BADAN MUSYAWARAH PENDIDIKAN TINGGI TEKNIK SIPIL SELURUH INDONESIA (BMPTTSSI) Board of Indonesian Indonesian Civil Engineering Higher Higher Education Communication Communication (BICEHEC) (BICEHEC)
KURIKULUM INTI SARJANA TEKNIK SIPIL 2016
Sekretariat : Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Udayana Alamat : Jl. Kampus Universitas Udayana, Bukit Jimbaran, Badung - Denpasar 80361. Telp./Fax: 0361-703385 ; website: http://www.bmpttssi.org/i ndex.php ; e-mail :
[email protected]
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan kehadapan NYA,
KURIKULUM INTI SARJANA TEKNIK
SIPIL SESUAI KKNI LEVEL-6 TAHUN 2015
dapat diselesaikan. Kami ucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang sudah ikut memberi masukan dalam proses penyelesaian Kurikulum Inti ini.
Kami mohon maaf bila ada hal-hal yang kurang dalam proses penyelesaian Kurikulum Inti ini. Semoga Kurikulum inti ini dapat memberi manfaat untuk penyusunan Kurikulum dalam Bidang Teknik Sipil level S1.
Demikian kami sampaikan, atas perhatian dan perkenannya, kami u capkan terimakasih.
Denpasar, 18 Maret 2016 BMPTTSSI 2015-2019
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................... i DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii
1. PENDAHULUAN .................................................................................................... 1 2. DASAR ACUAN ..................................................................................................... 1 3. RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) PROGRAM SARJANA TEKNIK SIPIL .................................................................. 2 4. STRUKTUR KURIKULUM .................................................................................... 3 5. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSE LEARNING OUTCOMES) ....................................................................... 6
ii
KURIKULUM INTI SARJANA TEKNIK SIPIL SESUAI KKNI LEVEL-6 1. PENDAHULUAN
Berdasarkan hasil keputusan musyawarah nasional BMPTTSSI 2015 pada tanggal 08 Oktober 2008 di Makasar, telah diputuskan Kurikulum Inti Sarjana Program Studi Teknik Sipil (PSTS). Penyusunan dan pembahasan Kurikulum inti tersebut telah melalui beberapa kali pembahasan draft rancangan di tingkat Komisariat Daerah (Komda) maupun koordinator Komda, yang dipimpin oleh Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Universitas Islam (UII) Yogyakarta, selaku koordinator penyusunan Kurikulum Inti. Sebelumnya, PSTS UII bersama-sama dengan PSTS dari Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta yang terletak di wilayah Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah merancang draft awal kurikulum inti yang selanjutnya dibahas dalam beberapa kali rapat koordinasi umum maupun rapat koordinator komda untuk penyusunan kurikulum inti. Kurikulum inti S-1 PSTS 2015 disusun dengan mempertimbangkan beberapa aspek sebagaimana uraian berikut. a. Perubahan tuntutan dan isu baru dunia pendidikan tinggi bidang teknik, khususnya teknik sipil b. Perubahan tuntutan kualitas lulusan atau trend perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, c. Peningkatan/perluasan kompetensi dan penajaman ketrampilan lulusan beserta perangkat perangkat yang diperlukan. d. Perubahan peraturan dan standar pendidikan nasional, maupun wawasan pendidikan internasional e. Kebutuhan untuk membangun ciri-khas/kekuatan khas lulusan program studi teknik sipil di tiap perguruan tinggi dengan tetap mempertimbangkan keahlian standar minimum lulusan pendidikan tinggi teknik sipil.
