LKS Bunyi Literasi Sains Rev1

Nama

:............................................. :.................................... .........

Kelompok

:........................................... :..................................... ......

No. Absen

:............................................. :.................................... .........

Semester Semester

:........................................... :..................................... ......

LKPD : FENOMENA BUNYI MISTERIUS THE HUMS

A. Tujuan Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap terhadap sains dalam proses pembelajaran 2. Menjelaskan fenomena gelombang bunyi 3. Melakukan evaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah 4. Menafsirkan data dan bukti ilmiah B. Media Ketika membuka PhET dengan judul Sound , kamu akan mendapatkan tampilan media sebagai berikut:

1

Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

C. Identifikasi Masalah Bacalah dengan seksama fenomena pemantulan di bawah ini! Bunyi Misterius The H um Keanehan yang berupa suara, seperti dengungan (The Hum) menjadi misteri. The hum adalah berbagai fenomena yang melibatkan suara dengungan berfrekuensi rendah dan tidak semua orang dapat mendengarnya. Di Ghent, Belgia, kepanikan melanda saat bunyi terompet berbunyi nyaring di tengah badai. Tiga perempat penduduknya bergegas ke luar rumah, berlutut di jalan-jalan, menangkupkan telapak tangan, berdoa dengan tubuh gemetar. Namun, tak ada apapun yang terjadi. Kiamat tak j adi datang. Orang-orang tak tahu, apa yang dikira sebagai suara ‘sangkakala ketujuh’ itu. Bunyi ‘sangkakala’ kini kembali jadi bahan perbincangan. Suara terompet yang seakan datang dari balik awan terdengar di sejumlah titik di dunia dalam satu dekade terakhir. Di Amerika Serikat, Kanada, inggriss, Ukraina dan sejumlah negara Eropa. Sejumlah riset dilakukan untuk mengungkap sebab musabab hum. Dahulu hum pernah dianggap sebagai delusi semata. Selain itu, hum dianggap sama dengan denging telinga dan sebenarnya hanya didenagrkan oleh para penderita tinnitus di mana telinga berdenging tanpa henti. Namun, pada tahun 2003, sebuah penelitian melaporkan bahwa hum disebabkan oleh suara-suara berfrekuensi kecil yang ada di kota-kota industri besar. Alat-alat itu menghasilkan suara yang pada satu waktu bisa didengar. Penyelidikan lanjut menyebutkan bahwa walau alat-alat itu dimatikan, tetap saja hum terdengar. “Penelitian terakhir mengungkapkan bahwa hum bersumber dari gelombang laut di samudera dan di dasar laut,” Jelas Thomas, Kepala Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional. R Mallet, dalam makalah berjudul Great Neapolitan Earthquake of 1875: The First Principles of Observational Seismology di Royal Society London pada tahun 1887 melaporkan bahwa gempa Neapolitan yang bermagnitudi 6,9 juga disertai oleh suara aneh, serupa gemuruh. C Davidson dalam Earthquake Sounds di Bulletin of the Seismological Society of America pada tahun 1938 menyatakan, suara aneh sering terjadi saat gempa bermagnitudo kecil dan menengah. Deskripsi suara itu, menurut Davidson sangat beragam. Mulai mirip dengan ledakan pada jarak jauh, seangan tank, batu dalam jumlah besar yang jatuh, gemuruh ombak, drum yang ditabuh dan banyak lagi. Pakar tektonik Institut Teknologi Bandung (ITB), Irwan Meilano, mengungkapkan bahwa suara-suara itu juga pernah terjadi di Indonesia saat gempa Yogyakarta tahun 2006. Beberapa kali di daerah lain yang mengalami gempa daratan juga pernah terdengar. Terbaru, saat gempa di Yogyakarta 2 April 2014 warga melaporkan mendengar suara aneh saat gempa itu. Irwan berpendapat, suara-suara yang terjadi itu adalah hasil dari gerakan lempeng. Biasanya terjadi pada gempa yang magnitudo-nya kecil dan pusat gempanya dangkal, sekitar 1-2 kilometer. Gelombang yang dihasilkan oleh gerakan lempeng, merambat ke permukaan tanah. Karena dangkal, rambatan gelombang itu mampu menggoyang permukaan tanah. Permukaan tanah yang bergoyang itu lalu menggetarkan udara di sekitarnya. Suara yang didengar sebenarnya adalah akibat dari permukaan tanah yang menggetarkan udara itu. Riset menemukan bahwa gempa dengan magnitudo 2-2,8 mampu menghasilkan suara dengan frekuensi 40-70 Hz. Tak cuma saat gempa, suara mirip bom pun terdengar sebelum Tsunami Aceh pada tahun 2004

Sumber : www.nationalgeographic.co.id


2

Tuliskan konsep-konsep sains yang dapat kamu temukan dalam fenomena di atas!

