Kisi-Kisi Fisika SMK 2012

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL FISIKA Satuan Pendidikan Program Keahlian Bidang Studi Alokasi Waktu Bentuk Soal Jumlah Soal

No 1 1.1

1.2

Standar Kompetensi Lulusan 2 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

Kemampuan Yang Diujikan 3 Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan

Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Menentukan jumlah angka penting dari haasil pengukuran

Lab Fisika SMK N 11 Semarang

2.2

2.3

2.5

Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

: : : : : :

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Teknologi-Pertanian Fisika 120 menit Pilihan Ganda 45 soal

Materi Pokok 4 Besaran pokok dan besaran turunan

5 Peserta didik dapat membedakan besaran pokok dengan besaran turunan

Angka penting

Disajikan cerita pengukuran luas tanah , peserta didik dapat menentukan jumlah angka penting dari hasil pengukuran

Nomor Soal 6 1

2

Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd

Membedakan grafik GLB dengan GLBB

GLB dan GLBB

Menghitung kecepatn benda dari ketinggian tertentu

Gerak jatuh bebas

Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

Menentukan kecepatan sudut pada dari gambar dua roda yang dihubungkan dengan rante

Gerak lingkar beraturan

Memahami hukum Newton dan konsep gaya

Menghitung percepatan benda dengan menerapkan hukum II newton

Hukum II Newton, ada resultan gaya


Indikator Soal


KST Fisika SMK

Peserta didik dapat membedakan grafik kecepatan terhadap waktu untuk GLB dengan GLBB pada gambar yang ditampilkan Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda saat menyentuh tanah pada ketinggian tertentu Peserta didik dapat menentukan kecepatan sudut dari gambar dua roda dengan jari-jari berbeda yang dihubungkan dengan rante Peserta didik dapat menghitung percepatan benda jika massa, dan gaya diketahui untuk menerapkan hukum II Newton.

3

4

5

6

KST Fisika SMK

2.2

2.3

2.5

Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Membedakan grafik GLB dengan GLBB

GLB dan GLBB

Menghitung kecepatn benda dari ketinggian tertentu

Gerak jatuh bebas

Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

Menentukan kecepatan sudut pada dari gambar dua roda yang dihubungkan dengan rante

Gerak lingkar beraturan


Menghitung percepatan benda dengan menerapkan hukum II newton

Hukum II Newton, ada resultan gaya

3.1

3.2

3.4


Menentukan gaya berat benda pada bidang miring

Gerak pada bidang miring

Memahami konsep gerak translasi dan rotasi

Menentukan merumuskan momen gaya Menentukan syaratsyarat keseimbangan

Momen gaya/ torsi

Memahami konsep keseimbangan benda tegar Menghitung keseimbangan benda tegar


Peserta didik dapat menentukan kecepatan sudut dari gambar dua roda dengan jari-jari berbeda yang dihubungkan dengan rante Peserta didik dapat menghitung percepatan benda jika massa, dan gaya diketahui untuk menerapkan hukum II Newton.

3

4

5

6



2.6

Peserta didik dapat membedakan grafik kecepatan terhadap waktu untuk GLB dengan GLBB pada gambar yang ditampilkan Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda saat menyentuh tanah pada ketinggian tertentu

Menentukan jarak terhadap titik tumpu pada mainan jungkat jungkit

Syarat-syarat keseimbangan

Kesetimbangan benda tegar


KST Fisika SMK

Peserta didik dapat menentukan gaya berat benda pada bidang miring yang searah gerak benda dengan menampilkan gambar bidang miring. Peserta didik dapat menentukan rumusan momen gaya Peserta didik dapat menentukan syaratsyarat keseimbangan benda Dengan menampilkan gambar, peserta didik dapat menentukan jarak titik tumpu terhadap anak B jika jarak dan massa anak A diketahui

7

8

9

10

KST Fisika SMK

2.6

3.1

3.2

3.4


Menentukan gaya berat benda pada bidang miring

Gerak pada bidang miring

Memahami konsep gerak translasi dan rotasi

Menentukan merumuskan momen gaya Menentukan syaratsyarat keseimbangan

Momen gaya/ torsi

Memahami konsep keseimbangan benda tegar Menghitung keseimbangan benda tegar

Menentukan jarak terhadap titik tumpu pada mainan jungkat jungkit

4.2

4.3

5.2

Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Menerapkan konsep hukum kekekalan momentum linier dalam masalahmasalah yang terkait

Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Menghitung impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Menyelesaikan persoalan tumbukan

Memahami hukum kekekalan energi


Kesetimbangan benda tegar

7

8

9

10



4.1

Syarat-syarat keseimbangan

Peserta didik dapat menentukan gaya berat benda pada bidang miring yang searah gerak benda dengan menampilkan gambar bidang miring. Peserta didik dapat menentukan rumusan momen gaya Peserta didik dapat menentukan syaratsyarat keseimbangan benda Dengan menampilkan gambar, peserta didik dapat menentukan jarak titik tumpu terhadap anak B jika jarak dan massa anak A diketahui

Jenis-jenis tuimbukan: lenting sempurna, lenting sebagian, tidak lenting sama selai

Menentukan kecepatan benda yang meluncur dari ketinggian tertentu

Peserta didik dapat menerapkan konsep hukum kekekalan momentum, untuk nenentukan kecepatan sampan saat orang melompat dari sampan dengan menampilkan gambar yang dilengkapi massa kecepatan orang melompat kedepan Perhitungan impuls Peserta didik dapat pada gerak benda menghitung impuls pada yang dikenai gaya gerak benda yang dikenai gaya pada selang waktu tertentu Jenis-jenis tumbukan peserta didik dapat membedakan jenis-jenis tumbukan dengan melihat koefisien restitusi dan perubahan tinggi pantulan pada sebuah benda Hukum kekekalan Peserta didik dapat energi menentukan kecepatan anak saat menyentuh air dari papan peluncuran dengan ketinggian tertentu

KST Fisika SMK

Hukum kekekalan momentum


11

12

13

14

KST Fisika SMK

4.1

4.2

4.3

5.2

Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Menerapkan konsep hukum kekekalan momentum linier dalam masalahmasalah yang terkait

Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Menghitung impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Menyelesaikan persoalan tumbukan

Memahami hukum kekekalan energi

Jenis-jenis tuimbukan: lenting sempurna, lenting sebagian, tidak lenting sama selai

Menentukan kecepatan benda yang meluncur dari ketinggian tertentu

6.1

6.2

7.1

7.2

Peserta didik dapat menerapkan konsep hukum kekekalan momentum, untuk nenentukan kecepatan sampan saat orang melompat dari sampan dengan menampilkan gambar yang dilengkapi massa kecepatan orang melompat kedepan Perhitungan impuls Peserta didik dapat pada gerak benda menghitung impuls pada yang dikenai gaya gerak benda yang dikenai gaya pada selang waktu tertentu Jenis-jenis tumbukan peserta didik dapat membedakan jenis-jenis tumbukan dengan melihat koefisien restitusi dan perubahan tinggi pantulan pada sebuah benda Hukum kekekalan Peserta didik dapat energi menentukan kecepatan anak saat menyentuh air dari papan peluncuran dengan ketinggian tertentu

Menghitung usaha, energi dan daya

Menghitung usaha pada bidang miring

Penerapan perhitungan Usaha pada berbagai kasus gerak

Memahami konsep elastisitas bahan

Membedakan contoh bahan elastis dengan bahan plastis Menentukan nilai pertambahan panjang pegas

Sifat elastis dan plastis bahan

Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

Menentukanrumus tekanan hidrostatis

Tekanan hidrostatis

Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari – –hari

Menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong

Pompa hidrolik dan dongkrak

Menguasai hukum Hooke


11

12

13

14



5.3

Hukum kekekalan momentum

Hukum Hooke


KST Fisika SMK

Disajikan gambarPeserta didik dapat menghitung besarnya usaha pada balok dengan sudut tertentu Peserta didik dapat membedakan bahan elastis dan bahan plastis Disajikan tabel data beban, panjang pegas pada percobaan sebuah pegas, peserta didik dapat menentukan nilai pertambahan panjang pegas Peserta didik dapat menentukan rumus tekanan hidrostatis pada sebuah bejana dengan kedalaman tertentu Disajikan gambar dongkrak hidrolik sederhana dengan luas penampang yang berbeda, peserta didik dapat menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong tertentu

