Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Para Ahli

A. ABRA ABRAHA HAM M MA MASLO SLOW W

a. Konsep Konsep Teor Teorii Hierarki Hierarki Kebutu Kebutuhan han Maslow Maslow Abraham Abraham Maslow Konsep hierarki kebutuhan dasar ini bermula ketika Maslow melakukan observasi terhadap perilaku monyet. Berdasarkan pengamatannya, didapatkan kesimpulan bahwa beberapa kebutuhan lebih diutamakan dibandingkan dengan kebutuhan yang lain. Contohnya jika individu merasa haus, maka individu akan enderung untuk menoba memuaskan dahaga. !ndividu dapat hidup tanpa makanan selama berminggu"minggu. Tetapi Tetapi tanpa air, individu hanya dapat hidup selama beberapa hari saja karena kebutuhan akan air lebih kuat daripada kebutuhan akan makan. Kebutuhan"kebutuhan ini sering disebut Maslow sebagai kebutuhan" kebutuhan dasar yang digambarkan sebagai sebuah hierarki atau tangga yang menggambarkan tingkat kebutuhan. Maslow memberi hipotesis bahwa setelah individu memuaskan kebutuhan  pada tingkat paling bawah, individu akan memuaskan kebutuhan pada tingkat tingkat yang berikutnya. #ika pada tingkat tertinggi tetapi kebutuhan dasar tidak terpuaskan, maka individu dapat kembali pada tingkat kebutuhan yang sebelumnya. Menurut Maslow, pemuasan berbagai kebutuhan te rsebut didorong oleh dua kekuatan yakni motivasi kekurangan $de%iieny motivation& dan motivasi perkembangan $growth motivation&. Motivasi kekurangan bertujuan

'

untuk mengatasi masalah ketegangan manusia karena berbagai kekurangan yang ada. (edangkan motivasi pertumbuhan didasarkan atas kapasitas setiap manusia untuk tumbuh dan berkembang. Kapasitas tersebut merupakan pembawaan dari setiap manusia.  b. Hierarki Kebutuhan Maslow Teori Teori Hierarki kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow menyatakan bahwa setiap manusia memiliki lima kebutuhan dasar, yaitu ) Kebutuhan *isiologis $+hysiologi eeds&

•

Kebutuhan %isiologis memiliki prioritas tertinggi dalam hirarki Maslow. (eorang yang beberapa kebutuhannya tidak terpenuhi seara umum akan melakukan berbagai upaya untuk memenuhi kebutuhan %isiologisnya terl ebih dahulu. Misalnya, seorang yang kekurangan makanan, keselamatan, dan inta  biasanya akan menari makanan terlebih dahulu daripada menari inta. Kebutuhan %isiologis hal yang penting untuk bertahan hidup. Manusia memiliki delapan maam kebutuhan %isiologis, yaitu kebutuhan akan oksigen dan  pertukaran gas, kebutuhan airan dan elektrolit, kebutuhan nutrisi, nutrisi, kebutuhan eliminasi urin dan %ekal, kebutuhan istirahat dan tidur, kebutuhan tempat tinggal, kebutuhan temperatur, serta kebutuhan seksual. +enting untuk mempertahankan kebutuhan tersebut guna kelangsungan umat manusia. •

Kebutuhan Keselamatan dan -asa Aman $(a%ety and (euri ty eeds& Kebutuhan keselamatan dan rasa aman yang dimaksud adalah keselamatan

dan rasa aman dari berbagai aspek, baik %isiologis maupun psikologis.Kebutuhan ini meliputi kebutuhan perlindungan diri dari udara dingin, panas, keelakaan dan in%eksi, bebas dari rasa takut dan emas, serta bebas dari anaman keselamatan dan psikologi pada pengalaman yang baru atau tidak dikenal. •

Kebutuhan -asa Cinta, Memiliki, dan imiliki $/ove and Belonging  eeds& Kebutuhan ini meliputi memberi dan menerima kasih sayang, perasaan

dimiliki dan hubungan yang berarti dengan orang la in, kehangatan, persahabatan,

0

serta mendapat tempat atau diakui dalam keluarga, kelompok dan lingkungan sosialnya. •

Kebutuhan Harga iri $(el% 1steen eed& Kebutuhan ini meliputi perasaan tidak bergantung pada orang lain,

kompeten, serta penghargaan terhadap diri sendiri dan orang lain. •

Kebutuhan Aktualisasi iri $eed %or (el% Atuali2ation& Kebutuhan ini meliputi kemampuan untuk dapat mengenal diri dengan baik

$mengenal dan memahami potensi diri&, belajar memenuhi kebutuhan sendiri 3 sendiri, tidak emosional, mempunyai dedikasi yang tinggi, kreati%, serta mempunyai keperayaan diri yang tinggi dan sebagainya. engan mengetahui konsep kebutuhan dasar menurut Mas low, kita perlu memahami bahwa ) •

Manusia senantiasa berkembang, sehingga dapat menapai potensi diri

•

yang maksimal. Kebutuhan pada tingkat yang lebih tinggi tidak akan terpenuhi dengan

•

•

 baik sampai kebutuhan di bawahnya penuhi. #ika kebutuhan dasar pada tiap tingkatan tidak terpenuhi, pada akhirnya akan munul sesuatu kondisi patologis. (etiap orang mempunyai kebutuhan dasar yang sama dan setiap kebutuhan

•

tersebut dimodi%ikasi sesuai dengan budaya masing. (etiap orang memenuhi kebutuhan dasarnya menurut prioritas 4alaupun kebutuhan pada umumnya harus dipenuhi, tetapi beberapa

•

kebutuhan si%atnya dapat ditunda Kegagalan dalam memenuhi kebutuhan menyebabkan ketidakseimbangan

•

homeostasis. /ebih lanjut kondisi ini dapat menimbulkan penyakit. Kebutuhan dapat menyebabkan seseorang berpikir dan bergerak

•

memenuhinya. !ni disebabkan oleh rangsangan yang berasal dari %aktor •

eksternal dan internal. (eseorang dapat merasakan adanya kebutuhan sehingga dapat berespon

•

melalui berbagai ara. Kebutuhan dasar si%atnya saling berkaitan, beberapa kebutuhan yang tidak terpenuhi akan mempengaruhi kebutuhan lainnya.

