Kesehatan Sekolah

MAKALAH KEPERAWATAN KOMUNITAS III KONSEP KEPERAWATAN KESEHATAN DISEKOLAH

DISUSUN OLEH : Kelomok V1 1. Adiatma 2. Eka wulansari 3. Lukas lake 4. Rahmat nur hidayat 5. Restiani

PROGRAM STUDI S1-KEPERAWATAN S1-KEPERAWATAN STIKES YOGYAKARTA TAHUN 2017

1|Page

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.









KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat, Inayah, Taufik dan Hinayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam administrasi pendidikan dalam profesi keguruan. Harapan kami semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca, sehingga saya dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga kedepannya dapat lebih baik. Makalah ini kami akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya miliki sangat kurang. Oleh kerena itu kami harapkan kepada para pembaca untuk

memberikan

masukan-masukan

kesempurnaan makalah ini.

yang

bersifat

membangun

untuk









KATA PENGANTAR PENGANTAR ............................................ .................................................................. ..................................... ............... 2 DAFTAR ISI ........................................... ................................................................. ............................................ ............................... ......... 3

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................... ................................................................ ............................................ ........................ 4 B. Tujuan ............................................. ................................................................... ............................................ ................................... ............. 6 C. Konsep keperawatan sekolah ......................................... ............................................................... ........................ .. 6

BAB II PEMBAHASAN

A. Konsep keperawatan kesehatan disekolah ........................................... ........................................... 7 1. Keperawatan kesehatan sekolah 2. Pelayanan kesehatan di sekolah diutamakan 3. kegiatan B. Kesehatan sekolah ............................. ................................................... ............................................ ................................. ........... 8 1. Pengertian Kesehatan Sekolah 2. Tujuan kesehatan sekolah 3. Masalah Kesehatan Anak Usia Sekolah C. Usaha kesehatan kes ehatan sekolah s ekolah ........................................... .................................................................. ............................ ..... 10 1. Pengertian UKS 2. Tujuan Khusus 3. Kegiatan UKS D. Peran perawat sekolah.......................... sekolah................................................ ............................................ ......................... ... 17 E. Fungsi Perawat Sekolah........................................ Sekolah.............................................................. .............................. ........ 18 F. Praktik keperawatan di sekolah............... s ekolah........................................ ............................................. .................... 18

BAB III PENUTUP

a. Kesimpulan .......................................... ................................................................ ............................................ ............................ ...... 19 b. Saran

............................... ............................... ........................................... .............................................................. ................... 19

DAFTAR PUSTAKA









PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Di Indonesia, bentuk promosi kesehatan di sekolah adalah Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), dan sekaligus UKS merupakan salah satu upaya kesehatan masyarakat disekolah. Apalagi populasi anak sekolah didalam suatu komunitas memiliki persentasi yang paling besar, dimana hampir setiap harinya telah terjadi interaksi diantara anggota komunitas sekolah selama 4-8 jam. Atas dasar hal tersebut, selain untuk menciptakan kondisi sekolah yang sehat serta agar dapat menunjang proses belajar mengajar yang maksimal sehingga kegiatan promosi atau pendidikan kesehatan di sekolah perlu dilakukan. Promosi kesehatan di sekolah merupakan langkah yang strategis dalam upaya peningkatan kesehatan masyarakat, hal ini didasarkan pada pemikiran bahwa Promosi kesehatan melalui komunitas sekolah ternyata paling efektif diantara upaya kesehatan masyarakat yang lain, khususnya dalam pengembangan perilaku hidup sehat, karena: 1. Anak usia sekolah (6 tahun – 18 tahun) mempunyai persentasi yang paling tinggi dibandingkan dengan kelompok umur yang lain. 2. Sekolah merupakan komunitas yang telah terorganisasi, sehingga mudah dijangkau dalam rangka pelaksanaan usaha kesehatan masyarakat. 3. Anak sekolah merupakan kelompok yang sangat potensial untuk menerima perubahan atau pembaruan, Pada taraf ini anak dalam kondisi peka terhadap stimulasi sehingga mudah dibimbing, diarahkan dan ditanamkan kebiasaankebiasaan hidup sehat. Program UKS dilaksanakan pada semua jenis dan jenjang pendidikan, termasuk madrasah. Madrasah sudah mempunyai prinsip bahwa kebersihan itu adalah bagian dari iman, jadi kalau ada madrasah kurang bersih maka kita patut bertanya imannya itu seperti apa? Komunitas madrasah pada umumnya melek norma agama yang salah satunya adalah menekankan pentingnya gaya hidup









