LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNEFA La ciencia y el conocimiento son los medios a través de los cuales el hombre debe alcanzar un desarrollo integral por tanto, ante la complejidad del mundo actual, las Universidades están llamadas a adaptarse y prever el comportamiento de los diferentes sistemas en donde el hombre participa, tomando en cuenta los signos del nuevo momento. En este sentido, Venezuela en los ltimos a!os, irrumpe como nuevo modelo de educaci"n superior, donde el factor #inclusi"n# juega un rol principal en el cual se erigen las pol$ticas pblicas en materia educativa centradas en lo humano. En este orden, la U%E&' emerge como iniciativa hacia un nuevo modelo de gesti"n en la Educaci"n (uperior con alto sentido de pertinencia social, en el cual la calidad, la e)celencia y los valores son indeclinables desde una perspectiva ética compleja. *or consiguiente, la Universidad %acional E)perimental *olitécnica de la &uerza uerza 'rmada 'rmada %acion %acional al +U%E& +U%E&''- ha venido venido realiz realizand ando o activid actividade adess ue refuerzan el accionar académico, investigativo y de e)tensi"n, cumpliendo con las pol$ticas del Estado. /ando as$, a la educaci"n superior la majestad ue le corresponde, permitiendo la generaci"n del conocimiento con una pertinencia social acorde con las necesidades del pa$s. /e tal manera, la U%E&' como espacio académico y de producci"n de conocimiento, se encuentra actualmente en una posici"n de vanguardia para hacer frente al mundo y sus fen"menos como realidades complejas, dond donde e un enfo enfou ue e redu reducc ccio ioni nist sta a o unid unidis isci cipl plin inar ario io limit limita a el prog progre reso so orig origin inar ario io y creat creativo ivo.. (e trat trata a ento entonc nces es de enfr enfrent entars arse e a las nuev nuevas as realidades en consonancia con las circunstancias ue demandan una visi"n transd transdisc iscipli iplinar naria ia de las cienci ciencias, as, ponien poniendo do énfasi énfasiss en la con0ue con0uenci ncia a de saberes, su transformaci"n y superaci"n. *or tanto, la U%E&' U%E&' postula ue la funci"n de investigaci"n desarrollada en la instituci"n constituye, dentro de la educaci"n e ducaci"n superior venezolana, una actividad de la más alta prioridad para la producci"n de conocimiento en el desarrollo cient$1co, tecnol"gico, human$stico y en especial orientado a la pert pertin inen enci cia a soci social al y co como mo tal tal se co comp mpre rend nde, e, en el proc proces eso o crea creati tivo vo y metod metodol ol"g "gic ico o orien orienta tado do esenc esencia ialme lment nte e a la bs bsue ueda da y aplic aplicac aci" i"n n de soluc solucio iones nes inno innova vado dora rass a prob problem lemas as de la soci socied edad ad,, por por me medi dio o de la crea creaci ci"n "n de co cono noci cimi mien ento to o la adap adapta taci ci"n "n o perf perfec ecci cion onam amie ient nto o de tecnolog$as, ue permitan el logro de una mejor calidad de vida desde una perspectiva ecol"gica. *or consiguiente, la U%E&' tiene como norte dar directrices para ue las entidades académicas ue conforman la &uerza 'rmada %acional 2olivariana, generen y produzcan conocimiento a partir de inve invest stig igac acio ione ness cien cient$ t$1c 1cas as y tecn tecnol ol"g "gic icas as enma enmarc rcad adas as en l$ne l$neas as de investigaci"n ue respondan a la demanda de la sociedad, as$ como en pro del del desa desarr rrol ollo lo sust susten enta tabl ble e del del pa$s pa$s y de ac acue uerd rdo o a lo ue ue sost sostien iene e la
U%E(34, en el 5eporte de la 3omisi"n 6nternacional de la Educaci"n para el siglo 776 +3onferencia, 8urich, 9::: ue enfatiza la nueva educaci"n en cuatro pilares; aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. 2ajo la mirada antes e)puesta, se han planteado cuatro +< l$neas como espacios de re0e)i"n ue propician un entramado de relaciones ue despliegan un conjunto de actividades investigativas en un conte)to continuo en el ámbito universitario. Las mismas, están integradas a los procesos de formaci"n, actualizaci"n y perfeccionamiento de profesionales en los diversos programas de pregrado, postgrado, e)tensi"n y acci"n social comunitaria de la U%E&', con el objeto de incluir a los investigadores noveles y a los e)pertos en la generaci"n de teor$as, modelos te"ricos y soluciones tecnol"gicas, alternativas de atenci"n y soluci"n de los problemas de la sociedad ue inciden en la calidad de vida y el desarrollo sustentable de la sociedad local, regional y nacional, en el marco de la realidad mundial del siglo 776. En este orden de ideas, la U%E&' articula la labor investigativa desde una perspectiva compleja partiendo de; =. La propia conceptualizaci"n de las áreas de conocimiento, las l$neas de investigaci"n y las áreas estratégicas. 