LAPORAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2 RAWAMERTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Di susun untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna menempuh ujian Program Latihan Profesi
Di SMP Negeri 2 Rawamerta
Oleh : AMARUDIN MUTTAQIN
1441172104085 1441172 104085
PUDIN SOMA WIJAYA
1441172104061 1441172 104061
NELIS ADELIA ADELIA
1441172105014
INDRIYANTI
1441172105015
CICI PEBRIANTI
1441172105129
CINDY CLAUDYA
1441172106110 1441172 106110
ELVA LESNAWATI
1441172106045 1441172 106045
RIKA JULIANI SARI
1441172107034
ELGA SEPTIA FERNENDI
1441172107112 1441172 107112
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG 2018
HALAMAN PENGESAHAN
Amarudin Muttaqin NPM: 1441172104085 1441172104085 sebagai Ketua Program Latihan Profesi Profesi (PLP) di SMPN 2 RAWAMERTA. Telah melaksanakan Program Latihan Profesi (PLP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNSIKA Tahun Akademik 2017/2018 di SMPN 2 RAWAMERTA.
Karawang, 15 Maret 2018 Dosen Pembimbing
Guru Pamong
NINA PUSPITALOKA, S.Pd.,M.Pd
YANDI
NIDN. 0016088701
NIP.
RUSTIANDI,
S.Pd
Mengetahui, Ketua UPLP Unsika
Kepala Sekolah
Abduloh, S.Pd., M.Pd
Dadang Dida, S.Pd
NIDN. 412037501
NIP. 199640915 198803 1 010
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur serta dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan nikmat-Nya sehingga praktikan dapat menyelesaikan Laporan akhir individu Program Latihan Profesi ( PLP) ini. Sholawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada junjungan kita semua Nabi Muhammad SAW. Kepada keluarganya, kepada sahabatnya dan kepada kita semua selaku umatnya hingga akhir jaman. Program Latihan Profesi (PLP) merupakan sebuah program wajib bagi mahasiswa yang mengambil jurusan keguruan dan ilmu pendidikan. Hal ini dikarenakan mahasiswa akan diajak untuk turun langsung ke lapangan dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah secara langsung. Laporan Program Latihan Profesi (PLP) ini disusun untuk melengkapi syarat Mahasiswa akhir akademis Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Singaperbangsa Karawang (Unsika) yang dilaksanakan selama dua bulan, terhitung mulai dari tanggal 15 Januari – 15 15 Maret 2018. Program ini tidak akan berjalan lancar tanpa adanya kerjasama dan bantuan dari berbagai pihak, maka dari itu kami ucapkan terimakasih kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. H. Moh. Wahyudin Zarkasyi, S.E., M.S., AK, CPA,. Selaku Rektor Universitas Negeri Singaperbangsa Karawang.
2.
Bapak Dayat Hidayat, S.Pd, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Singaperbangsa Karawang.
3.
Ibu Ramlah.M. Zein, S.Pd., M.Pd sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.
4.
Ibu Nia Pujiawati, S.S., M.Pd sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
5.
Ibu Een Nurhasanah, S.s., M.Pd sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
6. Nana Suryana Nasution, S.Pd., M.Pd. sebagai Ketua Ket ua Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. 7.
Ketua dari Program PLP FKIP Unsika, Bapak Abduloh, S.Pd., M.Pd.
8.
Dosen Pembimbing Lapangan Lapangan PLP FKIP UNSIKA UNSIKA di SMPN 2 RAWAMERTA, Ibu Nina Puspitaloka, S.Pd., M.Pd
9.
Kepala SMPN 2 RAWAMERTA, Bapak Dadang Dida, S.Pd.
10. Guru Pamong Bahasa Inggris, Bapak Arwan, S.Pd., M.Pd, Deden Firmansyah, S.Pd dan Ibu Eja Farida, S.Pd
ii
11. Guru Pamong Matematika, Bapak Soton, S.Ag, Bapak Yan Herdiyana, S.Pd, Ibu Tati Lasmawati, S.Pd dan Ibu Yanti, S.Pd 12. Guru Pamong PJKR, Bapak Tavip Ikhsan,SS dan Bapak Yandi Rustiandi, S.Pd 13. Guru Pamong Bahasa Indonesia, Bapak H. Jajang Jaenudin, S.Pd, Bapak Ace Yusup Maryana, S.Pd dan Ibu Mamah, S.Pd 14. Staff Tata Usaha SMPN 2 RAWAMERTA 15. Seluruh Guru SMPN 2 RAWAMERTA 16. Rekan-rekan Mahasiswa/i Peserta PLP UNSIKA 2018 SMPN 2 RAWAMERTA 17. Siswa-siswi Kelas VII SMPN 2 RAWAMERTA
Dengan adanya program latihan profesi ini, mahasiswa mendapatkan pengalaman yang berharga yang tidak bisa bisa didapatkan di dalam kelas. Semoga program program yang telah dilaksanakan ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa, bagi sekolah dan umumnya bagi semua pihak yang terlibat.
Karawang, 15 Maret 2018 Ketua PLP SMPN 2 Rawamerta
Amarudin Muttaqin NPM: 1441172104085 1441172104085
DAFTAR ISI
iii
HALAMAN PENGESAHAN
........................................... ................................................................. ..................................... ...............
i
............................................ .................................................................. ............................................ .......................... ....
ii
…...............................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
............................................ .................................................................. ............................................ ..................................... ...............
DAFTAR LAMPIRAN
............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ...
vi vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang …...................................................................................................
1
B. Tujuan program latihan profesi (PLP)
......................................... ....................................................... ..............
1
C. Sasaran program latihan profesi (PLP)
......................................... ......................................................, .............,
1
D. Bobot dan pelaksanaan program latihan profesi (PLP) E. Ruang lingkup program latihan profesi (PLP)
............................... ...............................
1
.......................................... ..........................................
2
A. Profil sekolah ............................................ .................................................................. ............................................ .................................... ..............
3
B. Kepala sekolah, guru-guru, dan struktur organisasi .......................................... ..........................................
7
BAB II ANALISIS SITUASI
1. Kepala sekolah
............................................ .................................................................. ............................................ ........................ ..
7
2. Guru-Guru
............................................ .................................................................. ............................................ ........................ ..
9
3. Struktur Organisasi
…..........................................................................
C. Sasaran atau perlengkapan sekolah
10
.......................................... ................................................................ ........................ ..
11
D. Kondisi fisik sekolah
…......................................................................................
14
E. Masyarakat sekitar
............................................ .................................................................. ............................................ ........................ ..
14
F. Masalah-masalah sekolah
........................................... ................................................................. ................................... .............
14
BAB III PROGRAM KEGIATAN UTAMA
A. Program kegiatan utama
…........................................................................... 15
1. Observasi lingkungan sekolah
.......................................... ................................................................ ......................... ...
2. Penyesuaian perangkat pembelajaran
15
......................................... ....................................................... ..............
16
............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ...
17
B. Program kegiatan pendukung ........................................... ................................................................. .................................... ..............
17
3. Piket sekolah
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
A. Program kerja umum ............................................ .................................................................. ............................................ .......................... ....
18
B. Program kerja pendukung
18
........................................... ................................................................. ..................................... ...............
BAB V HAMBATAN DAN KENDALA
A. Faktor penunjang dalam PLP B. Faktor penghambat
…............................................................................. 20
............................................ .................................................................. ............................................ ........................... ..... 20 iv
C. Upaya mengatasi hambatan
........................................... ................................................................. ...................................... ................ 20
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
............................................. ................................................................... ............................................ ...................................... ................ 21
B. Saran ..................................................................................................................... 21
v
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Data Siswa 4 tahun terakhir
.......................................... ................................................................ .......................... ....
