LAMPIRAN
PROPOSAL PENELITIAN Judul
:
PENGARUH HANDPHONE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR NEGERI XYZ KABUPATEN
A. L!" B#$%&'
MALANG TAHUN PELAJARAN
SISWA SMP
2015/2016
M($)
Pelaksanaan Pelaksanaan penelitian penelitian ini berdasarkan pada suatu keadaan anak-anak anak-anak remaja sekarang yang dilahirkan dan dijadikan sebagai pelaku-pelaku pelaku-pelaku kehidupan zaman sekarang sekarang.. Mereka hidup dengan kondisi sekeliling yang tidak lepas dari tersedianya perangkat mutakhir mutakhir yang kemampuan perangkat perangkat tersebut sangat jauh melaju cepat dibandingka dibandingkan n beberapa dekade yang lalu. Peralatan itu kita dinamakan handphone. Istilah handphone ini ada yang yang menyeb menyebutny utnyaa de nga n istil is til ah handset handset atau atau HP. Permasalahan timbul sebenarnya bukan dari perangkat tersebut di zaman sekara sekarang ng ini, akan tetapi kalangan pengguna perangkat tersebut yang sulit untuk dikaal. !ekarang ini anak-anak di baah umur sudah menggunakan handphone yang berisi aplikasi atau so"tare yang beberapa isinya sebenarnya diciptakan khusus untuk kalangan orang tua dan deasa. Handphone menjadi karya baru yang begitu cepat perkembangannya, menjadi medi mediaa komunikasi yang canggih dan tiada batasan. !elain dampak positi", ternyata juga menimbulkan dampak negati" yang tidak kalah besarnya dari dampak positi"nya. dampak positi"nya. Pengaalan di dunia maya internet sangat longgar dan hampir tidak ada aturan yang mengikatnya. mengikatnya. Perkembangan Perkembangan besar ini tidak direncanakan, direncanakan, jadi belum pernah ada seorangpun yang benar-benar berenang atas world wide web. web. #eberapa bagian eb diorganisasikan sebagai contoh, alokasi nama ranah $domain%alamat $domain%alamat eb&. 'etapi tak seorangpun yang menelusuri apa yang dimasukkan ke dalam eb tersebut dan tidak ada aturan yang diterima secara internasional. #anyak orang merasa ini bagus, yang lainnya berpikir kita tetap membutuhkan kendali.
!eiring berkembangnya berkembangnya handphone, handphone, ternyata situasi psikologi psikologi anak juga mengala mengalami mi reaksi yang beraneka macam. (da yang menggunakan handphone untuk menambah nila nilaii pelajaran sekolah, juga ada yang justru membuat sisa malas dan
139
sering membuang aktu di depan handphone. #anyak juga yang menyalahgunakannya untuk bertindak dan bertingkah laku menyeleeng dari norma-norma baku yang berlaku di masyarakat. )ebih parah lagi ternyata budaya anak-anak juga semakin cepat pertumbuhannya, dengan ada aplikasi-aplikasi yang seharusnya hanya boleh dilihat oleh orang deasa.
B. P#&#'(&
I(!*$).
(gar tidak timbul salah pengertian dan pena"siran, maka penulis perlu menjelaskan arti kata-kata dan memberikan penegasan istilah yang terdapat dalam proposal ini. *. Handphone adalah perangkat keras bersi"at organisatoris, dan meneruskan nilainilai sosial dengan siapa indi+idu atau khalayak mengumpulkan, memproses, dan saling mempertukarkan in"ormasi dengan indi+idu atau khalayak lain. . Moti+asi, yaitu suatu semangat yang mendorong untuk berbuat sesuatu. . #elajar, yaitu suatu kegiatan menambah pengetahuan sehingga ada perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik. . !isa !MP /egeri 012 3abupaten Malang adalah pelajar yang menempuh pendidikan tingkat !ekolah Menengah Pertama /egeri 012 3abupaten Malang. 4. !MP /egeri 012 3abupaten Malang adalah lembaga pendidikan "ormal. !ekolah Menengah Pertama yang bernaung di 5inas Pendidikan 3abupaten Malang Pro+insi Jaa 'imur.
+. P#",($)&
(gar pada bab-bab berikutnya tidak mengembang sehingga mengesampingkan permasalahan mendasar yang menjadi titik tolak dalam proposal ini, maka perlu pembatasan masalah yang akan dibahas dan merumuskannya dalam bentuk kalimat tanya. (dapun yang menjadi pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: *. #agaimana perkembangan perangkat handphone zaman sekarang ini dan di masa depan6
140
. #agaimana pengaruh perkembangan handphone terhadap moti+asi sisa !MP /egeri 012 3abupaten Malang6 . #agaimana akibatnya jika para remaja dilarang menggunakan handphone6
5. 'ujuan dan Man"aat Penelitian.
