Instrumento de Coopersmith

El Inventario de Autoestima de Coopersmith Desarrollada por Coopersmith Stanle en 1967, traducida al español por Panizo de la Pontiica !niversidad Catolica del Peru en el año 19""# Esta prue$a esta compuesto por %" items, con respuestas dicot&micas 'si ( no), *ue $rindan inormaci&n inorm aci&n acerca de las caracte caracter+sti r+sticas cas de la autoes autoestima tima a travs de la evaluaci&n evaluac i&n de cuatro -reas. autoestima autoestima /eneral 'conianza en s+ mismo, auto aceptaci&n, auto respeto, ima/en de si en el plano +sico, uerza personal 0 recursos recursos internos internos para para adapta adaptarse rse a diversa diversass situac situacion iones) es) compuesta por 6 items, social 'aceptaci&n ' aceptaci&n por parte de otros, respeto, conianza de los otros 0 nivel nivel de inserci inserci&n &n al medio medio por parte del indivi individuo duo)) compuesto por " items , ho/a ho /arr 0 pa padr dres es'c 'clilima ma del del ho/a ho/ar, r, aspi aspira racio ciones nes,, ami amililiar ares es sent sentim imie ient nto o de pertene pertenenci ncia a a la amili amilia a 0 vivenci vivencia a de realiz realizaci aci&n &n personal personal)) compue compuesta sta por " items, ite ms, esco escolar lar aca acadm dmica ica 'apreciaci&n de las propias capacidades 0 recursos internos para arontar situaciones acadmico2la$orales) compuesta por " items 0 una escala de mentira de " +tems# El punta3e m-4imo es de 155 puntos 0 el est de mentiras'", , 6, 81, 8%, %5, %, %") invalida la prue$a, si el punta3e es ma00or a cu ma cuat atro ro## o oss pu punt nta3 a3es es se o$ o$titien enen en su suma mand ndo o el n: n:me mero ro de ;t ;tem emss respondidos en orma correcta 0 multiplicando este por dos do s sin incluir el punta3e de mentiras# <

Conia$ilidad

Coopersmith '1967) realizo la connia$ilidad connia$ilidad de su inventario con niños a travs del test ( retest con un punta3 punta3e e de 5#""# Adem Ademas as se o$tuv o$tuvo o un ran/o entre 5#"7 0 5#9 de coeic coeiciente iente =r25s para la coni conia$ilid a$ilidad ad intern interna a de la prue$a# As+ como un r > 5,9 para la escala si mismo /eneral '=im$al, 197? Coopersmith, 19"6 citado en @izcarra, 1997)# En nuestro medio, Panizo '19"%, citada en @izcarra, 1997) utiliz& el coeiciente de con coniia$ a$ililid idad ad por mi mita tades des al az azar ar,, o$t o$ten enie iend ndo o lu lue/ e/o o de es ese e procedimiento *ue la correlaci&n entre am$as mitades ue de 5#7"# asta el moment momento o las invest investi/acio i/aciones nes *ue se han realiz realizado ado con esta prue$a prue$a?? arro3an un nivel de conia$ilidad necesario# <

@alidez

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Coopersmith '1967) indica *ue la correlaci&n de esta prue$a en la orma escolar, es decir la ori/inal, es de 5#"5 de los alumnos de su muestra, conormada por 687 estudiantes# Panizo '19"% citado en @izcarra, 1997) valid& la orma escolar de esta prue$a en nuestro medio# Bealiz& una investi/aci&n donde estudi& la relaci&n de autoestima 0 rendimiento acadmico en niños de 15 a 1 años de distinta clase social# Para realizar la validez del constructo de la prue$a, someti& dicha prue$a a una correlaci&n +tem por +tem, hallando un nivel de si/niicaci&n de # 551 en todas las pre/untas pre/untas 0 en todas las su$escalas, su$escalas, as+ como un r > #9 para la escala S+ mismo /eneral#

@alidez @a lidez 0 conia$ilidad en el peru El Inventario de autoestima de Coopersmith, orma escolar, ha sido traducido 0 validado en nuestro medio, en primer lu/ar por ar+a Isa$el Panizo '19"%) ' 19"%) en el estudio realizado so$re autoestima 0 Bendimiento Escolar con niños de % 0 6 /rado de primaria? de edades entre 15 0 11 años# Del cual s e o$tuvo el coeiciente de conia$ilidad por mitades report-ndose un nivel de #7"# Adem-s, someti& dicha prue$a a una correlaci&n +tem por +tem, hallando un nivel de si/niicaci&n de #55 en todas las pre/untas 0 en todas las su$escalas, as+ como un r > #9 para la escala S+ mismo /eneral# Conia$ilidad CFGIAHIIDAD# a conia$ilidad se o$tuvo a travs de  mtodos. I# Conia$ilidad a travs de la G&rmula = de Bichardson# =IHA '197) administr& el CEI a 7,655 niños de escuelas p:$licas p:$licas entre el 8 0 " /rado de todas las clases socioecon&micas, inclu0endo a los estudiantes latinos 0 ne/ros, el coeiciente *ue arro3& el =uder2Bichardson ue entre 5#"7 2 5#9# para los dierentes /rados acadmicos#



19"9), report& un coeiciente de 5,"7 en unapo$laci&n de 158 estudiantes entre % 0 6 /rado# III# Conia$ilidad por test retestt CPEBSI hall& *ue la veracidad de la prue$a2reprue$a del SEI era de 5#"" para una muestra de %5 niños en el % /rado 'con cinco semanas de intervalo) 0 5#75 para una muestra de %6 niños de 8 /rado 'con tres años de intervalo) DFASF '1978) realiz& una correlaci&n de su$2escalas para 68 niños entre el  0 " /rado, los coeicientes oscilan entre 5# 0 5#%#

Instrumento de Coopersmith

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