5

6ntuk beralih ke tingkat kebutuhan yang lebih tinggi, kebutuhan dasar di  bawahnya harus terpenuhi dulu. Artinya, terdapat sesuatu jenjang kebutuhan yang 7lebih penting8 yang harus dipenuhi sebelum kebutuhan yang lain dipenuhi. (ebagai ontoh, jika kebutuhan %isiologis seseorang seperti makan, airan, istirahat dan lain sebagainya belum terpenuhi, tidak mungkin baginya untuk memenuhi kebutuhan harga diri atau aktualisasi diri dengan mengabaikan kebutuhan yang pertama.

B. GARDNER MURPHY

9ardner Murphy menggambarkan kebutuhan dasar itu atas dasar empat kategori yang terdiri dari) '. Kebutuhan dasar yang berkaitan dengan bagian"bagian penting tubuh misalnya kebutuhan untuk makan, minum, udara dan sej enisnya 0. Kebutuhan akan kegiatan, meliputi kebutuhan untuk tetap bergerak 5. Kebutuhan sensorik yang meliputi kebutuhan untuk warna, suara, ritme, kebutuhan yang berorientasi terhadap lingkungan dan sejenis :. Kebutuhan untuk menolak sesuatu yang tidak mengenakkan seperti rasa sakit, anaman, ketakutan dan sejenisnya. Contoh kebutuhan dasar manusia menurut 9ardner Murphy '. Manusia membutuhkan makan untuk memenuhi kebutuhan nutrisi yang menghasilkan energy, serta membutuhkan minum untuk kebutuhan airan. Manusia juga membutuhkan udara bersih berupa oksigen yang dihasilkan tumbuhan melalui proses %otosintesis dan sejenisnya. 0. Manusia mampu bergerak untuk memperlanar system peredaran darah dan sara%"sara% dalam tubuh. (eperti olahraga di pagi hari dan melakukan aktivitas sehari"hari. 5. Manusia membutuhkan suasana yang berwarna untuk melatih kesehatan mata agar lebih peka terhadap rangsangan, manusia membutuhkan suara untu saling berkomunikasi antar sesama manusia, manusia membutukan ritme untuk menenangkan hati, %ikiran dan jiwa nya sendiri. :. Manusia berhak menolak suatu tindakan yang merugikan dirinya, seperti dipukul, di bully, dan lain"lain. an ontoh dalam lingkup keperawatan adalah misalnya pasien menolak diberikan tindakan yang menurutnya

:

menganam dirinya, tetapi perawat berhak untuk menari ara lain atau membujuk pasien.

C. ERICH FROMM

1rih *romm mengidenti%ikasi kebutuhan manusia itu berasal dari kondisi keadaannya, yang meliputi) '. 0. 5. :. ;.

Keterhubungan versus narissisme Transenden"reativitas versus penghanuran Kekeluargaan versus non kekelargaan -asa identitas"individualitas versus kon%ormitas kelompok  Kebutuhan pengabdian rasional versus irrasional Kebutuhan manusia dalam arti kebutuhan sesuai dengan eksistensinya

sebagai manusia, menurut *romm meliputi dua kelompok kebutuhan ) '.
 b. Keberakaran $rootedness& Kebutuhan keberakaran adalah kebutuhan untuk memiliki ikata n"ikatan yang membuatnya merasa nyaman di dunia $merasa seperti di rumahnya&. Manusia menjadi asing dengan dunianya karena dua alasan yaitu) '& ia direnggut dari akar"akar hubungannya oleh situasi $ketika manusia dilahirkan, dia menjadi sendirian dan kehilangan ikatan alaminya&

;

0& *ikiran dan kebebasan yang dikemangkannya sendiri justru memutus ikatan alami dan menimbulkan perasaan isolasi=tak berdaya. Keberakaran adalah kebutuhan untuk mengikat diri dengan kehidupan. (etiap saat orang dihadapkan dengan dunia baru, dimana dia harus tetap akti% dan kreati% mengembangkan perasaan menjadi bagian yang integral dari dunia. engan demikian dia akan tetap merasa aman, tidak emas, berada di tengah" tengah duania yang penuh anaman. >rang dapat membuat ikatan %iksasi yang tidak sehat, yakni mengidenti%ikasikan diri dengan satu situasi, dan tidak mau  bergerak maju untuk membuat ikata baru dengan dunia baru. . Menjadi penipta $transendeny& Karena individu menyadari dirinya sendiri dari lingkungannya, mereka kemudian mengenali betapa kuat dan menakutkan alam semesta itu, yang membuatnya merasa tak berdaya. >rang ingin mengatasi perasaan takut dan ketidakpastian menghadapi kemarahan dan ketakmenentuan semesta. >rang membutuhkan peningkatan diri, berjuang untuk mengatasi si%at %asi% dikuasai alam menjadi akti%, bertujuan dan bebas, berubah dari makhluk iptaan menjadi  penipta. (eperti menjadi keterhubungan, transendensi bisa positi% $meniptakan sesuatu& atau negati% $menghanurkan sesuatu&. d. Kesatuan $unity& Kebutuhan untuk mengatasi eksistensi keterpisahan antara hakikat binatang dan non binatang dalam diri seseorang. Keterpisahan, kesepian, dan isolasi semuanya bersumber dari kemandirian dan kemerdekaan 7untuk apa orang mengejar kemandirian dan kemerdekaan kalau hasilnya justru kesepian dan isolasi?8 dari dilema ini munul kebutuhan unitas. >rang dapat menapai unitas, memperoleh kepuasan $tanpa menyakiti orang lain dan diri sendiri& kalau hakikat kebinatangan dan kemanusiaan itu bisa didamaikan, dan hanya dengan berusaha untuk menjadi manusia seutuhnya melalui berbagi inta dan kerjasama dengan orang lain. e. !dentitas $identity& Kebutuhan untuk menjadi 7aku8, kebutuhan untuk sadar dengan dirinya sendiri sebagai sesuatu yang terpisah. Manusia harus merasakan dapat mengontrol