model pembentukan lingkungan sehat, yang didukung dengan pengetahuan teknis, dan akses informasi tentang kesehatan yang memadai. Sejalan dengan upaya hidup sehat di lingkungan sekolah Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) telah berjalan hampir 3 dekade. Tujuan program tersebut adalah meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik sedini mungkin. Sebagai dasar hukum dari program UKS adalah SKB 4-Menteri tahun 1984 (Depkes, Depdikbud, Depag dan Depdagri) yang dikelola oleh Tim Pembina UKS, dan telah dilaksanakan ke seluruh SD/MI Negeri dan swasta di Indonesia. Kegiatan keterpaduan tersebut dirintis di 5 Provinsi, yaitu Riau, Jawa Tengah, Nusa Tenggara Timur, Kalimantan Tengah dan Sulawesi Tenggara, dan dilaksanakan pada tahun 1999/2000. Dari pengamatan dan evaluasi terhadap konsep keterpaduan PMT-AS, UKS dan Program Pertanian Pendukung diperoleh hasil yang positif sehingga dapat diterima oleh sektor-sektor yang mengelola program-program tersebut. Oleh karena itu sektor terkait sepakat untuk mensosialisasikan pola keterpaduan tersebut ke tingkat provinsi agar dilaksanakan di seluruh Indonesia. Rapat Kerja Nasional (Rakernas) UKS adalah upaya pendidikan dan kesehatan yang pada dasarnya merupakan upaya penanaman perilaku hidup bersih serta kesehatan hidup, dan merupakan program terpadu dari empat Departemen yang pembinaannya oleh Tim Pembina UKS yang dibentuk oleh surat keputusan empat menteri yaitu Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri dengan tujuan untuk meningkatkan pembinaan dan pelaksanaan pengembangan UKS melalui pemberdayaan berbagai sumber daya yang ada, untuk mewujudkan Sekolah Madrasah yang sehat. Melalui Rakernas IX ini diharapkan koordinasi dan komunikasi antara pusat dan daerah dalam pembinaan dan pengembangan pengembangan UKS akan menjadi semakin baik dan harmonis.









B. Tujuan Penulisan Tujuan Umum 1. Mengetahui konsep keperawatan di sekolah 2. Mengetahui asuhan keperawatan di kesehatan di sekolah

Tujuan Khusus 1. Mahasiswadapat mendiskripsikan konsep keperawatan di sekolah 2. Mahasiswa memahami asuhan keperawatan kesehatan di sekolah

C. Konsep keperawatan di sekolah 1. Kesehatan sekolah 2. Usaha kesehatan sekolah peran perawat sekolah 3. Fungsi perawat sekolah 4. Praktik keperawatan sekolah 5. Asuhan keperawatan di sekolah











BAB

II

PEMBAHASAN

A. Konsep keperawatan kesehatan disekolah 1. Keperawatan kesehatan sekolah Pelayanan keperawatan ditingkat sekolah : pendídikan, pencegahan penyakit, peningkatan derajat kesehatan dan pendidikan seks.

2. Pelayanan kesehatan di sekolah diutamakan a. Peningkatan kesehatan (promotif) Dilaksanakan melalui kegiatan intra kurikuler dan penyuluhan kesehatan serta latihan keterampilan oleh tenaga kesehatan disekolah Contohnya : 1. kegiatan penyuluhan gizi, 2. kesehatan pribadi, 3. penyakit menular, 4. cara menggosok gigi yang benar, 5. cara mengukur tinggi dan berat badan 6. cara memeriksa ketajaman penglihatan.

b. Pencegahan (preventif), dilaksanakan melalaui kegiatan peningkatan daya tahan tubuh. Contohnya: 1. Imunisasi oleh petugas puskesmas, 2. pemberantasan sarang nyamuk,









3. Kegiatan 1. Pengobatan ringan untuk mengurangi derita sakit 2. Pertolongan pertama di sekolah serta rujukan medik ke puskesmas. 3. Kasus kecelakaan, keracunan atau kondisi lain yang membahayakan nyawa dan kasus penyakit khusus.