.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Tuliskan beberapa pertanyaan ilmiah (dapat diuji melalui penyelidikan ilmiah)

.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Tuliskan beberapa pertanyaan tidak ilmiah (tidak dapat diuji melalui penyelidikan ilmiah)

.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. D. Eksplorasi 1. Merencanakan Sebuah Eksperimen Pilihlah salah satu pertanyaan ilmiah yang Anda tuliskan, kemudian rencanakanlah sebuah eksperimen untuk menguji pertanyaan ilmiah tersebut! Pertanyaan ilmiah yang dipilih : ...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Rumusan Hipotesis : ...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Identifikasi Variabel : 

Variabel Manipulasi :........................................................................................



Variabel Respon

: .......................................................................................



Variabel Kontrol

: .......................................................................................

3


Definisi Operasional Variabel (DOV) 

Variabel Manipulasi : ...............................................................................................................................

............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 

Variabel Respon : ...............................................................................................................................

............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 

Variabel Kontrol : ...............................................................................................................................

............................................................................................................................... Rancangan Tabel Pengamatan :

Rancangan Prosedur Eksperimen : ............................................................................................................................................

............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

4

2. Melaksanakan Eksperimen Laksanakan penyelidikan seperti yang Anda rencanakan, dokumentasikan kegiatan eksperimen Anda dan catat hasil pengamatan Anda pada tabel data yang telah dibuat. Dokumentasi Kegiatan :

Data Hasil Eksperimen :

Hasil Analisis Data : ...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................


5

3. Mengkaji Sumber Referensi Bacalah beberapa sumber referensi untuk melengkapi data hasil eksperimen yang telah kamu lakukan atau menjawab rumusan masalah yang belum diselidiki! ...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... E. Eksplanasi Gunakanlah data-data eksperimen atau kajian referensi di atas untuk menarik kesimpulan! .................................................................................................................................................

................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. F. Aplikasi 1. Menjelaskan fenomena ilmiah lainnya Temukan beberapa fenomena literasi sains terkait konsep-konsep pemantulan dan berikanlah penjelasan secara ilmiah terhadap fenomena tersebut! No

Fenomena Ilmiah

Penjelasan

2. Pemecahan Masalah Berdasarkan wacana “Bunyi Misterius The Hums” dapat dimanfaatkan untuk suatu hal menarik. Bagaimana cara mengukur kedalaman suatu laut yang memliki palung yang amat dalam dan tidak mampu menjangkaunya? ...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

6

3. Implikasi potensial literasi sains bagi masyarakat Jelaskan beberapa penerapan konsep-konsep pemantulan dalam produk teknologi! No

Produk Teknologi

Penjelasan

7


Nama

:.............................................

Kelompok

:...........................................

NIM

:.............................................

Semester

:...........................................

KUNCI LKPD : FENOMENA THE HUMS

A. Tujuan Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap terhadap sains dalam proses pembelajaran 2. Menjelaskan fenomena gelombang bunyi 3. Melakukan evaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah 4. Menafsirkan data dan bukti ilmiah B. Media Ketika membuka PhET dengan judul Sound , kamu akan mendapatkan tampilan media sebagai berikut:

1


C. Identifikasi Masalah Bacalah dengan seksama fenomena pemantulan di bawah ini! Bunyi Misterius The H um Keanehan yang berupa suara, seperti dengungan (The Hum) menjadi misteri. The hum adalah berbagai fenomena yang melibatkan suara dengungan berfrekuensi rendah dan tidak semua orang dapat mendengarnya. Di Ghent, Belgia, kepanikan melanda saat bunyi terompet berbunyi nyaring di tengah badai. Tiga perempat penduduknya bergegas ke luar rumah, berlutut di jalan-jalan, menangkupkan telapak tangan, berdoa dengan tubuh gemetar. Namun, tak ada apapun yang terjadi. Kiamat tak j adi datang. Orang-orang tak tahu, apa yang dikira sebagai suara ‘sangkakala ketujuh’ itu. Bunyi ‘sangkakala’ kini kembali jadi bahan perbincangan. Suara terompet yang seakan datang dari balik awan terdengar di sejumlah titik di dunia dalam satu dekade terakhir. Di Amerika Serikat, Kanada, inggriss, Ukraina dan sejumlah negara Eropa. Sejumlah riset dilakukan untuk mengungkap sebab musabab hum. Dahulu hum pernah dianggap sebagai delusi semata. Selain itu, hum dianggap sama dengan denging telinga dan sebenarnya hanya didenagrkan oleh para penderita tinnitus di mana telinga berdenging tanpa henti. Namun, pada tahun 2003, sebuah penelitian melaporkan bahwa hum disebabkan oleh suara-suara berfrekuensi kecil yang ada di kota-kota industri besar. Alat-alat itu menghasilkan suara yang pada satu waktu bisa didengar. Penyelidikan lanjut menyebutkan bahwa walau alat-alat itu dimatikan, tetap saja hum terdengar. “Penelitian terakhir mengungkapkan bahwa hum bersumber dari gelombang laut di samudera dan di dasar laut,” Jelas Thomas, Kepala Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional. R Mallet, dalam makalah berjudul Great Neapolitan Earthquake of 1875: The First Principles of Observational Seismology di Royal Society London pada tahun 1887


2

melaporkan bahwa gempa Neapolitan yang bermagnitudi 6,9 juga disertai oleh suara aneh, serupa gemuruh. C Davidson dalam Earthquake Sounds di Bulletin of the Seismological Society of America pada tahun 1938 menyatakan, suara aneh sering terjadi saat gempa bermagnitudo kecil dan menengah. Deskripsi suara itu, menurut Davidson sangat beragam. Mulai mirip dengan ledakan pada jarak jauh, seangan tank, batu dalam jumlah besar yang jatuh, gemuruh ombak, drum yang ditabuh dan banyak lagi. Pakar tektonik Institut Teknologi Bandung (ITB), Irwan Meilano, mengungkapkan bahwa suara-suara itu juga pernah terjadi di Indonesia saat gempa Yogyakarta tahun 2006. Beberapa kali di daerah lain yang mengalami gempa daratan juga pernah terdengar. Terbaru, saat gempa di Yogyakarta 2 April 2014 warga melaporkan mendengar suara aneh saat gempa itu. Irwan berpendapat, suara-suara yang terjadi itu adalah hasil dari gerakan lempeng. Biasanya terjadi pada gempa yang magnitudo-nya kecil dan pusat gempanya dangkal, sekitar 1-2 kilometer. Gelombang yang dihasilkan oleh gerakan lempeng, merambat ke permukaan tanah. Karena dangkal, rambatan gelombang itu mampu menggoyang permukaan tanah. Permukaan tanah yang bergoyang itu lalu menggetarkan udara di sekitarnya. Suara yang didengar sebenarnya adalah akibat dari permukaan tanah yang menggetarkan udara itu. Riset menemukan bahwa gempa dengan magnitudo 2-2,8 mampu menghasilkan suara dengan frekuensi 40-70 Hz. Tak cuma saat gempa, suara mirip bom pun terdengar sebelum Tsunami Aceh pada tahun 2004 Sumber : www.nationalgeographic.co.id

Tuliskan konsep-konsep sains yang dapat kamu temukan dalam fenomena di atas! Bunyi Cepat rambat gelombang Panjang gelombang Frekuensi Periode Amplitudo Tuliskan beberapa pertanyaan ilmiah (dapat diuji melalui penyelidikan ilmiah) 

Bagaimana pengaruh frekuensi terhadap cepat rambat gelombang bunyi?



Bagaimana pengaruh frekuensi terhadap panjang gelombang bunyi?

Tuliskan beberapa pertanyaan tidak ilmiah (tidak dapat diuji melalui penyelidikan ilmiah) 





Bagaimana pengaruh munculnya bunyi suara-suara aneh terhadap tanda-tanda terjadinya kiamat? Bagaimana pengaruh munculnya bunyi suara-suara aneh terhadap tingkah laku warga setempat? Bagaimana pengaruh munculnya bunyi suara-suara aneh terhadap kesehatan telinga? 3

D. Eksplorasi 1. Merencanakan Sebuah Eksperimen Pilihlah salah satu pertanyaan ilmiah yang Anda tuliskan, kemudian rencanakanlah sebuah eksperimen untuk menguji pertanyaan ilmiah tersebut! Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

Pertanyaan ilmiah yang dipilih : Bagaimana pengaruh frekuensi terhadap cepat rambat gelombang bunyi? Rumusan Hipotesis : Semakin besar frekuensi yang digunakan, maka semakin besar cepat rambat gelombang bunyi yang dihasilkan. Identifikasi Variabel : 

Variabel Manipulasi

: Frekuensi (Hz)



Variabel Respon

: Panjang gelombang (λ)



Variabel Kontrol

: Amplitudo

Definisi Operasional Variabel (DOV) 





Variabel Manipulasi : Frekuensi diubah-ubah sebanyak 5 kali dengan selisih 100 Hz dengan nilai terkecil sebesar 100 Hz. Variabel Respon : Panjang gelombang yang dihasilkan dari frekuensi yang berbeda-beda. Variabel Kontrol : Amplitudo pada Phet tidak diubah.