2. DASAR ACUAN
Penyusunan Kurikulum Inti Sarjana Teknik Sipil (KKNI level 6) didasarkan atas beberapa acuan sebagai berikut: 1. Peraturan Mendikbud No. 49/2014) tentang SNPT 2. Peraturan Presiden No.8 Th 2012 tentang KKNI 3. Peraturan Mendikbud No. 73/2013 tentang Penerapan KKNI 4. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Pasal 29 5. Keputusan Mendiknas No. 45/U/2002, tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi 6. Pedoman Penyusunan Kurikulum berbasis kompetensi, Direktorat Akademik, Dirjend Dikti, 2008 1
7. Curriculum Development S1 Engineering Programs in Indonesia, Edited by : Malcom I. Jones, Engineering Education Development Project, 2000. Disamping itu, penyusunan kurikulum juga mempertimbangkan hasil-hasil rapat-rapat koordinasi penyusunan Kurikulum inti BMPTTSSI, antara lain sebagai berikut: 1. Munas BMPTTSSI, Makasar, 8 Oktober 2015 2. Rapat Pra-Munas di Institute Teknologi Nasional (Itenas), Bandu ng 17 Oktober 2014. 3. Rapat Koordinator Komda di Universitas Udayana, Bali, 24 Februari 2015 4. Rapat Komda 3, di Universitas Islam Indonesia, 27 Januari 2015. 5. Lokakarya Nasional Kurikulum T Sipil & Pembahasan Draft Materi Munas XI BMPTTSSI di Universitas Udayana, Bali, 7 April 2015. 6. Rapat Koordinator Komda di Universitas Tarumanegara, Jakarta, 11 September 2015 7. Rapat rapat intern tim Kurikulum inti di PSTS UII ,
Secara umum, penyusunan kurikulum inti S-1 menggunakan pendekatan yang sistematik sebagai berikut : a. Merumuskan Profil lulusan sesuai dengan Visi, Misi, dan Tujuan Pembelajaran Program Studi Teknik Sipil, Peraturan Pemerintah dan kebutuhan pasar, b. Merumuskan Capaian Pembelajaran ( Learning Outcomes) lulusan program studi teknik sipil sesuai levelnya dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sesuai dengan Peraturan Mendikbud No. 73/2013 tentang pedoman penerapan KKNI, serta pedoman penyusunan deskripsi capaian pembelajaran sesuai KKNI, c. Memperhatikan masukan tentang capaian pembelajaran lulusan dari stakeholders, dan d. Menyusun struktur kurikulum untuk menjamin tercapainya capaian pembelajaran lulusan yang telah dirancang. Berdasarkan beberapa pertimbangan di atas di bawah ini disajikan rumusan deskripsi capaian pembelajaran (learning outcomes), dan struktur kurikulum inti Program Studi Teknik Sipil 2015, serta rumusan kompetensi mata kuliah untuk mendukung tercapainya capaian pembelajaran lulusan yang telah dirumuskan.
3.
RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) PROGRAM SARJANA TEKNIK SIPIL
Sesuai dengan Peraturan Presiden dan Peraturan Mendikbud tentang KKNI, dan sesuai peraturan Mendikbud tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi tahun 2014, deskripsi capaian pembelajaran meliputi 4 unsur, sebagaimana dapat dilihat pada Gambar 1, yaitu (1). Sikap dan tata nilai, (2) Ketrampilan umum, (3). Penguasan pengetahuan sesuai bidang ilmu, dan (4). Ketrampilan khusus. Deskripsi capaian pembelajaran (1). Sikap dan tata nilai dan (2) ketrampilan umum, telah tercantum dalam SNPT, sedangkan unsur (3) Pengetahuan khusus sesuai bidang ilmu mencakup tingkat penguasaan dan kedalaman pengetahuan yang menjadi ciri program studi, serta (4) ketrampilan khusus, yaitu kemampuan kerja spesifik terkait bidang keilmuan/keahlian program studi, dirumuskan oleh forum studi sejenis, dalam hal ini adalah 2
BMPTTSSI. Dengan demikian Rumusan Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) Program Studi yang dimaksud disini adalah memuat unsure ke-3 dan ke-4. Adapun rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes) Program sarjana Teknik Sipil, sesuai KKNI level 6 yang telah dirumuskan, disepakati dan ditetapkan oleh BMPTTSSI adalah sebagai berikut: 1. Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, 2. Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengoperasikan, memelihara dan membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan, 3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok. 4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Gambar 1. Deskripsi Capaian Pembelajaran sesuai S N Dikti 2014 Sumber: Megawati, 2014
4.