B. Kesehatan sekolah 1. Pengertian Kesehatan Sekolah Kesehatan Sekolah adalah upaya kesehatan masyarakat yang dilaksanakan dalam rangka pembinaan kesehatan anak usia sekolah. Usia sekolah merupakan waktu yang tepat untuk meletakkan landasan yang kokoh bagi terwujudnya manusia yang berkalitas sebagai sumber daya pembangunan bangsa. Hal tersebut yang melatarbelakangi terbentuknya UKS. Dasar hukum pembentukan UKS undang – undang undang RI No 23 tahun 1992 tentang kesehatan sekolah. Pada BAB V pasal 45 ayat 1

dinyatakan

bahwa:

“kesehatan

sekolah

diselenggarakan

untuk

meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat, sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal menjadi sumber daya manusia yang berkualitas”.

2. Tujuan kesehatan sekolah a. Tujuan umum Menumbuhkan dan mewujudkan kemandirian anak untuk hidup sehat









3. Peningkatan cara berpikir yang berorientasi kepada kesehatan yang dihadapi. 4. Peningkatan kemampuan pengendalian diri sehingga dapat mengatur perilaku dan menjalankan prinsip hidup sehat. 5. Meningkatkan kemampuan anggota keluarga, terutama ibu dalam pengasuhan anak yang menolong terbentuknya perilaku hidup sehat.

3. Masalah Kesehatan Anak Usia Sekolah Masalah kesehatan anak di Indonesia sudah ditemukan sejak anak masih berusia di bawah lima tahun (balita), hal ini terjadi karena adanya beberapa factor yang berhubungan dengan permasalahan tersebut antara lain adalah ; a. Kurangnya pengetahuan ibu/keluarga tentang pentingnya pemantauan pertumbuhan dan perkembangan anak b. Keterbatasan waktu ibu untuk mengurus anak karena harus mencari nafkah c. Keadaan social ekonomi keluarga yang kurang mendukung d. Keterlambatan

keluarga

dalam

pengambilan

keputusan

yang

berhubungan dengan pelayanan kesehatan e. Keterbatasan fasilitas dan sarana pelayanan kesehatan terutama didaerah perifer f. Upaya promosi dan prevensi dan sarana penyakit belum mendapat prioritas utama pemerintah









d. Perikaku seks bebas yang berdampak pada penularan penyakit kelamin (HIV dan AIDS) dan kehamilan luar di luar nikah e. Kecanduan merokok yang diperkirakan sebanyak 23% dari total penduduk yang berusia diatas 10 tahun, 50% dari perokok tersebut memulainya pada usia 15- 19 tahun.

C. Usaha kesehatan sekolah 1. Pengertian UKS Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS ) merupakan bagian dari program kesehatan anak usia sekolah. Anak usia sekolah adalah anak yang berusia 6-21 tahun, yang sesuai dengan proses tumbuh kembangnya dibagi menjadi 2 sub kelompok yakni pra remaja (6-9 tahun) dan remaja (10-19 tahun). Program UKS adalah upaya terpadu lintas program dan lintas sektoral dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan serta membentuk perilaku hidup bersih dan sehat anak usia sekolah. 2. Tujuan UKS a. Tujuan Umum Meningkatkan kemampuan perilaku hidup bersih dan sehat, dan derajat kesehatan siswa serta menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal. b. Tujuan Khusus Memupuk kebiasaan perilaku hidup bersih dan sehat dan meningkatkan derajat kesehatan siswa, yang mencakup :









3. Kegiatan UKS Untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik, dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat yang dikenal dengan istilah Tiga program pokok (Trias) UKS (Depkes (Depkes RI 2003 dalam Efendi, 2009). 2009).

