rangkuman data pasien yang mengalami reiko perilaku kekerasanDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Dalam rangka memenuhi kebutuhan air untuk berbagai keperluan usaha tani, maka air (irigasi) sangat dibutuhkan oleh tanaman (padi) dalam waktu, jumlah dan mutu yang tepat, jika tidak tanaman …Full description
diare akut dengan dehidrasi sedangDeskripsi lengkap
MAKALAH Disusun untuk Memenuhi Tugas Tugas Praktik Jia
Disusun O!eh" Ra#a Lia Ratnasari ($%&$')
PRODI DIII AKADEMI KEPERA*ATAN PEMERINTAH PRO+INSI JA*A TEN,AH SEMARAN, -.$/
A. PENG PENGER ERT TIAN IAN Perilaku kekerasan adalah tingkah laku individu yang ditujukan untuk melukai atau mencelakakan individu lain yang tidak menginginkan datangnya tingkah laku tersebut (Jenny (J enny Purba !ahnum " #aulay $%%&'. Perilak Perilaku u kekeras kekerasan an merua meruakan kan suatu suatu keadaa keadaan n dimana dimana sese)ra sese)rang ng melaku melakukan kan tindakan yang daat membahayakan secara *isik baik keada diri sendiri mauun )rang lain (+)se $%%,'. Perilaku kekerasan adalah suatu keadaan dimana sese)rang melakukan tindakan yang daat membahayakan secara *isik baik ada dirinya sendiri mauun )rang lain disertai amuk dan gaduh gelisah yang tak terk)ntr)l (-arida " +udi +udi $%'. Resik) erilaku kekerasan atau agresi* adalah erilaku yang menyertai marah dan meruakan d)r)ngan untuk bertindak dalam bentuk destrukti* dan masih terk)ntr)l (+)se $%%,'. Resik) mencederai diri yaitu suatu kegiatan yang daat menimbulkan kematian baik secara langsung mauun tidak langsung yang sebenarnya daat dicegah (#ekes $%%,'. #ari bebera beberaaa enger engertia tian n diatas diatas daat daat disim disimulk ulkan an bah/a bah/a erila erilaku ku kekeras kekerasan an yaitu ungkaan erasaan marah yang mengakibatkan hilangnya k)ntr)l diri dimana indivi individu du bisa bisa berer bererila ilaku ku menye menyerang rang atau atau melaku melakukan kan suatu suatu tindak tindakan an yang yang daat daat membahayakan diri sendiri )rang lain mauun lingkungan.
0. PEN+E0A0 !enurut #ireja ($%' *akt)r1*akt)r yang menyebabkan erilaku kekerasan ada asien gangguan ji/a antara lain . -akt -akt)r )r Pred Predis is) )si sisi si a. -akt -akt)r )r sik sik)l )l)g )gis is ' Terdaa Terdaatt asumsi bah/a bah/a sese)rang sese)rang untuk mencaa mencaaii suatu tujuan tujuan mengalami mengalami hamb hambat atan an akan akan timb timbul ul d)r) d)r)ng ngan an agres agresi* i* yang mem) mem)tiv tivasi asi eri erila laku ku kekerasan. $' 0erdasarkan 0erdasarkan enggu enggunaan naan mekanism mekanismee k)ing indiv individu idu dan masa masa kecil yang yang tidak menyenangkan. 2' Rasa Rasa *ru *rust stas asi. i. 3' Adanya Adanya kekerasan kekerasan dalam dalam rumah rumah keluarga keluarga atau lingku lingkungan. ngan. 4' Te)ri e)ri sik sik)a )ana nali liti tik k te)r te)rii ini ini menje menjela lask skan an bah/ bah/aa tida tidak k tere terenu nuhi hiny nyaa keuasan dan rasa aman daat mengakibatkan tidak berkembangnya eg) dan dan memb membua uatt k)ns k)nse e diri diri yang yang rend rendah ah.. Agresi gresi dan dan keke kekeras rasan an daa daatt member memberikan ikan kekuat kekuatan an dan restis restisee yang yang daat daat mening meningkat katkan kan citra citra diri diri
