KKM KIMIA X,XI,XII GANJIL 09-10.xls

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS X SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Kompetensi Dasar/Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan KKM Penentuan KKM Daya Intake Kompleksitas

1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron.  Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.  Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.  Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan neutron)  Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.  Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik.  Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik.  Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.  Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.  Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.  Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan data percobaan.

KKM KD. 1.1

Dukung

Siswa

65.33

66 (SK)

65 (KM)

65 (Rendah)

65.33

66 (SK) 66 (SK) 66 (SK) 66 (SK)

65 (KM) 65 (KM) 65 (KM) 65 (KM)

65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah)

67 (SK) 66 (SK) 66 (SK) 66 (SK)

65 (KM) 65 (KM) 65 (KM) 65 (KM)


66 (SK)

65 (KM)

65 (Rendah)

65.33 65.33 65.33

65.67 65.33 65.33 65.33

65.33

65.37

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi Dasar/Indikator

Kompetensi Dasar/Indikator 1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk.  Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.  Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).  Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.  Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.  Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen.  Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa.  Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan.  Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.  Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.

KKM KD. 1.2

Kriteria Penentuan KKM Penentuan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

67 (SK) 65 (SK)

65 (KM) 65 (KM)

65 (Rendah) 65 (Rendah)

65 (SK) 65 (SK)

65 (KM) 65 (KM)


67 (SK) 65 (SK)

65 (KM) 65 (KM)


66.33

68 (SK)

66 (KM)

65 (Rendah)

65.67

67 (SK)

65 (KM)

65 (Rendah)

65.67

67 (SK)

65 (KM)

65 (Rendah)

65.67 65.00

65.00 65.00

65.67 65.00

65.44

Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam

perhitungan (stoikiometri)



Dukung

Siswa

65 (SK) 65 (SK) 65 (SK) 66 (SK)

65 (KM) 65 (KM) 65 (KM) 65 (KM)


68 (SK) 68 (SK) 66 (SK)

68 (KM) 68 (KM) 66 (KM)

65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah)

65.67

66 (SK)

66 (KM)

65 (Rendah)

65.67

66 (SK) 65 (SK) 65 (SK) 65 (SK) 65 (SK) 65 (SK) 65 (SK)

66 (KM) 65 (KM) 66 (KM) 65 (KM) 65 (KM) 65 (KM) 65 (KM)

65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah) 65 (Rendah)

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.  Menuliskan nama senyawa biner.

65.00

 Menuliskan nama senyawa poliatomik

65.00

 Menuliskan nama senyawa organik sederhana.  Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

65.00

KKM KD. 2.1

65.08

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.  Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan.  Membuktikan hukum Proust melalui percobaan.  Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volume (hukum Gay Lussac).  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.  Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.  Menentukan rumus empiris dan rumus molekul.  Menentukan rumus air kristal.

65.33

67.00 67.00 65.67

65.00 65.33 65.00

 Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.  Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi.  Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi.

65.00

KKM KD. 2.2

65.58

65.00 65.00

KKM SK. 1

=

65.37 + 65.44 ---------------------2 65.41

= =

KKM SK. 2

KD 1.1 + KD 1.2 -------------------------2

=

KD 2.1 + KD 2.2 ----------------------------2

=

65.08 + 65.58 ----------------------2

=

65.33

KKM SK 1 + KKM SK 2 ---------------------------------------2

=

65.37

KKM Kelas X Semester Ganjil

=

65

~

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks (KK) - Kompleks (K) - Sangat Kompleks (SK)

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70

* Daya Dukung - Kurang Memadai (KM) - Memadai (M) - Sangat Memadai (SM)

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Kompleksitas - Kurang Kompleks (KK) - Kompleks (K) - Sangat Kompleks (SK)

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

65

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS XI IPA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa.



1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.  Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.  Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada).  Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.  Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.  Menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.  Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik.

KKM KD. 1.1 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

KKM KD. 1.2 1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.  Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van der Waals, gaya London, dan ikatan hidrogen.

