Escuela de Educación Inicial Pedagogía en Educación Parvularia Docente: Katiuska Azólaz
Ensayo sobre el Método Kumon.
Integrantes: Melanie Cabrera Josefina Droppelmann Droppelmann Víctor Pino
Dónde y cuándo nació el método Kumon . Este método, nace en el año 1958, debido debido al amor y preocupación preocupación de un padre para para que
su
hijo
mayor
tuviera
una
vida
plena
y
feliz.
Este padre era un profesor japonés de matemáticas llamado Toru Kumon y el deseababa que su hijo llamado Takeshi fuera capaz de desarrollar al máximo su potencial y consiguiese transitar su propio camino. Debido a esto, Toru creó un material didáctico autoinstructivo para que Takeshi estudiara sin depender de nadie y lo orientó según su propio ritmo de aprendizaje. Lo que logró con este método método Takeshi,
fue que llegó a estudiar temas temas de nivel nivel
universitario cuando aún estaba en el 6º grado escolar. Además, desarrolló autonomía, autoconfianza y la postura de buscar nuevos conocimientos por sí mismo. Este método hoy en día, está presente en los 5 continentes y se aplica en 45 países debido a los resultados obtenidos por el hijo del creador lo cual se difundieron y son más de 4,1 millones de alumnos que estudian el 2método Kumon.
Aporte en edad preescolar. El Aporte que tiene el método en edad preescolar es importante, ya que permite que niños pequeños logren trabajar de manera autodidacta los contenidos en base a las nociones básicas y lógicas. Por otro lado, es de suma importancia que se enseñe desde pequeños, la construcción de hábitos y disciplina, en este caso por ejemplo: el material se hace día a día en sus casas. Además es importante que los niños aprendan el contenido de manera entretenida y los ejercicios que propone Kumon, permite que los niños interactúen con objetos que son familiares para ellos, por ejemplo frutas, medios de transporte, entre otros y lograr que los niños sean capaces de buscar el conocimiento por sí mismos y así ir descubriendo poco a poco el potencial que tiene cada uno. También ayuda a que los niños vayan adquiriendo seguridad en sí mismos y sean capaces de ir superando metas propuestas por ellos mismos sin la intervención intervención de un adulto.
Actividad Este grupo de niveles ayuda al alumno a familiarizarse con los números, para que pueda leerlos y pronunciarlos sin dificultades, a distinguir la cantidad de bolitas, a desarrollar la coordinación motriz y a dominar la secuencia numérica http://www.kumon.com.br/web/index http://www.kumon.co m.br/web/index.php?id_can .php?id_canal=278&id_ al=278&id_idioma=2 idioma=2
Ventajas del método Kumon. Las ventajas del método kumon es que, a través de este tipo de aprendizaje, el aprender matemáticas se hace de forma didáctica donde niños desde edad preescolar tienen la posibilidad de aprender y ejercitar día a día esta asignatura, mediante diversos ejercicios donde se toma de base que los alumnos ya tienen adquiridas las nociones básicas y de orden lógico, para así empezar a familiarizarse con la noción de los números. Cada actividad está destinada para un ritmo determinado de desarrollo de cada alumno, donde el material parte de una base sencilla y se va complejizando según el aprendizaje de cada uno, lo cual permite que cualquier niño que tenga dificultades o no para el entendimiento de la matemática pueda aprender y ejercitar mediante esta metodología. Por otro lado, el método de trabajo permite que los alumnos lo hagan de forma individualizada, lo cual es positivo, ya que ellos aprenden a ser autodidactas y permite que a futuro desarrollen características importantes como tener confianza en sí mismos, tener un hábito de estudio y ser disciplinados en sus quehaceres y a la vez, que sean capaces de enfrentar cualquier tipo de desafío que quieran plantearse, ya sea durante la edad escolar o en su vida a futuro. Por otro lado, este método da la posibilidad de que cada niño tenga una meta por cumplir en cuanto a su aprendizaje aprendizaje y sean sean capaces de buscar el conocimiento conocimiento por sí mismos, mismos,
sin
esperar a que el profesor le entregue todo el conocimiento conocimiento como ocurre ocurre en la sala de clases.
Desventajas. Opiniones. -
Requiere un seguimiento intensivo del alumno, que pocos profesores estarían dispuestos a realizar.
