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“ AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

LABORATORIO # 01 NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA Y MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUIMICAS CURSO FISICOQUIMICA AMBIENTAL PROFESORA

MONICA RETUERTO INTEGRANTES 

GEBOL HUALLPACUSI, EDITH

AULA/TURNO

164-C / Mañana

FACULTAD Ingeniería Ambiental

NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS

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INTRODUCCIÓN La educación en el área de laboratorio de Fisicoquímica (u otro laboratorio, ya sea de Química, Microbiología, Edafología, etc.) comprende dos ámbitos, el teórico que generalmente se desarrolla en los salones de clases y el experimental que se desarrolla en el laboratorio. El laboratorio es el sitio siti o donde se manipulan gran cantidad de sustancias peligrosas, hay que evitar siempre el contacto o su ingestión ya que se puede presentar una intoxicación o cualquier otro tipo de accidente, accidente, esto lleva a que se se establezcan establezcan unas normas normas generales que nos ayuden en este aspecto. Toda entidad que genere algún tipo de residuo peligroso por mínimo que sea debe realizar un diagnostico que le permita conocer las características del residuo, de manera tal que le permita hacer una evaluación de sus riesgos. Se debe tener en cuenta una cadena de riesgos y su manejo, las normas y legislación reglamentaria, para que el generador que en sí es la persona física que como resultado de sus actividades produce o genera residuos peligrosos, cuente con una conciencia ecológica, y que además utilice las técnicas y acciones acciones que le permitan permitan llegar a un control y disposición final de los residuos peligrosos identificados. Una buena acción y excelente procedimiento para almacenar los residuos peligrosos en los contenedores contenedores apropiados que son aquellos aquellos que sirven para llevarlos llevarlos a su destino final, hacen que se cumpla con un buen manejo de residuos, la persona que realiza esta operación debe contar con un equipo de protección personal, cumplir las normas para realizar un buen manejo de residuos y con esto cumplir la normatividad que rige la protección del del que manipule, almacene almacene y transporte transporte estos residuos. residuos. Un laboratorio (sea en la universidad o en el futuro lugar donde laborara) se implementan normas y regulaciones generales de seguridad con el fin de minimizar el riesgo de un accidente. Conocer y llevar a la práctica estas normas y regulaciones de seguridad es requisito indispensable para trabajar en un laboratorio en forma segura. Las regulaciones siguientes cubren riesgos ordinarios y se aplican a cualquier experimento que realices en el laboratorio. El trabajo de laboratorio tiene dos características principales que son: la utilización de gran variedad de productos químicos, frecuentemente en pequeñas cantidades y a menudo con peligrosidad y toxicidad toxi cidad elevadas. Es por ello, que La profesora indicara las medidas de seguridad especificas relevantes a cada experimento durante las sesión de laboratorio. La práctica en esta sesión denominada “NORMAS DE SEGURIDAD DEL L ABORATORIO DE FISICOQUIMICA Y MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUIMICAS” precisa los NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS

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INTRODUCCIÓN La educación en el área de laboratorio de Fisicoquímica (u otro laboratorio, ya sea de Química, Microbiología, Edafología, etc.) comprende dos ámbitos, el teórico que generalmente se desarrolla en los salones de clases y el experimental que se desarrolla en el laboratorio. El laboratorio es el sitio siti o donde se manipulan gran cantidad de sustancias peligrosas, hay que evitar siempre el contacto o su ingestión ya que se puede presentar una intoxicación o cualquier otro tipo de accidente, accidente, esto lleva a que se se establezcan establezcan unas normas normas generales que nos ayuden en este aspecto. Toda entidad que genere algún tipo de residuo peligroso por mínimo que sea debe realizar un diagnostico que le permita conocer las características del residuo, de manera tal que le permita hacer una evaluación de sus riesgos. Se debe tener en cuenta una cadena de riesgos y su manejo, las normas y legislación reglamentaria, para que el generador que en sí es la persona física que como resultado de sus actividades produce o genera residuos peligrosos, cuente con una conciencia ecológica, y que además utilice las técnicas y acciones acciones que le permitan permitan llegar a un control y disposición final de los residuos peligrosos identificados. Una buena acción y excelente procedimiento para almacenar los residuos peligrosos en los contenedores contenedores apropiados que son aquellos aquellos que sirven para llevarlos llevarlos a su destino final, hacen que se cumpla con un buen manejo de residuos, la persona que realiza esta operación debe contar con un equipo de protección personal, cumplir las normas para realizar un buen manejo de residuos y con esto cumplir la normatividad que rige la protección del del que manipule, almacene almacene y transporte transporte estos residuos. residuos. Un laboratorio (sea en la universidad o en el futuro lugar donde laborara) se implementan normas y regulaciones generales de seguridad con el fin de minimizar el riesgo de un accidente. Conocer y llevar a la práctica estas normas y regulaciones de seguridad es requisito indispensable para trabajar en un laboratorio en forma segura. Las regulaciones siguientes cubren riesgos ordinarios y se aplican a cualquier experimento que realices en el laboratorio. El trabajo de laboratorio tiene dos características principales que son: la utilización de gran variedad de productos químicos, frecuentemente en pequeñas cantidades y a menudo con peligrosidad y toxicidad toxi cidad elevadas. Es por ello, que La profesora indicara las medidas de seguridad especificas relevantes a cada experimento durante las sesión de laboratorio. La práctica en esta sesión denominada “NORMAS DE SEGURIDAD DEL L ABORATORIO DE FISICOQUIMICA Y MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUIMICAS” precisa los NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS

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peligros específicos y precauciones que se deben considerar. Antes de comenzar un experimento asegúrate de que se entienda la información. Nunca hay que dudar en consultar a la profesora de cargo si tienes alguna consulta sobre cualquier experimento o sobres estas regulaciones. Por ultimo, un laboratorio debe ser un espacio acondicionado acondicionado con con las herramientas herramientas y equipo para que el alumno universitario se encuentre de forma directa con los fenómenos asociados al comportamiento comportamiento químico de la materia de forma segura. Ambos aspectos de la enseñanza (es decir, tanto teórico como practico) son esenciales en la formación de los estudiantes universitarios que serán los futuros profesionales de la ingeniería ambiental, tanto en la universidad como el ámbito de trabajo para así aplicar los conocimientos propios de Físico Química.


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OBJETIVOS 

Mostrar a los alumnos el material de uso común en el laboratorio

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Presentar a los alumnos los equipos de uso común en el laboratorio

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Mostrar al estudiante las operaciones básicas de manejo de sustancias químicas en estado sólido y líquido. Minimizar riesgos derivados de la generación de residuos peligrosos. Promover criterios uniformes alrededor del manejo de los riesgos para la salud y ambientales asociados con las prácticas experimentales que se realizan en los laboratorios de la Universidad.

