LKS Drama (Kelompok 2)

Kompetensi Kompetensi Dasar Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa Indikator A.

Memaham hami Te Teks Dr Drama ama

Mampu melakukan pemeranan berdasarkan dialog drama dan menyesuaikan dengan karakter tokoh yang dibawakan serta latarnya dengan dengan memperhatikan memperhatikan vokalisasi, lafal/artikulasi, intonasi, intonasi, nada/tekan nada/tekanan,da an,dan n erak/mimi erak/mimik k an elas. Pemeran Pemeranan an naskah naskah drama drama dilaku dilakukan kan dengan dengan prosedu prosedurr (1) memper mempersiap siapkan kan dan mendalami isi naskah, (2) berlatih melafalkan dialog, (3) merancang pemeranan naskah drama, drama, dan (4) mementaskan mementaskan naskah drama sesuai dengan naskah yang kamu tulis dan dengan cara improvisasi.

Pelatihan

1.

Bentuk Bentuklah lah kelom kelompok pok seper seperti ti pada pada pertemu pertemuan an sebelu sebelumny mnya! a!

2.

Tentukan peran masing-masing anggota kelompok sesuai dengan naskah!

Lembar Kerja Siswa

1

3.

Berlatihlah sesuai dengan peran masing-masing dengan memperhatikan vokalisasi, lafal/artikulasi, intonasi, nada/tekanan,dan gerak/mimik  yang jelas!

4.

Perankanlah naskah drama tersebut di depan kelompok lain!

5.

Lakukan penilaian terhadap pementasan kelompok lain dengan format dan rubrik   penilaian sebagai berikut: a. Format penilaian pementasan bermaian peran:  No

 Nama Kelompok 

 Nama Pemeran

Perolehan Skor Tiap Aspek  1 2 3 4 5 6 7 8

Jumlah

 b. Rubrik Penilaian

Lembar Kerja Siswa

2

 No. 1

2

3

4

5

6

7

8

6.

Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Suara (vokalisasi) · Dapat didengar semua pendengar  · Dapat didengar sebagian pendengar  · Sangat lemah tidak dapat didengar  Pelafalan (ketepatan melafalkan kata) · Tidak terdapat kesalahan pelafalan · Terdapat 1 atau 2 kesalahan pelafalan · Terdapat banyak kesalahan pelafalan Intonasi (variasi irama dan tekanan) · Terdapat variasi irama dan tekanan yang tepat · Terdapat variasi irama dan tekanan, tetapi kurang tepat · Irama dan tekanan monoton Gerak-gerik di atas pentas (akting) · Menjiwai secara sempurna · Kurang menjiwai · Tidak menjiwai Gerak pemain dari satu tempat ke tempat lain (bloking) · Sesuai dengan petunjuk naskah · Kurang sesuai dengan petunjuk naskah · Tidak sesuai dengan petunjuk naskah Kerjasama (kekompakkan) · Mendukung · Kurang mendukung · Tidak mendukung Improvisasi · Sangat luwes dan mendukung · Luwes dan mendukung · Kurang luwes dan tidak mendukung Penampilan · Mendukung cerita · Kurang mendukung

Skor  1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–3 3 2 1 1–2 2 1

Ceritakan pengalaman masing-masing ketika memerankan naskah tersebut dengan menggunakan format berikut ini! a. Hal yang menjadi kendala:

 b. Hal yang berkesan:

7.

Lembar Kerja Siswa

Laporkan hasil penilaian terhadap pemeranan kelompok lain! 3

8.

Lembar Kerja Siswa

Buatlah peringkat pementasan berdasarkan hasil penilaian!

4