Ruang lingkup kegiatan usaha kesehatan sekolah Trias UKS 1. Pendidikan Kesehatan Pendidikan kesehatan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar dapat tumbuh kembang sesuai, selaras, seimbang dan sehat baik fisik, mental, sosial maupun lingkungan melalui kegiatan bimbingan, pengajaran/ latihan yang diperlukan bagi peranannya saat ini maupun di masa yang mendatang. Tujuan pendidikan kesehatan : a. Peserta didik dapat memiliki pengetahuan tentang ilmu kesehatan, termasuk cara hidup sehat dan teratur. b. Peserta didik dapat memiliki nilai dan sikap yang positif terhadap prinsip hidup sehat. c. Peserta didik dapat memiliki ketrampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan, pertolongan dan perawatan kesehatan. kesehatan. d. Peserta didik dapat memiliki kebiasaan dalam hidup sehari-hari yang sesuai dengan syarat kesehatan. e. Peserta didik dapat memiliki kemampuan untuk menalarkan perilaku











i.

Peserta didik dapat memiliki tingkat kesegaran jasmani dan derajat kesehatan yang optimal serta mempunyai daya tahan tubuh yang baik terhadap penyakitnya.

Pelaksanaan pendidikan kesehatan diberikan melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler. Pelaksanaan pendidikan melalui kurikuler adalah pelaksanaan pendidikan kesehatan pada jam pelajaran sesuai dengan garis-garis besar program pengajaran mata pelajaran sains dan ilmu pengetahuan sosial. Pelaksanaan dilaksanakan melalui peningkatan pengetahuan, penanaman nilai, dan sikap positif dengan pemeliharaan, pertolongan dan perawatan kesehatan. Pelaksanaa pendidikan melalui ekstrakurikuler maksudnya adalah pendidikan kesehatan di masukkan dalam kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka menanamkan perilaku sehat peserta didik.

Materi dalam melakukan pendidikan kesehatan, yakni : a. Kebersihan dan Kesehatan Pribadi : Pemberian pengetahuan cara pemelihara kebersihan

dan

kesehatan

pribadi

diharapkan

peserta

meningkatkan derajat kesehatannya ke tingkat yang lebih baik. b. Tujuan pendidikan kesehatan pribadi :

didik

dapat









2. Kegiatan pencegahan (Preventif), memelihara kesehatan bersifat umum dan khusus, penjaringan kesehatan

bagi anak,

monitoring peserta

didik, melakukan usaha pencegahan penyakit penyakit menular. 3. Kegiatan penyembuhan dan pemulihan (Kuratif), mendiagnosa dini terhadap suatu penyakit, melakukan pengobatan terhadap penyakit, imunisasi, melaksanakan P3K dan tindakan rujukan ke puskesmas serta pemberian makanan tambahan anak sekolah sekolah (Delawati, 2007). 4. Pembinaan lingkungan sekolah sehat, kesehatan lingkungan fisik, psikososial, dan budaya

Kegiatan pelayanan kesehatan standar minimal untuk Sekolah Dasar (Nasrul, 1998) : a. Peningkatan kesehatan : 1. Memberikan keteladanan disekolah meliputi : warung sekolah yang memenuhi persyaratan dan kebersihan sekolah. 2. Membina kebersihan peserta didik 3. Membentuk kader kesehatan sekolah (dokter cilik). Dokter cilik adalah peserta didik yang ikut melaksanakan sebagian usaha pelayanan kesehatan serta berperan aktif dalam kegiatan yang









untuk memantau, memelihara serta meningkatkan status kesehatan mereka. 3. Imunisasi ulang kelas I dan VI : Setiap imunisasi dilakukan pada bulan November yang dikenal sebagai bulan imunisasi asan sekolah (BIAS). Tujuan dilakukan pemberian imunisasi adalah untuk memberikan perlindungan jangka panjang terhadap penyakit difteri dan tetanus dengan imunisasi DT dan TT. Semua anak SD kelas I menerima imunisasi DT, siswa kelas VI menerima imunisasi TT. 4. Pengawasan keadaan air 5. Pemberantasan sarang nyamuk 6. Pelayanan kesehatan gigi yang dikerjakan oleh petugas kesehatan yang terdiri dari 3 macam pelayanan, yakni : a. UKGS tahap I : pendidikan dan penyuluhan kesehatan gigi dan mengadakan kegiatan menggosok gigi masal minimal untuk kelas I, II, III dibimbing guru dengan memakai pasta gigi mengandung fluoride minimal sekali sebulan. b. UKGS tahap II : UKGS tahap I ditambah penjaringan kesehatan gigi dan mulut untuk kelas I diikuti pencabutan gigi sulung yang sudah

waktunya

tanggal.