KKM KD. 1.3

Dukung

Siswa

76.00

75

78

75

78.00

80

78

76

73.33

75

75

70

76.00

75

78

75

76.33

75

78

76

78.67

80

80

76

75.00

77

78

70

75.00

77

78

70

77

78

70

76.39

75.00

75.00

75.00

Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.



2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.  Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi.  Membedakan sistem dan lingkungan  Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.  Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.

KKM KD. 2.1 2.2 Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.  Menghitung harga DH reaksi melalui percobaan.  Menghitung harga DH reaksi dengan menggunakan: - data entalpi pembentukan standar (DH0f) - diagram siklus dan diagram tingkat - energi ikatan

KKM KD. 2.2

Dukung

Siswa

75.00

75

80

70

75.00

75

80

70

75.00

75

80

70

75.00

75

80

70

75.00

78

77

70

75.00

78

77

70

75.00

75.00

Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.



3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.  Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan).

75.67

76

Dukung

Siswa

76

75



Dukung

Siswa

 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.  Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

75.00

75

78

72

75.00

75

78

72

KKM KD. 3.1

75.22

75.00

77

78

70

75.33

77

78

71

75.67

78

78

71

74.33

75

78

70

74.67

78

75

71

74.00

72

75

75

 Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen.  Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

74.00

72

75

75

74.33

73

75

75

 Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier.  Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

74.67

74

75

75

74.00

70

77

75

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.  Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator.  Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.  Menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi dan waktu reaksi.  Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.

KKM KD. 3.2 3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.  Menjelaskan kesetimbangan dinamis.

KKM KD. 3.3

75.00

74.20

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan KKM Penentuan KKM Daya Intake


Kompleksitas

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.  Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.  Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.  Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.  Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.

KKM KD. 3.4

Dukung

Siswa

74.67

73

76

75

75.00

75

75

75

75.33

75

76

75

75.00

75

75

75

75

70

75

75.00

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan seharihari dan industri.  Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.

73.33

KKM KD. 3.5

73.33

=

76.39 + 75.00 + 75.00 ------------------------------------3 75.46

=

75.00 + 75.00 -----------------------2 75.00

KKM SK. 1

=

KKM SK. 2

=

KKM SK. 3

70.00 + 70.00 + 70.00 + 70.00 + 70.00 ----------------------------------------------------------------5

=

=

74.55

KKM SK 1 + KKM SK 2 + KKM SK 3 -----------------------------------------------------------3 KKM Kelas XI IPA Semester Ganjil

=

=75.00

75

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks (KK) - Kompleks ( K ) - Sangat Kompleks ( SK )

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70


: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Intake Siswa - Rendah ( R ) - Sedang (S) - Tinggi (T)

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.

Kompetensi Dasar/Indikator 4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry  Menuliskan persamaan reaksi asam dan menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya.  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis.  Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator.  Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.  Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan larutan basa yang konsentrasinya sama.  Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb).  Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahui konsentrasinya.  Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

KKM KD. 4.1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan KKM Penentuan KKM KomplekDaya Intake sitas

Dukung

Siswa

70 ( SK ) 70 ( SK ) 69 ( SK )

72 (M) 72 (M) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

70 ( SK ) 70 ( SK ) 68 ( SK )

72 (M) 72 (M) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

69.33

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

68.00

68 ( SK )

68 ( KM )

68 (R)

67.33

66 ( SK ) 70 ( SK )

68 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

70.00 70.00 69.00

70.00 70.00 68.67

69.33

69.17

Kompetensi Dasar/Indikator 4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.  Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.  Menentukan kadar zat melalui titrasi.


