berikut adalah kisi penguasaan konsep soal pretest dan postestFull description
Lembar validasi soalDeskripsi lengkap
soal pretes dan post test komunikasi efektifFull description
JURNALFull description
soal pretes dan post test komunikasi efektifDeskripsi lengkap
tentang kisi-kisi post test K3Full description
soalFull description
Descripción: atls
yyyFull description
tentang kisi-kisi post test K3Deskripsi lengkap
Full description
Pre-Test . Kisi-Kisi Penyusunan Soal Pre-Test .
Mata Pelajaran
: Matematika
Pokok Bahasan
: Prisma dan Limas
Kelas/ Semester
: VIII/ 2
Waktu
: 2 !" menit
Stan Standa darr kom kom#et #etens ensi
:
$. Memahami si%at-si%at ku&us' &alok' #risma dan limas dan &a(ian-&a(iannya' serta menentukan ukurannya Kom#etensi )asar
:
$.* Men(identi%ikasi si%at-si%at ku&us' &alok' #risma dan limas serta &a(ian-&a(iannya. $.2 Mem&uat jarin(-jarin( ku&us' &alok' #risma' dan limas. $.+ Men(hitun( luas #ermukaan dan ,olume #risma' dan limas. Indikator Komunikasi Matematis: *. Men((am Men((am&ar &arkan kan situasi situasi masalah masalah dan menyatakan menyatakan solusi solusi masalah masalah men((un men((unaka akan n (am&ar (am&ar'' &a(an' ta&le' atau #en(ujian seara alja&ar. 2. Menyatak Menyatakan an hasil hasil dalam dalam &entu &entuk k tulisa tulisan. n. +. Men((unakan Men((unakan re#resenta re#resentasi si menyeluruh menyeluruh untuk menyatak menyatakan an konse# matematik matematikaa dan solusinya. solusinya. !. Mem&uat situasi situasi matematik matematikaa den(an menyediak menyediakan an ide keteran(an keteran(an dalam dalam &entuk tulisa tulisan. n. $. Men((unakan Men((unakan &ahasa &ahasa matemat matematika ika dan sym&ol matematika matematika seara seara te#at. te#at. Indikator Pem&elajaran •
masalah &erkaitan den(an #risma dalam &entuk tulisan. Men((unakan konse# luas
•
&an(un datar untuk menentukan luas #ermukaan limas. Men((unakan konse# luas
Indikator Komunikasi Indikator Soal Matematis *'2 dan + Mem&erikan nama #ada salah satu satu sisi sisi jarin( jarin(-ja -jarin rin( ( #risma #risma se(i se(i em#at em#at yan( terter terteraa #ada #ada (am&ar. 2 dan ! Men(hitun( lu luas si sisi #r #risma se(i em#at. * dan +
* dan +
Men(hitun( luas #ermukaan limas se(iem#at dalam soal erita. Men(hitun( luas #ermukaan
•
•
&an(un datar untuk menentukan luas #ermukaan #risma. Men((unakan rumus ,olume
$
limas seara te#at untuk menyelesaikan #ermasalahan. Men((unakan rumus ,olume
$
#risma seara te#at untuk menyelesaikan #ermasalahan.
2. Perhatikan soal nomor *. 8ika #risma terse&ut memiliki ukuran alas *+ m *; m dan tin((i #risma terse&ut 2" m' &era#akah luas sisi PSXT dan luas sisi ata#nya<
+. ri=al menda#atkan tu(as dari (uru seni &udayanya untuk mela#isi miniature rumah den(an kertas manila. 8ika ata#nya &er&entuk limas se(iem#at sama sisi yan( &ukuran *" m serta tin((inya > m. 0kuran dindin( luarnya memiliki tin((i 2" m dan le&arnya > m. a. Bera#akah luas minimal kertas manila yan( di&utuhkan untuk mela#isi &a(ian ata#nya< &. Bera#akah luas minimal kertas manila yan( di&utuhkan untuk mela#isi &a(ian &a9ah &an(unan< !. 4asi tum#en( yan( akan di&uat i&u &er&entuk limas se(iem#at. 8ika *$" (ram &eras akan sama den(an ;"" m+' maka untuk mem&uat tum#en( yan( etakannya &er&entuk limas den(an alas &erukuran 2" m *> m dan tin((inya +" m. Bera#akah &eras yan( di&utuhkan untuk mem&uat nasi tum#en( terse&ut< $.
