Lesson Plan in Filipino by Nina Losabia

Banghay Aralin sa Filipino (Unang Taon)

I.

Layunin: a) Nakikilala Nakikilala ang mga mga pandiw pandiwa a sa talat talata a b) Nakapagbibigay Nakapagbibigay ng sariling halimbawa ng pandiwa pandiwa at nagagamit ito ito sa sariling pangungusap. c) Naisasab Naisasabuhay uhay ang pagtulon pagtulong g sa kapwa kapwa

II.

III.

Paksang Aralin: a) “ Pandi andiwa wa” ” b) Batayang Batayang Aklat Aklat sa Filip Filipino ino I Pahina Pahina 9!99 9!99 c) "arawa "arawan# n# $sart sart d) Pagtulo Pagtulong ng sa sa Nangan Nangangail gailanga angan n Pamamaraan: A. Pang Pangga gany nyak ak:: %agpakita ng larawan ng mga taong nangangailangan ng tulong. Itanong& Ano ang inyong nakikita sa larawan' Ano ang inyong nararamdaman habang tinitingnan ang •

larawan' Ano ang inyong gagawing kung makadaupang!palad ninyo ang mga tao sa larawan' Paano ninyo sila tutulungan'

B. Paglala Paglalahad had ng Aralin: Aralin: (ayaan ang mga mag!aaral na basahin nang tahimik ang parabulang •

“Ang %abuting amaritano” *"ukas +,& -!/). May isang taong nanlalakbay buhat   sa Jerusalem patungong Jericho. Hinarang siya ng mga tulisan, kinuha  pati damit sa katawan, binugbog at halos patay na nang iwan. Nagkataong dumaan doon ang isang saserdote at pagkakita sa taong nakahandusay nakahandusa y, siya'y lumihs at nagpatuloy sa kanyang lakad. Dumaan din ang isang Levita, ngunit tiningnan lamang niya ito at nagpatuloy  ng kanyamg lakad. Ngunit may isang amaritanong naglalakbay na napadaan napa daan doo. Nakita niya ang hina hinarang rang at siya naha nahabag. bag. Lumap Lumapit  it  siya, binuhusan ng langis at alak ang mga sugat nito at tinalian. aka isinak isi nakay ay ang tao sa kan kanyan yang g si sinas nasaky akyang ang ha hayop yop,, di dinal nala a sa bah bahay ay!!  panuluyan, at inalagaan doon. "inabukasa "inabukasan, n, dumukot siya ng dalawang denaryo, ibinigay sa may!ari ng bahay!panuluyan at sinabi,

#$lagaan mo siya, at kung magkano man ang kakulangan niyan, babayaran ko sa aking pagbabalik.# Pagkatapos basahin# talakayin sa klas0 ang mga sumusunod na tanong” +. Ano ang ginawa sa manlalakbay' -. inu!sino ang mga taong nakakita sa kanya' Ano ang ginawa nila' /. Ano ang ginawa ng amaritano nang makita niya ang sugatang manlalakbay' 1. 2ung kayo ang amaritano# tutulungan ninyo rin ba ang manlalakbay' Bakit' . Anong m0nsah0 ang napapaloob sa parabula'

C. Pagpapaliwanag: Pagtuunan nang pansin ang mga salitang may salungguhit. Ilista ito sa pisara at ipabasa sa klas0. Itanong& Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang may salungguhit'

D. Paghahalimawa: Ipaliwanag ang tungkol sa pandiwa. %agbigay ng ilang halimbawa ng pandiwa sa klas0 at gamitin ito sa pangungusap. Pagkatapos# tumawag ng mga mag!aaral upang magbigay ng kanilang sariling halimbawa at ipagamit ito sa pangungusap. (alimbawa& +. -. /. 1. .

Nagdadasal $umutulong Nagsimba Iniibig Nagbibigay

!. "awain 3amit ang mga larawan na nasa pisara# hayaan ang mga mag!aaral na gumawa ng mga pangungusap na may pandiwa.

F. Paglalaha#: Ano ang pandiwa' Ano ang inilalahad ng mga salitang ito' I$.

!alwasyon:

Panuto& 2opyahin at agutin. Bilugan ang mga pandiwang ginamit sa mga pangungusap. +. “%apalad ang mga gumagawa ng paraan para sa kapayapaan# sapagkat sila4y ituturing na mga anak ng 5iyos. -. (umingi ng paumanhin ang anak sa kanyang nagdurusang ina. /. At nagtanong si 60sus# 7a palagay mo# sino kaya sa tatlo ang naging tunay na kapwa ng taong hinarang ng mga tulisan'7 1. %agdaraos ng misa ang pari para sa kaligtasan ng mga biktima ng baha. . 7Ang taong tumulong sa kanya#7 tugon ng abogado. 2aya4t sinabi sa kanya ni 60sus# 7ig0 ganoon din ang iyong gawin.7

$.

Takdang % Aralin: 3umawa ng hindi bababa sa sampung pangungusap na ginagamitan ng mga pandiwa. Isulat ang mga ito sa isang buong pap0l.

Inihanda ni&

&ina '. Losaia