serta serta memberi memberikan kan arti dalam dalam kehidu kehiduan anny nya. a. Te)ri e)ri lainny lainnyaa berasu berasumsi msi bah/a erilaku agresi* dan tindak kekerasan meruakan engungkaan secara terbuka terhada terhada rasa ketidakberd ketidakberdayaann ayaannya ya dan rendahnya rendahnya harga harga diri elaku tindak kekerasan. 5' Te)ri )ri emb embel elaj ajar aran an eri erila laku ku keke kekera rasa san n meru merua aka kan n eri erila laku ku yang ang dielajari dielajari individu individu yang memiliki engaruh engaruh bi)l)gik bi)l)gik diengaruh diengaruhii )leh c)nt)h eran eksternal dibandingkan anak1anak tana *akt)r redis)sisi bi)l)gik. b. -akt)r s)sial budaya 6ese)ra 6ese)rang ng akan akan beres) beres)ns ns terhada terhada ening eningkat katan an em)si) em)si)nal nalny nyaa secara secara agresi* sesuai dengan res)ns yang dielajarinya. 6esuai dengan te)ri menurut 0andura bah/a agresi* tidak berbeda dengan res)n1res)n yang lain. -akt)r ini ini daa daatt die dielaj lajari ari mela melalu luii )bse )bserv rvasi asi atau atau imita imitasi si dan dan semak semakin in serin sering g mendaatkan enguatan maka semakin besar kemungkinan terjadi. 0udaya juga daat memengaruhi erilaku kekerasan. Adanya Adanya n)rma daat membantu mende*i mende*inis nisika ikan n eksresi eksresi marah marah yang yang daat daat diterim diterimaa dan yang yang tidak tidak daat daat diterima. 7)ntr)l masyarakat yang rendah dan kecenderungan menerima erilaku keke kekeras rasan an
seba sebaga gaii
cara cara
eny enyele elesai saian anny nyaa
masal masalah ah
eri erila laku ku
keke kekeras rasan an
meruakan *akt)r redis)sisi terjadinya erilaku kekerasan. c. -akt) akt)rr bi) bi)l) l)g gis 0erdasarkan 0erdasarkan hasil enelitian enelitian ada he/an he/an adanya adanya stimulus stimulus elektris elektris ringan ringan ada hi)talamus (ada sistem limbik' ternyata menimbulkan erilaku agresi* dimana jika terjadi kerusakan *ungsi limbik (untuk em)si dan erilaku' l)bus *r)ntal *r)ntal (untuk (untuk emikiran emikiran rasi)nal' rasi)nal' dan l)bus tem)ral tem)ral (untuk (untuk interretasi interretasi indra enciuman dan mem)ri' akan menimbulkan mata terbuka lebar uil berdilatasi dan hendak menyerang )bjek yang yang ada di sekitarnya. 6ela 6elain in itu itu berd berdasa asark rkan an te)r te)rii bi)l bi)l)g )gik ik ada ada bebe bebera raa a hal hal yang daa daatt memengaruhi sese)rang melakukan erilaku kekerasan yaitu sebagai berikut a' Peng Pengar aruh uh neur neur)* )*is isi) i)l) l)gi gik k bera beraga gam m k)m k)m)n )nen en sist sistem em neur neur)l )l)g )gis is memun memunya yaii imlik imlikasi asi dalam dalam mem*asi mem*asilit litasi asi dan mengha menghamb mbat at imuls imuls agresi* agresi*.. 6istem 6istem limbik limbik sangat sangat terlib terlibat at dalam dalam menstim menstimulas ulasii timbul timbulny nyaa erilaku bermusuhan dan res)n agresi*. b' Pengaruh bi)kimia menurut G)ldstein