Perhatikan (am&ar *.2 &erikut
80 cm 50
5am&ar *.2
0kuran alasnya 2 m 2'$ m maka &era#akah ,olume (am&ar *.2 terse&ut<
Kisi-Kisi Penyusunan Soal Pre-Test . Mata Pelajaran
: Matematika
Pokok Bahasan
: Prisma dan Limas
Kelas/ Semester
: VIII/ 2
Waktu
: 2 !" menit
Standar kom#etensi
:
$. Memahami si%at-si%at ku&us' &alok' #risma dan limas dan &a(ian-&a(iannya' serta menentukan ukurannya Kom#etensi )asar
:
$.* Men(identi%ikasi si%at-si%at ku&us' &alok' #risma dan limas serta &a(ian-&a(iannya. $.2 Mem&uat jarin(-jarin( ku&us' &alok' #risma' dan limas. $.+ Men(hitun( luas #ermukaan dan ,olume #risma' dan limas. Indikator Komunikasi Matematis: *. Men((am&arkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah men((unakan (am&ar' &a(an' ta&le' atau #en(ujian seara alja&ar. 2. Menyatakan hasil dalam &entuk tulisan. +. Men((unakan re#resentasi menyeluruh untuk menyatakan konse# matematika dan solusinya. !. Mem&uat situasi matematika den(an menyediakan ide keteran(an dalam &entuk tulisan. $. Men((unakan &ahasa matematika dan sym&ol matematika seara te#at. Indikator Pem&elajaran •
Menyelidiki si%at-si%at limas den(an men((unakan jarin( jarin( limas. Menyatakan hasil #emeahan
Indikator Komunikasi Indikator Soal Matematis *'2 dan + Mem&erikan nama &a(ian titik-titik limas se(iti(a. 2 dan !
•
masalah &erkaitan den(an limas dalam &entuk tulisan. Men((unakan konse# luas
Men(hitun( luas sisi limas se(iti(a.
* dan +
•
&an(un datar untuk menentukan luas #ermukaan limas. Men((unakan rumus ,olume
Men(hitun( luas #ermukaan limas se(iem#at.
$
Menentukan luas #ermukaan
•
•
limas seara te#at untuk menyelesaikan #ermasalahan. Men((unakan rumus luas #ermukaan dan rumus ,olume untuk menyelesaikan #ermasalahan yan( &erkaitan den(an limas
$
dan ,olume limas yan( &erim#it den(an #risma. Menentukan luas #ermukaan dan ,olume #risma yan( &erim#it den(an limas.
8a9a&lah Soal-Soal )i&a9ah Ini )en(an Baik )an Benar *. Perhatikan (am&ar di&a9ah ini T …
…
…
…
Isilah titik-titik C#ada &a(ian nama yan( jarin( limas terse&ut 2. Perhatikan soal nomor *. 8ika alasnya
terletak
dijarin(-
meru#akan
se(iti(a sama sisi den(an #anjan( sisinya > m. Bera#akah luas alas limas terse&ut< +. ?dier&aiki@ Sis9a diminta untuk mem&uat 2 limas se(iem#at &erukuran alas *'$ m *'A$ m den(an tin((i 2 m. 8ika satu kalen( at 2$" ml itu da#at di(unakan untuk men(eat seluas * m2' &era#a at yan( di&utuhkan untuk men(eat 2 limas terse&ut
!. Perhatikan (am&ar &erikut G 8ika AB = 12 cm, DG = 14 cm dan tin((i limas CDEG.T yaitu 17 cm. H
E A
F D
B
1itun(lah luas #ermukaan (am&ar disam#in( dan &era#akah ,olumenya< 5.
