Los colores Integrantes: Pueden jugar todos los los niños y niñas que quieran. Instrucciones: Se juega en un lugar amplio. Eligen a uno de los jugadores para que sea el toro. Después le piden al toro que se retire. Los demás elijen su color sin que el toro escuche. Los demás demás jugado jugadores res le gritan gritan:: ¡toro! ¡toro! ¿de qué qué color color
soy? Después el toro les responde con voz fuerte, (nombres de colo olores) res) hast asta que que adiv adivin inee el colo olor de uno de los jugadores. Cuand uandoo el toro oro adiv adivin inee el col color de alg alguno uno de los jugadores, todos comienzan a correr, para que el toro no los toque. Si el toro toca a un jugador y no es el color que dijo, el jug jugad ador or tien tienee que que de deci cirr yo soy soy colo colorr (d (des espu pués és dice dice el nombre de su color). El jugador que sea tocado, queda descalificado. El toro tiene que perseguir a los jugadores que siguen jugando, hasta que toque el color que dijo. Si toca el niño que tiene el color que dijo, él será el próximo toro. Si el toro no toca el color que dijo y se da por vencido, él tiene que ser el toro de nuevo.
2
Tienen que estar cambiando de color, cada vez que empiecen el juego.
Laura Karina Salazar Suárez.
El anillo escondido 1. Materiales:
Un anillo.
2. Integrantes:
Se juega de 4 niños en adelante.
3. Instrucciones:
Jugar en un patio o cancha amplia. Elegir un lugar para que sea la base. Luego deberán elegir un niño para que sea el que va esconder el anillo. Después los demás jugadores se van a un lugar, para que no puedan ver donde lo va a esconder. Cuando el niño haya terminado de esconder el anillo, le avisa a los demás jugadores que ya pueden ir a buscarlo. Si un jugador encuentra el anillo, tiene que gritar ¡lo encontré! Todos tienen que correr a la base, menos el que encontró el anillo. El último que llegue a la base, va a recibir un castigo por el niño que encontró el anillo.
NOTA:
3
No necesariamente tiene que ser un anillo, puede ser cualquier objeto que no esté ni tan pequeño ni tan grande.
Deisy Jacqueline Aguilar Salas.
EL DOCTOR
Integrantes: Pueden jugar de 5 a 10 integrantes. integrantes. Instrucciones: Se juega en un patio amplio. Después todos eligen quien será el doctor. Luego el niño que va ser el doctor se va a un lugar, en el que no pueda ver. Mientras los demás hacen un círculo tomados de las manos. Lueg Luego o se enre enreda dan n ent entre ello ellos, s, sin sin solt soltar arse se de las las manos. Cuan Cuando do esté estén n todo todoss enre enreda dado doss le grit gritan an al doct doctor or estas palabras: ¡Doctor, doctor, me duele la muela! Luego el doctor va corriendo hacia donde ellos están para tratar de desenredarlos. Si el doctor logra desenredarlos eligen a otro niño para que sea el doctor. Si el doctor no logra desenredarlos, vuelve a comenzar el juego con el mismo doctor. Si se sueltan sin que el doctor los ayude, el juego vuelve a empezar con el mismo doctor.
4
Leobardo Daniel Esparza Serrano.
El gusanito Integrantes:
pueden jugar de 4 en adelante. Instrucciones:
Escoger una cancha para jugar. Elegir al niño más fuerte, para que sea la cabecita del gusano. Después deben elegir al niño menos fuerte, para que sea la colita del gusano. Luego deben elegir a otro niño para que sea la gallina. La gallina solo deberá correr en un solo pie. Los demás jugadores serán el cuerpo del gusano. Se deben agarrar de las manos (menos la gallina). Cu Cuan ando do ya es esté tén n to toma mado dos s de la ci cint ntur ura, a, la ca cabe beza za de dell gusano va a correr hacia donde él quiera junto con todos los demás, mientras cantan:
“Corre gusano, corre gusano porque la gallina viene tras de ti, si no te come te va aplastar, si no te aplasta te va
5
comer, así que corre gusano, corre gusano que la gallina viene tras de ti”. gallina a debe perseg perseguir uir al gusano gusano,, La gallin
si logra logra atrapar atrapar al último, el niño que sea atrapado se convertirá en gallina, seguirá atrapando al último hasta que se coma la cabeza. Cuándo logren atrapar a todos los jugadores, si quieren pueden volver a comenzar el juego. Ca Cada da ve vez z qu que e qu quie iera ran n co come menz nzar ar el ju jueg ego, o, te tend ndrá rán n qu que e cambiar de gallina.