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Identificar los diferentes pictogramas para cada situación de riesgo.

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Establecer las diferencias entre una hoja de seguridad y una hoja técnica.

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Tener siempre presente la forma de correcto uso, de los materiales de laboratorio.

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Tener presente el sistema de seguridad adecuado para el manejo de elementos en el laboratorio. (BAKER, NFPA, etc.).

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Proporcionar a los alumnos la información necesaria sobre las normas, regulaciones y procedimientos de seguridad en el laboratorio de química Entender la importancia de los señalamientos de seguridad, los procedimientos en caso de emergencia y el buen uso de los equipos de seguridad


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MARCO TEÓRICO NORMAS DE TRABAJO TRABAJO EN EL LABORATORIO LABORATORIO El laboratorio es el sitio siti o donde se manipulan gran cantidad de sustancias peligrosas, peligrosas, hay que evitar siempre el contacto o su ingestión ya que se puede presentar una intoxicación o cualquier otro tipo de accidente, accidente, esto lleva a que se establezcan establezcan unas normas normas generales que nos ayuden en este aspecto. Toda entidad que genere algún tipo de residuo peligroso por mínimo que sea debe realizar un diagnostico que le permita conocer las características del residuo, de manera tal que le permita hacer una evaluación de sus riesgos. Los equipos de protección personal individual (EPI), es el equipo destinado a proteger al operario de uno o varios riesgos que pueden estar amenazando su seguridad y salud en el trabajo. Es por ello, que para minimizar los riesgos de un accidente que pudiera traer consecuencias graves a tu integridad física y a la de tus compañeros o al inmueble te recomendamos seguir las siguientes: NORM AS GENERAL ES

1. No esta permitido el trabajar solo en el laboratorio. Los estudiantes pueden trabajar en los laboratorios solamente solamente cuando son supervisados supervisados por un ayudante ayudante de enseñanza autorizado o el profesor responsable del curso. 2. Los estudiantes solo pueden realizar los experimentos autorizados en el tiempo asignado. 3. Es obligatorio obligatorio vestir bata bata de algodón algodón y lentes de seguridad seguridad al realizar cualquier actividad experimental. En algunos casos también será necesario utilizar guantes de protección. Eres responsable responsable de traer tu propio material de seguridad al laboratorio cada semana. 4. El pelo largo y la ropa suelta se deben atar y ceñir al cuerpo cuando se permanezca en el laboratorio. El uso de calzado cerrado es obligatorio; las sandalias y zapatos con la punta del pie expuesto no se permiten aunque se usen calcetines. Las faldas deben cubrir las rodillas. No debes usar en el laboratorio corbata, pañoletas, anillos, collares ni pulseras durante durante la realización de los experimentos. 5. Las áreas del equipo y de trabajo del laboratorio deberán limpiarse limpiar se después de acabar el trabajo experimental. 6. Se prohíbe ingerir alimentos ali mentos o bebidas (incluyendo agua) en el laboratorio.


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7. Se prohíbe fumar en las instalaciones del laboratorio. M ANE JO DE REACTI VOS QUÍM I COS

8. Los residuos químicos de los experimentos se desecharán en los recipientes adecuados. Nunca vierta sustancias ni residuos químicos en las tarjas sin autorización. 9. Evite el contacto con la piel de cualquier sustancia química. En caso de contacto lave la parte afectada con agua corriente por al menos 15 minutos y notifique a su Profesor o al técnico del laboratorio. 10. Sea cuidadoso al manipular disolventes inflamables. Nunca utilices mecheros u otro dispositivo con llama expuesta en presencia de disolventes inflamables. 11. Sea cuidadoso al manipular cualquier material de vidrio. Siga el procedimiento para insertar tubos de vidrio en tapones de hule. PROCEDI M I ENTOS EN CASO DE EM ERGENCI A

12. En caso de presentarse un accidente, derrame, fuga o incendio en el laboratorio notifique inmediatamente al profesor responsable del laboratorio y al técnico laboratorista. 13. Si el accidente, derrame, fuga o incendio que se presenta en el laboratorio se puede controlar localmente, se debe proceder al uso adecuado de los extintores para así poner fin a la problemática. 14. En caso de una emergencia debido a un accidente, derrame, fuga o incendio que este fuera de control se deberá proceder a evacuar el laboratorio. Para ello ubica la salida de emergencia más próxima y desaloja el laboratorio rápidamente pero con tranquilidad. Dirígete a la zona segura y atiende las instrucciones del profesor. 15. Todos los accidentes (incluyendo contacto con los productos químicos, cortaduras, quemaduras, o la inhalación de humos) o cualquier circunstancia que ponga en riesgo la seguridad de las personas o instalaciones se deben reportar al profesor responsable inmediatamente. Cualquier tratamiento más allá de los primeros auxilios será canalizado al Centro 16. Es tu responsabilidad conocer y seguir las normas y procedimientos indicados en los párrafos anteriores. Cualquier otra precaución especial mencionada durante la sesión experimental deberá ser observada. 15. La falta de observancia a las normas y procedimientos de seguridad del laboratorio puede dar lugar a una lesión en tu persona o en tus compañeros. Una primera violación a las normas de seguridad será sancionada a discreción del profesor responsable. Violaciones repetidas pueden ser motivo para ser dado de baja del curso.


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TIPOS DE EQUIPO DE PROTECCION INDIVIDUAL (PDI) Equipos de Protección individual se pueden clasificar en función de la parte del cuerpo que protejan.

BATA DE LABORATORIO La bata de laboratorio es de uso obligatorio para trabajar en un laboratorio de química. De preferencia debe ser 100% algodón y de uso personal. Tú eres responsable de traer tu bata a cada sesión de laboratorio.

ANTEOJOS DE SEGURIDAD La protección de los ojos es muy importante ya que son órganos muy sensibles a las sustancias químicas y muy difíciles de reemplazar, es por ello que hay que mucho cuidado en este aspecto. Existen diversos tipos de protectores para los ojos. Los de uso más general son los googles (izquierda) y los anteojos de policarbonato (centro), ambos le permitirán trabajar en el laboratorio deforma confortable y segura. Algunas operaciones requieren de protección extra para lo cual también se usan mascaras protectoras (derecha) No se quite los lentes protectores hasta que usted termine con sus actividades en el laboratorio. Úselos correctamente, los anteojos no proporcionan protección al ojo cuando son colocados en la frente o alrededor del cuello.