dalam
T)/nsend T)/nsend
(885'
menyatakan menyatakan bah/a berbagai berbagai neur)transm neur)transmitter itter (eine*rin (eine*rin n)reine*ri n)reine*rin n d)amine asetilk)lin dan ser)t)nin' sangat bereran dalam mem*asilitasi dan mengha menghamba mbatt imuls imuls agresi agresi*. *. Pening Peningkat katan an h)rm) h)rm)n n andr)g andr)gen en dan
n)reine*rin serta enurunan ser)t)nin dan GA0A (5 dan ,' ada cairan serebr)sinal meruakan *akt)r redis)sisi enting yang menyebabkan timbulnya erilaku agresi* ada sese)rang. c' Peng Pengar aruh uh gene geneti tik k menu menuru rutt ene eneli liti tian an eri erila laku ku agre agresi si** sang sangat at erat erat kaitan kaitanny nyaa dengan dengan geneti genetik k termasu termasuk k geneti genetik k tie tie kari)t kari)tie ie 9++ 9++ yang yang umumnya dimiliki )leh enghuni enjara tindak kriminal (naraidana' d' Gang Ganggu guan an )tak )tak sind sindr) r)m m )tak )tak )rga )rgani nik k berh berhub ubun unga gan n deng dengan an berb berbag agai ai gang ganggu guan an sereb serebra ral l tum) tum)rr )tak )tak (khu (khusus susny nyaa ada ada limb limbik ik dan dan l)bu l)buss tem)r tem)ral' al' traum traumaa )tak )tak aeny aenyaki akitt ense*al ense*aliti itis s eile eilesi si (eile (eilesi si l)bus l)bus tem)r tem)ral' al' terbukt terbuktii beren berengar garuh uh terhada terhada erila erilaku ku agresi agresi** dan tindak tindak kekerasan. $. -akt -akt)r )r Pre Presi sii ita tasi si 6ecara umum sese)rang akan marah jika dirinya merasa terancam baik berua injury secara *isik sikis atau ancaman k)nse diri. 0eberaa *akt)r encetus erilaku kekerasan adalah sebagai berikut. a. 7lien 7elemahan 7elemahan *isik keutusasaan keutusasaan ketidakberd ketidakberdayaan ayaan kehiduan kehiduan yang enuh enuh dengan agresi* dan masa lalu yang tidak menyenangkan. b. Interaksi Penghi Penghinaa naan n kekeras kekerasan an kehila kehilanga ngan n )rang )rang yang yang berarti berarti k)n*li k)n*lik k merasa merasa terancam baik internal dari ermasalahan diri klien sendiri mauun eksternal dari lingkungan. c. :ingkungan Panas adat dan bising. !enurut !enurut 6hives 6hives (88&' (88&' dalam -itria ($%%8' ($%%8' hal1hal hal1hal yang yang daat menimbulkan menimbulkan erilaku kekerasan atau enganiayaan antara lain sebagai berikut. a. 7esuli 7esulitan tan k)ndis k)ndisii s)sial s)sial ek)n)m ek)n)mi. i. b. 7esulitan dalam mengk)munikasikan sesuatu. c. 7etida 7etidaksi ksiaa aan n se)rang se)rang ibu dalam mera/at mera/at anaknya anaknya dan ketidakma ketidakmamu muann annya ya dalam menematkan diri sebagai )rang yang de/asa. d. Pelaku Pelaku mungki mungkin n memun memunya yaii ri/ay ri/ayat at antis) antis)sia siall seerti seerti enyalah enyalahgun gunaan aan )bat )bat dan alk)h)l serta tidak mamu meng)ntr)l em)si ada saat menghadai rasa *rustasi. e. 7ematian 7ematian angg)ta angg)ta keluarg keluargaa yang teren terenting ting kehilan kehilangan gan ekerjaan ekerjaan erubahan erubahan taha erkembangan atau erubahan taha erkembangan keluarga. ;. !ANI-E !ANI-E6T 6TA6 A6II 7:INI6 7:INI6
!en !enuru urut