Jazmín Raquel Montoya Calzada. LA PAREJA ROBADA ♠ Integrantes:
√ Jugar de 5 o más niños pero que sea número non. ♠ Instrucciones:
√ √ √ √
Se puede jugar en un patio amplio. Elegir a un niño que sea el que atrape. Luego hacen parejas. Después cuando estén en parejas; se toman de las manos y comienzan a correr. √ El niño que quedó solo, ahora los persigue para robarles la pareja. √ El niño o niña que fue atrapado; ahora es el que va a atrapar. √ El que va a atrapar, tiene que hacer otra pareja que no sea con la que estaba. 6
√ Así sucesivamente, hasta que todos los niños ya hayan
sido atrapados. √ Si quieren vuelven a empezar.
Juan Alejandro y José Alexis.
EL RANCHERO Y EL LADRÓN.
MATERIALES:
Algo que simule ser una manzana. Un gis o un palo.
INTEGRANTES:
De 3 en adelante.
INSTRUCCIONES:
Se puede jugar en un patio amplio.
Luego deben poner un límite hasta donde pueden correr.
Debe Deben n eleg elegir ir un luga lugarr dond donde e sea sea una una cá cárc rcel el para para cuan cuando do los los rancheros atrapen a los ladrones.
Una vez que sean atrapados los ladrones ya no se van a poder escapar.
Elegir quienes van a ser los rancheros y quienes los ladrones.
Deberán ser más ladrones y menos rancheros.
7
Uno de los rancheros tiene que hacer un círculo con el gis o con el palo, depende de la cancha.
Después, deben de colocar lo que va a simular ser la manzana al centro del círculo.
Cuand Cuando o esté esté hecho hecho el círc círcul ulo, o, se pone ponen n los los ranc ranche hero ross distancia del círculo.
a una una
Los rancheros tienen que esperar a que uno de los ladrones agarre el objeto que simula ser la manzana, para poder perseguirlos.
Luego, los ladrones se tienen que pasar la manzana uno a otro para que los rancheros no la puedan tocar.
Si alguno de los rancheros logra tocar a uno de los ladrones cuando traiga la manzana o se le caiga, lo mete a la cárcel. El juego vuelve a comenzar con los ladrones que queden.
Cuando los rancheros terminen de atrapar a todos los ladrones; ellos serán los próximos ladrones.
EL RELOJ
Juan Manuel García Rodríguez.
Materiales: Una cuerda larga. Pañuelos. Un gis. Integrantes: Se puede jugar de 3 integrantes o más. Instrucciones: Se necesita un patio amplio para jugar. Todos los pañuelos se agarran de una esquina para luego amarrarlos de la cuerda. Cuando ya estén amarrados se hacen nudos en lo que quedó del pañuelo. Luego deben elegir a un jugador para que sea el reloj. Éste se coloca en el centro del patio, luego estiran la cuerda y marcan un círculo con el gis. Después el jugador (reloj) tomará la cuerda de la punta donde no hay pañuelos para girarla por encima de la cabeza.
8
Los demás jugadores se forman en una fila frente a él, a una distancia donde la cuerda no los pueda alcanzar. Ya cuando estén formados, el primer jugador se acerca y le dice al reloj:
Reloj, relojito, relojito, baja por favor, a la una, a las dos y a las tres.
El reloj baja la cuerda hasta que los pañuelos toquen el piso, sin dejar de girar la cuerda. El jugador le dice: ¿Dime qué horas son? El reloj contesta la hora que él quiera, pero que sean números del 1 al 12, sin minutos. Después de que le dijo la hora, el niño tiene que saltar las veces que le haya dicho el reloj. Si logra brincar las veces que dijo el reloj, se deberá formar atrás de la fila. Si el jugador no logra saltar sa ltar las veces que le dijo el reloj, él será el próximo reloj. El que era era el reloj, se forma atrás de la fila. fila.
Francisca del Rocío Acevedo Vázquez.
“La rueda de San Miguel”
Materiales:
Solo un patio amplio para el juego.
Integrantes:
Se
puede jugar de 3 ó más jugadores.
Instrucciones de el juego :
Primero los niños se toman de las manos y forman un círculo en el patio.
9
Después eligen al niño o niña que va decir quien se volteará de burro.
Luego
empiezan a girar cantando esta canción:
“A la
rued rueda a,
rued rueda a de San Migu Migue el, de San San
Miguel todos traen su caja de miel, a lo maduro, a lo seguro que se volteé (y se dice el nombre de el niño o niña que quieran que se voltee) de burro”. Así
sucesivamente siguen dando vueltas hasta que
todos los niños estén de espalda. Ya
que todos estén de espalda si quieren vuelven a
empezar.
Karolina de la Cruz Espino. Alumnos de 6° Esc. Prim. Prim. “Ricardo “Ricardo Flores Magón”
El Salitrillo, R. de R., Ags. Ciclo Escolar 2010-2011. Rocío, Deisy, Christian, Karolina, Daniel, Juan, Manuel, Raquel, Alexis, Karina y Diego. MAESTRA EN FORMACIÓN Daniela Rivera Calzada. 10
PROFR. DEL GRUPO Rogelio Ovalle Pérez
11