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GUANTES Los guantes proporcionan una capa temporal de protección a tu piel y te permiten trabajar con un menor riesgo de exposición a sustancias químicas. Hay de diferentes materiales y para diferentes aplicaciones. Los de uso más general son de látex pero son poco resistentes a muchas sustancias químicas y disolventes orgánicos. Para el manejo de materiales corrosivos se recomienda los guantes de neopreno y nitrilo. También los hay para operaciones específicas como el manejo de material a temperaturas extremas. Si sus guantes se deterioran o rompen, quíteselos, lávese las manos y consiga un nuevo par.

EQUIPO DE SEGURIDAD GENERAL El siguiente equipo de seguridad está disponible en el Laboratorio de Química General. Localice donde está y aprenda cómo utilizarlo. Durante su primera sesión de laboratorio, se le pedirá localizar cada parte del equipo de seguridad en el laboratorio, así como las salidas de emergencia.


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MEDIDAS EN TOMAR EN CUENTA PARA LA MANIPULACION DE SUSTANCIAS QUIMICAS

SÓLIDOS Los productos químicos sólidos se almacenan generalmente en botellas de boca ancha. Lea la etiqueta cuidadosamente antes de tomar cualquier producto químico. Quite la tapa o el tapón, coloque la tapa o el tapón de modo que no sea contaminado, inclinar la botella y gírela suavemente hacia adelante y hacia atrás. Coloque la cantidad deseada de sólidos en la tapa de la botella. Si un reactivo sólido se ha compactado pida ayuda a su profesor. Los productos químicos que no se utilizaron nunca se deben regresar a las botellas, coloque el exceso en otro recipiente.

LÍQUIDOS Muchos reactivos comúnmente usados en el laboratorio son disoluciones mientras que otros son líquidos puros (como alcohol o acetona). Los reactivos líquidos se almacenan en una variedad de. Se utilizan los frascos goteros cuando cantidades muy pequeñas de líquidos se requieren en los experimentos. Para cantidades más grandes de líquido se requieren las botellas estándares. Los reactivos peligrosos se almacenan en botellas especiales. La Figura ilustra la transferencia de un líquido de una botella de reactivo químico.


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Debes leer siempre la etiqueta en una botella. La lectura cuidadosa de etiquetas previene muchos accidentes.

MEDICION DE MASA BALANZAS. Estas balanzas están calibradas contra un estándar interno y tienen a menudo ajustes internos, ofrecen una mejor precisión (±0.001 g) que la balanza de triple brazo (±0.01 g) pero menor que una analítica (±0.0001 g). Precauciones al pesar sustancias: 1.- Un objeto o un envase que se pesa debe estar perfectamente seco en el exterior. 2.- Si cualquier sustancia se derrama en el plato o alrededor de él, se debe limpiar inmediatamente. Pregunte a su profesor acerca del procedimiento de limpieza. 3.- El objeto que se pesará debe estar a temperatura ambiente.

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MEDICION DE VOLUMEN PROBETA. Las probetas graduadas se utilizan comúnmente para medir volúmenes de líquidos. El agua y las disoluciones acuosas presentan dentro de una probeta superficies cóncavas, también denominado menisco. La medición de líquidos en probetas de vidrio se ilustra en la Figura, donde se indica la forma correcta de leer el menisco.

Generalmente las probetas están graduadas para contener volúmenes aproximados de líquido. Para una lectura correcta sostenga el cilindro graduado verticalmente a nivel del ojo y mire a la superficie superior (menisco) del líquido. El menisco se curva (cóncavo) con una sección bastante plana en el centro. Observando la posición de esta sección plana con respecto a las marcas calibradas usted puede estimar el volumen de un líquido con un error de aproximadamente 0.2 mL con una probeta graduada de 25 mL. PIPETA. Las pipetas son instrumentos para medir y verter líquidos o disoluciones con una mayor exactitud que una probeta. Existen dos tipos: graduadas y volumétricas. La pipeta graduada tiene el volumen total (p.e. 1 mL, 5 mL, o 10 mL) dividido en unidades más pequeñas. Estas marcas de calibración permiten una mayor flexibilidad en cuanto al volumen que se mide con una pipeta específica. Por ejemplo, una pipeta graduada de 10 mL con subdivisiones en 1 mL te permite medir desde 1 mL hasta 10 mL con la misma exactitud (±0.05 mL). Por otra parte, la pipeta volumétrica esta graduada para contener y verter un solo volumen específico de líquido con una mayor exactitud que la pipeta graduada. A continuación se detalla un procedimiento adecuado para el buen uso de una pipeta. Para succionar un líquido con una pipeta utiliza siempre un bulbo o propipeta. NUNCA SUCCIONES UN LIQUIDO CON LA BOCA. Llena la pipeta con el líquido hasta la marca de calibración deseada, tomando cuidado de leer correctamente el menisco del líquido. La extremidad inferior de la pipeta se seca con una toalla limpia, y NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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se vierte el líquido en el frasco o contenedor deseado por acción de la gravedad. No sople dentro de una pipeta para verter el líquido. Las pipetas están graduadas tomando en cuenta la cantidad de líquido residual en las paredes y en la punta.

FILTRACIÓN POR GRAVEDAD La filtración por gravedad implica el verter una mezcla de sólido y del líquido en un embudo que contenga un papel de filtro. El líquido pasa a través del papel de filtro y el sólido permanece en el papel de filtro. El embudo se apoya generalmente en un anillo metálico o un soporte. El cono del filtro es preparado doblando un pedazo de papel filtro. Una aleta pequeña se rasga en la capa exterior del lado corto y se dobla alrededor del lado más largo de modo que el papel de filtro contenga en el embudo cómodamente.

FILTRACIÓN POR VACÍO Cuando el aislamiento de un sólido puro es difícil, o la filtración rápida es necesaria, se emplea la filtración con vacío usando un embudo Buchner y un matraz de paredes gruesas diseñado para esta operación (Matraz Kitazato). Un embudo Buchner es un embudo de porcelana con orificios en su fondo plano. Generalmente un pedazo de papel filtro se coloca suavemente en el fondo del embudo y se moja con el disolvente que se va a utilizar. El embudo Buchner se conecta al matraz de filtración mediante un tapón de goma o con una junta de goma, haciendo una conexión hermética entre el fondo del embudo Buchner y la tapa del matraz de filtración. Un tubo de goma se conecta el brazo del matraz con una trampa que está conectada con el aspirador como se ilustra en la siguiente figura. Cuando se abre la llave del vacío, el líquido pasa a través del papel de filtro que retiene los sólidos.