STRUKTUR KURIKULUM
Struktur kurikulum inti Sarjana didasarkan pada pemenuhan kompetensi minimum lulusan/sarjana teknik sipil sesuai Learning Outcome Sarjana (Level 6 KKNI) sebagaimana tercantum sebelumnya. Secara u mum berikut adalah gambaran umum struktur kurikulum inti: 1. Jumlah total 89 SKS (61,81% terhadap jumlah minimum SKS S1 144 SKS), sehingga masih cukup leluasa untuk menampung SKS mata kuliah local (local genius) dalam kurikulum Program Studi yang lengkap 2. Komposisi matakuliah mencukupi dasar pendidikan teknik sipil 3
3. Jumlah SKS memberikan keleluasaan pengembangan SKS muatan lokal 4. Memperkuat mata kuliah perancangan dan mata kuliah praktikum 5. Mata Praktikum bersifat Wajib dan diperhitungkan sksnya, yaitu pada mata kuliah matakuliah sebagai berikut: a. Mekanika Tanah (Praktikum 1 sks), b. Teknologi Bahan Konstruksi (Praktikum 1 sks), c. Hidraulika (Praktikum 1 sks), d. Bahan Perkerasan (Praktikum 1 sks), e. Pemrograman Komputer (Praktikum 1 sks). Adapun struktur kurikulum secara rinci ditampilkan pada Tabel 1 berikut. Tabel 1. Nama Matakuliah dan Jumlah SKS NO
Nama MK (K2015)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Matematika Analisis Struktur Mekanika Bahan Teknologi Bahan (Praktikum 1 sks) Statistika dan Probabilitas Menggambar bangunan sipil Ilmu Lingkungan Mekanika Tanah (Praktikum 1 sks) Geometri jalan Rekayasa Lalu Lintas Disain Pondasi Mekanika Fluida dan Hidrolika (Praktikum 1 sks) Rekayasa Irigasi Pemograman Komputer Hidrologi Struktur Beton (Pelat, Balok, Kolom, Pondasi Telapak) Struktur Baja (Rangka dan Portal) Perkerasan Jalan (Praktikum 1 sks) Perancangan Bangunan Sipil Manajemen Proyek Metodologi Penelitian Pengantar Metode Pelaksanaan dan Pembongkaran Konstruksi Kewirausahaan Teknik Sipil Drainase Ilmu ukur tanah (Praktikum 1 sks) Kerja Praktik Tugas Akhir Jumlah sks
JUMLAH SKS 8 8 3 3 2 3 2 4 2 2 4 4 3 2 2 6 5 3 4 3 2 2 2 2 2 2 4 89 4
Adapun runutan capaian pembelajaran (learning outcomes) dengan mata kuliah pendukungnya disajikan pada Tabel 2 berikut.
NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Tabel 2. Nama Matakuliah dan Learning Outcomes Lulusan Learning Outcomes Nama MK (K2015) LO1
LO2
LO3
LO4
Matematika Analisis Struktur Mekanika Bahan Teknologi Bahan (Praktikum 1 sks) Statistika dan Probabilitas Menggambar bangunan sipil Ilmu Lingkungan Mekanika Tanah (Praktikum 1 sks) Geometri jalan Rekayasa Lalu Lintas Disain Pondasi Mekanika Fluida dan Hidrolika (Praktikum 1 sks) Rekayasa Irigasi Pemograman Komputer Hidrologi Struktur Beton (Pelat, Balok, Kolom, Pondasi Telapak) Struktur Baja (Rangka dan Portal) Perkerasan Jalan (Praktikum 1 sks) Perancangan Bangunan Sipil Manajemen Proyek Metodologi Penelitian Pengantar Metode Pelaksanaan dan Pembongkaran Konstruksi Kewirausahaan Teknik Sipil Drainase Ilmu ukur tanah (Praktikum 1 sks) Kerja Praktik Tugas Akhir
5
5. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ( COURSE LEARNING OUTCOMES)
Kompetensi Mata kuliah Kurikulum Inti Teknik Sipil_S1_BMPTTSSI, disajikan sebagai berikut. 1. Matematika (8 sks),
a. Memahami dan mampu menyelesaikan soal-soal differensial dengan satu perubah, integral tak tertentu dan integral tertentu, b. Mampu mempergunakan hitung differensial untuk mencari harga ekstrim dan kelengkungan, serta integral untuk menghitung luas daerah, panjang busur, titik berat, momen inersia, serta menghitung luas dan volume benda putar, c. Mampu menyelesaikan permasalahan teknik sipil yang terkait dengan differensial parsial, dan integral berlipat, dan d. Mampu menyelesaikan komputasi yang pelik atau ketidakmungkinan dalam bidang teknik sipil secara analitik dengan menggunakan cara numerik. 