9. La importancia y el impacto ue las mismas tienen en el hombre desde el punto de vista ecol"gico, econ"mico y humano. >. La relaci"n ue tienen los términos ciencia, tecnolog$a y cultura para el desarrollo integral de una adecuada gesti"n en funci"n de la sociedad a la cual va dirigida. En el proceso de reconstrucci"n de las L$neas de 6nvestigaci"n la U%E&' parti" de un conjunto de premisas ue, sin pretender limitar su normal desenvolvimiento y crecimiento, le permiten articular con los reuerimientos de un entorno, visualizar la actividad cient$1ca con criterios de pertinencia, continuidad y coherencia- de all$ la necesidad de establecer un fuerte v$nculo entre el docente, investigador integral y participantes para promover; ? La conducci"n académica con criterios de diversidad metodol"gica. ? La pertinencia de los trabajos de grado y tesis con la l$nea de investigaci"n. ? 'ceptaci"n de las diversas modalidades, tipos y niveles de informaci"n. ? 5esponder a los preceptos orientadores ue, desde la mega estructura del Estado Venezolano en términos de (eguridad, /efensa y /esarrollo 6ntegral de la %aci"n, establece el sentido de responsabilidad del Estado y la corresponsabilidad de todos los venezolanos incluyendo las personas naturales y jur$dicas tanto de derecho pblico como privado. El principio de
la corresponsabilidad se ejerce sobre los ámbitos econ"mico, social, pol$tico, cultural, geográ1co, ambiental y militar. ? @enerar un espacio para la re0e)i"n y el análisis sobre la investigaci"n, como una red estratégica para producir y aplicar el conocimiento en el ámbito human$stico, cient$1co y tecnol"gico. ? 'rticular los ne)os institucionales dentro de la &uerza 'rmada %acional 2olivariana, mediante procesos de investigaci"n ue contribuyan al logro de un mayor acercamiento con las comunidades.
Líneas de Investigación Las l$neas de investigaci"n ue se proponen son;
A) DESARROLLO SUSTENTALE ! CO"UNIDAD #DESUCO) La l$nea de investigaci"n sobre /esarrollo (ustentable y 3omunidad +/E(U34 concibe la creaci"n de conocimiento y la soluci"n de problemas vinculados al pa$s, en un conte)to integrador caribe!o y latinoamericano, orientado hacia una sensibilidad social por su compromiso pol$tico trascendente y por su entidad ética, con un enfoue ambiental y bajo los principios de sustentabilidad- además, se fundamenta en un conjunto de actividades del recurso energético, relacionadas con los hidrocarburos, desde una perspectiva sistémica en la bsueda de la optimizaci"n total de los procesos y su comercializaci"n. El prop"sito de esta l$nea de investigaci"n es; @enerar los conocimientos o insumos pertinentes a la integraci"n de lo ambiental, lo social, lo econ"mico y lo energético, ue coadyuve al manejo sustentable de los recursos naturales y ue tome en consideraci"n los principios de euidad generacional y participaci"n hacia una cultura ambiental integral. Areas estratégicas; ? *etr"leo, @as y Energ$as 'lternas ? /esarrollo, 'mbiente y Bábitat ? (eguridad y (oberan$a 'limentaria ? (alud y Epidemiolog$a
) INGENIERÍA$ TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN #INTEI) La l$nea de investigaci"n; 6ngenier$a, Cecnolog$a e 6nnovaci"n pretende, a través de sus distintos campos de actuaci"n, estimular y promover actividades de investigaci"n, desarrollo e innovaci"n tecnol"gica orientadas al fortalecimiento del desarrollo social del pa$s. Esta l$nea procura potenciar las capacidades cient$1co?tecnol"gicas de nuestros programas académicos