INSERCIÓN DE TUBO DE VIDRIO EN TAPONES El vidrio no resbala dentro de tapones de corcho y de goma fácilmente. Por lo tanto es necesario lubricar el vidrio y el tapón de corcho o de goma antes de insertar el tubo, los termómetros y los vástagos de vidrio del embudo. La glicerina es un buen lubricante ya que es fácilmente soluble en agua y el exceso se puede lavar fácilmente. Ponga una gota NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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de la glicerina en el agujero en un tapón de corcho o de goma y después ponga 2 o 3 gotas de la glicerina en el extremo del pedazo de vidrio que se insertará. Distribuya la glicerina sobre la superficie del vidrio con su dedo del índice. Utilice una franela para proteger sus manos. Tome el pedazo de vidrio y de tapón de corcho o de goma firmemente con una franela (Figura 8), y lentamente con un movimiento rotatorio, inserte el vidrio en el tapón. Sostenga el pedazo de vidrio tan cerca de la porción que es insertada como sea posible. No fuerce el vidrio, puede romperse y cortar las manos. Después de que haya insertado el vidrio, elimine el exceso de glicerina limpiando con un papel.

PRUEBA PARA EL OLOR En varios experimentos se producen gases y a veces es necesario identificar sus olores. Se debe tener precaución extrema en la prueba de los olores de gases, líquidos puros, o disoluciones acuosas en las cuales se están produciendo los gases. Nunca lleve la sustancia hasta su nariz e inhale porque muchos gases son venenosos y otros son corrosivos. Se debe sostener el envase a una cierta distancia de la cara y suavemente llevar el vapor hacia la cara según lo ilustrado en la siguiente figura.


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MANEJO DE SUSTANCIAS EN LABORATORIOS Debido a que el manejo de químicos es muy delicado se deben tener en cuenta los cuidados necesarios para estos, ya que tienen unas especificaciones diferentes como por ejemplo la inflamabilidad, la toxicidad, la corrosión, etc. y por la cual puede ser muy dañino para la persona que se encuentre utilizando, además de su alrededor. Para ello se han creado sistemas como el SAF-T-DATA y el diamante NFPA que nos facilitan la información necesaria para el tratamiento de las diferentes sustancias químicas, previniendo cualquier contratiempo que pueda causar su mal manejo. Como Ingenieros Ambientales debemos tener en cuenta la información brindada por los sistemas anteriormente nombrados, ya que debemos procurar cuidar a las personas a nuestro alrededor, el medio ambiente y a nosotros mismos de cualquier problema causado por el mal uso de químicos.

1. EL SISTEMA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS SAF-TDATA® PARA MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS EN LABORATORIOS Color En Las Etiquetas Para Almacenamiento Por Compatibilidad El sistema SAF-T-DATA® de J. T. BAKER incluye un método codificado en colores para organizar adecuadamente las áreas de almacenamiento de sustancias químicas. El color del bloque SAF-T-DATA® en la etiqueta indica el tipo de almacenamiento requerido, para que simplemente se almacenen juntos los productos que tienen igual color, siguiendo las recomendaciones de seguridad para cada clase de sustancias y también separando los productos con incompatibilidades específicas dentro de cada color.

Los colores y clases de sustancias son: AZUL: Almacene en un área segura, especial para TÓXICOS. ROJO: Almacene en un área especial para sustancias INFLAMABLES. AMARILLO: REACTIVOS. Almacene aislado y lejos de materiales combustibles o inflamables. BLANCO: CORROSIVOS. Almacene en área especial anticorrosiva. VERDE: Riesgo moderado. Almacene en un área general, apropiada para sustancias químicas. * Antes era anaranjado. Se cambió a verde para evitar confusiones con otros sistemas de etiquetado. CON FRANJAS: Almacene el producto individualmente, separado de cualquier otra NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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sustancia. Las franjas indican que la sustancia es incompatible con las del color de su misma clase.

Las franjas van oblicuas y los colores se rayan sobre blanco excepto el blanco (sobre negro). Para facilitar la visión, las franjas se colocan sólo en la parte inferior del bloque SAF-T-DATA® de la etiqueta.

2. EL DIAMANTE NFPA CLASIFICACIÓN NUMÉRICA PARA UNA RÁPIDA COMPRENSIÓN DEL PELIGRO Es una clasificación fácil de entender, que permite comprender al instante el grado de peligro de la sustancia que están manipulando, tanto a los usuarios profesionales como a quienes no tienen formación en química. El producto se clasifica en 4 categorías de peligro: Salud, inflamabilidad, reactividad y contacto, cada categoría dentro de una escala de 0 a 4, siendo: 0 1 2 3 4

=Ninguno =Leve =Moderado =Severo =Extremo

Los peligros severos o extremos (cáncer, explosivo, etc) se ayudan a identificar mediante pictogramas, al igual que los elementos de protección recomendados para el manejo adecuado de la sustancia.


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INFORMACIÓN

ESCRITA

SOBRE

LOS

PELIGROS

Para complementar la información del sistema SAF-T-DATA®, las etiquetas de productos J. T. BAKER proporcionan la advertencia escrita presentada en el mismo formato del sistema WHMIS canadiense. Este formato incluye la advertencia así como los símbolos de peligro reconocidos internacionalmente (para inflamables, cancerígenos, etc). Vea el sistema WHMIS completo en la última página.

EJEMPLOS SAF-T-DATA® para el ETANOL Salud (Healt): 2 – moderado Inflamabilidad (Flammability): 3 – Severo (inflamable) Reactividad (Reactivity): 1 – Leve Contacto (Contact): 2 – Moderado

Debajo de cada inicial (en inglés) va el grado de peligro NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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____________________ H F R 2 3 1 2

C

Equipo de protección: Monogafas y lámina facial, overol impermeable, guantes, campana de extracción extintor para fuegos clase B. Color para almacenamiento: Rojo (inflamables)

Inflamable

LA

DIFERENCIA

CON

EL

SISTEMA

DE

LA

NFPA

Muchos proveedores de laboratorios químicos aun utilizan únicamente el sistema de la NFPA (Asociación Nacional de Protección contra Incendios, de Estados Unidos) el cual está diseñado para ser interpretado por BOMBEROS especialistas en atención de emergencias con sustancias peligrosas. Mientras que para ellos es importante entender cómo reacciona un producto al echarle agua y los peligros derivados de una exposición aguda (instantánea) típica de la sola atención de un incendio, los peligros que se presentan por el USO RUTINARIO EN UN LABORATORIO son completamente diferentes. Los riesgos de la EXPOSICIÓN CRÓNICA (a largo plazo), el CONTACTO y la REACTIVIDAD en un laboratorio, son críticos para el personal que manipula las sustancias y es por esto que J. T. BAKER desarrolló el sistema SAF-T-DATA®.