2. Analisis Struktur (8 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan gaya-gaya internal yang timbul dalam elemen struktur balok dan portal: bidang gaya lintang (SFD), bidang memon lentur (BMD), dan bidang gaya normal (NFD) pada struktur balok sederhana, balok gerber dan po rtal statis tertentu akibat pembebanan langsung dan tak langsung baik berupa beban titik, beban terbagi merata dan beban segitiga, b. Mampu menghitung besarnya defleksi dengan metode beban satuan, c. Mampu menganalisis garis pengaruh akibat beban bergerak pada struktur balok baik berupa beban titik maupun beban terbagi merata, d. Mampu menganalisis struktur pelengkung tiga sendi, portal tiga sendi dan struktur kabel statis tertentu, e. Memahami dan mampu menjelaskan konsep analisis struktur statis tak tentu, keuntungan dan kerugiannya, serta mampu menganalisis derajat ketidaktentuan struktur, f. Mampu menganalisis struktur balok dan portal statis tak tentu dengan metoda HardyCross, analisis portal satu tingkat dengan satu bentangan, portal satu tingkat dengan dua bentangan, portal dua tingkat dengan satu bentangan, portal dua tingkat dengan dua bentangan, menggambar BMD, SFD dan NFD, g. Mampu menganalisis portal bertingkat banyak dengan metode Takabeya, h. Mampu melakukan analisis struktur dengan metode matriks, i. Mampu memodelkan dan menganalisis struktur dengan bantuan software ketekniksipilan: menyiapkan dan menulis data model struktur untuk diproses dalam program-program komputer analisis struktur, data hasil proses program komputer analisis struktur. 3. Mekanika Bahan (3 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan teori tegangan-regangan dalam elemen struktur, b. Memahami dan mampu menjelaskan regangan, diagram tegangan-regangan dan modulus elastisitas bahan, 6
c. Memahami dan mampu menjelaskan tegangan pada batang paralel, d. Mampu menghitung tegangan lentur, tegangan geser, dan hubungan antara tegangan geser horisontal dan vertikal, e. Mampu menghitung tegangan pada balok komposit dan kombinasi tegangan, f. Mampu menghitung lendutan balok, g. Memahami dan mampu menjelaskan prinsip tegangan radial, h. Mampu menganalisis tegangan-tegangan kombinasi, tegangan normal, dan lingkaran Mohr. 4. Teknologi Bahan (3 sks, termasuk Praktikum 1 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan sifat fisik, mekanik, dan kimia dari material (bahan) bangunan, b. Memahami dan mampu menjelaskan definisi beton, serta bahan pembentuk beton, c. Mampu merencanakan adukan beton sesuai mutu yang dituju, d. Mengetahui dan mampu menjelaskan tentang kualitas bahan baja, kayu, dan material bangunan sipil, e. Mengetahui dan mampu menjelaskan tentang bahan untuk dinding bangunan, penutup atap, dan lantai, f. Mengetahui dan mampu menjelaskan tentang jenis dan kualitas cat. g. Mampu melakukan pemeriksaan, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan hasil pengujian karakteristik bahan susun dan campuran beton. 5. Statistika dan Probabilitas (2 sks),
a. Memahami teori statistika, pengumpulan dan penyajian data dengan table dan grafik, b. Mampu menghitung mean, median, kuartil, desil, presentil, varian, deviasi rata-rata dan deviasi standar, c. Mampu menghitung pobabilitas,permutasi, dan kombinasi, d. Mampu memahami variabel random, distribusi diskrit dan kontinyu, e. Mampu memahami distribusi binominal, poisson, gama, dan tingkat kepercayaan, f. Mampu menghitung korelasi dan regresi, g. Mampu mengaplikasikan program SPSS atau MS Excel untuk menyelesaikan kasus teknik sipil. 6. Menggambar bangunan sipil (3 sks),
