INDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Introducción Breve reseña histórica de los bloques lógicos ¿Qué son los bloques lógicos? Orientaciones para el empleo de los bloques lógicos Objetivos generales en Educación Infantil Objetivos específicos por áreas en Educación Infantil Juegos con los bloques lógicos Actividades de aplicación según el concepto que queramos trabajar 1. Conclusiones
INTRODUCCIÓN •
La formación matemática se extiende entre los 3 y los 6 años.
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Piaget establece la actividad como base de la construcción del conocimiento.
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El niño desarrolla de forma natural una serie de conocimientos matemáticos, y en la escuela se debe analizar esta evolución y aprovecharla para futuros planteamientos.
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Las dimensiones, los colores, las formas son propiedades que se refieren a unos objetos individualizados.
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Antes de estudiar los números es preciso estudiar los conjuntos de objetos.
BREVE RESEÑA HISTORICA El creador fue de los bloques lógicos fue William Hull Pero fue el húngaro Zoltan Dienes quién generó con los bloques lógicos una filosofía para la enseñanza de la matemática , en la década del sesenta. Por esta razón son conocidos también como los bloques lógicos de Dienes.
¿QUÉ SON LOS BLOQUES LÓGICOS? Los bloques lógicos constan de cuarenta y ocho piezas sólidas, de materiales de fácil manipulación. Cada pieza se define por cuatro variables: color, forma, tamaño y grosor . Cada una tiene unos valores: • • • •
El color: rojo, azul y amarillo. La forma: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo. El tamaño: grande y pequeño. El grosor: grueso y delgado.
Los bloques lógicos constituyen un recurso pedagógico básico
para introducir a los niños en los primeros conceptos lógico-matemáticos . 1) Adquieren un conocimiento físico de los bloques. 2) Aprenden la relación que se establece entre los bloques. 3) Las relaciones lógicas tendrán que ser incorporadas a unas relaciones efectivamente observables con atributos fáciles de distinguir.
Variantes de los bloques lógicos Variando las variables podemos encontrarnos con variantes de los bloques lógicos de Dienes.
• El material: puede ser madera, plástico o cartón. • Las variables: suelen permanecer color, forma y tamaño pero en ocasiones el grosor se ha cambiado por el tacto de la superficie.
• El tamaño: suele incorporarse a los dos valores, pequeño y grande, el valor mediano.
Es
conveniente que en cada clase haya más de un juego de bloques. Es necesario que las actividades con bloques lógicos se realicen de forma individual y en grupo. Es mucho más importante que el niño “compita consigo mismo”. Dejar un tiempo de libre manifestación; los niños siempre sacarán algún provecho de él. Actividades manipulativas verbalizadas por los alumnos.
Los
errores ser corregidos por el maestro, que los corrijan otros alumnos o hacer ver al propio niño dónde está el fallo. Emplear los términos correctos. El orden de dificultad de las actividades ha de ser creciente, pero conviene intercalar otras ya dominadas o más sencillas. Un mismo concepto tiene que ser trabajado de diferentes formas con el fin de que se generalice. Es necesario respetar el ritmo de aprendizaje de cada niño y hacer un trabajo más individualizado, para que no queden lagunas conceptuales.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL El currículo de la Educación Infantil viene regulado por: ECI/3960/2007, del 19 de diciembre publicada en el Boletín Oficial del Estado . Orden del 28 de marzo del 2008 en el Boletín Oficial de Aragón. Orden
En estas Órdenes se establecen los objetivos y contenidos educativos a alcanzar en las áreas de Educación Infantil, en este caso en relación al proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
JUEGOS CON LOS BLOQUES LÓGICOS Son juegos para descubrir cuál es la extensión de la experiencia anterior del niño y la extensión del desarrollo de sus conceptos . Destinados a reforzar los conceptos fundamentales destinados a introducir y consolidar la noción de color y otras.
JUEGOS CON LOS BLOQUES LÓGICOS
Fabricación casera de los bloques lógicos Juego libre. Presentación de los bloques. Juego de las familias. Escondite. Caminos. Seriaciones. Juego de la memoria. Pintamos la casa. Intersección de conjuntos. La serpiente.
1. FAMILIARIZACIÓN CON LOS ATRIBUTOS 2. CLASIFICACIÓN • • • •
3. NEGACIÓN
Color Forma Tamaño Grosor
4. CONJUNCIÓN 5. DIFERENCIACIÓN 6. EQUIVALENCIA 7. ORDENACIÓN 8. SERIACIÓN
CONCLUSIONES Los
bloques lógicos de Dienes es un material clásico, y destacado, utilizado en los juegos de lógica. A través de los bloques lógicos podemos desarrollar un gran abanico de competencias lógico-matemáticas. Ayudan a los alumnos a razonar, pasando gradualmente de lo concreto a lo abstracto, y así organizar su pensamiento. Permiten realizar una amplia gama de actividades y juegos diferentes con una metodología muy variada. Se puede llevar a cabo un proceso de aprendizaje, a través del cual podemos evaluar los conocimientos adquiridos por los niños.
¡Gracias por su atención!