DATOS ESPECIALES Las etiquetas de J. T. BAKER traen otras informaciones útiles incluyendo órganos afectados, nombre y número del producto según Naciones Unidas, medios absorbentes recomendados en caso de derrame y también el rombo de la NFPA.


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Símbolos del sistema WHMIS:


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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO DE FISICOQUÍMICA Y MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

MATERIALES   

Copias del laboratorio Hoja de seguridad MSDS Sistema de Identificación de peligros SAF-DATA

®

El primer laboratorio de Fisicoquímica concerniente a IDENTIFICACIÓN DE LA NORMAS DE SEGURIDAD Y MANEJO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS se pude comprender la importancia de las normas de seguridad que existe en un laboratorio, es por ello que la profesora menciono las normas que se debe cumplir en cada practica de laboratorio. Uno de ellos es: 1. Usar siempre lentes de seguridad y guardapolvo, de preferencia que sea de algodón, largo y con mangas largas. 2. No trabajar solo, principalmente después del horario normal de trabajo. 3. Nos usar ningún instrumento para el cual no hayas sido entrenado o autorizado a utilizar. NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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4. No utilizar equipos de sonido ni celulares. 5. Respecto uso de material de vidrio: . Los vidrios rotos deben ser descartados en un recipiente apropiado. .Antes de verificar algún experimento, verificar que todas las conexiones y uniones estén seguras. .Al usar material de vidrio, verifica su condición. Recuerda que el vidrio caliente puede tener la misma apariencia que la de vidrio frio. Cualquier material de vidrio que este astillado debe ser rechazado. 6. Seguridad en la realización de los experimentos: .Nunca adiciones agua sobre acido, lo correcto es adicionar acido sobre agua. . Prestar atención cuando tengas que realizar procesos de calentamiento. .Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se manipulen disolventes orgánicos. 7. Entre otros. Además, la profesora nos explico referente a las diferentes normas de clasificación de productos químicos. Debido a que el manejo de químicos es muy delicado se deben tener en cuenta los cuidados necesarios para estos, ya que tienen unas especificaciones diferentes como por ejemplo la inflamabilidad, la toxicidad, la corrosión, etc. y por la cual puede ser muy dañino para la persona que se encuentre utilizando, además de su alrededor. Es por ello que el manejo de dichas sustancias tiene un propio etiquetado, en la cual se basa en el sistema de identificación denominado SAF-T-DATA® Tal y como se ha expuesto en la instrucción relativa al etiquetado de envases que contienen sustancias químicas, en cada etiqueta debe constar una serie de indicaciones, entre las cuales están los pictogramas y los símbolos. Es necesario que figuren, ya que por Real Decreto, es un requisito para poder comercializar una sustancia química. 

QUÉ SIGNIFICAN LOS PICTOGRAMAS

Los pictogramas presentes en las etiquetas tienen el siguiente significado:


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Acto seguido, la profesora nos explico referente a dos tipos de hojas que se pueden encontrar referido a un compuesto químico:  Hoja De Seguridad: Es un documento de información detallada sobre la naturaleza de una sustancia química, tal como sus propiedades físicas y químicas, información sobre la salud, etc.  Hoja De Especificaciones Técnicas: Es una hoja que presenta de forma rápida la composición de la sustancia que se esta investigando (es decir, su densidad, color, etc.)

Hoja De Seguridad

Hoja De Especificaciones Técnicas


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Después de la parte teórica referente al manejo de sustancias químicas, se realizo la Hoja de Seguridad de un compuesto químico. 

A partir de la hoja de seguridad entregada a cada grupo responder las siguientes preguntas:

H OJA DE SEGURI DAD H idróxi do de Sodio

a) Indique el nombre comercial de la sustancia y el nombre genérico o común. Nombre Comercial : HIDRÓXIDO DE SODIO Nombre Genérico O Común: SODA CÁUSTICA.

b) Señale su composición química y formula Composición Química: Sodio (Na), Oxígeno (O), Hidrógeno (H) Formula: NaOH

c) Identifique los riesgos y efectos por exposición

Riesgos.- Reacciona con agua, ácidos y otros materiales. Causa quemaduras a piel y ojos. Puede ocasionar irritación severa de tracto respiratorio y digestivo. Puede producir cáncer en el esófago y dermatitis por contacto prolongado con la piel.


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

INHALACIÓN: irritante severo. Puede

ocurrir neumonía severa. Los síntomas pueden ser estornudos, dolor de garganta o goteo de la nariz. 

Ef ectos Por Exposición

INGESTIÓN: corrosivo. Puede causar

quemaduras severas en la boca, garganta y estomago. Los daños pueden aparecer algunos días de la exposición. 

PIEL: corrosivo. El contacto con la piel

puede causar irritación o severas quemaduras y cicatrización en exposiciones mayores

d) Resuma los primeros auxilios a considerar de esta sustancia.



INHALACIÓN: trasladar al aire fresco. Si respira con

dificultad suministrar oxigeno. 

INGESTIÓN: lavar la boca con agua. No inducir al

vomito. Buscar atención medica inmediatamente.

Pri meros Auxi li os



PIEL: retirar la ropa y calzado contaminado. Lavar

la zona con abundante agua y jabón. 

OJOS: Lavar con abundante agua y jabón durante

15 minutos. Colocar con una venda esterilizada. 

Nota Para Los Médicos: Después de propiciar los

primeros auxilios, es necesario la comunicación

e) Resuma las medidas en caso de incendios, derrames o fugas INCENDIOS .- No es combustible pero en contacto con agua puede generar suficiente calor para encender combustibles. El material caliente o fundido puede reaccionar violentamente con el agua. El contacto con algunos metales genera hidrogeno el cual inflamable y explosivo. Durante un incendio se forman gases tóxicos y corrosivos. DERRAM ES O FU GAS .- Remueva el material a un contenedor adecuado. El material líquido se puede retirar con un camión de aspirado. Enjuague con agua la zona en la que se ha producido el derrame, si fuera necesario. Evite que el material fluya hacia cursos de agua y sistemas de desagüe. Debe informarse de derrames o escapes, si así esta prescrito, a las agencias municipales, gubernamentales o locales pertinentes. NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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f) Indique brevemente como se debe manipular y almacenar la sustancia. ALMACENAMIENTO.- Almacene y manipule de acuerdo con todas las normas y estándares actuales. Mantenga el contenedor cerrado con seguridad y etiquetado correctamente. No debe almacenarse en un contenedor de aluminio ni utilizar accesorios ni líneas de transferencia de aluminio, ya que se puede generar Hidrogeno inflamable. Mantener separado de sustancias incompatibles. ALMACENAMIENTO.- evite respirar el vapor o la niebla. No permita que entre en contacto con los ojos, la piel o la indumentaria. Lávese minuciosamente después de manipular. Al mezclar, agregue el agua lentamente para reducir el calor generado y las salpicaduras.

g) Que equipos de protección recomienda.