a. Memahami tentang ilmu proyeksi dan trampil mengaplikasikan dalam rekayasa sipil, b. Memahami tentang elemen-elemen struktur bangunan, sistem sanitasi, mekanikal dan elektrikal, c. Mampu mengaplikasikan penggambaran bangunan dan detail bangunan menggunakan software Autocad. 7. Ilmu Lingkungan (2 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan konsep dasar rekayasa lingkungan, 7
b. Memahami dan mampu mengidentifikasi persoalan lingkungan hidup, c. Memahami dan mampu menjelaskan konsep bangunan ramah lingkungan, d. Memahami dan mampu menjelaskan rambu-rambu dalam mengelola dan merekayasa lingkungan, e. Memahami dan mampu menjelaskan dasar-dasar analisis dampak lingkungan (AMDAL). 8. Mekanika Tanah (4 sks, termasuk Praktikum 1 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan definisi, sifat fisik, dan mekanis tanah di bidang teknik sipil, b. Mampu menjelaskan dan menetapkan jenis-jenis tanah, c. Mampu menjelaskan konsep dan menghitung tegangan tanah, d. Memahami konsep, proses, dan analisis pemadatan tanah, e. Mampu memahami jenis-jenis penyelidikan tanah, f. Mampu menganalisis dan menghitung data-data hasil penyelidikan tanah (Boring, CPT, SPT, Vane-shear, CBR, Sand-cone, DST), g. Memahami pelaksanaan pembebanan (Loading Test ) 9. Geometri jalan (2 sks),
a. Memahami potongan melintang permukaan tanah alami dari informasi survei yang diketahui, b. Mampu membuat plot rencana jalan pada daerah galian, timbunan atau kombinasi dari keduanya, c. Mampu mendesain dan menghitung alinemen horizontal jalan sesuai dengan kritria yang relevan, d. Mampu merancang dan menghitung alinemen vertical jalan sesuai dengan kriteria yang relevan, e. Mampu merancang kurva kombinasi alinemen vertical dan horizontal, f. Mengetahui, memahami, menganalisis, dan merancang geometri jalan, baik rural area maupun urban area sebagai salah satu kemampuan dasar yang diperlukan dalam perancangan jalan. 10. Rekayasa Lalu Lintas (2 sks),
a. b. c. d. e. f.
Memahami dan mampu menjelaskan karakteristik pengemudi dan sifat kendaraan, Memahami dan mampu menjelaskan parameter lalulintas, Memahami dan mampu menjelaskan jenis, lampu dan kapasitas simpang bersinyal, Memahami dan mampu menjelaskan jenis ruas jalan dan kapasitas ruas jalan, Memahami dan mampu menjelaskan pengantar manajemen lalulintas, Memahami dan mengetahui teknik teknik survei parameter dasar lalulintas.
11. Disain Pondasi (4 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan parameter tanah dalam mendesain pondasi, b. Mampu merancang pondasi dangkal (daya dukung & penurunan), 8
c. Mampu merancang bangunan tembok penahan tanah (gravity wall & cantilever wall ), galian terbuka (open cut/braced excavation) dan sheet pile baja sederhana ditinjau dari aspek kekuatan & kestabilan tanah, d. Mampu merancang pondasi dalam (daya dukung vertikal, lateral & penurunan), e. Memahami gejala negative skin friction (NSF) dan mampu menghitung beban tambahan akibat NSF, f. Memahami prosedur uji beban dan mampu menentukan beban batas hasil uji beban pada pondasi dalam.
12. Mekanika Fluida dan Hidrolika (4 sks, termasuk Praktikum 1 sks),
a. Memahami dan mampu menjelaskan prinsip-prinsip hidrolika sebagai dasar ilmu dalam bidang ilmu teknik sipil, b. Memahami dan mampu menghitung tekanan air pada bidang dalam air diam dan aplikasinya (hidrostatika), c. Memahami konsep hukum kontinuitas, persamaan Bernoulli, persamaan momentum, dan aplikasinya, d. Mampu menganalisis dan menghitung pengaliran melalui lubang dan peluap, e. Memahami dan mampu menghitung aliran melalui pipa dan sistem pipa, f. Memahami dan mampu menghitung aliran melalui saluran terbuka, g. Memahami dan mampu menghitung model dan analisis dimensi. 13. Rekayasa Irigasi (3 sks),
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.