4
Tabel 2.2 Data Ruang Kelas ............................................ .................................................................. ............................................ .......................... ....
4
Tabel 2.3 Data Ruang Lain ............................................ .................................................................. ............................................ .......................... ....
4
Tabel 2.4 Data Guru ............................................ .................................................................. ............................................ ...................................... ................
5
Tabel 2.5 Keadaan Guru Guru SMP SMP Negeri Negeri 2 Rawamerta Tabel 3.1 Peserta PLP SMP Negeri 2 Rawamerta
vi
…......................................... 5
…..................................................... 15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Keadaan Sekolah Pada Umumnya ......................................... ....................................................... ..............
24
1.1
Denah Gedung Sekolah
.......................................... ................................................................ ......................... ...
25
1.2
Struktur Organisasi Sekolah .......................................... ................................................................ ......................... ...
26
1.3
Jumlah Murid Setiap Kelas
.......................................... ................................................................ ......................... ...
27
1.4
Alat-Alat Pelajaran Tersedia ............................................................ ................................................................... .......
27
1.5
Keadaan Lingkungan ........................................... ................................................................. .................................... ..............
27
1.6
Osis
.......................................................................................................
27
1.7
Latar Belakang Para Siswa Pada Umumnya ........................................... ...........................................
28
1.8
Struktur Organisasi PMR
28
1.9
Lembar Observasi Pengenalan Lapangan
........................................... ...........................................
32
Keadaan Kelas Yang Diobservasikan
........................................... ...........................................
41
Lampiran 2
.......................................... ................................................................. ......................... ..
2.1
Denah Tempat Duduk
.......................................... ................................................................ ......................... ...
42
2.2
Kesan Umum Tentang Kelas .......................................... ................................................................ ......................... ...
43
2.3
Hubungan Antara Murid-Murid Sekolah
43
2.4
Peralatan Khusus Kelas Yang Diobservasikan
........................................... ........................................... ............................... ...............................
43
........................................... ................................................................. .................................... ..............
45
3.1
Kalender Pendidikan ................................... ......................................................... ............................................ ......................
47
3.2
Jadwal Pelajaran Sekolah
.......................................... ................................................................ ......................... ...
48
3.3
Silabus
............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ...
49
3.4
RPP
.......................................................................................................
51
3.5
Daftar Hadir Siswa Dan Daftar Nilai Siswa ........................................... ...........................................
62
3.6
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar
............................... ...............................
77
3.7
Agenda Kegiatan Mahasiswa PLP
......................................... ....................................................... ..............
80
Lampiran 3
Lampiran 4
Hasil Model Les
Penyelengaraan Administrasi Sekolah
........................................... ...........................................
203
4.1 Adanya Ruang Khusus / Kantor Tata Usaha ........................................... ...........................................
204
4.2 Personalia Dan Petugas Khusus
......................................... ....................................................... ..............
204
........................................... ................................................................. .................................... ..............
204
Penerimaan Pendaftaran Siswa Baru ......................................... ....................................................... ..............
205
Lampiran 5
Schedule Mahasiswa PLP
206
Lampiran 6
Surat Tugas Ujian Praktek Mengajar
Lampiran 7
Daftar Tugas Dan Prestasi Mahasiswa PLP
Lampiran 8
Daftar Piket Mahasiswa PLP
4.3 Surat Menyurat 4.4
.......................................... ................................................................ ......................... ...
vii
........................................... ...........................................
207
............................... ...............................
216
......................................... ....................................................... ..............
243
Lampiran 9
Daftar Hadir Mahasiswa PLP
Lampiran 10 Ujian Praktek Mahasiswa PLP
......................................... ....................................................... ..............
244
......................................... ....................................................... ..............
246
Lampiran 11 Jadwal Ujian Praktek Mengajar PLP
........................................... ...........................................
255
Lampiran 12 Kartu Control
........................................... ................................................................. .................................... ..............
256
Lampiran 13 Kartu Response
........................................... ................................................................. .................................... ..............
296
Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan Mahasiswa PLP
viii
........................................... ...........................................
305
PROGRAM KEGIATAN UTAMA
A.
Program Kegiatan Utama Kegiatan PLP dimulai pada tanggal 15 Januari 2018 sampai 15 Maret 2018 dengan
arahan dari pihak UPLP FKIP UNSIKA yang dalam hal ini diwakilkan oleh pihak universitas kepada kepala sekolah. Adapun mahasiswa yang diserahkan tersebut terdiri dari 4 (empat) program studi yaitu Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang keseluruhannya berjumlah 9 orang, yaitu: Tabel 3.1 Peserta PLP SMP Negeri 2 Rawamerta No
NPM
Nama Mahasiswa
1 1441172107112 1441172107112
Elga Septia Fernendi
1441172107034 1441172107034
Rika Juliani Sari
1441172104061 1441172104061
Pudin Soma Wijaya
1441172104085 1441172104085
Amarudin Muttaqin
Pend. Bahasa dan sastra Indonesia Pend. Bahasa dan sastra Indonesia Pend. Jasmani,kesehatan & rekreasi Pend. Jasmani,kesehatan & rekreasi
1441172105129 1441172105129
Cici Pebrianti
Pend. Matematika
1441172105015 1441172105015
Indriyanti
Pend. Matematika
1441172105014 1441172105014
Nelis Adelia
Pend. Matematika
1441172106045 1441172106045
Elva Lesnawati
Pend. Bahasa Inggris
1441172106110 1441172106110
Cindy Claudya
Pend. Bahasa Inggris
2 3 4 5 6 7 8 9
Program Studi
Setelah selesai acara serah terima, maka mahasiswa dianggap sah dan mendapatkan hak serta kewajiban untuk melaksanakan Program Latihan Profesi yang meliputi observasi, praktek mengajar, dan melaksanakan piket.
1.
Observasi Lingkungan Sekolah
Adapun yang menjadi fokus perhatian observasi selama ke giatan-kegiatan PLP berlangsung antara lain:
a. Keadaan Fisik SMPN 2 Rawamerta 15
B.
Tujuan program latihan propesi ( PLP )
Pelaksaan program latihan profesi (Praktek kependidikan) di tujukan untuk pembentukan guru tenaga kependidikan yang propesional melalui kegiatan kegiata n pelatihan di sekolah SMPN 2 Rawamerta. 1.
Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan sosial
psikologis sekolah tempat pelatihan berlangsung. 2. Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar dan pembelajaran. 3. Menerapkan berbagai kemampuan propesional keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasinya. 4. Mampu mengembangkan aspeknpribadi dan sosial di lingkungan sekolah. 5. Menarik kesimpulan aspek pribadi dan penghayatan dan pengalaman selama pelatihan melalui refleksi dan menuangkan hasil refleksi itu dalam bentuk laporan.
C.
Sasaran latihan program latihan propesi ( PLP )
Sasaran yang ingin di capai dari program latihan profesiadalah membentuk pribadi calon guru yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap serta tingkah laku yang di perlukan bagi profesinya serta cakap dan tepat menggunakan di dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik masyarakat, sekolah maupun luah sekolah. Mengkaji dan mengembangkan praktek keguruan dan pendidikan, memantapkan kemitraan FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang dan sekolah/ lembaga pendidikan.
D.