#ire #ireja ja
($% ($%'
tan tanda
dan dan
gejal ejalaa
yang ang
terj terjad adii
ada ada
eril erilak aku u
kekerasanterdiri dari < . -isik !ata mel)t) mel)t)t= t=and andang angan an tajam tajam tangan tangan menge mengeal al rahang rahang mengat mengatu u /ajah /ajah memerah dan tegang serta )stur tubuh kaku. $. >erbal !engancam mengumat dengan kata1kata k)t)r berbicara dengan nada keras kasar ketus. 2. Perilaku !enyeran !enyerang g )rang )rang lain lain meluka melukaii diri diri sendir sendiri=) i=)ran rang g lain lain merusa merusak k lingku lingkunga ngan n amuk=agresi*. 3. Em)si Tidak adekuat tidak aman dan nyaman merasa terganggu dendam jengkeltidak berdaya bermusuhan mengamuk ingin ingin berkelahi menyalahkan dan menuntut. menuntut. 4. Int Intelekt ektual !end !end)m )min inas asi i cere cere/e /et t kasa kasarr berd berdeb ebat at mere mereme mehk hkan an dan dan tida tidak k jara jarang ng mengeluarkan kata1kata bernada sarkasme. 5. 6iritual !erasa !erasa diri diri berkua berkuasa sa merasa merasa diri diri benar benar keragu keragu1rag 1raguan uan tidak tidak berm)ra berm)ral l dan kreativitas terhambat. ,. 6)sial !enarik diri engasingan en)lakan kekerasan ejekan dan sindiran. &. Perhatian 0)l)s melarikan diri dan melakukan enyimangan seksual
#. A7I0AT 7lien dengan erilaku kekerasan daat menyebabkan resik) tinggi mencederai diri )rang lain dan lingkungan. Resik) mencederai meruakan suatu tindakan yang kemungkinan daat melukai= membahayakan diri )rang lain dan lingkungan
E. PENA PENATA:A76AN :A76ANAAN AAN +ang +ang diberikan ada klien yang mengalami gangguan ji/a amuk ada $ yaitu< . !edis a. N)?inan N)?inan yaitu yaitu sebagai sebagai eng)ntr) eng)ntr)ll rilaku rilaku sik)s)sia. sik)s)sia. b. @all)erid)l yaitu meng)ntr)l sik)sis dan rilaku merusak merusak diri.
c. Thrihe Thrihei ihen henidi idil l yaitu yaitu meng)n meng)ntr) tr) erilaku erilaku merusa merusak k diri diri dan menenan menenangka gkan n hieraktivitas. d. E;T (Elekt (Elektr) r) ;)nvul ;)nvulsive sive Theray Theray' ' yaitu yaitu menenang menenangkan kan klien klien bila bila mengara mengarah h ada keadaan amuk. $. Pena Penata tala laks ksan anaan aan keera/ keera/at atan an a. Psik sik)ter )tera aeu euti tik k b. :ingkungan teraieutik c. 7egiata 7egiatan n hidu hidu sehari1 sehari1har harii (A#:' (A#:' d. Pend Pendid idik ikan an keseh kesehat atan an
-. PB@B PB@BN N !A6A !A6A:A :A@ @ Resiko Resiko Tinggi Mencederai, Orang Lain, dan
Perilaku
PPS Halusinasi
Regimen Terapeutik Terapeutik Harga Diri Rendah Kronis Koping Keluarga Tidak !fektif
Isolasi Sosial Menarik Diri
"erduka
#am$ar %&% Pohon Masalah Perilaku Kekerasan
G. A6C@AN 7EPERAD 7EPERADATAN . Pengkajian !enuru !enurutt 7eliat 7eliat ($%3' ($%3' data data erila erilaku ku kekeras kekerasan an daat daat dier) dier)lah lah melalui melalui )bservasi atau /a/ancara tentang erilaku berikut ini< a. !uk !uk am amerah erah dan dan teg tegan ang g b. Pandangan tajam c. !engar !engaruk ukan an rahang rahang dengan dengan kuat kuat d. !eng !enge eal alka kan n tang tangan an
e. *. g. h. i. j. k.