Rancangan Tabel Pengamatan : j No 1 2 3 4 5

Frekuensi (Hz)

Panjang Gelombang (λ)

Kecepatan gelombang (v)

Rancangan Prosedur Eksperimen : 1. Bukalah media PhET dengan judul “Sound ” dan pilihlah menu mengukur sehingga diperoleh tampilan sebagai berikut:

4


2. Atur frekuensi yang akan digunakan dengan menggeser-geser panel pfrekuensi 3. Atur amplitudo dengan menggeser panel amplitudo pada posisi tengah skala 4. Amati gelombang yang terbentuk 5. Geser garis biru ke kiri dan ke kanan untuk membantu menandai titik pengukuran panjang gelombang 6. Gunakan penggaris untuk mengukur panjang gelombang 7. Catat hasil pengukuran ke tabel pengamatan 8. Ulangi langkah nomor 2 sampai 7 untuk frekuensi yang berbeda yaitu 100 Hz, 200 Hz, 300 Hz, 400 Hz, 500 Hz 2.

Melaksanakan Eksperimen Laksanakan penyelidikan seperti yang Anda rencanakan, dokumentasikan kegiatan eksperimen Anda dan catat hasil pengamatan Anda pada tabel data yang telah dibuat. Dokumentasi Kegiatan :

5


Data Hasil Eksperimen : No

Frekuensi (f) Hz

1 2 3 4 5

100 200 300 400 500

Panjang Gelombang (λ) m 3,6 1,8 1,2 0,9 0,7

Kecepatan gelombang (v) m/s 360 360 360 360 350


6

Hasil Analisis Data : Berdasarkan pada hasil percobaan yang dilakukan didapatkan hasil yang menunjukkan bahwa semakin besar frekuensi, maka semakin kecil panjang gelombang yang dihasilkan tetapi kecepatan gelombangnya tetap. 3.

Mengkaji Sumber Referensi Bacalah beberapa sumber referensi untuk melengkapi data hasil eksperimen yang telah kamu lakukan atau menjawab rumusan masalah yang belum diselidiki! 

Bunyi adalah hasil getaran sebuah benda.



Bunyi merambat melalui zat padat, zat cair dan gas.



Bunyi tidak dapat merambat melalui ruang vakum



Bunyi memerlukan waktu untuk merambat dari satu tempat ke tempat lain. Bunyi yang dapat didengar manusia yaitu pada frekuensi 20 Hz-20.000 Hz.



Gelombang bunyi memindahkan energi dari satu tempat ke tempat yang lain



E. Eksplanasi Gunakanlah data-data eksperimen atau kajian referensi di atas untuk menarik kesimpulan! Berdasarkan pada hasil analisa data percobaan dapat disimpulkan bahwa semakin besar frekuensi, maka semakin kecil panjang gelombang yang dihasilkan tetapi kecepatan gelombangnya tetap. F. Aplikasi 1. Menjelaskan fenomena ilmiah lainnya Temukan beberapa fenomena literasi sains terkait konsep-konsep pemantulan dan berikanlah penjelasan secara ilmiah terhadap fenomena tersebut! No 1

2

Fenomena Ilmiah Penjelasan Kelelawar dapat terbang Kelelawar dapatang di malam hari tanpa di malam hari tanpa menabrak benda Karena kelelawar menabrak benda mengeluarkan bunyi ultrasonic yang teratur melalui mulut dan hidungnya. Gelombang bunyi ini bergema (dipantulkan) kembali, untuk memberi gambaran benda-benda di sekitar kelelawar. Proses ini disebut echolocation (echo artinya gema). Jadi, kelelawar menggunakan gema (bunyi pantulan) untuk menentukan keadaan sekitarnya dan sekaligus mencari mangsanya. Telinganya yang besar dan berbentuk aneh membantunya mengetahui dari mana datangnya gema. Bunyi peluit kereta api Dalam penelitian telah dibuktikan bahwa di dapat didengar pada jarak dalam medium yang berbeda, cepat rambat yang lebih jauh pada bunyi akan berbeda pula. Zat padat malam hari/musim hujan merambatkan bunyi lebih cepat daripada zat cair dan zat cair lebih cepat merambatkan bunyi daripada gas. Hal tersebut menjadi alasan mengapa bunyi peluit kereta api dapat terdengar pda jarak yang lebih jauh pada malam hari. Pada malam hari, molekulmolekul udara lebih rapat dibandingkan pada siang hari. Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

7

2.