Bobot dan pelaksanaan latihan program latihan profesi (PLP)
Program latihan profesi atau PLP (Praktek kependidikan) merupakan bagian internal dari keseluruhan kurikulum pendidikan guru berdasarkan kompetensi yang diberi bobot 4 SKS. 1
Kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta ini sangat baik dan layak digunakan untuk proses belajar mengajar. Sekolah ini telah memiliki ruang belajar permanen dan semua ruangannya berlantai keramik. Selain itu, sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta ini memiliki 1 ruang kepala sekolah, tata usaha, ruang guru, perpustakaan, ruang laboratorium, lab computer dan masjid. Juga ada satu lapangan yang digunakan sebagai lapangan l apangan upacara bendera, bola voli dan basket. Kegiatan belajar yang telah dipaparkan di BAB II. b. Kurikulum dan pelaksanaanya Kurikulum merupakan pedoman untuk melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar di SMPN 2 Rawamerta menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dengan berlangsungnya kurikulum tersebut maka semua mata pelajaran disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.
2.
Penyusunan perangkat pembelajaran
Pelaksanaan latihan mengajar meliputi penyusunan perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), latihan mengajar terbimbing, latihan mengajar mandiri, dan ujian praktek mengajar. a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dalam penyusunan RPP mahasiswa dibantu oleh guru pamong, RPP dibuat disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah. b. Praktek Mengajar Terbimbing Praktek mengajar terbimbing dilakukan oleh mahasiswa dengan diawasi oleh guru pamong yang membimbing sehingga didapat tanggapan berupa kritikan dan saran perbaikan mengajar. c. Praktek Mengajar Mandiri Praktek mengajar mandiri dilakukan mahasiswa tanpa diawasi oleh guru pamong maupun dosen pembimbing. Dengan adanya kesempatan ini mahasiswa akan lebih merasakan pengalaman mengajar yang sebenarnya seperti layaknya seorang guru di sekolah. d. Ujian Praktek Mengajar Ujian praktek mengajar dilaksanakan oleh mahasiswa yang bersangkutan dan diuji oleh guru pamong dan dosen pembimbing lapangan (DPL). Jadwal ujian ditentukan berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa, guru pamong, dan
16
dosen pembimbing lapangan (DPL). Begitu juga dengan materi yang akan disampaikan berdasarkan kesepakatan antara keduanya.
3.
Piket Sekolah
Selain dari kegiatan mengajar, anggota PLP melaksanakan piket sekolah diantaranya keliling mengabsen kehadiran siswa, mengatur siswa agar tertib, memberikan tugas kepada kelas yang tidak ada gurunya atau berhalangan hadir, dan mengisi jam pelajaran kosong.
B.
Program Kegiatan Pendukung
Dalam kegiatan PLP di SMP Negeri 2 Rawamerta, kelompok PLP mengadakan program pendukung yaitu melatih mel atih ekstrakulikuler, Pekan Kreativitas Siswa, dan Senam
Sehat setiap hari Jum’at.
17
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
A.
Program kerja utama
Kegiatan PLP dimulai dari tanggal 15 januari j anuari 2018, sampai 15 maret 2018, banyak aktivitas yang dilakukan ketika pelaksanaan PLP baik kegiatan utama maupun kegiatan pendukung. pendukung. Mahasiswa PLP menjalankan setiap tugas semata-mata untuk mencapai tujuan kegiatan PLP, adapun aktivitas harian yang dilaksanakan menyusun perangkat pembelajaran, praktek mengajar terbimbing, praktek mandiri, ujian praktek mengajar, dan guru piket.
B.
Program Kerja Pendukung
1.
Penyusun Laporan Setelah sekitar 2 bulan lamanya melaksanakan kegiatan PLP yang terhubung tanggal 15 januari 2018 sampai 15 maret 2018, saya melakukan beberapa tahapan untuk menyelesaikannya. Tahap akhir yang termasuk penting dalam kegiatan PLP adalah penyusun laporan. Laporan ini dibuat dalam bentuk kelompok yang dilaksanakan akan lebih difokuskan dalam dalam pemaparannya karena itu merupakan merupakan kegiatan utama yang dilaksanakan selama kegiatan PLP. Akan tetapi kerja sama dalam da lam kelompok yang menjadi nilai tambahan disamping kegiatan ini yang saya lakukan. Terdapat beberapa bagian kegiatan yang terdapat laporan baik kegiatan utama maupun pendukung semuanya dicantumkan guna terbuktinya kinerja saya dalam mengikuti kegiatan PLP.
2.
Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan ekstrakulikuler yang dilakukan di SMP Negeri 2 Rawamerta tahun ajaran 2017/2018 meliputi: a. Pramuka b. Bola volly c. Basket d. PMR e. Membatik
18
Peserta PLP mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMP Negeri 2 Rawamerta. Adapun pelaksanaan kegiatannya dilaksanakan dihari kamis pada saat jam pelajaran sekolah.
19
BAB V HAMBATAN DAN KENDALA
A. ` Faktor Penunjang dalam PLP
Terlaksananya kegiatan PLP ini tidak lepas dari faktor penunjang dari berbagai pihak antara: 1. Menunjukan sikap kekeluargaan dan melayani keperluan mahasiswa PLP dari guru maupun tenaga kependidikan SMP Negeri 2 Rawamerta; 2. Keramahan tamahan yang ditunjukan oleh seluruh warga didik sekolah; 3. Dorongan yang diberikan oleh guru-guru yang tidak canggung dalam menegur kesalahan, bantu membantu untuk melaksanakan proses pembelajaran; 4. kerendahan hati dan kesabaran guru pamong dala m membimbing Mahasiswa PLP.
B.
Faktor Penghambat
Adapun hambatan yang dihadapi dalam kegiatan PLP yang berlangs ung antra lain: 1. 2. 3. 4. 5.
C.
Kurangnya kedisiplinan Lamban dalam proses adaptasi lingkungan Kurangnya persiapan materi Kurangnya persiapan mental Kurangnya fasilitas didalam kelas, seperti tidak adanya infokus.
Upaya Mengatasi Hambatan
Upaya yang kami lakukan untuk mengatasi masalah-masalah diatas yaitu dengan cara sebagai berikut: 1. Melatih diri untuk datang kesekolah tepat waktu; 2. Memanfaatkan waktu istirahat sebagai waktu untuk melakukan pendekatan diri dengan lingkungan sekolah; 3. Meminjam buku pegangan guru kelas di Perpustakaan sekolah sebagai sumber mat eri tambahan 4. Melatih diri dengan sering memasuki kelas atau mengambil peluang mengajar jika ada guru yang berhalangan untuk mengajar dikelas; 5. Mengkondisikan waktu dikelas seperti melakukan permainan agar proses mengajar lebih menyenangkan.
20
BAB VI PENUTUP
A.
Kesimpulan
Dari pengalaman selama kegiatan program latihan l atihan profesi (PLP) yang dilaksanakan kurang lebih dua bulan sejak tanggal 15 januari 2018 sampai tanggal 15 mar et 2018 kami menyimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa program latihan profesi (PLP) jika dilakukan dengan serius dan baik. Karena dengan adanya program latihan profesi (PLP) mahasiswa mendapat berbagai pengalaman terutama dalam pengalaman dalam dalam kegiatan belajar mengajar sesungguhnya dan bagaimana cara menjadi guru yang berpotensi, berintegrasi dan profesional. Dalam kegiatan program latihan profesi (PLP) inilah semua teori-teori pernah didapatkan selama kuliah diterapkan secara langsung disekolah. Untuk menjadi seorang guru yang profesional tidak hanya dibutuhkan kecerdasan integrasi dan emosional saja, tetapi ada yang lebih penting, yaitu kecerdasan spiritual yaitu bertindak sesuai dengan suara hati, karena tugas seorang guru bukan hanya menyampaian materi saja, tetapi yang lebih penting dari semua itu adalah tugas sebagai pendidik yang memiliki peranan penting dalam membentuk jiwa peserta didik untuk menjadi manusia yang berkepribadian luhur dan bertanggung jawab. B.