Jala Jalan n m)nd m)ndar ar1m 1man andi dir r 0icara kasar 6uara 6uara tingg tinggi i menje menjerit rit atau atau berter berteriak iak !engan !engancam cam secara secara verb verbal al atau atau *isik *isik !elem !elema arr atau atau memuk memukul ul bend bendaa =)ran =)rang g lain lain !erusak barang atau benda Tida Tidak k mem memun uny yai kema kemam mua uan n untu untuk k mence mencega gah h atau atau meng meng)n )ntr tr)l )l eri erilak laku u kekerasan.
$. #a*t #a*tar ar !asa !asala lah h !enurut 7eliat ($%3' da*tar masalah yang mungkin muncul ada erilaku kekerasan yaitu < a. Peri Perila laku ku 7eke 7ekera rasa san. n. b. Resik) mencederai diri sendiri )rang lain dan lingkungan. lingkungan. c. Peruba Perubahan han erse ersesi si sens) sens)ri< ri< halusi halusinas nasi. i. d. @arg @argaa diri diri ren renda dah h kr)n kr)nis is.. e. Is) Is)lasi lasi s)si s)sial al.. *. 0erd 0erduk ukaa dis*u dis*ung ngsi si)n )nal al.. g. Penatal Penatalaks aksana anaan an regimen regimen teraeut teraeutik ik ine*ekt ine*ekti*. i*. h. 7)i 7)ing ng kelu keluar arga ga ine*e ine*ekt kti*. i*. 2. Rencan Rencanaa Tin Tindak dakan an 7eera/ 7eera/ata atan n !enurut -itria ($%%' rencana tindakan keera/atan yang digunakan untuk diagn)sa erilaku kekerasan yaitu < a. Tinda Tindakan kan keera/ keera/atan atan untuk untuk klien klien ' Tujuan a' 7lien daat mengidenti mengidenti*ikasi *ikasi enyebab enyebab erilaku erilaku kekerasan. kekerasan. b' 7lien daat mengidenti*ikasi tanda1tanda erilaku kekerasan. c' 7lie 7lien n daa daatt meny menyeb ebut utka kan n jeni jeniss eri erila laku ku keke kekera rasa san n yang ang ern ernah ah dilakukannya. d' 7lien daat daat menyebu menyebutkan tkan cara meng)n meng)ntr)l tr)l erilaku erilaku kekerasann kekerasannya. ya. e' 7lie 7lien n daa daatt meny menyeb ebut utka kan n akib akibat at dari dari eri erila laku ku keke kekera rasa san n yang ang dilakukannya. *' 7lien 7lien daat daat meng)n meng)ntr) tr)ll erila erilaku ku kekerasan kekerasanny nyaa secara secara *isik siritu siritual al s)sial dan terai sik)*armaka. $' Tindaka akan a' 0ina 0ina hubu hubunga ngan n sali saling ng ercay ercayaa #alam membina hubungan saling ercaya erlu diertimbangkan agar klien merasa aman dan nyaman saat berinteraksi dengan 6audara. Tinda indaka kan n yang yang haru haruss 6aud 6audar araa laku lakuka kan n dala dalam m rang rangka ka memb membin inaa hubu hubung ngan an salig salig erc ercay ayaa adala adalah h meng menguc uca aka kan n salam salam tera teraeu eutik tik berjabat tangan menjelaskan tujuan interaksi serta membuat k)ntrak t)ik /aktu dan temat setia kali bertemu klien.
