. Proses kelompok. 5. Memberi latihan dan bimbingan yang diperlukan staf. 6. Melakukan penilaian terhadap penampilan kerja perawat. 7. Mengadakan pengawasan agar pelayanan keperawatan lebih baik.
D. Tujuan Supervisi 1. Mengorientasikan staf dan pelaksana keperawatan/khusus tenaga baru. 2. Melatih staf dan pelaksana keperawatan. 3. Memberikan arahan dalam pelaksanaan tugas agar menyadari dan mengerti terhadap peran, fungsi dan tugas sebagai staf dan pelaksana asuhan keperawatan. 4. Memberikan layanan dan bantuan kepada staf dan pelaksana keperawatan apabila menghadapi kendala dalam pelaksanaan. 5. Mengembangkan kemampuan staf dan pelaksana keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan (Bittel, 2010).
E.
Teknik dan Langkah Supervisi (Suarli, 2009) 1. Teknik atau cara supervisi a. Individual Technic. b. Pertemuan percakapan pribadi dengan staf secara informal/formal. c. Observasi ke bangsal. d. Intervisite. e. Penilaian diri sendiri ( selfevaluation) f.
Group Technic Dilakukan dengan kelompok staf/pelaksana keperawatan dalam memecahkan permasalahan yang dirasakan dan dihadapi. Melalui pre confrene dan post confrence, ronde keperawatan, pertemuan staf, tukar-menukar pengalaman, demontrasi dan diskusi.
2. Langkah Supervisi a. Mengidentifikasikan kelemahan atau kekurangan staf. b. Menentukan metode perbaikan dan peningkatan kinerja. c. Memberikan bimbingan dan fasilitas yang diperlukan dalam perbaikan dan meningkatkan kinerja.
d. Memonitoring hasil perbaikan dan peningkatan kinerja perawat dalam memberikan asuhan keperawatan
F.
Kegiatan Rutin Supervisor Tugas-tugas rutin yang harus dilakukan oleh supervisor setiap hari ( Bittel, 2010), sbb: 1. Sebelum pertukaran Shift (15-30 Menit) a. Mengecek kecukupan fasilitas/peralatan/sarana untuk hari itu. b. Mengecek jadwal kerja. 2. Pada waktu mulai Shift (15-30 Menit) a. Mengecek personil yang ada. b. Menganalisa keseimbangan tenaga. c. Mengatur pekerjaan. d. Mengidentifikasikan kendala yang muncul. e. Mencari alternatif penyelesaian masalah supaya dapat diselesaikan. 3. Sepanjang hari (6-7 jam) a. Mengecek pekerjaan setiap perawat, mengarahkan, mengintruksi, mengoreksi atau memberi latihan sesuai kebutuhan. b. Mengecek kemajuan pekerjaan. c. Mengecek pekerjaan rumah tangga. d. Mengecek personil, kenyamanan kerja terutama personil baru. e. Berjaga di tempat bila ada pertanyaan, permintaan bantuan lain-lain. f. Mengatur jam istirahat perawat. g. Mendeteksi dan mencatat problem yang muncul pada saat itu dan mencari cara memecahkannya. h. Mengecek kembali kecukupan alat/fasilitas/sarana sesuai kondisi operasional. i.
Mencatat fasilitas/sarana yang rusak kemudian melaporkannya.
j.
Mengecek kecelakaan kerja.
k. Menyiapkan laporan mengenai pekerjaan secara rutin. 4. Sekali dalam sehari (15-30 menit) a. Mengobservasi satu personil atau aneka kerja secara kontinyu untuk 15 menit. b. Melihat dengan seksama hal-hal yang mungkin terjadi, seperti keterlambatan pekerjaan, lamanya mengambil barang, kesulitan pekerjaan dan lain-lain.
5. Sebelum pulang a. Membuat daftar masalah yang belum terpecahkan dan berusaha untuk memecahkan keesokan harinya. b. Pikirkan pekerjaan yang telah dilakukan sepanjang hari dengan mengecek hasilnya, kecukupan material dan peralatannya. c. Melengkapi laporan harian. d. Membuat daftar pekerjaan untuk keesokan harinya.
G. Referensi Bittel, I Wayan. 2010. Manajemen Keperawatan. Supervisory Training & Development . California. Addison Wesley. Gillies, DA. 2009. Manajemen Keperawatan: Suatu Pendekatan Sistem Ed.2. Illioni: WB Saunders Company Kron and Gray. 2010. The management of patient care putting leadership skills to work. 6th ed.W.B.Sounders,Philadelphia. Nursalam. 2014. Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi4, Penerbit Salemba Medika. Suarli, S & Bachtiar. 2009. Manajemen Keperawatan dengan Pendekatan Praktik . Jakarta : Erlangga Swansburg, RC & Swansburg RJ. 2011. Introductory management and leadership nurses an interactive text, second edition. Canada : Jones and Barlett Publisher
for