@

nasibnya sendiri, harus bisa membuat keputusan, dan merasa bahwa hidupnya nyata"nyata miliknya sendiri. Misalnya orang primiti% mengidenti%ikasikan diri dengan sukunya, dan tidak melihat dirinya sendiri sebagai bagian yang terpisah dari kelompoknya. 0. rang membutuhkan peta mengenai dunia sosial dan dunia alaminya tanpa  peta itu dia akan bingung dan tidak mampu bertingkah laku yang ajeg" mempribadi. Manusia selalu dihadapkan dengan %enomena alam yang membingungkan dan realitas yang menakutkan, mereka me mbutuhkan hidupnya menjadi bermakna. ia berkeinginan untuk dapat meramalkan kompleksitas eksistensi. Kerangka orientasi adalah seperangkat keyakinan mengenai eksistensi hidup, perjalanan hidup"tingkah laku bagaimana yang harus dikerjakannya, yang mutlak dibutuhkan untuk memperoleh kesehatan jiwa.  b. Kerangka kesetiaan $%rame o% devotion& Kebutuhan untuk memiliki tujuan hidup yang mutlak. >rang membutuhkan sesuatu yang dapat menerima seluruh pengabdian hidupnya, sesuatu yang membuat hidupnya menjadi bermakna. Kerangka pengabdian adalah peta yang mengarahkan penarian makna hidup, menjadi dasar dari nilai"nilai dan titik  punak dari semua perjuangan. . Keterangsangan stimulasi $eitation"stimulation& Kebutuhan untuk melatih sistem syara%, untuk meman%aatkan kemampuan otak. Manusia membutuhkan bukan sekedar stimulus sederhana $misalnya) makanan&, tetapi stimuli yang mengakti%kan jiwa $misalnya) puisi atau hukm %isika&. (timuli yang tidak ukup direaksi saat itu, tetapi harus direspon seara akti%, produkti%, dan berkelanjutan. d. Kee%ektivan $e%%etivity& Kebutuhan untuk menyadari eksistensi diri melawan perasaan tidak mampu dan melatih kompetensi=kemampuan.

D. KNOWLES



Knowles membagi kebutuhan dasar manusia atas beberapa maam, diantaranya) '. Kebutuhan %isik. Kebutuhan ini yang paling mudah dilihat. alam hubungan dengan  pendidikan, maka kebutuhan itu meliput i kebutuhan untuk melihat, mendengar,  beristirahat. #ika tulisan terlalu keil, suara terlalu pelan, jika kursi terlalu keras orang enderung tidak merasa senang, sehingga tidak dapat mengkonsentrasikan dirinya kepada belajar. Kebutuhan %isik merupakan sumber motivasi pada sebagian tindakan manusia. 0. Kebutuhan berkembang. Menurut para ahli psikologi dan psikiatri kebutuhan untuk berkembang merupakan kebutuhan yang paling dasar dan universal. >rang dewasa yang merasa tidak mempunyai masa depan untuk berkembang, kehidupan akan tidak  berguna. Kebutuhan untuk berkembang ini adalah merupakan dorongan yang kuat untuk belajar, karena pada dasarnya, pendidikan adalah perkembangan dalam  pengetahuan, pemahaman, keterampilan , sikap dan minat. Belajar sesuatu yang  baru akan memberikan rasa berkembang bagi seseorang. 5. Kebutuhan rasa aman. Kebutuhan rasa aman termasuk kebutuhan rasa aman baik %isik maupun  psikologis. >leh karena adanya kebutuhan ini, maka kita merasa aman dalam  pekerjaan yang ditata seara teratur dan sistematik. engan kebutuhan ini, kita ingin mengetahui dimana dapat memperoleh sesuatu, apa yang akan terjadi pada masa yang akan dating. emikian pula biasanya kita akan menolak ara baru walaupun ara lama lebi h baik, karena kita ingin lebih aman dengan ara yang sudah pernah kita lakukan. Apabila rasa aman itu terganggu, maka akan ada keenderungan kita untuk menarik diri berbpartisipasi atau kita menari jalan lain yang berlawanan yaitu dengan ara menari per lindungan dalam bentuk diawasi atau didominasi oleh orang lain. :. Kebutuhan untuk memperoleh pengalaman baru. Berlawanan dengan kebutuhan rasa aman, maka manusia sering melakukan ara berlawanan, yaitu dengan menari petualangan atau melakukan sesuatu yan g

D

mengandung resiko. Manusia enderung merasa bosan dengan terlalu banyak yang rutin atau terlalu banyak rasa aman. Apabila betuhan untuk memperoleh  pengalaman baru dihalangi, maka dapat mengakibatkan perbuatan yang auh, impulsive dan tersinggung. Adanya kebutuhan untuk menari pengalaman baru ini, maka orang didorong untuk menari kawan baru, minat baru, ara"ara baru, dan gagasan baru. ;. Kebutuhan a%eksi. (etiap orang ingin disenangi walaupun untuk menuju kesitu kadang"kadang menunjukan keinginan yang berlawanan. Apabila orang merasa tidak disukai, atau kebutuhan a%eksinya dihalangi, maka mereka akan merespon dalam dua bentuk  perilaku yang ekstrim. +ertama, mereka menarik diri atau bersi%at agresi%. Kedua, mereka akan memilih jalan tengah yaitu dengan p erilaku yang berpura"pura. @. Kebutuhan untuk memperoleh pengakuan. (etiap manusia mempunyai kebutuhan untuk dipuji dan dihormati oleh orang lain. Keinginan ini mendorong orang untuk memperoleh kedudukan dalam kelompok sosialnya, lembaganya dan masyarakatnya. engan klata lain mendorong orang untuk menari status dan perhatian orang lain. Kebutuhan untuk  memperoleh pengakuan ini apabila dihalangi, maka orang itu merasa tidak punya harga sehingga ia menarik diri atau ia berusaha untuk memperoleh perhatian.

E. HENRY MURRAY

Henry Murray $'DE5"'EDD& akti% mengembangkan teori motivasi selama tahun 'E5F, 'E:F, 'E;F, dan 'E@Fan. ia berpendapat bahwa need $kebutuhan& adalah potensi atau kesiapan untuk berespon dalam bentuk tertentu atas situasi tertentu pula. $Murray, et al. 'ED5, hal '0:&. e%inisi Murray mengenai konsep need)

E

7A need is a onstrut $a onvenient %ition or hypothetial onept& whih stands %or a %ore in the brain region, a %ore whih organi2es pereption, appereption, intelletion, onation and ation in suh a way as to trans%orm in a ertain diretion an eisting, unsatis%ying situation. A need is sometimes provoked diretly by internal proesses o% a ertain kind, but, more %reGuently $when in a state o% readiness& by the ourrene o% one o% a %ew  ommonly e%%etive press environmental %oresI. Thus, it mani%ests itsel%  by leading the organism to searh %or or to avoid enountering or, when enountered, to attend and respond to ertain kinds o% press. 1ah need is harateristially aompanied by a partiular %eeling or emotion and tends to use ertain modes to %urther its trend. !t may be weak or intense, momentary or enduring. But usually it persists and gives rise to a ertain ourse o% overt  behavior $or %antasy&, whih hanges the initiating irumstane in suh a way as to bring about an end situation whih stills $appeases or satis%ies& the organism $Murray, 'E5D, pp. '05"'0:&8 $Hall J /ind2ey, pp. '5":&. Murray mengklasi%ikasikan need sebagai berikut) •