Memahami dan mampu menjelaskan arti, maksud dan tujuan Irigasi, memahami dan mampu menjelaskan t entang sistem, dan hirarki jaringan irigasi, mampu merencanakan lay-out jaringan irigasi, mampu menghitung kebutuhan air untuk tanaman padi di sawah, mampu menghitung debit saluran pemberi dan pembuang, mampu merencanakan nomenklatur jaringan irigasi, mampu merancang dimensi saluran pemberi dan pembuang sampai ROW, memahami dan mampu menjelaskan bangunan-bangunan pada jaringan (bangunan bagi, sadap, pengukur debit, peninggi air, terjunan, dan saluran pembawa), mampu merancang dan menganalisis stabilitas bendung tetap di sungai, dan mampu merancang bangunan pelengkap bendung: pintu pengambilan, pintu penguras, kantung lumpur, dan tanggul banjir pada bendung.
14. Pemograman Komputer (2 sks),
a. Mahasiswa mampu mengetahui sifat-sifat Sistem Operasi dan Menejemen file, b. mampu mengetahui bahasa pemrograman yang berorientasi Visual (Event driver Oriented ), c. mampu menerapkan algoritma aritmatika dan logika ke dalam bentuk Flow Chart yang sesuai dengan sifat-sifat Sistem Operasi,
9
d. mampu mengetahui dan menulis Source Code untuk aplikasi yang berorientasi Visual ( Event driver Oriented ), dan e. mampu membuat program aplikasi di bidang Teknik Sipil under MS-Windows. 15. Hidrologi (2 sks),
a. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan definisi hidrologi dan penggunanaanya dalam bidang teknik sipil, b. mampu menjelaskan definisi hujan, menganalisis data hujan, dan menghitung hujan rerata, c. mampu menjelaskan, menganalisis, dan menghitung evaporasi, transpirasi, dan infiltrasi, d. memahami dan mampu melakukan analisis pengukuran debit sungai (hidrometri) dan data debit, e. memahami dan mampu manganalisis hidrograf aliran sungai, f. memahami dan mampu menghitung banjir rancangan, g. memahami dan mampu menganalisis penelusuran banjir, dan h. memahami mampu menjelaskan konsep pengendalian banjir. 16. Struktur Beton (Pelat, Balok, Kolom, Pondasi Telapak)(6 sks),
a. Mahasiswa mampu menganalisis dan merencanakan bangunan (pelat, balok, kolom dan pondasi telapak) dari struktur beton bertulang sesuai dengan SNI 03-2847-2013, b. mampu merancang struktur portal beton tahan gempa sesuai dengan SNI 03-1726-2012, 17. Struktur Baja (Rangka dan Portal)(5 sks),
a. Mahasiswa mengetahui: sifat-sifat, metode perancangan, jenis dan bentuk penampang baja, b. mampu menganalisis rangka batang baja, c. mampu merancang elemen rangka batang sesuai SNI, d. mampu merancang balok baja sesuai SNI, e. mampu merancang portal baja sesuai SNI, f. mampu merancang plat dasar kolom sesuai SNI, g. mampu menganalisis dan merancang sambungan sentris dan eksentris sesuai SNI, dan h. mampu merancang sambungan baja dengan baut dan las. 18. Perkerasan Jalan (3 sks, Praktikum 1 sks),
a. Mahasiswa memahami sejarah perkerasan jalan, jenis perkerasan,dan jenis material yang digunakan, b. memahami tentang subgrade: persyaratan subgrade pada tanah asli, tanah timbunan, tanah galian (CBR), plastisitas, kepadatan, plate bearing, dan DCP, c. memahami dan mampu menjelaskan tentang aggregat: jenis dan sifat aggregat, macammacam gradasi, dan mampu melakukan pengujian sifat fisik dan gradasi, d. memahami dan mampu menjelaskan tentang aspal: jenis dan karakteristik aspal, dan melakukan pengujian sifat fisik aspal 10
e. memahami dan mampu menjelaskan tentang campuran aspal dan aggregat, f. mampu melakukan pengujian laboratorium tentang sifat fisik agreat dan aspal, g. mampu memahami, menganalisis dan merancang: bahan susun, karakteristik lapis keras jalan, campuran bahan lapis keras jalan, dan kinerja perkerasan jalan, dan h. mampu melakukan pemeriksaan, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan hasil pengujian karakteristik bahan susun dan campuran perkerasan.
19. Perancangan Bangunan Sipil (4 sks), Bangunan Gedung:
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.