Saran
Setiap kegiatan tentunya tidak akan terlepas dari kekurangan meskipun terdapat banyak manfaat didalamnya. Begitu pun dengan kegiatan PLP yang telah dilaksanakan oleh praktikan di SMPN 2 Rawamerta selama kurang lebih dua bulan mempunyai kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu, ada beberapa saran yang dapat menjadi bahan pertimbangan bagi praktikan kedepannya, kedepannya, PLP unsika dan SMPN SMPN 2 Rawamerta. 1.
Bagi pihak sekolah
Adapun saran untuk sekolah, praktikan berharap agar kerjasama yang telah terjalin dapat terus berlangsung. 2.
Bagi praktikan
Adapun saran bagi praktikan kedepannya antara lain : a. Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas, praktikan diharapkan untuk lebih mempersiapkan diri secara maksimal agar senantiasa dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik. 21
LAMPIRAN
23
1.1
Denah Sekolah KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA
R.Wakasek
A.
R. Media
R. Kepsek
R. Tata Usaha
R. Koperasi
Wc.Guru
R. Lab IPA
R. Gudang
Mushola
R. 7G
Ruang Guru R. 7H
R. 7F R. 9C
R. BP/BK R. 8A R. 7E
R. Perpustakaan
R. 9B
R. 8B
R. 7D
R. 9A WC. Siswa
R. 9D
R. 7C R. Batik R. 9E
R. OSIS R. PMR
R. 7B R. 8E
R. 8D
. a C w s W i S WC. Siswa
R. 8C
R. 7A Rumah Dinas
KANTIN SEKOLAH
25
3.
Struktur Organisasi
Organisasi sekolah merupakan kumpulan dari 2 orang atau lebih untuk melakukan kerja sama dalam mencapai suatu tujuan. Organisasi sekolah yang dimaksud disini adalah: a.
Kepala Sekolah
Kepala sekolah mempunyai hak penuh untuk menyelenggarakan pendidikan sekolah dan bertanggung jawab atas terlaksanakannya kegiatan pendidikan atau administrasi sekolah. Kepala sekolah juga wajib melakukan supervisi terhadap bawahannya untuk mengetahui tingkat keberhasilan yang dicapai. Tugas kepala sekolah anatara lain: 1)
Memimpin dan bertanggung jawab atas seluruh kegiatan pendidikan dan pengajaran,
b.
2)
Mengatur penyelenggaraan urusan tata usaha,
3)
Mengatur urusan kepegawaian,
4)
Mengatur anggaran pendapatan dan biaya sekolah,
5)
Mengatur pengadaan sarana dan prasarana,
6)
Membuat laporan tahunan.
Wakil Kepala Sekolah Dan Bidang Kesiswaan
Tugas
pokok
wakasek
bagian
kesiswaan
adalah
menyusun
dan
melaksanakan program-program siswa yaitu:
c.
1)
Melaksanakan penerimaan siswa baru,
2)
Merancang dan melakasanakan kegiatan ekstrakulikuler,
3)
Membina OSIS dan mengatur tata terbib sekolah,
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Wakil kepala sekolah bidang kurikulum mempunyai beberapa tugas yaitu: 1)
Merancang pembagian tugas
2)
Mengelola sistem kredit pengajaran umum dan pengajaran khusus
3)
Mengadakan penilaian dan kegiatan yang berhubungan dengan kurikuler
d.
4)
Memberikan penilaian terhadap kegiatan belajar mengajar
5)
Menacatat isi dan tujuan kurikulum serta penerapan proses belajar.
Wakil Kepala Sekolah Bagian Hubungan Masyarakat (HUMAS)
Humas bertanggung jawab dalam hal:
10
1.2
Struktur Organisasi Sekolah
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH DADANG DIDA, S.Pd
WAKIL KEPALA SEKOLAH MUHAMAD ARWAN, S.Pd.,M.Pd
BENDAHARA BOS PEMBANTU KEPALA SEKOLAH
PENGURUS DKM
ULUMUDIN,S.Ip
1. KETUA
1. BIDANG KURIKULUM
Sakiyah, S.Pdi
DEDEN FIRMANSYAH, S.Pd
2. BENDAHARA
Nelis, S.Ag
2. BIDANG KESISWAAN
3. SEKRETARIS
HJ. ROFIKA INDRA, S.Pd
Elih Solihat, S.Pdi
3. SARANA & PRASARANA
CUNAYAH, S.Pd
KOORDINATOR BP/BK PENGELOLA LAB
IDA AYU DIMYATI, S.Pd
HJ. ROFIKA INDRA, S.Pd
PENGELOLA PERPUSTAKAAN
GURU
ATEM MASITOH A.MA.Pust 26
1.3
Jumlah Murid Setiap Kelas Tabel 1.1 Jumlah Murid
1.4
No
Kelas
Jumlah Rombel
Jumlah
1
VII
8
251
2
VIII
5
214
3
IX
5
205
Jumlah
18
670
Alat – Alat Pelajaran Tersedia
Alat-alat pelajaran adalah alat yang digunakan secara langsung dalam proses belajar mengajar. Adapun alat-alat pelajaran yang tersedia di SMPN 2 Rawamerta yaitu: a.
Papan Tulis (White Board)
b.
Board Maker
c.
Penghapus
d.
Alat peraga pembelajaran setiap mata pelajaran semua alat itu sudah terdapat disekolah ini, jadi alat-alat pelajaran di SMPN 2 Rawamerta sudah memadai.
1.5
Keadaan Lingkungan Belajar Murid
Lingkungan belajar merupakan situasi yang menyangkut lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Lingkungan belajar dapat diciptakan sedemikian rupa, sehingga mampu memfasilitasi siswa untuk melaksanakan kegiatan belajar. Selanjutnya lingkungan belajarnya juga dapat dilihat dari interaksi dalam proses pembelajaran yang merupakan konteks terjadinya pengalam belajar. Keadaan lingkungan belajar di SMPN 2 Rawamerta tidak terganggu oleh masyarakat sekitar dan tidak terganggu dari kebisingan alat transportasi.
1.6
OSIS
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) berjalan dengan baik dan mempunyai program-program yang sangat kreatif, OSIS SMPN 2 Rawamerta masa periodenya hampir sama dengan sekolah lainnya yaitu 1 tahun.
1.7
Latar Belakang Siswa Pada Umumnya 27
b.
Ekstrakurikuler PMR PEMBINA
1. YAN HERDIYANA, S.Pd 2. ATNAH, SE
KETUAK KETUA
WAKIL KETUA
RAHMAWATI
DEWI SEKAR SARI
SEKRETARIS
BENDAHARA
1. NABILA PUTRI 2. SUMINAR
1. NAIDA NOVIANTI 2. MEGA BUNGA
HUMAS
29
D.
Kondisi Fisik Sekolah
Selama observasi yang dilakukan pada saat melakukan Program Latihan Profesi (PLP) didapatkan bahwa bentuk dan keadaan fisik sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta dibangun dengan permanen dan memiliki fasilitas yang lengkap. E.
Masyarakat Sekitar
Lokasi SMP Negeri 2 Rawamerta berada di desa Balongsari kecamatan Rawamerta. Antara masyarakat dan pihak sekolah saling mendukung dan kerja sama dalam menghadapi masalah social yang apabila terkait dengan sekolah. F.