Protección

PROTECCIÓN DE LOS OJOS Y ROSTRO: Gafas de

seguridad con protector lateral. 

Recomienda

PROTECCIÓN DE PIEL: Careta, guantes, overol de PVC

y botas de caucho. 

PROTECCIÓN REPIRATORIA: Respirador con filtro.



PROTECCIÓN EN CASO DE EMERGENCIA: Equipo de

respiración autocontenido (S.C.B.A) y ropa de rotección TOTAL resistente a la corrosión.

h) Indique las principales propiedades química y físicas.

Apariencia, Olor Y Estado Físico: solido blanco inodoro en forma de escamas. Gravedad Especifica (Agua=1): 2.13/25º C Punto De Ebullición: 1390 Punto De Efusión (ºc): 318 Densidad Relativa Del Vapor (Aire=1): N.R. Presión De Vapor (Mm Hg): 42.0/999ºC Ph: 14(solución 5%) Solubilidad: soluble en agua, alcohol y glicerol.


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i) El producto es estable o reactivo. Señale

REACTIVIDAD: Establece a temperaturas y presión normales . CONDICIONES QUE SE DEBEN EVITAR: Se puede producir gas de monóxido de carbono en contacto con azucares reductores, productos alimenticios o bebidas en espacios cerrados.

INCOMPATIBILIDADES: Ácidos,

compuestos halogenados, contacto prolongado con Al, latón, Cu, Pb, Sn, Zn u otros metales o aleaciones sensibles al álcali.

j) Indique si hay efectos sobre el medio ambiente o toxicidad del producto. Peligroso para la vida acuática aun en bajas concentraciones. Mortal para peces a partir de 20 mg/l. toxicidad peces: LC= 25ppm/24H/Agua Fresca. BBO=ninguno. No biodegradable. Este material es alcalino y puede elevar el pH de las aguas superficiales con una baja capacidad de tampón.

k) Información sobre el transporte. Etiqueta blanca-negra de sustancia corrosiva. No transportar con sustancias explosivas, sustancias que en contacto con agua puedan desprender de gases inflamables, sustancias comburentes, peróxidos orgánicos, materiales radiactivos, sustancias incompatibles ni alimentos.

NOMBRE APROPIADO DEL ENVIO: Soda Caustica NUMERO DE IDENTIFICAION: UN 1824 CLASES O DIVISIÓN DE RIESGO: 8 G RUPO DE EMBALAJE: II REQUISITOS DE ETIQUETADO: 8


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l) Grafique la clasificación según la NFPS y señale el significado de cada numero


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REGISTROS DE DATOS

NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO DE FISICOQUIMICA Y MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUIMICAS .Ingreso de laboratorio .Durante el desarrollo de la práctica. NORMAS DE SEGURIDAD EN EL .Termino de la practica LABORATORIO Método codificado en colores para organizar adecuadamente las áreas de SAF-DATA ® almacenamiento de sustancias químicas Nos permite identificar los riesgos asociados a los materiales peligrosos, fue diseñado para identificar materiales en NORMA NFPA 704 almacenamiento, sin embargo es muy usado para contenedores durante el transporte. Los aspectos mas resaltantes en esta norma son, sus colores y los números que nos indican el nivel del riesgo Una hoja de seguridad de materiales (MSDS) bien elaborada permite conocer la peligrosidad de una sustancia o de los componentes de una mezcla. La HOJA DE SEGURIDAD interpretación correcta y el análisis de su contenido se constituyen en herramientas fundamentales para la toma de decisiones orientadas a prevenir accidentes y enfermedades que puedan ocurrir como consecuencia del manejo de sustancias químicas. Es una hoja que presenta de forma rápida la composición de la sustancia que se esta HOJA DE ESPECIFICACIONES indagando (es decir, su densidad, color, TÉCNICAS etc.)


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CONCLUSIONES



La familiarización con los pictogramas y símbolos nos ayudaran a distinguir de los peligros de una sustancia a manipular.



El sistema de etiquetado y almacenamiento de reactivos son muy importantes para la descripción de medidas precautorias y las respectivas recomendaciones para su almacenamiento, además para evitar accidentes en el laboratorio.



Si no se respeta las medidas de seguridad personal se podría causar accidentes leves o graves ya que se debería al descuido o la incapacidad del personal o estudiantes en el laboratorio de Fisicoquímica.



La importancia que tiene la hoja técnica así como la hoja de seguridad de un producto a comercializar, ya que ambos tienen la finalidad de informar al estudiante sobre el compuesto que se esta tratando.



Los materiales de laboratorio de cualquier clasificación cumplen una determinada función y es esencial conocer que tipo de trabajo se puede realizar en ellos.



Es necesario que se muestren en las etiquetas los pictogramas y los símbolos para que se pueda comercializar una sustancia química.


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RECOMENDACIONES



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Respetar el reglamento tal como se estipula en el Laboratorio de Fisicoquímica Ambiental para disminuir las posibilidades de poner en riesgo de la salud o producir accidentes.

No manipular sustancias peligrosas sin antes haberse informado o visto previamente las etiqueta de la sustancia, para así verificar los posibles peligros que lleva el contacto sin su debida precaución.

No jugar con las sustancias que se verán en el laboratorio.

Aprender todas las indicaciones dictadas en clase por la profesora para la posterior descripción de mercancías peligrosas y no tener dudas sobre los peligros que llevan estas.

Tomar en serio cada indicación de la profesora en el área de trabajo y así poder entender los conceptos importantes que nos servirán después en nuestros respectivos trabajos.


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CUESTIONARIO 1. HACER UNA TABLA DE MATERIALES MÁS IMPORTANTES DE LABORATORIO E INDICAR Y SUS FUNCIONES. Materiales

Función Es un matraz comprendido dentro del material de vidrio. Es un matraz de Erlenmeyer que sirve para realizar experimentos con agua, como destilación, recolección de gases hidroneumática (desplazamiento de volúmenes), filtraciones al vacío, etc.

kitasatos

Dispositivo de vidrio que constaba de dos aparatos encajados uno en otro y además la parte inferior tenía una forma muy irregular. Se utiliza para obtener gases al hacer reaccionar un líquido con un sólido. APARATO DE KIPP

Se le llama botella de densidad relativa, pues se usa para calcular la densidad de un líquido.