Mahasiswa memahami peraturan-peraturan perancangan yang berlaku, mampu merancang beban gravitasi dan beban gempa untuk dua arah pembebanan, mampu mengestimasi ukuran-ukuran balok dan ko lom, mampu menghitung berat total bangunan dan gaya horisontal ekivalen statik, kontrol periode getar T dengan rumus Raylegh, mampu melakukan analisis struktur dengan software SAP, mampu menggambar BMD, SFD, NFD balok, dan redistribusi momen, mampu menghitung momen kapasitas balok, momen ultimit kolom dan gaya aksial kolom, mampu merancang penulangan lentur kolom,dan tulangan geser kolom, mampu merancang tulangan geser pada beam-column-joint, mampu merancang pondasi bangunan gedung, mampu menggambar seluruh penulangan struktur: pelat lantai atap, luifel, tangga, balok, tulangan geser, joint, kolom, dan pondasi, dan mampu merancang struktur gedung tahan gempa.
Bangunan Keairan :
a. Mahasiswa mampu merancang bangunan pengendali banjir secara komprensif beserta gambar perancangan yang siap dilaksanakan, b. mampu merencanakan lay out petak sawah, trase saluran, letak bangunan pelengkap, menghitung kebutuhan air, menghitung debit saluran, merancang saluran, merancang bangunan-bagi dan bangunan-sadap, dan merancang bendung beserta bangunan pelengkapnya, c. mampu merencanakan jaringan air bersih suatu daerah (transmisi dan distribusi dengan kelengkapannya) dan merencanakan jaringan buangan air kotor rumah tangga. Bangunan Jalan~jembatan :
a. Mahasiswa mampu merancang jalan raya yang berwawasan lingkungan secara komprehensif dan dan mampu menggambar hasil rancangan bangunan jalan beserta pelengkapnya, b. mampu merancang dan menggambar bangunan jembatan yang berwawasan lingkungan secara komprehensif, 11
c. mampu merencanakan struktur atas jembatan (perencanaan balok, pelat lantai, balok tie beam) dan mampu mendesign struktur bawah/pondasi. (dipilih salah satu dari tiga jenis bangunan di atas) 20. Manajemen Proyek (3 sks),
a. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan tentang manajemen tata laksana pembangunan proyek konstruksi, b. memahami dan mampu menjelaskan konsep manajemen, c. memahami dan mampu menjelaskan tata laksana proyek, d. memahami dan mampu menjelaskan organisasi proyek konstruksi, e. memahami dan mampu menghitung RAB (Rencana Anggaran Biaya) proyek, f. memahami dan mampu membuat penjadwalan proyek, g. memahami dan mampu menjelaskan pengadaan perusahaan jasa konstruksi, dan h. memahami dan mampu menjelaskan proses tender dan kontrak. 21. Metodologi Penelitian (2 sks),
a. Mahasiswa memahami tata cara/ prosedur penelitian dan mampu menuangkannya dalam bentuk proposal penelitian sederhana, b. memahami dan mampu menjelaskan karakter dan perbedaan jenis-jenis penelitian, c. mampu menemukenali masalah dalam bidang ketekniksipilan, mampu merumuskan masalah dengan baik dan mampu menentukan tujuan dan manfaat penelitiaan, d. memahami makna batasan masalah, jenis-jenis variable dan batasan operasional, e. memahami dan mampu menjelaskan makna, peran/fungsi dan isi tinjauan pustaka, f. memahami, mampu menjelaskan makna hipotesis dan mampu menyusun metode penelitian, g. memahami dan mampu menjelaskan teknik sampling dan analisis, dan h. memahami tata cara penulisan karya ilmiah. 22. Pengantar Metode Pelaksanaan dan Pembongkaran Konstruksi (2 sks),
a. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengukuran (setting out atau etset ) dengan base line dan grid line, pengukuran horisontal dengan sudut siku dan sudut yang lain, pengukuran vertikal, b. memahami dan mampu menjelaskan pelaksanaan pondasi dangkal (pondasi batu kali, pondasi telapak, pondasi dilengkapi dengan cerucuk), c. memahami dan mampu menjelaskan pelaksanaan pondasi dalam (pondasi tiang pancang, pondasi bor, pondasi franki), d. memahami dan mampu menjelaskan pelaksanaan pondasi sumuran, e. memahami dan mampu menjelaskan pengertian perancah dan bekisting disertai hitungan kekuatan perancah, f. memahami dan mampu menjelaskan proses pelaksanaan pembetonan manual dan masinal, g. memahami dan mampu membuat perhitungan kebutuhan besi tulangan dan beton segar, 12
h. i. j. k.
memahami dan mampu menjelaskan pelaksanaan beton prategang, memahami dan mampu menjelaskan pelaksanaan pembangunan jembatan baja dan beton. mampu melakukan asesmen kerusakan bangunan, dan mampu mengawasi proses pembongkaran bangunan.