*. 'ujuan dari diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut: a& 7ntuk mengetahui perkembangan handphone di zaman sekarang ini. b& 7ntuk mengetahui pengaruh perkembangan handphone bagi pengguna kalangan remaja khususnya. c& 7ntuk mengetahui akibat bagi remaja jika para remaja tersebut dipisahkan atau dilarang menggunakan perangkat handphone. d& 7ntuk menjelaskan kemungkinan upaya dan jalan untuk tetap membangun moti+asi belajar
para
remaja
yang
sudah
dipengaruhi
model
negati"
di
handphone, dan upaya untuk mencegah para remaja dari terjebak dalam budaya menyeleeng di handphone.
. Man"aat dari diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut a& #agi penulis, penelitian ini sangat berman"aat terutama dalam meningkatkan kompetensi
dalam
melaksanakan tugas sebagai
guru di
sekolah "ormal,
menghadapi kondisi para remaja yang sudah tidak dapat dipisahkan dari perangkat handphone. b& #agi )embaga !MP /egeri 012 3abupaten Malang, penelitian ini sangat berguna terutama sebagai bahan untuk perkembangan moti+asi sisa-sisinya.
8. Hipotesis
*. (nalisis 'eoritis.
5alam kaitannya dengan kondisi masyarakat, dapat disaksikan baha percepatan arus in"ormasi, dan globalisasi telah mempengaruhi berbagai sendi kehidupan, bahkan telah mengikis moti+asi belajar para sisa sekolah. 5i sini, pendidikan dihadapkan pada masalah yang sangat mendasar. 5i satu sisi, dituntut
141
mengembangkan kemampuan dan membentuk atak serta peradaban bangsa yang bermartabat dengan moti+asi belajar yang tetap stabil dan meningkat dalam rangka
mencerdaskan
kehidupan
bangsa,
agar
menjadi
ahana
untuk
mengembangkan potensi peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaka kepada 'uhan 1ang Maha 8sa. 5i sisi lain, kondisi masyarakat yang sedang sakit dan media yang sering menayangkan berbagai suasana kurang sehat, tidak menunjang terhadap pembentukan kualitas !5M yang diharapkan9 bahkan akhir-akhir ini banyak tayangan media yang merupakan pembodohan massa, banyak program tele+isi dan 5 yang tidak sesuai dengan usia peserta didik padahal diperuntukkan bagi mereka, tidak sedikit tayangan yang bertentangan dengan ajaran agama, dan banyak pula program-program yang menyesatkan. Ini adalah tantangan tantangan berat terutama bagi perkembangan dunia pendidikan * $
8.Mulyasa, Menjadi Guru Profesional , #andung: P'. ;emaja ;osdakarya,
<<=, h.=&.
>ambaran di atas sangat jelas sekali baha kondisi sekarang ini pendidikan sedang dihadapkan pada permasalahan besar, yang tidak boleh dipandang sambil lalu saja. (kan tetapi perlunya suatu penanganan, penelitian, perumusan dan pemutusan jalan keluar bagi pendidikan anak dan sisa sekolah, khususnya tantangan dalam hal moti+asi belajar sisa.
. 3erangka #erpikir.
Moti+asi belajar menjadi satu-satunya landasan dan tumpuan harapan masa depan sisa. 1ang dimaksudkan moti+asi belajar di sini adalah semangat untuk menuntut ilmu dan meningkatkan prestasi belajar di sekolah, yang harus dimiliki dan dijadikan pendorong oleh anak-anak sejak masa kecil hingga deasa.
Penelitian ini ditekankan pada perlunya upaya pemecahan masalah yang dihadapi para pendidik di zaman sekarang, yang tidak bisa terlepas dari persoalan remaja yang selalu berkembang pesat apalagi didukung kepemilikan perangkat handphone yang hampir merata. Memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik adalah bukan suatu perbuatan yang mudah, memerlukan dukungan sisa itu
142
sendiri, apalagi pelaku utama adalah sisa itu sendiri.
?. Metode Penelitian
*. Populasi dan !ample Penelitian
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian $
*
!uharsimi (rikunto,
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik , Jakarta: ;ineka ipta, *@@<, h. *<&. (dapun jumlah populasi dalam penelitian ini adalah semua sisa !MP /egeri 012 3abupaten Malang yang jumlahnya 44< sisa, tetapi peneliti hanya mengambil sebagian saja dari kelas III 3arena peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi tersebut karena keterbatasan aktu.
. Aariabel Penelitian
Aariabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh in"ormasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. $
!ugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan
,#andung: (l"abeta,<
a. Aariabel #ebas $independent&
(dapun yang menjadi +ariabel bebas adalah CPengaruh Handphone 'erhadap Moti+asi #elajar !isa
!MP /egeri 012 3abupaten Malang
'ahun Pelajaran <*4%<*=D dengan indikator : •
Moti+asi belajar sisa menjadi keharusan supaya pembelajaran e"ekti" dan mengenai sasaran
•
3emajuan
teknologi
handphone
tidak
bisa
dihalang
apalagi
dihentikan. •
Peralatan handphone selalu berkembang pesat dengan aplikasi yang semakin canggih.