15

16

17

18

19

KST Fisika SMK

5.3

6.1

6.2

7.1

7.2

Menghitung usaha, energi dan daya

Menghitung usaha pada bidang miring

Penerapan perhitungan Usaha pada berbagai kasus gerak

Memahami konsep elastisitas bahan

Membedakan contoh bahan elastis dengan bahan plastis Menentukan nilai pertambahan panjang pegas

Sifat elastis dan plastis bahan

Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

Menentukanrumus tekanan hidrostatis

Tekanan hidrostatis

Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari – –hari

Menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong

Pompa hidrolik dan dongkrak

Menguasai hukum Hooke

Memahami konsep suhu dan kalor Menguasai pengaruh kalor terhadap zat Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

Mengubah sekala celsius terhadap skala termometer X

Konversi skala suhu

8.4

Mengenal cara perpindahan kalor

Menentukan contoh peristiwa konveksi

Konveksi

9.5

Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses

Mengkatagorikan grafik p – V pada termodinamika

Keadaan makroskopik sistim( suhu,tekanan,dan volume)

Menghitung efisiensi siklus

Efisiensi siklus/mesin

8.2 8.3


Disajikan tabel data beban, panjang pegas pada percobaan sebuah pegas, peserta didik dapat menentukan nilai pertambahan panjang pegas Peserta didik dapat menentukan rumus tekanan hidrostatis pada sebuah bejana dengan kedalaman tertentu Disajikan gambar dongkrak hidrolik sederhana dengan luas penampang yang berbeda, peserta didik dapat menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong tertentu

15

16

17

18

19



8.1

Hukum Hooke

Disajikan gambarPeserta didik dapat menghitung besarnya usaha pada balok dengan sudut tertentu Peserta didik dapat membedakan bahan elastis dan bahan plastis


KST Fisika SMK

Peserta didik dapat mengubah skala celcius terhadap skala termometer X dengan mengetahui skala celsius dan skla termometer termometer X pada saat es mencair dan air mendidih Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa konveksi Peserta didik dapat menghitung usaha dalam grafik P-V pada proses termodinamika Peserta didik dapat menghitung efisiensi mesin jika suhu awal dan akhir diketahui

20

21

22

23

KST Fisika SMK

8.1

Memahami konsep suhu dan kalor Menguasai pengaruh kalor terhadap zat Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

Mengubah sekala celsius terhadap skala termometer X

Konversi skala suhu

8.4

Mengenal cara perpindahan kalor

Menentukan contoh peristiwa konveksi

Konveksi

9.5

Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses

Mengkatagorikan grafik p – V pada termodinamika

Keadaan makroskopik sistim( suhu,tekanan,dan volume)

Menghitung efisiensi siklus

Efisiensi siklus/mesin

8.2 8.3

10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang

10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari – –hari dan teknologi 11.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis


Peserta didik dapat menghitung efisiensi mesin jika suhu awal dan akhir diketahui

20

21

22

23



10.1 Memahami konsep dan prinsip –prinsip gejala gelombang secara umum

Peserta didik dapat mengubah skala celcius terhadap skala termometer X dengan mengetahui skala celsius dan skla termometer termometer X pada saat es mencair dan air mendidih Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa konveksi Peserta didik dapat menghitung usaha dalam grafik P-V pada proses termodinamika

Menjelaskan hubungan antara kecepatan rambat,dengan frekuensi,dan panjang gelombang. Membedakan contoh gelombang trasversal dengan gelombang longitudinal

Menentuksn jenis muatan listrik pada beberapa titik muatan Membandingkan besar gaya dengan muatan -muatan listrik sama tetapi jarak berfbeda

KST Fisika SMK

Frekwensi,kecepatan rambat,dan panjang gelombang

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara cepat rambat, dengan frekuensi dan panjang gelombang

Glombang trasversal dan gelombang longitudinal

Peserta didik dapat membedakan contoh gelombang transversal dengan gelombang longitudinal

Muatan listrik

Peserta didik dapat menentukan muatan listrik jika muatan listrik lainnya diketahui Peserta didik dapat membandingkan besar gaya dengan muatan muatan listrik sama tetapi jarak berbeda

