KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Samaturu Kelas / Semester : XI / I (satu) Mata Pelajaran No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Inggris
Indikator
Kriteria KKM
KKM
KKM SK
KD Kompleksitas
1.
MENDENGARKAN
1.1. merespon makna dalam
y
2
Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak
Memahami makna
percakapan transaksional ( to
dalam percakapan
get things done) dan
peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan
transaksional/
interpersonal (bersosialisasi )
permintaan (permission), menyatakan perasaan relief,
interpersonal resmi
resmi dan tak resmi secara
pain, pleasure, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut(scared), takut (scared),
dalam konteks
akurat, lancar, dan berterima
mengungkapkan/ meminta pendapat,
kehidupan sehari-hari.
menggunakan ragam bahasa
kepuasaan/ketidakpuasaan
MP
Daya
Daya
KKM
Serap
Dukung
Indikator
2
2
66,66
66,66
66,66
77,77
77,77
77,77
tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise),
lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), (scared), mengungkapkan/meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan
2.
BERBICARA
2.1. Mengungkapkan makna
y
Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan
2
2
3
KKM
Mengungkapkan
dalam percakapan
interpersonal/transaksional: menyatakan perasaan
makna dalam teks
transaksional (to ( to get things
terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran,
percakapan
done) dan interpersonal
menyatakan permintaan (permission), menyatakan
transaksional resmi
(bersosialisasi ) resmi dan
perasaan relief, pain, pain, pleasure, menyatakan perasaan
dan percakapan
tak resmi dalam ragam lisan
takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat,
berlanjut (sustained (sustained )
secara akurat, lancar dan
menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan
secara akurat, lancar,
berterima yang melibatkan
dan berterima dalam
tindak tutur: menyatakan
konteks kehidupan
perasaan terkejut (surprise),
sehari-hari dan
peringatan, memberi /
mengakses ilmu
meminta saran, menyatakan
pengetahuan.
permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan
3.
MENDENGARKAN
3.1. Merespon makna dalam teks
Memahami dalam teks
monolog sederhana
monolog lisan
menggunakan ragam bahasa
berbentuk reports,
lisan secara akurat, lancar
narrative, dan
dan berterima dalam teks
analytical exposition
berbentuk:
secara akurat, lancar,
narrative, dan analytical
dan berterima dalam
exposition
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
report,
y
Merespon wacana monolog: reports, narrative, dan analytical exposition
2
2
1
55,55
55,55
55,55
4.
BERBICARA
4.1. Mengungkapkan makna
Mengungkapkan
dalam teks monolog secara
makna dalam
akurat, lancar dan berterima
monolog yang
yang menggunakan ragam
berbentuk report,
bahasa lisan yang berbentuk:
narrative dan
report,, narrative, dan
analytical exposition
analytical exposition
y
2
2
3
77,77
Mengidentifikasi makna dalam teks
2
2
2
66,66
Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana:
2
2
2
66,66
1
1
2
44,44
1
2
2
55,55
Melakukan monolog berbentuk : report, narrative, dan
77,77
77,77
66,66
66,66
analytical exposition.
secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan
5.
MEMBACA
5.1. Memahami dan merespon
Memahami makna
makna dalam teks
teks monolog/esei
monolog/esei yang
berbentuk report,
menggunakan ragam bahasa
narrative dan
tulis secara akurat, lancar
analytical exposition
dan berterima dalam teks
secara akurat, lancar,
berbentuk: report, narrative
dan berterima dalam
dan analytical exposition.
y
y
report, narrative dan analytical exposition.
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
6.
MENULIS
6.1. Mengungkapkan makna
Mengungkapkan
dalam teks monolog/esei
makna dalam teks
yang menggunakan ragam
monolog/esei tulis
bahasa tulis secara akurat,
berbentuk report,
lancar dan berterima dalam
y
Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report, narrative d an an analytical exposition.
y
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks report
Relating
Linking
Verbs
Verbs
narrative, dan
teks berbentuk: report,
Behavioral
analytical exposition
narrative dan analytical
Simple
secara akurat, lancar
exposition
Technical Terms
dan berterima dalam
y
Verbs
Present Tense
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative
konteks kehidupan
sehari-hari dan
C onjunctions onjunctions
mengakses ilmu
Relative C lauses lauses
pengetahuan.
Present Participle and Past Participle
Adverbs
y
I f f
52,77 1
2
2
55,55
1
2
2
55,55
52,77
clause
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks analytical exposition
Passive/Active Voice
Transitional words
ompound Sentence C ompound
C omplex omplex Sentence
Linking
Verbs ( Relational Process)
E motive motive
&E valuative valuative Language
66,19
Mengetahui,
Samaturu,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. Ustad Ahmad
Wiwin Wulandari, S.Pd.
Nip. 19641122 199702 1 003
Nip. 19850915 201001 2 029