Dukung

Siswa

68 ( SK ) 66 ( SK ) 68 ( SK )

68 ( KM ) 68 ( KM ) 68 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

68 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

68 ( SK ) 68 ( SK ) 66 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

69.33

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

70.00

70 ( SK )

72 (M)

68 (R)

69.33

68 ( SK )

72 (M)

68 (R)

68.00 67.33

 Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa  Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.  Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

68.00

KKM KD. 4.2

68.00

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.  Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.  Menghitung pH atau pOH larutan penyangga  Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran.  Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

KKM KD. 4.3 4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.  Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan.  Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi.  Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

KKM KD. 4.4

68.67

68.67 68.67 68.00

69.33

68.67

69.56

Kompetensi Dasar/Indikator 4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.  Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

KKM KD. 4.5 4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan.  Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.  Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya.  Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.  Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.  Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan.  Menentukan pH larutan dari harga Kspnya.  Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp.

KKM KD. 4.6


Dukung

Siswa

70 ( SK )

68 ( KM )

68 (R)

70.00

72 (K)

70 ( KM )

68 (R)

70.00

72 (K)

70 ( KM )

68 (R)

69.67

71 (K) 70 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

69 ( SK ) 68 ( SK ) 68 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

68.67

68.67

69.33

69.00 68.67 68.67

69.33

Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.



5.1 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.

Dukung

Siswa

 Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

70.67

KKM KD. 5.1

70.67

72 (M)

68 (R)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan KKM Penentuan KKM KomplekDaya Intake

Kompetensi Dasar/Indikator 5.2 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan seharihari.  Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (efek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)  Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.  Mendeskripsikann sifat-sifat koloid (efek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi)  Menjelaskan koloid liofob dan liofil.  Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

sitas

Dukung

Siswa

70.67

75 (K)

70 ( KM )

67 (R)

70.33

73 (K)

70 ( KM )

68 (R)

71.00

75 (K)

70 ( KM )

68 (R)

71.00

75 (K) 75 (K)

70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

71.00

KKM KD. 5.2

70.80

KKM SK. 4

=

KD 4.1+KD 4.2+KD 4.3+KD 4.4+KD 4.5+KD 4.6 -------------------------------------------------------------------------6

=

69.17 + 68.00 + 68.67 + 69.56 + 68.67 + 69.33 ----------------------------------------------------------------------6

=

68.90

KKM SK. 5

KKM SK 4 + KKM SK 5

72 ( SK )

=

KD 5.1 + KD 5.2 ---------------------------2

=

70.67 + 70.80 ----------------------------2

=

70.74

---------------------------------------------- = 2 KKM Kelas XI IPA Semester Genap =

69.82

=

70

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks ( KK ) - Kompleks ( K ) - Sangat Kompleks ( SK )

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70

* Daya Dukung - Kurang Memadai ( KM ) - Memadai ( M ) - Sangat Memadai ( SM )

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Intake Siswa - Rendah ( R ) - Sedang ( S ) - Tinggi ( T )

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

70

No. Hpx Ulfa 0852992992292

------------------

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS XII IPA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit



1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan  Menghitung konsentasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (Hukum Raoult) dan larutan elektrolit  Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut.  Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan  Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan  Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan  Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percbaan  Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan  Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmotik serta terapannya.  Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit

KKM KD. 1.1

Dukung

Siswa

75 (K) 75 (K)

70 (KM) 70 (KM)


71.00

75 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

69.33

70 (SK) 70 (SK)

70 (KM) 68 (KM)


69.33

70 (SK)

70 (KM)

68 (Rendah)

69.00

71 (K)

68 (KM)

68 (Rendah)

69.33

70 (SK)

70 (KM)

68 (Rendah)

69.67

71 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.67

74 (K) 75 (K)

70 (KM) 70 (KM)


71.00 71.00

68.67

71.00

70.00



1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan  Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

KKM KD. 1.2

70.00

70 (SK)

Dukung

Siswa

72 (M)

68 (Rendah)

70.00

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari



2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)  Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan  Menggambarkan susunan sel volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya.  Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta  Menuliskan lambang sel dan reaksireaksi yang terjadi pada sel Volta.  Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar  Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan. (baterai, aki, dll)