Masalah-Masalah Sekolah
Masa remaja adalah masa dimana anak berada dalam proses kematangan menjadi dewasa, mencari jati diri dan menganggap diri mampu untuk hidup sendiri. Wajar apabila tingkah laku dan pergaulannya seperti gaya anak-anak barat, berwatak keras, ego tinggi, emosi sulit dikendalikan, sulit diatur dan tidak mau di bawah kendali orang lain. Mereka ingin bebas menentukan jalan hidup mereka sendiri entah itu baik atau tidak. Oleh karena itu, tugas yang sangat berat untuk diemban oleh sekolah terut ama guru bagaimana mendidik mendidik mereka untuk menjadi anak-anak yang baik dan pintar. Membentuk perilaku-perilaku yang wajar, faham dan menyadari nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku dimasyarakat dan dan sekolah. Sekolah Sekolah kadang sering menghadapi siswa yang nakal, suka berkelahi, membuat keributan, sering membolos dan bahkan tidak masuk sekolah, tidak menghargai guru, suka mengganggu teman yang lain, kadang tidak mengerjakan tugas dari guru, sering terlambat dan kadang tidak menjaga kebersihan. Tentunya sekolah akan bertindak cepat dan bijaksana dalam menyelesaikan masalah yang menyangkut siswa. Tetapi, apabila siswa melakukan kesalahan yang akan merusak nama baik sekolah maka dari pihak sekolah akan memutuskan untuk mengeluarkan anak tersebut dari sekolah. Kerjasama yang dibangun dari lingkungan sekolah cukup bagus dalam menjaga keamanan dan nama baik sekolah
BAB III
14
d.
Ekstrakurikuler Bolavolly
PEMBINA
YANDI RUSTIANDI, S.Pd
KETUAK KETUA
WAKIL KETUA
FEBRIANTI
ISNAWATI
SEKRETARIS
BENDAHARA
FEBBI FEBRIANTI
SILVIYANI
HUMAS
31
Lampiran 1.9 : 25 Lembar Observasi Pengenalan Lapangan
LEMBAR OBSERVASI PENGENALAN LAPANGAN
Nama Mahasiswa / Calon Guru
: Nelis Adelia
NPM
: 1441172105014
Nama Sekolah yang diamati
: SMP Negeri 2 Rawamerta
Tanggal Pengamatan
: 05 Januari 2018
A.
B.
Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas Tanah
: 6000 m 2
2. Jumlah Ruang Kelas
: 18 kelas
3. Ukuran Ruang Kelas
: 7 x 9 m2
4. Lapangan Olah Raga (jenis ukuran)
:1
Keadaan Lingkungan Sekolah
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah Laboratorium (komputer TIK, dan Internet), koperasi, kantor TU, kantor kepala sekolah, kantor wakasek, kantor guru, UKS, gudang, dan kantor BK. 2. Kondisi lingkungan sekolah Kondisi lingkungan sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta cukup strategis, dikarenakan terletak dekat dengan pemukiman di sebelah timur, sedangkan disebelah barat dan utara hanya terdapat sawah sehingga cukup tenang dan jauh dari kebisingan kendaraan. Akses jalan ke sekolah juga cukup mudah didukung dengan keadaan jalan yang baik dan tidak terlalu jauh dari pusat kota. 3. Fasilitas sekolah (tuliskan jenis, kuantitas, dan kualitasnya)
32
dosen pembimbing lapangan (DPL). Begitu juga dengan materi yang akan disampaikan berdasarkan kesepakatan antara keduanya.
3.
Piket Sekolah
Selain dari kegiatan mengajar, anggota PLP melaksanakan piket sekolah diantaranya keliling mengabsen kehadiran siswa, mengatur siswa agar tertib, memberikan tugas kepada kelas yang tidak ada gurunya atau berhalangan hadir, dan mengisi jam pelajaran kosong.
B.
Program Kegiatan Pendukung
Dalam kegiatan PLP di SMP Negeri 2 Rawamerta, kelompok PLP mengadakan program pendukung yaitu melatih mel atih ekstrakulikuler, Pekan Kreativitas Siswa, dan Senam
Sehat setiap hari Jum’at.
17
No
Jenis fasilitas
Kuantitas/
Kualitas/
jumlah
kelayakan
1
Perpustakaan
1
Baik
2
Laboratorium
1
Baik
3
Ruang BP
1
Baik
4
Ruang serbaguna
1
Cukup
5
Ruang TU
1
Sangat Baik
6
Ruang Kepala sekolah dan wakil
1
Sangat Baik
7
Ruang Guru
1
Sangat Baik
8
Ruang kantin sekolah
2
Cukup
9
Ruang toilet
6
Baik
C.
Penggunaan Sekolah
1. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : 1 Sekolah yaitu SMP Negeri 2 Rawamerta. 2. Jumlah shift tiap hari
: 1 shift (pagi saja), 8 dan 10 jam
pelajaran setiap harinya.
D.
E.
Guru dan siswa
1. Jumlah Guru
: 33
2. Jumlah Kelas
: 18
3. Jumlah siswa per kelas
: 32-49 siswa/siswi
Interaksi Sosial
1. Hubungan guru dengan guru Baik, tampak para guru saling menghargai. 2. Hubungan guru dengan siswa Baik, tampak adanya kepedulian guru terhadap siswa. 3. Hubungan siswa dengan siswa 33
Baik, adanya rasa persaudaraan yang cukup tinggi namun terkadang rasa persaudaraan yang ada disalahgunakan untuk hal-hal yang kurang bermanfaat selain itu ada juga beberapa siswa yang sering bertengkar dikarenakan masalah pribadi mereka, dalam hal ini khususnya siswa laki-laki. 4. Hubungan guru dengan pegawai tata usaha Baik, adanya kerjasama yang baik saat urusan administrasi sekolah. 5. Hubungan sosial secara keseluruhan Secara keseluruhan dewan guru dan staf tata usaha mempunyai rasa sosial yang baik yang ditandai dengan tutur sapa yang lembut antara satu dengan yang lain.
F.
Tata tertib untuk siswa 1. Peraturan Umum
1) Siswa SMPN 2 Rawamerta wajib taat pada agama & mengamalkannya, harus membiasakan diri bertanggung jawab, tekun belajar, memelihara kerukunan, tolong-menolong sesamanya, berdasarkan norma-norma susila sesuai dengan Dasar Pancasila. 2) Siswa SMPN 2 Rawamerta wajib memelihara kebersihan dan kerapihan dirinya dan berpakaian pantas sesuai norma-norma kesopanan dan kepribadian Bangsa Indonesia. 3) Siswa SMPN 2 Rawamerta wajib menjaga dan memelihara 5K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan) di keluarga, sekolah dan masyarakat. 4) Siswa tidak diperkenankan membawa, membaca, mempertontonkan buku, video, CD/VCD/DVD dan atau media lain yang bertentangan dengan norma kesusilaan,pendidikan dan pelajaran di sekolah. 5) Siswa dilarang membawa senjata tajam, senjata api & yang sejenisnya. 6) Siswa tidak diperkenankan mengadakan kegiatan lain yang bersifat mengganggu jalannya pelajaran dan per sekolahan 7) Siswa menjaga nama baik sekolah/almamater 8) Siswa wajib mengikuti pelajaran secara efektif sesuai jadwal pelajaran yang telah disusun oleh sekolah 9) Siswa wajib menjaga ketertiban dan ketenangan selama PBM (Proses Belajar Mengajar) berlangsung
34
BAB V HAMBATAN DAN KENDALA
A. ` Faktor Penunjang dalam PLP
Terlaksananya kegiatan PLP ini tidak lepas dari faktor penunjang dari berbagai pihak antara: 1. Menunjukan sikap kekeluargaan dan melayani keperluan mahasiswa PLP dari guru maupun tenaga kependidikan SMP Negeri 2 Rawamerta; 2. Keramahan tamahan yang ditunjukan oleh seluruh warga didik sekolah; 3. Dorongan yang diberikan oleh guru-guru yang tidak canggung dalam menegur kesalahan, bantu membantu untuk melaksanakan proses pembelajaran; 4. kerendahan hati dan kesabaran guru pamong dala m membimbing Mahasiswa PLP.