b' #iskusikan bersama klien enyebab erilaku kekerasan yang terjadi di masa lalu dan saat ini. c' #iskus #iskusika ikan n erasaa erasaan n klien klien jika terjadi terjadi enye enyebab bab erilaku erilaku kekerasa kekerasan. n. #isku #iskusik sikan an bersa bersama ma klie klien n meng mengen enai ai tanda tanda dan dan gejal gejalaa eri erila laku ku kekersa kekersan n baik baik kekeras kekerasan an *isik *isik sik)l sik)l)gi )gis s s)sial s)sial s)sial s)sial siritu siritual al mauun intelektual. d' #iskusikan #iskusikan bersama bersama klien klien erilaku erilaku secara secara verbal verbal yang yang biasa biasa dilakukan dilakukan ada saat marah baik terhada diri sendiri )rang lain mauun lingkungan. e' #isk #iskus usik ikan an bers bersam amaa klie klien n akib akibat at yang ang diti ditimb mbul ulka kan n dari dari eri erila laku ku marah marahny nya. a. #isk #iskus usik ikan an bers bersam amaa klie klien n cara cara meng meng)n )ntr tr)l )l eril erilak aku u kekerasan baik secara *isik (ukul kasur atau bantal serta tarik naas dalam' dalam' )bat1)bat1)b )bat1)bat1)batan atan s)sial atau verbal (dengan (dengan mengungk mengungkakan akan kemara kemarahan hanny nyaa secara secara aserti* aserti*' ' atauun atauun sirit siritual ual (salat (salat atau berd)a berd)a sesuai keyakinan klien'. b. Tindakan keera/atan keera/atan untuk keluarga ' Tujuan 7eluarga daat mera/at klien di rumah $' Tindaka akan a' #isku #iskusik sikan an bersa bersama ma kelu keluar arga ga tent tentan ang g eri erila laku ku keke kekera rasan san meli meliu uti ti enyebab tanda dan gejala erilaku yang muncul serta akibat dari erilaku tersebut. b' :atih keluarga untuk mera/at angg)ta keluarga dengan erilaku kekerasan. (' Anjurkan Anjurkan keluarga keluarga untuk selalu mem)tivasi mem)tivasi klien agar melakukan melakukan tindakan yang telah diajarkan )leh era/at. ($' ($' Ajark Ajarkan an kelu keluar arga ga untu untuk k memb memberi erika kan n ujia ujian n kea keada da klie klien n bila bila angg)ta keluarga daat melakukan kegiatan tersebut secara teat. (2' (2' #isk #isku usika sikan n bersa ersam ma kelu eluarg arga tin tindaka dakan n yang ang haru haruss klien lien menunjukkan gejala1gejala erilaku kekerasan. c' #iskus #iskusika ikan n bersam bersamaa keluar keluarga ga k)ndisi1k k)ndisi1k)nd )ndisi isi klien yang erlu segera segera dila dila) )rk rkan an
kea keada da
era era/a /at t
see seert rtii
mele melem mar ar
atau atau
memuk emukul ul
benda=)rang lain. 3. 6trateg 6trategii Pelaksana Pelaksanaan an Tinda Tindakan kan 7eera 7eera/at /atan an !enuru !enurutt -itria -itria ($%%' ($%%' strateg strategii elaksa elaksanaa naan n tindak tindakan an keera/ keera/atan atan dengan dengan diagn)sa keera/atan erilaku kekerasan a. 6P I Pasien !embin !embinaa hubun hubungan gan saling saling ercay ercaya a engka engkajian jian erilak erilaku u kekera kekerasan san dan mengajarkan cara menyalurkan rasa marah.
b. 6P $ Pasien !eng)ntr)l erilaku kekerasan secara *isik c. 6P 2 Pasien !eng)ntr)l erilaku kekerasan secara s)sial=verbal d. 6P 3 Pa Pasien !eng)ntr)l erilaku kekerasan secara siritual e. 6P 4 Pasien !eng)ntr)l erilaku kekerasan dengan )bat *. 6P 7eluarga !emberikan enyuluhan keada keluarga tentang cara mera/at klien erilaku kekerasan di rumah 4. Evaluasi Eval Evalua uasi si adal adalah ah r)s r)ses es
yang ang
berk berkel elan anju juta tan n
untu untuk k
menil enilai ai