23. Kewirausahaan Teknik Sipil (2 sks),
a. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan tentang definisi etika, klasifikasi etika (etika profesi, etika bisnis, etika agama, dan et ika sosial), b. memahami dan mampu menjelaskan tentang definisi profesi, ciri-ciri profesi, dan prinsip prinsip etika, c. memahami dan mampu menjelaskan jenis-jenis bisnis konstruksi (bisnis konsultan, konsultan supervisi, kontraktor umum, kontraktor spesialis, industri konstruksi, pro perty), d. memahami dan mampu menjelaskan profil bisnis konstruksi, e. mampu merangkai hubungan antara matakuliah teknik sipil dengan berbagai bisnis kontruksi (matakuliah desain, matakuliah pelaksanaan konstruksi, RAB, schedulling, teknologi beton), f. memahami dan mampu menjelaskan tahapan-tahapan yang diperlukan untuk pendirian perusahaan konstruksi (persyaratan, personil, perijinan, tempat, peralatan, modal), g. memahami dan mampu menjelaskan konsep bisnis plan, pembuatan bisnis plan, marketing, networking , negosiasi, pengantar manajemen strategik, keuntungan ( profitability), pertumbuhan ( growth), pencitraan (image) pendekatan stakeholders, dan h. memahami dan mampu menjelaskan tentang risiko bisnis konstruksi. 24. Drainase (2 sks),
a. b. c. d. e. f.
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan konsep drainase, memahami dan mampu menjelaskan aspek hidrologi pada perancangan drainase, memahami dan mampu menjelaskan aspek hidrolika pada perancangan drainase, memahami dan mampu menjelaskan konsep drainase permukaan dan bawah permukaan, memahami dan mampu menjelaskan konsep analisis perancangan drainase, dan mampu merancang drainase khusus: drainase kesehatan, drainase jalan, drainase lapangan olahraga, drainase landasan pacu pesawat, dan polder.
25. Ilmu ukur tanah (2 sks, termasuk praktikum 1 sks),
a. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan perkembangan pengukuran dan pemetaan dan peralatan yang digunakan, b. memahami dan mampu menjelaskan teori dasar kerangka pemetaan, c. memahami dan mampu menjelaskan prosedur pengukuran dan pemetaan, d. mengetahui batas toleransi ketelitian pengukuran, e. memahami dan mampu melakukan penggambaran dan pemetaan non teristris sebagai penunjang f. memahami dan mampu menjelaskan Geographic Information System (GIS) g. memahami dan mampu menjelaskan Global Positioning System, dan
13
h. memahami dan mampu menjelaskan tentang konsep spasial, konsep sistem informasi spasial, sistem informasi spasial. 26. Kerja Praktik (2 sks),
Mahasiswa memahami dan mampu menerapkan ilmu rekayasa sipil dalam pelaksanaan bangunan teknik sipil (seperti: tata-cara, kasus, solusi, perkembangan teknologi material), manajemen konstruksi, organisasi proyek, dan aspek legal pada pelaksanaannya secara nyata di lapangan, mamahami berbagai masalah (kasus) yang mungkin muncul di lapangan dan cara mengatasinya, serta menambah wawasan tentang perkembangan teknologi material, alat dan metode kerja. 27. Tugas Akhir (4 sks). Mahasiswa mampu mendiagnosis, menganalisis dan menyelesaikan masalah-masalah rekayasa sipil dan menuangkannya dalam bentuk karya tulis ilmiah.
Denpasar, 18 Maret 2016 Sekretaris Jenderal BMPTTSI 2015-2019
(Prof. Ir. I Nyoman Arya Thanaya, ME., Ph.D.)
14