+rimary needs $yang didasarkan kebutuhan biologis&) makanan, air, udara,

•

seks, dan penghindaran rasa sakit. (eondary needs $yang dasarnya bisa didasarkan olej kebutuhan biologis maupun perilaku yang diwarisi dalam lingkungan psikologis orang tersebut&)   penapaian, pengakuan, dan kemahiran  ominansi, agresi, dan otonomi  relasi dan penolakan   pengasuhan, permainan, rasa ingin tahu Asumsi dasar tentang teori Murray adalah bahwa perilaku didorong oleh

kemauan internal diri sendiri. engan kata lain, setiap orang mempunyai kebutuhan karena sesuatu yang tidak mereka miliki dan inilah yang menjadi dorongan. Manusia tidak pernah dipuaskan oleh apa yang telah mereka miliki. Asumsi dasar tentang teori Murray adalah bahwa perilaku didorong oleh kemauan internal diri sendiri. engan kata lain, setiap orang mempunyai

'F

kebutuhan karena sesuatu yang tidak mereka miliki dan inilah yang menjadi dorongan, Manusia tidak pernah dipuaskan oleh apa yang telah mereka miliki. Murray menyebutkan bahwa need bisa disimpulkan sebagai dasar dari) '. 0. 5. :. ;.

e%ek atau hasil akhir dari sebuah perilaku, pola tertentu atau ontoh dari perilaku yang sedang dilibatkan, perhatian dan respon tertentu pada objek atau stimulus yang diterima, ekspresi atas emosi tertentu, dan ekspresi kepuasan ketika tujuan tertentu berhasil diapai atau kekeewaan ketika Tujuan tersebut tidak berhasil diapai $'E5D, hal. '0:&. +endapat subjekti%

 juga menyertakan perasaan, niat, dan tujuan atas sebuah perilaku $Hall J /id2ey, hal. '0"'5&. Kebutuhan menurut Murray $'E5D& '. Ahievement ) (elesaikan tugas sebaik mungkin 0. e%erene ) (esuaikan diri dengan harapan orang lain 5. >rder ) Berbuat seara teratur, rapi, terenana :. 1hibition ) Menjadi pusat perhatian ;. Autonomy ) Mandiri, hindari ampur tangan orang lain @. A%%iliation ) Berteman, berbuat sesuatu bersama dengan orang lain . !ntraeption ) Menempatkan diri pada posisi orang lain D. (uorane ) Menerima bantuan, a%eksi dari orang lain E. ominane ) Memimpin, mempengaruhi orang lain 'F. Abasement ) Merendahkan diri, merasa bersalah ''. urturane ) Help, are, kasih sayang pada orang lain '0. Aggression ) Menyerang, melukai orang lain '5. Change ) Berbuat sesuatu yang baru=beda, ikuti perubahan ':. 1ndurane ) Tekun, ulet, gigih ';. Heteroseuality ) Bergaul dengan lawan jenis

Analisis Teori Teori Henry Murray Asumsi dasar tentang teori Murray adalah bahwa perilaku didorong oleh kemauan internal diri sendiri. engan kata lain, setiap orang mempunyai kebutuhan karena sesuatu yang tidak mereka miliki dan inilah yang menjadi dorongan. Manusia tidak pernah dipuaskan oleh apa yang telah mereka miliki. Contoh Kasus )

''

(eorang pengusaha kaya selalu memperbarui koleksi mobil BM4nya setiap tahun padahal dalam garasinya sudah terdapat ; mobil, amun sang  pengusaha berdalih ia tidak ingin ketinggalan perkembangan koleksi terbaru. (ang  pengusaha mengaku akan terus membeli mobil tersebut selama usahanya masih lanar.

F. JEAN WATSON

#ean 4aston dalam memahami konsep keperawatan terkenal dengan teori  pengetahuan manusia dan merawat manusia. Tolak ukur pandang 4aston ini didasari pada unsur teori kemanusiaan. +andangan teori #ean 4aston ini memahami bahwa manusia memiliki empat abang kebutuhan manusia yang saling berhubungan diantaranya ) '.

kebutuhan dasar bio%isikal $kebutuhan untuk hidup& yang meliputi ) a. kebutuhan makanan dan airan  b. kebutuhan eliminasi dan kebutuhan ventilasi . kebutuhan psiko%isikal $kebutuhan %ungsional& yang meliputi kebutuhan aktivitas dan istirahat, kebutuhan seksual d. kebutuhan psikososial $kebutuhan untuk integrasi& yang meliputi kebutuhan untuk berprestasi e. kebutuhan organisasi %. kebutuhan intra dan interpersonal $ kebutuhan untuk pengembangan &

0.

5.

:.

yaitu kebutuhann aktualisasi diri. Kebutuhan asar +siko%isikal $Kebutuhan *unsional& Kebutuhan Akti%itas dan !stirahat ) Tidur • Kebutuhan (eualitas. • Kebutuhan dasar +sikososial $Kebutuhan untuk !ntegrasi& Kebutuhan untuk Berprestasi • Berorganisasi • Kebutuhan dasar !ntrapersonal dan !nterpersonal $Kebutuhan untuk +engembangan& Kebutuhan Aktualisasi iri ) berinteraksi dengan yang lain • Teori #ean 4atson yang telah dipublikasikan dakam keperawatan adalah

7human scicnce and human care”. 4atson peraya bahwa %okus pertama dalam keperawatan adalah pada arative %ator, yang bermula dari sperekti% humanistik yanng dikombinasikan dengan dasar pengetahuan ilmiah oleh karena itu, perawat

'0

 perlu pengembangan %iloso%i humanistik dan sistem nilai, serta semi yang kuat. *iloso%i humanistik dan sistem nilai ini menjadi %ondasi yanng kokoh bagi ilmu keperawatan serta nilai"nilai dunia da keterampilan ber%ikir kritis. +engembangan keterampilan ber%ikir kritis. +engembangan keterampilan ber%ikir kritis dibutuhkan dalam asuhann keperawatan, namu %okusnya lebih pada peningkatan kesehatan, bukan pengobatan penyakit

Skema Kebutua! Da"a# me!u#ut Jea! Wat"$!