tind tindak akan an
keera/ keera/ata atan n ada ada klien. klien. Evalua Evaluasi si dilaku dilakukan kan terus terus meneru meneruss ada ada res)n res)n klien klien terhada terhada tindakan tindakan keera/atany keera/atanyang ang telah dilaksanaka dilaksanakan. n. Evaluasi Evaluasi daat dibagi menj menjad adii dua dua yait yaitu u eval evalua uasi si r)s r)ses es atau atau *)rm *)rmat ati* i* dila dilaku kuka kan n setia setia selesa selesaii mela melaks ksan anak akan an
tind tindak akan an
eval evalua uasi si
hasi hasill
atau atau
suma sumati ti**
dila dilaku kuka kan n
deng dengan an
memb memban andi ding ngka kan n res res)n )n klie klien n ada ada tuju tujuan an khus khusus us dan dan umum umum yang ang telah telah ditentukan ditentukan.Evalu .Evaluasi asi daat dilakukan dilakukan dengan dengan menggunaka menggunakan n endekatan endekatan 6BAP 6BAP sebagai )la ikir. Ada Adaun un hasil hasil tind tindak akan an yang ingi ingin n dica dicaa aii ada ada asie asien n deng dengan an eri erila laku ku kekerasan antara lain a. 7lien daat meng)ntr) meng)ntr)ll atau mengendali mengendalikan kan erilaku erilaku keekrasan. keekrasan. b. 7lien daat membina hubungan saling ecaya. c. 7lien daat daat mengen mengenal al enyebab enyebab erilaku erilaku kekeras kekerasan an yang yang dilakukaka dilakukakanny nnya. a. d. 7lien daat mengidenti mengidenti*ikasi *ikasi tanda1tanda tanda1tanda erilaku erilaku kekerasa kekerasan. n. e. 7lien daat daat mengid mengidenti*ik enti*ikasi asi erilaku erilaku kekerasa kekerasan n yang yang ernah dilakukan dilakukan.. *. 7lien 7lien daat daat mengid mengident enti*ik i*ikasi asi akiba akibatt erilaku erilaku keker kekerasan asan.. g. 7lie 7lien n daa daatt mengi engide dent nti* i*ik ikas asii cara cara k)ns k)nstr truk ukti ti** dala dalam m meng mengun ungk gka aka kan n kemarahan. h. 7lien daat daat mendem mendem)nstras )nstrasikan ikan cara cara meng)ntr) meng)ntr)ll erilaku erilaku kekerasan. kekerasan. i. 7lie 7lien n mend menda aat atka kan n duku dukung ngan an dari dari kelu keluar arg ga untu untuk k meng meng)n )ntr tr)l )l eri erila laku ku j.
kekerasan. 7lien menggunakan )bat sesuai r)gram yang yang telah ditetakan. (-itria $%%'.
DA0TAR PUSTAKA #ekes RI. $%%,. Standar Asuhan Keperawatan Jiwa. !agelang< Jiwa. !agelang< R6J Pr)*. #r. 6)er)y) 6)er)y) !agelang. #ireja A. @. $%. Buku $%. Buku Ajar Asuhan Asuhan Keperawatan Jiwa. +)gyakarta< Jiwa. +)gyakarta< Nuha !edika. #/i A. 6. " Prihantini E. $%3. 7ee*ekti*an Penggunaan Restrain ter hada Penurunan Perilaku 7ekerasan ada Pasien 6ki?)*renia. Jurnal 6ki?)*renia. Jurnal Terpad Terpadu u Ilmu Kesehatan Kesehatan 2&1 28. -arida 7. " +udi @. $%. Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jiwa. Jakarta< 6alemba !edika. -itria N. $%%. Prinsip $%%. Prinsip Dasar dan aplikasi Penulisan Laporan Laporan Pendahuluan Pendahuluan dan Strategi Pelaksanaan Tindakan Tindakan Keperawatan Keperawatan (LP dan SP. SP. Jakarta< 6alemba !edika. Jenny !. Purba 6. E. !ahnum :. N. " #aulay D. $%%&. Asuhan Keperawatan pada pada Klien dengan !asalah Psikososial Psikososial dan "angguan Jiwa. !edan< C6C Press. 7eliat #. 0. $%3. Keperawatan $%3. Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas. Komunitas. Jakarta< Jakarta< 0uku 7ed)kteran EG;. Cndang1Cndang N).& Tahun $%3 Tentang 7esehatan Ji/a
+)se I. $%%,. Keperawatan $%%,. Keperawatan Jiwa (#etakan $. 0andung< $. 0andung< PT Re*ika Aditama.