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La ventaja de este método es que se adquiere una rapidez genial, pero solamente mecánica. A veces los ejercicios de memoria.
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Para mí el método es demasiado mecánico y no hace falta razonar para nada.
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Pienso además que se debe dosificar la cantidad de ejercicios hechos al día para no llegar al hastío como me pasó a mí.
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No lo considero un método para aprender Matemáticas, sino para tener agilidad mental.
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Los niños pueden ir adelantados en cuanto a las materias del colegio // ocasiona desinterés en el colegio y en ocasiones confusiones con lo que explican sus profesores.
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La cantidad de ejercicios a realizar cada día es fija y hay días que el niño tarda muy poco 5-6' en hacerlo y días en los que por cansancio o dificultad tarda mucho 40-50' // Genera una cierta "aversión" a las matemáticas que puede ser muy perjudicial.
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Debe trabajar a diario, incluyendo cumpleaños, fiestas, excursiones, viajes, etc. Eso supone un problema para los padres y si no se enfoca con mucho cuidado también afecta al niño.
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El niño no tiene la oportunidad de compartir ideas, interactuar y explorar junto con sus compañeros, ya que no se permite el trabajo en equipo.
Opinión El método Kumon, se adapta al niño, es capaz de alcanzar dominio de los conceptos básicos, adquiere confianza y disciplina, mejora los hábitos de estudio, la concentración concentr ación y auto aprendizaje. Es un método cognitivista, donde el niño procesa la información anterior y la utiliza para desarrollar los ejercicios, diferencia las etapas de desarrollo de cada ejercicio y cada nivel tiene su grado de complejidad y está hecho para resolverse según la adquisición de conocimiento, en el ejercicio anterior, tiene en cuenta la memoria. Este método se trabaja de manera individual, no interactúa con el entorno,( compañeros) no utiliza materiales didácticos. El método Kumon es un aporte para las matemáticas, ya que se trabaja nivel por nivel desde las ecuaciones básicas, hasta algebra y ecuaciones, tomando en cuenta los conocimientos previos de los niños, pero funcionaría mejor si el niño trabajara en conjunto con los demás y no tan sólo con lápiz y papel como se trabaja en los cursos de nivel básico.
Trabajo en el primer ciclo básico . http://www.kumon.com.br/web/index http://www.kumon.co m.br/web/index.php?id_can .php?id_canal=277&id_ al=277&id_idioma=2 idioma=2
En los colegios se aprecian muchos ejercicios, del estilo del método kumon. “José Luis Sanguineti” La educación t radicional, entrega principalmente principalmente conocimientos,
sin embargo operan contra el tiempo, porque están sujetos a una planificación de las materias. Kumon desarrolla el potencial de una persona en dos grandes áreas, los conocimientos y las habilidades, logrando esto último, al hacer que los alumnos trabajen contra el tiempo y siempre derribando metas, si es necesario que el niño repita, lo hará cuántas veces sea necesario.
Método Kumon http://www.youtube.com/watch?v http://www.you tube.com/watch?v=U9kTfBO0KCg&feature =U9kTfBO0KCg&feature=related =related
Kumon en Chile http://www.youtube.com/watch?v http://www.you tube.com/watch?v=o3QjD_qPTR8&fea =o3QjD_qPTR8&feature=related ture=related
Cómo se trabaja el método kumon http://www.youtube.com/watch?v http://www.you tube.com/watch?v=PlsxjrvEk2Y&fea =PlsxjrvEk2Y&feature=related ture=related
Bibliografía Extraído el día 17 de noviembre del 2011.
http://www.articulo.org/articulo/38760/ejercicios http://www.articulo.org/articulo/387 60/ejercicios_de_matemati _de_matematicas_gratis_ti cas_gratis_tipo_kumon.ht po_kumon.ht ml http://www.articuloz.com/escuela-en-casa-articulo http://www.articuloz.com/escuela-en -casa-articulos/ejercicios-de s/ejercicios-de-matematicas-matematicasgratuitos-tipo-kumon-4517846.html http://www.kumon.com http://matelatex.blogcindario.com/2005/09/00254 http://matelatex.blogcindario.com /2005/09/00254-el-metodo-ku -el-metodo-kumon-para-la mon-para-la-ensenanza-de-la-matematica.html