Kebutuhan Biophysikal $ Kebutuhan 6ntuk  Kebutuhan makanan dan airan Kebutuhan eliminasi Kebutuhan psiko%isikal $ kebutuhan %ungsional& Kebutuhan aktivitasi dan istirahat Kebutuhan. seual Kebutuhan psikososial $kebutuhan intergrasi& Kebutuhan. Berprestasi Kebutuhan. organisasi '5 Kebutuhan aktualisai diri

Kebutuhan intrapersonal" !nterpersonal $kebutuhan untuk   pengembangan&

Keterangan )  Kebutuhan asar Bio%isikal $Kebutuhan untuk hidup& kebutuhan Makan dan Minum • Kebutuhan 1liminasi ) Buang Air Besar $BAB& dan Buang Air Keil • $BAK& Kebutuhan Lentilasi ) >ksigen dan arah •  Kebutuhan asar +siko%isikal $Kebutuhan *unsional& Kebutuhan Akti%itas dan !stirahat ) Tidur • Kebutuhan (eualitas. •

 Kebutuhan dasar +sikososial $Kebutuhan untuk !ntegrasi&

Kebutuhan untuk Berprestasi Berorganisasi •  Kebutuhan dasar !ntrapersonal dan !nterpersonal $Kebutuhan untuk •

+engembangan& Kebutuhan Aktualisasi iri ) berinteraksi dengan yang lain • Berdasarkan empat kebutuhan tersebut, #ean 4atson memahami bahwa manusia adalah mahluk yang sempurna yang memiliki berbagai maam ragam  perbedaan, sehingga dalam upaya menapai kesehatan, manusia seharusnya dalam keadaan sejahtera baik %isik, mental dan spiritual karena sejahtera merupakan keharmonisan antara pikiran, badan dan jiwa sehingga untuk menapai keadaan tersebut keperawatan harus berperan dalam meninggalkan status kesehatan, menegah terjadinya penyakit, mengobati berbagai penyakit dan penyembuhan kesehatan dan %okusnya pada peningkatan kesehatan dan penegahan penyakit.

':

Tolak ukur pandangan 4atson ini didasari pada unsur teori kemanusiaan. +andangan teori #ean 4atson ini memahami bahwa manusia memiliki : bagian  kebutuhan dasar manusia yang saling berhubungan antara kebutuhan yang satu dengan kebutuhan yang lain. Berdasarkan dari empat kebutuhan tersebut, #ean 4atson memahami bahwa manusia adalah makhluk yang sempurna dan memiliki berbagai ragam perbedaan, sehingga dalam upaya menapai kesehatan, manusia seha"rusnya dalam keadaan sejahtera baik %isik, mental, sosial, serta spiritual. (elain itu ada  $tujuh& asumsi dalam ilmu keperawatan, antara lain ) '. Asuhan keperawatan dapat seara e%ekti% didemonstrasikan dan dipraktekkan hanya seara interpersonal. 0. Asuhan keperawatan berisi %aktor are=perhatian pada perawatan yang hasilnya dapat memuaskan kebutuhan manusia yang me merlukan  bantuan. 5. Asuhan keperawatan yang e%ekti% meningkatkan kesehatan dan  berkembang ke arah perbaikan bagi individu, serta keluarga. :. -espon asuhan keperawatan menerima seseorang tidak hanya pada saat di rawat saja, tetapi juga kemungkinan yang akan terjadi setelah  pasien pulang. ;. Asuhan keperawatan juga melibatkan lingkungan pasien, sehingga  bisa menawarkan kepada pasien untuk mengembangkan potensinya untuk memilih apa yang terbaik untuk dirinya saat itu. @. Asuhan keperawatan lebih 7 healthogeni8 dari pada pengobatan. +raktek asuhan keperawatan terintegrasi antara pengetahuan  bio%isikal dengan pengetahuan tentang perilaku manusia untuk meningkatkan kesehatan dan untuk memberikan bantuan = pertolongan kepada mereka yang sakit. . +raktek asuhan merupakan sentral keperawatan. Hubungan Teori #ean 4atson dengan Konsep 6tama Keperawatan #ean 4atson membagi konsep utama keperawatan dalam : $empat& bagian, yaitu) '.

Kemanusiaan $Human Beeing& Menurut pandangan 4atson orang yang bernilai bagi dirinya atau orang lain

dalam memberikan pelayanan keperawatan harus dapat memelihara, menghargai,

';

mengasuh, mau mengerti dan membantu orang yang sedang sakit. alam  pandangan %iloso%i umum, manusia itu mempunyai %ungsi yang kompleks yang terintegrasi dalam dirinya. (elain itu manusia juga dinilai sempurna, karena  bagian"bagian tubuhnya mempunyai %ungsi yang sempurna tetapi dalam %ungsi  perkembangannya dia harus selalu beradaptasi dengan lingkungan sosialnya. #ika adaptasi tersebut tidak berhasil, maka akan terjadi ko n%lik $terutama kngi.on%lik psikososial&, yang berdampak pada terjadinya krisis disepanjang  kehidupannya. Hal tersebut perlu mendapatkan asuhan, agar dapat ditanggulangi.

0.

Kesehatan Menurut 4H> meliputi bagian positi% dari %isik, mental , dan sosial yang

 baik. Akan tetapi 4atson juga memperayai bahwa ada beberapa %aktor lain yang dibutuhkan untuk dimasukkan dalam de%inisi sehat ini, yaitu) a. *ungsi manusia seara keseluruhan baik %ungsi %isik, mental, dan sosial seimbang=serasi.  b. Adaptasi seara umum terhadap pertahanan dirinya sehari"hari dengan lingkungannya. . Tidak adanya penyakit. Asuhan kesehatan yang benar %okusnya pada gaya hidup, kondisi sosial, dan lingkungan ) a. Kesehatan adalah hubungan yang harmonis antara pikiran, tubuh, dan  jiwa.  b. Kesehatan juga dihubungkan dengan tingkat kesesuaian antara apa yang dirasakan dengan apa yang dialami. 5.

/ingkungan sosial (alah satu variabel yang mempengaruhi masyarakat saat ini adalah

lingkungan sosial. Masyarakat memberikan nilai yang menentukan terhadap  bagaimana seharusnya berkelakuan, dan tujuan apa yang harus diapai. ilai "nilai tersebut dipengaruhi oleh lingkungan sosial, kultural, dan spiritual.