KKM KD. 2.1

Dukung

Siswa

68 (SK) 68 (SK) 70 (SK)

72 (M) 72 (M) 72 (M)


67.67

68 (SK)

67 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K) 68 (SK) 75 (K)

70 (KM) 70 (KM) 72 (M)


69.33 69.33 70.00

68.67 71.67

69.58



2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis  Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan  Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi

KKM KD. 2.2 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis  Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam

KKM KD. 2.3

Dukung

Siswa

70.00

70 (SK)

72 (M)

68 (Rendah)

68.67

68 (SK)

70 (KM)

68 (Rendah)

69.33

68 (SK)

72 (M)

68 (Rendah)

69.33

68 (SK)

72 (M)

68 (Rendah)

76 (K) 76 (K)

70 (KM) 70 (KM)


69.33 71.33 71.33

71.33

Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan, dan bahayanya serta terdapatnya di alam. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan KKM Kompetensi Dasar/Indikator Penentuan KKM Daya Intake Kompleksitas

3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut.  Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silkon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)  Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

KKM KD. 3.1

Dukung

Siswa

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.00



3.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)  Mengidentfikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan  Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan  Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan  Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ketiga melalui percobaan  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat  Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan

KKM KD. 3.2 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan seharihari dan industri  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3, dan O2).  Menentukan komposisi unsur dalam pupuk.

KKM KD. 3.3

Dukung

Siswa

68.67

70 (SK)

68 (KM)

68 (Rendah)

69.33

72 (K)

68 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

71.00

75 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

70.00

72 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

71.00

75 (K)

70 (KM)

68 (Rendah)

71.67

72 (K)

75 (M)

68 (Rendah)

69.00

68 (SK)

74 (M)

65 (Rendah)

69.33

68 (SK)

72 (M)

68 (Rendah)

70.00

70.00



Kompleksitas

3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya  Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif  Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif  Menentukan pita kestabilan inti

68.67 70.00 69.33

 Menuliskan persamaan reaksi inti

71.00

 Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif  Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

71.00

KKM KD. 3.4

70.00

KKM SK. 1

=

KD 1.1 + KD 1.2 -------------------------2 70.00 + 70.00 ---------------------2 70.00

= =

KKM SK. 2

70.00

68 (SK) 70 (SK) 70 (SK) 70 (SK) 70 (SK) 70 (SK)

=

KD 2.1 + KD 2.2 + KD 2.3 -------------------------------------------3

=

69.58 + 69.33 + 71.33 -----------------------------------3

=

70.08

Dukung

Siswa

70 (KM) 72 (M) 70 (KM) 75 (M) 75 (M) 72 (M)

68 (Rendah) 68 (Rendah) 68 (Rendah) 68 (Rendah) 68 (Rendah) 68 (Rendah)

KKM SK. 3

KD 3.1 + KD 3.2 + KD 32.3 + KD 3.4 -------------------------------------------------------------4

=

=

70.00 + 70.00 + 70.00 + 70.00 --------------------------------------------------4

=

70

KKM SK 1 + KKM SK 2 + KKM SK 3 -----------------------------------------------------------3

KKM Kelas XII IPA Semester Ganjil

=

=

70.03

70

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks (KK) - Kompleks (K) - Sangat Kompleks (SK)

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70


: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Intake Siswa - Rendah - Sedang - Tinggi

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

~

70

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS XI IPA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa.



1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.  Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.  Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada).  Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.  Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.  Menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.  Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik.

KKM KD. 1.1 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

KKM KD. 1.2 1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.  Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van der Waals, gaya London, dan ikatan hidrogen.

KKM KD. 1.3

Dukung

Siswa

75 (K) 80 (K) 75 (K) 75 (K)

78 (M) 78 (M) 75 (M) 78 (M)

70 (R) 70 (R) 70 (R) 70 (R)

74.33

75 (K)

78 (M)

70 (R)

77.67

80 (K)

80 (M)

73 (S)

77 (K) 77 (K)

78 (M) 78 (M)

70 (R) 70 (R)

77 (K)

78 (M)

70 (R)

74.33 76.00 73.33 74.33

75.00

75.00 75.00

75.00

75.00

75.00

Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.