Pengobatan

darurat

untuk









kesehatan murid, guru, dan pegawai sekolah, serta peningkatan daya serap murid dalam proses belajar mengajar. Maka pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat dilaksanakan melalui konsep 5 K, yaitu: Keamanan,

Keindahan,

Kebersihan,

Kekeluargaan

dan

Ketertiban

Program pembinaan lingkungan sekolah sehat meliputi pembinaan lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, masyarakat sekitar dan unsurunsur penunjang. Program pembinaan lingkungan sekolah : a. Lingkungan

fisik

sekolah

meliputi

bangunan

sekolah

dan

perlengkapanm sanitasi : 1. Penyediaan dan pemeliharaan tempat penampungan air bersih 2. Pengadaan dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah 3. Pengadaan dana pemeliharaan air limbah 4. Pemeliharaan kamar mandi, WC, dan kaskus 5. Pemeliharaan kebersihan dan keindahan halaman dan kebun sekolah

b. Lingkungan Psikis dan sosial: 1. Melaksanakan konsep ketahan sekolah (7K) yakni : bakti sosial masyarakat, perkemahan, darmasiwata, musik & olahraga,









4. Ada tempat sampah 5. Ada saluran pembuangan air kotor yang berfungsi 6. Ada halaman/pekarangan/lapangan 7. Memiliki pojik UKS 8. Melakukan 3M Plus, 1 kali seminggu

b. Strata standard 1. Memenuhi strata minimal 2. Ada kantin/warung seklah 3. Memiliki pagar 4. Ada penghijauan/perindangan 5. Ada air bersih di sekolah dengan jumlah yang cukup 6. Memiliki ruang UKS tersendiri, dengan peralatan sederhana 7. Memiliki tempat ibadah 8. Lingkungan sekolah bebas jentik 9. Jarak papan tulis dengan bangku terdepan 2,5 m 10. Melaksanakan pembinaan sekolah kawasan bebas asap rokok, narkoba dan miras











d. Strata paripurna 1. Memenuhi strata optimal 2. Ada tempat cuci tangan setiap kelas dengan air mengalir/kran da dilengkapi sabun 3. Ada kantin dengan menu gizi seimbang dengan petugas kantin yang terlatih 4. Ada air bersih yang memenuhi syarat kesehatan 5. Sampah langsung dibuang diluar sekolah/umum 6. Ratio WC : siswa 1 : 20 7. Saluran pembuangan air tertutup 8. Ada pagar yang aman dan indah 9. Ada taman/kebun sekolah yang dimanfaatkan dan diberi label ( untuk sarana belajar) dan pengolahan hasil kebun sekolah









UKS menjadi tanggung jawabnya atau paling tidak ikut terlibat dalam tim pengelola kesehatan UKS. 3. Sebagai penyuluh dalam bidang kesehatan, peranan perawat dalam memberikan penyuluhan kesehatan dapat dilakukan secara langsung (melalui penyuluhan kesehatan yang bersifat umum dan klasik) atau tidak langsung sewaktu melakukan pemeriksaan kesehatan peserta didik secara perorangan.

E. Fungsi Perawat Sekolah 1. Memberikan pelayanan serta meningkatkan kesehatan individu dan memberikan pendidikan kesehatan kepada semua populasi yang ada disekolah. 2. Memberikan konstribusi untuk mempertahankan dan memperbaiki









BAB III PENUTUP

a. Kesimpulan Promosi kesehatan di sekolah adalah upaya meningkatkan kemampuan peserta didik, guru dan masyarakat lingkungan sekolah agar mandiri dalam mencegah penyakit, memelihara lingkungan sehat, terciptanya kebijakan sekolah sehat serta berperan aktif dalam meningkatkan kesehatan masyarakat sekitarnya. Tujuan Promosi Kesehatan di sekolah antara lain sebagai berikut : 1. Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, khususnya masyarakat disekolah









DAFTAR PUSTAKA

Effendy, Nasrul. 1998. Dasar-dasar keperawatan kesehatan masyarakat.

Jakarta

: EGC Efendi, Feri.2009. Keperawatan Kesehatan Komunitas. Jakarta : salemba Medika Depkes RI. 2006. Petunjuk Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan Usaha Kesehatan Sekolah, Jakarta.

Kesehatan Sekolah

Recommend Documents