'@

Asuhan keperawatan telah ada dalam masyarakat, karena setiap masyarakat  biasanya mempunyai seseorang yang are terhadap orang lain. 4atson menyatakan bahwa merawat, dan keperawatan itu ternyata sangat dibutuhkan oleh setiap lingkungan sosial yang mempunyai beberapa orang yang saling peduli dengan yang lainnya. (ikap merawat tidak diturunkan dari generasi ke generasi, melalui gen, tetapi diturunkan dari kebudayaan pro%esi sebagai suatu koping yang unik terhadap lingkungan. :.

Keperawatan Menurut 4atson keperawatan %okusnya lebih pada promosi kesehatan,

 penegahan penyakit, merawat yang sakit, dan pemulihan keadaan %isik. Keperawatan pada promosi kesehatan awalnya sama dengan mengobati penyakit. ia melihat keperawatan dapat bergerak dari dua area, yaitu) masalah  penanganan stres dan penanganan kon%lik. Hal ini dapat menunjang tersedianya  perawatan kesehatan yang holistik, yang dia perayai dapat menjadi pusat dari  praktik keperawatan. (alah satu asumsi 4atson mengatakan bahwa kondisi sosial, moral, dan ilmu pengetahuan sangat berkontribusi terhadap kondisi kesehatan manusia dan masyarakat, sehingga perawat perlu berkomitmen terhadap  pemberian asuhan kesehatan yang ideal melalui kajian teori, praktek, dan riset keperawatan. Ada 'F %aktor utama yang membentuk aktivitas perawatan, antara lain) a. Membentuk sistem nilai humanisti altruisti.  b. Membangkitkan rasa peraya dan harapan. . Mengembangkan kepekaan kepada diri sendiri, maupun kepada orang lain. d. Mengembangkan hubungan yang sesuai harapan pasien = 7helping trust8. e. Meningkatkan intuisi dan peka terhadap ekspresi perasaan baik  positi%, maupun negative. %. Menggunakan metoda ilmiah 7problem solving8 yang sistematik untuk mengambil keputusan. g. Meningkatkan hubungan interpersonal 7teahing"learning8. h. Memberi dukungan=support, melindungi, dan membantu memperbaiki i.

kondisi mental, %isik, sosial"kultural, serta spiritual. Bantuan yang diberikan dapat memuaskan kebutuhan manusia. '

 j. Menghargai terhadap kekuatan yang dimiliki pasien. Hubungan Teori #ean 4atson dengan +roses Keperawatan 4atson merekomendasikan suatu pendekatan penelitian keperawatan yang lebih dalam, agar menghasilkan suatu hubungan keperawatan yang baik dengan keb utuhan manusia. Agar hasilnya sempurna, maka perawat perlu melakukan metoda pemeahan masalah seara ilmiah. 4atson juga menyatakan proses keperawatan terdiri atas langkah"langkah yang sama dengan proses ilmiah. 4atson kemudian mengkolaborasikannya dalam dokumentasi $tulisan yang dietak miring mengidikasikan adanya keterkaitan dengan adanya penelitian dalam proses keperawatan&. '.

+engkajian

a. +engkajian meliputi) tindakan pengamatan, melakukan identi%ikasi, dan menelaah masalah yang munul melalui pengaplikasian dari hasil studi literature.  b. 6ntuk dapat menelaah dan memprediksi suatu masalah dengan baik sesuai kerangka kerja yang telah dibuat, maka perlu menggali lebih dalam pengetahuan yang terkait seara konseptual. . alam pengkajian juga menakup %ormulasi hipotesis mengenai hubungan dan %ator"%aktor yang mempengaruhi masalah. d. (elain itu juga dalam menilai situasi perlu menantumkan de%inisi dari variable"variable yang akan diperiksa dalam pemeahan masalah ini. 0.

+erenanaan

a. engan perenanaan yang baik, maka akan membantu dalam menentukan  bagaimana variabel"variabel dapat diuji atau diukur.  b. alam meranang suatu pemeahan masalah yang mengau pada renana asuhan keperawatan tetap melalui pendekatan konseptual. . (elain itu juga dalam perenanaan terantum data"data yang telah dikumpulkan J sesuai. 5.

!ntervensi

Merenanakan tindakan sesuai dengan masalah yang ditemukan :.

1valuasi a. 1valuasi merupakan sebuah metoda dan proses untuk menganalisa hasil pelaksanaan inter"vensi dari setiap masalah yang ada.

'D

 b. isamping itu menurut 4atson, evaluasi juga harus mampu memberikan generalisasi terhadap hipotesa"hipotesa tambahan atau kejadian yang mungkin akan terjadi untuk mendorong teori keperawatan seara umum didasarkan pada studi pemeahan masalah.

Hubungan dengan Ciri Teori Menurut 4atson, bahwa sebuah teori itu merupakan sebuah  pengelompokkan dari ide"ide, dan pengalaman yang memberikan penjelasan mengenai %enomena"%enomena. ia menolak konsep tra disional, dan moetodologi kuantitati% harus dikorbankan saat mendapatkan pengetahuan baru dari tingkah laku manusia. ia melihat bahwa keperawatan dapat dikembangkan dengan melibatkan prosedur"prosedur, dan manipulasi variabel sementara yang te rbaik adalah dengan melakukan penelitian untuk melihat berbagai alternati% dalam merawat manusia, baik sehat, maupun sakit, serta mendorong peningkatan kesehatan. Karya 4atson telah dikembangkan dalam konteks tradisional) a. Teori"teori tersebut berhubungan dengan konsep seperti dalam membangun  b. . d. e.

solusi berbeda dalam melihat %enomena tertentu. Teori harus logis seara alami. Teori seharusnya sederhana sebelum digeneralisasikan. Teori dapat didasarkan pada hipotesis yang dapat diuji Teori berkontribusi dan membantu dalam pengembangan pengetahuan seara umum sesuai disiplin ilmunya melalui penelitian untuk menapai

sesuatu yag valid. %. Teori dapat digunakan oleh para praktisi untuk menjadi pedoman dan meningkatkan mutu dari tindakan pelayanan ataupun asuhan keperawatan yang diberikan. g. Teori tersebut harus konsisten dengan teori"teori lainnya, dengan hukum, dan  prinsip"prinsip lainnya tetapi masih meninggalkan pertanyaan"pertanyaan yang tidak bisa dijawab, kemudian diinvestigasi. G. %IRGINIA HENDERSON

Kebutuhan dasar manusia merupakan unsur"unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam mempertahankan keseimbangan %isiologi maupun psikologis.