PICNOMETRO

Es un aparato de laboratorio, construido en vidrio, que se usa para condensar los vapores que se desprenden del matraz de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por éste, usualmente agua.

TUBO REFRIGERANTE


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Se emplea para medir con exactitud un volumen determinado de líquido.

Matraz Aforado

Un voltámetro de Hofmann es un aparato utilizado para realizar la electrólisis del agua.

VOLTÁMETRO DE HOFMANN

Es un instrumento que se utiliza para la medición de la densidad relativa de un líquido.

AEROMETRO Son botellas de vidrio de dos o tres gargantas, a veces tienen otra en la base para el lavado del frasco. Sirven para disolver gases en líquidos o para producir gases.

FRASCO DE WOOLF Sirve para calentar líquidos, cuyos vapores deben seguir un camino obligado (hacia el refrigerante), por lo cual cuentan con una salida lateral. Es utilizado para procesos como la destilación.

BALÓN DE DESTILACIÓN


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2. DISCUTIR Y LEER LA IMPORTANCIA DE RESPETAR EL REGLAMENTO DE LABORATORIO Y LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD, E INDICAR LAS QUE CONSIDEREN Es de suma importancia conocer y respetar las normas de seguridad y el equipo de laboratorio ya que nos ayuda a evitar accidentes, ya sea en nuestro cuerpo o en el mobiliario del laboratorio. Dependiendo del tipo de laboratorio, evitar daño físico, químico o biológico asociado a los procedimientos en donde se trabaja. El conocerlas también nos ayuda a saber qué hacer en caso de accidentes. En cuanto a los materiales, el saber cuáles son y para que se usan nos ayudara a un mejor aprovechamiento de los mismos y a un mejor desarrollo en nuestra practica.

a) 3 Medidas Importantes Para El Ingreso Al Laboratorio. 1) Siempre ingresar con guardapolvo al laboratorio, con la finalidad de minimizar riesgos de corrosión en la piel o en la ropa. Es recomendable que el guardapolvo sea de material de algodón, de mangas largas y que cubra la gran parte del cuerpo, 2) Es muy peligros el ingreso de ropa ligera o corta al laboratorio como faldas shorts o zapatos destapados, que pueden producir algún accidente. 3) También es necesario que las personas de cabello largo se lo amarren y lo sujeten hacia atrás para poder evitar que su cabello caiga en algún reactivo que se esté utilizando.

b) 3 Medidas Importantes Para El Desarrollo De La Práctica Y Seguridad Al Realizar Los Experimentos: 1) al experimentar el olor de productos químicos, nunca coloques el producto o el frasco directamente a la nariz 2) siempre que sea posible, antes de realizar reacciones donde no conozcas totalmente los resultados, haz una reacción en pequeña escala en la campana. 3) investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada práctica para minimizar los riesgos.

c) 3 Medidas Importantes A Tener En Cuenta Al Terminar La Sesión. 1) Al final de la práctica dejar limpios los materiales y recipientes utilizados en la práctica, y también la mesa de trabajo. 2) Desechar los materiales utilizados o rotos en un recipiente adecuado. 3) No expulsar los reactivos utilizados en la práctica por el desagüe, ya que ese compuesto podría dañar las tuberías, y siendo más razonable, contaminaría el ambiente NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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el ambiente, juntar los reactivos utilizados; pero tener consideración de que estos no reaccione entre sí.

3. GRAFICAR LOS PICTOGRAMAS Y SIMBOLOS DE IDENTIFICACIÓN PRESENTES EN EL ETIQUETADO DE UN ENVASE QUE CONTIENE SUSTANCIAS QUÍMICAS PELIGROSAS


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SIMBOLOS


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4. LAS ETIQUETAS DE PELIGRO, MANIPULACIÓN Y ENVÍO SON OBLIGATORIAS PARA LOS ENVIOS DE MERCANCIAS PELIGROSAS NACIONALES E INTERNACIONALES INDIQUE EL SIGNIFICADO DE CADA UNO DE LAS SIGUIENTES SIGLAS  OACI:

Es una agencia de la Organización de las Naciones Unidas creada en 1944

por la Convención de Chicago para estudiar los problemas de la aviación civil internacional y promover los reglamentos y normas únicos en la aeronáutica mundial. La dirige un consejo permanente con sede en Montreal (Canadá). El convenio previo al establecimiento de una organización de aviación civil internacional fue elaborado por la conferencia de Aviación Civil Internacional celebrada en Chicago del 1 de noviembre al 7 de diciembre de 1944, que entró en vigor el 4 de abril de 1947. Una Organización Provisional de Aviación Civil Internacional estuvo funcionando desde el 6 de junio de 1945 hasta que se estableció oficialmente la OACI.  IATA:

Asociación Internacional de Transporte Aéreo, (en inglés "International Air

Transport Association" o IATA ). Se fundó en La Habana, Cuba, en abril de 1945. Es el

instrumento para la cooperación entre aerolíneas, promoviendo la seguridad, fiabilidad, confianza y economía en el transporte aéreo en beneficio económico de sus accionistas privados.  IMDG:

International Maritime Dangerous Goods (Code). Es un Código Marítimo

Internacional de Mercancías Peligrosas. Es una publicación de la Organización Marítima Internacional (OMI) que recopila todas las disposiciones vigentes que regulan el transporte de Mercancías peligrosas por vía marítima. 

ADR:

El ADR o Acuerdo Europeo sobre el transporte internacional de cargas

peligrosas por vía terrestre es un acuerdo europeo firmado por varios países en Ginebra el 30 de septiembre de 1957 para regular el transporte de mercancías peligrosas por carretera. El acuerdo regula el embalaje, transporte, documentación y demás aspectos del transporte por carretera de las mercancías peligrosas, incluyendo la carga, descarga y almacenaje de las mismas, sea que el transporte se realice entre varios países o dentro del territorio de uno solo. Un aspecto importante es la determinación de las obligaciones y responsabilidades de cada uno de los intervinientes en las operaciones en orden a procurar evitar daños a las personas y cosas así como proteger al medio ambiente. NORMAS DE SEGURIDAD DE L LABORATORIO DE FISICOQU IMICA Y MANEJO SEGURO DE SUS TANCIAS QUIMICAS Página

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5. CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UNA HOJA TECNICA Y UNA HOJA DE SEGURIDAD DE UN PRODUCTO, EXPLIQUE Y DE UN EJEMPLO DE CADA UNO

HOJA DE SEGURIDAD Una hoja de seguridad de materiales (MSDS) es un documento que da información detallada sobre la naturaleza de una sustancia química, tal como sus propiedades físicas y química, información sobre salud, seguridad, fuego y riesgos de medio ambiente que la sustancia química pueda causar. Además da dar información sobre la naturaleza de una sustancia química, una MSDS también provee información sobre como trabajar con una sustancia química de una manera segura, y que hacer si hay un derrame accidental.