B.
Faktor Penghambat
Adapun hambatan yang dihadapi dalam kegiatan PLP yang berlangs ung antra lain: 1. 2. 3. 4. 5.
C.
Kurangnya kedisiplinan Lamban dalam proses adaptasi lingkungan Kurangnya persiapan materi Kurangnya persiapan mental Kurangnya fasilitas didalam kelas, seperti tidak adanya infokus.
Upaya Mengatasi Hambatan
Upaya yang kami lakukan untuk mengatasi masalah-masalah diatas yaitu dengan cara sebagai berikut: 1. Melatih diri untuk datang kesekolah tepat waktu; 2. Memanfaatkan waktu istirahat sebagai waktu untuk melakukan pendekatan diri dengan lingkungan sekolah; 3. Meminjam buku pegangan guru kelas di Perpustakaan sekolah sebagai sumber mat eri tambahan 4. Melatih diri dengan sering memasuki kelas atau mengambil peluang mengajar jika ada guru yang berhalangan untuk mengajar dikelas; 5. Mengkondisikan waktu dikelas seperti melakukan permainan agar proses mengajar lebih menyenangkan.
20
10) Selama waktu istirahat, siswa di luar kelas dan tidak diperkenankan berada diluar area sekolah 11) Setelah pelajaran selesai (pulang sekolah) siswa agar segera pulang ke rumah masing-masing
II.
Peraturan Khusus A. Kurikuler
1. Proses Belajar Mengajar (PBM) a. Siswa harus sudah siap untuk menerima pelajaran yang akan diberikan, sesuai dengan jadwal dan membawa perlengkapan belajar yang sudah ditetapkan b. Siswa harus hadir di sekolah paling lambat 5 (lima) menit sebelum pelajaran dimulai c. Siswa wajib berdoa dan membaca
surat pendek al qur’an sebelum pelajaran
pertama dimulai dan berdoa sebelum pulang (pelajaran terakhir) d. Tanpa seijin guru piket, selama PBM siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas, menerima tamu dan menerima telepon dari pihak luar 2. Kehadiran, Perizinan & Mangkir a. Kehadiran komulatif siswa dalam satu tahun harus 90% dari hari efektif sekolah b. Ijin tidak masuk sekolah diberikan 5 (lima) hari efektif c. Siswa yang terlambat datang, harus mendapat surat ijin dari guru piket sebelum mengikuti pelajaran dengan mengisi form yang telah disediakan d. Siswa yang meninggalkan sekolah karena sakit atau alasan lain harus seijin guru piket e. Siswa yang karena alasan tertentu (sakit, dll) tidak bisa masuk sekolah, harus membuat surat ijin dan ditanda tangani oleh orang tua/wali siswa f.
Siswa tidak masuk sekolah karena sakit harus ada surat keterangan sakit dari Dokter/ Puskesmas/Rumah Sakit/ Klinik
g. Siswa yang tidak masuk sekolah tanpa ijin selama 5 (lima) hari berturut-turut dianggap mangkir dan dikenakan sanksi
3. Ekstrakurikuler Siswa wajib mengikuti salahsatu kegiatan ekskul yang telah ditentukan oleh sekolah 35
4. Kokurikuler Semua tugas akademik yang diberikan oleh guru harus dikerjakan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan 5. Rapor a. Rapor sisipan atau rapor sementara adalah laporan hasil pendidikan selama tengah
semester.
Tidak
harus
menunggu
panggilan
dari
sekolah,
siswa/orangtua siswa diharapkan bisa berkonsultasi dengan guru bidang studi terhadap mata pelajaran yang dianggap kurang nilainya. b. Rapor semester harus diambil oleh orangtua/wali siswa sesuai dengan tanggal yang telah ditentukan (tidak boleh diambil sebelumnya). Jika berhalangan, bisa diambilkan oleh keluarga/anggota yang lain.
B.
Seragam sekolah & penampilan
1. Siswa harus memakai pakaian seragam sekolah, sesuai dengan keputusan Dirjen PDM tanggal 7 maret 1982, Nomor : 52/C/Kep/III/1986 dan Keputusan Dirjen Dikdasmen 2. Bentuk pakaian seragam harus disesuaikan dengan ketentuan pakaian siswa SMPN 2 Rawamerta yang berlaku 3. Pakaian dipakai serapi mungkin, baju dimasukkan 4. Khusus yang berjilbab, baju dibolehkan tidak dimasukkan atas seijin Kepala Sekolah 5. Khusus bagi siswa putra, tidak boleh : a. Berambut gondrong melebihi kerah baju dan menutupi telinga b. Memakai anting-anting, tato & asesoris lainnya 6. Bagi siswa putri, tidak diperbolehkan memakai : a. Rok mini, potongan diatas lutut b. Perhiasan dan make up yang berlebihan 7. Siswa dilarang memakai sandal ke sekolah, kecuali bila ada alasan medis.
C. Sarana & Prasarana Sekolah
36
1.
Siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas sekolah seperti perpustakaan, alat olahraga, Lab, alat kesenian dan fasilitas lainnya, sesuai ketentuan yang berlaku.
2.
Khusus untuk penggunaan WC, siswa diharuskan membuka sepatu dan menggantinya dengan alas kaki yang telah disediakan serta wajib menjaga dan memelihara kebersihan.
3.
Jika siswa merusak fasilitas sekolah, maka siswa/orangtua/wali harus menggantinya.
D. Kebersihan Lingkungan
1.
Siswa harus menjaga kebersihan, kerapian lingkungan dengan tidak membuang sampah sembarangan, sampah harus dibuang di tempat-tempat sampah yang telah disediakan
2.
Siswa tidak boleh mencorat-coret prasarana dan sarana sekolah (dinding, meja belajar, dsb)
3.
Siswa harus mengikuti kegiatan kerja bakti kebersi han yang diadakan secara rutin oleh sekolah
E.
Pindah Sekolah
1.
Siswa yang akan pindah sekolah, maka orangtua/wali siswa yang bersangkutan harus membuat permohonan secara tertulis dan ditujukan pada Kepala Sekolah
2.
Surat rekomendasi pindah sekolah terutama yang keluar Kabupaten Karawang, harus diurus sendiri oleh orangtua/wali ke Kantor Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga.
F.
Organisasi Kesiswaan
1.
Organisasi siswa yang syah ialah Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) bagi siswa SMPN 2 Rawamerta Karawang
2.
Hal lain yang berhubungan dengan OSIS diatur tersendiri dalam Anggaran Dasar Rumah Tangga (ADRT) OSIS.
G. Rokok, Minuman Keras & Narkoba 37
Lampiran I Keadaan Sekolah Pada Umumnya
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
Denah Gedung Sekolah Susunan Ruangan-Ruangan yang ada Struktur Organisasi Sekolah, Susunan Personalia Kepala Sekolah, GuruGuru Pelaksana Administrasi Jumlah Murid Setiap Kelas Alat-Alat Pelajaran Tersedia Keadaan Lingkungan Belajar Murid OSIS Latar Belakang Para Siswa Pada Umumnya Struktur Organisasi Ekstrakulikuler Lembar Observasi Pengenalan Lapangan
24
1.1
Denah Sekolah KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA
R.Wakasek
A.