'E

'. *aktor 3 %aktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia '. +enyakit. #ika dalam keadaan sakit maka beberapa %ungsi organ tubuh memerlukan  pemenuhan kebutuhan lebih besar dari biasanya. 0. Hubungan keluarga. Hubungan keluarga yang baik dapat meningkatkan pemenuhan kebutuhan dasar karena adanya saling peraya. 5. Konsep diri. Konsep diri yang positi% memberikan makna dan keutuhan bagi seseorang. Konsep diri yang sehat memberikan perasaan yang positi% terhadap diri. >rang yang merasa positi% tentang dirinya akan mudah berubah, mudah mengenali kebutuhan dan mengembangkan ara hidup yang sehat sehingga lebih mudah memenuhi kebutuhan dasarnya. :. Tahap perkembangan. (etiap tahap perkembangan manusia mempunyai kebutuhan yang berbeda,  baik kebutuhan biologis, psikologis, sosial, maupun spiritual. Konsep 6tama an Teori Lirginia Henderson alam tulisan Lirginia Henderson edisi ke"@ dengan judul 7The +riniples and +ratie o% ursing8, ia mengutip beberapa de%inisi dari sumber termasuk satu dari piagam 4H>. ia memandang kesehatan dalam kaitan demgan kemampuan  pasien untuk memenuhi ': komponen kebutuhan dasar hidup untuk memandirikan pasien. ': komponen kebutuhan dasar hidup tersebut meliputi ) '. Berna%as dengan normal 0. Makan dan minum ukup. 5. +embuangan eliminassi tubuh. :. Bergerak dan mempertahankan posisi yang nyaman. ;. Tidur dan istirahat.

0F

@. Memilih pakaian pantas, berpakaian dan menanggalkan pakaian. . Mempertahankan suhu tubuh dalam kondisi normal dengan memodi%ikasi /ingkungan. D. Menjaga kebersihan tubuh dan memelihara kesehatan dan melindungi kulit E. Menghindari bahaya dilingkungannya dan menghindari edera yang lain. 'F. Komunikasi dengan orang lain dalam pernyataan emosi, kebutuhan, ketakutan dan pendapat. ''. Beribadah menurut keperayaan seseorang. '0. Bekerja sedemikian rupa sehingga ada rasa pemenuhan akan kebutuhan. '5. Belajar, menemukan atau menukupi keingintahuan akan pertumbuhan dan kesehatan yang normal dan dapat menggunakan %asilitas kesehatan yang tersedia ':. -ekreasi Menurut Henderson, ke"': kebutuhan dasar yang harus menjadi %okus tersebut dipengaruhi oleh ) '. 6sia 0. Kondisi emosional $mood J temperamen& 5. /atar belakang sosial dan budaya. :. Kondisi %isik dan mental, termasuk berat badan, kemampuan dan ketidakmampuan sensorik, kemampuan dan ketidakmampuan lakomoti%, dan status mental

0'

Henderson juga menekankan pada pentingnya merenanakan as uhan keperawatan. idalam modelnya ia menggambarkan renana keperawatan, metode skematik untuk pengawasan asuhan. +erenanaan yang ermat akan mengklari%ikasikan hal"hal berikut ) '. 6rutan akti%itas yang harus dilakukan. 0. Akti%itas perawat yang harus dan tidak boleh dilakukan 5. +erubahan"perubahan yang telah dibuat. (ebagai ringkasannya, prinsip"prinsip dasar dari model Henderson adalah sebagai berikut 

o

*ungsi unik dari perawat

o

6paya pasien kearah kemandirian

o

Asuhan keperawatan dasar berdasarkan kebutuhan dasar manusia

o

+erenanaan yang akan diberikan.

+rinsip"prinsip dasar tersebut menandai era baru bagi keperawatan. +erawat menyadari %ungsi dan keunikannya, dan kesadaran ini menandai era baru ketika  pro%esi keperawatan mulai menelaah si%at aktual dari kerja keperawatan seara lebih kritis dari sebelumnya. Komitmen menuju kemandirian dan autonomi pada  pasien juga menandai era tersebut. (ebelumnya, terdapat keenderungan bagi  perawat untuk menoba melakukan semuanya bagi pasien. (eara umum,akti%itas keperawatan harus didukung atau ditentukan oleh tindakan terpeautik dokter.

H. DA%ID MC CLELLAND

avid C. MClelland $0F Mei 'E' " 0 Maret 'EED& adalah seorang ahli teori psikologis Amerika.!a lahir di kota Mt. Lernon negara Amerika. an beliau mendapatkan penghargaan sebagai sarjana seni dari 4esleyan 6niversity di tahun

00

'E5D dan mendapatkan gelar MA dari 6niversity o% Missouri.(erta ia menapai gelar doktor di bidang psikologi di leh MClelland MClelland menyatakan bahwa penapaian, kekuasan, atau kekuatan dan hubungan merupakan tiga kebutuhan penting yang dapat membantu menjelaskan motivasi. Kebanyakan orang memiliki dan menunjukan kombinasi tiga karakterristik tersebut, perbedaan ini juga mempengaruhi bagaimana gaya seseorang berprilaku. MClelland menjelaskan tiga jenis motivasi diatas dalam bukunya yang berjudul 7The Ahieving (oiety8.
dalam hidup& adalah motivasi untuk berprestasi, ontohnya karyawan

akan berusaha menapai prestasi tertingginya untuk menapai tujuannya. eed *or Ahievement juga merupakan dorongan untuk mengunguli dengan ara  bertarung untuk menapai kesuksesan. (elain itu prestasi atau Ahievment adalah suatu istilah yang diperkenalkan oleh avid MClelland ke dalam bidang  psikologi yang menunjukkan keinginan individual untuk berprestasi, menguasai skiil, pengendalian atau standard tinggi. eed *or Ahievement berhubungan