Pemecahan Masalah Bunyi memiliki frekuensi yang berbeda-beda bergantung pada sumber yang mengeluarkannya. Dalam pemnafaatan sumber bunyi digunakan untuk menghitung kedalaman suatu lautan maupun suatu goa. Dengan memancarkan sonar dari permukaan air tegak lurus ke arah lautan dengan kecepatan yang telah diketahui sebelumnya. Dengan demikian ketika pantukan dari sonar mengenai receiver dapat diketahui waktu tempuh dari sonar tersebut. Dengan begitu kedalaman lautan yang ingin diukur dapat diketahui.

D=(Vxt)/2 Ket : D : Kedalaman laut (m) V : Cepat rambat sonar (m/s) t : waktu tempuh dari transmitter kembali ke receiver (s) 3.

Implikasi potensial literasi sains bagi masyarakat Jelaskan beberapa penerapan konsep-konsep pemantulan dalam produk teknologi! No 1

Produk Teknologi USG

2

Sonar

3

Scanning Ultrasonik

Penjelasan USG adalah suatu alat kedokteran memanfaatkan hasil pantulan (echo) dari gelombang ultrasonik apabila ditrasmisikan pada tissue atau organ tertentu. Echo dari gelombang tersebut kemudian dideteksi dengan transduser, yang mengubah gelombang akusitik ke sinyal elektronik untuk dioleh dan direkonstruksi menjadi suatu citra. Perkembangan tranduser ultrasonik dengan kemampuan resolusi yang baik, diikuti dengan makin majunya teknologi komputer digital serta perangkat lunak pendukungnya, membuat pengolahan citra secara digital dimungkinkan dalam USG, bahkan untuk membuat rekonstruksi bentuk janin bayi dalam 3 dimensi dan 4 dimensi sudah mulai dikenal. Sonar adalah suatu alat pada kapal yang berfungsi untuk menentukan kedalaman laut.alat pengirim yang sering disebut transmitter, mengirimkan pulsa gelombang bunyi melalui air dan pantulan. Gema pulsa itu di terima detector beberapa saar kemudian. Waktu antara pulsa yang di kirim dan pulsa di terima di ukur.karena laju bunyi dalam air di ketahui, maka jarak antara transmitter dan pemantul dapat di hitung. Metode ini dapat juga di gunakan untuk menentukan lokasi batu karang, kapal tenggelam, kapal selam, dan sebagainya. Scaning ultrasonic d i l a k u k a n d e n g a n m e n g g e r a k - g e r a k a n probe d i s e k i t a r kulit perut ibu yang hamil akan menampilkan gambar sebuah janin di layar monitor. Dengan mengamati Gelombang Bunyi / Laboratorium Visual | Fisika Kelas XI

8

ga mb ar jan in, dok ter dapat memonitor pertumbuhan, perkembangan, dan kesehatan janin. Tidak seperti pemeriksaan d e n g a n s i n a r X , p e m e r i k s a a n u l t r a s o n i k adalah pemeriksaan yang aman, tak berisiko, baik bagi ibu maupun janinnya karena pemerikasaan atau pengujian dengan ultrasonic tidak merusak material yang dilewati, maka disebutlah pengujian ultrasonic adalah pengujian tak me ru sa k. T e h n i k s c a n n i n g u l t r a s o n i c j u g a d i g u n a k a n u n t u k m e m e r i k s a hati "apakah ada indikasi kanker hati atau tidak dan otak. Pembuatan pe ra ng ka t ultrasound untuk me ngh ilan gk an jar ing an ot ak ya ng ru sa k tan pa har us melakukan operasi bedah otak. Dengan cara ini, pasien tidak perlu menjalani pembedahan otak yang b e r i s i k o t i n g g i p e n g h i l a n g a n jaringan otak yang rusak bisa dilakukan tanpa harus memotong dan menjahit kulit kepala atau sampai melubangi tengkorak kepala..

Daftar Pusta

9


10


11


LKS Bunyi Literasi Sains Rev1

Recommend Documents