2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.  Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi.  Membedakan sistem dan lingkungan  Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.  Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.

KKM KD. 2.1 2.2 Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.  Menghitung harga DH reaksi melalui percobaan.  Menghitung harga DH reaksi dengan menggunakan: - data entalpi pembentukan standar (DH0f) - diagram siklus dan diagram tingkat - energi ikatan

KKM KD. 2.2

Dukung

Siswa

75 (K) 75 (K)

80 (M) 80 (M)

70 (R) 70 (R)

75.00

75 (K)

80 (M)

70 (R)

75.00

75 (K)

80 (M)

70 (R)

75.00

78 (K)

77 (M)

70 (R)

75.00

78 (K)

77 (M)

70 (R)

75.00 75.00

75.00

75.00

Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.



3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.  Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan).

75.67

76 (K)

Dukung

Siswa

76 (M)

75 (S)



Dukung

Siswa

 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.  Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

74.33

74 (K)

77 (M)

72 (S)

74.33

74 (K)

77 (M)

72 (S)

KKM KD. 3.1

74.78

75.00

77 (K)

78 (M)

70 (R)

75.33

77 (K)

78 (M)

71 (R)

75.67

78 (K)

78 (M)

71 (R)

74.33

75 (K) 78 (K)

78 (M) 75 (M)

70 (R) 71 (R)

72 (K) 72 (K) 70 ( SK ) 70 ( SK )

75 (M) 72 (M) 72 (M) 70 (KM)

70 (R) 70 (R) 70 (R) 70 (R)

70 ( SK )

70 (KM)

70 (R)

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.  Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator.  Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.  Menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi dan waktu reaksi.  Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.

KKM KD. 3.2 3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.  Menjelaskan kesetimbangan dinamis.

74.67

75.00

72.33

 Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen.  Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

71.33

 Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier.  Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

70.00

KKM KD. 3.3

70.67

70.00

70.87



Kompleksitas

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.  Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.  Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.  Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.  Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.

Siswa

69.33

68 ( SK )

72 (M)

68 (R)

70.00

70 ( SK ) 70 ( SK )

72 (M) 73 (M)

68 (R) 68 (R)

70 ( SK )

73 (M)

68 (R)

72 (K)

70 (KM)

68 (R)

70.33

70.33

KKM KD. 3.4

Dukung

70.00

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan seharihari dan industri.  Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.

70.00

KKM KD. 3.5

70.00

KKM SK. 1

=

70.00 + 70.00 + 70.00 ------------------------------------3 70.00

= =

KKM SK. 2

KD 1.1 + KD 1.2 + KD 1.3 ------------------------------------------3

=

KD 2.1 + KD 2.2 ---------------------------2

=

70.00 + 70.00 -----------------------2

=

70

KKM SK. 3

KD 3.1 + KD 3.2 + KD 3.3 + KD 3.4 + KD 3.5 ---------------------------------------------------------------------5

=

=

70.00 + 70.00 + 70.00 + 70.00 + 70.00 ----------------------------------------------------------------5

=

70

KKM SK 1 + KKM SK 2 + KKM SK 3 -----------------------------------------------------------3

KKM Kelas XI IPA Semester Ganjil

=

= 70

70

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks (KK) - Kompleks ( K ) - Sangat Kompleks ( SK )

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70


: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Intake Siswa - Rendah - Sedang (S) - Tinggi (T)

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.