05

dengan kesulitan orang untuk memilih tugas yang dijalankan. Contohnya, seseorang yang memiliki eed *or Ahievement tinggi enderung memiliki karakteristik untuk menari tantangan dan tingkat kemandirian tinggi. >rang yang mempunyai high ahiever harus diberikan pekerjaan yang menantang dengan sasaran akhir yang masih dapat diapai. Bagi mereka uang bukanlah suatu motivator yang penting, yang lebih e%ekti% adalah umpan balik atas apa yang telah dilakukannya. (edangkan jika seseorang mempunyai eed *or Ahievement rendah memungkinkan memilih tugas yang mudah, untuk meminimalisasi resiko kegagalan. >rang"orang yang berprestasi tinggi menghindari situasi dengan resiko rendah. Karena jika jalan yang ditempuh untuk menapai kesuksesan itu mudah, maka mereka mengangap itu bukan penapaian kesuksean yang sungguh" sungguh. an individu yang mempunyai eed *or Ahievement yang tinggi enderung bekerja pada situasi dengan tingkat kesuksesan yang moderat. an mereka lebih suka bekerja sendiri atau dengan orang lain yang mempunyai ahievers yang tinggi juga. apat kita ketahui banyak pengusaha yang mungkin gagal didalam kelompoknya tetapi tidak pada pekerjaannya. an mereka sangat  puas dengan prestasi yang diapainya.  (umber eed *or Ahievement meliputi ) >rang tua yang mendorong kemandirian dimasa kanak"kanak. • Menghargai dan member hadia dan kesuksesan. • Asosiasi prestasi dengan perasaan positi%. • Asosiasi prestasi dengan orang"orang yang memilki kompetensi dan usaha • • •

sendiri bukan karena keberuntungan. Kekuatan pribadi. (uatu keinginan untuk menjadi e%ekti% atau ranangan. MClelland pernah menyebutkan bahwa dongeng dan erita anak inggris

abad ke"'@ terdapat virus yang dapat menyebabkan terjangkitnya eed *or Ahievement. Adapun erita spanyol justru meninabobokan rakyatnya. ongeng dan erita di !nggris memperlihatkan optimisme tinggi, keberanian mengubah nasib, dan sikap tidak epat menyerah. Cerita"erita itu dianggap memiliki nilai  eed *or Ahievement tinggi. +ertumbuhan ekonomi yang tinggi pun selalu diawali oleh eed *or Ahievement. Cerita atau dongeng yang mengandung nilai

0:

 eed *or Ahievement tinggi selalu diikuti pertumbuhan ekonomi yang tinggi di negara itu dalam kurun waktu 0; tahun kemudian. 0. eed *or A%%iliation $Motivasi untuk bera%ilasi=bersahabat&  eed *or A%%iliation adalah motivasi terhadap persahabatan=a%iliasi. Kebutuhan akan a%iliasi adalah hasrat untuk berhubungan antara pribadi yang ramah dan akrab. !ndividu mempunyai keinginan untuk mempunyai hubungan erat atau bersahabat dengan pihak lain. Biasanya jika individu mempunyai a%iliasi yang tinggi dalam dia bekerja dapat berhasil atau sukses karena dalam pekerjaan membutuhkan interaksi sosial yang tinggi. Contohnya, Karyawan dengan kebutuhan a%iliasi yang tinggi membutuhkan lingkungan kerja yang dipenuhi dengan nuansa kerjasama yang prima. Menurut MClelland kebanyakan orang memiliki kombinasi karakteristik, akibatnya akan mempengaruhi perilaku karyawan dalam bekerja atau mengelola organisasi. Karakteristik dan sikap motivasi menurut MClelland yaitu ) +enapaian adalah lebih penting daripada materi. • Menapai tujuan atau tugas kepuasan pribadi yang lebih besar daripada • •

menerima pujian atau pengakuan. 6mpan balik sangat penting, karena merupakan ukuran sukses $umpan

 balik yang diandalkan, kuantitati% dan %atual&. 5. eed *or +ower $Motivasi untuk berkuasa&  eed *or +ower adalah motivasi terhadap kekuasaan. Kebutuhan akan kekuasaan menurut saya adalah Kebutuhan untuk mengekspresikan diri dan untuk mengendalikan dan memengaruhi orang lain tanpa ada paksaan. (edangkan menurut MClelland kebutuhan akan kekuasaan adalah kebutuhan untuk membuat orang lain berperilaku dalam suatu ara dimana orang"orang itu tanpa dipaksa tidak akan berperilaku demikian atau suatu bentuk ekspresi dari individu untuk mengendalikan dan memengaruhi orang lain. Menurut MClelland kebutuhan kekuasaan sangat berhubungan dalam penapaian posisi kepemimpinan. Karena seorang pemimpin membutuhkan kekuasaan yang besar untuk dapat mengendalikan anggota atau rakyatnya agar dapat terwujud tujuannya sebagai seorang pemimpin. Contoh dari eed *or +ower adalah karyawan memiliki motivasi untuk berpengaruh terhadap lingkungannya dan memiliki karakter kuat untuk memimpin dan mempunyai ide serta hasrat untuk menang.

0;

Karakter ari Ke 5 Motivasi Karakteristik dan sikap motivasi prestasi $eed *or Ahievemen& meurut MClelland ) '& +enapaian adalah lebih penting dari pada meteri. 0& Menapai tujuan atau tugas memberikan kepuasan pribadi yang lebih  besar dari pada menerima pujian atau pengakuan. 5& 6mpan balik sangat penting, karena merupakan ukuran sukses. Karakter eed *or A%%iliation ) '. 9iving And 9etting Help 0. A%%iliation And Belonging 5. (ense >% Community Karakter eed *or +ower  • '& Menyukai pekerjaan dimana mereka menjadi atasan atau pimpinan. 0& Akti% dalam menentukan tujuan kegiatan dari organisasi yang •

mereka pimpin. 5& (angat peka terhadap struktur pengaruh antar pribadi dari kelompok atau organisasi.

0@

A*TA- +6(TAKA

http)==sahabat"rianti.blogspot.o.id=0F':=F;=makalah"kebutuhan"dasar" manusia.html https)==id.wikipedia.org=wiki=TeorihierarkikebutuhanMaslow http)==bedahdesamandiripertamina.blogspot.o.id=0F'0=F;=teori"kebutuhan"dasar" manusia.html?mN' http)==jati"rinakriatmaja.blogspot.o.id=0F';=F;=psikoanalisis"humanistik"erih" %romm.html http)==%irdhayantiayuningtyas.blogspot.o.id=0F';=F5=teori"dasar"kebutuhan" manusia.html http)==saidibindarwan.blogspot.o.id=0F':=FD=teori"kebutuhan"menurut"maslow" gardner.html http)==wahyuniseptiana.blogspot.o.id=0F':=F;=ontoh"laporan"kebutuhan"dasar" manusia.html http)==dedeol.blogspot.o.id=0F'5='F=makalah"teori"keperawatan"jean"watson.html https)==novitakusumaa.wordpress.om=0F':='0=F0=teori"model"konsep" keperawatan"virginia"henderson= teorionline.net=teori"motivasikebutuhanm.llelland ro%iahsiviet.blogspot.o.id saidibindarwan.blogspot.o.id  jurnalkesehatanmotivasidavidm.llelland.spot.om

0