143
b. Aariabel 'erikat
(dapun yang menjadi +ariabel terikat dalam penelitian ini CMembangun (khlaEul 3arimah !isa !MP 012 3abupaten MalangD dengan indikator:
)arangan menggunakan handphone di sekolah pada jam 3egiatan #elajar Mengajar.
Menghimbau supaya mengurangi menggunakan handphone di rumah
)arangan membuka internet untuk membuka in"ormasi yang bersi"at untuk orang deasa.
Meningkatkan peman"aatan penggunaan handphone untuk kegiatan pembelajaran
. 'eknik Pengumpulan data a. !tudi kepustakaan. 5engan teknik ini diharapkan akan terangkat teoritik yang berkaitan dengan masalah yang akan dibahas. b. Metode Fbser+asi 1akni cara pengumpulan data dengan menggunakan pengamatan langsung, terhadap yang diteliti. $
!ugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan,
#andung: (l"abeta, <
b. Metode 5okumentasi Metode ini digunakan untuk mendapatkan data-data tertulis yang berkaitan dengan dokumen !MP /egeri 012 Malang seperti jumlah !isa%guru sejarah berdirinya serta data-data sarana prasarana.
d. Inter+ie ara atau teknik memperoleh data dengan cara 'anya jaab dan bertatap muka
144
5engan ;esponden, 5engan Menggunakan alat panduan aancara $ Interview Guide& $ !ugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, #andung: (l"abeta, <uru 'ekhnologi In"ormasi dan 3omunikasi, & >uru #imbingan 3onseling, dan yang terahir sebagian dari sisa.
. 'eknik (nalisia 5ata 'eknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian in adalah analisa 5eskripti"
3ualitati", yaitu mula-mula dilakukan penyusunan kategori-kategori
yang sesuai dengan kuali"ikasi yang ada. !etelah kategori tersusun kemudian dihubungkan
dengan satu yang lain
sehingga membentuk tipologi yang
berhubungan dengan pemikiran yang teliti. 5alam penerapannya, teknik ini digunakan untuk menganalisa perkembangan akhlaEul karimah sisa !MP /egeri 012 3abupaten Malang.
>. !istematika Penulisan #(# I. #ab ini berisi tentang Pendahuluan yang mengandung )atar belakang masalah dan Penegasan judul, Perumusan masalah, (lasan memilih judul, 'ujuan penelitian dan !istematika penulisan. #(# II 5alam #ab ini dimuat pembahasan Pengertian handphone, Macam-macam Muatan dalam handphone, Pengaruh handphone terhadap perilaku sisa-sisi masa kini, 3onsep-konsep dalam menyelesaikan masalah sisa-sisi akibat pengaruh handphone, )angkah-langkah pencegahan agar sisa-sisi dapat menggunakan handphone secara tepat guna. #(# III. #erisi gambaran mengenai !MP /egeri 012 Malang, mengandung sejarah berdirinya !MP /egeri 012 Malang, letak geogra"is, keadaan guru, keadaan sisa, sarana prasarana dan proses pembelajaran, termasuk subyek dan obyek penelitian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data, teknik pengolahan data, dan analisis data. #(# IA #ab ini membahas gambaran umum lokasi penelitian, penyajian data dan analisis data penelitian, termasuk hambatan dan pendukung dalam pembangunan moti+asi belajar !isa !MP /egeri 012 3abupaten Malang. #(# A. Memuat kesimpulan dan saran.
145
7ntuk halaman terakhir berisi 5a"tar Pustaka dan )ampiran.
146
SISTEMATIKA PENULISAN KARYA ILMIAH
J757) (#!';(3 )8M#(; P8;!8'7J7(/ 3('( P8/>(/'(; 5(?'(; I!I 5(?'(; )(MPI;(/ 5(?'(; '(#8) #(# I. P8/5(H7)7(/ (. )atar #elakang Masalah #. Perumusan Masalah . 'ujuan dan Man"aat Penulisan *. 'ujuan Penulisan . Man"aat Penulisan #(# II. 3(JI(/ '8F;8'I! 5(/ M8'F5F)F>I P8/7)I!(/ (. 3ajian 'eoretis #. 3erangka #erpikir . Metodologi Penulisan #(# III. P8M#(H(!(/ $judul sesuai topik masalah yang dibahas& (. 5eskripsi 3asus #. (nalisis 3asus #(# IA. 38!IMP7)(/ (. 3esimpulan #. !aran 5(?'(; P7!'(3( )(MPI;(/-)(MPI;(/ $termasuk sinopsis gambaran umum perusahaan yang ditulis&
147