Kompetensi Dasar/Indikator 4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry  Menuliskan persamaan reaksi asam dan menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya.  Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis.  Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator.  Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.  Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan larutan basa yang konsentrasinya sama.  Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb).  Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahui konsentrasinya.  Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

KKM KD. 4.1


Dukung

Siswa

70 ( SK ) 70 ( SK ) 69 ( SK )

72 (M) 72 (M) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

70 ( SK ) 70 ( SK ) 68 ( SK )

72 (M) 72 (M) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

69.33

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

68.00

68 ( SK )

68 ( KM )

68 (R)

67.33

66 ( SK ) 70 ( SK )

68 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

70.00 70.00 69.00

70.00 70.00 68.67

69.33

69.17

Kompetensi Dasar/Indikator 4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.  Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.  Menentukan kadar zat melalui titrasi.


Dukung

Siswa

68 ( SK ) 66 ( SK ) 68 ( SK )

68 ( KM ) 68 ( KM ) 68 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

68 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

68 ( SK ) 68 ( SK ) 66 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

69.33

70 ( SK )

70 ( KM )

68 (R)

70.00

70 ( SK )

72 (M)

68 (R)

69.33

68 ( SK )

72 (M)

68 (R)

68.00 67.33

 Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa  Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.  Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

68.00

KKM KD. 4.2

68.00

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.  Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.  Menghitung pH atau pOH larutan penyangga  Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran.  Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

KKM KD. 4.3 4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.  Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan.  Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi.  Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

KKM KD. 4.4

68.67

68.67 68.67 68.00

69.33

68.67

69.56

Kompetensi Dasar/Indikator 4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.  Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

KKM KD. 4.5 4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan.  Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.  Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya.  Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.  Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.  Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan.  Menentukan pH larutan dari harga Kspnya.  Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp.

KKM KD. 4.6


Dukung

Siswa

70 ( SK )

68 ( KM )

68 (R)

70.00

72 (K)

70 ( KM )

68 (R)

70.00

72 (K)

70 ( KM )

68 (R)

69.67

71 (K) 70 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

69 ( SK ) 68 ( SK ) 68 ( SK )

70 ( KM ) 70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R) 68 (R)

68.67

68.67

69.33

69.00 68.67 68.67

69.33

Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar/Indikator 5.1 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.  Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

KKM KD. 5.1


70.67

70.67

sitas

Dukung

Siswa

72 ( SK )

72 (M)

68 (R)


Kompetensi Dasar/Indikator 5.2 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan seharihari.  Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (efek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)  Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.  Mendeskripsikann sifat-sifat koloid (efek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi)  Menjelaskan koloid liofob dan liofil.  Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

sitas

Dukung

Siswa

70.67

75 (K)

70 ( KM )

67 (R)

70.33

73 (K)

70 ( KM )

68 (R)

71.00

75 (K)

70 ( KM )

68 (R)

71.00

75 (K) 75 (K)

70 ( KM ) 70 ( KM )

68 (R) 68 (R)

71.00

KKM KD. 5.2

70.80

KKM SK. 4

=

KD 4.1+KD 4.2+KD 4.3+KD 4.4+KD 4.5+KD 4.6 -------------------------------------------------------------------------6

=

69.17 + 68.00 + 68.67 + 69.56 + 68.67 + 69.33 ----------------------------------------------------------------------6

=

68.90

KKM SK. 5

=

KD 5.1 + KD 5.2 ---------------------------2

=

70.67 + 70.80 ----------------------------2

=

70.74

KKM SK 4 + KKM SK 5 ---------------------------------------------- = 2 KKM Kelas XI IPA Semester Genap =

69.82 70

=

70

Keterangan : * Kompleksitas - Kurang Kompleks ( KK ) - Kompleks ( K ) - Sangat Kompleks ( SK )

: 81 - 90 : 71 - 80 : 65 - 70

* Daya Dukung - Kurang Memadai ( KM ) - Memadai ( M ) - Sangat Memadai ( SM )

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

* Intake Siswa - Rendah ( R ) - Sedang ( S ) - Tinggi ( T )

: 65 - 70 : 71 - 80 : 81 - 90

No. Hpx Ulfa 0852992992292

------------------

KKM KIMIA X,XI,XII GANJIL 09-10.xls

Recommend Documents