Hukum Coulomb


24

25

26

27

KST Fisika SMK

10.1 Memahami konsep dan prinsip –prinsip gejala gelombang secara umum

10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang

10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari – –hari dan teknologi 11.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis


11.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

12.1 Menguasai hokum kelistrikan arus searah

12.2 Menguasai hubungan antara tegangan,hambatan,dan arus


Menjelaskan hubungan antara kecepatan rambat,dengan frekuensi,dan panjang gelombang. Membedakan contoh gelombang trasversal dengan gelombang longitudinal

Menentuksn jenis muatan listrik pada beberapa titik muatan Membandingkan besar gaya dengan muatan -muatan listrik sama tetapi jarak berfbeda

Frekwensi,kecepatan rambat,dan panjang gelombang

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara cepat rambat, dengan frekuensi dan panjang gelombang

Glombang trasversal dan gelombang longitudinal

Peserta didik dapat membedakan contoh gelombang transversal dengan gelombang longitudinal

Muatan listrik

Peserta didik dapat menentukan muatan listrik jika muatan listrik lainnya diketahui Peserta didik dapat membandingkan besar gaya dengan muatan muatan listrik sama tetapi jarak berbeda

Hukum Coulomb

24

25

26

27


Menjelaskan hubungan antara energi litrik dalam kapasitor dengan muatan litrik,beda pontensiak dan kapasitas kapasitor Menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya

Energi listrik tersimpan dalam kapasitor

Hukum I dan II kirrchoff

Menghitung besarnya tegangan listrik dengan menggunakan rumus hukum ohm

Hukum ohm

Menghitung hambatanpengganti pada rangkaian restor gabungan.

Analisa pada rangkaian sederhana


KST Fisika SMK

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dalam kapasitor dengan muatan listrik, beda potensial dan kapasitas kapasitor Dengan menampilkan gambar arus litrik bercabang peserta didik dapat menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya Peserta didik dapat menghitung besarnya tegangan listrik dengan mengetahui nilai arus dan hambatan listrik tertentu Dengan menyajikan gambar rangkaian hambatan resistor gabungan, peserta didik dapat menghitung hambatan penggantinya

28

29

30

31

KST Fisika SMK

11.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

12.1 Menguasai hokum kelistrikan arus searah

12.2 Menguasai hubungan antara tegangan,hambatan,dan arus

Menjelaskan hubungan antara energi litrik dalam kapasitor dengan muatan litrik,beda pontensiak dan kapasitas kapasitor Menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya

Energi listrik tersimpan dalam kapasitor

Hukum I dan II kirrchoff

Menghitung besarnya tegangan listrik dengan menggunakan rumus hukum ohm

Hukum ohm

Menghitung hambatanpengganti pada rangkaian restor gabungan.

Analisa pada rangkaian sederhana

12.3 Menghitung daya dan energy listrik

Menghitung pemakaian enenrgi listrik di Rumah

Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum ohm

13.1 Mengenal gejala kemahnetan

Menjelaskan definisi medan magnet disekitar kawat berarus listrik Menentukan rumus medan magnet pada kawat lurus dan panjang yang dialiri arus listrik

Medan maagnet oleh arus listrik

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak balik


28

29

30

31



13.2 Menguasai hokum kemahnetan dan melakukan perhitungan sederhana

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dalam kapasitor dengan muatan listrik, beda potensial dan kapasitas kapasitor Dengan menampilkan gambar arus litrik bercabang peserta didik dapat menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya Peserta didik dapat menghitung besarnya tegangan listrik dengan mengetahui nilai arus dan hambatan listrik tertentu Dengan menyajikan gambar rangkaian hambatan resistor gabungan, peserta didik dapat menghitung hambatan penggantinya

Medan magnet disekitar kawat lurus berarus listrik

KST Fisika SMK

Peserta didik dapat menghitung pemakaian energi listrik di rumah dengan mengetahui daya dan waktu pemakaian tertentu dalam satuan tertentu Peserta didik dapat menjelaskan definisi medan magnet disekitar kawat berarus listrik Peserta didik dapat menentukan rumus medan magnet pada kawat lurus dan panjang yang dialiri arus listrik

Menentukan arah gaya Lorenz

Gerak muatan dalam medan magnet

Ditampilkan gambar arah medan magnet dan arah muatan listrik, peserta didik dapat menentukan arah gaya Lorenz