R. Media
R. Kepsek
R. Tata Usaha
R. Koperasi
Wc.Guru
R. Lab IPA
R. Gudang
Mushola
R. 7G
Ruang Guru R. 7H
R. 7F R. 9C
R. BP/BK R. 8A R. 7E
R. Perpustakaan
R. 9B
R. 8B
R. 7D
R. 9A WC. Siswa
R. 9D
R. 7C R. Batik R. 9E
R. OSIS R. PMR
R. 7B R. 8E
R. 8D
. a C w s W i S WC. Siswa
R. 8C
R. 7A Rumah Dinas
KANTIN SEKOLAH
25
2. Ruang Guru
Ruang ini berfungsi sebagai tempat mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang menunjang pelajaran. Dalam ruangan ini dilengkapi meja dan kursi untuk masing-masing guru. 3. Ruang Tata Usaha
Sebagai bagian dari sekolah, tata uasaha mempunyai ruang khusus sehingga segala tugas-tugasnya dalam membantu kelancaran belajar mengajar dapat berjalan dengan lancer dan optimal. 4. Ruang Kelas
Ruang kelas merupakan ruang untuk kegiatan belajar mengajar siswa-siswi dalam menempuh pendidikan. a. Keadaan Fisik Kelas Kelas yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan kegiatan belajar mengajar secara fisik dalam keadaan cukup baik dan dari ukuran masing – masing kelas, kebersihannya serta sirkulasi udaranya cukup baik dan nyaman. Setiap kelas – kelas tersebut dilengkapi dengan beberapa perlengkapan. Adapun perlengkapan yang ada di dalam masing – masing kelas tersebut adalah sebagai berikut: 1.
Meja guru
: 1 buah
2.
Kursi guru
: 1 buah
3.
Papan tulis
: 1 buah (white board )
4.
Absensi siswa
: 1 buah
5.
Daftar komisaris siswa
: 1 lembar kertas manila
6.
Meja belajar siswa
7.
Kursi siswa
: 20 – 22 buah : 40 – 44 buah
b. Pengaturan Kelas Ruang kelas SMP Negeri 2 Rawamerta terdapat 18 kelas. Untuk kelas VII, VIII, DAN 1X menggunakan kegiatan belajar pada pagi hari. 5. Ruang Perpustakaan
Ruang perpustakaan merupakan salah satu sarana yang harus ada dalam setiap sekolah karena akan dapat menunjang proses belajar mengajar. Perpustakaa n sebagai tempat belajar untuk menambah referensi dan sumber bacaan lainnya sudah tersedia di ruang perpustakaan. Fasilitas yang dimiliki dalam perpustakaan masih kurang tapi 12
sudah cukup memadai, adapun perlengkapan sebagai penunjang perpustakaan antara lain buku pelajaran, rak buku, kursi, meja, gambar-gambar media pembelajaran dan lain-lain. 6. Sarana dan Prasarana Olahraga
Untuk keperluan olahraga terdapat sebuah lapangan bola volly, lapangan badminton, lapangan basket dan sekaligus sekaligus digunakan sebagai lapangan upacara. 7. Musholla
Musholla SMP Negeri 2 Rawamerta terletak didekat ruang kelas VII dan lurus dengan pintu gerbang sekolah, biasanya digunakan setiap harinya sebagai tempat
sholat berjama’ah dan kegiatan diskusi yang dipimpin oleh guru agama islam. 8. Koperasi dan Kantin
Koperasi sekolah terletak disamping ruang lab computer. Didalamnya tersedia mesin foto copy serta persediaan buku pelajaran. Selanjutnya, kantin terletak dibelakang ruangan kelas VIII. 9. Toilet atau WC
Toilet atau WC siswa terletak dibelakang ruang BK dan UKS yang cukup baik dan bersih. 10. Laboratorium
Terdapat 1 ruangan laboratorium yaitu laboratorium komputer, laboratorium tersebut terletak disebelah koperasi. Keadaan la boratorium cukup baik dan bersih. 11. Ruang UKS
Ruang UKS berjumlah satu ruangan yang terletak di samping ruang Bimbingan Konseling (BK). Didalam ruang UKS sudah disediakan obat P3K serta obat-obat lainnya. 12. Ruang BP/BK
Ruang BP/BK yang mana didalamnya terdapat berbagai ruang bagian. Ruang BP/BK menangani dan bertanggung jawab dalam hal menyusun program bimbingan dan penyuluhan serta mengelola dan mengembangkan program penyuluhan karir. 13. Ruang OSIS
Ruang OSIS didalamnya terdapat fasilitas yang mendukung kegiatan OSIS berupa alat-alat serta kursi dan meja sebagai tempat rapat. Tempatnya terletak disebelah ruangan bimbingan konseling (BK).
13
Latar belakang siswa pada umumnya adalah sebagian besar dari kalangan Masyarakat sekitar yaitu Desa Balongsari, Mekarjaya 1, Mekarjaya 2, Purwamekar 1, Purwamekar 2, Mekarjati, Sekarwangi 1, Sekarwangi 2, Pasir Awi, Pasir Kaliki, dan Desa Rawamerta.
1.8 Struktur Organisasi Ekstrakulikuler
a.
Ekstrakurikuler Pramuka PEMBINA
1. ACE YUSUP MARYANA, S.Pd 2. YANTI, S.Pd
KETUAK KETUA
WAKIL KETUA
RIFKI OKTAVIAN
EKA ASHARI
SEKRETARIS
BENDAHARA
1. KAMELIA 2. FEBRIANTI
1. DEWI SUKMA 2. SITI MASYITOH
HUMAS
28
PROGRAM KEGIATAN UTAMA
A.
Program Kegiatan Utama Kegiatan PLP dimulai pada tanggal 15 Januari 2018 sampai 15 Maret 2018 dengan
arahan dari pihak UPLP FKIP UNSIKA yang dalam hal ini diwakilkan oleh pihak universitas kepada kepala sekolah. Adapun mahasiswa yang diserahkan tersebut terdiri dari 4 (empat) program studi yaitu Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang keseluruhannya berjumlah 9 orang, yaitu: Tabel 3.1 Peserta PLP SMP Negeri 2 Rawamerta No
NPM
Nama Mahasiswa
1 1441172107112 1441172107112
Elga Septia Fernendi
1441172107034 1441172107034
Rika Juliani Sari
1441172104061 1441172104061
Pudin Soma Wijaya
1441172104085 1441172104085
Amarudin Muttaqin
Pend. Bahasa dan sastra Indonesia Pend. Bahasa dan sastra Indonesia Pend. Jasmani,kesehatan & rekreasi Pend. Jasmani,kesehatan & rekreasi
1441172105129 1441172105129
Cici Pebrianti
Pend. Matematika
1441172105015 1441172105015
Indriyanti
Pend. Matematika
1441172105014 1441172105014
Nelis Adelia
Pend. Matematika
1441172106045 1441172106045
Elva Lesnawati
Pend. Bahasa Inggris
1441172106110 1441172106110
Cindy Claudya
Pend. Bahasa Inggris
2 3 4 5 6 7 8 9
Program Studi
Setelah selesai acara serah terima, maka mahasiswa dianggap sah dan mendapatkan hak serta kewajiban untuk melaksanakan Program Latihan Profesi yang meliputi observasi, praktek mengajar, dan melaksanakan piket.
1.
Observasi Lingkungan Sekolah
Adapun yang menjadi fokus perhatian observasi selama ke giatan-kegiatan PLP berlangsung antara lain:
a. Keadaan Fisik SMPN 2 Rawamerta 15
c.