con la intenci"n de generar soluciones a los problemas del pa$s, facilitando la apropiaci"n del conocimiento, la inclusi"n social y el desarrollo de las capacidades nacionales en la bsueda de un verdadero desarrollo integral estableciendo as$ una nueva cultura cient$1ca y tecnol"gica, donde la investigaci"n y sus aplicaciones se orienten hacia la socializaci"n del conocimiento. El objetivo de esta l$nea es; /esarrollar y promover conocimientos cient$1cos y tecnol"gicos tendientes a la soluci"n de problemas de la sociedad venezolana, ue permitan avanzar en la independencia tecnol"gica, la inclusi"n social y el progreso de capacidades nacionales en pro del desarrollo end"geno, sustentable y humano del pa$s. Esta l$nea de investigaci"n interpreta ue el conocimiento tecnol"gico debe estar al servicio del colectivo en el prop"sito de impulsar el desarrollo del poder popular. Areas estratégicas; ? 5ecursos Energéticos ? Cransporte ? Log$stica ? Dantenimiento ? Cecnolog$a y 3omunicaciones ? 'mbiente y @esti"n de 5iesgos ? Dilitar, Cáctica y Estratégica
C) EDUCACIÓN$ DESARROLLO$ INNOVACIÓN ! TECNOLOGÍA #EDIT) La l$nea de investigaci"n sobre Educaci"n, /esarrollo, 6nnovaci"n y Cecnolog$a +E/6C, es un espacio de la comunidad Une1sta para la re0e)i"n, análisis y desarrollo de los procesos investigativos en cuanto a la educaci"n como proceso de construcci"n social, la vinculaci"n educaci"n?desarrollo end"geno, la innovaci"n como proceso de cambio y sus implicaciones en la calidad educativa y la tecnolog$a como medio para el acceso, la producci"n y la difusi"n de saberes. Las investigaciones en E/6C permitirán, no s"lo la formaci"n de investigadores sino ue contribuirá a la generaci"n de soluciones de los problemas educativos en las comunidades, con la 1nalidad de promover una mayor calidad de vida y el desarrollo sustentable de la comunidad local, regional y nacional. La l$nea de investigaci"n persigue; 'tender la descripci"n, construcci"n te"rica, validaci"n y aplicaci"n de los estudios referidos a la educaci"n en diversos elementos, niveles y modalidades, y su relaci"n con el desarrollo social e individual, en atenci"n a las demandas de la sociedad venezolana en el conte)to de la integraci"n latinoamericana, caribe!a y de los acuerdos internacionales. Areas estratégicas; ? Educaci"n para todos y desarrollo humano.
? /ocencia. ? 3urr$culo ? tica y Valores ? @erencia Educativa ? 6nnovaci"n Educativa ? Cecnolog$a Educativa ? 3reatividad y Educaci"n
D) ESTADO$ GERENCIA ! SOCIEDAD #ESGESO) La l$nea de investigaci"n E(@E(4 pretende aportar nuevos conocimientos ue permitan la interpretaci"n y comprensi"n de la tr$ada Estado?@erencia?(ociedad en el conte)to actual, ante el fen"meno emergente de la planetarizaci"n, la cual permea, de manera irreversible, los sistemas de producci"n material y simb"lica de los estados. Este proceso cali1cado por algunos intelectuales como mundializaci"n incide en las diversas esferas humanas, sociales, pol$ticas, econ"micas, culturales y las comunicaciones nacionales e internacionales, creándose un ambiente de incertidumbre ue conlleva a repensar las prácticas gerenciales en los diversos ámbitos organizacionales de carácter pblico y privado. La l$nea de investigaci"n tiene como 1n; &acilitar un espacio académico para el estudio, re0e)i"n y discusi"n de investigaciones sobre Estado, @erencia y (ociedad ante un proceso de cambio ue demanda una nueva concepci"n de ciencia social y humana desde el acontecimiento ético. Las l$neas propuestas están articuladas sobre aspectos inherentes a las l$neas de investigaci"n ue se ven$an desarrollando en la U%E&' y en una pluralidad de dimensiones epistemol"gicas ue permiten abordar el objeto de estudio, bien sea, desde el ámbito e)plicativo e interpretativo. En consecuencia, se plantean diversas formas para apro)imarnos a la realidad, ésta se construye sobre hechos, datos, eventos ue permiten su construcci"n y su redimensi"n. *or consiguiente, se asume la complejidad de los objetos de estudio involucrados en los procesos de investigaci"n ue desarrolla cada l$nea dentro de una problemática social donde emergen ideolog$as, valores, y preconcepciones, entre otros. Areas estratégicas; ? @erencia ? (eguridad, /efensa y /esarrollo. ? 'mbiente ? Energ$a ? tica ? 3iudadan$a ? Cransporte ? Log$stica ? Dantenimiento ? Fur$dico
? Fur$dico Dilitar &inalmente, se espera ue este documento sirva de orientaci"n y fundamento en la toma de decisiones para articular las l$neas de investigaci"n propuestas dentro del ámbito académico militar y sentar las bases para la resoluci"n de problemas de conocimiento y aplicaci"n ue surgen en las ciencias naturales, humanas, sociales y tecnol"gicas. /e all$ ue no se rechaza la fragmentaci"n del conocimiento en áreas como son la ciencia y la tecnolog$a, las cuales abarcan el estudio de sistemas complejos ue interactan entre si y con el entorno.
