Informe de Peabody y Coopersmith

INFORME DE LA PRUEBA DE VOCABULARIO DE FIGURAS DE PEABODY PE ABODY

INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS DE FILIACION: NOMBRE : ACEVEDO YARIN, Evelyn María José EDAD : 9 años y 4 meses GÉNERO : Femenino FECHA De NACIMIENTO : 26/12/2004 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 4to grado de primaria “B” INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IE “VIRGEN DE GUADALUPE” ENTREVISTADOR : FECHA DE ENTREVISTA : 15/04/2014        

2. MOTIVO DE CONSULTA: La CONSULTA:  La Prueba De Vocabulario De Figuras De Peabody es realizado a consecuencia de las prácticas del curso de Psicología Educativa. 3. OBSERVACION: OBSERVACION: Evelyn es una niña que gusta cooperar y ayudar en todo lo que se le pide. Amable en sus respuestas. 4. TÉCNICAS PSICOLOGICAS PSICOLOGIC AS UTILIZADAS:   Entrevista   Observación Test de PEABODY

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5. RESULTADOS: Cuantitativos: Edad Cronológica

Puntaje

Edad Mental

Coeficiente Intelectual

Categoría Diagnostica

9,04

105

16, 11

146

Muy rápido aprendizaje

Cualitativo: Se encuentra por encima de su edad cronológica. En cuanto a su categoría diagnostica demostró un muy rápido aprendizaje. El paciente posee un nivel elevado de vocablo auditivo o conocimiento receptivo del vocabulario, un amplio léxico.

6. RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS:  

Seguir enriqueciendo su vocabulario Realizar crucigramas para mejorar más sus conocimientos.

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INFORME DE INVENTARIO DE AUTOESTIMA FORMA ESCOLAR POR STANLEY COOPERSMITH I.

DATOS DE FILIACION: 

NOMBRE

: Lisber Ucharima Poma

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EDAD

: 9 años

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GÉNERO

: masculino

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FECHA De NACIMIENTO

: 28 / 12 / 2004

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GRADO DE INSTRUCCIÓN

: 4to de primaria

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

: I. E. Virgen de Guadalupe



ENTREVISTADOR FECHA DE ENTREVISTA

: : 15/04/2014



II.

MOTIVO DE CONSULTA: El test de personalidad realizado a solicitud del curso de Psicología Educativa

III.

OBSERVACION: Lisber se mostró tranquilo en casi toda la evaluación. Y respondió las preguntas sin problemas.

IV.

V.

TÉCNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:  

Entrevista

 

Observación



Test de personalidad

RESULTADOS: CUANTITATIVO: ESCALA

PUNTAJE

SUBESCALA DE SI MISMO

15

SUBESCALA SOCIAL

5

SUBESCALA HOGAR

6

SUBESCALA ESCUELA

5

SUBESCALA L

3

CUALITATIVO: 

Subescala de sí Mismo: Refleja valoración de sí mismo y mayores aspiraciones, estabilidad, confianza y buenas habilidades.

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Subescala Social:  Tiene la probabilidad de lograr una adaptación social normal.

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Subescala Hogar : Revela buenas cualidades y habilidades en las relaciones íntimas con la familia.

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Subescala Escuela:  Trabaja más a gusto tanto individual como grupal, posee buena capacidad para aprender, es competitivo.

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VI.

Subescala L: El inventario es válido.

RECOMENDACIONES: 

Realizar actividades donde pueda estimular su desarrollo en el autoestima.

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Participar en trabajos grupales.

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