Menentukan nilai tegangan efektifnya

Sumber tegangan bolak balik

Dituliskan persamaan tegangan bolak balik, peserta didik dapat menentukan nilai tegangan efektifnya


32

33

34

35

36

KST Fisika SMK

12.3 Menghitung daya dan energy listrik

Menghitung pemakaian enenrgi listrik di Rumah

Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum ohm

13.1 Mengenal gejala kemahnetan

Menjelaskan definisi medan magnet disekitar kawat berarus listrik Menentukan rumus medan magnet pada kawat lurus dan panjang yang dialiri arus listrik

Medan maagnet oleh arus listrik

13.2 Menguasai hokum kemahnetan dan melakukan perhitungan sederhana

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak balik

Menentukan arah gaya Lorenz

Gerak muatan dalam medan magnet

Ditampilkan gambar arah medan magnet dan arah muatan listrik, peserta didik dapat menentukan arah gaya Lorenz

Menentukan nilai tegangan efektifnya

Sumber tegangan bolak balik

Dituliskan persamaan tegangan bolak balik, peserta didik dapat menentukan nilai tegangan efektifnya

Menghitung impedansi rangkaian R-Lseri

Perumusan inpedansi R-L seri

Menghitung frekuensi resonansi pada rangkaian R-LC seri

Keadan resonansi rangkaian R-L-Cseri

15.1 Memahami ciri – –ciri cermin dan lensa

Menentukan jalanya sinar istimewa pada cermin cekung

Sinar-sinar istiwa pada pemantulan

15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Menentukan letak gambar bayangan pada lensa cembung

Pembentukan bayangan pada lensa

15.3 Mengenal penggunaan alat – –alat optik dalam kehidupan sehari – –hari dan teknologi

Menghitung perbesaran benda pada Lup dengan mengetahui fokus tertentu

Peralatan obtik mrnggunakan lensa dan cermin


32

33

34

35

36



14.2 Menguasai hubungan antara tegangan ,impedansi,dan arus listrik bolak balik

Medan magnet disekitar kawat lurus berarus listrik

Peserta didik dapat menghitung pemakaian energi listrik di rumah dengan mengetahui daya dan waktu pemakaian tertentu dalam satuan tertentu Peserta didik dapat menjelaskan definisi medan magnet disekitar kawat berarus listrik Peserta didik dapat menentukan rumus medan magnet pada kawat lurus dan panjang yang dialiri arus listrik


KST Fisika SMK

Dengan menampilkan gambar R-L seri peserta didik dapat menghitung impedansinya Peserta didik dapat menghitung frekuensi resonansi dengan menggunakan nilai induktor dan kapasitor sederhana Peserta didik dapat menentukan jalannya sinar istimewa pada cermin cekung Disajikan gambar benda di ruang tertentu pada lensa cembung, peserta didik dapat menentukan letak gambar bayangan pada lensa cembung Peserta didik dapat menghitung perbesaran benda pada Lup dengan mengetahui fokus tertentu

37

38

39

40

41

KST Fisika SMK

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan ,impedansi,dan arus listrik bolak balik

Menghitung impedansi rangkaian R-Lseri

Perumusan inpedansi R-L seri

Menghitung frekuensi resonansi pada rangkaian R-LC seri

Keadan resonansi rangkaian R-L-Cseri

15.1 Memahami ciri – –ciri cermin dan lensa

Menentukan jalanya sinar istimewa pada cermin cekung

Sinar-sinar istiwa pada pemantulan

15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Menentukan letak gambar bayangan pada lensa cembung

Pembentukan bayangan pada lensa

15.3 Mengenal penggunaan alat – –alat optik dalam kehidupan sehari – –hari dan teknologi

Menghitung perbesaran benda pada Lup dengan mengetahui fokus tertentu

Peralatan obtik mrnggunakan lensa dan cermin

16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Menentukan rumus kontraksi panjang

Kontraksi panjang

16.2 Mendeskripsikan gejalagejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum 16.3 Memahami perkembangan teori atom 16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