Ekstrakurikuler Batik PEMBINA
1. ROSDIANA, S.Pdi 2. NELIS, S.Ag
KETUAK KETUA
WAKIL KETUA
HILDA Z.M
REGINA L.G
SEKRETARIS
BENDAHARA
1. HILDA 2. AYU MAHARANI
1. AINUN NURPINA 2. RISA
HUMAS
30
Kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta ini sangat baik dan layak digunakan untuk proses belajar mengajar. Sekolah ini telah memiliki ruang belajar permanen dan semua ruangannya berlantai keramik. Selain itu, sekolah SMP Negeri 2 Rawamerta ini memiliki 1 ruang kepala sekolah, tata usaha, ruang guru, perpustakaan, ruang laboratorium, lab computer dan masjid. Juga ada satu lapangan yang digunakan sebagai lapangan l apangan upacara bendera, bola voli dan basket. Kegiatan belajar yang telah dipaparkan di BAB II. b. Kurikulum dan pelaksanaanya Kurikulum merupakan pedoman untuk melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar di SMPN 2 Rawamerta menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dengan berlangsungnya kurikulum tersebut maka semua mata pelajaran disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.
2.
Penyusunan perangkat pembelajaran
Pelaksanaan latihan mengajar meliputi penyusunan perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), latihan mengajar terbimbing, latihan mengajar mandiri, dan ujian praktek mengajar. a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dalam penyusunan RPP mahasiswa dibantu oleh guru pamong, RPP dibuat disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah. b. Praktek Mengajar Terbimbing Praktek mengajar terbimbing dilakukan oleh mahasiswa dengan diawasi oleh guru pamong yang membimbing sehingga didapat tanggapan berupa kritikan dan saran perbaikan mengajar. c. Praktek Mengajar Mandiri Praktek mengajar mandiri dilakukan mahasiswa tanpa diawasi oleh guru pamong maupun dosen pembimbing. Dengan adanya kesempatan ini mahasiswa akan lebih merasakan pengalaman mengajar yang sebenarnya seperti layaknya seorang guru di sekolah. d. Ujian Praktek Mengajar Ujian praktek mengajar dilaksanakan oleh mahasiswa yang bersangkutan dan diuji oleh guru pamong dan dosen pembimbing lapangan (DPL). Jadwal ujian ditentukan berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa, guru pamong, dan
16
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
A.
Program kerja utama
Kegiatan PLP dimulai dari tanggal 15 januari j anuari 2018, sampai 15 maret 2018, banyak aktivitas yang dilakukan ketika pelaksanaan PLP baik kegiatan utama maupun kegiatan pendukung. pendukung. Mahasiswa PLP menjalankan setiap tugas semata-mata untuk mencapai tujuan kegiatan PLP, adapun aktivitas harian yang dilaksanakan menyusun perangkat pembelajaran, praktek mengajar terbimbing, praktek mandiri, ujian praktek mengajar, dan guru piket.
B.
Program Kerja Pendukung
1.
Penyusun Laporan Setelah sekitar 2 bulan lamanya melaksanakan kegiatan PLP yang terhubung tanggal 15 januari 2018 sampai 15 maret 2018, saya melakukan beberapa tahapan untuk menyelesaikannya. Tahap akhir yang termasuk penting dalam kegiatan PLP adalah penyusun laporan. Laporan ini dibuat dalam bentuk kelompok yang dilaksanakan akan lebih difokuskan dalam dalam pemaparannya karena itu merupakan merupakan kegiatan utama yang dilaksanakan selama kegiatan PLP. Akan tetapi kerja sama dalam da lam kelompok yang menjadi nilai tambahan disamping kegiatan ini yang saya lakukan. Terdapat beberapa bagian kegiatan yang terdapat laporan baik kegiatan utama maupun pendukung semuanya dicantumkan guna terbuktinya kinerja saya dalam mengikuti kegiatan PLP.
2.
Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan ekstrakulikuler yang dilakukan di SMP Negeri 2 Rawamerta tahun ajaran 2017/2018 meliputi: a. Pramuka b. Bola volly c. Basket d. PMR e. Membatik
18
Peserta PLP mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMP Negeri 2 Rawamerta. Adapun pelaksanaan kegiatannya dilaksanakan dihari kamis pada saat jam pelajaran sekolah.
19
BAB VI PENUTUP
A.
Kesimpulan
Dari pengalaman selama kegiatan program latihan l atihan profesi (PLP) yang dilaksanakan kurang lebih dua bulan sejak tanggal 15 januari 2018 sampai tanggal 15 mar et 2018 kami menyimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa program latihan profesi (PLP) jika dilakukan dengan serius dan baik. Karena dengan adanya program latihan profesi (PLP) mahasiswa mendapat berbagai pengalaman terutama dalam pengalaman dalam dalam kegiatan belajar mengajar sesungguhnya dan bagaimana cara menjadi guru yang berpotensi, berintegrasi dan profesional. Dalam kegiatan program latihan profesi (PLP) inilah semua teori-teori pernah didapatkan selama kuliah diterapkan secara langsung disekolah. Untuk menjadi seorang guru yang profesional tidak hanya dibutuhkan kecerdasan integrasi dan emosional saja, tetapi ada yang lebih penting, yaitu kecerdasan spiritual yaitu bertindak sesuai dengan suara hati, karena tugas seorang guru bukan hanya menyampaian materi saja, tetapi yang lebih penting dari semua itu adalah tugas sebagai pendidik yang memiliki peranan penting dalam membentuk jiwa peserta didik untuk menjadi manusia yang berkepribadian luhur dan bertanggung jawab. B.
Saran
Setiap kegiatan tentunya tidak akan terlepas dari kekurangan meskipun terdapat banyak manfaat didalamnya. Begitu pun dengan kegiatan PLP yang telah dilaksanakan oleh praktikan di SMPN 2 Rawamerta selama kurang lebih dua bulan mempunyai kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu, ada beberapa saran yang dapat menjadi bahan pertimbangan bagi praktikan kedepannya, kedepannya, PLP unsika dan SMPN SMPN 2 Rawamerta. 1.
Bagi pihak sekolah
Adapun saran untuk sekolah, praktikan berharap agar kerjasama yang telah terjalin dapat terus berlangsung. 2.
Bagi praktikan
Adapun saran bagi praktikan kedepannya antara lain : a. Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas, praktikan diharapkan untuk lebih mempersiapkan diri secara maksimal agar senantiasa dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik. 21
b. Sebaiknya praktikan selalu mencari referensi mengenai strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswa maupun materi yang akan diajarkan agar penyampaiannya dapat diterima dan diserap oleh siswa secara efektif. c. Praktikan harus senantiasa meminta masukan dan koreksi, baik dosen pembimbing, maupun dari guru pamong terhadap penampilan dikelas maupun terhadap rencana pengajaran yang telah dibuat. d. Praktikan harus mampu bersikap, berpenampilan, dan bertindak sebagaimana layaknya sebagai guru yang profesional serta senantiasa memberikan teladan yang baik bagi siswa yang didalam maupun diluar kelas. e. Selalu berinovasi dalam mengembangkan metode pembelajaran yang dilakukan agar siswa tidak merasa bosan. 3.
Bagi pihak PLP unsika
Ada sebaiknya program latihan profesi (PLP) dilaksanakan 3 sampai dengan 4 bulan agar lebih mendalam lagi dalam penerapan teori dan pengalaman yang diperoleh. Kekurangan dalam proses pembelajaran dan mengenai administrasi kelas. Dan tak lupa kepada semua guru dan staf tata usaha saya dan teman yang lainnya mengucapkan banyak terimakasih atas partisipasi dan dukungannya.
22
LAMPIRAN
23
