2
Nombre y apellidos: Fecha:
R
Lengua 3.º
1 Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo: cierra a las ocho.
El comercio cierra a las ocho. / La
contigo.
Pedro está muy disgustado contigo. / Pedro está muy el pan.
Con el cuchillo parto el pan. / Con el cuchillo
2 Escribe la pareja de palabras que corresponde a cada definición: alzar, sanar, aroma, levantar, perfume, curar. y
• Sustancia que se utiliza para dar buen olor: • Restituir a alguien la salud que había perdido: • Mover hacia arriba algo:
y
y
3 Subraya la sílaba tónica de cada palabra: lámpara - destornillador - dátil - jabalí - barandilla - universal 4 Escribe todas las formas posibles de partir estas palabras al final de renglón: pegatina rosquilla 5 Forma una palabra con las sílabas tónicas de las palabras siguientes: carnicero - morera - pizarra= recado - amigo - corsario = amasar - rodillo - banana = 6 Lee la anécdota siguiente y contesta a las preguntas: Fray Luis de León, un gran poeta español, estuvo en la cárcel injustamente durante varios años. Al salir de ella, fue a dar clase a la universidad de Salamanca, de la que era profesor. La tradición dice que empezó su clase con una célebre frase: Como decíamos ayer... • ¿Dónde sucedieron los hechos? • ¿Quién es el protagonista de la anécdota? • ¿Qué rasgo de su carácter se destaca? 18
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REFUERZO
2
Nombre y apellidos: Fecha:
Lengua 3.º
A
1 Sustituye la palabra destacada por su sinónimo: Mi vecina está muy flaca. / Mi vecina está muy El abecedario tiene 27 letras. / El
tiene 27 letras.
Hoy tenemos una tarea complicada. / Hoy tenemos una tarea 2 Corrige los errores que hay en la separación de las sílabas de estas palabras: comp-le-ta
bor-ra-dor
re-vi-sta
con-du-ctor
pri-smá-ti-cos
te-rce-ro
flan-era
vér-teb-ra
bom-bil-la
3 Escribe tres palabras que cumplan las siguientes condiciones: tónica + átona: átona + átona + tónica: átona + tónica + átona: 4 Coloca cada palabra en el gráfico que le corresponda teniendo en cuenta la sílaba tónica: cascabel, libreta, brújula.
5 Con estas letras forma las palabras que corresponden a las definiciones y escríbelas en tu cuaderno: a – p – r – o – t – s • Persona que guarda, guía y apacienta el ganado: • Anfibio parecido a la rana: • Caldo al que se añde pan, pasta o verduras: • Prenda de vestir: • Espacio de tiempo, especialmente cuando es corto: © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
AMPLIACIÓN
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2
EV
Nombre y apellidos:
5 Busca en la lectura y escribe un sinónimo para cada palabra:
expresamos: opuesto:
maneras: atento:
6 Completa los casilleros con palabras de la lectura, de manera que la sílaba tónica esté en la casilla destacada en gris. mu
chas
7 Selecciona las dos palabras que se pueden partir de tres maneras diferentes a final del renglón y completa el cuadro: corazón, gestos, comunicar, expresar, posturas, avisar, señalizar, cabeza. PALABRAS
FORMAS DE PARTIR AL FINAL DEL RENGLÓN
8 Escribe una oración las palabras gesto y avisar.
9 Ordena las siguientes palabras para formar oraciones pertenecientes al texto: las con Y también manos comunicamos
indica frío que La gallina piel nos de tenemos
10 ¿Cómo habla tu cuerpo? Describe alguno de tus gestos o expresiones para indicar que estás feliz, cansado o triste.
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EVALUACIÓN
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5
Nombre y apellidos: Fecha:
R
Lengua 3.º
1 Completa las oraciones con c o qu. –– Me llamo Francisco y de pe –– En
asa de
oral
eño me llamaban Pa omí ma
o Pa
arrones
ito.
on tomate y
eso.
2 Completa con c o z: ielo a
ada
ca
adora
a
ulejo
mor
ma
eta
a
ote
re
illa eta
po
o
pe
uña
3 Relaciona los significados con los nombres correspondientes: Instrumento musical de cuerda.
nuez
Fruto del nogal.
jamón
Hermana de tu madre.
guitarra
Pierna trasera del cerdo, curada.
tía
4 Escribe el nombre de los países en los que se habla cada idioma.
alemán: griego:
japonés:
rumano: húngaro:
polaco:
5 Escribe las parejas que corresponden a los siguientes nombres:
padrino: vaca:
caballo: macho:
6 Escribe una biográfica breve de algún escritor. Indica el año y lugar de nacimiento y muerte, y el título de alguna de sus obras más conocidas.
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REFUERZO
5
Nombre y apellidos: Fecha:
A
Lengua 3.º
1 Completa con c, z o q: erve i
a aña
ier
o
en
ur
ir
in
erro
a
ena
u ar
ena
pa
amora
ien
ia
i
e
a
2 Escribe el nombre de los siguientes animales. Todos tienen c o z. • Animal parecido al asno con rayas pardas o negras: • Mono un poco más bajo que el hombre: • Mamífero insectívoro cubierto de agudas púas: • Mamífero nocturno que vuela: • Ave rapaz nocturna de ojos grandes y brillantes: 3 Relaciona cada nombre con el nombre propio correspondiente: pintor
Valladolid
río
Tajo
país
Marte
ciudad
Mediterráneo
mar
Italia
planeta
Goya
4 Escribe el nombre de siete compañeros de clase en orden alfabético.
5 Rodea las palabras que son nombres:
equivocado canción
equivocarse
equivocación
canturrear
cantante
risa
reír risueño
6 Completa las oraciones con parejas que tengan distinta forma en cada género. –– La
produce miel, el
–– Esquilamos a la
y al
, no. para
recoger su lana. © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
AMPLIACIÓN
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5
EV
Nombre y apellidos:
7 Completa con la letra adecuada:
c/qu
z/c
orazón
ereza
iniela
apatero
abeza
ócalo
esito
incuenta
8 Completa las oraciones con palabras que lleven c o qu: –– Átate bien los
de los zapatos.
–– El asa del cubo estaba caliente y se ha hecho una –– Mañana celebraremos el
de Isabel.
–– lsmael llegó el
en la carrera.
–– Mi abuelo tiene una
de sellos.
9 Escribe a continuación el nombre de cada pareja: hombre:
poeta:
madrina:
emperador:
rey:
duque:
10 Invéntate un breve cuento. Recuerda que tenga un comienzo, continúe con la historia (nudo) y termine con un final (desenlace).
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EVALUACIÓN
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