Menentukan rumus energi foton

Foton dan teori kuantun

Menentukan jumlah proton dari suatu atom

Inti atom

Menghitung besar massa setelah meluruh

Peluruhan Radio aktif


Peserta didik dapat menentukan jalannya sinar istimewa pada cermin cekung Disajikan gambar benda di ruang tertentu pada lensa cembung, peserta didik dapat menentukan letak gambar bayangan pada lensa cembung Peserta didik dapat menghitung perbesaran benda pada Lup dengan mengetahui fokus tertentu

37

38

39

40

41



16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari – –hari

Dengan menampilkan gambar R-L seri peserta didik dapat menghitung impedansinya Peserta didik dapat menghitung frekuensi resonansi dengan menggunakan nilai induktor dan kapasitor sederhana


KST Fisika SMK

Peserta didik dapat menentukan rumus kontraksi panjang benda setelah bergerak dengan mengetahui panjang mula dan kecepatan benda tertentu Peserta didik dapat menentukan rumus foton dengan variabel yang terkait

42

Peserta didik dapat menentukan jumlah proton pada suatu unsur dengan mengetahui nomor atom dan nomor massa tertentu Peserta didik dapat menghitung massa zat setelah meluruh dalam waktu paruh dan waktu meluruh tertentu

44

43

45

KST Fisika SMK

16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Menentukan rumus kontraksi panjang

Kontraksi panjang

16.2 Mendeskripsikan gejalagejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum 16.3 Memahami perkembangan teori atom 16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

Menentukan rumus energi foton

Foton dan teori kuantun

Menentukan jumlah proton dari suatu atom

Inti atom

Menghitung besar massa setelah meluruh

Peluruhan Radio aktif

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari – –hari


Peserta didik dapat menentukan rumus kontraksi panjang benda setelah bergerak dengan mengetahui panjang mula dan kecepatan benda tertentu Peserta didik dapat menentukan rumus foton dengan variabel yang terkait

42

Peserta didik dapat menentukan jumlah proton pada suatu unsur dengan mengetahui nomor atom dan nomor massa tertentu Peserta didik dapat menghitung massa zat setelah meluruh dalam waktu paruh dan waktu meluruh tertentu

44

43

45


KST Fisika SMK


KST Fisika SMK

Penyusun/Instansi: 1................................. 2.................................

Penelaah / Instansi:

1................................


Penyusun/Instansi: 1................................. 2.................................

Penelaah / Instansi:

1................................



KST Fisika SMK

Keterangan Pengisian Kolom/format KST Kolom 1 : Diisi nomor urut Kolom 2 : Diisi KD dari dari SK dengan dengan cara memilih KD yang esensial dan frekuensi penggunaannya penggunaannya di dunia kerja/pekerjaan sering atau selalu digunakan. Kolom 3 : Diisi kemampuan kemampuan yang yang diuji yang merupakan bagian yang yang esensial esensial KD terpilih yang ada di kolom 2. Kolom 4 : Diisi materi pokok pokok yang dirumuskan dari kemampuan yang yang diuji secara secara jelas dan singkat Kolom 5 : Diisi rumusan indikator indikator soal yang yang dibuat mengacu pada pada materi pokok pokok pada kolom 4. Setiap materi pokok dapat dirumuskan satu atau lebih dari satu indikator soal Kolom 6 : Diisi nomor sebaran soal

Keterangan Pengisian Kolom/format KST Kolom 1 : Diisi nomor urut Kolom 2 : Diisi KD dari dari SK dengan dengan cara memilih KD yang esensial dan frekuensi penggunaannya penggunaannya di dunia kerja/pekerjaan sering atau selalu digunakan. Kolom 3 : Diisi kemampuan kemampuan yang yang diuji yang merupakan bagian yang yang esensial esensial KD terpilih yang ada di kolom 2. Kolom 4 : Diisi materi pokok pokok yang dirumuskan dari kemampuan yang yang diuji secara secara jelas dan singkat Kolom 5 : Diisi rumusan indikator indikator soal yang yang dibuat mengacu pada pada materi pokok pokok pada kolom 4. Setiap materi pokok dapat dirumuskan satu atau lebih dari satu indikator soal Kolom 6 : Diisi nomor sebaran soal

Lab Fisika SMK N 11 Semarang Semarang


Kisi-Kisi Fisika SMK 2012

Recommend Documents