EJEMPLO DE HOJA DE SEGURIDAD H OJA DE SEGURIDA D THINNER


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HOJA TECNICA Es una hoja que presenta de forma rápida la composición de la sustancia que se esta indagando (es decir, su densidad, color, etc.)

EJEMPLO DE HOJA TECNICA UREA


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BIBLIOGRAFIA BARBA, Víctor [et al.]. Manual De Prácticas De Laboratorio Química General [en línea] Cuernavaca, México: Universidad Autónoma Del Estado De Morelos, Julio del 2005 [fecha de consulta: 21 de septiembre del 2012]. Disponible en: http://web.fc.uaem.mx:8080/manquimgen.pdf

CISTEMA SURATEP S.A. Sistema de identificación de peligros SAF-T-DATA® [en línea] Medellín, Colombia, 2004 [fecha de consulta: 22 de septiembre del 2012]. Disponible en: http://www.arpsura.com/cistema/articulos/483/

LEMBRINO, Imelda et al. Química II Volumen 2 de Química/ Chemistry [en línea]. CengageLearning Editores, 2006 [fecha de consulta: 23 de Septiembre 2012]. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?id=W5TUJswdefIC&dq=soluciones+porcentuales&h l=es&source=gbs_navlinks_s ISBN: 9706866213 DAVIS, Reymond y WHITTEN, Kenneth. Química [en línea]. CengageLearning Editores, 2008 [fecha de consulta: 23 de Septiembre 2012]. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?id=Chw7tP3s7Z8C&dq=RENDIMIENTO+DE+RE ACCIÓN&hl=es&source=gbs_navlinks_s ISBN: 9706867988

ORGANIZACIÓN Mundial de la Salud. Manual de bioseguridad en el laboratorio. México: World Health Organization, 2006. 221 pp.


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ANEXO 01 PICTOGRAMAS EN EL TRANSPORTE

En esta foto se puede apreciar que el carro presenta el rombo de colores:

EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “1” Por lo tanto se puede deducir que el material transportado es ligeramente peligroso es decir sus materiales en su exposición pueden causar irritación.

EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “2” Por lo tanto se puede deducir que el punto de riego de inflación está en 200°F (93.3°C) quiere decir que los materiales transportados por este camión para encenderse requieren ser previamente calentados con moderación o estar expuesto a temperaturas ambientes relativamente altas

EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “1” Entonces se deduce que la reactividad del material transportado es inestable si es calentado es decir son normalmente estables pero que pueden tornarse inestables a temperaturas y presiones elevadas, o que pueden reaccionar con el agua con alguna liberación de energía, pero no violentamente. -También se nota al costado del rombo de colores otro rombo color rojo entero que es la señal de inflamabilidad según el sistema de identificación de la ONU.

EN EL COLOR BLANCO NO SE APRECIA NINGUN NÚMERO


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En esta foto se puede apreciar que el bus cisterna presenta el rombo de colores:

EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “2” La imagen nos muestra que el tipo de riesgo a la salud es riesgoso, afectando a las personas que tengan contacto sin la protección correspondiente.

EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “0” La imagen mostrada un tipo de numeración de ¨0¨ o nulo; deduciendo así que no presenta un riesgo de ser inflamable.

EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “0” Deducimos que en el tipo de riesgo en Radiactividad es estable; es decir, no presenta peligro.

EN EL COLOR BLANCO NO SE APRECIA NINGUN NÚMERO OBSERVACIÓN -Se puede observar que el vehículo de transporte no presenta con los diagramas correspondiente de seguridad como el código de UN, riesgo de inflamabilidad.


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EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “1” Por lo tanto se puede deducir que el material transportado es ligeramente peligroso, es decir, la sustancia que se transporta pueden causar irritación a la persona que no se encuentra con la debida medidas de seguridad. EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “4”

Este número nos indica que la sustancia es Extremadamente inflamable, debajo de los 25 grados c° EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “0”

Deducimos que en el tipo de riesgo en Radiactividad es normalmente estable.

EN EL COLOR BLANCO NO SE APRECIA NINGUN NÚMERO OBSERVACION

UN 1075 Gases de petróleo licuados

GAS INFLAMABLE 2: Es decir, que la sustancia es un gas inflamable, es decir, Incluyen generalmente a hidrocarburos procedentes de la destilación del petróleo o de fuentes de gas natural (propano, hidrógeno).


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EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “1” Por lo tanto se puede deducir que el material transportado es ligeramente peligroso es decir, sus materiales pueden causar irritación.

EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “0” La imagen mostrada un tipo de numeración de ¨0¨ o nulo; deduciendo así que no presenta un riesgo de ser inflamable. EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “0”

Deducimos que en el tipo de riesgo en Radiactividad normalmente estable.


OBSERVACIÓN Observamos que dicho vehículo no tenía el código que especifica la sustancia química que llevaba, es decir, el UN.


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EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “1” Por lo tanto se puede deducir que el material transportado es ligeramente peligroso es decir sus materiales su exposición pueden causar irritación.

EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “0” La imagen mostrada un tipo de numeración de ¨0¨ o nulo; deduciendo así que no presenta un riesgo de ser inflamable.

EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “0”

Deducimos que en el tipo de riesgo en Radiactividad es estable; no presenta riesgo.


OBSERVACION UN 3677


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EN EL COLOR AZUL PRESENTA LA NUMERACIÓN “1” Por lo tanto se puede deducir que el material transportado es ligeramente peligroso es decir sus mmateriales en su exposición pueden causar irritación.

EN EL COLOR ROJO PRESENTA LA NUMERACIÓN “4” Se puede deducir que la sustancia que se encuentra en este vehículo es Extremadamente inflamable – debajo de los 25 grados centígrados.

EN EL COLOR AMARILLO SE APRECIA EL NÚMERO “0” Se puede concluir que la sustancia es normalmente estable.

EN EL COLOR BLANCO NO SE APRECIA NINGUN NÚMERO OBSERVACION

UN 1075 Gas de petróleo, gas licuado o gas licuado de petróleo

GAS INFLAMABLE 2 Se puede decir que es Gas inflamable

ANEXO 02


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laboratorio de fisicoquimica 1.docx

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